11/4/2016

"Haceaoserainimaginablequepudiramoshablarderesponsabilidadpenaldepersonasjurdicas"

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EntrevistamosaMercedesdePrada,DirectoraAcadmicadel
GradodeDerechodelCentroUniversitarioVillanueva.

21.03.16

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ElCentroUniversitarioVillanuevaacercaalarealidaddelaprcticaprocesalalos
alumnosdeGradoofrecindolesrealizarprcticasenlosJuzgadosdeMadrid,qu
beneficiosobtienendeestaformacinyquactividadespuedenrealizar?
Lasvisitasalosjuzgadosylapresenciadelosalumnosenlarealidadprocesalesunadelasprcticas
msimportantesdelcurso.Enlasaladevistas,losalumnossefamiliarizanconelmundodelDerecho
ypuedenhacerseunaideacompletadeloquesignificaaplicarlateoraalaprctica.Seacercanal
trabajodiariodejueces,fiscales,secretariosjudiciales,abogados,procuradores,etc.participandelas
diferentescuestionesprocesalesysustantivasquesesuscitanenelsenodeunprocesoseaproximan
allenguajejurdicoyaprendenautilizarlo.Losalumnosdebenrealizaruninformedetalladodelas
vistasalasquehanacudidoyanalizarlasvicisitudesprocesalessobrelasquesehayanpronunciado
laspartes.Esespecialmenteemocionantecoincidirenlasaladevistasconalgunodenuestrosalumni
togadosdefendiendoorepresentandoasusclientesytransmitiendoalosestudiantessuamorala
profesin.Yesmuygratificantecomprobarquemuchosdeellosnoseplanteabanejercercomo
abogadosoprocuradoresy,sinembargo,ahorasonexcelentesprofesionales.Porotrolado,como
podrisimaginar,esunagranalegrarecibirlallamadadeunalumnoquedecidiopositaryqueha
aprobado,presidiendoyatodoslosdassupropiasalaenunjuzgado.
Losalumnospuedenaccederalarealizacindeunsemestreinternacional,incluso
prcticasprofesionales,enAmrica,AsiayEuropa.Podrasexplicarnosenqu
consisteyquinpuedesolicitarlo?
Engeneral,eldesarrollodelashabilidadeslingsticasenotrosidiomas,lacomunicacin,relacinyla
necesidaddedesenvolverseconotrasculturasynacionalidadesayudanalalumnoaenfrentarseenel
futuroaunmundocadavezmsglobalizado,dondeelabogadotieneunpapelpredominantey
decisivoenlaconsecucindelasrelacionescomercialesypersonalesinternacionales.ElInternational
LegalStudiesProgramdeVillanuevasuponeparanuestrosalumnoselcontactoconunprofesorado
decarcterinternacionalyelestudiodediferentesasignaturasenfocadastantoalaadministraciny
gestindeempresas,comopuedeserundespacho,comoaestrategiasjurdicasdediferentesculturas
quecompletarnlaformacindelosqueslohancursadoelgradoenDerecho.Esunagran
oportunidadpoderrecibircursossobretcnicasdenegociacinodecomunicacin,aportandouna
formacinprcticaytericaenhabilidadesyendiferentesidiomasquecadavezrequierenmslos
despachosenlosjvenesabogados.

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LomsrecientedeElDerecho
JUSTICIA

Respectoalacuestinanterior,qudiferenciaspuedenencontrarlosalumnos
segnelcontinentealquevayan?Existendiferenciasnotablesenlosdistintos
sistemaslegales?
Porsupuesto,laeleccindeldestinoserdecisivaparaelalumnoydeberadecuarseasus
preferenciasynecesidades.ElsemestreenNuevaYorkoenShanghisuponelainmersinenculturas
yaplanesdeestudiosradicalmentediferentes,algoque,sinduda,enriquecerelbagajeculturaly
formativodelalumno,pudiendoadaptarseenelfuturoanecesidadeslaboralesoprofesionales
diferentes.Encambio,elsemestreenEuropaesencuantoalmododevidaydeestudiosimilaralde
Espaa,loqueintegramsalalumnoenaspectoseuropeosyenelestudiodeasignaturasrelacionadas

LaComisinEuropeapublicaelcuadrode
indicadoresdelajusticiadelaUE...
#INFORMELAWTIC

LaInversinenI+D+i2016(EAEBusiness
School)
JUSTICIA

ElTSfijaelalcancedeladevolucindeldinero
encasodeincumplimientode...

LomsvistodeElDerecho

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conlasInstitucionesdelaUninEuropeaesundestinoidealparatodoaquelqueestinteresadoen
aspectosinstitucionalesydelderechocomunitario,sinperderdevistalosaspectosinternacionales
conprofesoresdemuydiferentesnacionalidades.
Quinformacinyasesoramientoconsiderasquenecesitanlosalumnosquese
inicianenelmbitojurdico?

LomsvistodeElDerecho
LomscomentadodeElDerecho

CONTENIDOSRELACIONADOS
MLAGA

Esfundamentalquelosalumnostenganunabuenabasetericaparacomenzarcongarantadexito
suvidaprofesionalenVillanuevallevamosaosconjugandolateoraconlaprcticaenel
convencimientodequelosmejoresjuristassonunamezcladelasdoscosas.Portanto,creemosquees
vitalquedurantelacarrerahayanpodidoaplicaresabasetericasobresupuestosprcticos,realeso
nolamayoradeloscasosprcticossobrelosquetrabajannuestrosalumnosestninspiradosenla
jurisprudenciayenlaexperienciapropiadenuestrosprofesores,muchosdeloscualescompatibilizan
elejercicioprofesionalconladocenciayesodaunprismamuyenriquecedoralosestudiantes.Una
vezqueterminansusestudios,comoquieraquemuchosdeellostienenunperfilmixtoentrederecho
yADE,escrucialparadecantarseensuvidaprofesionalelinflujodelasprcticasquehanrealizado.
Lesaconsejamoscomomnimohaberrealizadoprcticasenempresayendespachos,adems,de
haberacudidoajuzgadoso,atravsdenuestraClnicaJurdica,eninstitucionesyONGsconlasque
colaboramos.Deestaforma,porejemplo,losalumnosqueseinicianenelmundojurdicosabenyaa
loqueseenfrentarnenelejerciciodesuprofesin.Sedalacircunstanciadequeunavezinmersosen
elmundoprofesionalvaloranmuypositivamentelaformacinrecibidaenelCentro,ascomolas
orientacionesdadasporlosprofesoresyesunagransatisfaccinyunorgulloquenosvisitenpara
contarloas.

ElColegiodeAbogadosdeMlagaacoge
lajurade15nuevosletrados
MinisteriodeEmpleoySeguridadSocial

RevistadelMinisteriodeEmpleoy
SeguridadSocial
PrcticaProcesal

MuchasentidadesyempresascolaboranconelMsterUniversitariodeAccesoal
EjerciciodelaAbogacaqueseimparteenelCentroUniversitarioVillanueva,qu
proporcionanalosalumnosensudesarrolloprofesional?
Sobretodo,pluralidad,distintosenfoques,diferentesmanerasdetrabajar,algoabsolutamente
enriquecedor.LosprofesoresdelMsterdeAccesoalaAbogacason,antetodo,docentes
vocacionales,y,enmuchsimoscasos,profesionalesdelmundodelajudicatura,lafiscala,laabogaca
onotariosyregistradores.Coneseelencotanvariadodeprofesoresysensibilidades,elresultadono
puedesermejorporsupuesto,elalumnotienequecumplirconsuresponsabilidad,queesestudiary
trabajar,hayunapartequeelprofesornopuedehacernuncaporelalumno,queesprepararsedecara
alasuperacindelMsterydelexamendeaccesodelMinisterio.
ConmotivodelrequisitodelMsterdeAccesoalaAbogaca,podemosdecirquehay
mayorcompetitividadentrelosalumnos?Existeandesconocimientodecmo
puedenaccederalaprofesindeabogado?
CreoquenosencillamentelosquedecidencursarelMsterypresentarsealexamenoficialesporque
quierenejercercomoabogadoso,almenos,hayunaaltaprobabilidaddequeasseaytienenasumido
queelprincipalcompetidorparaelloesunomismo.Haycasosenlosquesencillamentesedecide
hacerelMsterparacompletarlaformacinjurdicarecibidaenelgrado.Pocoimportaloquehagan
losdems,elfinesprepararseadecuadamenteparaafrontarlosretosprofesionalesconsolvencia
intelectualyjurdicay,esodependedecadaalumno.
Engeneral,losalumnosconocenlasbasesesencialesdesdeprimerodecarrera,quizslesfalteel
detalleperoconocenelmododeaccederalaprofesindeabogadodesdequeingresanennuestra
Universidad.Esverdadquealprincipio,cuandoestnempezandolosestudiossequedannicamente
eneldetalledelMster,peroenVillanuevanosencargamosdeimpartircharlasyorganizarmesas
redondasparaquesepanexactamenteaquetendrnqueenfrentarseeldademaanasiquiereser
abogados.Enestesentido,procuramosquetenganlavisinnoslodelabogadodegrandespacho,
sinotambindeaquellosqueejercenenpequeosymedianosdespachos.
CmoestincidiendoelPlanBoloniaenelGradodeDerecho?
LaincidenciadelPlanBoloniatienemuchoqueverconlacapacidaddecadauniversidadpara
adaptarsealoscambiosyconlasituacindelaqueseparte.EnestesentidoenVillanuevanohemos
tenidomuchosproblemas.Estamosacostumbrados,casivocacionalmente,aplantearnosdemodo
constantecmopodemosmejorar.Ynuestrosprocesosestndiseadosparafacilitarloscambios.
PeroademselPlanBoloniayengeneralelcambiodeplanteamientodocenteydeaprendizaje
derivadodelmismovieneaconfirmarmuchascosasquehemosconsideradodesdeelprincipiocomo
partedenuestraidentidadyenlasqueyahemosadquiridounanotableexperiencia.Eltrabajo
principalhasidoadaptarlastitulacionesyplanesdeestudioalasnuevasdenominacionesyrequisitos
oficiales(duracin,crditos,estructura,etc.)
HaceunosdaselTribunalSupremodictunasentenciasobrelaresponsabilidad
penaldelaspersonasylaspautasaseguirporempresaseinstitucionesenmateriade
cumplimientonormativo.Qupodemosesperardespusdeestasentencia?Qu
beneficiosoperjuiciosseobtendrn?
LasentenciadelTribunalSupremo(SaladeloPenal)n154/2016,de29defebrero(Ponente:Jos

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ManuelMazaMartn)noesmsqueunreflejojurisprudencialdeunaregulacinnormativaenel
CdigoPenalquetrajoconsigotantapolmicacomodoctrina.Haceaoserainimaginableque
pudiramoshablarderesponsabilidadpenaldepersonasjurdicas.Sinembargo,estaregulacines
otroreflejodehastaqupuntopuedeevolucionarelderechoparamatizarinclusoconceptos
tradicionalesybsicos.Lasentenciaenestepuntonoesmsquelaconstatacindeloanterior.
NuestroAltoTribunalexplicalosrequisitosquesetendrnencuentaparaapreciarlaresponsabilidad
penaldelaspersonasjurdicasexart.31bisCP.Bsicamenteestosrequisitossereducenados:1)
debeconstatarselacomisindedelitodeunapersonafsicaqueseaintegrantedelapersonajurdicay
2)quelapersonajurdicahayaincumplidosuobligacindeestablecermedidasdevigilanciaycontrol
paraevitarlacomisindedelitos.
TrasestasentenciadelTribunalSupremoesdeesperarquelasempresasrefuercensusmodelosde
organizacinygestinqueincluyanlasmedidasdevigilanciaycontrolidneasparaprevenirla
comisindedelitosoalmenosreducirlosdeformasignificativa,puesestosmodeloslesservirnalas
empresasparaquedarexentasderesponsabilidadpenal.Laventajafundamentalesque,alquedar
exoneradoderesponsabilidadpenal,evitastambinpenastangravosascomoladisolucinyprdida
delapersonalidadjurdica.Tambinproporcionatranquilidadaunpotencialcompradordela
empresalaexistenciadeunprogramadecompliance.Dehecho,esunadelascosasqueseobservarn
enlasduediligence.
Existenproblemasdeaccesoalaprofesinunavezconcluidalaformacin?Siesas,
qusepuedemejorar?
Losalumnosbienpreparadosencuentrantrabajoenseguida.Enestesentido,pensamosqueelMster
deaccesohasupuestounmododeseleccinnaturalyhaelevadoelniveldecualificacindelos
futurosabogados.Alfinal,elmensajeesquecualquieranopuedeejercerdeabogado,delamisma
maneraquecualquieranopuedesermdicoestaprofesinestanimportantequesetratadequeslo
puedanejercerlalosqueestnverdaderamentecapacitados.Laprimerapromocindenuestros
alumnosdeMasteracabadepresentarsealexamenoficial.Ypuedodecirtequetodoslosquea
nuestrojuicioestabanpreparadosparapresentarsealexamenlohanhechoylohansuperado.Todos
ellos,asimismo,estabanyapreseleccionadosporgrandesymedianosdespachosparaejercerincluso
traslafinalizacindesuperiododeprcticas.Larealidadesqueelalumnoquetrabajaysepreparano
vaatenerproblemasdeaccesoalaprofesin.
ConmotivodelareformadelaLeydeEnjuiciamientoCriminal,qucambiossehan
sucedidorespectoalderechoalaasistencialetradaenlosprocesospenales?
LaLO13/2015modificaelart.520LECrimeintroduceunaseriedereformasimpuestasporla
Directiva2013/48/UEdelParlamentoEuropeoydelConsejo,de22deoctubrede2013,sobreel
derechoalaasistenciadeletradoenlosprocesospenales.Losprincipalescambiosson:1)accesoalas
actuacionespolicialesyjudiciales:elabogadotienederechoaaccederalosatestados(art.118
LECrim),ytieneaccesoaloselementosdelasactuacionesqueresultenesencialesparaimpugnarla
privacindelibertaddelinvestigado(art.505.3LECrim)2)entrevistaabogadoinvestigado:al
investigadoselepermiteentrevistarsereservadamenteconsuabogadoantesydespusdeprestar
declaracinanteelJuez(art.775.1LECrim)3)confidencialidaddelascomunicacionesentreel
investigadoysuabogado(art.520.7LECrim)4)plazode3horasparalaprimeraasistencialetradaal
detenido(art.520.5LECrim)5)deberdelabogadodeinformaraldetenidodelasconsecuenciasdela
prestacinodenegacindeconsentimientoparalaprcticadediligencias6)Paraelenjuiciamientode
delitoslevesquellevenaparejadapenademultacuyolmitemximoseadealmenos6meses,se
aplicanlasreglasgeneralesdedefensayrepresentacin(art.967.1LECrim)7)Multaalabogadoque
reveleelcontenidodeunsumario(art.301LEcrim)8)preceptivaasistencialetradaenelprocesopor
aceptacindedecreto(art.803LECrim),etc.
tesauro

Abogado, Madrid, Procesalcivil, Procesalmercantil, Penal

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