24.

Las oraciones compuestas

Las oraciones compuestas son enunciados que contienen ms de un verbo conjugado en forma
personal, y por tanto ms de un predicado. Recordemos que se llama proposicin al conjunto formado por
un sujeto y su correspondiente predicado. Cuando una proposicin por s sola tiene sentido completo,
capacidad comunicativa, autonoma sintctica y entonacin acabada, constituye una oracin simple; pero
si no posee alguna de esas caractersticas, es porque forma parte de una oracin compuesta.
Para aclarar conceptos, vamos a considerar oraciones simples los casos de sujeto mltiple. Por
ejemplo: Luis y Mara se van maana. Pero consideraremos oraciones compuestas los casos de
predicado mltiple. Por ejemplo: Luis se queda hoy y se va maana (el segundo predicado tiene el
sujeto elptico, y es por tanto una proposicin). Por otro lado, sabemos que hay oraciones simples
unimembres, como -por ejemplo- los predicados con verbo impersonal (Llover maana), que carecen
de sujeto. Es evidente que estos predicados unimembres pueden formar parte de oraciones compuestas,
aun cuando no constituyan una proposicin (Ej: La radio ha anunciado que llover maana). Cuando un
predicado unimembre forme parte de una oracin compuesta, lo analizaremos como si fuera una
proposicin.
Se distinguen tres clases de oraciones compuestas, segn la relacin que exista entre sus
proposiciones: las yuxtapuestas, las coordinadas y las subordinadas.
Son proposiciones yuxtapuestas las que tienen cierta (pero no completa) autonoma sintctica, y
no se encuentran relacionadas entre s por ningn nexo. Normalmente existe entre ellas algn signo de
puntuacin de pausa corta (coma, punto y coma, dos puntos), para reflejar la entonacin inacabada de las
proposiciones iniciales. Las relaciones de significado que se pueden apreciar entre las proposiciones
yuxtapuestas son muy variadas, aunque no haya nexo que las expliciten. Ejemplos: Llegu temprano, me
fui tarde (relacin copulativa o adversativa); Llegu tarde, me qued hasta las cinco (relacin
copulativa o adversativa o causal-consecutiva); Juan ha estudiado mucho, seguramente aprobar
(relacin copulativa o causal-consecutiva); Mara es un dolo para m: la admiro mucho (relacin
copulativa, o explicativa, o causal-consecutiva). Ntese que en la mayora de los casos las proposiciones
yuxtapuestas podran intercambiar su posicin: Admiro mucho a Mara: es un dolo para m, etc.
Son proposiciones coordinadas las que tienen cierta (pero no completa) autonoma sintctica, y se
encuentran relacionadas entre s por algn nexo que las coordine. Los nexos coordinantes establecen entre
las proposiciones una relacin que no subordina ninguna de ellas a otra, por lo que a veces resultan
mutuamente intercambiables. La naturaleza de la relacin establecida entre las proposiciones viene
explicitada por el nexo utilizado. Ejemplos: Ayer fui al museo y estuve viendo cuadros de Goya
(relacin copulativa); Quiero bajar al stano, pero me da miedo la oscuridad (relacin adversativa);
Tienes que estudiar mucho, o no aprobars esa asignatura (relacin disyuntiva); Varias lgrimas
cayeron por su mejillas, o sea, lloraba amargamente (relacin explicativa). Una observacin: las
proposiciones con relacin distributiva (Ej.: Unas veces lloras, otras veces res) se consideran
yuxtapuestas, y las que tienen relacin comparativa (Ej.: Yo lo hago como lo haca mi padre) se
consideran subordinadas.
Son proposiciones subordinadas las que carecen de sentido completo o de autonoma sintctica, y
forman parte de otra proposicin ms amplia, como un elemento que cumple en ella una funcin
oracional. La proposicin de mayor rango se denomina principal y la complementaria se denomina
subordinada. Es muy frecuente que la proposicin subordinada tenga verbo en subjuntivo, lo que impide
su autonoma sintctica. Por este motivo, no pueden intercambiar su posicin (si lo pudieran hacer,
cambiara la relacin entre las proposiciones). Ejemplos: Me gustara que vinieras (sujeto); Pienso,
luego existo (CConsec); Ven cuando quieras (CCT); Dme qu has hecho ahora (CD). Obsrvese
que si se acepta el giro Existo, luego pienso (CConsec) cambia la relacin entre las proposiciones. En
los dems casos, no se pueden intercambiar.

Las oraciones compuestas por subordinacin: subordinadas sustantivas

Cuando encontramos que en una oracin compuesta, una de las proposiciones depende de otra
proposicin, porque cumple una funcin sintctica dentro de esta, decimos que la proposicin
dependiente est subordinada a la otra, que es llamada proposicin principal. Observemos, por ejemplo, la
oracin compuesta siguiente: Juan estudiar cuando termine el ftbol. Puede comprobarse que cuando
termine el ftbol indica cundo estudiar Juan, siendo pues el CCT de estudiar. El anlisis sintctico
arbreo de esta oracin situar en diferente nivel jerrquico a las proposiciones intervinientes, ya que una
(la proposicin subordinada) es un elemento sintctico de la otra:
OC
P1
Suj

Pred

SN

SV

CCT
nx

P2
Pred

Suj

SV

SN

det

La mayora de las proposiciones subordinadas (aunque no todas) estn introducidas por un nexo o
enlace, que sirve de elemento subordinante (porque seala la condicin subordinada de la proposicin a la
que se refiere). Los principales nexos o enlaces subordinantes son:
Las preposiciones, que subordinan unos sintagmas a otros (a, ante, bajo, con, contra...).
Las conjunciones subordinantes, que subordinan unas proposiciones dentro de otras (que, si, pues,
como, etc.)
Los relativos, que son palabras que desempean funciones sintcticas en las proposiciones a las que
pertenecen, al tiempo que las subordinan a otra proposicin de mayor rango (que, cual, quien...). La
mayora de los relativos se refieren a una palabra aparecida antes en el texto, conocida como su
antecedente. Ejemplo: El alumno que estudia aprueba, donde alumno es antecedente de que).
Dependiendo de las funciones sintcticas desempeadas por las proposiciones subordinadas (P2)
dentro de la proposicin principal (P1), clasificaremos a las subordinadas en tres clases:
a) subordinadas sustantivas: cuando la P2 desempea en la P1 la funcin de un SN (por ejemplo: Yo
quiero que t vengas, donde que t vengas es el CD de yo quiero, siendo equivalente al SN tu
venida);
b) subordinadas adjetivas: cuando la P2 desempea en la P1 la funcin de un SAdj; (por ejemplo: Los
alumnos que estudian bien aprobarn en junio, donde que estudian bien es el CN de los alumnos,
siendo equivalente al SAdj estudiosos); y
c) subordinadas adverbiales: cuando la P2 desempea en la P1 la funcin de un SAdv o de un
complemento verbal de condicin, causa, consecuencia, concesin, finalidad, comparacin, etc. (por
ejemplo: Juan estudiar cuando termine el ftbol, donde cuando termine el ftbol es el CCL de Juan
estudiar, siendo equivalente el SAdv entonces).
Son proposiciones subordinadas sustantivas las que se comportan dentro de la oracin principal
como un SN. Las funciones tpicas de los SN son: Suj, Atr, CD, CI, CR, CAg, etc. Pues bien, cuando
veamos que una P2 desempea dentro de la P1 alguna de esas funciones, consideraremos que la P2 es una

subordinada sustantiva. Por lo comn la P2 puede sustituirse por un SN o por un pronombre (Quiero que
vengas=Quiero tu venida=Lo quiero=Quiero eso). Los nexos ms habituales son las conjunciones
completivas que, si (ej.: Que vengas es importante; Dime si vendrs); los pronombres o adverbios
interrogativos (Ej.: Ignoro quin lo hizo, Explcame dnde ests), y los relativos que, quien cuando
carecen de antecedente (Slo aprobarn quienes estudien, Los que terminan se van). Es frecuente que
el verbo de la proposicin subordinada sustantiva sea un infinitivo (Ej.: Me gusta jugar al ajedrez, Me
niego a contestar esa pregunta).
Clases de proposiciones subordinadas sustantivas. Se clasifican segn la funcin sintctica que cumplen:
De Sujeto: Me agrada que hayas vuelto
OC
P1
Pred

Suj

SV
CI

nx
N

P2 (=SN)

SN

Suj

Pred

SV

(t)

De CD: Pienso que no dices la verdad.

OC
P1
Suj

Pred

SV

(yo)

CD
nx

P2 (=SN)
Suj

Pred

SV

(t)

CNg
SAdv
N

CD
SN
det

De CI: Pondr sobresaliente a quienes lo merezcan.

OC
P1
Suj

Pred

SV

(yo)

CD

CI

SN

Sprep

nx

P2 (=SN)

Suj

Pred

SN

SV

CD

SN
N
De CR: Siempre te quejas de que hago mucho ruido.
OC
P1
Suj

Pred

SV

(t)

CCT

CR

SAdv
N

SPrep
nx

SN
nx

P2 (=SN)
Suj

Pred

SV

(yo)

CD
SN
det

De CAg: La playa est ocupada los domingos por los que vienen del interior
OC
P1
Suj

Pred

SN

SV

det

Atrib

CCT

SAdj

SN

det

CAg
SPrep
N

nx

P2 (=SN)
Suj

Pred

SN

SV

det

CCL
SPrep
nx

SN
det

De CCia: Venid con quien os guiar

OC
P1
Suj

Pred

SV

(vos.)

CCa
SPrep
nx

P2 (=SN)
Suj

Pred

SN

SV

CD
SN
N

De CN: Me sorprendieron sus ganas de vivir en Sevilla=Sus ganas de vivir en Sev. me sorprendieron
OC
P1

det

Suj

Pred

SN

SV

CN

CD

SPrep

SN

nx

P2 (=SN)
Suj

Pred

(?)

SV
N

CCL
SPrep
nx

SN
N

De CAdj: Mis padres estn pendientes de que no me falte nada.

OC
P1
Suj

Pred

SN

SV

det

Atrib
SAdj
N

CAdj
SPrep
nx

SN
nx

P2 (=SN)
Pred

Suj

SV

SN

CNg

CI N

SAdv SN
N

De CAdv.: Vete antes de que anochezca

OC
P1
Suj

Pred

(t)

SV
N

CCT
Sadv
N

Cadv
SPrep
nx

SN
N
nx

P2 (=SN)
Pred
SV
N

Las proposiciones subordinadas adjetivas

Aquellas proposiciones subordinadas (P2) que, en una oracin compuesta, desempean dentro de
la proposicin principal (P1) la funcin propia de un SAdj, se denominan proposiciones subordinadas
adjetivas, PSA de forma abreviada (Ejemplo: Prstame el libro que has comprado, donde que has
comprado es una P2 que funciona como CN del sustantivo libro, que es el N del SN que acta de CD).
Para que esto ocurra es necesario que dentro de la proposicin subordinada exista un relativo, por lo que a
veces se les llama errneamente proposiciones subordinadas relativas (PSR). Pero las proposiciones
subordinadas relativas pueden ser sustantivas o adjetivas, segn desempeen la misma funcin que un SN
o que un SAdj. (Ejemplo: Devuelve ese libro al que te lo prest, donde el que te lo prest es una P2
sustantiva pues funciona como CI, funcin propia de los SN; ntese que equivale a el prestador o el
prestamista).
Se llama antecedente al sustantivo al que se refiere la palabra relativa. La PSA funcionar como
CN del sustantivo antecedente (Ejemplo: Los alumnos que estudian suelen aprobar, donde alumnos
es el antecedente de que estudian, que es su CN). Cuando el antecedente no est expreso, bien porque
no existe, bien porque est omitido o sobreentendido (Ejemplos: Dad cobijo a quien no tiene casa,
donde quien carece de antecedente; o Llvate cuantas quepan en tus bolsillos, donde el relativo
cuantas tiene un antecedente omitido por quedar claro en el contexto o situacin), entonces la PSR se
comporta como un pronombre, como un SN o como un adjetivo sustantivado, por lo cual desempean
funciones sustantivas, no siendo pues PSA.
Las PSA, igual que los SAdj, pueden ser explicativas o especificativas. Llamamos explicativas a
las PSA que no restringen ni limitan la referencia del sustantivo antecedente, sino que indican o explican
una caracterstica o cualidad que poseen todos los seres aludidos por dicho sustantivo (Ejemplo: Los

soldados, que tenan mucha sed, se detuvieron en el manantial, donde se implica que todos se detuvieron
porque todos tenan sed); y llamamos especificativas a las PSA que s restringen o limitan la referencia
del sustantivo antecedente (Ejemplo: Los soldados que tenan sed se detuvieron en el manantial, donde
se entender que slo se detuvieron los que tenan sed, que han resultado especificados). El uso entre
comas es tpico de los CN explicativos.
La caracterstica clave que nos permite distinguir las subordinadas relativas sustantivas de las
subordinadas relativas adjetivas es, pues, la funcin desempeada. Solo cuando funciona como CN con
sustantivo antecedente expreso, la consideraremos adjetiva. Las otras funciones del SAdj (Atrib o CP)
suelen resultar dudosas. Por ejemplo: Encontr a tu hija muy crecida es una OS en la que el SAdj muy
crecida es un CP; si lo sustituimos por que ha crecido mucho, para producir la OC Encontr a tu hija,
que ha crecido mucho, puede verse que funciona como CN explicativo. Otro ejemplo: se es el que me
ayud, donde el que me ayud, sin antecedente, queda sustantivado por el artculo el, y aunque
funciona como Atributo, no puede considerarse una PSA sino una proposicin subordinada sustantiva.
Los relativos son palabras propias de las oraciones compuestas (slo aparecen cuando hay ms de
una proposicin en el enunciado), que cumplen dos tareas en el lenguaje: la primera es que sealan a la
proposicin en la que se encuentran, como proposicin subordinada respecto de otra (es decir, que son
palabras subordinantes); la segunda es que desempean una funcin sintctica dentro de su proposicin.
Si son pronombres (que, quien/es, cual/es, cuanto/a/s) desempean alguna funcin propia de un SN:
Sujeto, Atributo, CD, CI, CR, etc. Cuando son determinantes (cuyo/a/s, cuanto/a/s) funcionan como tales.
Cuando son adverbios relativos (se trata de las palabras donde, como o cuando en el caso de tener
antecedente expreso, no confundirlas con las conjunciones, ni con los adverbios interrogativos con tilde)
funcionan como SAdv=CCL, CCM o CCT.
Veamos ejemplos de todo lo anterior en las siguientes oraciones compuestas (obsrvese que las
seis primeras contienen PSR adjetivas ya que funcionan de CN, y que las siguientes son PSR sustantivas):
1. El chico que habl contigo era Adolfo
OC
P1

det

Suj

Pred

SN

SV

CN

P2

SN

Suj

Pred

SN

SV

Atrib

CCa
SN

N
Oracin compuesta que contiene una proposicin subordinada relativa adjetiva (dentro del sujeto)

2. Mercedes tiene un reloj que no funciona.

OC
P1
Suj

Pred

SN

SV

CD
SN
det

CN
P2
Suj

Pred

SN

SV

CNg

Sadv
N
Oracin compuesta que contiene una proposicin subordinada relativa adjetiva (dentro del CD)
3. Eva le dio un reloj a Paloma, que es su amiga.
OC
P1
Suj

Pred

SN

SV

CI
SN
N

CD

CI

SN

SPrep

det

nx

SN
N

CN
P2
Suj

Pred

SN

SV

Atr
SN

det N
Oracin compuesta que incluye una proposicin subordinada relativa adjetiva (dentro del CI)

4. Esta es la nia de cuyo padre te habl.

OC
P1
Suj

Pred

SN

SV

Atr
SN
det

CN
P2

nx

Pred

Suj

SV

CR

CI

Sprep

SN

SN

(yo)

det N
Oracin compuesta que incluye una proposicin subordinada relativa adjetiva (dentro del atributo)
5. Observa bien la cama donde duermo.
OC
P1
Suj

Pred

SV

(t)

CCM
SAdv
N

CD
SN
det

CN
P2
Pred

Suj

SV

CCL

(yo)

SAdv
N
Oracin compuesta que incluye una proposicin subordinada relativa adjetiva (dentro del CD)

6. Me desagrada el modo como estornudas.

OC
P1
Pred

Suj

SV
CI

SN
N

det

CN

SN

P2

Pred

Suj

SV

CCM

(t)

SAdv
N
Oracin compuesta que contiene una proposicin subordinada relativa adjetiva (dentro del sujeto).

7. Marcos no fue el que me llam.

OC
P1
Suj

Pred

SN

SV

CNg

Atr

SAdv
N

P2
Suj

Pred

SN

SV

det

CD

SN
N
Oracin compuesta que contiene una proposicin subordinada relativa sustantiva en funcin de atributo

8. Dad cobijo a quien no tiene casa.

OC
P1
Suj

Pred

SV

(vosotros)

CD

CI

SN

SPrep

nx

P2
Suj

Pred

SN

SV

CNg
SAdv

CD
SN

N
N
Oracin compuesta que incluye una proposicin subordinada relativa sustantiva en funcin de CI
9. El que venga lo har.
OC
P1
Suj

Pred

P2

SV

Suj

Pred

CD

SN

SV

SN

det
N
N
N
Oracin compuesta que incluye una proposicin subordinada relativa sustantiva en funcin de sujeto

10. Come cuantos frutos te apetezcan.

OC
P1
Suj

Pred

SV

(t)

CD
P2

det

Suj

Pred

SN

SV
N

CI

SN
N
Oracin compuesta que incluye una proposicin subordinada relativa sustantiva en funcin de CD

Proposiciones subordinadas adverbiales

Las oraciones compuestas que contienen una proposicin subordinada (P2) que desempea en la
P1 una funcin diferente a la de un SN (sustantivas) o un SAdj (adjetivas), se considera frecuentemente
que cumplen -por defecto- la funcin de un SAdv (adverbiales). Pero esto no es siempre as, pues los
adverbios, que en la oracin simple funcionan a menudo como CC (de T, L, M o C), tienen significados
muy concretos y reconocibles, que no se corresponden siempre con los de las P2 que funcionan como CV
no sustantivos ni adjetivos.
Una manera de resolver esta incongruencia es distinguir entre proposiciones subordinadas
adverbiales propias (las que funcionan como complementos circunstanciales que podran ser sustituidas
por un adverbio), y proposiciones subordinadas adverbiales impropias o proposiciones subordinadas
circunstanciales no adverbiales (que no pueden sustituirse por adverbio alguno, y desempean diversas
funciones).
La clase de complementacin que estas P2 circunstanciales no adverbiales (o P2 adverbiales
impropias) realicen respecto del verbo de la P1 al que se refieren y complementan, depender del
significado que le aporten, que estar muy relacionado a su vez con el nexo empleado para conectar P1 y
P2. El conocimiento de los nexos resulta, pues, fundamental para reconocer el tipo de P2 adverbial no
circunstancial de que se trate en cada caso concreto.
Proposiciones subordinadas adverbiales propias.- Se trata P2 que equivalen a un adverbio y funcionan
como CCL, CCT, CCM o CCC. Veamos algunos ejemplos:
1. P2 adverbiales de tiempo: Juan estudiar cuando termine el ftbol, donde cuando termine el
ftbol es el CCT de Juan estudiar, siendo equivalente al SAdv entonces. Los nexos ms utilizados
para introducir este tipo de P2 son: cuando, mientras, despus (de) que, antes (de) que, tan
pronto como, una vez que, etc. (Nota: en el anlisis sintctico, cuando los nexos sean locuciones, se
considerarn un nico elemento).
2. P2 adverbiales de lugar: He vivido siempre donde nac. Aqu el elemento donde nac es el CCL
de (Yo) he vivido, siendo equivalente al SAdv all. Los nexos ms utilizados para presentar esta clase
de P2 son: donde y a donde.

3. P2 adverbiales de modo: Hemos hecho el trabajo como nos lo explicaron. El elemento como nos lo
explicaron es el CCM de Hemos hecho el trabajo, siendo equivalente al adverbio as. Los nexos ms
utilizados son: como, segn y como si.
4. P2 adverbiales de cantidad: Estudio cuanto puedo. La secuencia cuanto puedo es el CCC de
(Yo) estudio, siendo equivalente al adverbio mucho. El nexo utilizado en estas P2 es cuanto.
Proposiciones subordinadas circunstanciales no adverbiales (o adverbiales impropias).- Se trata de P2
que, siendo complementos del verbo principal (el de la P1), no desempean una funcin de las
consideradas nominales (Atr, CD, CI, CR, CAg, CCa, etc.), ni tampoco de las consideradas
circunstanciales (CCT, CCL, CCM o CCC). Conozcamos los tipos existentes:
5. P2 circunstanciales de causa (causales): No llegu a tiempo porque el tren se averi. Aqu el
elemento porque el tren se averi explica la causa por la que ocurri la P1 no llegu a tiempo. Su
funcin es la de CC de causa. Los nexos causales ms frecuentes son: porque, pues, como, ya
que, puesto que, como quiera que, dado que, etc.
6. P2 circunstanciales de consecuencia (consecutivas): No tengo dinero, as que no ir al cine. El
elemento as que no ir al cine indica la consecuencia de la P1 no tengo dinero, cumpliendo la
funcin de CC de consecuencia. Los nexos consecutivos ms habituales son: luego, as que, por
tanto, por consiguiente, etc.
7. P2 circunstanciales de finalidad (finales): Hemos cogido un taxi para que no llegues tarde. La
secuencia para que no llegues tarde expresa la finalidad con la que se realiza la P1 (hemos cogido un
taxi), y desempea la funcin de CC de finalidad. Nexos finales tpicos: para que, a fin de que, a
que, con vistas a que, etc.
8. P2 circunstanciales condicionales: Haremos este crucero por mar, si tenemos vacaciones al mismo
tiempo. Aqu se ve que si tenemos vacaciones al mismo tiempo es condicin necesaria para que se
cumpla la P1 haremos este crucero por mar. La P2 cumple la funcin de CC condicional. Los nexos
condicionales ms frecuentes son: si, como, cuando, siempre que, a condicin de que, con tal
que, a menos que, a no ser que, etc.
9. P2 circunstanciales concesivas: No me hace caso, aunque se lo repito todos los das. Puede
comprobarse que aunque se lo repito todos los das pone un inconveniente que se opone al
cumplimiento de la P1 no me hace caso, pero no llega a impedirla. Este tipo de P2 cumple la funcin de
CC concesivo. Nexos concesivos ms habituales: aunque, por ms que, si bien, aun cuando, a
pesar de que, etc.
10. P2 circunstanciales comparativas: Juan es tan aplicado como t (eres aplicado). En este ejemplo
se comprobar que t (eres aplicado) es comparado en relacin de igualdad (como) con Juan es tan
aplicado, desempeando la funcin de CC comparativo. Estas oraciones tienen ciertas peculiaridades:
un elemento adverbial de la P1 (tan, tanto, ms, menos, mejor, peor) es correlativo con el nexo que
introduce a la P2 (como, que, de); y es muy frecuente que los elementos repetidos queden elpticos
en la P2.
11. P2 circunstanciales consecutivo-cuantitativas: El horno estaba tan caliente que se quem la
comida. En esta OC la P2 que se quem la comida expresa la consecuencia de la particular intensidad
con la que se presenta un cuantificador o SAdv de cantidad (tan) presente en la P1 El horno estaba tan
caliente. El nexo es que, el cual siempre tiene como correlato un cuantificador o adverbio presente en
la P1 (tan, tanto, tal/es).

El anlisis arbreo de las P2 subordinadas adverbiales o circunstanciales no es complicado: siempre estn

ubicadas en el predicado de la P1, y desempean una funcin fcil de reconocer por su contenido
semntico.
OC
P1
Suj

Pred

SV
?

(CV)
nx

P2
Suj

Pred

SV
?