Consejos y actividades sencillas para la Estimulacin

del Lenguaje de los nios

En su etapa de formacin, todos los nios son

poseedores de la mxima capacidad para absorver las palabras, sus usos y
significados. Pero muchos de ellos tienen dificultades con algunas construcciones. A
fin de permitir un adecuado aprendizaje, es necesario cuidar la manera de
superarlas, pues al final podran resultar perjudiciales. Muchos nios en realidad no
tienen problemas, sino que el lenguaje simplista y "aniado" resulta ser una
herramienta a la que recurren con frecuencia para llamar la atencin y obtener
cario como recompensa, como es natural.
Algunos de los tips que se recomienda tener en cuenta son los siguientes:

Utilizar constantemente un lenguaje adulto y claro, evitando el lenguaje

infantil y el uso de los diminutivos. No interrumpir al nio en el momento en que
nos est narrando algo, siempre respetar su forma personal de expresarse y su
ritmo. No completarle las frases, dejar que l concluya su pensamiento sin
anticipaciones.

Acostumbrar al nio a mirar a los ojos de la persona que habla, darle

indicaciones para que aprenda a escuchar y que l tambin sea escuchado; no se
debe interrumpir a los dems, hay que escucharlos hasta que terminen de hablar.

No reir al escuchar al nio cometer incorrecciones a la hora de expresarse.

Se debe repetir constantemente la expresin. Las respuestas frecuentes,
repeticin de sus frases, correccin de las palabras mal dichas y aadidos, son la
manera adecuada de corregir y reforzar lo dicho por el nio. A estas tcnicas se
las denomina moldeado. Recordar sin embargo que todas ellas se debern
aplicar cuando el nio haya acabado.

Para redondear la leccin, se la puede reforzar con algunas actividades, tales como:

El tesoro escondido: Buscar varios elementos de diversas formas y colores e

introducirlos en una bolsa o caja. El nio los ir sacando uno por uno,
nombrndolos y haciendo una breve descripcin libre de ellos.

Erase una vez: Leer un cuento con muchos colores y personajes. Se le pide
al nio que explique la historia de esos dibujos a su manera. Luego se podra
improvisar, ponindole ttulo al cuento, cambiar el final, los personajes, etc.

Caleidoscopio: poner frente al nio diversos objetos y pedrselos, aadiendo

el color en la frase, como caja roja, taza verde, luego se le solicitarn
utilizando slo el nombre de su color y finalmente el nio hace los pedidos.

Partes del cuerpo: nombrar las partes de un mueco mientras el nio juega
con l.

Qu sonido es ese?: Colectar o grabar diversos sonidos (originales o

imitados) para que el nio los identifique. Pueden ser instrumentos musicales,
naturaleza, la casa, el cuerpo, etc.
De todos estos consejos, breves y fciles de seguir en casa, nos falta el ms
importante: Desarrollarlos con mucho amor y cario, disfrutando y compartir con el
pequeo de un momento de cercana, sabiendo que cada vez que el juego termine,
la alegra ser tambin compartida