AREA: MATEMATICA.

OBJETIVOS:
-Iniciarse en el conocimiento del sistema de numeracin.
-Expresar el pensamiento lgico-concreto a travs del dominio de la operatoria
matemtica.
-Descubrir cuerpos y figuras geomtricas en objetos de su entorno.
-Resolver pequeas situaciones de la vida cotidiana aplicando las unidades de
medidas.
Ejes

Contenidos
Conceptuales

Contenidos
Procedimentales
-Reconocer y
diferenciar nmeros
de letras y dibujos.

-El nmero
natural. Funciones
y usos en la vida
cotidiana.

-Descubrir y
averiguar en qu
situaciones de vida
cotidiana se utilizan
los nmeros
(telfonos, conteo,
precios).

Contenidos

Tiempo

Actitudinales

-Sensibilidad e
inters por las
informaciones y
mensajes
numricos.

Marzo

-Reconocer n de
una serie.
EL
SISTEMA

-La serie
numrica hasta el
99.

DE

-Trabajar
completando las
escalas numricas.

NUMERACI
ON

-Relaciones
de
;
- igual
anterior
posterior - entre.

-Comparar
resultados de
clculos mentales
escritos.

Observaci
n

-Curiosidad por
explorar e indagar
las regularidades
que existen entre
los elementos de

Abril

-La 1
etapa
estar
destinada a
actividades
de
diagnostico
(saberes
previos).

una coleccin.
-Escritura
equivalente de un
nmero.

-Unir equivalencias
de un nmero y su
descomposicin.
Mayo
-Completar decenas
y unidades de un
nmero dado.

-Sistema de
numeracin
decimal.
Equivalencias.

-Unir equivalencias.
-Componer y
descomponer
nmeros de 2
cifras.

-Valoracin de la
funcin del n
para contar,
nombrar, medir y
ordenar.

-Jugar con las

decenas.

-Operaciones de
adicin o suma,
sustraccin o
resta.

OPERACION
ES

-El doble y la
mitad.

-Resolver ejercicios
aplicando la
operacin de
adicin y
sustraccin.

-Resolver
problemas
aplicando el doble y
la mitad.
-Trabajar en la recta
numrica.

-Suma con
dificultad.

-Lectura e
interpretacin de
enunciados.
-Completar con el
nmero faltante.

-Resta con
dificultad

-Resolver adiciones
y sustracciones

-Valoracin de la
capacidad
expresiva de las
representaciones
graficas.

-Valoracin de la
importancia de la
adicin y de la
sustraccin para
resolver
situaciones del
entorno familiar,
social, escolar.

-Inters por
comprobar las
soluciones a un
problema.

Junio

Julio

Agosto

mentales.

GEOMETRIA

-Cuerpos y figuras
geomtricas.

-Reconocer cuerpos
rodantes y no
rodantes.
-Descubrir figuras
geomtricas a
partir de cuerpos
geomtricos.

Y
MEDIDA

-Unidades de
medidas
(longitud, peso).

-Colorear guardas
de figuras
geomtricas.
-Realizar diferentes
mediciones
comparativas a
travs de la
manipulacin de
diferentes objetos.

-Reconocimiento
de la utilidad de
las formas
geomtricas,
como recursos
para la
comunicacin y el
enriquecimiento
del leguaje.
-Necesidad de
compartir
opiniones para
ponerse de
acuerdo.

Septiemb
re

Octubre

Noviembr
e

-Valoracin de la
importancia de las
mediadas de
longitudes en la
vida cotidiana.
-Curiosidad por
descubrir la
mediada de
algunos objetos.

-Integracin de
contenidos.

Diciembr
e