UNIDAD

II Abril 1

SECUENCIAS DIDACTICAS EN LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE

SITUACIN SIGNIFICATIVA O
CONTEXTO

En la comunidad de ,
distrito de . se encuentra
ubicado la I.E,
observamos que el planeta
Tierra en el cual vivimos
est pasando por una crisis
ambiental donde los
recursos se estn
deteriorando y requiere de
ser conscientes del dao
que se le est ocasionando.
As mismo la poblacin est
expuesto a los rayos solares
sin tener medidas de
proteccin.
Ante esta situacin
debemos cambiar
conductas de las personas
que estn cercanas a
nuestro medio, como
tambin reflexionar sobre el
cuidado de la capa de
ozono para evitar la
radiacin solar.

SITUACIN DE APRENDIZAJE

La Tierra un lugar de vida.

ACTIVIDADES/SESIONES DE APRENDIZAJE

Conociendo los planetas

- Predice el contenido de la secuencia de imgenes.
Comunicacin
- Nombra los planetas que forman el Sistema Planetario
Solar. Ciencia y Ambiente
- Contina y describe secuencia con nmeros naturales
hasta 100. Matemtica
NUESTRO PLANETA TIERRA
- Menciona a los habitantes del planeta Tierra. Ciencia y
Ambiente.
- Usa el artculo en diversas situaciones comunicativas.
Comunicacin
- Contina y describe secuencias numricas ascendente de
2 en 2 hasta 20 a partir de juegos. Matemtica
NOS COMPROMETEMOS A CUIDAR EL PLANETA
TIERRA
- Escribe de manera convencional descripciones en
situaciones comunicativas. Comunicacin
- Escribe un compromiso para el cuidado del planeta Tierra.
Ciencia y Ambiente
- Resuelve problemas de desplazamiento desde un punto
fijo. Matemtica
Nos desplazamos en el planeta Tierra
- Usa la coma para dar claridad y sentido al texto que
produce. Comunicacin
- Identifica situaciones que involucran a todos los miembros
del aula. Personal Social
- Interpreta cdigos de desplazamiento en cuadriculado.
Matemtica
Producimos textos con creatividad
- Relaciona ideas por medio de algunos conectores de

II Abril 2

SITUACIN SIGNIFICATIVA O
CONTEXTO

SITUACIN DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES/SESIONES DE APRENDIZAJE

adicin del cuento que produce. Comunicacin

- Relata la historia de Abraham con claridad. Educacin
Religiosa
- Identifica los colores primarios a partir de su aplicacin.
Arte
La

radiacin solarun problema!

LAS CAPAS DE LA ATMSFERA

- Menciona las capas de la atmsfera. Ciencia y ambiente.
- Identifica y escribe oraciones en situaciones
comunicativas. Comunicacin
- Utiliza descomposicin aditiva para expresar nmeros
naturales. Matemtica.
NUESTRO ESCUDO PROTECTOR LA CAPA DE OZONO
- Da a conocer la importancia de la capa de ozono. Ciencia
y Ambiente
- Deduce hechos a partir de informacin explcita en el
cuento. Comunicacin.
- Usa cuadros de doble entrada. Matemtica.
QUINES DESTRUYEN LA CAPA DE OZONO?
- Escribe acciones para proteger la capa de ozono. Ciencia
y Ambiente
- Resuelve problemas en cuadros de doble entrada.
Matemtica.
- Reconoce gustos y preferencias distintos a los suyos y
compaeros. Personal Social.
EFECTOS DE LOS RAYOS ULTRAVIOLETA Y SU
RADIACIN
- Menciona efectos que ocasionan la luz y el calor. Ciencia
y Ambiente.
- Leen con autonoma y seguridad cuentos. Comunicacin.
- Crean formas a base de puntos y lneas. Arte.
Participa en diferentes actividades

II Abril 3

SITUACIN SIGNIFICATIVA O
CONTEXTO

SITUACIN DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES/SESIONES DE APRENDIZAJE

- Relaciona ideas por medio de conectores. Comunicacin.

- Identifica que Dios es padre, Hijo y Espritu Santo.
Educacin Religiosa.

II Abril 4

APRENDIZAJES ESPERADOS
REA/AF

COMUNICACIN

COMPONENTES /
DOMINIOS
COMPRENSIN
ORAL

EXPRESIN
ORAL

COMPRENSIN
DE TEXTOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos
de escucha activa,
interpretacin y reflexin.

1.1 Escucha
activamente diversos
tipos de textos orales
en distintas situaciones
de interacciones.
1.3. Infiere e interpreta
el significado del texto
oral.

- Presta atencin activa dando

seales verbales en el dilogo
propias de su cultura.

Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas y
en funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer uso
de variados recursos
expresivos.

2.2 Expresa ideas,

emociones y
experiencias con
claridad empleando las
convenciones del
lenguaje oral en cada
contexto.
2.4 Reflexiona sobre
sus textos orales para
mejorar de forma
continua.

- Ordena sus ideas en torno a

un tema cotidiano a partir de
sus saberes previos.

Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.
II Abril 5

3.1 Se apropia del

sistema de escritura.

- Deduce el tema del texto que

escucha
- Explica el propsito de la
oracin
- Deduce hechos, referentes y
lugares a partir de informacin
explcita en cuentos que
escucha.

- Explica el propsito del texto

informativo
- Deduce el tema de la oracin.
- Explica el propsito del cuento
- Lee con autonoma y seguridad
textos con vocabulario familiar.
- Reconoce en un texto escrito,
diversas palabras que forman
parte de su vocabulario visual.
Reconoce el uso social de
libros de cuentos en diversos
portadores de textos, que

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

forman parte de su entorno

cotidiano
Predice
el tipo de texto y su
3.5 Infiere el significado
contenido a partir de imgenes
del texto.
para predecir su contenido.
PRODUCCIN
DE TEXTOS

Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y revisin.

4.1 Se apropia del

sistema de escritura

4.2 Planifica la
produccin de diversos
tipos de textos.
4.3 Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito

4.4 Reflexiona sobre el

proceso de produccin
de su texto para
mejorar su prctica
como escritor.

II Abril 6

- Escribe de manera convencional

en el nivel alfabtico
descripciones en situaciones
comunicativas.
- Propone, con ayuda, un plan de
escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.
- Usa el artculo en diversas
situaciones comunicativas.
- Mantiene en el tema evitando
vacos de informacin y
digresin, aunque pueda
presentar repeticiones.
- Relaciona ideas por medio de
algunos conectores de adicin
de acuerdo con las necesidades
del cuento que produce.
- Usa recursos ortogrficos de
puntuacin(la coma) para dar
claridad y sentido al texto que
produce
- Revisa si en su texto ha
empleado el artculo.
- Revisa si se utiliza de forma
pertinente los conectores para
relacionar ideas.

REA/AF

MATEMTICA

COMPONENTES /
DOMINIOS
NMERO Y
OPERACIONES

CAMBIO Y
RELACIONES

COMPETENCIA

CAPACIDADES

Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.

- Matematiza
- Representa
- Comunica
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos contextos.
- Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas
y formales de los
nmeros y las
operaciones en la
resolucin de
problemas.
- Elabora diversas
estrategias
haciendo uso de los
nmeros y sus
operaciones para
resolver problemas.
- Argumenta

- 1.9 Utiliza descomposicin

aditiva en unidad y decena
para expresar los nmeros
naturales hasta 100.

Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus
procedimientos y resultados.

- Matematiza
- Representa
situaciones que
involucran
regularidades,
equivalencias y
cambio en diversos
contextos.
- Comunica
situaciones que
involucran
regularidades,
equivalencias y

2.4 Contina y describe

secuencias numricas
ascendentes y descendentes de 2
en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, con
nmeros naturales hasta 100, a
partir de diversos contextos.

II Abril 7

INDICADORES DE DESEMPEO

2.14. Usa cuadros de doble

entrada para sealar relaciones
entre conjunto de objetos

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

cambio en diversos
contextos.
- Elabora
- Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas
y formales de los
patrones, relaciones
y funciones para
resolver problemas.
- Argumenta
GEOMETRA Y
MEDICIN

PERSONAL
SOCIAL

CONVIVENCIA

DELIBERACIN

3.2. Resuelve problemas,

con autonoma y seguridad,
cuya solucin requiera de
relaciones de posicin y
desplazamiento de objetos
en el plano.

3.2.1. Identifica,
interpreta y grafica
posiciones de objetos
respecto a otros.

1. Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin
distincin.

1.1 Se reconoce as
mismo, y a todas las
personas, como
sujeto de derecho y
se relaciona con cada
uno desde la misma
premisa.

- Reconoce gustos y preferencias

distintos a los suyos entre sus
compaeros y compaeras.

2. Delibera sobre asuntos

pblicos, a partir de
argumentos razonados, que
estimulen la formulacin de
una postura en pro del bien
comn.

2.1 Problematiza
asuntos pblicos a
partir del procesamiento
de informacin sobre
ellos.

- Identifica situaciones que

involucran a todos los miembros
del aula, dentro o fuera de la
escuela.
- Elabora conjeturas simples a
preguntas concretas, a partir de
situaciones cotidianas que
involucran a todos los miembros

II Abril 8

3.2.2. Resuelve
problemas sobre
posiciones y
desplazamientos de
objetos en el plano.

- Realiza desplazamiento en la
cuadrcula.
- Resuelve problemas de
desplazamiento desde un punto
fijo.
- Representa desplazamiento en
la cuadrcula.
- Interpreta cdigos de
desplazamientos en cuadrcula.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

del aula
MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN
DEL AMBIENTE

3. Identifica los cambios que

se producen en el mundo
fsico valorando su
importancia para la vida.

3.5. Explora efectos de - Seala las capas de la

la luz en los cuerpos o
atmsfera en un grfico.
el ambiente:
- Comenta la importancia de la
Iluminacin, color, da,
capa de ozono
formacin de
- Identifica productos que daan la
sombras, noche.
capa de ozono.
- Escribe acciones para proteger
la capa de ozono
- Menciona los efectos que
ocasionan la luz y el calor sobre
los objetivos que nos rodean.
- Menciona los cuerpos que
3.12. Identifica los
forman el universo.
materiales derivados
de rocas y restos de
- Nombra los planetas que forman
seres vivos existentes
el Sistema Planetario Solar.
en diferentes tipos de - Seala quienes habitan el
suelos.
planeta Tierra.
- Explica cmo es el planeta
Tierra.
- Menciona elementos que
contaminan el medio ambiente.
- Menciona normas para el
cuidado del planeta Tierra.
- Escribe un compromiso para
cuidar el planeta Tierra.

ARTE

EXPRESIN
ARTSTICA

1. Expresa con
espontaneidad y creatividad
sus vivencias, ideas,
sentimientos y percepciones
del mundo, haciendo uso de
los diferentes recursos
artsticos para explorar los
II Abril 9

1.2. Expresa de manera

espontnea sus
vivencias,
sentimientos y
situaciones
imaginarias a travs
del dibujo, pintura,

- Identifica la lnea y el punto en

imgenes de la naturaleza.
- Crea formas a base de puntos y
lneas.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

APRECIACIN
ARTSTICA

EDUCACIN
RELIGIOSA

FORMACIN DE
LA CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

elementos del arte

vivencindolos con placer.

tteres y actuacin.
1.3. Representa
- Identifica los colores primarios a
situaciones cotidianas
partir de su aplicacin.
o imaginarias,
- Aplica color de forma adecuada
haciendo uso
a sus compaeros.
combinado de
diversos materiales de
expresin grfico
plstica.

2. Percibe, observa y se
expresa acerca de las
caractersticas de los
diferentes elementos y
espacios de su entorno
natural y social, sobre sus
creaciones y las de sus
compaeros, y las
manifestaciones artsticas
presentes en su medio
familiar y comunitario,
investigando sobre ellas y
comentando sobre sus
gustos y preferencias.

2.2. Describe el proceso - Reflexiona sobre la utilidad del

seguido en sus
punto y la lnea en la creacin de
producciones
diferentes formas
artsticas y las de sus
compaeros.
2.3. Expresa cmo se
- Expresa sus gustos al aplicar
sinti al realizar una
color en un dibujo.
creacin artstica
individual o participar
en una colectiva.

1. Reconoce el plan amoroso 1.1. Identifica que Dios

de Dios Padre para la
es familia unida:
humanidad expresado en la
Padre, Hijo y Espritu
creacin del mundo, en la
Santo y es llamado a
del ser humano a imagen y
vivir como l, en
semejanza suya, y en su
comunidad fraterna.
encuentro personal con l.
1.3. Interpreta la
Historia de la
Salvacin a travs de
relatos bblicos: Dios
prepara un pueblo
para la llegada del
Salvador en la figura
II Abril 10

- Relaciona que Dios es Padre,

Hijo y Espritu Santo en
Santsima Trinidad.

- Relata la historia de Abraham

con claridad.
- Indica acciones en las que
obedece a Dios correctamente.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

de Abraham, Moiss,
David, los profetas y
Mara.
EDUCACIN
FSICA

DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA

2. Domina su cuerpo y utiliza

sus posibilidades de
movimiento para resolver
tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y en
el tiempo, expresarse
corporalmente y manipular
objetos; mostrando
espontaneidad en su actuar.

II Abril 11

1.2. Identifica fuerza,

velocidad, flexibilidad
y resistencia en
juegos motores.

- Ejecuta ejercicios de fuerza en

dos y tros.
- Ejecuta movimientos donde se
aplica la fuerza corporal.

1.3. Regula la
frecuencia respiratoria
en reposo y
movimiento.

- Identifica los tipos de respiracin

correctamente al trmino de un
ejercicio fsico.
- Realiza tcnicas de respiracin
despus de cada ejercicio.

PLANIFICADOR SEMANAL:
PRIMERA SEMANA:
LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

- Predice el contenido
de la secuencia de
imgenes.
Comunicacin.

- Menciona a los
habitantes del planeta
Tierra. Ciencia y
Ambiente.

- Escribe de manera
convencional
descripciones en
situaciones
comunicativas.
Comunicacin.

- Usa la coma para dar

claridad y sentido al
texto que produce.
Comunicacin.

- Relaciona ideas por

medio de algunos
conectores de adicin
del cuento que produce.
Comunicacin.

- Nombra los planetas

que forman el Sistema
Planetario Solar.
Ciencia y Ambiente.

- Usa el artculo en
diversas situaciones
comunicativas.
Comunicacin.

- Escribe un
compromiso para el
cuidado del planeta
Tierra. Ciencia y
Ambiente.

- Identifica situaciones
que involucran a todos
los miembros del aula.
Personal Social-

- Relata la historia de
Abraham con claridad.
Educacin Religiosa.

Contina y describe
secuencia con nmeros
naturales hasta 100.
Matemtica.

Contina y describe
secuencias numricas
ascendente de 2 en 2
hasta 20 a partir de
juegos. Matemtica.

Resuelve problemas
de desplazamiento
desde un punto fijo.
Matemtica.

Interpreta cdigos de
desplazamiento en
cuadrculas.
Matemtica.

Identifica los colores

primarios a partir de su
aplicacin. Arte.

II Abril 12

SEGUNDA SEMANA:
LUNES

MARTES

MIERCOLES

- Menciona las capas de

la atmsfera. Ciencia y
ambiente.

- Da a conocer la
importancia de la capa
de ozono. Ciencia y
Ambiente.

- Escribe acciones para

proteger la capa de
ozono. Ciencia y
Ambiente.

- Menciona efectos que

ocasionan la luz y el
color. Ciencia y
Ambiente.

- Relaciona ideas por

medio de conectores.
Comunicacin.

- Identifica y escribe
oraciones en
situaciones
comunicativas.
Comunicacin.

- Deduce hechos a partir

de informacin explcita
en el cuento.
Comunicacin.

- Resuelve problemas en
cuadros de doble
entrada. Matemtica.

- Leen con autonoma y

seguridad cuentos.
Comunicacin.

- Identifica que Dios es

Padre, Hijo y Espritu
Santo. Educacin
Religiosa.

- Utiliza descomposicin
aditiva para expresar
nmeros naturales.
Matemtica.

- Usa cuadros de doble

entrada. Matemtica.

- Reconoce gustos y
preferencias distintos a
los suyos y a los de sus
compaeros. Personal
Social.

- Crean formas a base

de puntos y lneas.
Arte.

- Identifica los tipos de

respiracin
correctamente al
trmino de un ejercicio
fsico. Educacin
Fsica.

II Abril 13

JUEVES

VIERNES