UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

Moocs: enseanza oline a nivel

mundial
ASIGNATURA

: Clculo I

DOCENTE

: Armando Cupi Zuniga

PRESENTADO POR

Jos Gabriel Casapino Espinoza

CUSCO PER

2016
Qu es un curso MOOC?

015200191I

MOOC es el acrnimo en ingls de Massive Online Open Courses (o Cursos

online masivos y abiertos) Es decir, se trata de un curso a distancia, accesible por
internet al que se puede apuntar cualquier persona y prcticamente no tiene lmite
de

participantes.

Un curso en lnea abierta masiva (MOOC) es un curso en lnea destinado a la

participacin ilimitada y acceso abierto a travs de la web. Adems de los
materiales de un curso tradicional, como son los vdeos, lecturas y cuestionarios,
los MOOC proporcionan forums de usuarios interactivos que ayudan a construir
una comunidad para los estudiantes, profesores y los teaching assistants.
Breve historia
Se puede considerar a David Wiley como el autor del primer MOOC conceptual,
iniciado en la Universidad de Utah en agosto de 2007. Se trataba de un curso de
educacin abierta. Esta iniciativa tuvo continuidad en numerosos proyectos
impulsados desde diferentes centros universitarios dentro y fuera de los Estados
Unidos.
Un hito en la historia de los MOOC se remonta al otoo de 2011 cuando ms de
160.000 personas se matricularon en un curso de inteligencia artificial ofrecido por
Sebastian Thrun y Peter Norvig en la Universidad de Stanford a travs de
unastartup llamada Know Labs (actualment Udacity).

Visto el xito y el elevado nmero de matriculados, Daphne Foller y Andrew Ng

crearon

Coursera.

Basada

en

una

tecnologa

desarrollada

en

Stanford, Coursera se ha ido convirtiendo en una plataforma apoyada por

numerosas universidades de prestigio (Yale, Princeton, Michigan, Penn). Por su
parte, en la costa Este, el Instituto TEcnolgico de Massachusetts lanz MITx, en
un esfuerzo por aportar una plataforma abierta y gratuita para la educacin en

lnea. Harvard se uni al poco tiempo a esta iniciativa, renombrada EDX, a la que
se han sumado otras universidades como Berkeley.
MASSIVE.
Los cursos deben ser masivos, es decir, no solo tienen ser capaces de asimilar
miles (incluso cientos de miles) de alumnos registrados, sino que deben estar
orientados a este propsito. Es la caracterstica que se atribuye a la filosofa con la
que nacieron los MOOC; en un mundo interconectado y en crecimiento, el acceso
a la educacin superior de calidad debe ser masivo, y sus instructores deben estar
capacitados para resolver todos los problemas que puedan surgir a raz de ofertar
cursos sin lmite de inscripciones. Pero para cumplir el criterio de masividad no
solo basta con un software adaptado para una gran actividad e interaccin, sino
que tambin los contenidos deben ser de alcance global. A este respecto, llaman
la atencin algunos MOOC ofertados por la Universitat Politcnica de Valncia en
la plataforma Mirada X cuyos usuarios potenciales, por impartir temas demasiado
concretos, son en principio bastante reducidos. Este es el caso de los cursos
Derecho civil foral valenciano y Preparaci per al nivell C1 (suficincia) de
valenci.
OPEN.
El acceso abierto es el buque insignia de los MOOC. Se puede entender abierto
desde la perspectiva de la gratuidad, de los requisitos de acceso o de otros
condicionantes para poder registrarse en uno de estos cursos, pero lo cierto es
que la apertura al pblico de contenidos y mtodos de enseanza de las ms
prestigiosas

instituciones

universitarias

ha

supuesto

una

revolucin

sin

precedentes en el mundo del e-learning. En principio, que un curso sea abierto

supone que cualquier persona en cualquier parte del mundo pueda inscribirse sin
pagar matrcula o costes adicionales y que pueda completarlo sin acreditar mritos
acadmicos o de cualquier otro tipo.

ONLINE.
A este respecto no parece haber problemas ni matizaciones que hacer; todos los
cursos son accesibles nicamente a travs de internet. Las actividades, los
contenidos, la evaluacin, la va de contacto con los profesores (o facilitadores) y
otros servicios se realizan o se pueden visualizar en lnea al 100%. David Wiley se
alegra de que, al menos, en este punto todos podamos estar de acuerdo: At least,
MOOCs offered to date had been online so at least theres one thing we can
agree on7.
COURSE.
Un curso debe contar con una serie de elementos y estructurar sus conocimientos
con orientacin al aprendizaje y a crear conocimiento para ser considerado como
tal. De tal manera, se espera que un curso organice tareas, evale a los alumnos y
d la posibilidad de acreditar la superacin del mismo por medio de algn
reconocimiento especfico. Si bien los MOOC ofertados a travs de las
plataformas principales que se estudian en este trabajo cuentan con todos los
requisitos fundamentales para ser denominados cursos, hay algunos casos en
los que no existe la evaluacin de los conocimientos adquiridos, como es el caso
del MOOC Connectivism and Connective Knowledge de Siemens y Downes.