UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

PROEX Pr-Reitoria de Extenso e Assuntos Culturais

Seo de Apoio a Cursos e Eventos Extensionistas
NUTEAD Ncleo de Tecnologia e Educao Aberta e a Distncia

FORMULRIO DE PROPOSTA DE CURSO E OU EVENTOS DE EXTENSO DISTNCIA

1 IDENTIFICAO DA PROPOSTA
Ttulo: Ferramentas de Escrita Colaborativa
rgo(s) Proponente(s): Ncleo de Tecnologia e Educao Aberta e a Distncia
rea Temtica: Educao
Linha de Extenso: Formao de professores (formao docente).
Palavras chave (3): Educao a distncia, escrita colaborativa, mdias e tecnologias.
Previso para data de realizao:
TA --> 05/03/2015 26/03/2014;
TB 3/08/15 a 03/09/2015.
Carga horria total: 40h
Local da execuo: Ambiente Virtual de Aprendizagem Nutead
Previso do nmero de participantes: 50
Pblico Alvo: Professores universitrios da UEPG, formadores EaD da UEPG, tutores presenciais da
UEPG, tutores on-line da UEPG; professores da rede pblica estadual e municipal de ensino.
Critrios para inscrio: Comprovar formao em nvel superior ou envolvimento com atividades
correlatas na rea de educao e conhecimentos bsicos em informtica.
Critrios para deferimento de inscries: Ordem de inscrio
Resumo do Curso: O curso ferramentas de escrita colaborativa visa formar docentes capazes de
criar textos de modo colaborativo, e no de forma individual, atravs de ferramentas de ampla
utilizao com fins educacionais. A escrita colaborativa tem sido muito utilizada no contexto
educacional e, por isso desperta a ateno dos pesquisadores que se dedicam a estudar as novas
formas de ensino-aprendizagem na sociedade.

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2 DADOS DO COORDENADOR - (01 coordenador vinculado a UEPG)

Nome: Carmen Slvia Simo Carneiro
CPF: 451.759.349-53
Funo: Coordenadora
Titulao: Mestre em Educao
Lotao: NUTEAD (Ncleo de Tecnologia e Educao Aberta e a Distncia)
E-mail: cssimaoc@nutead.org
Fone para contato: (42) 3220-3164
Total

de

horas

serem

trabalhadas

entre

planejamento/execuo:

45h.

3 JUSTIFICATIVA:
As diretrizes do curso Ferramentas de Escrita Colaborativa estabelece a oferta de atividades tericas
e prticas, bem como estudos independentes, a fim de despertar o interesse especfico dos cursistas
(professores) em seu processo de atualizao contnua, seu projeto de vida profissional (prxis) e
pessoal.
As tecnologias da informao e comunicao (TICs), so importantes ferramentas que podem ser
utilizadas para fins educacionais num mundo que se encontra em constantes modificaes, onde o
conhecimento no esta mais preso em livros nas bibliotecas fsicas mas, disponibilizados em e-books,
filmes, rdios e sites, etc atravs do acesso a Internet.
O presente curso se justifica pela importncia de tais ferramentas nas salas de aulas virtuais e
presenciais, a participao dos cursistas (professores) nas sesses propostas de tais atividades
considerado estudo na forma de construir colaborativamente a produo do conhecimento adquirido
para posteriori aplicao em sua prtica pedaggica de sala de aula, criar novos conceitos, quebrar
paradigmas. Ser uma forma de em grupo compartilhar experincias, alm de possibilitar a resoluo
de contedo problematizados pelo prprio grupo.
Atualmente os alunos de ensino mdio ao superior esto a cada dia utilizando-se de ferramentas da
web 2.0 como por exemplo: os blogs e wiki, as quais compartilham as descobertas levantadas por
eles, encontrando novos meios de pesquisa. Pesquisas estas que devem se configurar em parceria
entre professores e alunos, visando publicaes para a comunidade escolar das oportunidades
estudadas em sala de aula ou extra-classe.
A escrita colaborativa uma escrita em colaborao dos sujeitos envolvidos tanto virtualmente como
presencialmente, oportunizando qualquer aparato tecnolgico para o que o processo da construo
do conhecimento ocorra.
As ferramentas e/ou recursos tecnolgicos disponveis na Internet esto com interfaces facilitadas
para se trabalhar online em grupo. Diferentes ferramentas apresentam seu potencial que permite
destacar inovaes de utilizao, vai depender da organizao do projeto que se deseja trabalhar.
Neste curso vamos abordar as seguintes ferramentas:
ETC - Editor de Texto Coletivo
O ETC uma ferramenta que foi desenvolvida pelo NUTED da Faculdade de Educao da UFRGS e
um software livre que tem como foco a escrita colaborativa de forma online e simultnea. Alm da
rea de edio, ele dispe de funcionalidades que apoiam a comunicao e interao entre os
usurios, bem como recursos para o gerenciamento de grupos, textos e arquivos.

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GoogleDocs
O Google Docs um pacote de aplicativos que possui: editor de texto, editor de planilhas, editor de
slides e um editor de formulrios. Com esta ferramenta possvel criar, editar ou importar
documentos atravs do acesso direto a um navegador de internet, alm de permitir uma maior
portabilidade e compartilhamento de documentos, possvel a edio conjunta com vrias pessoas
em tempo real.
Wikispaces
Wikispaces uma plataforma de escrita colaborativa com fins educacionais, onde professores e
alunos podem se comunicar e trabalhar sozinhos ou em equipes de elaborao de projetos . Esta
ferramenta propicia a contribuio e o envolvimento dos alunos em tempo real. uma ferramenta
gratuita para professores e alunos.
4 OBJETIVOS
4.1 Geral:
Apresentar as diferentes ferramentas existentes de escrita colaborativa aos professores do ensino
fundamental ao ensino superior como um instrumento que propicie uma nova proposta de
ensino-aprendizagem em sala de aula.

4.2 Especficos:
1. Aplicar as ferramentas de escrita colaborativa no contexto educacional como instrumento de
pesquisa e avaliao do curso;
2. Realizar novas interaes em sala de aula utilizando as ferramentas de escrita colaborativa;
3. Organizar ideias e elaborar textos colaborativos que propiciem a produo e construo do
conhecimento pelos alunos.
4. Possibilitar a apropriao de conhecimentos e estmulos de motivao investindo na prpria
formao com a utilizao dos artefatos tecnolgicos.
5. Oportunizar formas de reflexo utilizando-se das tecnologias voltadas para autoaprendizagem e, de forma atender as necessidades do cursista para o sujeito aprendente de
seu processo de aprendizagem.

5 METODOLOGIA DE EXECUO: (Relacionar as atividades durante as trs semanas)

METODOLOGIA DO CURSO:
A forma de participao dos cursistas consistir de dois momentos:
1. Terico e prtico: no ambiente virtual de aprendizagem (AVA),durante o curso.
2. Prtico: em sala de aula do professor cursista.
Momento 1 (Terico e Prtico) - realizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle - UEPG)
em trs semanas assim constituda:

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Semana 1 - Apresentao da ferramenta ETC - Editor de Texto Coletivo, recursos da

ferramenta ETC, suas possibilidades na educao e exerccios prticos.
Semana 2 - Apresentao da ferramenta GoogleDocs, os recursos, suas possibilidades e exerccios
prticos.
Semana 3 - Apresentao da ferramenta Wikispace, seus recursos, possibilidades e exerccios
prticos.
Momento 2 (Prtico) O momento prtico constitui-se da aplicabilidade prtica dos recursos
apreendidos no curso, sendo este realizado em sala de aula do professor cursista, podendo ser
aplicado em uma ou mais turmas, nas diferentes instncias educacionais no perodo de at 3 meses
ps-curso com o apoio da equipe executora do Curso atravs da consultoria gratuita e direta.
6 IDENTIFICAO DA EQUIPE EXECUTORA.
Nome: Carmen Slvia Simo Carneiro
CPF: 451.759.349-53
Funo: Professora Formadora/Tutora
Titulao: Mestre em Educao
Total de horas a serem trabalhadas entre planejamento/execuo: 45h
Nome: Cristine Isabel Simo
CPF: 837.501.699-34
Funo: Professora Formadora/Tutora
Titulao: Mestre em Educao
Total de horas a serem trabalhadas entre planejamento/execuo: 45h
Nome: Joo Guilherme Baggio de Oliveira
CPF: 072685129-96
Funo: Professor Formador/Tutor
Titulao: Mestrando em Cincia e Tecnologia de Alimentos
Total de horas a serem trabalhadas entre planejamento/execuo: 45h
7 AVALIAO:
A avaliao consistir na realizao das atividades propostas terico-prticas no Ambiente Virtual de
Aprendizagem AVA, bem como a realizao prtica em sala de aula do professor cursista.

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8- CRONOGRAMA:

Atividade

Ms

Organizao das unidades na plataforma Moodle e encontros Dezembro 2014 a Janeiro de

presenciais
2015
Divulgao das inscries para o Curso

Fevereiro / Julho de 2015

Inscries

TA 23/02/15 01/03/15
TB 03/08/15 09/08/15

Entrega do material da Plataforma Moodle para a Equipe do NUTEAD Janeiro de 2015

para postagem na plataforma
Execuo do Curso

TA 05 a 26/03/2015
TB 13/08/15 a 03/09/2015

Organizao e entrega do relatrio final

Abril/Outubro - 2015

9 CRITRIOS PARA EMISSO DE CERTIFICADOS / CERTIDES.

Conceito Mnimo: nota 70,0
Frequncia: 70% da carga horria na realizao das atividades terico-prticas no ambiente virtual
de aprendizagem.
30% da carga horria na realizao das atividades prticas em sala de aula.

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10 - ASPECTOS FINANCEIROS:

Planilha Oramentria UEPG

TTULO DO CURSO/EVENTO:
PLANILHA ORAMENTRIA
Especificao
1. RECEITAS PREVISTAS PARA CUSTEIO DAS DESPESAS
(Taxas + Patrocnio)
- Taxa de inscrio
- Taxa de Mensalidades
- Patrocnios
2. DESPESAS
2.1 Valor destinado PROEX (10% da receita auferida)
3. DESPESAS COM PESSOAL
3.1 Contedos ministrados por docentes/tcnicos de outras
IES e outros
- Honorrios de ministrantes de outras instituies
- Contribuio previdenciria (20% INSS)
3.2. Contedos ministrados por docentes/tcnicos da UEPG
4. DESLOCAMENTOS DE DOCENTES
- Passagens terrestres
- Passagens areas
- Txi
5. HOSPEDAGEM E ALIMENTAO DE PROFESSORES
- Hospedagem
- Alimentao
6. DESPESAS DE CUSTEIO E INVESTIMENTO
- Material de divulgao
- Material de expediente
- Fotocpias
- Aparelho de multimdia
- Livros, peridicos e vdeos
- Certificados
- Outras despesas com servio de terceiros
7. DESPESA TOTAL ( 2 + 3 + 4 + 5 +6)
8. DEMONSTRATIVOS:
TOTAL DE RECEITA
TOTAL DE DESPESAS
10% para o Fundo de Renovao do Acervo da Biblioteca
conforme Res. CA n256/2004
90% para os rgos promotores do evento conforme Res. CA
n256/2004

Unid.

Qtde

R$
Inscrio

C. Un.
(R$)

Total
(R$)

1500,00

50

Mensalidade
R$

R$
R$

10%
-

R$
CH
%
CH
R$
Passagens
Passagens
R$
R$
Diria
Refeio
R$
Unid.
Unid.
Cpia
Unid.
Unid.
R$
R$
R$

0,00

20,00

0,20

0,00

0,00

0,00

0,00

R$
R$
150,00
1350,00

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11- REFERNCIAS
BEJAR, Patricia Alejandra; Construo e aplicao do ETC - editor de texto coletivo. IN: BARBOSA,
Rommel Melao (org). Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Editota Artemed, p17-28. Porto
Alegre,2005.
BEHRENS, Marilda Aparecida. Formao Continuada dos Professsores e a Prtica Pedaggica.
Editora Champagnat. Curitiba, 1996.
MONTOYA, Irmgard Kruger; PACHECO, Yara de Macedo. Os desafios da universidade na sociedade
do conhecimento. IN: BEHRENS, Marilda Aparecida (org). Docncia universitria na Sociedade do
Conhecimento. Editora Champagnat. Curitiba, 2003.
MORAN, Jos Manuel. Contribuies para uma pedagogia da educao online. Disponvel em :
<http://www.eca.usp.br/prof/moran/contrib.htm>. Acesso em 30/11/2014

Encaminhar cpia digital da proposta em CD ou para o e-mail cursos.eventos@uepg.br

Ponta Grossa, 11 de dezembro de 2014.

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Carmen Slvia Simo Carneiro