Este documento discute estratégias para a alfabetização de crianças com deficiência em salas de aula inclusivas. Aborda especificamente a alfabetização de crianças com deficiência motora, intelectual, visual e auditiva. Destaca a importância de se levar em conta as necessidades específicas de cada criança e de se criar um ambiente que favoreça a aprendizagem de todas, utilizando recursos como jogos, brincadeiras, tecnologia assistiva e diferentes estratégias pedagógicas.
Descrição original:
Documento do MEC com orientações sobre o trabalho no contexto da educação especial
Este documento discute estratégias para a alfabetização de crianças com deficiência em salas de aula inclusivas. Aborda especificamente a alfabetização de crianças com deficiência motora, in…