b) Las ballenas barbadas utilizan las barbas,unas lminas crneas que tienen

en la boca.c) Los boquerones realizan el filtrado gracias aunos huesecillos que

tienen pegados a susbranquias, llamados rastrillos branquiales.
5.
La alimentacin en el ocano.
COMPRENSIN LECTORA 5
1.
Cometas: 1 y 2. Asteroides: 3. Meteoritos: 4 y 5.
2.
El cometa Halley, que vuelve cada 76 aos.
3.
a) En los bordes del Sistema Solar.b) De una mezcla de polvo y hielo.c) En
direccin contraria al Sol.d) Cuando el cometa se acerca al sol, el calor de-rrite
en parte el hielo que compone el cometa.El hielo se transforma en gas y forma
la colaque vemos.
4.
a) Los asteroides son bloques de roca que no lle-garon a unirse para formar un
planeta.b) Cuando entran en la atmsfera, se encienden y se transforman en
meteoritos.
5.
Los meteoritos son lneas de luz que vemos cuan-do algn asteroide entra en la
atmsfera de laTierra. Se forman cuando las piedras que estnen el espacio
entran en la atmsfera, lo que haceque se calienten y se quemen.
6.
Respuesta libre.
Ejemplo:
Un paseo por el espacio.
COMPRENSIN LECTORA 7

1.
El Sol, prrafo 1. La Tierra, prrafos 2 y 3. LaLuna, prrafos 4 y 5.
2.
No es casual. Habla primero del Sol, luego de laTierra que est en su rbita y,
finalmente, de laLuna que est en la rbita de la Tierra.
3.
a) El agua (de los ocanos y de las masas nubosas).b) De hierro muy
caliente.c) La fuerza de la gravedad del Sol hace que losplanetas permanezcan
girando en rbitas asu alrededor.d) Se han formado al chocar a gran
velocidadlas rocas del espacio contra la superficie dela Luna formando crteres
y empujando par-te de la roca hacia el exterior.
4.
1: Corteza; 2: Manto; 3: Ncleo.
5.
Vemos la luna llena cuando el Sol ilumina total-mente la cara de la Luna ms
prxima a la Tie-rra, es decir, cuando la Tierra se encuentra en-tre la Luna y el
Sol.
COMPRENSIN LECTORA 9
1.
P3: El desarrollo de los juegos: el tipo de prue-bas fsicas, la participacin de
poetas y sabios, y la declaracin de la paz sagrada. P4: Del premio y la
recompensa que tenan los vencedores de los antiguos Juegos Olmpicos. P5:
La reinstauracin de los Juegos en la EdadModerna.
COMPRENSIN LECTORA 8
1.
Primera parte: prrafos 1 y 2. Segunda parte:prrafos 3 y 4.
2.
a) Hay microbios perjudiciales porque produ-cen
enfermedades.
Otros, sin embargo, son

be- neficiosos
porque
elaboran sustancias para lu- char contra las enfermedades contagiosas y
producen fermentaciones.
b) Se produce una infeccin cuando
hay micro- bios perjudiciales en el interior de nuestro cuerpo.
c) La vacunacin es un procedimiento para
ayudar al organismo a luchar contra los microbios.
3.
a) V; b) V; c) F; d) V; e) F.
4.
Respuesta libre.
Sugerencia:
Consiste en introducir en el organismo los microbios muertos o debilitados que
causan una enfermedad para que el cuerpo pro- duzca anticuerpos.
5.
La descubri cuando comprob que los campe-sinos que tenan pstulas de las
vacas enfermasde vacuna, no contraan la viruela.
COMPRENSIN LECTORA 6
1.
Respuesta libre.
Sugerencia:
Porque los mamferos pueden adaptarse a casi todos los ambientes para sobrevivir en ellos.
2.
Los mamferos se cuentan entre los animalesmejor adaptados que existen.
3.
La causa es que son animales de sangre caliente.

4.
a) La mayora se alimentaba de carne, y los que vivan en los rboles, de
plantas.b) El
Australopithecus afarensis,
que habit en elnorte de frica hace 3 millones de aos.c) Eran pequeos
animales parecidos a las mu-saraas, de unos 12 cm de largo.d) Hace unos 220
millones de aos
5.
Selvas, desiertos, alta montaa y las regiones po-lares.
6.
El caballo, cuyos antepasados eran ms peque-os porque vivan en los
bosques y tenan quemoverse entre la maleza. Al trasladarse a las lla-nuras
aumentaron de tamao y se volvieronms veloces para huir de los
depredadores.

2.
a) Las pruebas eran: el
pentatln
(carrera, saltode longitud, lanzamiento de jabalina, lanza-miento de disco y
lucha),
pancracio
(luchas y boxeo casi sin reglas) y competiciones de ca-ballos y carros.b)
Durante los Juegos y en la jornada de clausu-ra, los poetas y sabios
aprovechaban para leersus composiciones.c) La paz sagrada era una ley
inviolable por lacual todas las ciudades en guerra deban sus-penderla durante
un mes, para facilitar losdesplazamientos hacia Olimpia.
3.
A finales del siglo
XIX
.

4.
Respuesta libre.
Por ejemplo: e
n los Juegos Olmpi- cos de la era moderna, los poetas y sabios no intervie- nen
en los Juegos, no hay paz sagrada, los ganado- res reciben medallas en lugar
de ser coronados con ramas de olivo, en la mayora de las pruebas van calzados, los Juegos no se celebran en honor de ningn dios...
5)
Las clulas diminutas que se encargan de detener las hemorragias son las
plaquetas.
6)
La sangre llega a todos los rincones del cuerpo cir- culando por unos tubos muy
finos: los vasos san- guneos
.
COMPRENSIN LECTORA 11
1.
a) 2; b) 3; c) 1; d) 6; e) 2; f) 5; g) 4.
2.
1)
La sangre est compuesta de un fluido llamado plasma en el que flotan las
clulas sanguneas.
2)
La hemoglobina es un componente de las clulas sanguneas rojas. El oxgeno,
al pegarse a la hemo- globina es lo que da el color rojo a la sangre.
3)
Las clulas sanguneas blancas ayudan al cuer- po a destruir los grmenes que
causan enfermeda- des.
4)
Las clulas blancas destruyen a los grmenes devo- rndolos enteros o
fabricando unas sustancias qumicas que se adhieren a ellos y los matan.

COMPRENSIN LECTORA 10
1.
Informativo.
2.
Del origen, las creencias y los ritos del hinduis-mo.
3.
a) V; b) F; c) V; d) V; e) V.
4.
Es una religin inusual, porque no fue fundadapor una sola persona ni se basa
en un nico li-bro sagrado. Es una religin muy flexible por-que permite a sus
fieles adorar a sus dioses demodos diferentes.
5.
Respuesta libre.
Sugerencias:
Creen en la reencarna- cin del alma, que continua viviendo en otro cuerpo
despus de la muerte. Creen que si tienen un buen comportamiento, se
reencarnarn en una forma supe- rior. Creen que las aguas del ro Ganges
tienen el po- der de lavar los pecados.
COMPRENSIN LECTORA 12
1.
2.: Cmo imaginaban los antiguos el universo.4.: Observaciones de Galileo.
2.
Filsofos y astrnomos de la Antigedad: a) ElSol y la Luna giran alrededor de
la Tierra. e) LaTierra es el centro del mundo. g) Los astros
nocambian.Coprnico: f) El Sol es el centro del Sistema So-lar.Galileo: b) La
Tierra es un planeta. c) La Tierrase mueve. e) La Luna tiene montaas y valles.
3.
Respuesta libre.
Sugerencia:

Que tuvieron que pasar varias generaciones para que se elaborase una nueva
ciencia del cielo y se reconociese que la Tierra era como los dems planetas.
4.
a) Segn los antiguos, la Tierra
ocupaba el centro del Mundo.
b) Para los astrnomos y filsofos griegos, elSol, la Luna y los planetas
giraban alrededor de la Tierra.
c) Sin embargo, Coprnico afirm
queel cen- tro del Sistema Solar lo ocupa el Sol, y no la Tie- rra.
d) Ms tarde, Galileo concluy que los cuer-pos celestes no eran
perfectos
y que si los de-ms planetas eran imperfectos como elnuestro, la Tierra
poda ser un planeta.
5.
Pas casi un siglo.
COMPRENSIN LECTORA 13
1.
Las costumbres y creencias religiosas de los cel-tas.
2.
Prrafos 3, 5, 2, 4 y 6
3.
a) V; b) F; c) V; d) V; e) F.
4.
Los celtas consideraban que la naturaleza erasanta, es decir, que haba que
venerarla y ren-dirle culto.
5.
Una sea de identidad es un signo utilizado pa-ra reconocer y recordar algo. Se
reconoca la re-ligin celta por su devocin o admiracin por elagua.

6.
Respuesta libre.
Sugerencia:
Las creencias y rituales de los celtas.

COMPRENSIN LECTORA 15
1.
a) El principio: la aparicin del ser humano haceunos tres millones de aos. El
final: el descubri-miento de la escritura hace unos tres mil aos.b)
Transmitan sus conocimientos oralmente. Vivan en contacto directo con la
naturaleza.c) 1. La vida en la Prehistoria era dura y difcil.2. Durante la
Prehistoria la humanidad diosus primeros pasos.
2.
Porque en la actualidad an quedan algunos pue-blos que viven con
caractersticas tpicas de ella.
3.
Se empezaron a fabricar y a utilizar herra-mientas. Se descubri cmo
encender el fuego. Se perfeccion la vivienda y la vestimenta. Aparecieron
las primeras manifestaciones ar-tsticas.
4.
Respuesta libre.
Como referencia:
La Prehistoria es un perodo de tiempo que va desde la aparicin del ser
humano hasta el descubrimiento de la escritura. Los pueblos prehistricos
transmitan los conocimientos oralmente y vivan en contacto con la
naturaleza. Descubrieron las herramientas, el fuego, la vivienda,la vestimenta
y la expresin artstica.
COMPRENSIN LECTORA 14
1.
Hace unos 11000 aos. En el primer prrafo.

2.
De la caza y de la recoleccin. En el segundo p-rrafo.
3.
Los pueblos se hacen sedentarios porque ya nodependen de la caza y la
recoleccin. Aparecen los primeros poblados.La poblacin aumenta porque
mejora la dietaalimenticia.
4.
Algunos historiadores lo relacionan con el cam-bio climtico: con la
desertificacin del Prxi-mo Oriente, que, al provocar escasez de comi-da,
forzara a que el ser humano produjera lasplantas y controlara el ganado.
5.
tiles como azadas, hoces y molinos de mano;instrumentos de madera, asta y
hueso, y cermi-ca.
6.
Respuesta libre.
Sugerencia:
El desarrollo de la agricultura y la ganadera fue muy importante por- que
permita controlar lo que se produca y, por tan- to, baj la mortalidad. Adems,
las nuevas tareas planteaban nuevos problemas a los que haba que dar una
respuesta, pudiendo as las sociedades evo- lucionar.