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ANEXO 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO: CONDUCTA ASERTIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR EN DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIO DE LOS COLEGIOS DE LA CONGRE
DEL SAGRADO CORAZON DE JESUS LIMA, 2014.
AUTORA:

Br. SANDRA BEATRIZ OROZCO GUERRA

PROBLEMA

OBJETIVOS

Problema principal:

Objetivo general:

HIPTESIS
Hiptesis general:

VARIABLES E INDICADORES
Variable 1: Aspectos Psicolgicos
Dimensiones

Indicadores

Cul es la relacin
principal
que existe
entre
los
aspectos
psicolgicos
de
la
violencia
en
adolescentes del nivel
secundario del colegio
Pamer Lima, 2016?

Establecer la relacin
que existe entre
los
aspectos
psicolgicos
de la violencia en
adolescentes del nivel
secundario del colegio
Pamer Lima, 2016.

Los aspectos psicolgicos se


relacionan debido a que Contenido de Autoestima
Inseguridad
todos conducen al deterioro la
conversacin
Bajo
rendimiento
emocional en el adolescente.
escolar

Problemas
secundarios:

Objetivos especficos:

Hiptesis especficas:

Cul es la relacin que


existe entre rendimiento
escolar y autoestima en
adolescentes violentos y
victimizados de ambos
sexos?

Analizar la relacin entre


rendimiento escolar y
autoestima
en
adolescentes violentos y
victimizados de ambos
sexos

Existe una gran relacin entre


rendimiento
escolar
y
autoestima
de
los
adolescentes
violentos
y
victimizados, ya que influye
directamente
en
los
resultados acadmicos de los
adolescentes.

Son resaltantes
caractersticas
individuales
que

Cmo reacciona al
rechazo
Contenido de

Fluidez
en
la
la
conversacin
conversacin
Reaccionar
a
conductas
agresivas
Manejar
otros
encuentros
afectivos

las Conocer
las Las
caractersticas
Mantener
una
caractersticas
individuales se manifiestan
Reciprocidad
conversacin.
se individuales: autoestima constantemente
en
el
en
la

tems

muestran
en
adolescentes violentos
de ambos sexos y en
adolescentes
victimizados de ambos
sexos

Cul es la relacin
entre las dimensiones
familiares y la violencia
en
adolescentes
violentos y victimizados?

global,
soledad,
y adolescente.
satisfaccin con la vida
en
adolescentes
violentos de ambos
sexos y en adolescentes
victimizados de ambos
sexos

Determinar la relacin
entre las dimensiones
familiares: comunicacin
con
el
padre,
comunicacin, con la
madre y relacin con la
familia y la violencia en
adolescentes violentos y
victimizados.

comunicacin Iniciar
la
conversacin.
Regular la entrada o
salida de grupos
sociales.

Variable 2: Violencia en adolescentes


Se
relaciona
en
un
comportamiento hostil con la
Dimensiones
Indicadores
familia y bajo relacin afectiva
Tipo
de - Bulling
con el entorno familiar.
relaciones
-Rendimiento
escolares
Academico

Las normas

-Participacin y
cumplimiento.

La familia
- Relacion con el
entorno familiar.
- Estabilidad familiar

TIPO Y DISEO DE
INVESTIGACIN
TIPO:
El tipo de investigacin
ser bsico, con un nivel
descriptivo
y
correlacional.

POBLACIN Y
MUESTRA

TCNICAS E
ESTADSTICA A UTILIZAR
INSTRUMENTOS
Variable
1:
Aspectos
POBLACIN:
Psicolgicos
DESCRIPTIVA:
La poblacin estar
- Tabla de frecuencia y porcentajes.
constituida
por
100 Tcnicas: Encuesta
- Tabla de contingencia.
adolescentes del colegio
- Figuras de burbujas.
Pamer Lima.
Instrumentos: cuestionario

DISEO:
No
experimental:
correlacional
y
transversal.
MTODO:
Hipottico
con
un
cuantitativo.

Autor: Vanesa Carhuancho


Ao: 2016
Monitoreo:
mbito de Aplicacin: Lima
TIPO DE MUESTRA:
Forma de Administracin:
La muestra es No Colectiva
deductivo, probabilstico de tipo
enfoque censal.
Variable 2: Violencia en
adolescentes
TAMAO
DE
MUESTRA:
La
muestra
estar
constituida
por
100
adolescentes del colegio
Pamer Lima.

Tcnicas: Encuesta
Instrumentos: Cuestionario
Autor: Vanesa Carhuancho
Ao: 2016
Monitoreo:
mbito de Aplicacin: Lima
Forma de Administracin:
Colectiva.

INFERENCIAL:
Para la prueba de hiptesis se utiliz
Estadstica no paramtrica: Rho de Spearman para dete
grado de correlacional entre las variables.