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LAMEU, Sandra de Camargo; PORTIFORIO, __ pg.

Doenas Infecto infecciosas


Medicina Veterinria) Universidade de Sorocaba UNISO, Sorocaba - SP.
Doenas Infecto infecciosas
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre o sentido da avaliao, a partir
de uma experincia sobre o uso de portflio no ensino da medicina veterinria
como uma alternativa de avaliao do processo de aprendizagem. Esta prtica
avaliativa deu-se junto turma do 5 semestre primeiro semestre de 2016, da
Universidade de Sorocaba, sob a orientao da professora Ana Carolina Porto, por
determinao da disciplina de Doenas Infecciosas, a adequao da teoria,
pesquisa da disciplina, e constante e permanente dilogo entre a professora e
aluna, com nfase no processo de aprender e no no resultado. Considera-se que
alguns entraves precisam ser vencidos: a mudana da concepo de avaliao
como quantificao que permeia o pensamento dos alunos e professores e a
insero de outras disciplinas que possam compartilhar desta prtica para a
assuno de um novo lugar para a avaliao.
Palavras-chave: portflio

1. Introduo
O presente portflio tem por objetivo apresentar as atividades
acompanhadas e aplicadas, no perodo de 03 de fevereiro a 23 de maro de
2016. O portflio consistiu no acompanhamento dirio das aulas desenvolvidas em
sala de aula sob orientao da Professora e Dr. Ana Carolina Porto. Dando nfase
maior sobre a importncia das doenas infecto-infecciosas causadas por um
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agente biolgico como por exemplo vrus, bactrias ou parasitas. Doenas


contagiosas so doenas transmissveis, por contato direto ou indireto com
indivduos infectados. Existem doenas contagiosas ao homem, e essas so
denominadas de zoonoses.
Algumas doenas infecciosas, com uma interveno por controle e
em erradicao a servio de cuidados intensivos poderiam ser tratadas com
sucesso.
Muitas doenas infecciosas podem ser prevenidas atravs da
vacinao,

desparasitao

(quer

interna

quer

externa),

administrao

medicamentos peridica preventiva. Uma das funes do mdico veterinrio que


considero mais importante a de trazer segurana para a sociedade atravs da
investigao e preveno de doenas zoonticas. Neste contexto o portflio em
questo foi importante para o conhecimento sobre todos os tipos de doenas
infecciosas e sua importncia na medicina veterinria. Esta experincia de
elaborar esse portflio possibilitou que conhecimentos adquiridos durante essa
disciplina fossem colocados em avaliao constante, complementando assim a
minha formao profissional.
Dia 03 de fevereiro de 2016
AULAS EXPOSITIVAS SOBRE MTODOS DE DIAGNSTICOS
A professora Carolina Porto, iniciou sua aula as 7:40 s 9:40, foi feita
apresentao sobre a sua disciplina e de como seria elaborado em sala de aula.
Durante a sua aula ela fez uma definio sobre as:
Doenas Infecciosas: que um tipo de doena causadas por bactrias, fungos,
vrus...
Doenas infecto infecciosas: doenas transmitidas entre outros animais.
Zoonose: doenas transmitidas dos animais para homens.
A Carol falou sobre a importncia da Sade nica que introduzi a
unio entre a Sade Animal, humana e ambiental para interver, prevenir e

combater doenas atravs de integrao entre a Medicina Veterinria, Medicina


Humana juntamente com outros profissionais de sade.
Nesse sentido, foi exposto o contedo falando da necessidade de
mtodos de diagnsticos, que de inicio muito interessante comear a mostrar a
importncia relacionado para se descobrir as doenas emergentes e remergentes
associadas aos fatores segundo os autores Paz & Bercini (2009), como:
* Desenvolvimento Econmico;
* Fatores Ambientais;
* Aumento de intercmbios internacionais;
* Incorporao de novas tecnologias mdicas;
* Ampliao do consumo de alimentos industrializados de origem animal e outros;
* Desestruturao e inadequao dos servios de sade;
* Aprimoramento de tcnicas de diagnsticos;
* Processo de evoluo de micro-organismos.
Nesse sentido, todos esses fatores favorecem o surgimento de
novas doenas e a alteraes no comportamento epidemiolgico de doenas
passadas, sucedendo as fases decorrente supondo o processo de envelhecimento
da populao e ao desenvolvimento cientifico.
Depois do intervalo deu a continuao da aula, onde foi feito um
sorteio para a elaborao de folder em grupos com o tema de Doenas
Infecciosas, onde o nosso grupo foi sorteado com o tema sobre Mormo.
Terminado e dividido os temas para os grupos, ela comeou a
explicar sobre o tpico de seus slides falando sobre a importncia das "Amostras
Biolgicas" utilizadas para colher qualquer tipo de material gentico como por
exemplo atravs de clulas do sangue, da pele e dos ossos ou at mesmo do
plasma

do

sangue, desde

que

contenha

cidos

nucleicos constitudos

geneticamente pela caracterstica de qualquer ser.


E o foco da matria foi falar da importncia do mtodo direto de
diagnsticos para doenas parasitrias.
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Utiliza-se um mtodo chamado Teste Ouro que feito por meio de


cultura para doenas bacterianas atravs de amostras ideais como:
* Antibiograma: para avaliar o antibitico;
* Cultura do Liquor: semeadura para isolamento de diversos micro-organismos
para se fazer o exame quimiocitolgico juntamente com a cultura e bacterioscopia.
* Imunodiagnstico: mtodo baseado na especificidade da resposta imune para
detectar anticorpos, antgenos ou linfcitos e tambm serve para detectar vrus.
Tem a vantagem de ser mais barato, mas tem sua desvantagem de tempo e
qualidade.
* Diagnstico Molecular: considerado muito mais rpido em minutos e at duas
horas, conhecido como PCR, utilizado para amplificar o material gentico atravs
do primers (pedao de vrus), devendo evitar a contaminao da cultura para no
causar falsos positivos. Tem desvantagens fase de tempo e preo alto.
* Imunodifuso: indicada s para animais acima de 20 quilos, segundo Kemerich
(2009), considera-se a Imunodifuso como uma tcnica realizada em meio
semisslido, feita geralmente em gar ou agarose, mais homognea, ela pode ser
simples ou dupla: na simples o antgeno ou anticorpo fixado a um suporte e
outro componente se difunde no meio, at ocorrer a precipitao, enquanto a
dupla, quando os dois componentes migram um em direo ao outro. Tem a
desvantagem por demorar entre 18 e 24 horas para que seja observada a
precipitao.
De acordo com a professora Carol, muito importante fazer exames
de rotina nos animais para estar a par das doenas infecciosas ou infecto
infecciosas, ocorrendo o resultado positivo o mdico veterinrio deve notificar o
diagnstico para as autoridades local e refazer o reteste para a confirmao
correta, pois cada doena tem seu tipo de diagnstico. O ideal mesmo tirar uma
amostra antes de tratar o animal.
* Patognmico: um termo usado para denominar manifestaes (sinais visveis)
ou sintomas (manifestaes no visveis, subjetivas). No entanto se reunirmos
vrios sintomas que so caractersticas de uma doena, sejam em animais,
humano e vegetais, ento teremos um diagnstico baseado em sintomas
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patognmico, resumindo reunio de caractersticas para saber que doena


existente atravs de sintomas - comparativos e dedutivos.
Antes do trmino da aula foi indicado um artigo cientifico com o tema
sobre o "Avanos Biotecnolgicos para Diagnstico das Doenas Infecciosas
e Parasitrias", para ler e responder o questionamento de "Quais so as
possibilidades de diagnsticos das enfermidades veterinrias?"
De acordo com a leitura do artigo lido, existem vrias possibilidades
atravs de mtodos de diagnsticos para diagnosticar vrias enfermidades que
abrangem no campo da veterinria.
Nesse sentido, os autores salientam que existem mtodos de
diagnsticos rpidos para a tomada de decises para o controle de doenas
epidmicas, endmicas, infecciosas, tratamento e vacinao, que certamente iro
auxiliar a vigilncia epidemiolgica na medicina como um todo.
As tcnicas tradicionais de diagnsticos laboratoriais incluindo os
mtodos diretos de grande importncia ainda, mesmo surgindo novos mtodos
de diagnsticos de ponta, ainda assim, esses mtodos tradicionais possibilitam a
identificao direta do microrganismo por meio da microscopia ptica, e os
mtodos indiretos que feito por cultura como a inoculao de amostras
infectadas em animais e por meio de deteco e quantificao de anticorpos ou
antgenos que designa uma amostra de qualquer material.
No entanto, a microscopia ptica um mtodo simples que no
necessita de reagentes e equipamentos sofisticado, mas bastante utilizada para
diagnosticar doenas infecciosas por parasitas.
J pelo cultivo em amostra um mtodo de diagnstico mais preciso
para se diagnosticar doenas infecciosas bacterianas. Esse mtodo possibilita a
determinar a sensibilidade microbiana.
Hoje com o avano de desenvolvimento dos mtodos rpidos de
diagnstico, a maior parte desses mtodos so baseados na deteco do
complexo antgeno-anticorpo como:

A imunocromatografia: so utilizadas para diagnstico em campo, em laboratrio


utilizada outros mtodos imunolgicos sua execuo simples, baixo custo e
diagnstico mais preciso;
Mtodos Imunolgicos como o ELISA: uma tcnica que consiste na
imobilizao de um dos reagentes (anticorpo ou antgeno) em fase slida, um
mtodo simples, possibilita a automao que usado para analisar grande
quantidade de indivduos com volume pequeno de amostra.
Mtodo Dipstick: so ensaios imunocromatogrficos um mtodo que possibilita
o fornecimento de resultados qualitativos, rpido, econmicos e de fcil
interpretao; sua leitura feito a olho nu podendo fazer comparao dos
controles positivos e negativos. Esse mtodo foi desenvolvido para deteco de
vrias doenas infecciosas como a dengue, malria, amebase, peste bubnica,
giardase, leishmaniose visceral, hepatite B e infeco

por vrus HIV,

Cryptosporidium parvum, entre outras.


Mtodos Moleculares: faz o sequenciamento do genoma de patgenos para
diagnstico e controle de doenas microbianas.
Tcnicas de Biologia Molecular: so mtodos de diagnstico para doenas
infecciosas e parasitrias atravs de tcnicas baseadas em PCR que amplia as
possibilidades da anlise e reproduzido in vitro a habilidade natural de replicao
do DNA. O PCR tem a possibilidade de detectar agentes virais compostos por
RNA que transcrevido reversamente antes da amplificao do DNA pela tcnica de
RT-PCR.
PCR em Tempo Real: um mtodo de diagnstico que tem a possibilidade de
diagnosticar doenas infeciosas, atravs do uso de corantes ou sondas
fluorescentes

que

permitem

monitoramento

do

produto

amplificado

possibilitando a eliminao da etapa laboriosa ps-amplificao do preparo do gel


para eletroforese para visualizar o produto amplificado.
PCR Quantitativa em Tempo Real: uma tcnica inovadora que possibilita a
promover a quantificao acurada e o monitoramento em tempo real do produto
amplificado. Esse sistema possui aplicaes variadas para identificar alelos em
DNA genmica; anlise de sequencias virais, bacterianas ou de protozorios;
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anlise de patgenos em alimentos; anlise de produtos transgnicos, alm de


sua aplicao em diagnstico. Com a relao leishmaniose visceral, essa
tcnica vem sendo utilizada em ces e em pacientes humanos, possibilitando a
realizao de estudos relacionados carga parasitria, interao hospedeiroparasito e ao monitoramento da terapia promovendo o diagnstico seguro, rpido
e confortvel para o paciente.
Nesse sentido, pela a Medicina Veterinria esses mtodos de
diagnsticos como a tcnica de Sistemas que utilizam Sybr Green (PCR em tempo
real) tm sido aplicados em modelo experimental para a quantificao de Borrelia
burgdorferi para doena de Lyne e o diagnstico da Eherlichiose.
Na atualidade existem conjuntos de diagnsticos disponveis para a
deteco e quantificao de DNA e RNA em amostras clinicas, definidas por
alguns autores como Padro-ouro, que veio para propiciar avanos em estudos
de epidemiologia molecular das enfermidades infecciosas.
Tecnologia de Microarranjos de DNA: um mtodo promissor para a deteco
de genes de resistncia antimicrobiana e resistncia mutacional atravs da
identificao dos produtos amplificados por hibridizao com sondas patgenosespecificas possibilitando uma triagem sorolgica completa do paciente.
Sistema Luminex - Citometria de fluxo: um mtodo automatizado para
avaliar as propriedades pticas (disperso da luz e fluorescncia) de partculas ou
clulas que fluem numa suspenso liquida. Esse mtodo usado para quantificar
antgenos virais dentro ou sobre superfcies de clulas infectadas e utiliza-se
tambm para pesquisas de muitos vrus, principalmente o HIV e citomegalovrus.
Esse mtodo tambm possibilita a detectar imunoglobulinas especficas,
presentes

na

amostra

utilizando

microesferas

ligadas

aos

antgenos

microrganismos identificando bactrias presente no sangue, urina, exsudatos, bile,


lavado brnquico e at em fezes.
Anlise do Proteoma: so conjuntos de todas as protenas codificadas do
genoma de um organismo, tem sido criado oportunidades para identificar as
protenas-alvo, que so expressas com diferenas na sade e na doena atravs
das vias de sinalizao celular. Essas tcnicas so utilizadas na protemica, so a
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eletroforese bidimensional e a espectromia de massa, que possibilita a deteco


de protenas com alta sensibilidade e especificidades em pequenos volumes de
amostras, como sangue e urina.
Este mtodo traz informaes importantes sobre os microrganismos,
ajudando no desenvolvimento de novos mtodos para diagnosticar algumas
doenas em estgios latentes e na facilitao do tratamento e a cura dos
pacientes.
DIA 17 DE FEVEREIRO DE 2016.
Diagnstico de Doenas Infecciosas
A professora Carol iniciou suas aulas explicando sobre a importncia
dos meios de culturas diferenciais que permitem que as colnias sejam
diferenciadas atravs da visualizao sem precisar de exames bioqumicas, mas
existe uma grande desvantagem deste mtodo por ser muito caro, mas a
vantagem que o diagnstico mais rpido e com isso tem um prognstico melhor
para o tratamento.
Fazer exames complementares ajudam, mas no fecham um
diagnstico, mas se fizer teste molecular ou Imunodiagnstico encontrar o agente
ou anticorpo para doenas infecciosas atravs de estudo do gene que determina a
bactria.
Atravs do Imunodiagnstico com a tcnica de tuberculina d para
ver a resposta inflamatria celular, mas para ver essa resposta deve-se aplicar um
antgeno no pedao de tecido, onde o mesmo produzir uma resposta celular,
observando uma concentrao de clulas + reao de hipersensibilidade.
A professora questionou sobre o artigo dos Avanos Biotecnolgicos
para o Diagnstico das Doenas Infecciosas e Parasitrias, foi exposto o assunto
sobre a tcnica dos microarranjos que utilizado para identificar um pedao do
gene em cepas, onde o mesmo muito resistente a antibiticos definidos por
cepas virulentas com gene do vrus.
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Em sua aula expositiva nos slides fez uma explanao sobre a


biossegurana das amostras de doenas de carter zoontico que existe um risco
biolgico muito preocupante, mas deve-se adotar medidas para diminuir os riscos
envolvidos atravs de mtodos de biossegurana.
Na realidade algumas doenas possuem um ndice muito forte de
incidncias em determinados locais e baixas em outras, jamais podendo aparecer
em outro local, mas devemos nos preocupar com os fatores: ambiental, manejo,
presena de cepa virulenta na propriedade.
A biossegurana mascara 75% das doenas infecciosas humanas
tem carter zoontico, e com isso, tendem a crescer, por isso, a necessidade de
cuidados para evitar contaminao.
importante tomar muito cuidado na manipulao de animais com
suspeita de doenas infeciosas com poder de carter zoontico, porque existem
enfermidades suspeitas, aconselhvel avisar as autoridades responsveis,
indicado no fazer necropsia por ser muito perigoso.
Ex. Mormo, considerada uma arma biolgica, potncia zoontica
altssima, esse diagnstico por fixao de complemento, deve-se observar o
anticorpo, a bactria tem diversos antgenos compartilhados (PAMPS), podendo
se ligar ocorrendo a incidncia de falso-positivos muito alto.
Outro exemplo a Lepstopira se prolifera nos rins, por isso, que a
urina do rato tem predileo perigoso tem que ter um cuidado redobrado.
Existem ainda uma preocupao muito grande em relao s
doenas de pele, tem sido um grande problema nas clnicas de pequenos animais
como ces e gatos so maiores ndices que contaminam o homem.
Harbovirose doenas transmitidas por mosquitos, muito importante
para quem trabalha com grandes animais muito arriscado porque contaminam o
homem.
Por isso, tem que ter amostra biolgica (material gentica), exemplo
sangue, pele, ossos ou plasma pode carregar o agente infeccioso podem estar
presentes em cidos nucleicos por conter na constituio gentica caracterizado
em indivduos ou animais.
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Nesse sentido, devemos ter em mente a preocupao de se ter um


conhecimento em base de informaes sobre os agentes biolgicos, nas
caractersticas, riscos infecciosos, preveno, controle e tratamentos atravs de
mtodos, tcnicas e processo na medicina para a conservao e sade como:
Interferncias nos resultados: qual a amostra, onde mandar, coleta inadequada,
idade do animal;
Gestao processo progesterona tolerncia imunolgica;
Tempo de armazenamento da amostra, rejeio de amostra passado de 12 horas;
Estresse do animal durante a coleta de felinos em ensaios imunolgicos;
Volume inadequado da amostra, gato, animais silvestres;
Conservantes inadequados, o uso certo meios de transportes;
Proporo de sangue/ anticoagulantes;
Medicao que o animal utilizou como corticoides e antibiticos;
Contaminao da amostra;
Uso de tubo para transporte de material biolgico incorreto;
Hemlise atrapalha muito, tempo, correta e incorreta;
Temperatura de armazenamento e transporte da amostra.
Erros de 70% antes do exame com procedimentos:
Exame clinico;
Obteno da amostra
Exame Laboratorial tem 30% de erro
Avaliao do resultado 10% pelo mdico veterinrio por falta de interpretao erro
de conhecimento.
Ter raciocnio clinico Diagnstico Diferencial antgeno falso verdadeiro e
anticorpo positivo-falso
Amostra adequada - POP
Normas de colheitas, transporte e armazenamento;
Clnica, uso medicamento, data e hora;
Preparo do animal;
Quantidade mnima de amostra;
Momento ideal da colheita na fase aguda;
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Muito importante identificao na amostra utilizar caneta que no saia na gua;


Identificao da lmina a lpis no perde a identificao;
Amostras Adequadas;
Ensaios Imunolgicos: de grande importncia na tcnica do soro, tubo seco
sem coagulante deve-se refrigerar, o laboratrio tem a obrigao de fornecer os
tubos.
Deve-se utilizar um manual ilustrado para colher secrees, tecidos e
clula. Os microbiolgicos orientam que as coletas de amostras da administrao
da antibioticoterapia.
Coletar do local onde os microrganismos suspeitos tenham maior
probabilidade de ser isolado para diagnosticar o vrus da cinomose atravs de
secreo ocular, sangue total, urina, PCR, tempo e local certo para colher a
amostra;
Uso de recipientes adequados e enviar imediatamente ao
laboratrio, se no for possvel, colocar o material em meio de transporte e
temperatura adequada, o swab deve ser bem transportado;
Quantidade;
Assegurar a sobrevivncia e isolamento do microrganismo;
Laboratrio trabalha em funo da viabilidade de preservar os microrganismos;
Evitar o contato prolongado dos microrganismos;
Amostras para Gram tem de fazer 2 swab para mandar 2 lminas;
Mtodo Direto: Gram positivas;
Citologia ajuda sempre;
Bactrias Gram Negativas;
Hemonocultura: realizar tricotomia e antissepsia da regio a ser puncionada por
via venosa;
Transferncia do material para o frasco especifico com tampa de borracha
desinfetado com lcool 70%.
Urina coleta na fase aguda da doena por sondagem uretral;
Cistecentese pela puno da bexiga guiada por ultrassom;
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Fazer a coleta de fezes por amostra innatura atravs do muco, sangue e pus;
Meio de transporte po Cary Blair Swab enviar em at 2 horas , contaminao
em 30 minutos;
Feridas e abcessos coletar na fase aguda, limpar a superfcie da leso e
comprimir com gases;
Secreo de ouvidos;
Secreo conjuntiva/ corneal
Lquidos pleural, peritoneal, aciticas, sinovial e outros.
Amostra de tecidos para diagnostico de doena respiratrias;
Fungos;
Culturas Fngicas;
Isolamento Viral;
Biologia Molecular PCR Sangue total
Critrios de rejeio de amostras...
Leitura do capitulo 3 sobre o Diagnstico Laboratorial
O artigo cientfico refere ao diagnstico laboratorial elaborados por
laboratrio de microbiologia para identificao de Bactrias e Vrus na etiologia
infecciosa para saber quais os procedimentos a tomar em relao ao tratamento
medicamentoso com antibitico a ser administrados.
Cabe o laboratrio de microbiologia a necessidade de se fazer o
isolamento dos microrganismos retirado de locais ou alimentos afetados com
presena de citologia inflamatria, para isso deve-se dar uma ateno minuciosa
ao local de onde ser feito a cultura e aos mtodos de obteno da amostra para
cultura de microrganismos.
de grande importncia ter um cuidado na coleta da amostra para
no haver contaminaes, e principalmente na interpretao dos resultados deve
ter conhecimentos aos mtodos e a preocupao de identificao da rea
endmica e superfcies locais dos rgos do paciente para a possvel coleta de
microrganismos isolados.
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O transporte das amostras uma preocupao muito grande, para


isso, quanto mais rpido a amostra for processada no laboratrio melhor, para
evitar o desperdcio de tempo, porque o processamento da amostra varia de
minutos a hora, podendo perder os microrganismos.
Nesse sentido importante a amostra deve ser mantida mida com
soluo de sal balanceada em uma matriz de gel em alguns casos para se evitar a
proliferao de microrganismos, em swabs devem sempre ser colocados em meio
de transportes anaerbicos no refrigerados pode ter risco de conter anaerbios
que no suportam temperaturas baixas.
Para identificar a presena de agentes infeciosos determina-se fazer
exames de esfregaos corados em laminas de pores da amostra clinica por
tcnica de cultivos, mtodos moleculares, imunolgicos e at por combinaes de
mtodos.
Para achados de bactrias por esfregao direto devem ser usados
corantes Gram que mostra a forma e as caractersticas de colorao pelo Gram do
agente, enquanto corante do tipo Giemsa d uma ideia da natureza celular da
amostra permitindo saber se h agente infeccioso ou no presente na amostra.
Temos a avaliao citolgica da amostra que de grande importncia
para ser analisada no significado do agente e sua proliferao.
As tcnicas de cultivos so meios de inoculao de uma amostra
deve ser realizada na forma de semiquantificao em especial em amostras de
urina obtida por cateter ou mico espontnea.
Amostras de colnias realizadas em placa de Petri indicam
quantidades de microrganismos podem indicar etiologias infecciosas podem ser
duvidosas. Enriquecimento antes da semeadura da amostra obtidas em locais
estreis nunca deve ser feita, devido a proliferao do microrganismo e se igualam
por perodo de tempo muito curto.
Deve-se ter um isolamento de microrganismos se as presenas de
clulas inflamatrias podem ser vistas como suspeitas devido a instrumentos de
colheita contaminada, materiais de inoculao de meios de laboratrio ou at
mesmo contaminao do meio antes da inoculao. Muito cuidados com
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equipamentos de colheitas a serem esterilizados por lquidos desinfetantes


geralmente frequente a contaminao por microrganismos.
As bactrias Aerbias tm o meio padro de inocular para o
isolamento de microrganismos facultativos atravs do uso do gar sangue ou at o
MacConnkei muito utilizados para microrganismos entricos crescem muito bem,
assim como as Pseudomonas no entricas Gram-negativas, j as Gram-positivas
no crescem bem nesse meio.
As bactrias anaerbicas crescem em gar sangue livradas de
oxignio, essas placas vm dos fabricantes selada projetadas para excluir o ar,
devendo ser utilizada em recipiente com CO ou colocadas em ambientes
anaerbios. Essas bactrias so encontradas em fistulas drenantes; abcessos;
efuses pleurais; pericrdica; ritoneal; piometra; osteomielite; e pulmes. Cultura
anaerbia de locais que contm populao de bactrias anaerbica na flora pelas
fezes, vagina, uretra distal e cavidade oral.
H tambm os mtodos moleculares e imunolgicos que
determinam a presena ou ausncia de microrganismos quando se suspeita de
agentes infeciosos que ameaam outros animais, incluindo o homem, podendo ser
tomados medidas rpidas para lidar com o problema.
As tcnicas imunolgicas so de grande importncia para se
basear o uso de anticorpos especficos, verificar a presena de antgeno para
detectar o anticorpo especifico.
Essas tcnicas moleculares utilizam sondas de DNA especificas
para o seguimento de DNA ou uma reao de polimerase conhecido por PCR que
utiliza primers especficos.
Para um diagnstico de doenas virais existem tcnicas modernas
para preveno e controle de doenas virais tem seus mtodos prprios de coleta
e processamento de espcimes clnicos e histria completa para o isolamento e
identificao dos vrus infecciosos devem estar em condies:
Durante surto de uma doena vesicular em ruminantes (por febre aftosa em gados
e porcos, ovelhas ou cabras);
Em rancho ou rebanho onde outros animais estiverem em rea de risco;
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Onde a etiologia viral necessria em potencial zoontico (lngua azul ou raiva em


animais selvagens ou doenas de Newcatle,r velognica e viscerotrpica em
psitacdeos);
Exposio humana por vrus da raiva, encefalomielite viral, hipersvirus B do
macaco;
Programa de vacinao profiltico a ser institudo em um rebanho clinicamente
afetado;
Delineamento de parmetros epidemiolgicos em relao e prevalncia da doena
viral relacionada a estao ou topografia;
Componentes de doenas infecciosa em um hospedeiro.
Exige ter uma conduta sistemtica para o diagnstico laboratorial
rpido de uma doena viral em animais, seguindo todos os parmetros pela
identificao do animal, anamnese, exame fsico e clinico histolgico de tecidos
doentes, diagnostico presumido, isolamento ou amplificao do vrus, exames
complementares e em casos de doenas virais zoonticas devem ser relatados as
autoridades epidemiolgicas.
necessrio fazer avaliaes sorolgicas de animais vivos para
identificao do vrus para determinar padres epizootiolgicos ou nmeros de
patgenos envolvidos em uma sndrome, antes de tudo deve fazer a identificao
e isolamento dos animais para evitar do vrus se expandir. A presena de
marcadores genticos muito importante.
preciso fazer a inoculao em animais para o procedimento de
identificao de patgenos viral, a inoculao dos hospedeiros suscetveis fornece
informaes sobre o tropismo tecidual, virulncia, patogenia e transmisso de
vrus.
Tem que fazer o isolamento do vrus em filtros virais HEPA e
observao do animal infectado devem diariamente fazer a coleta da amostra
sangunea, e se aps a inoculao o animal ir a bito tem que ser necropsiados e
os tecidos coletados para o isolamento viral e histopatologia. A carcaa deve ser
incinerada para evitar a disseminao de patgenos em outros hospedeiros.
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Deve-se fazer a identificao do vrus ou antgenos virais em


amostras clinicas atravs da microscopia eletrnica, microscopia imune,
imunofluorescncia, hibridazao do cido nucleico, PCR, teste de imunoabsoro
ligada a enzima, deteco sorolgica de vrus, teste de neutralizao viral no soro,
teste de inibio da hemaglutinao, teste de inibio-hemadsoro, fixao do
complemento, Imunodifuso, radioimunoensaio, ensaio imunoabsorvente ligado a
enzima (Elisa), ensaio Western Immunoblot e uso de anticorpos monoclonais para
diagnstico viral.

Dia 24 de fevereiro de 2016


Doenas Emergentes e Reemergentes
De acordo com as explicaes da professora Carol as doenas
emergentes so caracterizadas por afeces em que a incidncia tem aumentado
em seres humanos na ltima dcada, enquanto que doenas reemergentes so
aquelas que aparecem aps um perodo de declnio significativo ou que sofreram
modificaes de doenas j existentes. Dentre diversas doenas que poderiam ser
citadas como emergentes ou reemergentes.
A Carol explicou sobre as expectativas de irradicaes das doenas
crnicas e as infecciosas, que no havia tanto problema, antigamente acreditavam
que com o descobrimento dos antibiticos acabariam com a doena pela a sua
eficcia, mas mesmo assim, algumas doenas foram erradicadas, e com isso, a
sociedade estaria curada livre das doenas infecciosas para se ter uma vida mais
saudvel.
Surgindo a Teoria da Transio de Epidemiolgica de doenas
crnico-degenerativas transferindo para as doenas infecciosas do lugar de
principais causas de mortalidade, e para espanto de todos, surgindo a Aids na
humanidade levando a casos extremos.
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A interrogatria do porqu do ndice de mortalidade com o uso de


antibitico, afirma-se que mesmo havendo muitos complexos de mecanismos
inerentes, o erro estava no mau uso de medicamentos.
A preocupao foi grande na questo de produo de
medicamentos que at esqueceram da pesquisa que veio a ser desejar por falta
de investimentos favorecendo novos estudos de novos medicamentos para o
combate de bactrias em processo de propagao e mutao.
E devido essa situao as doenas infecciosas ressurgiram das
cinzas mesmos aquelas que j haviam sido controladas, mas mesmo com toda
essa situao o homem se tornou responsveis pelos os desiquilbrios ambientais
levando aparecimentos de doenas esquecidas pelo tempo e outras novas
doenas comeou a explodir.
Reconheceu-se que as doenas crnicas e doenas infecciosas
evidenciadas em locais reforando o aparecimento de vrus, fungos, bactrias e
parasitas associados a muitas doenas degenerativas como crnicas a
esquizofrenias, doenas cardacas e outros tipos de cncer ocasionados por
bactrias.
Nesse sentido, foram surgindo as doenas emergentes conhecidas,
com isso, os Centros de Controle de Doenas (CDC) do Estados Unidos vem se
preocupando com o aparecimento de infeces em uma populao tem
aumentado com frequncia por incidncia e alcance geogrfico em especial no
norte e nordeste, onde a introduo de agente etiolgicos em outras espcies
como doenas virais a gripe aviaria e suna.
Tudo isso, pode estar relacionada as alteraes climticas e o
conjunto das atividades humanas que vem atingindo diretamente ou indiretamente
o meio ambiente traves de influncia do homem, crescimento e assentamento
populao, o uso indiscriminado de antibiticos e o comrcio desacerbado e a
circulao mundial de pessoas, animais, plantas e agentes infecciosos.
E a preocupao maior a existncia de governos fabricando armas
novos microrganismos como armas biolgicas para caso de guerras mundiais, e

17

com isso, a rede global de monitoramento vem controlando o aparecimento de


novos microrganismos como vrus, bactrias, fungos.
Segundo a CDC essas doenas surgem devidos as modificaes de
relaes entre hospedeiros e os germes e parasitas e para isso, devem ser
controladas e notificadas.
No entanto, o Ministrio da Agricultura esclarece que as doenas
tm que ser de notificao obrigatria ao Servio Veterinrio Compulsria
conforme

as

exigncias da

OIE,

tem

que

notificar ou

ser

declarada

obrigatoriamente.
Foi criada pela Autoridade Veterinria uma lista de doenas
inscritas, cuja sua presena tem que ser levada ao autoconhecimento assim que
assim que for detectada ou observada atravs de suspeita em conformidade com
regulamentao nacional obrigatrio notificar, podendo ser o profissional at o
cidado comum.
As seguintes doenas esto includas na lista da OIE.
1.As seguintes doenas esto includas na categoria de doenas de mltiplas
espcies:
Brucelose (Brucella abortus)
Brucelose (Brucella melitensis)
Brucelose (Brucella suis)
Carbnculo ou antraz
Doena de Aujeszky
Encefalite japonesa
Equinococose / hidatidose
Estomatite vesicular
Febre aftosa
Febre do Oeste do Nilo
Febre do vale do Rift
Febre hemorrgica do Congo e da Crimia
18

Febre Q
Leptospirose
Lngua azul
Miase causada por Chrysomya bezziana
Miase causada por Cochliomyia hominivorax
Paratuberculose
Peste bovina
Raiva
Triquinelose (Trichinella spiralis)
Tularemia.
As seguintes doenas esto includas na categoria de doenas de bovinos:
Anaplasmose bovina
Babesiose bovina
Campilobacteriose genital bovina
Dermatite nodular contagiosa
Diarria bovina a vrus
Encefalopatia espongiforme bovina
Febre catarral maligna (Apenas em gnus)
Leucose enzotica bovina
Pleuropneumonia contagiosa bovina
Rinotraquete infecciosa bovina / Vulvovaginite pustular infecciosa
Septicemia hemorrgica
Teileriose
Tricomonose
Tripanossomase (transmitida pela mosca ts-ts).
Tuberculose bovina.
As seguintes doenas esto includas na categoria de doenas de caprinos e
ovinos:
Aborto enzotico de ovelhas (clamidiose ovina)
Agalaxia contagiosa
Artrite encefalite caprina
19

Doena dos ovinos de Nairbi


Epididimite ovina (Brucella ovis)
Maedivisna
Peste dos pequenos ruminantes
Pleuropneumonia contagiosa caprina
Salmonelose (S.abortusovis)
Scrapie
Varola ovina e caprina
As seguintes doenas esto includas na categoria de doenas de eqinos:
Anemia infecciosa eqina
Arterite viral eqina
Peste eqina africana
Durina
Encefalomielite eqina (Do Leste)
Encefalomielite eqina (Do Oeste)
Encefalomielite eqina venezuelana
Influenza eqina
Metrite contagiosa eqina
Mormo
Piroplasmose eqina
Rinopneumonite eqina
Surra (Trypanosoma evansi).
As seguintes doenas esto includas na categoria de doenas de sunos:
Cisticercose suna
Doena vesicular suna
Encefalite pelo vrus de Nipah
Gastroenterites transmissveis
Peste suna africana
Peste suna clssica
Sndrome reprodutiva e respiratria dos sunos.
As seguintes doenas esto includas na categoria de doenas de aves:
20

Bronquite infecciosa aviria


Clamidiose aviria
Clera aviria
Doena de Marek
Doena de Newcastle
Doena infecciosa da bursa (doena de Gumboro)
Influenza aviria de notificao obrigatria de alta patogenicidade e influenza
aviria de notificao obrigatria de baixa patogenicidade em aves, como definido
no Captulo 2.7.12.
Hepatite viral dos patos
Laringotraquete infecciosa aviria
Micoplasmose aviria (Mycoplasma gallisepticum)
Micoplasmose aviria (Mycoplasma synoviae)
Pulorose
Rinotraquete dos perus
Tifo avirio.
As seguintes doenas esto includas na categoria de doenas dos lagomorfos:
Doena hemorrgica dos coelhos
Mixomatose
As seguintes doenas esto includas na categoria de doenas das abelhas:
Acariose das abelhas melferas
cria ptrida ou loque americana das abelhas melferas
Infestao de abelhas melferas por Tropilaelaps
Infestao pelo besouro Aethina tumida
loque europeia das abelhas melferas
Varroatose das abelhas melferas
As seguintes doenas esto includas na categoria de outras doenas:
Leishmaniose.
Varola dos camelos

21

A professora nos informou a importncia do uso do Manual do


Sistema Nacional de Informaes Zoossanitria (SIZ) que engloba todas as
informaes e dados sobre as ocorrncias e se fundamenta nos dados e
informaes sobre ocorrncia das doenas animais no Pas, bem como em outras
informaes de interesse para a sade animal.
Tem como principais objetivos de coletar, elaborar e divulgar
informaes zoossanitrias para subsidiar a elaborao, implantao, avaliao e
tomada de decises sobre estratgias e aes de vigilncia, preveno, controle e
erradicao de doenas animais de relevncia para a pecuria e para a sade
pblica; bem como permitir a certificao zoossanitria nacional junto a
organizaes internacionais e pases ou blocos econmicos com os quais o Brasil
mantm relaes comerciais.
No Brasil, a primeira lista de doenas animais foi publicada pelo
Regulamento do Servio de Defesa Sanitria Animal, institudo pelo Decreto
24.548, de 3 de julho de 1934. Desde ento, a lista de doenas vem sendo
ampliada, conforme a implantao dos programas zoossanitrios no Pas, e a
intensificao dos compromissos de certificao a organismos internacionais e a
pases importadores de produtos pecurios brasileiros.
Os mdicos veterinrios tm que seguir todos os critrios de
classificao seguindo todos requisitos de notificao segundo a lista da OIE na
presena ou no da doena, caractersticas epidemiolgicas e poder de
disseminao, existncia de programas oficial para preveno e controle de
doenas infecciosas.
As doenas so classificadas atravs de categorias 1, 2, 3 e 4:
Categoria 1: doenas erradicadas ou nunca registradas no Pas, que requerem
notificao imediata de caso suspeito ou diagnstico laboratorial.
Categoria 2: doenas que requerem notificao imediata de qual quer caso
suspeito.
Categoria 3: doenas que requerem notificao imediata de qual quer caso
confirmado.

22

Categoria 4: doenas que requerem notificao mensal de qualquer caso


confirmado.
Mas para isso acontecer, toda a sociedade como cidado,
organizao, instituio de sade devem fazer a notificao no prazo de 24 horas,
por contato direto presencial, pelo telefone da linha 0800, e-mail ou fax atravs de
formulrios de notificao de suspeita ou ocorrncia de doenas animais. Esse
formulrio

deve

ser

disponibilizado

especialmente

para

laboratrios,

universidades, institutos de pesquisa e mdicos veterinrios em geral e contempla


algumas informaes primrias para apoiar o SVO na investigao da suspeita ou
ocorrncia zoossanitria.
Surgindo caso das doenas notificveis e os testes diagnsticos
recomendados so elementos fundamentais para estabelecimento dos critrios de
Notificao e confirmao dos casos das categorias 1,2, 3 exticos ou emergente
fazer avaliao SVO.
Depois do intervalo a Carol iniciou com um assunto sobre as
zoonoses definindo como doenas (agentes, infeces) que podem ser
naturalmente transmitidas entre animais e homens, sendo caracterizadas pelas
generalidades vinda de um animal com 80% de ndice de infeces humanas
tiveram origem zoontica tem sido de grande importncia na Sade Pblica e
Veterinria o vrus, bactrias, protozorios, helmintos, fungos.
- Hospedeiros: animais de produo, pets, animais silvestres, exticos,
vertebrados inferiores.
- Novas zoonoses.
E atravs de notcias doenas como a raiva tem se tornado uma
preocupao muito maior devido a magnitude e impacto socioeconmico, as
pessoas tm morrido de raiva por falta de profilaxia como:
Preveno ps-exposio do vrus;
Vacinao aps contato.
No Brasil tem sido um cenrio de transmisso da raiva, houve a
diminuio devido o controle e radicao atravs de campanhas de vacinao de
vacina inativada.
23

Os bovinos tm sofrido com esse episdio degradante de raiva por


falta de notificao, e com isso a professora passou um vdeo da Discovery
Channel Incio do Fim Apocalipse Zumbi.
O problema central do vdeo atentar a sociedade sobre a epidemia da raiva
sendo uma doena infecciosa viral incontrolvel como o vrus com uma ao
devastadora e letal, pode transformar a humanidade em uma raa de monstros
com requintes de crueldade.
Os problemas associados seriam a manipulao e o experimentos em cepas
dentro de laboratrios, levando a erros humanos os descartes de materiais
genticos do vrus descartados de maneira errada nas profundezas do oceano
para todos os cantos da Terra, os vrus sofrem mutaes e acabam migrando e
infectam outras espcies levando a uma epidemia mortal e sem cura. Outra
preocupao maior das armas biolgicas fabricadas por laboratrios dos
governos associando as guerras nucleares gerando um surto devastador e mortal
na transformao de humanos e animais em veculos individuais de destruio
brutal.
A Imunidade Natural: todo o mecanismo desenvolvido pelo prprio organismo
que protege todos seres vivos contra infeces e doenas, por terem clulas
diferentes sem receptores. considerada a linha de defesa inicial contra os
microrganismos, consistindo em mecanismos de defesa celulares e bioqumicos
que j existiam antes do estabelecimento de uma infeco e que esto
programados para responder rapidamente a infeces. Esses mecanismos
reagem apenas contra microrganismos (e aos produtos das clulas lesadas) e
respondem essencialmente da mesma maneira a sucessivas infeces. Sua
consequncia especfica dos antgenos que a pessoa encontra ao longo da sua
vida. O trao caracterstico da imunidade especfica a capacidade de aprender,
adaptar-se e recordar.
AULA DO DIA 02 DE MARO DE 2016
ASSUNTO: RAIVA

24

De acordo coma Professora Carol, o assunto sobre as doenas


relacionada zoonose como a Raiva descrita como uma encefalite viral que
acomete o Sistema Nervoso Central levando a uma evoluo rpida, podendo ser
uma enfermidade passvel de controle e erradicao em seu ciclo urbano pela
medida de profilaxia por vacina em caso de suspeita deve-se fazer uma
Notificao Obrigatria junto ao Ministrio da Sade e Agricultura.
A etiologia do vrus de Gnero Lyssavirus da Familia
Rhabdoviridae Retrovirus Neutrofico, onde o seu reservatrio ocorre no ciclo
urbano em ces e gatos e ciclo silvestres corresponde aos morcegos, raposas,
macacos, gatos do mato, jaguatiricas entre outras espcies.
A sintomatologia da Raiva atualmente muito diversificada podendo
o paciente apresentar as fobias consideradas clssicas da raiva (hidrofobia e
aerofobia), a trade, parestesia, paresia e paralisia, a Sndrome de Guillain-Barr e
outros sinais e sintomas. No animal geralmente apresenta dificuldade para
engolir, salivao abundante, mudana de comportamento, mudana de hbitos
alimentares e paralisia das patas traseiras.
Nos ces, especificamente, o latido torna-se diferente do normal,
parecendo um "uivo rouco", e os morcegos, com a mudana de hbito, podem ser
encontrados durante o dia, em hora e locais no habituais.
Apesar de ser conhecida desde a Antiguidade, ainda um grave
problema de sade pblica e acarreta altos custos na assistncia preventiva s
pessoas expostas ao risco de adoecer e morrer.
Pode acometer todas as espcies de mamferos, incluindo o homem,
sendo seu prognstico fatal em praticamente todos os casos. uma zoonose
(antropozoonose) que tem como hospedeiro, reservatrio e transmissor, o animal
que, dependendo da situao, transmite a doena aos humanos atravs da
mordedura, arranhadura ou lambedura.
Raiva humana

25

Segundo as informaes da Secretaria de Vigilncia em Sade


(SVS) Ministrio da Sade, no incio da Raiva, os sintomas so caractersticos:
transformao de carter, inquietude, perturbao do sono, sonhos tenebrosos;
aparecem alteraes na sensibilidade, queimao, formigamento e dor no local da
mordedura. Essas alteraes duram de 2 a 4 dias.
Posteriormente, instala-se um quadro de alucinaes,
acompanhado de febre; inicia-se o perodo de estado da doena, por 2 a 3 dias,
com medo de correntes de ar e de gua, de intensidade varivel. Surgem crises
convulsivas peridicas.
Tratamento
Aps confirmao diagnstica laboratorial, tem que ser iniciado o
protocolo de Milwaukee adaptado realidade brasileira, denominado Protocolo do
Recife, resultando no primeiro registro de cura de raiva humana no pas.
O tratamento para raiva intitulado Protocolo do Recife deve ser
adotado frente a casos confirmados da doena. Vale ressaltar que o tratamento
deve ser aplicado o mais precocemente possvel.
Esse protocolo consiste, basicamente, na induo de coma, uso de
antivirais e reposio de enzimas, alm da manuteno dos sinais vitais do
paciente.
Preveno
O que fazer quando agredido por um animal, mesmo se ele estiver
vacinado contra a raiva:

Lavar imediatamente o ferimento com gua e sabo;

Procurar com urgncia o Servio de Sade mais prximo para avaliao e


prescrio de profilaxia antirrbica humana adequada;

No matar o animal, e sim deix-lo em observao durante 10 dias, para


que se possa identificar qualquer sinal indicativo da raiva;

O animal dever receber gua e alimentao normalmente, num local


seguro, para que no possa fugir ou atacar outras pessoas ou animais;
26

Se o animal adoecer, morrer, desaparecer ou mudar de comportamento,


voltar imediatamente ao Servio de Sade;

Nunca interromper a profilaxia antirrbica humana sem ordens mdicas;

Quando um animal apresentar comportamento diferente, mesmo que ele


no tenha agredido ningum, no o mate e procure o Servio de Sade.
Vacinas
As vacinas podem ser constitudas pelo microrganismo inteiro, vivo

e atenuado; pelo microrganismo inativado ou sua frao; ou podem ser


recombinantes, produzidas atravs de engenharia gentica.
As vacinas inativadas podem ser compostas do agente em sua
totalidade ou somente de fraes antignicas dele. O mais importante nas vacinas
inativadas a manuteno da similaridade antignica da amostra vacinal ao
agente patognico natural. Dentre as vantagens de uma vacina inativada temos o
fato dela ser estvel ao armazenamento, de no apresentar virulncia residual, de
no apresentar agentes contaminantes e de ser segura em fmeas prenhes.
Entretanto, como no mimetiza a infeco natural, pode no induzir suficiente
imunidade celular ou de mucosa. Produtos inativados geralmente contm
adjuvantes que podem causar reaes alrgicas.
Nas vacinas atenuadas o agente infecta as clulas do hospedeiro e
replica-se, induzindo imunidade humoral, mediada por clulas e de mucosas.
Essas vacinas tendem a quebrar a imunidade materna em um perodo mais
precoce e induzem imunidade mais rapidamente do que os produtos inativados
uma vez que, se no houver mais imunidade materna, induzem imunidade com
uma nica dose. As principais vantagens de uma vacina atenuada so: a
necessidade de um menor nmero de aplicaes, o fato de no necessitarem de
adjuvantes, o menor risco de desenvolvimento de hipersensibilidade, a induo do
interferon, a baixa massa antignica e o baixo custo. Entre as desvantagens de
uma vacina atenuada est o fato de que se a atenuao for feita de forma
incorreta podem causar a doena (reverso virulncia). Outro problema que,
27

por se tratarem de organismos vivos, podem sofrer inativao se forem estocadas


ou administradas de forma incorreta, necessitando de condies especiais de
armazenamento. Vacinas atenuadas podem causar danos fetais, desta forma, no
podem ser administradas em fmeas prenhes. Dentre as desvantagens de uma
vacina atenuada est ainda a possibilidade de perpetuao do organismo no meio
ambiente. Tanto a resposta celular quanto a humoral so importantes para a
proteo contra a infeco. As vacinas possuem um importante papel em
estimular os dois mecanismos. Entretanto, por questes prticas e diante da
dificuldade de se realizar o desafio dos animais vacinados, tem-se em geral
avaliado apenas a resposta humoral, considerando-a sinnimo de proteo contra
a infeco. A correlao entre os ttulos de anticorpos e a proteo contra doenas
pode ser boa quando se trata de infeces sistmicas como cinomose,
parvovirose e panleucopenia. Em contraste, a proteo contra as infeces
respiratrias e das superfcies mucosas gastroentricas baseada na resposta
secretria mais que na resposta imune humoral, que na maioria das vezes no
avaliada. Apesar de existir possibilidade de se determinar o ttulo especfico de
anticorpos para determinadas doenas, existem vrios fatores que devem ser
considerados. Em primeiro lugar est o fato de que o ttulo de anticorpos no se
correlaciona necessariamente com a proteo contra determinada enfermidade.
Outro fato de que nem sempre vivel ao proprietrio realizar tal determinao.
Finalmente, os mtodos para determinao srica de anticorpos ainda no esto
totalmente padronizados e podem ocorrer diferentes ttulos da mesma amostra
enviada

para

diferentes

laboratrios.

Um

ttulo

negativo

no

significa

necessariamente que o animal seja suscetvel infeco. Da mesma forma a


presena de anticorpos em altos nveis no garantem imunidade subsequente a
uma exposio. Os dois agem como imunizadores, mas so usados em diferentes
situaes.
As vacinas podem ser administradas de forma oral ou injetadas,
estas intramusculares, subcutneas ou Intradermica.
O termo vacina deriva do latim vacca, foi utilizado pela primeira vez
por Eduard Jenner, em 1796, que foi o descobridor das vacinas, mediante o
28

estudo

da varola das

vacas.

Para

isso inoculo vrus

procedentes

de

uma granjeara contaminada em um jovem so no que apareceu uma postula que


se curou por se s.
Pasteur, sc. XIX, utilizou os estudos de Jenner e descobriu as
vacinas da clera, o antraz e sobretudo atribuis-lhe a vacina da raiva. Tambm
atribuiu microrganismos a doenas infecciosas, e a pasteurizao se lhe deve a
ele.
Tipos de vacinas:
1.- De imunizao passiva: as que produzem anticorpos contra o agente que
produz a doena. Costumam ser de curta durao, entre 3 e 6 meses.
2.- De imunizao ativa: as que contm antgenos que estimulam ao organismo a
produzir anticorpos contra eles. Estas duram anos ou inclusive toda a vida.
Efeitos das vacinas:
Imunizarmos temporrio ou permanentemente.
Novas diretrizes vacinais para ces uma abordagem tcnica e tica
De acordo com as Novas diretrizes vacinais para ces uma
abordagem tcnica e tica, publicadas na revista cientfica Clnica Veterinria, a
vacinao ainda o mtodo de proteo mais confivel e eficaz contra
as doenas infecciosas que acometem os animais. Alm disso, quanto mais
ces e gatos forem vacinados, maior ser a proteo geral, pois a imunizao em
massa produz o chamado efeito rebanho. Imagine se conseguirmos vacinar
80% da populao. Aqueles 20% que no foram vacinados ficam protegidos
porque esto no meio dos outros, explicas uns dos autores do Artigo.
Com isso, nas ltimas dcadas surgiram novos conhecimentos
aliados a novas tcnicas de processamento de produtos biolgicos na produo
de diversas vacinas eficaz para animais de estimao como ces para uma
imunizao mais douradora, no entanto, a vacinao se tornou uma conduta
rotineira que levou ao surgimento de doenas como o fibrossarcoma associadas
ao excesso de vacinao em at em felinos e aumento da ocorrncia de doenas
29

autoimunes em ces como a anemia hemoltica, motivou-se a muitas discusses


se seria necessrio o reforo vacinais anuais, surgindo ento, a elaboraes de
protocolos vacinais de animais de estimao tem sido publicadas e defendidas por
entidades e associaes veterinria internacionais.
Hoje, cada tipo de vacina tem sua durao de proteo conferida e
para customizar os exames de titulao de anticorpos especficos para protocolos
de acordo com a necessidade de proteo especifica de cada animal.
Na Imunologia Veterinria a vacinao feita por meio de
inoculao de antgenos atenuados ou inativados visando a induzir de forma
segura a estimulao da resposta adaptativa, em seguida com a formao de
clulas de memria e na persistncia da produo de anticorpos, na forma de co
imunizado tenha ttulos de protetores de anticorpos em sua circulao sangunea
classificada como IgG por vrios anos aps a sua administrao eficaz de uma
vacina.
Os anticorpos passam por uma titulao de IgG sintetizados por
plasmcitos no bao, linfonodo e medula ssea e concentraes no sangue feito
por amostras de sangue para o laboratrio capacitado ou utilizao do ELISA no
prprio

consultrio

mdico

veterinrio,

pelo

laboratrio

utilizam

Imunocromatografia ou aglutinao esse teste considerado por padro ouro.


Diante da discusso, a adaptao e adeso da atualizao dos
protocolos vacinais dependem da veiculao de informaes para rea
acadmica, para que tais mudanas sejam implementadas como segurana e
sucesso, nesse caso as recentes diretrizes vacinais de aplicao internacional
poderiam adotar pontes de recomendaes oficiais e extraoficiais para a
utilizaes de vacinas.
Mas para que isso ocorra tem que haver investimentos em mtodos
de titulao de anticorpos mais acessveis para evitar o uso de vacinas com mais
frequncias superior ou inferior necessria, deve-se ter integrao entre
fabricantes de produtos biolgicos, pesquisadores brasileiros e veterinrios
invistam mais em publicaes de pesquisas e no desenvolvimento de produtos e
servios especficos, favorecendo a adequao das novas diretrizes realidade
30

do pais acerca da tica na administrao de reforos anuais contra as doenas


infecciosas, com exceo da vacina antirrbica, cujo o reforo anual e
obrigatrio em muitos municpios do Brasil, ns como profissionais da Medicina
Veterinria devemos estar ciente que as demais vacinas devem ser aplicada
mediante a necessidade de acordo com o estilo de vida e o histrico do paciente.
Raiva Humana por Mordedura de Sagui:
Relato de Caso
Warley Abreu Nunes1 Jos Lucas Tavares Anselmo2 Cludio Gleidiston Lima
da Silva3 - Universidade Federal do Cear - Campus Cariri IV Encontro
Universitrio da UFC no Cariri Juazeiro do Norte-CE, 17 a 19 de dezembro de
2012
No dia 12 de maro de 2012 morre mais uma criana vtima de
Raiva, C. E. N. F., nove anos de idade, estudante, natural e procedente de Jati-Ce,
foi admitido no Hospital e Maternidade So Vicente (HMSV), na cidade de
Barbalha-Ce, com histrico de mordedura por Sagui (Subfamlia Callitrichinae), por
duas vezes, 30 dias antes, aps quadro de parestesia em MSD, tremores, seguido
de febre e vmitos. Houve agravamento do quadro, com inquietao e evoluo
para coma, sendo internado na UTI. A suspeita foi de Raiva Humana, sendo
realizada bipsia do couro cabeludo, com Imunofluorescncia Direta (IFD)
positiva, embora com Polymerase Chain Reaction (PCR) negativa. Foi iniciado o
tratamento para Raiva Humana seguindo o Protocolo de Recife. O quadro foi
complicado por Broncopneumonia Bilateral, evoluindo para bito 12 dias aps a
admisso na UTI. O corpo foi encaminhado ao Servio de Verificao de bito
(SVO) do municpio para exame de autpsia. Ao exame externo, cadver de
criana branca, pesando 30 kg, de cabelos curtos e lisos, olhos castanhos,
dentio regular, com edema e resoluo de mordedura na mo direita.
Apresentava, tambm, alm da presena de secreo purulenta nas narinas e
sinais de candidase oral, rigidez intensa e escaras de decbito. O Exame
Anatomopatolgico evidenciou encfalo pesando 1440g, aos cortes, edema e
31

congesto importantes, com dissoluo do tronco cerebral e cerebelo, lquor claro


e escasso. Pulmes direito e esquerdo pesando 335 e 400g, respectivamente,
armados (congestos e edematosos) com secreo purulenta, cistos traqueais e
brnquicos. Corao pesando 150g, sem alteraes de destaque. Bao pesando
180g, com caracterstica de infeco aguda. Fgado pesando 1140g e rins, 110g
cada, congestos. Hemorragia de medula adrenal, bilateralmente, intestinos e
estmago com material lquido e fecalide, bexiga vazia. A concluso foi de morte
por insuficincia respiratria aguda devido a edema cerebral, consequente a uma
encefalite viral, complicada por broncopneumonia bilateral.
anlise histopatolgica, o achado de incluses
intracitoplasmticas eosinoflicas (Corpsculos de Negri) nas clulas nervosas
confirma o diagnstico de Encefalite Viral por Raiva Humana.
Doenas Zoonoses
Brucelose
A aula teve incio com a explicao sobre a Brucelose e sua
importncia na veterinria, sua Sinonmia conhecida como a Febre ondulante,
febre de Malta, febre do Mediterrneo, doena das mil faces.
O Agente etiolgico Cocobacilos gram-negativos do gnero Brucella:
Brucella abortus, bitipos 1-6 e 9; Brucella melitensis, biotipos 1 e 3; Brucella suis,
biotipos 1 e 5; Brucella canis.
Reservatrios: Gado bovino, ovino, caprino, sunos e outros animais, como
coelhos.
Doena bacteriana sistmica, com quadro clnico muito polimorfo,
seu incio pode ser agudo ou insidioso, caracterizado por febre contnua,
intermitente ou irregular, e de durao varivel. Mal-estar, cefalia, debilidade,
suor profuso, calafrios, artralgia, estado depressivo e perda de peso esto
presentes.
Em alguns casos, podem surgir supuraes de rgos, como fgado
32

e bao, seus quadros subclnicos e crnicos so frequentes e de durao de


meses e at anos, se no tratados.
Complicaes steo-articulares podem estar presentes em cerca de
20 a 60% dos pacientes, (articulao sacroilaca a mais atingida). Orquite e
epididimite tm sido relatadas e pode ocorrer endocardite bacteriana. Recidivas
ocorrem.
Modo de transmisso:
a) Ingesto de leite cr e verduras cruas, (irrigadas com gua ou adubadas com
esterco animal contaminado) e derivados provenientes de animais infectados;
b) Contato direto com tecidos, sangue, urina, secrees vaginais, fetos abortados,
placenta (importante fonte de infeco). (As brucelas penetram pela pele ntegra,
embora pequenas leses facilitem o contgio;
c) Inalao de aerossis;
d) Inoculao artificial (acidentes em laboratrios).
Condies climticas e higiene pessoal e do ambiente tambm
influenciam na transmisso da infeco.
Complicaes: Endocardite bacteriana sub-aguda que, pode levar ao bito;
Artrites so comuns. Infeces dos aparelhos geniturinrio e respiratrio (em
alguns casos).
Caractersticas epidemiolgicas: Frequentemente ligada atividade produtiva,
comum em trabalhadores que lidam com gado e no beneficiamento de leite e
derivados.
Medidas de controle: Consumir leite e outros derivados pasteurizados, evitar
contato com animais doentes, cuidado no manejo para eliminao de placentas,
secrees e fetos dos animais. Desinfeces das reas contaminadas por
secrees.
Para impedir a entrada da brucelose na propriedade necessrio
que o produtor evite a aquisio de animais sem registro ou sem o conhecimento
da situao sanitria do animal, alm disso, recomenda-se a eliminao de
animais com diagnstico positivo em testes de brucelose, e realize o descarte de
todo material gentico de touros infectados (smen) destinados inseminao
33

artificial a fim de evitar uma possvel infeco direta e a criao de focos de


infeco dentro da propriedade. Para o combate da brucelose deve ser realizada a
vacinao, que corresponde a forma mais eficiente na preveno doena. Aos
produtores, recomendada a vacinao (vacina B19) das bezerras (quando
apresentarem de 3 a 8 meses de idade), seguida da realizao anual de exames
nos animais, a fim de eliminar a contaminao em animais jovens. As vacas em
trabalho de parto devem ser alocadas em reas separadas (piquetes de pario)
para diminuir o risco de contaminao de outros animais no momento do parto.
Tuberculose
Agente causador: Mycobacterium sp - M.bovis, M.tuberculosis
Vias de Eliminao: Tosse, espirro, expectorao, corrimento nasal, leite, urina,
fezes, secrees vaginais e uterinas e smen.
Transmisso: Via inalatria (aerossis em suspenso no ar) e via digestiva.
Sinais Clnicos: Inaparente, pneumonia miliar, emagrecimento.
Diagnstico: Clnico, radiolgico (pequenos animais), Necropsia e Bacterioscopia
(ZN), isolamento, Tuberculina em Bovinos e sunos.
Controle: Zoonose - controle/erradicao M.bovis, pasteurizao do leite, vacina
BCG em humanos, educao e controle em populaes de risco - HIV, alcolistas,
baixa renda.
Perodo de incubao: em torno de 6 a 12 meses aps a infeco inicial.
Perodo de transmissibilidade: Enquanto o doente estiver eliminando bacilos e
no houver iniciado tratamento. Com o tratamento a transmisso reduzida,
gradativamente em algumas semanas.
Complicaes: Distrbio ventilatrio; infeces respiratrias de repetio;
formao

de

bronquiectasias;

hemoptise;

atelectasias;

empiemas.

Caractersticas epidemiolgicas: mais de 50 milhes de pessoas so infectados


pelo M. tuberculosis, com aproximadamente 85 mil novos casos por ano e 5 a 6
mil bitos anuais.
A brucelose e a tuberculose so doenas que causam grandes
problemas nas cadeias de leite e carne. Ambas so causadas por bactrias de
34

gneros diferentes e, devido ineficincia dos tratamentos para controle, os


animais devem ser sacrificados para impedir a disseminao. Outro grave
problema que ambas so transmissveis ao homem, por isso a Organizao
Mundial da Sade (OMS) em parceria com o Ministrio da Agricultura, Pecuria e
Abastecimento (MAPA), propem e monitoram medidas de controle e erradicao
dessas doenas.

Dia 16 de maro de 2016.

Mormo B. Mallei / B. Pseudomallei (Bactria do Ambiente)


A professora Carol deu inicio a aula falando sobre uma das
enfermidades infectocontagiosas mais antigas j relatada em equinos. O Mormo,
conhecido como catarro do burro, passou a ter importncia novamente devido ao
surgimento de novos casos da doena no ltimo ano. uma doena de
notificao

obrigatria,

tem

carter

zoontico

grande

capacidade

de

disseminao. Segundo a OIE de grande importncia tambm por afetar


economicamente o agronegcio, uma vez que seu surgimento impede o transporte
e, consequentemente, a comercializao dos equinos.
A doena tem como agente etiolgico a bactria Burkholderia mallei
que se adapta muito bem ao hospedeiro, porm bastante sensvel a fatores
ambientais como calor e luz solar; e no resiste a ao de desinfetantes comuns.
Como a demais enfermidades infectocontagiosas, fatores predisponentes como
estresse por superlotao, transporte, alojamentos mal higienizados, entrada de
novos animais, etc., podem proporcionar o surgimento da enfermidade.
O contagio ocorre, principalmente, atravs da via digestiva, em que
o animal ingere a bactria nos alimentos e gua contaminados. O contagio via
cutnea menos frequente, mas pode ocorrer se houver o contato do agente em
35

regies onde haja leses. As secrees nasais so a principal via de eliminao


do patgeno. Ressaltando que alguns animais no chegam a desenvolver a
doena, mas servem como reservatrio da bactria e podem ficar eliminando-a
por longos perodos de tempo. Seus sinais clnicos podem ser de carter agudo
ou crnico e sua sintomatologia pode surgir na forma nasal/oral, pulmonar ou
cutnea. O animal apresenta sinais clnicos como hipertermia, anorexia, caquexia,
secreo nasal mucopurulenta, congesto nasal, rudos respiratrios e linfonodos
infartados.
O contgio nasal/oral pode ser visualizado atravs da presena de
lceras e, em alguns casos, cicatrizes na mucosa oral, secreo purulenta nas
narinas e, tambm, h a formao de ndulos no septo nasal e na narina.
Pelo pulmo se d atravs da formao de abscessos que com o
agravar

da

doena

podem

gerar

quadros

de

pneumonia.

Atravs da pele caracteriza pela formao de leses pustulosas na


pele do equino nas regies correspondentes ao trajeto dos vasos linfticos. Essas
pstulas podem se romper eliminando um contedo purulento altamente
infeccioso; essa apresentao clnica pode assemelhar-se aos quadros de
Linfangite.
Enfatizando a necessidade de confirmao de diagnstico, uma vez
que, o Mormo apresenta sinais clnicos semelhantes ao de outras enfermidades.
Seu prognstico desfavorvel e, no raramente, a doena pode levar a morte
em poucos dias.

O diagnstico definitivo realizado atravs de testes

laboratoriais como a Fixao do Complemento e Prova de Malena. Os resultados


devem ser devidamente analisados pelo mdico veterinrio. A notificao aos
rgos competentes deve ser imediata. O tratamento no aconselhado e os
animais com diagnstico positivo devem ser sacrificados e suas carcaas
devidamente descartadas.
Os demais animais diagnosticados negativos que mantiveram
contato com os equinos positivos devem ser isolados e o teste dever ser repetido
para confirmao do diagnstico. As instalaes devem ser devidamente
desinfetadas e a entrada de novos animais sem atestado sanitrio de um mdico
36

veterinrio deve ser evitada. Destaca-se a importncia da doena devido o valor


econmico do equino hoje, assim como suas funes. Felizmente, os casos
relatados no ano passado foram casos isolados, mas para permanecer dessa
forma importante tomar as medidas sanitrias preventivas com a finalidade de
se evitar o ressurgimento desta enfermidade. Para tanto, deve-se realizar
avaliaes peridicas dos animais, em todas instalaes e de seu manejo.
Influenza Vrus da Gripe RNA Vrus
Material Gentico - Capsdeos, alguns so enucleados DNA ou RNA HN
(Neuromidase sai da clula ruim, tem glicoprotenas para o vrus infeccioso e
suscetveis com chave de vrus para ligar ao receptor da clula.
RNA Envelopados, Glicoprotenas

Hemaglutinina no envelope por ligao e receptores celulares;

Neuraminidade liberao do vrus nas clulas infectadas

Sinonmia: Gripe, resfriado.


Agente etiolgico: Vrus da influenza, que so compostos de RNA de hlice
nica, da famlia dos Ortomixovrus e subdividem-se em 3 tipos: A, B e C. So
vrus altamente transmissveis e mutveis (tipo A + mutvel que o B, e este, +
que o C). Tipos A e B causam maior morbidade e mortalidade (destaque em sade
pblica).
Reservatrio: Tipo A: humanos, sunos, cavalos, mamferos marinhos e em aves.
O vrus tem alto grau de mutao, existncia de vrios sorotipos
associados a epidemias e pandemias.
Os vrus do tipo B ocorrem exclusivamente em humano, vrus de
moderado grau de mutao pode ocasionar epidemias espordicas e doenas
com quadro clnicos moderados, os do tipo C em humanos e sunos, o vrus
associado a doena subclnica antigenicamente estvel sem potencidade
epidmica.
Modo de transmisso
37

A transmisso se d atravs das vias respiratrias. Apesar da


transmisso inter-humana ser a mais comum, j foi documentada a transmisso
direta do vrus, a partir de aves e sunos para o homem.
Doena contagiosa aguda do trato respiratrio, viral e de distribuio
global com incio absurdo de febre alta, em geral acima de 38 C, seguido de
mialgia,

dor

de

garganta,

prostrao,

dor

de

cabea

tosse

seca.

Os sintomas sistmicos so muito intensos nos primeiros dias da


doena. Com a sua progresso, os sintomas respiratrios tornam-se mais
evidentes e mantm-se em geral por 3 a 4 dias, aps o desaparecimento da febre.
Outros sintomas podem ser rouquido, tosse seca e queimao
retroesternal ao tossir.
Caractersticas Epidemiolgicas: De distribuio mundial, ocorre de forma
espordica, ou como surto localizado, regional, em epidemias e tambm como
devastadoras pandemias. O potencial pandmico da influenza reveste-se de
grande importncia, a exemplo da chamada Gripe Espanhola ocorrida em
1918/19

com

mais

de

20

milhes

de

mortes

em

todo

mundo.

Em anos epidmicos, a taxa de ataque na comunidade atinge


aproximadamente 15%, sendo ao redor de 2% em anos no epidmicos. Em
comunidades fechadas, este nmero sobe para 40 a 70%, sendo que a taxa de
ataque secundrio se situa ao redor de 30%.
A Influenza Aviaria resultado da infeco das aves por vrus da
Influenza cuja as cepas so classificadas como baixa ou alta patogenicidade.
A Influenza Equina mais frequente uma doena infecciosa viral
aguda do trato respiratrio superior e inferior de equinos atravs de descarga
nasal serosa transmisso rpida de 12/ 24 horas.
Epidemiologia infecta cavalos, asno e mula de todas as idades tem
a maior prevalncia em animais com menos de 2 anos com maior frequncia em
animais submetidos as constantes mudanas de ambientes ou por confinamentos.
Para obter um diagnstico mais preciso o melhor perodo para
coletar o material no pico febril no animal, tem que fazer o isolamento e
inoculao em ovos embrionrios de galinha, as cepas so altamente contagiosas
38

associada as cepas multadas a infeco, e seus sintomas adquiridos atravs de


inalao as partculas virais e por replicao do RNA.
Seus sinais clnicos so observados pelos diagnsticos Elisa e PCR
e por isolamento viral coleta por swab para ser transportado de forma segura.
Ectima contagioso
uma doena de pele, de carter transmissvel, populoso e crostoso
da pele e dos lbios que afeta ovinos e caprinos, produzida por um vrus
PARAVACCINIA (pseudo varola).
Sinnimos: Dermatite pustulosa contagiosa, papiloma infeccioso de ovinos,
dermatite infecciosa, caroo, soro mouth, orf.
Etiologia

ADN

Famlia Poxviridae

Gnero Paropoxvirius

Est apresentado como soro com o vrus da estomatite populosa e da varola


mamria.

Replicao In Vitro- em culturas celulares renais de ovino e macaco e


primatas rim e testculos. In Vivo- linhagem de clulas DBK.

Efeito citoptico - corpsculos de incluso intracitoplasmtico

Sensibilidade: Luz, clorofrmio, formalina, fenol, cidos, calor 60 por 30min.

Resistncia: Escuro, glicerina a 50% por 2 meses, sobrevive em crostas por 11


meses, aprisco por mais de 1 ano aps a retirada de animais doentes.

Epidemiologia
A transmisso da doena ocorre por contato com animais infectados.
Esta doena se assemelha a varola
39

Espcies acometidas: Ovinos, Caprinos e o homem eventualmente. Sendo os


cordeiros de 3-6 meses os mais suscetveis a doena.

A imunidade do Ectima contagioso pode durar pelo melo menos por dois anos.

Fontes de infeco: Animais infectados

Vias de eliminao: Exsudato das pstulas, vesculas e crostas secas

Portas de entrada: Pele, mucosa dos lbios, extremidade das patas e rgos
genitais.

Vias de Transmisso Contato direto com animais infectados e os sos, ou


indireto, atravs de leses nos lbios dos animais causada por forrageiras
grosseiras e est entram em contato com as crostas desprendidas no
ambiente.
Devido a sua capacidade de ser conservado nas crostas, o vrus

pode permanecer virulento nos lugares de pasto e nas criaes de estbulo


durante anos. Especialmente durante o tempo seco, a infeco disseminada
rapidamente nas criaes e nos pastos. Assim, esta doena tem curso agudo e
adoece mais de 50%.
As ovelhas mes com infeco mamria causada pelo vrus do
Ectima Contagioso podem transmitir a doena aos cordeiros que ainda mamam.
Patogenia
O vrus possui uma afinidade pelo epitlio de origem ectodrmica,
produzindo um exantema de carter clinico- mcula, ppula, vescula e pstula.
A leso do vrus se d principalmente na camada de MALPIGHI
(zona profunda da epiderme), causando uma degenerao hidrpica devido a sua
multiplicao (necrose), com formao de vesculas com linfa clara, em seguida
tem a migrao dos leuccitos polinucleares, e se transformam em pstulas que
dessecam e originam as crostas, que so de cor escura ficando em seguida duras
e fendidas, ocorrendo em seguida o seu desprendimento com cicatrizao ou
infeco secundria.

40

Quadro clnico

Perodo de incubao: o perodo de incubao de 6 a 8 dias na doena


natural e experimentalmente esse perodo reduzido para 2 a 3 dias.

Forma de apresentao:
a) Labial: Leses nas bordas dos lbios e comissuras, inicialmente
apresentando manchas pequenas em seguida ndulos, vesculas, pstulas,
crostas, exsudao, aumento das crostas e desprendimento das crostas.
b) Podal: Leso cutnea simples
Vesculas e crostas nas partes distais (quentes e dolorosas)
Pode gerar uma pododermite necrtica
c) Genital: Apresentando pstulas, eroso e crostas e na mama, face
interna dos coxais, lbios da vulva e prepcio.

Prognstico
A doena sendo benigna e espontaneamente curvel, o prognostico
favorvel com relao a clnica.
Economicamente as perdas so grandes, devido ao emagrecimento
dos animais, que no podem alimentar-se normalmente.
Diagnstico

Clnico- realizado com base no aspecto e sede das leses ao redor dos lbios.

Identificao do agente produtor com o uso do microscpio eletrnico, em


culturas celulares ou por inoculao experimental.

Diagnstico diferencial

Varola ovina

Febre aftosa
41

Micoses podais

Lngua azul

Tratamento e Profilaxia
Para evitar que os animais atingidos por essa doena venham a
contaminar o rebanho, os seguintes cuidados devem ser tomados:

Retirada das crostas


Sol. Glicerina iodada (amolecer)
+
Sol. lcool iodado
+
Desinfetante fraco
Sendo que a retirada das crostas s indicada em casos de

transtornos na ingesto de alimentos e com cuidado.

Pomada

Antibitico de amplo espectro

Vacina: imunizao ativa com a vacina viva preparada em culturas celulares,


sendo que os vacinados desenvolvem uma reao vacinal de carter local
(face interna da coxa ou zonas desprovidas de l das paredes laterais do
trax).

Isolamento dos animais doentes

Isolar animais adquiridos (4 a 6 semanas)

Isolar os vacinados dos restantes

Desinfeco e limpeza de aprisco aps a retirada dos animais doentes.

Espiroquetas
So bactrias com a forma de saca-rolhas que se movem graas a
um movimento ondulante semelhante ao de uma hlice. As principais variedades

42

de espiroquetas incluemTreponema, Borrelia, Leptospira e Spirillum. So Gramnegativas com paredes LPS moveis flageladas.
Lepstopira: sua ocorrncia complexa, envolvendo animais domsticos e
silvestres e o homem como final da cadeia epidemiolgica. Espcies silvestres,
incluindo mamferos, rpteis e anfbios, podem ser portadores ou reservatrios de
Lepstopira.
A virulncia das bactrias do gnero Leptospira spp. determinada
pelo gene Loa 22, que codifica a lipoprotena de membrana Loa 22, de 22 kDa,
contendo um domnio OmpA. O gene loa 22 o primeiro determinante de
virulncia encontrado para este patgeno.
A evoluo da leptospirose uma zoonose relatada em todos os
continentes, notificada em surtos ou na forma epidmica. A distribuio dos
reservatrios da infeco e dos diversos sorovares de Lepstopira sp. ocorre em
zonas urbanas e rurais em 160 espcie, principal reservatrio o rato com o vrus
presente nos seus tbulos renais, mas, porm, no o nico animal hospedeiro, e
uma doena de notificao obrigatrios. ambientes alagadias e midos em 180
dias. Sua espcie sorogrupo sorotipos patognicos e saprfitos relacionados
em hospedeiros.
Patogenicidade

Independente do sorovar -Motilidade - Invaso -Toxinas: hemolisina.

Transmisso
* Penetrao pela mucosa, pele com leses ou em contato com a gua por longo
perodo;
* Animais com leptospirria prolongada e sem leses = rato e outros roedores;
outros animais, inclusive morcegos Ambiente - gua, solo Alimentos
Doena nos animais

Bovino: febre, ictercia, mastite, aborto, hemoglobinria, reteno de


placenta

Suno: febre, ictercia, aborto


43

Ces: febre, mialgia, hemorragia, ictercia, vmito, diarreia

Equinos: inaparente, conjuntivite, iridociclite

Doena no humano

Anictrica: febre, dor de cabea, mialgia Ictrica: sintomas de disfuno


renal e heptica, mortalidade de 10% Pulmonar: hemorrgica.

Imunidade a bactrias extracelulares


Fagocitose aps a Opsinizao Lise -MAC Complemento C3 (via alternativa)
ou Ac+C3
Diagnstico

Isolamento e visualizao: sangue e urina

Meios complexos (soro, cidos graxos, antibiticos)

Sorologia: teste pareado com aumento de ttulo de 4x

Aglutinao

Macroscpica: humanos

Microscpica

Tratamento

Antibioticoterapia: penicilina, estreptomicina, tetraciclina

Suporte

Animais: risco de permanecer portador renal

Profilaxia

Vacinao: anual, sorovar-especfica; proteo contra a doena clnica

Saneamento Controle de roedores

Antibioticoterapia: ps-exposio

ASPECTOS EPIDEMIOLGICOS DA INFECO POR LEPTOSPIRA SPP. EM


FELINOS DOMSTICOS (FELIS CATUS) APARENTEMENTE SADIOS DA
REGIO METROPOLITANA DE GOINIA, GOIS
44

Ivonete Maria Parreira - GOIANIA 2009


Segundo a autora que nos casos de felinos, a leptospirose descrita
como de ocorrncia incomum, apesar disto, inquritos sorolgicos relatam reaes
positivas em gatos no Brasil e em outros pases. Os gatos domsticos constituemse em potenciais fontes de infeco da antropozoonose, uma vez que j foi
comprovada

ocorrncia

de

leptospirria

em

espcimes

inoculados,

permanecendo os animais clinicamente assintomticos e eliminadores ocasionais


do agente.
A presena de anticorpos anti-Leptospira spp em amostras de soros
de felinos domsticos oriundos das regies de Goinia e de Aparecida de Goinia,
Gois, Brasil, alm de avaliar parmetros bioqumicos e de investigar fatores
determinantes associados infeco. Foram analisados soros sanguneos de 330
felinos domsticos aparentemente sadios, sendo 113 de animais domiciliados em
diferentes bairros de Goinia e 217 de indivduos recolhidos em gatos domsticos
constituem-se em potenciais fontes de infeco da antropozoonose, uma vez que
j foi comprovada a ocorrncia de leptospirria em espcimes inoculados,
permanecendo os animais clinicamente assintomticos e eliminadores ocasionais
do agente.
A diversidade de sorovares encontrados indica que os felinos
podem entrar em contato com diferentes sorotipos de Leptospira spp, no
indicando uma especificidade nestes animais.
H de se considerar nesse contexto que o papel dos felinos
domsticos na epidemiologia da leptospirose de pouca significncia, visto que
estes animais so resistentes infeco, podem no contribuir para a
disseminao do patgeno em funo de seus hbitos de higiene e das
caractersticas fisiolgicas de seu sistema urinrio, no descartando a ao
benfica desenvolvida pelos felinos domsticos na predao de vrias espcies
de roedores.
Outro aspecto que deve ser ressaltado o modelo atual de criao
de gatos domsticos, pois seu hbito alimentar, com a domiciliao, foi alterado
45

com o processo de introduo de alimentos industrializados, diminuindo sua


predao natural e, consequentemente, minimizando o risco de contaminao
atravs de presas infectadas com diferentes sorovares de Lepstopira.
Ao compreender a importncia e o impacto de zoonose como a
leptospirose, os fatores de riscos determinantes que ameaam a sade humana, a
sade animal e a segurana ambiental, a populao estaria mais engajada e 47
potencialmente mais capaz de reconhecer e compreender as necessidades, as
razes e os benefcios da adoo de medidas preventivas e de controle. Isto se
refletiria tanto em relao guarda responsvel, enfocando aspectos bsicos
como nutrio, sanidade, higiene ambiental, como quanto proteo individual e a
cuidados ambientais. Assim, atuaria como multiplicadora e parceira, junto com os
rgos oficiais na busca de solues coletivas, contribuindo na elaborao e na
adoo conjunta de medidas adequadas de profilaxia e controle, visando reduzir a
magnitude da antropozoonose e de seus impactos sanitrios, econmicos e
sociais.
Aula dia 23 de maro de 2016
A professora Carol deu inicio a aula falando sobre as ltimas
zoonoses, findando as explicaes para o inicio de estudo dos contedos para a
prova que ter como nfase todas as enfermidade at aqui aplicadas.
Borreliose Doena de Lyme
Agente causador: Bactrias do complexo Borrelia burgdorferi.
Transmisso: Transovariana e/ou transestadial (nos carrapatos) e pela picada do
carrapato nos demais animais (saliva infectada)
Sinais Clnicos: Comprometimento das articulaes, febre, letargia, inapetncia e
dor articular.
Diagnstico diferencial: Erliquiose, leishmaniose
Diagnstico: Tcnica de IFI (imunofluorescncia indireta) com o resultado
positivo na IFI fica a suspeita de que esse animal possivelmente esteja infectado,

46

porm, para confirmar o diagnstico preciso realizar o teste de Western Blot


(WB). Tambm so utilizados sorologia e PCR
Controle: Controle da populao de carrapatos
DERMATOFILOSE/ Dermatomicose
Agente causador: Dermatophylus congolensis
Transmisso: Contato direto entre animais, atravs de fmites contaminados ou
atravs de ectoparasitas hematfagos que funcionam como vetores mecnicos.
Sinais Clnicos: Processo inflamatrio agudo que gera um acmulo de exsudato,
pelos e fragmentos, dando origem s crostas. Leses na cabea, pescoo, dorso,
laterais do animal e bere. Nos bezerros, as crostas normalmente surgem
primeiramente no espelho nasal alcanando cabea e pescoo. As leses
caracterizam-se por diminutas crostas formadas na base do pelo envolvendo-o,
com presena de tecido granuloso e exsudato purulento. Sintomas sistmicos
quase no esto presentes, exceto por um aparecimento febril discreto nos casos
moderados.

Nos

casos

mais

avanados,

as

leses

cicatrizam

sendo facilmente destacadas da pele. Nos estgios finais, h intensa perda de


plo, com acentuada formao de crostas semelhantes a barro seco e
pregueamento.
Dermatofitose em ces e gatos
gneros Microsporum e Trichophyton
Habitat natural: geoflicos, zooflicos e antropoflicos.
Geoflicos - habitam o solo
* vivem como saprfitas
* podem parasitar o hospedeiro desencadeando intensa reao inflamatria
* Zooflicos - adaptados pele e plos de animais
* raramente so encontrados no solo
* Antropoflicos so adaptados pele e anexos de seres humanos
* no sobrevivem no solo
Transmisso: Contato direto
* Contato Indireto
47

* Persistncia nos fomites e no ambiente


* Confinamento e aglomeraes
Sinais Clnicos : Ces, reas anulares clssicas de alopecia indo para a periferia
crosta, caspa ppulas ou pstulas foliculares
Gatos : ppulas ou pstulas foliculares ocorre com maior freqncia nas reas
irregulares ou anulares de alopecia, plos aparecem quebrados e desgastados,
hiperqueratose folicular , alopecia pode ser grave e disseminada e pouca
evidncia de inflamao.
Diagnstico: Observao das leses, exames laboratoriais, como raspados e
bipsias da regio abaixo da crosta da leso.
Controle: Disponibilizar locais para os animais se abrigarem a campo, isolamento
dos animais acometidos, juntamente com a desinfeco do local e utenslios
utilizados no manejo destes animais
CARBNCULO HEMTICO
Agente causador: B. anthracis
Transmisso: Via oral, por solo ou gua contaminada por esporos ou formas
vegetativas, respiratria, cutnea, sunos, caninos, felinos e animais selvagens
adquirem a infeco pelo consumo de carne contaminada
Sinais Clnicos: Septicemia - morte rpida (em torno de 1 a 24 horas aps os
primeiros sinais), febre, aumento da frequncia cardaca e respiratria, mucosas
cianticas,

hemorragias,

timpanizao,

urina

sanguinolenta,

animais

que

sobrevivem por mais de um dia podem apresentar disenteria, aborto, edema no


perneo, garganta, parede abdominal e leite com sangue. A carcaa de um animal
morto autolisa rapidamente e torna-se bastante distendida pela alta produo de
gases de putrefao. H eliminao de sangue pelos orifcios naturais.
Diagnstico: Clnico - morte sbita com hemorragia nos orifcios corporais e rigor
mortis incompleto. Esfregao de sangue, isolamento em cultura, Swab Nasal,
PCR, ELISA
Controle: Vacinao, rpida deteco de casos e incinerao/enterro de animais
suspeitos ou com a doena confirmada. Para confirmao por esfregao ou
48

cultura, a carcaa no deve ser aberta e uma amostra assptica de sangue postmortem deve ser obtida da veia jugular do animal. Se possvel, a carcaa deve ser
queimada ou enterrada onde foi encontrada. Cama ou outros materiais
encontrados perto da carcaa (ex: solo contaminado) tambm devem ser
queimados ou enterrados, e os animais restantes devem ser imediatamente
removidos da pastagem afetada. As propriedades confirmadas devem ser
quarentenadas de todos os animais saudveis da fazenda e vizinhana devem ser
vacinados (vacina Sterne).
Campylobacteriose
- 16 espcies / 6 subespcies: famlia Campylobacteraceae
- So microaerfilos e crescem em temperaturas de 25 a 42 C
- Mveis, com um flagelo em uma ou ambas extremidades, com movimento tpico.
Epidemiologia
- Ampla diversidade ecolgica
- Veculos de transmisso: animais infectados, alimentos e gua contaminada
As aves - principal reservatrio principal reservatrio (dez milhes de (dez milhes
de clulas de Campylobacter por grama de fezes).
A gua um poderoso veculo de transmisso de espcies de
Campylobacter Deteco sinal de contaminao fecal recente sobrevivncia
menor que indicadores bacterianos usuais (Allos & Taylor 1998; Jones 2001; Frost
2001).
Enterite no Homem
Dose infectante baixa
Aquisio via fecal-oral
Perodo de incubao de 2 a 8 dias
Sintomas: febre, dor abdominal, vmitos, diarria branda ou severa
Complicaes: bacteremia, artrite reativa
Espcies envolvidas: Campylobacter jejuni, C. coli, C. lari, C. upsaliensis, C.
fetus. A campilobacteriose no mundo e no Brasi e em alguns pases

49

industrializados lugar de destaque entre os enteropatgenos tradicionais, como


a Shigella, a Salmonella e o grupo da E.coli (O:157), dentre outros.
Custo infeco: US$225 milhes/ano.
No Brasil poucos laboratrios clnicos incluem a investigao de
Campylobacter nos exames de rotina. Nmero pequeno de laboratrios de
pesquisa desenvolvendo trabalhos com esta bactria.

Estima-se que 2 a 2,5

milhes de pessoas se infectem a cada ano. Programas de Vigilncias Nacionais


faz notificao dos casos para controle das possveis fontes de infeco e
preveno de novos casos. Esclarecimentos populao (educao sanitria e
ambiental), esta bactria. Insuficincia de dados para estimar a real incidncia das
infeces humanas. No h notificao compulsria e no existem Programas de
Vigilncia para a campilobacteriose.
O maior ateno s etiologias em bovinos e ovinos do que quelas em humanos
(interesse financeiro).
Ovinos e Bovinos
- Transmisso
- via venrea
- Ingesto
Sinais Clnicos: Abortamento, Infertilidade, Diagnstico, ELISA, PCR, Isolamento
Tratamento\ Controle, Antibioticoterapia no macho, Vacinao em Touros jovens e
com sorologia negativa
ENCEFALITES VIRAIS
- ETIOLOGIA E EPIDEMIOLOGIA
Famlia: Togaviridae
Gnero: Alphavrus: Leste (EEE), Oeste (WEE) e Venezuela (VEE) Transmisso:
vetores mosquitos dos gneros Culex, Aedes, Anopheles e Culiseta.
Ocorrncia sazonal poca de calor e umidade.
Transmisso: Equinos e humanos , Roedores, repteis, anfbios, ces, gatos,
bovinos, sunos Reservatrios: aves, Cavalos jovens so mais susceptveis.

50

Levantamento sorolgico no Pantanal (432 eqinos 6,7% (+ EEE) e 1,2% (+


WEE)
SINAIS CLNICOS: Vrus EEE e VEE so mais neuroinvasivos.
PI 3 dias a 3 semanas.
A maioria das infeces inaparente
Febre e depresso ps P. I.
Sinais neurolgicos: ranger de dentes, andar em crculos, depresso, presso
de cabea contra objetos, paralisia esofgica (no conseguem beber), cegueira e
na fase final, cabea baixa, orelhas cadas, ptose labial, protuso da lngua,
decbito com movimentos de pedalagem, posies anormais.
Curso clnico de 2 a 14 dias >>> bito
Entre os anos de 2008 e 2009, foi observado um surto de EEEV nos
estados brasileiros de Pernambuco, Cear e Paraba. A doena ocorreu em 93
fazendas e afetou 229 equinos, com uma taxa de letalidade de 72,92%.
Os principais sinais clnicos foram depresso ou hiperexcitabilidade, ataxia e
paralisia progressiva
DIAGNSTICO: Clnico Histopatologia alteraes localizadas na substncia
cinzenta - necrose neuronal e presena de leuccitos.
Crtex e hipotlamo + afetados.
Sorologia pareada (fase aguda e convalescente > + para soro converso de no
mnimo 4 x). Deteco de IgM no lquor.
Cultura celular a partir de material do encfalo.
Diagnstico diferencial: raiva, encefalopatia heptica Tratamento\Controle No
existe tratamento, Vacinao, Controle de vetores Encefalite no Homem.

mortalidade est em torno de 75% para crianas e 50% para aqueles com mais de
60 anos de idade.
Sobreviventes manifesta leso neurolgica significativa com
deficincia intelectual, alteraes de personalidade e paralisia espstica e
anormalidades neurolgicas permanentes aps EEE so encontradas em 70% a
90% dos sobreviventes. O risco global de epilepsia de 14% a 37%. J foi
relatada a transmisso do EEEV na forma de aerossol, sendo considerado como
51

um dos seis agentes infecciosos que constituem a lista de mais alto nvel de
ameaa para utilizao como agente de bioterrorismo.

REFERNCIAS
CAVALCANTI, Milena de Paiva, GOMES, Yara de Miranda, LORENA, Virginia
Maria Barros. Avanos Biotecnolgicos para o Diagnstico das Doenas
Infecciosas e Parasitrias. Recife-PE - Volume 37 (1): 1-14 de janeiro a abril de
2008.
FEITOSA, Profa. Dra. Mary Marcondes. VACINAR: COM QUAIS E QUANDO?
Mdica Veterinria UNESP, Campus de Araatuba, 2008.
Fonte: Sociedade Paulista de Medicina Veterinria
Fonte:http://www.brasil.gov.br/saude/2014/10/conheca-os-principais-sintomas-daraiva
KEMERICH, Daiane Milani. Ensaios Imunolgicos. UFSM. Setembro de 2009.
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAATWEAH/ensaios-imunologiacos
PARREIRA, Ivonete Maria. Aspectos Epidemiolgicos da Infeco por
Leptospira SPP. Em felinos domsticos

(FELIS CATUS) Aparentemente

Sadios da Regio Metropolitana de Goinia, GOIS, 2009.


PAZ, Antnio Z. BERCINI, Marilia A. Doenas Emergentes e Reemergentes no
Contexto da Sade Pblica. Rio Grande do Sul. Publicao de janeiro a junho de
2009.

http://www.boletimdasaude.rs.gov.br/conteudo/1441/doen%C3%A7as-

emergentes-e-reemergentes-no-contexto-da-sa%C3%BAde-%C3%BAblicaLAMEU, Sandra de Camargo Lameu. Portflio de Doenas Infecto infeciosas.


Uniso Sorocaba. Fevereiro junho de 2016.

52

REFERENCIAS
O professor Eliseu, deu Inicio a aula com apresentao da matria
Eletrnica I, falou sobre eletrnica e tambm CLP, deu nfase sobre eletrnica
digital, esclareceu sobre a forma de avaliao na disciplina, comentou sobre
eletrnica analgica e digital, eletrnica analgica atravs de potencimetro e
eletrnica digital por numero 0 ou 1, falou sobre o mtodo de avaliao da
disciplina Eletrnica I, fez um breve comentrio do que seria a matria, simbologia,
portas lgicas, tabela verdade e tambm CLP que seria a prxima matria, mas
que pra entender o programa CLP teramos primeiro que entender a Eletrnica,
53

falamos sobre o TCC, onde fiz uma explicao de como seria o trabalho defendido
pelo grupo na qual eu, Ivo fao parte.
perguntas para os alunos que faltaram primeira
aula
O professor Eliseu, cumprimentou os alunos e iniciou a aula, e comentou que no
terceiro mdulo no pegou nenhuma disciplina para lecionar para a turma de
Eletromecnica, mas, no quarto mdulo ficou com duas disciplinas na qual muito
importante, so elas Eletrnica analgica, digital e CLP, comeando pela
eletrnica digital, e l por meados de Setembro CLP, e comentou que a avaliao
seria em todas as aulas, pediu para que os alunos que no faltassem s aulas, e
tambm teremos um trabalho para apresentar no auditrio, cujo tema seria
apresentado em aulas futuras, disse tambm que o portflio seria parte da
avaliao, comentou que est preocupado com os tcnicos formados, os mesmos
no tem conhecimento de como se proceder para fazer um relatrio tcnico, ou
seja um portflio, indagado pelos alunos, como se faz um portflio? Ele respondeu
vocs procure a professora Susete, pois ela a orientadora pedaggica e ela vai
tirar suas dvidas, e em seguida leu um exemplar de um portflio para que os
alunos tomassem como exemplo, explicou que eletrnica digital mais eficiente
que a eletrnica analgica, deu nfase na eletrnica digital principalmente sobre
como funciona, e dirigiu
O professor Eliseu deu inicio a aula comentando sobre as olimpadas do
conhecimento, e comentou tambm sobre o trabalho, pediu para os alunos
abrirem as apostilas na pgina 80, comeou a explicao sobre porta OU,
explicando em detalhes, tirou dvidas do Virgnio, explicou tambm sobre pulso
eletrnico, comentou sobre os EPCs, EPAs, e deu boas vindas ao Cristiano, pois
at essa data no tinha comparecido as aulas, falou sobre um designe de modas
apresentado num trabalho de concluso de curso TCC, comentou sobre lgebra
booleana, no intervalo da aula fomos recepcion-los os alunos olmpicos na
chegada de Ponta Grossa PR, onde foi realizadas umas das etapas das
olimpadas do conhecimento, no decorre da aula por volta das 2:0 foi dispensado
o Virgnio para ir no velrio de seu primo em MG, logo aps decorrido uns 15
minutos o Edinelson tambm pediu dispensa da aula para no perder a carona
54

com seus amigos, para que o professor o dispensasse foi feito um acordo com o
mesmo, ele teria que explicar para os demais alunos o exerccios enunciados na
pgina 81 da apostila, caso contrario ficaria com uma falta.
Hoje 1 de agosto de 201, eu Ivo, no foi possvel ir a aula, devido estar dando
atendimento ao meu cliente na estrada Figueira Ibaiti, o veiculo VW 23220
quebrou a embreagem, o servio extrapolou o horrio, sendo iniciados as 17:16 e
terminado as 20:0, nessa aula foi feito a distribuio do trabalho a ser apresentado
no auditrio cujo tema fiquei com TRANSISTOR UNIJUNAO que me foi
informado por e-mail pelo prprio professor Eliseu, ainda constava no e-mail a
informao que teramos que entregar o trabalho uma semana antes da
apresentao do TCC, o referido trabalho dever ser apresentado no auditrio e
individual, tambm no tive a oportunidade de ver o Edinelson explicar o exerccio
enunciado na pgina 81 da apostila de Eletrnica I, e se realmente aconteceu,
uma vez que foi acordado com o professor Eliseu na aula anterior e
testemunhados pelos demais alunos.

A aula teve inicio com novo visual na sala as carteiras disposta em crculo,
facilitando assim o entendimento a explicao da matria, o professor Eliseu
sempre inovando em sua disciplina, o novo visual j teria sido implantado na aula
anterior, segundo me informou o prprio professor por eu estar ausente na aula
anterior, passou informao sobre o site acervo tcnico, e deu ateno ao aluno
Aguinaldo (Torto) sobre o trabalho a ser apresentado no final do semestre no
auditrio, comentou sobre transistor de unijunao UJT e MOSFET, e em seguida
liberou o Virgnio para trabalhar na oficina focado no TCC, comentou tambm
sobre climatizao na industria, tambm sobre o tema ligao seqencial em
circuito lgico combinacionais e circuito eltrico e programao em blocos, e no
final da aula cada alunos teceu comentrios sobre a aula e o professor ficou no
centro da sala o comentrio emocionante ficou por conta do Claudomiro, que
disse: a aula foi boa, com a dificuldade que a doena me trs no desisti fiquei ate

55

o final, eu percebi na face do professor Eliseu a emoo de poder estar ali. Deus
te abenoe sempre Prof. Eliseu
Deu inicio a aula, pediu para que se formassem grupos de no mnimo quatro
alunos, explicou sobre protobord, fez um desenho no quadro de um circuito de
uma partida direta, explicando em detalhes o funcionamento, em seguida deu uma
dura no grupo formado prximo porta de entrada para sala, que estava
atrapalhando a aula com muita conversa, comeou novamente a explicao, mas
a conversa do mesmo grupo continuou novamente, o professor Eliseu chamou a
ateno do grupo, comeamos a montagem do circuito no protobord, mas os
circuitos no funcionaram devido aos CIs estarem com defeitos, ficou marcados
para uma prxima oportunidade a montagem e teste do circuito, o professor levou
ao conhecimento da direo da escola o problema com os CIs, pediu que
providenciasse novos CIs para que pudssemos retornar a aula prtica, os alunos
Virgnio, Halyson, Aldario, Gabriel e o Wellington (Catoca) ficaram o tempo todo
conversando atrapalhando a aula o mesmo grupo mencionada no inicio desse
relatrio, por fim comentou sobre a aula e ficou chateado por no ter concludo o
funcionamento do circuito, mas faz parte professor, no culpa sua.
O professor Eliseu deu inicio a aula falando sobre o concurso da Copel,
informando o site para inscries W.nc.upfr.br, para quem estiver interessado em
faz-los, em seguida comeou explicao da famlia lgica na pgina 93 da
apostila, cobrou o aluno Edinelson sobre o trabalho, e os demais alunos tambm,
trabalho que ser entregue no inicio de Dezembro de 2011, o aluno Wellington
(Catota) chegou dando muita risada deveria estar muito contente, chamando a
ateno dos demais alunos e interrompeu a aula, em seguida o professor retomou
a explicao da matria famlia lgica, aps esclareceu mais sobre o concurso da
Copel, comentou que as vagas reserva que a Copel esta disponibilizando serve
para contratao futura, e que a empresa no tem a obrigatoriedade de contratlos, o professor fez a leitura da apostila e comentou sobre a matria e fez um
comparativo entre a aula passada e a de hoje, falou tambm sobre Flip-Flop num
circuito eltrico fazendo com que todos entendessem sobre o assunto, mas
infelizmente vrios alunos interrompem a aula, saindo da sala, esfregando o p no
56

piso para chamar a ateno, aps o intervalo continuou a explicao sobre


famlias lgicas especialmente Flip-Flop, porta E e porta no E, pediu para um
voluntario explicar o Flip-Flop e o Edinelson se disps a faz-lo.
No Feet-Back todos teceram seus comentrios focados no concurso da
Copel, mas de uma maneira geral a maioria contribuiu com o andamento da aula,
o Claudomiro comentou que todos deveriam prestar mais ateno na aula
aproveitando o conhecimento que o professor Eliseu esta passando pra ns, o
Virgnio disse que no entendeu nada por isso no permaneceu na sala, saindo
toda hora, o Halyson disse que a aula foi muito boa, os demais alunos tambm
comentaram sobre a aula e concordaram com os alunos Halyson e o Claudomiro.
A disciplina de Instalaes e Mquinas Eltrica I cedeu o horrio para a disciplina
de Eletrnica I em visita tcnica na empresa COTAN em Andir PR, proporcionada
pelo professor Eliseu, a visita se deu nas instalaes da empresa onde foram
destacados funcionamentos de vrias mquinas automatizadas, com explicaes
tcnicas e detalhadas pelo prprio professor Eliseu, mostrando na prtica o
funcionamento das mquinas dando continuidade no processo de aprendizagem
terico em salas de aula aos alunos que estiveram presente na visita a fbrica, foi
um sucesso a visita, pois conheci o processo de automao e como as mquinas
trabalha em sincronismo. Agradeo a direo da empresa COTAN, ao funcionrio
responsvel pela rea de informtica, ao Sr Eliseu responsvel pela rea de
automao que mostrou entusiasmo em passar seu conhecimento, e agradeo
tambm aos meus queridos e amigos professores Eliseu e Marcelino, que no se
cansa em poder compartilhar seus conhecimentos com os alunos e tambm com
seus amigos.
O professor Eliseu deu inicio a aula comentando sobre a visita tcnica na
empresa COTAN de Andir PR, ocorrida no dia 02/09/2011, cobrou dos Panela
alunos que faltaram visita, disse vocs perderam a oportunidade de ver de
na que e clock?. O Aguinaldo em tom de brincadeira respondeu
pratica o que ocorre em salas de aulas, o Claudomiro perguntou como e feito a
manuteno das placas eletrnicas? O professor respondeu! A manuteno deve
ser feita lavando a placa com gua e detergente e s depois e feito a solda nos
componentes, recapitulou a aula anterior explicando em detalhes tirando
57

duvidadas dos alunos, falou sobre manuteno e operao na empresa COTAN,


comentou que o aluno dever ter mais visitas tcnicas, pois s assim ira absorver
mais conhecimento e informao e melhorando assim o aprendizado. O professor
perguntou para os alunos quem poderia responder o presso, isso no deve
acontecer em sala de aula, deve-se respeitar o professor ele a autoridade
mxima na sala de aula, eu Ivo senti que o professor ficou indignado com a
resposta e eu tambm, convocou todos os alunos para ir ate a losa fazer um
exerccio Flip-Flop com controle e explic-lo para os demais alunos. No FEEDBACK todos concordaram com a dinmica e a maneira com que o professor Eliseu
conduz a aula e a maneira de ensinar.
Infelizmente essa foi a ltima aula com o professor Eliseu, o que eu posso
categoricamente dizer quem perde com sua ausncia, somos nos alunos dos
curso tcnicos do SENAI-SANTO ANTONIO DA PLATINA.
Consideraes Finais
Este trabalho teve como objetivo analisar a utilizao da tcnica do portflio no
ensino e avaliao da aprendizagem em um curso tcnico em Eletromecnica.
Com a implementao da tcnica, a respeito da educao tcnica evidenciou a
preocupao do professor Eliseu com as questes relacionadas ao ensino tcnico,
sobre a utilizao do portflio.
Deste modo, o presente estudo se orientou por outros feitos em reas de domnio,
o que justifica a sua realizao como formas de contribuir para a discusso de
alternativas de melhorias do ensino tcnico embora ele ainda no apresente
resultados conclusivos da sua eficcia.
A experincia realizada, embora no tenha sido dissociada da nota, um dos
pressupostos da avaliao formativa, permitiu ao professor Eliseu influenciar
positivamente seus alunos, mas negativamente os diretores da instituio a
buscarem sua prpria aprendizagem.
9 Referncia
Projeto POETA (Portfolio Eletrnico Temporal e Ativo) PDF
Decidimos aplicar o projeto na EE Baslio Machado por estar localizada prxima
ao nosso trabalho. Conversamos com a diretora Magda, que foi bem receptiva e
58

descreveu sobre as professoras de matemtica e os horrios delas. A


coordenadora Marisa no primeiro momento foi contrria a presena de dois
estagirios no mesmo perodo, mas com o aval da diretora, permitiu a realizao
conjunta do estgio e nos auxiliou bastante no restante da vivncia na escola.
Sobre a escola
Nome da escola :Escola Estadual Braslio Machado.
Endereo : Rua Afonso Celso, Vila Mariana.
Nveis de ensino oferecido: 1, 2 e 3 anos do Ensino Mdio, sendo as aulas do
1 ano no perodo tarde e noite, do 2 nos perodos manh, tarde e noite, e do 3
apenas no perodo da manh.
Caracterstica da comunidade a que pertence: A escola localiza-se em uma regio
caracterizada pelo predomnio de atividades comerciais. Apresenta uma
localizao de fcil acesso devido proximidade com duas estaes de metr
(Santa Cruz e Vl. Mariana), e tambm proximidade com uma avenida
movimentada onde h alta circulao de nibus.
Descrio do pblico alvo: Adolescentes de 14 a 18 anos, embora haja uma
proporo de alunos com 21 anos ou mais. Na maioria so provenientes de
escolas pblicas, mas nos ltimos tempos tem crescido o nmero de alunos
oriundos de escolas particulares. Por ser uma regio de fcil acesso, a escola
recebe jovens das mais diversas regies, constatando a heterogeneidade da
clientela, que reside em vrios pontos da cidade.
Descrio do nvel scio-econmico dos alunos: A maioria dos alunos, seno a
totalidade, de classe mdia baixa, sendo que vrios alunos tm a necessidade
de auxiliar no oramento familiar. A escola tem como objetivo no o preparo
unicamente para o vestibular, mas sim preparar o aluno para a vida atravs do
Ensino, buscando a formao de pessoas dentro do que o Ensino Mdio prope a
oferecer.
Salas de aula: So 18 salas de aula em bom estado de conservao. Algumas,
todavia, apresentam indcio de pichao, sendo que no incio do ano as salas
59

tiveram nova pintura. O mobilirio das salas tambm est conservado, graas
manuteno feita por um funcionrio contratado da A.P.M.
Salas administrativas: 1 sala para professores (com computador, TV, locker), 1
sala de Recursos Diversos, 1 secretaria, 1 almoxarifado, 1 sala da direo, 1 sala
da vice-direo, 1 sala para professor-coordenador e 1 zeladoria.
Salas e ambientes especiais: 4 laboratrios (para aulas de biologia, fsica e
qumica), 1 sala de leitura, 1 teatro com capacidade para 300 pessoas (porm o
teatro no apresenta poltronas, sendo que os espectadores tm que se sentar no
cho), 1 sala de vdeo, 1 sala de artes e 1 sala de informtica (onde os alunos
acabam a utilizando como lan-house)
reas livres: 3 quadras poliesportivas, sendo 2 descobertas (em razovel estado,
dado degradao das cestas de basquete) e 1 coberta, ptio aberto para o lazer,
cantina para os alunos e cozinha (apenas para funcionrios)
Sobre as aulas assistidas:
Primeiramente assistimos uma aula da professora Lcia Helena do segundo
ano. A aula foi realizada na sala de vdeo, onde a professora utilizou um software
matemtico para mostrar as equaes trigonomtricas. Houve uma interao dos
alunos, mas verificou-se a existncia do efeito Topzio, pois a professora foi
alterando a equao, e medida que os alunos no compreendiam o que foi
alterado no grfico, a aula virou um exerccio de completar frases inseridas pela
professora.
Aps a aula conversamos com a professora sobre o projeto. Houve alguma
resistncia sobre a escolha do assunto do projeto, e tambm o receio do fato da
professora ausentar com frequncia.
Num outro momento, fomos sala dos professores conversar com outras
professoras de matemtica para verificar alternativas para a aplicao do projeto.
Conversamos com a professora Slvia, que se mostrou solcita escolha do tema
e quantidade de aulas para aplicao.

60

Assistimos durante um ms as aulas no terceiro ano, e verificou-se um bom


comportamento dos alunos, sendo que a maioria faziam os exerccios propostos,
que eram vistados e viravam uma nota por bimestre. Aconteceu apenas um
incidente da professora retirar dois alunos da sala por no realizarem os
exerccios e estarem com os cadernos fechados. Quando haviam duas aulas em
sequncia, geralmente a professora propunha exerccios a serem feitos na
primeira aula, e a correo dos mesmos na segunda, sendo que ela sempre que
realizava os exerccios.
Apesar da disciplina em sala de aula, verificamos dificuldade e apatia dos
alunos, e buscamos ento um projeto que agregasse uma viso diferente da
matemtica, com uma participao maior dos alunos.
A professora Slvia fez Licenciatura em Matemtica e Cincias, foi docente
na rede particular, EJA, magistrio, mas a maior parte do seu tempo como docente
foi na rede pblica, estando perto de se aposentar.

Plano de Estgio
Projeto: Matemtica Financeira
Introduo

61

Este projeto visa estabelecer uma maior proximidade dos alunos com o mercado
financeiro e matemtica financeira, incluindo conceito de juros simples,
compostos e capitalizao.
Justificativa
Escolhemos as turmas do 3 Ensino Mdio, pois, de acordo com o programa
curricular,

as

disciplinas relacionadas

ao

projeto

escolhido

por

ns so

ministradas nesta srie.


O tema foi escolhido, pois os contedos escolares vm perdendo o interesse dos
alunos, e apesar da tentativa dos professores em utilizar recursos alternativos
como data show ou aplicar jogos e dinmicas para os alunos, ns percebemos
que, principalmente para aqueles que esto prestes a entrar no mercado de
trabalho e decidir qual faculdade fazer, falta relacionar os contedos vistos em
sala de aula com o dia-a-dia.
Objetivo
Com a aplicao do projeto, esperamos dessa forma, alm dos conhecimentos
bsicos de Matemtica Financeira, inserir conhecimentos e exemplos prticos
para uso consciente do dinheiro, mostrando assim a importncia de ter um bom
controle dos seus ganhos e gastos, de se fazer um bom planejamento.
Cronograma
1 aula:
1 passo: apresentao do projeto;
2 passo: explicar o conceito de Porcentagem;
3 passo: explicar o conceito de Potenciao;
4 passo: mostrar o funcionamento de um banco, utilizando dois alunos nos papis
de clientes (investidor e tomador);
62

5passo: introduzir o conceito de Capitalizao, mostrando o que o Banco faz com


o dinheiro investido (poupana). Utilizar como exemplo Tele Sena (Ttulo de
capitalizao).
2 aula:
1 passo: introduzir o conceito de Juros Simples;
2 passo: aplicao de exerccios;
3 passo: correo dos exerccios propostos, com os alunos resolvendo na lousa;
4 passo: mostrar dois exemplos do cotidiano com anncios reais de produtos
vendidos a prazo;
3 aula
1 passo: introduzir o conceito de Juros Compostos;
2

passo:

passar

exemplos

de

juros

compostos,

como por

exemplo, o

financiamento de automveis e casas, o cheque especial e o carto de crdito;


3 passo: discutir a diferena dos juros compostos com os juros simples, e o
porqu da poupana ser um investimento em longo prazo;
4 passo: aplicao de exerccios;
5 passo: correo dos exerccios propostos, com os alunos resolvendo na lousa;
4 aula
1 passo: dividir a sala em trios;
2 passo: entregar uma atividade com o oramento da famlia, e os alunos, atravs
de clculos e dos conceitos introduzidos, tero que decidir quais gastos e quais
investimentos a famlia ir fazer;

5 aula
Discusso das respostas dadas pelos alunos e fechamento do projeto.

63

Metodologia
Como ressaltado anteriormente, o foco no introduzir nenhum recurso
tecnolgico ou alguma dinmica, mas sim envolver o aluno, e que ele participe
numa discusso de um assunto que est presente no cotidiano dele.

Anexo
Atividade- Oramento Familiar
Salrio: R$3.500,00
Gastos:
* Aluguel da casa: R$1.000,00
* Plano de Sade: R$300,00
64

* Alimentao: R$600,00
* Conta de Luz: R$250,00
* Conta de gua: R$150,00
* Passeios: R$300,00
* Seguro do carro: R$200,00
* Roupas: R$300,00
* Gasolina: R$20,00 por dia
* Transporte pblico: R$10,00 por dia
* Celular
a vista: R$1.200,00
a prazo: 10 parcelas mensais de R$150,00 (total de R$1.500,00)
* Televiso
a vista: R$1.400,00
a prazo: 12 parcelas mensais de R$140,00 (total de R$1680,00)
Cheque Especial (valor cobrado quando os gastos excedem o saldo):
Taxa de juros de 5% ao ms
Emprstimo:

65

Valor de R$2000,00 com taxa de juros simples de 2% ao ms durante 12 meses.


Investimento:
Poupana: Retorno de 0,5% ao ms.
Com base nesses exemplos, reflita sobre as questes:
1) Qual a taxa de juros simples da compra a prazo do celular?
2) Qual a taxa de juros simples da compra a prazo da televiso?
3) Qual o juros simples do emprstimo?
(Ateno: as respostas das questes a seguir so pessoais e se baseiam nas
suas opinies, no havendo assim uma nica resposta correta)
4) Quais gastos voc faria, e quais cortaria para administrar sua conta?
5) O que faria para obter mais dinheiro caso precise?
6) O que faria caso sobre dinheiro?
7) Que gastos a mais sua famlia tem que no esto listados?
8) Algum faz o controle de gastos na sua casa? E qual a importncia disso?
9) Quais cuidados voc tem que fazer ao cuidar do oramento familiar?

66

Aplicao do Projeto
Descrio
Aplicamos o projeto nas trs turmas (3 A, B e C), sendo que fizemos a
interveno juntos. Para isso foi planejada qual parte cada um explicaria, e a
professora esteve presente no fundo da sala para nos auxiliar com a disciplina dos
alunos.
A professora conversou com a sala antes do incio da aplicao,
ressaltando que houvesse respeito e bom comportamento durante o projeto.
Apresentamos classe, explicamos e justificamos o projeto. Iniciamos a
parte da reviso de conceitos matemticos, onde verificamos dificuldade dos
alunos em conceitos bsicos, como porcentagem e regra de trs. Fizemos uma
dinmica com alunos representando as figuras de tomadores de emprstimo e
investidores, para explicar o funcionamento de um banco e, com isso, comearam
a surgir questes e envolvimento por parte dos alunos.
Propomos os exerccios e demos tempo para a soluo dos mesmos.
Auxiliamos com as dificuldades e, na hora da correo, solicitamos que eles
resolvessem os exerccios na lousa. Houve assim uma ruptura no contrato didtico
que havia com a professora, e muitos alunos foram resistentes a isso, tendo que
alguns resolverem exerccios mais de uma vez na lousa, pois outros no queriam,
por preguia, por no se sentirem vontade com a exposio que teriam ou por

67

medo de errarem. Repetimos vrias vezes que no era necessrio o receio de


errar, porem mesmo assim muitos se sentiam inseguros para irem lousa.
Utilizamos anncios reais, publicados em encartes promocionais. Ao
usarmos os anncios, procuramos fazer um paralelo entre nossa atividade com o
cotidiano, mostrando que clculos simples economizam muito dinheiro numa
simples compra.
Exploramos

mais

alguns

temas

da

matemtica

financeira,

como

capitalizao, poupana, carto de crdito, financiamento e cheque especial.


Durante a explicao, surgiram exemplos e questes dos alunos sobre
acontecimentos reais, por exemplo, uma aluna no sabia que na poupana eram
aplicados

juros

compostos,

pois

funcionrio

do

banco

lhe

orientou

erroneamente. Outra aluna citou o endividamento de sua me por causa do


cheque especial. Esses exemplos consolidam o fato que temos que aproximar
algumas disciplinas com a vida dos alunos para que estes enxerguem uma
relao e sentido no aprendizado.
Na atividade final, a sala foi dividida, com ajuda da professora, em trios. De
todos os alunos observados, apenas um aluno permaneceu imvel e
desinteressado, sendo que teve que ser motivado pela professora a participar. A
aplicao da atividade foi tranquila, apenas verificamos que faltou tempo para
alguns alunos, pois estes tiveram dificuldades na resoluo dos exerccios
propostos.
Nosso projeto estava previsto para 4 aulas. A professora props uma aula
adicional onde fecharamos o projeto e discutiramos a atividade, devido ao grande
interesse dos alunos. Essa ltima aula foi a mais proveitosa, pois pudemos discutir
matemtica sem medo, e os alunos puderam compartilhar ideias e exemplos que
tiveram quando planejavam seu oramento. Tivemos uma conversa muito aberta
na aula de fechamento, onde os alunos puderam expressar sua opinio, discutir e
explicitar fatos interessantes.
Alguns momentos do projeto foram marcantes. Em uma sala, um aluno
estava com cabea baixa durante a explicao, e no momento de realizao dos
exerccios, este me confessou que no entendia matemtica desde o oitavo ano.
68

Auxiliei o aluno a resolver os exerccios, mas sabe-se que para conseguir um


resultado eficaz necessrio maior acompanhamento por um longo prazo. Outro
aluno, que no realizava exerccios durante as aulas regulares, disse que queria
fazer economia, pois gostou do assunto do projeto.
No final do estgio, agradecemos professora e recebemos elogios da
coordenadora, dizendo que houve bastantes comentrios positivos por parte dos
alunos.
Fatos interessantes:
Constatamos, na observao das aulas, que a professora fazia a correo da
prova no momento da aula. Ela passava uma atividade (exerccios) e, enquanto os
alunos resolviam os exerccios, ela chamava um a um para efetuar a correo e
prontamente apontar os erros e dar o resultado da prova.
No momento da soluo dos exerccios propostos por ns, constatamos o caso de
um aluno que no se interessava por resolver os exerccios. Ao ser questionado,
este nos relatou que no entende matemtica h muito tempo. Este fato muito
corriqueiro em escolas estaduais, principalmente pela progresso automtica,
onde muitos alunos passam de ano com defasagem do conhecimento necessrio
para tal. Consequentemente, estes alunos se tornam pouco participativos nas
aulas e, com a falta de interesse, acaba partindo para a indisciplina.

Anlise (baseando no contrato didtico)


Andr Shirassu:
Aulas
Quando demos nossas aulas, respeitamos o contrato didtico estabelecido, pois
ministramos aulas expositivas e com muitos exemplos. Quebramos o contrato ao
69

trazer encartes reais de promoes, onde mostramos os valores vista e a prazo,


onde era necessrio calcular a taxa de juros. Observamos muitas vezes que os
professores no trazem muitos exemplos reais que pertenam ao cotidiano dos
alunos. Acreditamos que trazer isso torna a aula mais interessante e prende mais
a ateno dos alunos. Nosso projeto conseguiu demonstrar isso.
Exerccios
Ao propor exerccios aos alunos, respeitamos o contrato didtico estabelecido,
dado que propusemos exerccios de nvel igual aos exemplos apresentados, bem
como oferecemos no enunciado todos os dados necessrios para a resoluo,
alem de utilizarmos nmeros simples para a resoluo, bem como direcionamos
os alunos a um melhor caminho de resoluo (Apresentamos algumas formas de
resolver as operaes, como regra de trs). Quebramos o contrato ao solicitar aos
alunos que resolvessem os exerccios na lousa. Esta foi uma experincia muito
interessante, pois constatamos muito receio em ir lousa, e muitos deles que
aceitaram ir, nos mostravam os cadernos questionando se o exerccio estava
correto.
Atividade
Quebramos o contrato didtico estabelecido, ao solicitar aos alunos que se
dividissem e respondessem um questionrio com suas opinies. Solicitamos
discusses e reflexes entre eles para chegarem ao melhor resultado possvel.
Lembramos os alunos de que no existia apenas uma resposta certa, por isso
seria necessrio o debate para chegarem num consenso. Na aula de fechamento
da atividade, abrimos para discusso e relatos, onde os alunos puderam tirar suas
dvidas, apresentamos os resultados obtidos com nossa atividade e houve uma
boa interface entre ns e os alunos.
Andr Kato:
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Atividade
Previa que teramos uma dificuldade em quebrar o contrato didtico na atividade
do oramento. Por mais que explicitssemos que as respostas eram pessoais, que
eram livres para tomar suas decises, os alunos se sentiram inseguros para
expressar suas ideias num papel, no formato de avaliao onde o professor de
matemtica geralmente d apenas certo ou errado comparando com um gabarito.
Nas primeiras questes que eram apenas de calcular, se via uma dificuldade do
aluno para aplicar o conceito nos exerccios. Por isso importante sempre fazer
ligao entre a prtica e a teoria quando possvel, para que o conceito fique mais
consistente para o aluno. Nas questes subjetivas, houve algumas respostas
interessantes como: vamos para o parque, assim no gastaramos com passeio;
se deixarmos o carro em casa, cortamos a gasolina e no precisaremos pagar o
seguro do carro. Alguns alunos tambm utilizaram os clculos para responderem
essas questes subjetivas, que mostra a fuga da mentalidade dos alunos que tal
teoria serve apenas para exerccios no formato que foram passados em sala de
aula, e que no dia-a-dia no so aplicveis. Mas talvez o fato mais curioso foi um
aluno que comentou que para conseguir mais dinheiro iria roubar um banco, sua
colega o repreendeu e disse para no escrever isso, pois ns o consideraramos
como louco, ele argumentou que as respostas eram pessoais, ento poderia
colocar o que pensasse. O grupo no colocou essa resposta na atividade, mas
ficou claro nesse exemplo e em outras repostas que existe da parte do aluno a
crena que o professor tem uma expectativa de resposta para a questo, e que a
avaliao seria um jogo onde o aluno tentaria descobrir qual seria essa
expectativa.
Efeito Topzio
Alm da aula de trigonometria da professora Lcia Helena, houve outro
momento em que presenciei o chamado efeito Topzio. Quando foi relatado na
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parte das descries que um aluno disse que no prestara ateno nas aulas de
matemtica desde o oitavo ano, fui auxili-lo a resolver uma equao do primeiro
grau. Percebi que estava tendo um efeito Topzio gerado por mim mesmo, quando
dizia coisas como est multiplicando, passa para o outro lado...? que no tinham
sentido nenhum para um aluno que no sabe a priori como resolver esse tipo de
exerccio. Nesse ponto o texto foi importante para esclarecer sobre esse efeito,
ento pude retomar a explicao, sendo que utilizei elementos grficos como
desenhos, e at escrever a equao como uma frase em portugus, para tentar
com que o contedo fosse realmente assimilado. Assim foi importante ver como
fcil o professor causar o efeito Topzio, principalmente pela questo da limitao
do tempo e da defasagem de contedo por alguns alunos.

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Consideraes Finais O que aprendemos com o estgio?


Andr Shirassu:
Esta foi minha primeira experincia trabalhando diretamente com os alunos.
Este era uma vontade que tinha em dar aula, para saber como que funciona o
processo, como que realmente o trabalho com alunos. No final, foi uma
experincia muito rica, pois conseguimos ter uma boa interao com os alunos,
alm de uma boa aceitao, tanto por parte dos alunos como da professora e da
orientadora (vale ressaltar o fato de que, quando fomos pela primeira vez falar
com a diretora, esta nos disse que a professora era uma pessoa que no tinha
uma boa aceitao com relao a estagirios).
Aprendi que necessrio saber lidar com os alunos, tornar mais prximos
deles, saber escutar suas opinies, abrir espao para que eles possam debater
assuntos interessantes. Esta relao interpessoal levarei para o resto da vida,
como exemplo principalmente para o meu trabalho.
Percebi que a educao pblica no Brasil tem soluo, que existem muitos
alunos interessados em estudar para buscar uma vida digna. Basta termos o apoio
e incentivo correto e das pessoas que cuidam da Educao.
Andr Kato
Eu trabalhei como professor na rede particular, e confesso que tinha certos
preconceitos com as escolas pblicas. Porm, o estgio me ensinou que
realmente existem problemas nas escolas pblicas (como em toda a rede de
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ensino), mas que h profissionais srios que se empenham para que isso mude, e
que os alunos podem ter comportamentos que fogem do esteretipo que
passado por aqueles que no convivem, ou simplesmente no acreditam na
escola, tendo grande interesse e boa disciplina em sala de aula. Tambm aprendi
que os alunos querem aprender, mas o contedo tem que ter algum significado
(nele mesmo ou em algo que ele possa proporcionar, como o ingresso numa
faculdade ou emprego).
Outro ponto foi que fizemos um projeto relativamente simples, sem
nenhuma revoluo metodolgica, mas que teve um grande retorno. Ento uma
alternativa para os professores, que tem o tempo to escasso, seria mostrar aos
alunos uma viso diferente da matemtica, fazendo com que surja o interesse e
um maior envolvimento.

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