EXERCCIOS

1.Conte as silabas poticas dos versos assinalados e d todas as classificaes possveis para as
rimas encontradas nas seguintes estrofes:
1)Pe/que/no/ gro /cal/mo e/ le/ve A 7
que o/ rei/ guar/dou/ no/ pai/ol/ B
7
por/ den/tro al/vu/ra/ de/ ne/ve A 7
por/ fo/ra/ ca/chos /de /sol/. B 7
POSIO= alternadas
VALOR
Leve neve ricas classes gramaticais diferentes
Paiol sol pobres classes gramaticais iguais
SOM perfeitas
TOM
Leve e neve graves
Paiol e sol agudas
O vento penteia a trana
do trigal cheio de espiga
em surdina uma cantiga
um murmurar de criana. (Lacy Osrio)
R.: Esse poema tem versos de ____7_______silabas, portanto heptasslabo ou redondilha maior
2) No/ Cho/res,/ meu/ fi/lho: 5 A
No/ Cho/res/, que a/ vi/da 5 B
/ lu/ta/ re/nhi/da: 5 B
Viver lutar. C
A vida combate,
Que os fracos abate,
Que os fortes e bravos
S pode exaltar.
(G. Dias)
Som: renhida vida - perfeitos
vida lutar - imperfeitos
tom: graves
valor: ricas
Posio mista
R.: Essa estrofe tem versos de ____5_____ slabas, portanto pentasslabo ou redondilha menor
3) A/mo/-te/ co/mo um/ bu/cho/, sim/ples/men/te A 10
De um/ a/mor/ sem/ mis/t/rio e/ sem/ vir/tu/deB 10
Com/ um/ de/se/jo/ ma/ci/o e/ per/ma/nen/te.A
- E/ de a/mar/ as/sim,/ mui/to /e a/mi//de B
/ que um/ dia /em/ teu/ cor/po/ de/ re/pen/te A
Hei de morrer de amar mais do que pude. B (V.. de Morais)
Posio: Alternadas
Som: perfeitos
Tom:simplesmente permanente repente - graves
Amide pude virtude - graves
Valor: pobres - simplesmente permanente repente
Ricas- Amide pude virtude
R.: Esse soneto tem versos de ______ slabas, portanto _________________.
4) A/mou/ da/que/la /vez/ co/mo/ se/ fo/sse a/ l/ti/ma A
Bei/jou/ su/a/ mu/lher/ co/mo/ se/ fos/se a/ /nica B
E/ ca/da/ fi/lho/ seu/ co/mo/ se/ fo/sse o/ pr/digo C
E atravessou a rua com seu passo bbado D
Subiu a construo como se fosse slido. C (C. B. de Holanda)
Posio:Mistas
Som: imperfeitos: nica - ltima - bbado
Perfeitos:slido prdigo

Tom:todas proparoxtonas - esdrxulas

R. : Esse poema tem versos de ______12____slabas, portanto dodecasslabo ou alexadrino
EXERCCIOS
Enquanto morrem as rosas...
Manuel Bandeira
Mo rre a tar de . E rra no ar a di vi na fra gn cia. A
Fo ra, a mor ti a luz dos cr pus cu los ar de B
Nas ar vo res, no o ce ano e no a zul da dis tn cia A
Mo rre a tarde...B
Morrem as rosas. Minhas plpebras se molham
No pranto das desesperanas dolorosas
Sobre a mesa, ptala a ptala, se esfolham.
Morrem as rosas...
Morre o teu sonho?... Neste instante o pensamento
Acabrunha o meu ser como um pesar medonho.
Ah, por que temo assim? Dize: neste momento
Morre o teu sonho?...
Em relao ao texto acima, quanto forma, pode-se dizer que o mesmo :
a. ( ) Um soneto com rimas alternadas abab em todas as estrofes.
b. ( ) Um poema lrico composto por trs estrofes, versos decasslabos e rimas intercaladas.
c. (X ) Um poema lrico composto por trs quartetos, apresentando rimas alternadas abab - em todas
as estrofes.
d. ( ) Um soneto, aos moldes camonianos.
e. ( ) Um poema lrico, de mtrica constante (todos os versos so dodecasslabos) e rimas emparelhadas.
1) Numere as duas colunas:
(1) Versificao
(2) Verso
(3) Estrofe
(4) Poema
(5) Metro
(6) Escanso
(7) Rima
(8) Ritmo
.
( 3 ) um agrupamento de versos.
( 5 ) a medida do verso (quantidade de slabas mtricas.)
( 7 ) a identidade ou semelhana de sons no final ou interior dos versos.
( 1 ) a arte de fazer versos.
( 8 ) a sucesso alternada de sons tnicos ou tonos, repetidos com intervalos regulares, resultando numa
cadncia agradvel.
( 2 ) a unidade rtmica de un poema.Corresponde a uma linha de
( 6 ) a contagem das slabas poticas, que diferem das slabas gramaticais.
( 4 ) o agrupamento de estrofes ou versos.
2) Classifique as rimas quanto disposio:
a) Que rumor esse na mata. A
Por que se alarma a natureza? B
Ai ... a motosserra que mata, A
Cortante, oxignio e beleza. B
(C. D. de Andrade) alternadas
b)Pode, em redor de ti, tudo se aniquilar: A
- Tudo renascer cantando ao teu olhar, A
Tudo, mares e cus, rvores, montanhas, B
Porque a vida perptua arde em tuas entranhas. B
emparelhadas
c) Sorriu-me a vida pressurosa.A
Colhi a rosa em primavera;B
Mas da iluso feriu-me a dor C
E esse amor se fez quimera B
mista

d)J toda a terra adormece.A

Sai um soluo da flor;B
Rompe de tudo um rumor,B
Leve como o de uma prece. A
interpoladas
3-Agora, analise este poema de Carlos Drummond de Andrade:
E agora, Jos?
a/ fes/taa/ca/bou/,A
a/ luz/ a/pa/gou/,A
o/ po/vo/ su/mi/u B
a/ noi/tees/fri/ou/,A
e agora, Jos?C
e agora, voc?D
Voc que sem nome,
que zomba dos outros,

voc que faz vermos,

que ama, protesta?
E agora, Jos?
Est sem mulher,
est sem discurso,
est sem carinho,
j no pode beber,
j no pode fumar,

cuspir j no pode.
A noite esfriou,
o dia no veio,
no veio a utopia
e tudo acabou
e tudo fugiu
e tudo mofou.
e agora, Jos?

a) Nmero de slabas: 5
b)Classificao:pentasslabo ou redondilha menor
c) N de versos de cada estrofe: 5 6 e 7
d) Classificao: quintilha sextilha septilha
e) Rimas: Posio:mista
valor: acabou apagou esfriou - pobres
sons: perfeito
Tom: agudas
4-Vejamos agora esse fragmento do Navio Negreiro, de Castro Alves:
Au/ri/ver/de/ pen/do/ da/ mi/nha/ te/rra, A
Que a/ bri/sa/ do/ Bra/sil/ bei/ja e/ ba/lan/a, B
Estandarte que a luz do sol encerra
A
E as promessas divinas da esperana.B..
Tu, que da liberdade aps a guerra A
Foste hasteada dos heris na lana, B
Antes te houvessem roto na batalhaC,
Que servires a um povo de mortalha.C
a) Nmero se slabas: 10
b) Classificao: decasslabo ou heroico
c) N de versos de cada estrofe:8
d) Classificao: oitava
e) Rimas: Posio: alternadas
valor: terra encerra
ricas
balana esperana pobres
sons:perfeitos
Tom: graves
Leia atentamente a poesia a seguir, de Olavo Bilac, para as questes a ela referentes:
PTRIA
Ptria, latejo em ti, no teu lenho, por onde A
Circulo! e sou perfume, e sombra, e sol, e orvalho B
E, em seiva, ao teu clamor a minha voz responde, A
E subo do teu cerne ao cu de galho em galho. B
Dos teus liquens, dos teus cips, da tua fronde, A
Do ninho que gorjeia em teu doce agasalho, B
Do fruto a amadurar que em teu seio se esconde, A
De ti, re bento em luz e em cnticos me espalho! B
Vivo, choro em teu pranto; e, em teus dias felizes, C
No alto, como uma flor, em ti, pompeio e exulto! D
E eu, morto, sendo tu cheia de cicatrizes, C

Tu golpeada e insultada, eu tremerei sepulto: D

E os meus ossos no cho, como as tuas razes, C
Se estorcero de dor, sofrendo o golpe e o insulto! D
(Olavo Bilac)
5- Complete as lacunas:
a)Sendo um poema de forma fixa, um soneto, ele apresenta duas estrofe de quatro vermos, os quartetos e
duas de trs versas, os tercetos
b)Cada verso tem 10 slabas que se chamam, assim, decasslabos
c)As rimas dos dois quartetos, por sua posio, apresentam-se
d)Quanto a semelhana dos sons, as rimas so perfeitas
e)Quanto ao valor, temos rimas: ricas onde/ responde fronde/esconde - agasalho/espalho
pobres orvalho/galho razes-/cicatrizes sepulto/exulto/insulto
Exerccio de versificao respondido

Exerccios Sobre Noes de Versificao

1. Assinale a alternativa em que o primeiro verso um decasslabo sfico.
a) fruto, depois de ser semente humilde e flor, /

Na alta rvore nutriz da vida, amadureo.

b) A dor de quem recorda os tempos idos /

Fere como um punhal envenenado

c) J a lgrima triste choraram teus filhos. /

Teus filhos que choram to grande tardana

d) ndio gigante adormecer um dia. /

Junto aos Andes por terra era prostrado.

e) N.D.R.

2. Assinale a alternativa que contm verso alexandrino.

a) Sabamos que durava, gloriosa e intacta a lua.
b) Quero a alegria de um barco voltando.
c) Eu no sei se tudo era pra mim desejo
d) meu dio, meu dio majestoso
e) N.D.R.

3. CANO AMIGA
Eu preparo uma cano

Se no me vem, eu vejo

Em que minha me se reconhea,

E sado velhos amigos

Todas as mes se reconheam

Eu distribuo um segredo

E que fale com dois olhos

Como quem ama ou sorri

Caminho por uma rua

Dois carinhos se procuram

Que passa em muitos pases

Minha vida, nossa vida

Formam um s diamente.

Que faa acordar os homens

Aprendi novas palavras

E adormecer as crianas.

E tornei outro mais belas.

(Carlos Drummond de Andrade)

Eu preparo um cano

Observando a mtrica do texto proposto, conclui-se que predominam versos:

a) hexasslabos
eneasslabos

b) octosslabos

c) decasslabos

d) heptasslabos

4.
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encanto mais meu pensamento.
(Soneto da Felicidade Vincius de Morais)
Sendo a primeira estrofe de um soneto, o texto acima
a) obrigatoriamente de quatro versos.
b) pode ser de trs ou quatro versos
c) poderia ter sido escrito em intuir liberdade quanto ao nmero de versos
d) necessita de outra estrofe de quatro versos para terminar a poesia
e) necessita de outras estrofes de trs versos para terminar a poesia.

5. No texto acima o:
a) primeiro verso esdrxulo

b) segundo verso branco

d) terceiro verso agudo

e) quarto verso grave

c) terceiro verso livre

6. Na estrofe acima h:
a) Quatro versos alexandrinos graves;

b) Quatro versos alexandrinos agudo

c) Quatro versos alexandrinos trimtricos;

d) Quatro versos de onze ou treze slabas;

e) Temos versos decasslabos

7. Faa a escanso dos versos e diga a classificao dos mesmos:

e)

a)

Estou deitado sobre minha mala

b)

Ah! Quem h de exprimir, alma imponente e escrava (Olavo Bilac)

c)

A nuvem guarda o pranto (Alphonsus de Guimaraens)

d)

Tu choraste em presena da morte (G. Dias)

e)

Vagueio campos noturnos (Ferreira Gullar)

f)

No sei quem seja o autor (B. Tigre)

g)

e a boca um pedao de qualquer tecido vermelho. (Manuel de Fonseca)

h)

Quero a alegria de um barco voltando.

i)

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto (V. Moraes)

j)

Brilhava o sol, quente e a ma

k)

Amou daquela vez como se fosse a ltima (Chico Buarque)

GABARITO

1. B
2. E
3. D
4. A
5. E
6. E
7.
a)

Es|tou | dei|ta|do | so|bre| mi|nha| ma|la decasslabo

b)
Ah!/ Quem/ h/ de ex/pri/mir/,al/ma im/po/nen/te e es/cra/va (Olavo Bilac) 12 slabas poticas.
Alexandrino
c)

A| nu|vem| guar|da o| pran|to (Alphonsus de Guimaraens) hexasslabo

d)

Tu| cho|ras|te em| pre|sen|a| da| mor|te (G. Dias) eneasslabo

e)

Va/gueio/ cam/pos/ no/tur/nos (Ferreira Gullar)

f)

No/ sei/ quem/ se/ja o au/tor (B. Tigre) pentasslabo ou redondilha menor

g)

e a/ bo/ca um/ pe/da/co/ de/ qual/quer/ te/ci/do/ ver/me/lho. (Manuel de Fonseca) livre

hexasslabo

h)
Que/ro a a/le/gri/a/ de um/ bar/co/ vol/tan/do. decasslabo
Na/tes,/ e/ com/ tal/ ze/lo, e/ sem/pre, e/ tan/to (V. Moraes) decasslabo
i)

Bri/lha/va o /sol,/ quen/te e a/ma hecasslabo

j)

A/mou/ da/que/la/ vez/ co/mo/ se/ Fo/sse a l/tima (Chico Buarque) hendecasslabo