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PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO PARAN

ESCOLA DE SAUDE E CINCIAS DA VIDA


CURSO DE ENFERMAGEM

PRISCILA TICIANA DE LIMA

TDE MITOS DA ENFERMAGEM

CURITIBA
2016

PRISCILA TICIANA DE LIMA

TDE MITOS DA ENFERMAGEM

Trabalho apresentado ao Curso de


Graduao em Enfermagem da Pontifcia
Universidade Catlica do Paran, como
requisito parcial da disciplina de Historia
da Sade e da Enfermagem, tica e a
Legislao Profissional.
Orientadora: Prof. Maria Helena

CURITIBA
2016

SUMRIO
1

INTRODUO ............................................................................................... 3

DESENVOLVIMENTO .................................................................................... 4

2.1

CONCEITUE IMAGEM ................................................................................... 4

2.2

APONTE E CARACTERIZE AS PRINCIPAIS IMAGENS ASSOCIADAS A

PROFISSO DE ENFERMAGEM ............................................................................... 4


2.2.1

imagem Folclrica da Enfermeira ............................................................... 4

2.2.2

Imagem Religiosa da Enfermeira ................................................................ 5

2.2.3

Imagem Servil da Enfermeira ....................................................................... 5

CARACTERIZE

CUIDADO

PAPEL

DA

MULHER

NO

DESENVOLVIMENTO DESTE CUIDADO .................................................................. 7


4

CARACTERIZE

CONHECIMENTO

ENSINO

(ESCOLAS)

EM

RELAO A FORMAO PARA O CUIDADO ........................................................ 8


REFERNCIAS ........................................................................................................... 9

1 INTRODUO
A sade, ao longo dos anos, vem passando por um processo de
transformao que leva a um novo entendimento de seu real significado. No se
concebe mais o conceito de sade como mera ausncia de doena. Nesse novo
paradigma vigente, entender a mulher sob a tica do antigo modelo de sadedoena tambm no mais possvel. As antigas concepes em que o sujeito do
cuidar desprovido de qualquer conhecimento j no fazem mais parte de
discusses sobre a sade de grupos sociais. Este novo paradigma, no qual a
historicidade e as dinmicas sociais demandam estratgias mais amplas, levam em
considerao a construo da cidadania e da transformao da cultura sanitria.

2 DESENVOLVIMENTO
2.1 CONCEITUE IMAGEM
A imagem que a sociedade constri da enfermeira permeada por
esteretipos que incluem figuras como santas, prostitutas, feiticeiras, heronas e se
relacionam funo de auxiliar do mdico e falta de vida social. Essa
enfermagem foi construda integrando os rgidos preceitos religiosos a uma estrutura
disciplinar rgida; Obedincia absoluta.
2.2 APONTE E CARACTERIZE AS PRINCIPAIS IMAGENS ASSOCIADAS A
PROFISSO DE ENFERMAGEM
No perodo cristo a imagem da enfermagem comeou a se configurar.
Imagem Folclrica da enfermeira trazida dos tempos primitivos;
Imagem Religiosa da enfermeira herdada do perodo medieval;
Imagem Servil da enfermeira criada pela tica protestante, capitalista do
sculo 16 ao sculo 19.
2.2.1 imagem Folclrica da Enfermeira
Primeira me mulheres tm carregado a principal responsabilidade pela
criao e pela alimentao das crianas e pelos cuidados dos membros idosos da
famlia; As tribos e as civilizaes antigas tinham necessidade de cuidados sade;
A educao destas enfermeiras era em grande parte por tentativa e erro; Os
avanos dos mtodos utilizados quando tinham sucesso eram realizados pela troca
de informaes; Superstio e magia desempenhavam um papel significativo no
tratamento; O folclore era abundante e existia uma relao ntima entre a religio e
as artes curativas; As habilidades da enfermagem evoluram pela intuio. Ex: a
utilizao de alimentos corretos era confirmada de acordo com os seus efeitos
(diarreia e vmitos); As famlias desenvolveram mtodos entre as geraes; Os
tratamentos desenvolvidos eram adquiridos e compartilhados.

2.2.2 Imagem Religiosa da Enfermeira


A cristandade e o papel da religio teve uma atuao fundamental na
continuidade histrica da enfermagem; Foram organizados grupos como as ordens,
cuja preocupao primria era cuidar dos doentes, dos pobres, dos rfos, das
vivas, dos idosos, dos escravos e dos prisioneiros; As mulheres solteiras tinham
oportunidades de trabalho que no eram imaginadas antes (atividades inerentes ao
seu lar).
As diaconisas eram mulheres que deveriam ser solteiras ou vivas, portanto
tinham instruo, cultura, sade e posio (irms de oficiais e vivas bem
sucedidas). As diaconisas: Praticavam trabalho de caridade: incluam alimentar os
pobres, visitar prisioneiros, abrigo, cuidar dos doentes e enterrar os mortos; Quando
entravam nas casas usavam cesta com remdios entre outros utenslios; Das vivas
eram exigidos votos de castidade para no se casarem novamente; Por visitarem os
doentes nas residncias, so reconhecidas como o primeiro grupo organizado de
Enfermeiras de Sade Pblica; Algumas possuam um poder aquisitivo elevado e
fizeram altas contribuies para a caridade e para a enfermagem naquela poca.
As Ordens Monsticas: Homens e mulheres eram capazes de seguir carreiras
de sua escolha, de acordo com os preceitos cristos;

Os monastrios

desempenhavam um grande papel na preservao da cultura e do aprendizado


exercendo refgio para os perseguidos, cuidados aos doentes e ensino para os
analfabetos; As ordens militares de enfermeiras evoluram como um resultado das
cruzadas; Defendiam os hospitais e seus pacientes e por essa razo vestiam uma
armadura e por baixo de seus hbitos usavam o smbolo da Cruz de Malta; A Cruz
de Malta foi utilizada como smbolo da Nightingale School (escola fundada por
Florence Nightingale).
2.2.3 Imagem Servil da Enfermeira
Durante o Renascimento (Era das Descobertas) e a Reforma com o
movimento religioso (Luteranismo, Anglicanismo, Calvinismo); Resultou em uma
revolta contra a supremacia da Igreja Catlica; Monastrios foram fechados, ordens
religiosas dissolvidas e o trabalho das mulheres extinto; Mudana no papel da
mulher: seu papel era definido nos limites do seu lar e suas obrigaes eram cuidar

das crianas e da casa; Mulheres com um alto grau de instruo no ocupavam os


trabalhos em hospitais; O trabalho em hospitais foi realizado pelas mulheres
incomuns: prisioneiras; prostitutas; mulheres de baixa renda; Estas se sustentavam
com ordenados sendo foradas a trabalhar como domsticas; A enfermagem no
era considerada uma atividade desejvel para mulheres de alto escalo; O
pagamento era baixo, as horas de trabalho eram longas e o trabalho estressante;
Foram considerados os anos negros da enfermagem; Ocorreu um retrocesso na
evoluo dos cuidados aos enfermos; O conhecimento da higiene era insuficiente
.
.

3 CARACTERIZE O CUIDADO E O PAPEL DA MULHER NO


DESENVOLVIMENTO DESTE CUIDADO

Compreendendo o CUIDAR de forma mais ampla, parece mais claro


visualiz-lo anteriormente enfermagem. Vrias autoras estabelecem a relao
enfermagem/mulher; me/cuidado. O papel da enfermeira, como me, nutridora e
educadora, amplia-se para o cuidado de doentes, idosos e necessitados.
Com a ameaa da segurana e da doena a cuidadora (em geral papel
atribudo mulher) dedica-se a prover, alm da ateno e do afeto, o conforto e
demais atividades que possibilitem o bem-estar, a restaurao do corpo e da alma e
a dignidade.
Mais tarde, segundo a Histria, a cuidadora auxilia no desenvolvimento de
atividades, no s do conforto, mas daquelas que promovam a reduo da dor e da
incapacidade, em geral sob a orientao de um mdico.
Portanto, cuidar um ato individual que prestamos a ns prprios, desde que
adquirimos autonomia, mas , igualmente, um ato de reciprocidade que somos
levados a prestar a toda pessoa que, temporria ou definitivamente, tem
necessidade de ajuda para assumir as suas necessidades vitais. Isto sucede quando
h a perda da autonomia aliada idade; por ocasio de certos acontecimentos da
vida ou quando uma pessoa, grupo ou famlia se deparam com crises ou obstculos
na sua vida.
.

4 CARACTERIZE O CONHECIMENTO E ENSINO (ESCOLAS) EM RELAO A


FORMAO PARA O CUIDADO
A primeira escola de enfermeiras no Brasil surgiu em 1890, nas dependncias
do Hospcio Nacional de Alienados, pela necessidade de formao de profissionais
de Enfermagem para tal instituio, pois as irms de caridade, responsveis pelos
cuidados aos doentes, haviam abandonado o hospcio por incompatibilidade com o
seu diretor. Essa escola, chamada Alfredo Pinto, era baseada no modelo da Escola
de Salpetrire e tinha sua organizao e direo realizada por mdicos. A Escola
Ana Nri, fundada em 1923, foi a primeira no Brasil a ministrar o ensino
sistematizado de Enfermagem baseado no modelo nightingaleano, a cargo de
enfermeiras americanas e foi pioneira tambm na exigncia de escolaridade mnima
para ingresso: curso normal ou equivalente.
Foi somente no final do ano de 1961, por fora de legislao, que a formao
de Enfermeiras no Brasil foi includa no sistema educacional universitrio,
estabelecendo-se como pr-requisito para ingresso o curso secundrio completo ou
equivalente.

REFERNCIAS
UNIESP. Revista multidisciplinar da UNIESP. Disponvel em: <
http://www.uniesp.edu.br/revista/revista10/pdf/artigos/04.pdf >. Acesso em: 02 abril.
2016.
FILME A Papisa Joana.
SCIELO. Imagem da enfermeira: reviso da literatura. Disponvel em: <
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672005000100014>.
Acesso em: 04 abril. 2016.

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