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I.E.

N 7075 JUAN PABLO II


EDUCACIN FSICA NIVEL PRIMARIA
UNIDAD DIDCTICA N
I.- DATOS INFORMATIVOS:
DRE

UGEL

I.E.

DIRECTORA

SUBDIRECTORA

N DE UNIDAD

CICLO

GRADOS

HORAS

DURACIN

DOCENTE

: Jos Mara Guerrero Arandia

II.- TTULO:

III.- DESCRIPCIN: (Situacin significativa)

IV.- PRODUCTO:
V.- APRENDIZAJE A LOGRAR
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEO

Construye su
corporeidad
Valora y practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.

Participa en actividades
fsicas y deportivas,
respetando el entorno

VI.- SECUENCIA DIDCTICA:

Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021


Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

I.E. N 7075 JUAN PABLO II


EDUCACIN FSICA NIVEL PRIMARIA
N de
Sesin

TTULO DE LA
SESIN DE
APRENDIZAJE

MATERIALES
A UTILIZAR

SITUACIN DE APRENDIZAJE

VII.- EVALUACIN:
NMERO Y TTULO
DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE DESEMPEO

EVIDENCIAS Y/O
PRODUCTOS

INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIN

VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:


Materiales Bsicos:.
Recursos:.

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:


.
San Genaro, 01 de Junio del 2015.

_________________________
Silvia Liliana Romo Lozano
SUB DIRECTORA

___________________________
Jos Mara Guerrero Arandia
DOCENTE DE EDUC. FSICA

UNIDAD DIDCTICA N 4
I.- DATOS INFORMATIVOS:
DRE

: Lima Metropolitana
Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021
Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

I.E. N 7075 JUAN PABLO II


EDUCACIN FSICA NIVEL PRIMARIA
UGEL

: 07 San Borja

I.E.

: Juan Pablo II

DIRECTORA

: Patricia Caballero Coveas

SUBDIRECTORA

: Silvia Liliana Romo Lozano

N DE UNIDAD

:4

CICLO

: 3ro y 4to Grado de primaria

GRADOS

: 3ro. A, B, C y 4to. A, B, C.

HORAS

: 2 horas

DURACIN

: Del 01 al 30 de Junio del 2015

DOCENTE

: Jos Mara Guerrero Arandia

II.- TTULO:

Valoremos nuestros derechos conservando


nuestro planeta
III.- DESCRIPCIN: (Situacin significativa)
Los estudiantes tienen la necesidad de investigar sobre la importancia de conocer sus
derechos, especialmente a la recreacin, la prctica deportiva y a la adecuada
alimentacin, pues permiten su buen desarrollo integral de sus vidas en su contexto
familiar y social. Tambin es importante que ellos tengan conocimiento de la progresiva
destruccin de nuestro planeta por la contaminacin y asuman y sean protagonistas en la
proteccin y conservacin de los elementos de la naturaleza; en la cual de nuestra rea
asumiremos ese rol a travs de actividades fsicas.
IV.- PRODUCTO:
Los nios y nias en la presente Unidad Didctica compartirn una serie de juegos de
habilidades motrices que impliquen posiciones bsicas, desplazamientos, manipulaciones
de objetos y su traslado, haciendo uso de sus capacidades fsicas y coordinativas al
participar en sus tareas motrices y hbitos saludables.
V.- APRENDIZAJE A LOGRAR
COMPETENCIA

Construye su
corporeidad

CAPACIDAD

Toma consciencia de las posibilidades


de expresin y movimiento de su
cuerpo y las utiliza para relacionarse.

INDICADORES DE DESEMPEO
Tercer grado:
Reconoce diferentes tipos de
movimientos utilizando su cuerpo y
se relaciona entre s.
Utiliza sus habilidades motoras
realizando driles dirigidos al juego.
Cuarto grado:
Ejecuta diferentes tipos de
movimientos utilizando su cuerpo y
relacionndose entre s.
Demuestra sus habilidades
motoras realizando driles dirigidos
al juego.

Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021


Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

I.E. N 7075 JUAN PABLO II


EDUCACIN FSICA NIVEL PRIMARIA
Valora y
practica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables.

Mejora las posturas corporales


propias de las tcnicas de
movimientos.

Participa en
actividades
fsicas y
deportivas,
respetando el
entorno

Participa en juegos pre deportivos y


actividades ldicas organizadas
utilizando sus destrezas bsicas
adquiridas segn objetivos de la
actividad, identificando su nivel de
desempeo motriz.

Tercer grado:
Ejecuta el lanzamiento de pelotas
utilizando
distintos
pases
y
tcnicas.
Cuarto grado:
Realiza el lanzamiento de pelotas
utilizando distintos pases y
tcnicas.
Tercer grado:
Participa activamente en los
diferentes juegos de mini bsquet.
Cuarto grado:
Se prepara y practica actividades
de mini bsquet que demandan
esfuerzos fsicos.

VI.- SECUENCIA DIDCTICA:

N de
Sesin
1

TTULO DE LA
SESIN DE
APRENDIZAJE

SITUACIN DE APRENDIZAJE

MATERIALES
A UTILIZAR

Conos, pelotas de
Familiarizndonos con
Juguemos con nuestro cuerpo y el baln
bsquet, aros,
nuestro baln de
ligas, bolsa de
de bsquet y nos familiarizamos.
Bsquet

Juguemos rebotando
nuestro baln con
alegra
Practicamos nuestro
pase y lanzamiento del
baln
Disfrutamos jugando
bsquet respetando
normas de juego

aseo.
Conos, platos,
Desarrolla juegos de dribling con su
pelotas de
bsquet y tenis,
baln a travs de juegos o retos.
bolsa de aseo.
Platos, conos,
Prctica la iniciacin del pase y
pelotas de
bsquet, aros,
lanzamientos al aro a travs de juegos
tableros, bolsa
de Mini bsquet.
de aseo.
Pelotas de
Juguemos en grupo con reglas bsicas
bsquet, aros,
tableros, bolsa de
de Mini bsquet.
aseo.

VII.- EVALUACIN:

Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021


Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

I.E. N 7075 JUAN PABLO II


EDUCACIN FSICA NIVEL PRIMARIA
NMERO Y TTULO
DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE

Familiarizndon
os con nuestro
baln de
Bsquet

Juguemos
rebotando
nuestro baln
con alegra

Practicamos
nuestro pase y
lanzamiento del
baln

Disfrutamos
jugando bsquet
respetando
normas de
juego

INDICADORES DE DESEMPEO

EVIDENCIAS Y/O
PRODUCTOS

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Tercer grado:
Reconoce diferentes tipos
de movimientos utilizando
su cuerpo y se relaciona
entre s.
Cuarto grado:
Ejecuta diferentes tipos de
movimientos utilizando su
cuerpo y relacionndose
entre s.
Tercer grado:
Utiliza sus habilidades
motoras realizando driles
dirigidos al juego.
Cuarto grado:
Demuestra sus habilidades
motoras realizando driles
dirigidos al juego.
Tercer grado:
Ejecuta el lanzamiento
de pelotas utilizando
distintos
pases
y
tcnicas.
Cuarto grado:
Realiza el lanzamiento de
pelotas utilizando
distintos pases y
tcnicas.

Familiarizacin
con su propio
cuero y los
materiales a
trabajar.

Lista de Cotejo

Realiza rebotes
(dribling) de
diversas formas y
los traslada
serpenteando
obstculos.

Lista de Cotejo

Realiza distintas
formas de pases
en pequeos
grupos y
lanzamientos al
tablero.

Lista de Cotejo

Tercer grado:
Participa activamente en
los diferentes juegos de
mini bsquet.
Cuarto grado:
Se prepara y practica
actividades de mini
bsquet que demandan
esfuerzos fsicos.

Compartimos lo
aprendido a travs
de Mini bsquet en
equipos
compartiendo lo
aprendido en el
juego.

Registro de datos.

VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:


Materiales Bsicos: Conos, platos, aros, pelotas de basquetbol y tenis, tableros de basquetbol, ligas.
Recursos: Silbato, Patio deportivo, cronometro, registro.

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:


Marco Curricular 3ra Versin 2015.
Programa de estudio de Cultura Fsica Nivel Primario Autor Ecuatoriano- alemn.
Manual de Educacin Fsica Autor Deportes y Recreacin por edades.
Manual de Educacin Fsica Autor Grupo Ocano.
San Genaro, 01 de Junio del 2015.

_________________________

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Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021


Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

I.E. N 7075 JUAN PABLO II


EDUCACIN FSICA NIVEL PRIMARIA
Silvia Liliana Romo Lozano
SUB DIRECTORA

Jos Mara Guerrero Arandia


DOCENTE DE EDUC. FSICA

UNIDAD DIDCTICA N 4
I.- DATOS INFORMATIVOS:
DRE

: Lima Metropolitana

UGEL

: 07 San Borja

I.E.

: Juan Pablo II

DIRECTORA

: Patricia Caballero Coveas

SUBDIRECTORA

: Silvia Liliana Romo Lozano

N DE UNIDAD

:4

CICLO

: 5to y 6to Grado de primaria

GRADOS

: 5to. A, B, C, D y 6to. A.

HORAS

: 2 horas

DURACIN

: Del 01 al 30 de Junio del 2015

DOCENTE

: Jos Mara Guerrero Arandia

II.- TTULO:

Valoremos nuestros derechos conservando


nuestro planeta
III.- DESCRIPCIN: (Situacin significativa)
Los estudiantes tienen la necesidad de investigar sobre la importancia de conocer sus
derechos, especialmente a la recreacin, la prctica deportiva y a la adecuada
alimentacin, pues permiten su buen desarrollo integral de sus vidas en su contexto
familiar y social. Tambin es importante que ellos tengan conocimiento de la progresiva
destruccin de nuestro planeta por la contaminacin y asuman y sean protagonistas en la
proteccin y conservacin de los elementos de la naturaleza; en la cual de nuestra rea
asumiremos ese rol a travs de actividades fsicas.
IV.- PRODUCTO:
Los nios y nias en la presente Unidad Didctica compartirn una serie de juegos de
habilidades motrices que impliquen posiciones bsicas, desplazamientos, manipulaciones
de objetos y su traslado, haciendo uso de sus capacidades fsicas y coordinativas al
participar en sus tareas motrices y hbitos saludables.
V.- APRENDIZAJE A LOGRAR
COMPETENCIA

Construye su
corporeidad

CAPACIDAD
Investiga y opina sobre los
diferentes recursos
expresivos de nuestro
cuerpo.

INDICADORES DE DESEMPEO

Quinto grado:
Reproduce las diferentes formas
del contacto con el baln
estimulando su familiarizacin con
el elemento.

Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021


Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

I.E. N 7075 JUAN PABLO II


EDUCACIN FSICA NIVEL PRIMARIA

Valora y practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.

Participa en actividades
fsicas y deportivas,
respetando el entorno

Utiliza las actividades


fsicas globales para el
desarrollo de sus
capacidades fsicas,
aplicando controles de su
frecuencia cardiaca y
ejercicios de activacin y
relajacin.

Utiliza destrezas adquiridas


en la prctica de los
deportes al realizar
acciones tcticas haciendo
uso de estrategias, reglas
de juego y valorando su
nivel de habilidades
motrices.

Sexto grado:
Compara y practica las diferentes
formas de contacto del baln con
la mano habitundose
progresivamente.
Quinto grado:
Practica actividades fsicas
a travs de actividades
ldicas con baln.
Sexto grado:
Reconoce que las
actividades fsicas a travs
de juegos ldicos con baln,
estimulan su condicin
fsica.

Quinto grado:
Reconoce las normas de juego
durante el desarrollo de la clase.
Valora el trabajo en equipo.
Sexto grado:
Aplica las normas de los
juegos de iniciacin
deportiva.
Valora el trabajo en equipo.

VI.- SECUENCIA DIDCTICA:

N de
Sesin
1

TTULO DE LA
SESIN DE
APRENDIZAJE

SITUACIN DE APRENDIZAJE

MATERIALES
A UTILIZAR

Conos, pelotas de
Familiarizndonos
Juguemos
con
nuestro
cuerpo
y
el
baln
de
bsquet, aros,
con nuestro baln de
ligas, bolsa de
bsquet
y
nos
familiarizamos.
Bsquet

aseo.
Conos, platos,
Juguemos rebotando
Desarrolla juegos de dribling con su baln
pelotas de
nuestro baln con
bsquet y tenis,
a
travs
de
juegos
o
retos
.
alegra
bolsa de aseo.
Platos, conos,
Practicamos nuestro Prctica la iniciacin del pase y
pelotas de
pase y lanzamiento
lanzamientos al aro a travs de juegos de bsquet, aros,
tableros, bolsa
Mini bsquet.
del baln
de aseo.
Pelotas de
Disfrutamos jugando
bsquet, aros,
bsquet respetando Juguemos en grupo con reglas bsicas de
tableros, bolsa de
Mini bsquet.
normas de juego
aseo.

Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021


Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

I.E. N 7075 JUAN PABLO II


EDUCACIN FSICA NIVEL PRIMARIA

VII.- EVALUACIN:
NMERO Y
TTULO DE LA
SESIN DE
APRENDIZAJE

Familiarizndo
nos con
nuestro baln
de Bsquet

Juguemos
rebotando
nuestro baln
con alegra

Practicamos
nuestro pase y
lanzamiento del
baln

Disfrutamos
jugando
bsquet
respetando
normas de
juego

INDICADORES DE DESEMPEO
Quinto grado:
Reproduce las diferentes
formas del contacto con el
baln estimulando su
familiarizacin con el
elemento.
Sexto grado:
Compara y practica las
diferentes formas de
contacto del baln con la
mano habitundose
progresivamente.
Quinto grado:
Reproduce las diferentes
formas de rebotes con
baln, trasladndolo con
armona.
Sexto grado:
Compara y practica las
diferentes formas de rebotes
con baln, con mucha
destreza.
Quinto grado:
Practica actividades fsicas a
travs de actividades ldicas
con baln.
Sexto grado:
Reconoce que las
actividades fsicas a travs
de juegos ldicos con baln,
estimulan su condicin fsica.
Quinto grado:
Reconoce las normas de juego
durante el desarrollo de la clase.
Valora el trabajo en equipo.
Sexto grado:
Aplica las normas de los
juegos de iniciacin deportiva.
Valora el trabajo en equipo.

EVIDENCIAS Y/O
PRODUCTOS

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Familiarizacin
con su propio
cuero y los
materiales a
trabajar.

Lista de Cotejo

Realiza rebotes
(dribling) de
diversas formas
y los traslada
serpenteando
obstculos.

Lista de Cotejo

Realiza distintas
formas de pases
en pequeos
grupos y
lanzamientos al
tablero.

Lista de Cotejo

Compartimos lo
aprendido a
travs de Mini
bsquet en
equipos
compartiendo lo
aprendido en el
juego.

Registro de datos.

VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:


Materiales Bsicos: Conos, platos, aros, pelotas de basquetbol y tenis, tableros de basquetbol, ligas.
Recursos: Silbato, Patio deportivo, cronometro, registro.

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:


Marco Curricular 3ra Versin 2015.
Programa de estudio de Cultura Fsica Nivel Primario Autor Ecuatoriano- alemn.
Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021
Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

I.E. N 7075 JUAN PABLO II


EDUCACIN FSICA NIVEL PRIMARIA
Manual de Educacin Fsica Autor Deportes y Recreacin por edades.
Manual de Educacin Fsica Autor Grupo Ocano.
San Genaro, 01 de Junio del 2015.

_________________________
Silvia Liliana Romo Lozano
SUB DIRECTORA

___________________________
Jos Mara Guerrero Arandia
DOCENTE DE EDUC. FSICA

Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021


Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

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