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2015

2 SIMULADO ENEM
2 TRIMESTRE

2 srie - Ensino Mdio


LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Dia: 04/07 - Sbado

EDUCANDO PARA SEMPRE

ORIENTAES PARA APLICAO DO SIMULADO ENEM 2 TRI

1.

A prova ter durao de 5h.

2.

S ser permitida a sada de alunos a partir de 2 horas de prova.

3.

O aluno no poder sair para beber gua ou ir ao banheiro antes de 3 horas de prova.

4.

O aluno no poder levar a prova para casa. Favor colocar o nome na capa da prova.

5.

O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL ou PRETA. NO


PERMITIDO O USO DE CANETAS COM PONTAS POROSAS.

6.

O preenchimento incorreto do gabarito implicar na anulao da questo ou de


todo o gabarito.

7.

Durante a prova, o aluno no poder manter nada em cima da carteira ou no colo, a no ser
lpis, caneta e borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences devero ficar no tablado, junto
ao quadro. No ser permitido emprstimo de material entre alunos.

8.

O aluno que portar celular dever mant-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova
recolhida, caso o mesmo venha a ser usado ou tocar. Caso no tenha bolsa, coloc-lo na
base do quadro durante a prova.

9.

O fiscal deve conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a sada dos alunos.

10. O gabarito da prova


segunda-feira, dia 06/07.

estar

disponvel

no

site

partir

das

17

horas

da

11. O prazo mximo para conferir qualquer dvida sobre o gabarito da prova encerra dia 08/07,
quinta-feira. Isso deve ser feito diretamente com o professor ou com a Pedagoga da Unidade.

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LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS


Analise a charge abaixo e responda:

.
1.

A intertextualidade um recurso usado frequentemente pelos autores para reproduzirem suas obras.
Analisando a charge acima, pode-se identificar uma stira
a) presuno do consumidor quando este revela sua esperteza em comprar carro com IPI baixo e
IOF reduzido.
b) alienao do interlocutor por desconhecer as atuais formas facilitadas de pagamento propostas
pelo governo.
c) viso excessivamente materialista da sociedade de consumo, a qual v o automvel como um fetiche.
d) postura paternalista que a populao espera do governo nas relaes econmicas.
e) ao modelo econmico de reduo de IPI e IOF para incentivar o desenvolvimento da indstria brasileira.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Na charge, o personagem no demonstra preocupao em como far para pagar o veculo adquirido, esperando
que, assim como o governo facilitou a compra, por meio da reduo de IPI e IOF, facilitar o pagamento. Trata-se
de uma crtica postura paternalista esperada pela populao brasileira em relao ao governo, no que tange as
relaes econmicas.

2.

A partir da leitura da charge (considerando imagem e texto), correto afirmar que

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a)

em funo de a charge representar apenas a semana da conscincia negra, ela pouco critica a situao
dos negros.
b) o homem que oferece a flor e um aperto de mo ao personagem negro representa o apoio crescente do
governo para tirar os negros da situao de abandono.
c) os negros so sempre lembrados, independente do dia da conscincia negra.
d) a charge demonstra que os negros vivem em situao de abandono durante todo o ano e apenas no dia da
conscincia negra eles so lembrados.
e) a charge pretende criticar o preconceito racial ainda, apesar de todas as campanhas e punies, existente.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Comentrio: D A charge pretende conscientizar sobre a necessidade de realmente no haver uma diferena
entre negros e brancos.

3.

Com base na charge e nos conhecimentos sobre as formas de comunicao na sociedade


contempornea, podemos inferir que

a denominada sociedade de informao estreita os vnculos diretos entre os indivduos e intensifica a


coeso e a igualdade social.
b) as novas tecnologias da informao so responsveis pelo surgimento do modo de produo ps-moderno
ou ps-industrial.
c) as redes sociais contribuem para a redefinio das fronteiras entre os espaos pblico e privado na seara
da comunicao.
d) o Twitter e outras formas de comunicao on-line evidenciam determinado grau de enfraquecimento das
foras produtivas.
e) as novas tecnologias, como o Twitter alteraram, de forma significativa, os comportamentos das pessoas no
sculo XX.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
Afirmao da tecnologia da comunicao como fator presente e relevante na sociedade.
a)

Texto para a prxima questo:


A Terra
Esta terra, Senhor, me parece que, da ponta que mais contra o sul vimos at outra ponta que contra o norte
vem, de que ns deste ponto temos vista, ser tamanha que haver nela bem vinte ou vinte e cinco lguas por
costa. Tem, ao longo do mar, em algumas partes, grandes barreiras, algumas vermelhas, outras brancas; e a terra
por cima toda ch e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a ponta tudo praia redonda, muito ch e muito
formosa. [...] Nela at agora no pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro;
nem lho vimos. Porm a terra em si de muito bons ares, assim frios e temperados como os de Entre-Douro e
Minho. [...] guas so muitas; infindas. E tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se- nela tudo,
por bem das guas que tem.
CAMINHA, Pero Vaz de. A carta de Pero Vaz de Caminha. Rio de Janeiro: Livros de Portugal, 1943, p. 204.

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Carta de Pero Vaz


A terra mui graciosa,
To frtil eu nunca vi.
A gente vai passear,
No cho espeta um canio,
No dia seguinte nasce
Bengala de casto de oiro.
Tem goiabas, melancias,
Banana que nem chuchu.
Quanto aos bichos, tem-nos muitos,
De plumagens mui vistosas.
Tem macaco at demais.
Diamantes tem -vontade,
Esmeralda para os trouxas.
Reforai, Senhor, a arca,
Cruzados no faltaro,
Vossa perna encanareis,
Salvo o devido respeito.
Ficarei muito saudoso
Se for embora daqui.
MENDES, Murilo. Histria do Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1991, p. 13.

4.

Pode-se definir a intertextualidade como sendo a criao de um texto a partir de outro j existente. No poema
de Murilo Mendes, os versos Banana que nem chuchu Tem macaco at demais e Esmeralda para os
trouxas exprimem a representao literria da viso do colonizador (carta de Caminha) de maneira

a) sria
c) ingnua
e) revoltada
b) irnica
d) leal
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
A intertextualidade caracteriza-se em relao aos textos dessa questo pela stira. Explorao do humor crtico e
irnico, caracterstico na obra de Murilo Mendes.

Texto para prxima questo.


Poema de sete faces
Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
As casas espiam os homens
que correm atrs de mulheres.
A tarde talvez fosse azul,
no houvesse tantos desejos.
O bonde passa cheio de pernas:
pernas brancas pretas amarelas.
Para que tanta perna, meu Deus, pergunta meu corao.
Porm meus olhos
no perguntam nada.
O homem atrs do bigode
srio, simples e forte.
Quase no conversa.

Tem poucos, raros amigos


o homem atrs dos culos e do bigode,
Meu Deus, por que me abandonaste
se sabias que eu no era Deus
se sabias que eu era fraco.
Mundo mundo vasto mundo,
se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, no seria uma soluo.
Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto meu corao.
mas essa lua
mas esse conhaque
botam a gente comovido como o diabo.

Alguma poesia, de Carlos Drummond de Andrade (1930). Disponvel em: <http://www.horizonte.unam.mx/brasil/drumm1.html>.


Acesso em: 28 nov. 2012.

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AT O FIM
Quando nasci veio um anjo safado
O chato dum querubim
E decretou que eu tava predestinado
A ser errado assim
J de sada a minha estrada entortou
Mas vou at o fim

Por conta de umas questes paralelas


Quebraram meu bandolim
No querem mais ouvir as minhas mazelas
E a minha voz chinfrim
Criei barriga, minha mula empacou
Mas vou at o fim

Inda garoto deixei de ir escola


Cassaram meu boletim
No sou ladro, eu no sou bom de bola
Nem posso ouvir clarim
Um bom futuro o que jamais me esperou
Mas vou at o fim

No tem cigarro, acabou minha renda


Deu praga no meu capim
Minha mulher fugiu com o dono da venda
O que ser de mim?
Eu j nem lembro pronde mesmo que vou
Mas vou at o fim

Eu bem que tenho ensaiado um progresso


Virei cantor de festim
Mame contou que eu fao um bruto sucesso
Em Quixeramobim
No sei como o maracatu comeou
Mas vou at o fim

Como j disse era um anjo safado


O chato dum querubim
Que decretou que eu tava predestinado
A ser todo ruim
J de sada a minha estrada entortou
Mas vou at o fim

5.

Os poemas acima demonstram pertencer a um mesmo contexto cultural e artstico pelo fato de dialogarem
entre si e, consequentemente, gerarem a/o
a) plgio
b) pardia.
c) parfrase.
d) estilizao.
e) Intertextualidade.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
A intertextualidade entre os textos acima constituem uma estilizao, pelo fato de haver a manuteno da sintaxe
e do estilo da obra original.

Texto para as questes 6 e 7:


Cheguei, Chegaste, Vinhas fatigada
E triste, e triste e fatigado eu vinha.
Tinhas a alma de sonhos povoada.
E a alma de sonhos povoada eu tinha.
E paramos de sbito na estrada
Da vida: longos anos, presa minha
A tua mo, a vista deslumbrada
Tive da luz que teu olhar continha
Hoje segues de novo... Na partida
Nem o pranto os teus olhos umedece,
Nem te comove a dor da despedida.
E eu, solitrio, volto a face, e tremo,
Vendo o teu vulto que desaparece
Na extrema curva do caminho extremo.
(Olavo Bilac)

6.

ordem alterada, que o autor elabora no texto, em busca da eufonia e ritmo, caracterstica da Estilstica
Fnica, d-se o nome de
a) Paradoxo;
c) Hiprbato;
e) Assonncia;
b) Metonmia;
d) Polissndeto;
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
A assonncia a figura de linguagem, cuja repetio de vogais traz ritmo e sonoridade.
4

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7. E a alma de sonhos povoada eu tinha. Na ordem direta fica:


a) E a alma povoada de sonhos eu tinha.
b) E povoada de sonhos a alma eu tinha.
c) E eu tinha povoada de sonhos a alma.
d) E eu tinha a alma povoada de sonhos.
e) E eu tinha a alma de sonhos povoados.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
A inverso de termos em uma orao caracterstica da estilstica Sinttica.

8.

Os objetivos que motivam os seres humanos a estabelecer comunicao determinam, em uma situao de
interlocuo, o predomnio de uma ou de outra funo de linguagem. Nesse texto, predomina a funo que se
caracteriza por

a) tentar persuadir o leitor acerca da necessidade de se tomarem certas medidas para a elaborao de um livro.
b) enfatizar a percepo subjetiva do autor, que projeta para sua obra seus sonhos e histrias.
c) apontar para o estabelecimento de interlocuo de modo superficial e automtico, entre o leitor e o livro.
d) fazer um exerccio de reflexo a respeito dos princpios que estruturam a forma e o contedo de um livro.
e) retratar as etapas do processo de produo de um livro, as quais antecedem o contato entre leitor e obra.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
O objetivo da imagem acima o de promover a reflexo entre as pessoas, consequentemente, percebe-se a
funo conativa.

9.

Pr-Modernismo o nome que se d aos escritores que sinalizaram muito da sensibilidade esttica e artstica
que ser explorada pelas Geraes de 1922 e 1926; escritores que produziram suas obras entre os anos de
1900 e 1920, a exemplo de Euclides da Cunha, Monteiro Lobato, Graa Aranha e Lima Barreto. Dentre as
obras abaixo, quais foram escritas por pr-modernistas?
a) Triste fim de Policarpo Quaresma, Recordaes do escrivo Isaias Caminha e O Mulato.
b) Triste fim de Policarpo Quaresma, Os Sertes e Cana.
c) Os Sertes, Cana e Minha formao.
d) Recordaes do escrivo Isaias Caminha, Minha Formao e Urups.
e) Urups, Helena e Os sertes.
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
O Pr-Modernismo no Brasil ficou marcado por nomes e obras que marcaram a importncia da valorizao da
identidade brasileira.

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O poema abaixo, Erro de portugus, de Oswald de Andrade, refere-se s prximas duas questes.
Quando o portugus chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o ndio
Que pena!
Fosse uma manh de sol
O ndio tinha despido
O portugus
(ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, s.d. p. 177.)

10. Em relao ao poema, assinale a alternativa correta.


a) Apresenta-se em verso livre e em linguagem rebuscada, caractersticas inovadoras da literatura modernista.
b) Tematiza a inadaptao e rebeldia do ndio em relao explorao portuguesa nos tempos do
descobrimento do Brasil.
c) A expresso Vestiu o ndio remete ao processo de aculturao observado no perodo da
colonizao portuguesa.
d) O ttulo faz uma crtica forma de linguagem utilizada pelos ndios, aps contato com a lngua portuguesa.
e) O clima determinou os acontecimentos histricos referidos no poema.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
O Modernismo no Brasil surgiu com a proposta de mostrar a identidade brasileira, sua cultura e seus anseios.

O quadro abaixo se refere questo seguinte, assim como o poema de Oswald de Andrade.

CNDIDO PORTINARI - Primeira missa no Brasil.1947. Enciclopdia Barsa, 1997

11. Tanto o quadro de Portinari (1947) quanto o poema de Oswald de Andrade (1927) tematizam um
acontecimento-chave na histria brasileira: a chegada dos portugueses ao Brasil. Sobre a leitura que tais
obras realizam, correto afirmar que
a) tem-se, em Portinari, uma viso idealizada do processo colonizador, na medida em que enfatiza unicamente
os objetivos catequticos dos portugueses.
b) o poema valoriza a cultura lusitana, tendo em vista que deixa implcito o papel humanitrio dos portugueses,
que vestiram os indgenas.
c) o quadro e o poema valem-se de elementos da esttica modernista para fazerem uma leitura crtica da
histria brasileira.
d) o poema enquadra-se na tradio potica dos autores indianistas do sculo XIX, uma vez que idealiza a
figura do indgena.
e) o poema valoriza a vida no campo, visto que a principal temtica a estabilidade da vida pastoril.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
O Modernismo visa valorizao da nossa cultura e, ao mesmo tempo, pontua as crticas com relao
histria brasileira.

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A Alegria
O sofrimento no tem
nenhum valor.
No acende um halo
em volta de tua cabea, no
ilumina trecho algum
de tua carne escura
(nem mesmo o que iluminaria
a lembrana ou a iluso
de uma alegria).

A justia moral, a injustia


no. A dor te iguala a ratos e baratas
que tambm de dentro dos esgotos
espiam o sol
e no seu corpo nojento
de entre fezes
querem estar contentes.

Sofres tu, sofre


um cachorro ferido, um inseto
que o inseticida envenena.
Ser maior a tua dor
que a daquele gato que viste
a espinha quebrada a pau
arrastando-se a berrar pela sarjeta
sem ao menos poder morrer?
(Ferreira Gullar, Na Vertigem do Dia in: Toda Poesia.11a ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 2001)

12. De acordo com a leitura do poema de Ferreira Gullar, correto afirmar que
a) o ttulo Alegria resume a ideia central do poema, igualando conceitos de alegria e sofrimento, justia e
injustia, respectivamente.
b) apesar de se tratar de um poema de orientao modernista, apresenta regularidade mtrica composta pela
presena de redondilhas maiores.
c) para alcanar momentos de verdadeira alegria, homens e animais precisam necessariamente passar
pelo sofrimento.
d) o sofrimento no coloca o homem acima de outros animais, ao contrrio, iguala o ser humano at mesmo aos
mais asquerosos dos animais.
e) a lembrana da alegria se desfaz diante do sofrimento repugnante, cujo princpio iguala os homens a
outros animais.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
A questo trata da interpretao acerca da linguagem verbal, relacionando-a com os aspectos
textuais e estilsticos.

Os Sertes
Em Os Sertes, Euclydes da Cunha (1866-1909) faz um trabalho hbrido. Ele enviado por um jornal (O
Estado de S. Paulo) para cobrir a Guerra de Canudos (1896-97), mas no quer apenas registrar os
acontecimentos de cada expedio militar destinada a derrubar Antnio Conselheiro; registra vrios aspectos da
regio. Em A Terra, fala da ecologia regional; em O Homem e A Luta, documenta as expedies e a aldeia
que teve a coragem de se opor Repblica. Ele trata de Ecologia muito bem, escreve, por exemplo, o perodo
quente e seco que chama de vero e o tempo mais chuvoso, em janeiro, o inverno. No conheo livro igual
feito na Amrica nessa poca.
Aziz AbSber.

13. O produtor da resenha chama o trabalho de Euclydes da Cunha, em Os Sertes, de hbrido. Essa
avaliao se deve
a) constatao de que a obra tem caracterstica documental de natureza tanto poltica quanto geogrfica.
b) pretenso de ver na obra a abordagem de outros assuntos de que ela no trata.
c) decepo de no ter encontrado no livro mais do que temas de Ecologia, alis, bem abordados.
d) expectativa de que a obra permita conhecer a Amrica tal como era naquele perodo.
e) certeza de que a obra uma crtica aos ideais da Repblica, alm de enaltecer a ao de
Antnio Conselheiro.
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
Reconhecer em textos literrios crticas sociais e polticas.

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14. Com base na leitura no texto abaixo, podemos reconhecer, no posicionamento crtico de Carlos
Alberto Faraco,
[...] no h em lngua um padro absoluto de correo (vlido para todas as circunstncias), mas apenas
padres relativos s diferentes circunstncias (da os linguistas afirmarem que a propriedade mais importante
que a correo). Se esse um postulado clssico entre os linguistas, sua apreenso social (dentro e fora da
escola) continua envolta em muita confuso. E o ncleo do problema parece estar num gesto que l relativo
onde se deve ler relativo a. Ou seja, os linguistas so acusados de relativistas porque segundo os acusadores
defendem que tudo vale na lngua, quando, de fato, jamais afirmam isso. O que suas descries efetivamente
mostram que os falantes variam sistemtica (e no aleatoriamente) sua expresso e tomam como baliza, no
um padro absoluto de correo, mas critrios de adequao s circunstncias. Nesse sentido, os fenmenos
lingusticos no so relativos, mas relativos s circunstncias.
Disponvel em: <http://www.parabolaeditorial.com.br/NadaNaLinguaPrimeirasPaginas.pdf>. Acesso em: 28 nov. 2012.

a)
b)
c)

uma viso de lngua homognea, baseada na defesa da uniformizao da comunicao.


uma defesa do relativismo da lngua e de sua capacidade de se desvencilhar dos aspectos sociolgicos.
um desejo de obedincia ao conjunto de regras gramaticais que fundamentam a normatizao do
uso da lngua.
d) um julgamento criterioso dos linguistas que contribuem para a sedimentao de uma padronizao relativista
e unidirecional da lngua.
e) um olhar cauteloso sobre aspectos como a heterogeneidade e a variabilidade no uso da lngua.
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
Reconhecer o fenmeno da variao lingustica e a adequao da linguagem s situaes de uso.

15. Vinicius de Moraes completa o grupo dos principais poetas da 2 gerao do Modernismo brasileiro. Poeta
espiritualista, desenvolve uma poesia intimista e reflexiva, de profunda sensibilidade feminina, refora a
tendncia de sua gerao. Contudo, a sua obra trilha caminhos prprios, caminha cada vez mais para uma
percepo material da vida, do amor e da mulher. Partindo de uma poesia religiosa e idealizante, chega a ser
um dos poetas mais sensuais de nossa literatura. Alm de tais aspectos, soube explorar tambm a noo de
finitude do sentimento que tanto cantou em seus sonetos, o que se pode observar nos versos

a)
b)
c)
d)
e)

De tudo ao meu amor serei atento / Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Quero viv-lo em cada vo momento / E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E assim, quando mais tarde me procure / Quem sabe a morte, angstia de quem vive
E rir meu riso e derramar meu pranto / Ao seu pesar ou seu contentamento
Eu possa me dizer do amor (que tive): / Que no seja imortal, posto que chama / Mas que seja infinito
enquanto dure.
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
Reconhecer e apontar ideias e assuntos em textos literrios.

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16. A Semana de Arte Moderna representou, no panorama cultural da poca,


a) a ruptura total com o passado artstico mais recente, no qual nada permitia prev-la; da a comoo
que causou.
b) o resultado da condensao de aspiraes vagas, ainda informes at ento, mas perceptveis nas
preferncias do pblico em geral.
c) a congregao de tendncias que, sob formas vrias e nas vrias artes, se vinham delineando desde a
dcada anterior.
d) a reao aos ataques que os ltimos parnasianos dirigiam contra a obra incipiente dos primeiros modernistas.
e) a decorrncia de reelaborao de recursos estilsticos presentes tanto na poesia parnasiana quanto
na simbolista.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
A Semana de arte Moderna representou um movimento de total valorizao das Artes

17. O humor da tira decorre da reao de uma das cobras com relao ao uso de pronome pessoal reto, em vez
de pronome oblquo. De acordo com a norma padro da lngua, esse uso inadequado, pois
a) contraria o uso previsto para o registro oral da lngua.
b) contraria a marcao das funes sintticas de sujeito e objeto.
c) gera inadequao na concordncia com o verbo.
d) gera ambiguidade na leitura do texto.
e) apresenta dupla marcao de sujeito.
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
A questo trata do uso sinttico dos pronomes pessoais oblquos tonos.

18. O uso do pronome tono no incio das frases destacado por um poeta e por um gramtico
nos textos abaixo.
PRONOMINAIS
D-me um cigarro
Diz a gramtica
Do professor e do aluno
E do mulato sabido

"Iniciar a frase com pronome tono s lcito no


conversao familiar, despreocupada, ou na lngua
escrita quando se deseja reproduzir a fala dos
personagens ( .. )."
(CEGALLA, Domingos Paschoal. "Novssima gramtica da lngua
portuguesa." So Paulo: Nacional, 1980)

Mas o bom negro e o bom branco


da Nao Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me d uma cigarro
(ANDRADE, Oswald de. "Seleo de textos." So Paulo: Nova
Cultural, 1988)

Comparando a explicao dada pelos autores sobre essa regra, pode-se afirmar que ambos
a) condenam essa regra gramatical.
b) acreditam que apenas os esclarecidos sabem essa regra.
c) criticam a presena de regras na gramtica.
d) afirmam que no h regras para uso de pronomes.
e) relativizam essa regra gramatical.

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GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
A questo trata das funes sintticas dos pronomes pessoais oblquos tonos.
19. Diante do nmero de bitos provocados pela gripe H1N1 gripe suna no Brasil, em 2009, o Ministro da
Sade fez um pronunciamento pblico na TV e no rdio. Seu objetivo era esclarecer a populao e as
autoridades locais sobre a necessidade do adiamento do retorno s aulas, em agosto, para que se evitassem
a aglomerao de pessoas e a propagao do vrus. Fazendo uso da norma padro da lngua, que se pauta
pela correo gramatical, seria correto o Ministro ler, em seu pronunciamento, o seguinte trecho:
a) diante da gravidade da situao e do risco de que nos expomos, h a necessidade de se evitar
aglomeraes de pessoas, para que se possa conter o avano da epidemia.
b) diante da gravidade da situao e do risco a que nos expomos, h a necessidade de se evitarem
aglomeraes de pessoas, para que se possam conter o avano da epidemia.
c) diante da gravidade da situao e do risco a que nos expomos, h a necessidade de se evitarem
aglomeraes de pessoas, para que se possa conter o avano da epidemia.
d) diante da gravidade da situao e do risco os quais nos expomos, h a necessidade de se evitar
aglomeraes de pessoas, para que se possa conter o avano da epidemia.
e) diante da gravidade da situao e do risco com que nos expomos, tem a necessidade de se evitarem
aglomeraes de pessoas, para que se possa conter o avano da epidemia.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
A questo aborda a construo sinttica dos constituintes da orao, bem como estes se relacionam,
estabelecendo, assim, relaes de concordncia e regncia.

O American Idol islmico


Quem no gosta do Big Brother diz que os reality shows so programas vazios, sem cultura. No mundo
rabe, esse problema j foi resolvido: em The Millions Poet (O Poeta dos Milhes), lder de audincia no golfo
prsico, o prmio vai para o melhor poeta. O programa, que transmitido pela Abu Dhabi TV e tem 70 milhes de
espectadores, uma competio entre 48 poetas de 12 pases rabes em que o vencedor leva um prmio de
US$ 1,3 milho.
Mas l, como aqui, o reality gera controvrsia. O BBB teve a polmica dos coloridos (grupo em que todos
os participantes eram homossexuais). E Millions Poet detonou uma discusso sobre os direitos da mulher no
mundo rabe.
GARATTONI, B. O American Idol islmico. SuperInteressante. Edio 278, maio 2010 (fragmento).

20. No trecho Mas l, como aqui, o reality gera controvrsia, o termo destacado foi utilizado para estabelecer
uma ligao com outro termo presente no texto, isto , fazer referncia ao
a) vencedor, que um poeta rabe.
b) poeta, que mora na regio da Arbia.
c) mundo rabe, local em que h o programa.
d) Brasil, lugar onde h o programa BBB.
e) programa, que h no Brasil e na Arbia.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
A questo trata da funo e sentido que os termos adotam dentro do texto.

Pris, filho do rei de Troia, raptou Helena, mulher de um rei grego. Isso provocou um sangrento conflito de
dez anos, entre os sculos XIII e XII a.C. Foi o primeiro choque entre o ocidente e o oriente. Mas os gregos
conseguiram enganar os troianos. Deixaram porta de seus muros fortificados um imenso cavalo de madeira. Os
troianos, felizes com o presente, puseram-no para dentro. noite, os soldados gregos, que estavam escondidos
no cavalo, saram e abriram as portas da fortaleza para a invaso. Da surgiu a expresso presente de grego.
DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. So Paulo: Companhia das Letras, 1995.

21.
a)
b)
c)
d)
e)

Em puseram-no, a forma pronominal no refere-se


ao termo rei grego.
ao antecedente gregos.
ao antecedente distante choque.
expresso muros fortificados.
aos termos presente e cavalo de madeira.
10

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GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
A questo aborda, alm das funes sintticas exercidas pelos pronomes pessoais oblquos tonos, a
referenciao que estes exercem dentro dos textos.

22. Nas conversas dirias, utiliza-se frequentemente a palavra "prprio" e ela se ajusta a vrias situaes. Leia
os exemplos de dilogos:
I.
- A Vera se veste diferente!
- mesmo, que ela tem um estilo PRPRIO.
II. - A Lena j viu esse filme uma dezena de vezes! Eu no consigo ver o que ele tem de to maravilhoso assim.
- que ele PRPRIO para adolescente.
III. - Dora, o que eu fao? Ando to preocupada com o Fabinho! Meu filho est impossvel!
- Relaxa, Tnia! PRPRIO da idade. Com o tempo, ele se acomoda.
Nas ocorrncias I, II e III, "prprio" sinnimo de, respectivamente,
a) adequado, particular, tpico.
d) adequado, exclusivo, conveniente.
b) peculiar, adequado, caracterstico.
e) peculiar, exclusivo, caracterstico.
c) conveniente, adequado, particular.
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
A questo trata do sentido que os vocbulos adotam em variadas situaes de uso.

23. Os principais recursos utilizados para envolvimento e adeso do leitor campanha institucional incluem
a) o emprego de enumerao de itens e apresentao de ttulos expressivos.
b) o uso de oraes subordinadas condicionais e temporais.
c) o emprego de pronomes como voc e sua e o uso do imperativo.
d) a construo de figuras metafricas e o uso de repetio.
e) o fornecimento de nmero de telefone gratuito para contato.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
Reconhecer nas funes sintticas elementos importantes para a construo do sentido nos textos.

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2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

Leia o texto a seguir para responder questo.


Manuel Bandeira
Filho de engenheiro, Manuel Bandeira foi obrigado a abandonar os estudos de arquitetura por causa da
tuberculose. Mas a iminncia da morte no marcou de forma lgubre sua obra, embora em seu humor lrico haja
sempre um toque de funda melancolia, e na sua poesia haja sempre um certo toque de morbidez, at no erotismo.
Tradutor de autores como Marcel Proust e William Shakespeare, esse nosso Manuel traduziu mesmo foi a
nostalgia do paraso cotidiano mal idealizado por ns, brasileiros, rfos de um pas imaginrio, nossa Cocanha
perdida, Pasrgada. Descrever seu retrato em palavras uma tarefa impossvel, depois que ele mesmo j o fez
to bem em versos.
Revista Lngua Portuguesa, n 40, fev. 20

24. A coeso do texto construda principalmente a partir do(a)


a) repetio de palavras e expresses que entrelaam as informaes apresentadas no texto.
b) substituio de palavras por sinnimos como lgubre e morbidez, melancolia e nostalgia
c) emprego de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos: sua, seu, esse, nosso, ele.
d) emprego de diversas conjunes subordinativas que articulam as oraes e perodos que compem o texto.
e) emprego de expresses que indicam sequncia, progressividade, como iminncia, sempre, depois
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
Os procedimentos coesivos compreendem as aes a que o autor pode recorrer para evitar a repetio de termos,
o que, normalmente, impede a progresso das ideias. No caso do texto Manuel Bandeira, h a substituio por
meio do uso de termos nominais, ou seja, pronomes.

25. Luciana trabalha em uma loja de venda de carros. Ela tem um papel muito importante de fazer a conexo
entre os vendedores, os compradores e o servio de acessrios. Durante o dia, ela se desloca inmeras
vezes da sua mesa para resolver os problemas dos vendedores e dos compradores. No final do dia, Luciana
s pensa em deitar e descansar as pernas. Na funo de chefe preocupado com a produtividade (nmero de
carros vendidos) e com a sade e a satisfao dos seus funcionrios, a atitude correta frente ao
problema seria
a) propor a criao de um programa de ginstica laboral no incio da jornada de trabalho.
b) sugerir a modificao do piso da loja para diminuir o atrito do solo e reduzir as dores nas pernas.
c) afirmar que os problemas de dores nas pernas so causados por problemas genticos.
d) ressaltar que a utilizao de roupas bonitas e do salto alto so condies necessrias para compor o bom
aspecto da loja.
e) escolher um de seus funcionrios para conduzir as atividades de ginstica laboral em intervalos de 2
em 2 horas.
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
As inferncias so fundamentais para a compreenso de textos e estabelecimento de coerncias, ou seja, a partir de
seu conhecimento de mundo, o leitor estabelece relaes entre informaes explcitas e implcitas em um enunciado.
No caso da questo, possvel inferir que a produtividade est relacionada sade e qualidade de vida.

26. O procedimento semntico em textos funciona pela reiterao de palavras de campo de significao
semelhante ao do referente com que se relaciona. Uma das ferramentas de reiterao o uso da
hiperonmia, ferramenta hierrquica de ordenao, que pode ser verificada em:
a) Sa para comprar uma sandlia para usar na festa de hoje noite. No encontrei nenhum calado
que me agradasse.
b) O Brasil sofre at hoje com heranas da colonizao. A explorao e a escravido deixaram marcas
profundas em nosso pas.
c) Os textos de Machado de Assis do ao leitor a impresso de que o escritor era um grande admirador do Rio
de Janeiro. Grande parte de suas histrias tem como cenrio a Cidade Maravilhosa.
d) Eles foram testemunhar sobre o caso. O juiz, disse, porm, que tal testemunho no era vlido por serem
parentes do assassino.
e) Na famosa Cano do exlio, a exaltao do Brasil feita por meio do uso simblico da ave. quase
emblemtica a imagem do sabi que canta sobre a palmeira.
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
A hiperonmia a relao de sentido estabelecida entre um substantivo mais genrico e outro mais especfico,
sendo este uma ramificao daquele. Na alternativa e, ave hipernimo de sabi.

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Analise a tirinha abaixo e responda questo:

Disponvel em: < http://www.willtirando.com.br/?post=976>. Acesso em: 30 mai. 2015

27. A repetio do termo grande amor na tirinha acontece


a) pela incapacidade do autor em encontrar um sinnimo adequado.
b) com a inteno de enfatiz-lo.
c) pela impossibilidade de omiti-lo.
d ) para provocar a reflexo crtica no leitor.
e) por ser a nica forma de garantir a coeso textual.
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
A repetio do mesmo termo pode ocorrer em caso de impossibilidade de substituio e omisso, mas,
principalmente, quando h a inteno de refor-lo. Na tirinha, a repetio serve para enfatizar, j que a omisso
seria possvel sem a alterao do sentido.

Analise o texto a seguir, de Oswald de Andrade, e responda prxima questo.

MUSEU DA LNGUA PORTUGUESA. Oswald de Andrade: o culpado de tudo.27 set. 2011 a 29 jan. 2012. So Paulo: Prol Grfica, 2012.

28. O poema de Oswald de Andrade remonta ideia de que a brasilidade est relacionada ao futebol. Quanto
questo da identidade nacional, as anotaes em torno dos versos constituem
a) direcionamentos possveis para uma leitura crtica de dados histrico-culturais.
b) forma clssica da construo potica brasileira.
c) rejeio ideia do Brasil como o pas do futebol.
d) intervenes de um leitor estrangeiro no exerccio de leitura potica.
e) lembretes de palavras tipicamente brasileiras substitutivas das originais.

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GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
Comentrio: A instalao Brasilidade em construo aborda os aspectos socioculturais brasileiros, dentre os
quais est o futebol, como instrumentos de supremacia entre os colonizadores. As anotaes feitas em torno dos
versos direcionam para uma leitura crtica, o que se pode inferir a partir do conhecimento das caractersticas da 1
fase do Modernismo.

SAMBINHA
Vm duas costureirinhas pela rua das Palmeiras.
Afobadas braos dados depressinha
Bonitas, Senhor! que at do vontade pros homens
da rua.
As costureirinhas vo explorando perigos...
Vestido de seda.
Roupa-branca de morim.
Falando conversas fiadas
As duas costureirinhas passam por mim.
Voc vai?
No vou no!
Parece que a rua parou pra escut-las.
Nem trilhos sapecas
Jogam mais bondes um pro outro.
E o Sol da tardinha de abril

Espia entre as plpebras sapiroquentas de duas


nuvens.
As nuvens so vermelhas.
A tardinha cor-de-rosa.
Fiquei querendo bem aquelas duas costureirinhas...
Fizeram-me peito batendo
To bonitas, to modernas, to brasileiras!
Isto ...
Uma era talo-brasileira.
Outra era frico-brasileira.
Uma era branca.
Outra era preta.

ANDRADE, M. Os melhores poemas. So Paulo: Global, 1988.

29. Os poetas do Modernismo, sobretudo em sua primeira fase, procuraram incorporar a oralidade ao fazer
potico, como parte de seu projeto de configurao de uma identidade lingustica e nacional. No poema de
Mrio de Andrade, esse projeto revela-se, pois
a) o eu potico usa de ironia ao dizer da emoo de ver as moas to modernas, to brasileiras, pois faz
questo de afirmar as origens italiana e africana das mesmas.
b) a sensibilidade do eu potico parece captar o movimento danante das costureirinhas depressinha que,
em ltima instncia, representam um Brasil de todas as cores.
c) o poema capta uma cena do cotidiano o caminhar de duas costureirinhas pela rua das Palmeiras mas o
andamento dos versos truncado, o que faz com que o evento perca a naturalidade.
d) a sensibilidade do artista no espaa do vis machista que marcava a sociedade do incio do sculo XX,
machismo expresso em que at do vontade pros homens da rua.
e) o excesso de liberdade usado pelo poeta ao desrespeitar as regras gramaticais, como as de pontuao,
prejudica a compreenso do poema.
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
O projeto de configurao de uma identidade lingustica e nacional, no poema Sambinha, se verifica por meio da
unio entre forma e contedo: os versos delineiam o modo de andar depressinha das costureiras, que, sendo
uma branca e outra negra, representam o prprio Brasil em sua diversidade.

A PESCA
Affonso R. de SantAnna

O anil
o anzol
o azul

o tempo
o peixe
o silncio

aqulneo
gil-claro
estabanado

o silncio
o tempo
o peixe

a garganta
a ncora
o peixe

o peixe
a areia
o sol.

a agulha
vertical
mergulha

a boca
o arranco
o rasgo

a gua
a linha
a espuma

aberta a gua
aberta a chaga
aberto o anzol
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30. Quanto textualidade do poema, possvel afirmar que


a) os versos esto completamente desarticulados, o que impossibilita a compreenso de seu sentido, j que
coeso e coerncia so interdependentes.
b) a ausncia de coeso entre os versos torna inexistente qualquer relao entre o texto e seu ttulo, o que torna
este dispensvel.
c) os termos presentes nos versos fazem parte do contexto semntico da pesca, indicado no ttulo, portanto, o
texto, mesmo sem coeso, possui coerncia.
d) o texto possui graves problemas de coerncia, ainda que a nica estrofe sem qualquer coeso seja a terceira:
a agulha / vertical / mergulha.
e) h uma coeso precisa no texto, porm so graves os problemas de coerncia, o que dificulta a interpretao
por parte do leitor.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
Aparentemente, no h articulao gramatical e relao de dependncia entre os termos do poema A pesca,
portanto, a coeso inexistente. Contudo, tais termos fazem parte do campo semntico da pescaria, o que
favorece a elaborao de significado, havendo, desse modo, coerncia.

Analise a tirinha abaixo:

31. A respeito dos recursos de coeso presentes no texto, correto afirmar:


a) A tirinha possui recursos coesivos em excesso, de forma a construir um texto completamente compreensvel
para o leitor.
b) A coeso no terceiro quadrinho se d por meio do uso das palavras todos e imaginrios como termos
substitutivos, evitando a repetio.
c) O texto da tirinha pouco claro, o que revela inabilidade coesiva por parte do autor, resultando em um texto
pouco coerente.
d) A tirinha possui poucos recursos coesivos, contudo, eles so o bastante para, junto com as informaes no
verbais, garantir a coerncia.
e) Os recursos de coeso so dispensveis nas histrias em quadrinhos, pois a relao entre textos e imagens
o suficiente para garantir a coerncia.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Apesar de a tirinha possuir poucos elementos coesivos (ento e que), sua coerncia no foi prejudicada. Nem
sempre a ausncia de conectivos inviabiliza a construo de sentidos.

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Texto para as prximas duas questes.


Publicidade Infantil: perigoso artifcio
Uma criana imitando os sons emitidos por porcos j foi atitude considerada como falta de educao. No
entanto, aps a popularizao do programa infantil "Peppa Pig", essa passou a ser uma cena comum no Brasil. O
desenho animado sobre uma famlia de porcos falantes no apenas mudou o comportamento dos pequenos como
tambm aumentou o lucro de uma srie de marcas que se utilizaram do encantamento infantil para impulsionar a
venda de produtos relacionados ao tema. Peppa apenas mais um exemplo do poder que a publicidade exerce
sobre as crianas.
Os nazistas j conheciam os efeitos de uma boa publicidade: so inmeros os casos de pais delatados
pelos prprios filhos o que mostra a facilidade com que as crianas so influenciadas. Essa vulnerabilidade
maior at os sete anos de idade, quando a personalidade ainda no est formada. Muitas redes de lanchonetes,
por exemplo, valem-se disso para persuadir seus jovens clientes: seus produtos vm acompanhados por brindes e
brinquedos. Assim, muitas vezes a criana acaba se alimentando de maneira inadequada na nsia de ganhar um
brinquedo.
Disponvel em: http://www.correio24horas.com.br/detalhe/noticia/estudante-que-tirou nota-mil-no-enem-citou-desenho-animado-peppa
pig/?cHash=943cac8722acccf66e87bbae65ca0d75. Acesso em 29/05 de 2015.
Essa uma parte de uma dissertao-argumentativa modelo ENEM considerada nota 1000 do ano de 2014.

32. Na introduo, a tese, ou seja, o posicionamento estabelecido e que ser defendido com argumentos, da
autora :
a) As crianas brasileiras da atualidade esto malcriadas e desrespeitosas;
b) O desenho Peppa Pig impulsiona as vendas de produtos infantis;
c) A publicidade tem um poder de influncia significante em relao ao pblico infantil;
d) A imitao de barulhos de porcos pelas crianas denuncia o descaso dos pais em relao educao delas.
e) A popularizao do desenho animado comprova a presena da televiso nos lares brasileiros.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
A questo diz respeito identificao da tese na dissertao-argumentativa modelo ENEM. Antes da produo do
texto em si, o estudante deve desenvolver a habilidade de leitura e interpretao de texto, pois no s adquire
novos conhecimentos, mas tambm consegue identificar o gnero textual em questo, bem como as funes de
cada parte dele. No caso da presente dissertao, a tese gira em torno do poder de influncia da publicidade em
relao ao pblico infantil, utilizando, como exemplo, o desenho animado Peppa Pig.

33. No segundo pargrafo, no qual inicia o desenvolvimento, a autora, a fim de comprovar a tua tese, lana mo
da argumentao. Das questes abaixo, identifique qual o argumento empregado no texto Publicidade
infantil: perigoso artifcio.
a) A autora afirma que as crianas brasileiras no so vulnerveis, pois, aos sete anos de idade, a sua
personalidade j slida o bastante para tomar decises sbias.
b) A autora afirma que a alimentao das crianas est mal, pois os pais no orientam seus filhos, gerando,
assim, crianas obesas.
c) A autora assegura que as crianas atuais esto mais materialistas, porque as redes de lanchonete vendem,
junto com os seus alimentos, brinquedos e brindes.
d) A autora utiliza o conhecimento histrico, o qual recordam-se aes ocorridas no regime nazista alemo e
associa-os publicidade infantil, comprovando que ela j ocorria desde o sculo passado.
e) N.D.A.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
A autora lana mo de um conhecimento histrico acerca da propaganda nazista, relacionando-a s propagandas
atuais, demonstrando no s que elas j aconteciam no passado, como tambm a publicidade pode ser usada
tanto em meios comerciais, quanto polticos.

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Leia o texto para responder s questes 34 e 35.


Sobre os perigos da leitura
Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado presidente da comisso encarregada da
seleo dos candidatos ao doutoramento, o que um sofrimento. Dizer esse entra, esse no entra uma
responsabilidade dolorida da qual no se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20 minutos de conversa,
decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada? Mas no havia alternativas. Essa era a regra. Os candidatos
amontoavam-se no corredor recordando o que haviam lido da imensa lista de livros cuja leitura era exigida. A tive
uma ideia que julguei brilhante. Combinei com os meus colegas que faramos a todos os candidatos uma nica
pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o candidato entrava trmulo e se esforando por parecer confiante,
eu lhe fazia a pergunta, a mais deliciosa de todas: Fale-nos sobre aquilo que voc gostaria de falar!. [...]
A reao dos candidatos, no entanto, no foi a esperada. Aconteceu o oposto: pnico. Foi como se esse
campo, aquilo sobre o que eles gostariam de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio imenso.
Papaguear os pensamentos dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam sido treinados durante toda a sua
carreira escolar, a partir da infncia. Mas falar sobre os prprios pensamentos ah, isso no lhes tinha
sido ensinado!
Na verdade, nunca lhes havia passado pela cabea que algum pudesse se interessar por aquilo que
estavam pensando. Nunca lhes havia passado pela cabea que os seus pensamentos pudessem ser importantes.
(Rubem Alves, www.cuidardoser.com.br. Adaptado)

34. A palavra a, em [...] no entanto, no foi a esperada (2. pargrafo), refere-se a


a) candidatos;
c) reao;
e) gostaria.
b) pergunta;
d) falar;
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
O artigo definido feminino a retoma o referente reao. No caso, houve a elipse desse termo e, pela
concordncia nominal do artigo com o substantivo, infere-se essa relao anafrica.
35. A expresso um vazio imenso (2. pargrafo) refere-se a
a) candidatos.
c) eles.
e) esse campo.
b) pnico.
d) reao.
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
A expresso imenso vazio reitera o referente esse campo, evitando a repetio, alm de acrescentar uma
informao, uma qualificao a ele.

36. Leia o poema a seguir:


Vcio na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mi
Para pior pi
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vo fazendo telhados.
Sobre o poema de Oswald de Andrade, assinale a sentena correta:
a) O poema de Oswald de Andrade apresenta preconceito lingustico, uma vez que as expresses populares
so, evidentemente, ridicularizadas e inviveis durante o processo de oralidade.
b) Para ele, os falantes que dizem mio, mi, pi, teia, teiado, de certa forma, constroem um telhado, ou
seja, criam novas formas de pronncia que se sobressaem, em muitos casos, norma culta.
c) O poema critica a maneira de falar do povo brasileiro, sobretudo das classes incultas, que desconhecem e
ignoram o nvel formal da lngua.
d) A palavra vcio, encontrada no ttulo do poema, denota certo preconceito lingustico do autor, que julga a
norma culta superior ao coloquialismo presente na fala das pessoas menos esclarecidas.
e) O autor faz uma stira em relao comunicao popular, posto que se pretende privilegiar a gramtica
normativa em detrimento aos registros populares, os quais so considerados grosseiros e abusivos.

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GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
Devido ao projeto poltico do autor e do Modernismo, ao qual Oswald de Andrade pertencia, afirma-se que o vcio , na
verdade, uma virtude, uma marca de regionalismo importante para a construo da identidade nacional, bandeira defendida
pelos primeiros modernistas. Atravs da linguagem, Oswald conseguiu contrastar as diferenas entre a classe culta e a classe
operria, essa ltima responsvel por usar variantes e regionalismos. Contudo, no h inteno preconceituosa no
posicionamento de Oswald, que sempre buscou a valorizao do Brasil real presente na linguagem empregada pelo povo.

37. Considerando-se a sequncia linear dos quadrinhos, conclui-se que o texto


a) restringe sua crtica aos acontecimentos ocorridos em um determinado lugar: a "Rua Paraso".
b) destaca, na passagem do primeiro para o segundo quadrinho, uma relao de causalidade entre os
fatos relatados.
c) evita o elemento surpresa, j que no ltimo quadrinho confirma a expectativa sugerida no primeiro deles.
d) com a introduo repentina de elementos inesperados no terceiro quadrinho, denuncia a generalizao
da violncia.
e) ironiza a rua "Paraso" desde o primeiro quadrinho, no qual elementos visuais contrastam com o que o
nome sugere.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
O quadrinho contrasta o nome da rua - "Paraso" - com a violncia nela existente e, a partir desse contraste, denuncia a
realidade violenta de outras ruas, como se pode perceber nas frases do 2 e 3 quadrinhos: "Uma rua como outra qualquer" e
"E esse o problema". Alternativa a: a rua Paraso representa a realidade que existe em outras ruas, igualmente violenta, no
havendo, portanto, uma crtica "Rua Paraso", especificamente. Alternativa b: no h relao de causalidade entre os dois
primeiros quadrinhos, e sim a continuidade de uma narrativa. Alternativa c: o primeiro quadrinho no apresenta nenhuma
expectativa com relao violncia da rua. Alternativa e: A ironia se revela apenas no ltimo quadrinho, pois se apresenta, por
meio de elementos verbais, uma ideia contrria ao que o nome da rua sugere.

38. A pea publicitria apresentada a seguir, elaborada pela Hellenic Association of Blood Donors, destina se a

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a)

convencer o leitor a ajudar uma associao que se dedica captao de sangue para crianas portadoras de
doenas graves.
b) reforar a ideia de que o ato de doar sangue requer extrema coragem e que, por isso, talvez nem todos
estejam aptos a faz-lo.
c) conscientizar as crianas quanto necessidade de doar sangue para que elas, mais tarde, tornem-se
adultos doadores.
d) convidar o leitor a refletir sobre a importncia que o ato de doar sangue pode ter sobre a vida daqueles que
dele necessitam.
e) ressaltar a importncia de campanhas governamentais para estimular a doao de sangue entre os
segmentos mais jovens.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Na parte em destaque diz que voc pode ser o super heri de algum, convidando e conscientizando o leitor
quanto importncia de doar sangue para os que necessitam.

How's your mood?

Questo 93 de ingls do Enem 2011 (Foto: Reproduo/Enem)

For an interesting attempt to measure cause and effect try Mappiness, a project run by the London School of
Economics, which offers a phone app that prompts you to record your mood and situation.
The Mappiness website says: "We're particularly interested in how people's happiness is affected by their
local environment - air pollution, noise, green spaces, absolutely great for investigating."
Will it work? With enough people, it might. But there are other problems. We've been using happiness and
well-being interchangeably. Is that ok? The difference comes out in a sentiment like: "We were happier during the
war." But was our well-being also greater then?
Disponvel em: http://www.bbc.co.uk. Acesso em: 27 jun. 2011 (adaptado).

39. O projeto Mappiness, idealizado pela London School of Economics, ocupa-se do tema relacionado
a) ao nvel de felicidade das pessoas em tempos de guerra.
b) dificuldade de medir o nvel de felicidade das pessoas a partir de seu humor.
c) ao nvel de felicidade das pessoas enquanto falam ao celular com seus familiares.
d) relao entre o nvel de felicidade das pessoas e o ambiente no qual se encontram.
e) influncia das imagens grafitadas pelas ruas no aumento do nvel de felicidade das pessoas.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Na declarao de seu prprio website, os responsveis pelo projeto Mappiness (juno das
palavras map e happiness) se dizem interessados em investigar, por meio de dados gerados no aplicativo de
mesmo nome, Mappiness, como a felicidade das pessoas seria afetada pelo seu ambiente, levando em conta
fatores como poluio do ar e sonora, espaos verdes, etc.

Steve Jobs: A Life Remembered 1955-2011


Readersdigest.ca takes a look back at Steve Jobs, and his contribution to our
digital world.
CEO. Tech-Guru. Artist. There are few corporate figures as famous and wellregarded as former-Apple CEO Steve Jobs. His list of achievements is staggering, and
his contribution to modern technology, digital media, and indeed the world as a whole,
cannot be downplayed.
With his passing on October 5, 2011, readersdigest.ca looks back at some of his
greatest achievements, and pays our respects to a digital pioneer who helped pave the
way for a generation of technology, and possibilities, few could have imagined.
Disponvel em: www.readersdigest.ca. Acesso em: 25 fev. 2012.

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40. Informaes sobre pessoas famosas so recorrentes na mdia, divulgadas de forma impressa ou
virtualmente. Em relao a Steve Jobs, esse texto prope
a) expor as maiores conquistas da sua empresa.
b) descrever suas criaes na rea da tecnologia.
c) enaltecer sua contribuio para o mundo digital.
d) lamentar sua ausncia na criao de novas tecnologias.
e) discutir o impacto de seu trabalho para a gerao digital.
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
Como fica claro no subttulo, o texto prope uma retrospectiva da vida de Steve Jobs e suas contribuies, mais
especificamente, para o mundo digital (Readersdigest.ca takes a look back on Steve Jobs, and his contribution to
our digital world). Steve Jobs enaltecido conforme caracterizado como pessoa e por seu trabalho pioneiro
(CEO. Tech-Guru. Artist.), de modo que, como afirmado no texto, suas contribuies no podem ser
minimizadas (his contribution [...] cannot be downplayed).

ARGAN, G. C. Arte moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporneos. So Paulo: Companhia das Letras, 1992. (Foto:
Reproduo/Enem)

41. O quadro Les Demoiselles dAvignon (1907), de Pablo Picasso, representa o rompimento com a esttica
clssica e a revoluo da arte no incio do sculo XX. Essa nova tendncia se caracteriza pela
a) pintura de modelos em planos irregulares.
b) mulher como temtica central da obra.
c) cena representada por vrios modelos.
d) oposio entre tons claros e escuros.
e) nudez explorada como objeto de arte.
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
Observando o quadro de Pablo Picasso, percebemos a pintura de uma mesma figura em planos irregulares,
caracterstica do Cubismo. Essa inovao permitiu a ruptura com o modelo clssico, revolucionando a arte no
incio do sculo XX.

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PICASSO, P. Guernica . leo sobre tela. 349 777 cm. Museu Reina Sofia, Espanha, 1937. Disponvel em:
http://www.fddreis.files.wordpress.com. Acesso em: 26 jul. 2010 (Foto: Reproduo/Enem)

42. O pintor espanhol Pablo Picasso (18811973), um dos mais valorizados no mundo artstico, tanto em termos
financeiros quanto histricos, criou a obra Guernica em protesto ao ataque areo pequena cidade basca de
mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salo Internacional de Artes Plsticas de Paris, percorreu toda a
Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, de onde sairia apenas em 1981. Essa obra cubista
apresenta elementos plsticos identificados pelo
a) painel ideogrfico, monocromtico, que enfoca vrias dimenses de um evento, renunciando realidade,
colocando-se em plano frontal ao espectador.
b) horror da guerra de forma fotogrfica, com o uso da perspectiva clssica, envolvendo o espectador nesse
exemplo brutal de crueldade do ser humano.
c) uso das formas geomtricas no mesmo plano, sem emoo e expresso, despreocupado com o volume, a
perspectiva e a sensao escultrica.
d) esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa, minimizando a dor humana a servio da
objetividade, observada pelo uso do claro-escuro.
e) uso de vrios cones que representam personagens fragmentados bidimensionalmente, de forma fotogrfica
livre de sentimentalismo.
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
Na obra Guernica, Picasso mescla aspectos cubistas com elementos expressivos, enfocando mais de uma
dimenso do evento, sem a preocupao de ser realista. No h uso de perspectiva clssica, mas sim de formas
geomtricas. Nota-se, ainda, a percepo que o artista traz da dor de pessoas comuns, que sofreram com o
bombardeio, no sendo possvel anular a emoo da obra.

43.

(Foto: Reproduo/Enem)

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2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

Renoir e outros artistas passaram a explorar novas formas de composio artstica, que resultaram no estilo
denominado Impressionismo. Observadores atentos da natureza, esses artistas passaram a
a) retratar, em suas obras, as cores que idealizavam de acordo com o reflexo da luz solar nos objetos.
b) usar mais a cor preta, fazendo contornos ntidos, que melhor definiam as imagens e as cores do
objeto representado.
c) retratar paisagens em diferentes horas do dia, recriando, em suas telas, as imagens por eles idealizadas.
d)
-las antes na paleta.
e) usar as sombras em tons de cinza e preto e com efeitos esfumaados, tal como eram realizadas
no Renascimento.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
O que se percebe nas obras dos pintores impressionistas o procedimento inovador em usar pinceladas rpidas
de cores puras e separadas, sem mistur-las antes na paleta. Procuravam retratar o efeito da luz solar sobre a
paisagem na pintura.

O lazer importante porque faz parte da vida


ato normal simples, como respirao
A humanidade precisa de liberdade e descanso
Mas sempre valorizando a sua disposio
Sem forar a comadre a se divertir sem teso.
(Extrado da msica Lazer Racional, de Carne Seca. Disponvel em: http://baboonrising.musicas.mus.br/letras/430055/. Acesso em: 29/05/2015.)

44. Considerando as problemticas que envolvem a educao fsica e suas relaes com o lazer e com o tempo
livre, assinale o que for correto.
a) No lazer, jovens criam e reforam seus laos de identidade social; crianas, por meio da atividade ldica,
interpretam e ressignificam o mundo que as cerca; adultos tecem suas relaes sociais e renovam valores e
comportamentos que fundamentam os princpios ticos, estticos e polticos que regem a sociedade.
Portanto, momentos de lazer podem ser considerados tempo e espao de educao.
b) Com o desenvolvimento das cidades e do modo de vida urbano, o comrcio expande-se e faz surgir uma
srie de servios ligados aos divertimentos e cultura ldica, que esto ao alcance das pessoas,
dependentemente da classe social e da classe econmica.
c) Em um contexto de acumulao flexvel, de reformas trabalhista e previdenciria, o tempo livre dos
trabalhadores est cada vez mais garantido.
d) Internet, tablets, telefones celulares, entre outros so recursos que marcam a busca do ser humano por mais
tempo, assim ele ocupa esse tempo disponvel com mais atividades e afazeres.
e) Tempo livre aquele que se refere s aes humanas, realizadas mediante a ocorrncia de uma
necessidade externa que faz o indivduo se sentir no direito e no dever de sua realizao, seja com diverso
ou afazeres trabalhistas.
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
No tocante cultura infantil, o que se tem observado o furto da possibilidade que a criana tem de vivenciar ludicamente a
infncia. E tal furto se deve [...] ou pela negao temporal e especial do jogo, do brinquedo, da festa, ou mesmo atravs do
consumo obrigatrio de determinados bens e servios oferecidos como num grande supermercado (MARCELINO, 2002, p. 55).
Acrescente-se tambm, o grande contingente de crianas oriundas da classe trabalhadora, que tem sua infncia assaltada, por
terem de trabalhar, desde cedo, para garantir a sua sobrevivncia e de sua famlia. Pode-se, inclusive, falar de adultizao da
infncia (Silva, 2006), na qual as crianas vo assumindo atribuies de gente adulta e perdendo a sua sociabilidade humana,
pautada no SER CRIANA (ibid.). Neste bojo, na lgica da sociedade capitalista que deixa de considerar a criana enquanto
produtora de cultura, mas seu mais importante consumidor. Procura-se ingressar, cada vez mais cedo, a criana no mundo
consumidor de mercadorias, promovendo, tal como o faz com o trabalho (MARX, 2004), a alienao da criana consigo, com as
outras crianas e com a natureza. Neste sentido, cabe resgatarmos, no limite da ao pedaggica, a dimenso ldica da cultura
da criana, que vem sendo assaltada em prol de uma mercadorizao pura e simples.
http://www.efdeportes.com/efd130/lazer-e-educacao-fisica-apontamentos-para-uma-intervencao-critica.htm

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2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

45. Sobre diversidade tnico-racial, de gnero e de pessoas com necessidades especiais, assinale o
que for correto.
a) Situaes desiguais na prtica de atividades corporais e esportivas, por vezes, podem ser encontradas entre
meninos e meninas, negros, ndios e brancos, ricos e pobres, pessoas com deficincia e sem deficincia. Logo
estar atento a essas questes e ao contexto em que elas ocorrem pode auxiliar na promoo da incluso, no
acesso ao esporte e ao lazer e em sua permanncia nessas prticas, haja vista que educar para a diversidade
implica problematizar formas de discriminao e de preconceito que acontecem na prtica do esporte e do lazer.
b) Por gnero, pode-se entender a condio social que leva as pessoas a se identificarem como masculinas ou
como femininas, termo que se diferencia do conceito de sexo, usado para identificar as caractersticas
anatmicas que distinguem os homens das mulheres, e vice-versa. Portanto, para alm das diferenas
biolgicas, no preciso considerar as diferenas culturais e sociais que incidem, fortemente, no acesso e na
permanncia de meninos e de meninas em diferentes modalidades esportivas.
c) Pessoas com grande dificuldade motora e intelectual devem ser orientadas a no praticar esportes, sob pena de
prejuzos ao seu organismo, uma vez que suas limitaes passam a ser intensificadas.
d) A homofobia acontece geralmente em forma de brincadeiras, piadas, comentrios e pode gerar o afastamento
de jovens homossexuais das atividades esportivas, uma vez que eles, frequentemente, so alvo de prticas
dessa natureza. Assim, nas aulas de educao fsica, importante que no sejam discutidas questes sobre
preconceito e excluso.
e) O uso de cadeira de rodas impede a incluso do cadeirante em atividades esportivas e de lazer, pois esse
equipamento restringe sua participao no grupo social.
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
De acordo com o tema trabalhado na questo, diversidade tico-racial, de gnero e de pessoas com necessidades especiais,
podemos afirmar que a Educao fsica deve privilegiar todas as culturas, gnero e classes sociais. E ainda levar em conta as
problemticas criadas em torno dessa temtica, discutindo e problematizando-a com os educando como forma de
conscientizao e aprendizado.
http://fefnet178.fef.unicamp.br/ojs/index.php/fef/article/view/185/150

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2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS


46. Um engenheiro, para calcular a rea de uma cidade, copiou sua planta numa folha de papel de boa qualidade,
recortou e pesou numa balana de preciso, obtendo 40 g. Em seguida, recortou, do mesmo desenho, uma
praa de dimenses reais 100 m x 100m, pesou o recorte na mesma balana e obteve 0,08g.
Com esses dados foi possvel dizer que a rea da cidade, em metros quadrados,
de, aproximadamente,
a) 800.
b) 10000.
c) 320000.
d) 400000.
e) 5000000.
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:

47. Na volta toda de um prdio, em cada andar, h um friso de ladrilhos, como mostra a figura.
2

O prdio tem a forma de um prisma reto com base quadrada de 144 m de


rea. Alm disso, tem 16 andares, incluindo o trreo. Se cada friso tem 20
cm de altura. A rea total da superfcie desses frisos

m2

a) 76,8
b) 144

m2

c) 153,6

m2

m2
2
e) 168,4 m
d) 164,2

GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
Se a base quadrada, cada face ladrilhada ter 12 m de comprimento por 20 cm (0,2 m) de altura. Em cada
andar, teremos 4 faces, resultando em: 12 x 0,2 x 4 ( m
16 x 12 x 0,2 x 4 = 153,6

de rea). Como so 16 andares, teremos, ento,

48. As telas da maioria dos televisores so semelhantes a um retngulo de lados 3 e 4. Quando se diz que um
televisor tem 20 polegadas, significa que essa a medida da diagonal de sua tela, estando correto concluir
que as medidas dos lados da tela, em polegadas, so
a) 3 e 4
c) 10 e 15
e) 16 e 20
b) 6 e 8
d) 12 e 16
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Um retngulo de lados 3 e 4 tem uma diagonal igual a 5. Temos aqui um tringulo retngulo PITAGRICO. Os
tringulos retngulos PITAGRICOS so: [3, 4, 5] (onde 3 e 4 so seus catetos e 5 a hipotenusa) e TODOS os
seus mltiplos, ou seja: (6, 8, 10); (9, 12, 15); (12, 16, 20) e assim por diante.
Mantendo-se a proporo com o retngulo de lados 3 e 4, um retngulo que tem para diagonal o valor 20 s pode
ter lados iguais a 12 e 16

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49. A cisterna um recipiente utilizado para armazenar gua da chuva. Os principais critrios a serem observados
para captao e armazenagem de gua da chuva so: a demanda diria de gua na propriedade; o ndice
mdio de precipitao (chuva), por regio, em cada perodo do ano; o tempo necessrio para armazenagem; e
a rea de telhado necessria ou disponvel para captao.
Para fazer o clculo do volume de uma cisterna, deve-se acrescentar um adicional relativo ao coeficiente de
evaporao. Na dificuldade em se estabelecer um coeficiente confivel, a Empresa Brasileira de Pesquisa
Agropecuria (EMBRAPA) sugere que sejam adicionados 10% ao volume calculado de gua. Desse modo, o
volume, em m, de uma cisterna calculado por Vc = Vd Ndia, em que Vd = volume de demanda da gua
diria (m), Ndia = nmero de dias de armazenagem, e este resultado deve ser acrescido de 10%.
Para melhorar a qualidade da gua, recomenda-se que a captao seja feita somente nos telhados das
edificaes. Considerando que a precipitao de chuva de 1 mm sobre uma rea de 1 m produz 1 litro de
gua, pode-se calcular a rea de um telhado a fim de atender a necessidade de armazenagem da seguinte
maneira: rea do telhado (em m) = volume da cisterna (em litros)/precipitao.
Disponvel em: www.cnpsa.embrapa.br. Acesso em: 8 jun. 2009 (adaptado).

Para atender a uma demanda diria de 2.000 litros de gua, com perodo de armazenagem de 15 dias e
precipitao mdia de 110 mm, o telhado, retangular, dever ter as dimenses mnimas de
a) 6 metros por 5 metros, pois assim teria uma rea de 30 m.
b) 15 metros por 20 metros, pois assim teria uma rea de 300 m.
c) 50 metros por 60 metros, pois assim teria uma rea de 3.000 m.
d) 91 metros por 30 metros, pois assim teria uma rea de 2.730m.
e) 110 metros por 30 metros, pois assim teria uma rea de 3.300 m.
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
Utilizando as informaes e instrues de clculos, temos:
- volume da cisterna: (2000) x (15) + 10% (2000 x 15) = 30000 + 3000 = 33000 L
3
3
2
- rea do telhado: 33000dm / 110mm = 33m /0,11m = 300m .

50. Joana frequenta uma academia de ginstica onde faz exerccios de musculao. O programa de Joana requer
que ela faa 3 sries de exerccios em 6 aparelhos diferentes, gastando 30 segundos em cada srie. No
aquecimento, ela caminha durante 10 minutos na esteira e descansa durante 60 segundos para comear o
primeiro exerccio no primeiro aparelho. Entre uma srie e outra, assim como ao mudar de aparelho, Joana
descansa por 60 segundos. Suponha que, em determinado dia, Joana tenha iniciado seus exerccios s
10h30min e finalizado s 11h07min. Nesse dia e nesse tempo, Joana
a) no poderia fazer sequer a metade dos exerccios e dispor dos perodos de descanso especificados em seu
programa.
b) poderia ter feito todos os exerccios e cumprido rigorosamente os perodos de descanso especificados em
seu programa.
c) poderia ter feito todos os exerccios, mas teria de ter deixado de cumprir um dos perodos de descanso
especificados em seu programa.
d) conseguiria fazer todos os exerccios e cumpriria todos os perodos de descanso especificados em seu
programa, e ainda se permitiria uma pausa de 7 min.
e) no poderia fazer todas as 3 sries dos exerccios especificados em seu programa; em alguma dessas sries
deveria ter feito uma srie a menos e no deveria ter cumprido um dos perodos de descanso.
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
Antes de iniciar qualquer aparelho, foram gastos 10 minutos em caminhada. Considerando que antes de cada
aparelho haver 60s de descanso, 30s por srie, temos o seguinte tempo por aparelho:
Descanso
60 segundos

1 srie
30 segundos

Descanso
60 segundos

2 srie
30 segundos

Descanso
60 segundos

3 srie
30 segundos

Total
270 segundos

Em minutos, 270 segundos = 4,5 minutos. Logo, o tempo gasto com os seis aparelhos ser o produto 6.(45) = 27
minutos. Incluindo a caminhada, que ser de 10 minutos, temos um total de 37 minutos.
Chegando s 10h30min e saindo s 11h7min, temos um total de 37 minutos. Logo, o tempo para cumprir todos
os exerccios.

51. Uma resoluo do Conselho Nacional de Poltica Energtica (CNPE) estabeleceu a obrigatoriedade de adio
de biodiesel ao leo diesel comercializado nos postos. A exigncia que, a partir de 1 de julho de 2009, 4%
do volume da mistura final seja formada por biodiesel. At junho de 2009, esse percentual era de 3%. Essa
medida estimula a demanda de biodiesel, bem como possibilita a reduo da importao de
diesel de petrleo.
Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 12 jul. 2009 (adaptado).

2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

Estimativas indicam que, com a adio de 4% de biodiesel ao diesel, sero consumidos 925 milhes de litros de
biodiesel no segundo semestre de 2009. Considerando-se essa estimativa, para o mesmo volume da mistura final
diesel/biodiesel consumida no segundo semestre de 2009, o consumo de biodiesel com a adio de 3%
a) 27,75 milhes de litros.
c) 231,25 milhes de litros.
e) 888,00 milhes de litros.
b) 37,00 milhes de litros.
d) 693,75 milhes de litros.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Estabelecendo a regra de trs com os valores indicados, temos:

4%
925

3%
x

(925).(3)
4

2775
4

693,75 .

52. Um grupo de 50 pessoas fez um oramento inicial para organizar uma festa, que seria dividido entre elas em
cotas iguais. Verificou-se ao final que, para arcar com todas as despesas, faltavam R$ 510,00, e que 5 novas
pessoas haviam ingressado no grupo. No acerto, foi decidido que a despesa total seria dividida em partes
iguais pelas 55 pessoas. Quem no havia ainda contribudo, pagaria a sua parte, e cada uma das 50 pessoas
do grupo inicial deveria contribuir com mais R$ 7,00. De acordo com essas informaes, o valor da cota
calculada no acerto final para cada uma das 55 pessoas
a) R$ 14,00.
c) R$ 22,00.
e) R$ 57,00.
b) R$ 17,00.
d) R$ 32,00.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Antes da entrada das 5 pessoas, cada uma das 50 iriam contribuir com x reais. O total (T) arrecadado seria T =
50x + 510. Com a entrada das 5 pessoas a contribuio final seria de (x + 7). Logo o total seria expresso por T =
55(x + 7).
55(x 7)

Temos:

50x 510
55x 385 5x 510
125
5x 125
x
25
5
Contribuio(final) : x 7 25 7 R$32,00

55x 50x

510 385

53. Muitas vezes, o objetivo de um remdio aumentar a quantidade de uma ou mais substncias j existentes no
corpo do indivduo para melhorar as defesas do organismo. Depois de alcanar o objetivo, essa quantidade
deve voltar ao normal. Se uma determinada pessoa ingere um medicamento para aumentar a concentrao
da substncia em seu organismo, a quantidade dessa substncia no organismo da pessoa, em relao ao
tempo, pode ser melhor representada pelo grfico
a)

c)

b)

d)

e)

GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Como, ao ingerir o medicamento, a concentrao da substncia A no organismo ir aumentar, a partir de um
determinado momento, a funo deve ter um comportamento crescente. Porm, dito que aps a substncia
alcanar o objetivo no organismo, sua quantidade volta ao normal. Da, temos que, aps alcanar um ponto
mximo, a funo passa a ter um comportamento decrescente, voltando para a quantidade inicial da substncia.
Logo, o grfico que melhor representa esse comportamento o da opo D.
3

2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

54. Segundo a Associao Brasileira de Alumnio (ABAL), o Brasil foi o campeo mundial, pelo stimo ano
seguido, na reciclagem de latas de alumnio. Foi reciclado 96,5% do que foi utilizado no mercado interno em
2007, o equivalente a 11,9 bilhes de latinhas. Este nmero significa, em mdia, um movimento de 1,8 bilho
de reais anuais em funo da reutilizao de latas no Brasil, sendo 523 milhes referentes etapa da coleta,
gerando, assim, emprego e renda para cerca de 180 mil trabalhadores. Essa renda, em muitos casos, serve
como complementao do oramento familiar e em outros casos, como nica renda da famlia.
Revista Conhecimento Prtico Geografia, n 22. (adaptado)

Com base nas informaes apresentadas, a renda mdia mensal dos trabalhadores envolvidos nesse tipo de
coleta gira em torno de
a) R$173,00
c) R$343,00
e) R$841,00
b) R$242,00
d) R$504,00
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
A renda mensal relativa coleta ser de R$523000000 12 43583333. Esse valor pode ser aproximado para
R$43600000. Como h 180000 trabalhadores, a renda mdia mensal ser:
R$43600000 180000 R$242,00.

55. Fatos histricos relatam que o cone da Renascena, Leonardo da Vinci,


no sculo XV, idealizou uma espcie de paraquedas. O prottipo teria o
formato de uma pirmide regular de base quadrangular, como mostra a
figura. Recentemente, recriaram o modelo, construindo uma pirmide
com o mesmo formato, cujas arestas medem 6 m. Quantos metros
quadrados de material eles usaram para fechar as laterais?
a) 12 3 m
b) 16 3 m
c) 26 3 m
d) 18 3 m
e) 36 3 m
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
Temos que calcular a rea lateral da pirmide regular de base quadrangular, onde todas as arestas so iguais a
6m(a= =6m).
2

Temos : l2
ento : Al

a
2
4.a.g
2

g2
2.a.g

62

6
2

g2

2.6.3 3

36

9 g2

3 3

36 3

56. O prefeito de uma cidade pretende colocar, em frente prefeitura, um mastro com
uma bandeira, que ser apoiado sobre uma pirmide de base quadrada feita de
concreto macio, como mostra a figura.
Sabendo-se que a aresta da base da pirmide ter 3m e que a altura da pirmide ser de
4 m, o volume de concreto (em m) necessrio para a construo da pirmide ser
a) 36.
b) 27.
c) 18.
d) 12.
e) 4.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Temos que calcular o volume da pirmide de base quadrada de aresta da base 3m e altura 4m.

Temos : V

a2 .h
3

Ab .h
3

32.4
3

12m

2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

57. Leia os quadrinhos:

Suponha que o volume de terra acumulado no carrinho-de-mo do personagem seja igual ao do slido
esquematizado na figura 1, formado por uma pirmide reta sobreposta a um paraleleppedo retngulo. Assim, o
volume mdio de terra que Hagar acumulou em cada ano de trabalho , em dm, igual a
a) 16
c) 14
e) 12
b) 15
d) 13
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
V= Vparaleleppedo + Vpirmide
V = a.b.c + 1/3 A.b.h
V = 10.6.4 + 1/3 10.6.3
3
V= 240 + 60 = 300 dm
Ento: Como Hagar diz que levou 20 anos:
3
20 anos ----- 300 dm
1 ano ------ x
3
x = 15 dm

58. Madalena possui um livro com diversas figuras geomtricas planificadas. Trs dessas figuras so
mostradas a seguir.

Aps recortar essas figuras do livro e fazer as devidas colagens, ela obtm as figuras espaciais
a) tetraedro, octaedro e hexaedro.
b) paraleleppedo, tetraedro e octaedro.
c) octaedro, prisma e hexaedro.
d) pirmide, tetraedro e hexaedro.
e) pirmide pentagonal, prisma pentagonal e hexaedro.
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
Aps montar as figuras que esto planificadas, obtemos, na sequncia, uma pirmide pentagonal, um prisma
pentagonal e um hexaedro.

2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

59. Tcnicos concluem mapeamento do aqufero Guarani


O aqufero Guarani localiza-se no subterrneo dos territrios da Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai, com
extenso total de 1.200.000 quilmetros quadrados, dos quais 840.000 quilmetros quadrados esto no Brasil. O
aqufero armazena cerca de 30 mil quilmetros cbicos de gua e considerado um dos maiores do mundo. Na
maioria das vezes em que so feitas referncias gua, so usadas as unidades metro cbico e litro, e no as
unidades j descritas. A Companhia de Saneamento Bsico do Estado de So Paulo (SABESP) divulgou, por
exemplo, um novo reservatrio cuja capacidade de armazenagem de 20 milhes de litros.
Comparando as capacidades do aqufero Guarani e desse novo reservatrio da SABESP, a capacidade do
aqufero Guarani
a) 1,5 102 vezes a capacidade do reservatrio novo.
b) 1,5 103 vezes a capacidade do reservatrio novo.
c) 1,5 106 vezes a capacidade do reservatrio novo.
d) 1,5 108 vezes a capacidade do reservatrio novo.
e) 1,5 109 vezes a capacidade do reservatrio novo.
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:

60. Duas paredes e o teto de um quarto encontram-se formando


ngulos retos em P. Uma mosca no ar dista um metro de uma
parede, oito metros de outra parede e nove metros do ponto P,
conforme a figura. A mosca est a quantos metros de distncia do
teto?
a)
13
b)
14

15
d)
16
e)
17
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Observando a figura a seguir, temos que a distncia da mosca ao teto corresponde medida do segmento de
medida x.
c)

2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

61. As torres Puerta de Europa, tambm conhecidas por Torres KIO, so duas torres inclinadas uma contra a
outra em Madri, Espanha. A inclinao das torres de 15 com a vertical, e ambas tm altura de 114 m, com
26 andares.

Essas torres apresentam a forma de


a) pirmides oblquas de base triangular.
b) pirmides oblquas de base quadrada.
c) troncos de pirmides oblquas de base quadrada.
d) prismas oblquos de base quadrangular.
e) prismas oblquos de base decagonal.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUSO:
As torres representam prismas oblquos de base quadrangular, conforme a figura a seguir.

62. Suyanne pegou uma folha de papel retangular e dobrou-a em trs partes congruentes, conforme a sequncia
representada na figura 1.

Do retngulo obtido, foram recortados um semicrculo e um tringulo retngulo issceles, conforme a figura 2.

2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

Aps desdobrar a folha com os cortes realizados, ela obteve a configurao


a)
d)

b)

e)

c)

GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
Observe que, quando ela dobra a folha de papel, os pontos A e C coincidiro e sero centros dos semicrculos.

Os pontos B e D tambm coincidiro e estaro na hipotenusa do tringulo retngulo issceles. Assim, ao


desdobrar a folha, a configurao obtida a da alternativa b.

63. Fabricantes de mveis rsticos esto sempre inovando em suas criaes. A figura
mostra um banco de madeira formado pela combinao de dois troncos de pirmides
de bases quadradas.
Os polgonos que compem as faces dessa figura so
a) dois quadrados e oito trapzios issceles.
b) dois quadrados e quatro trapzios issceles.
c) um quadrado e oito retngulos.
d) dois quadrados e oito retngulos.
e) dez retngulos.
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
As bases desse banco so dois quadrados e as oito faces laterais so trapzios issceles.

2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

64. Arnaldo imprimiu uma foto da Arena Amaznia que estava na escala 1 :
6 000 000 em uma folha de papel A4 no modo paisagem. Aps a
impresso, percebeu que a gravura ocupava apenas 1/9 da pgina
conforme figura. A partir do observado, percebeu que poderia aumentar
o tamanho de sua rea de impresso nove vezes.
Qual a escala que ele deve usar para fazer a impresso na pgina inteira?
a) 1 : 1 000 000
b) 1 : 2 000 000
c) 1 : 3 000 000
d) 1 : 4 000 000
e) 1 : 5 000 000
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
Para imprimir na pgina inteira, a rea da figura deve aumentar 9 vezes. Desse modo, a escala precisa triplicar.
Ento, a nova escala

65. Marisa comprou um kit de cosmticos e escolheu uma caixa de dimenses 10 cm 5 cm 30 cm para colocar
o presente. A vendedora amarrou a caixa com uma fita conforme mostra a figura.
Para amarrar 10 caixas iguais a essa, a loja precisou comprar 10 rolos com 5 m de
fita cada. Desse modo, a loja
a) adquiriu a quantidade exata de fita para todas as embalagens.
b) adquiriu 5 rolos de fita a mais que o necessrio.
c) adquiriu 3 rolos a mais que o necessrio.
d) comprou o necessrio para as embalagens, mas haver a sobra de 4 m.
e) comprou o necessrio para as embalagens, mas haver a sobra de 6 m.
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:

66. Quatro pilhas de cartas foram organizadas de forma a obtermos quatro slidos distintos, como mostra a figura.

Baseando-se nos estudos do matemtico italiano Cavalieri, que viveu na Itlia no sculo XVII, se os slidos A, B,
C e D possuem mesma base e mesma altura, ento eles tm
a) mesma rea lateral.
b) mesma rea total.
c) mesmo permetro.
d) mesmo volume.
e) mesma seco transversal.

2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Pelo Princpio de Cavalieri, como os slidos possuem mesma rea da base e mesma medida da altura, ento, os
slidos A, B, C e D possuem mesmo volume.

67. Uma escola de Fortaleza planeja construir uma piscina semiolmpica de comprimento 25m, largura 18m e 2m
de profundidade. Para azulejar as 4 paredes e o fundo da piscina, o engenheiro aconselha a compra de 10% a
2
mais de azulejos que a rea a ser revestida. O m do azulejo custa R$17,00. O setor financeiro da escola
resolveu gastar inicialmente R$10 000,00 na compra dos azulejos. Ao longo da execuo da obra, a escola
a) no precisou gastar mais nada, pois os azulejos comprados foram suficientes.
b) precisou gastar mais R$574,00, pois a compra realizada inicialmente foi insuficiente.
c) precisou gastar mais R$684,20, pois a compra realizada inicialmente foi insuficiente.
d) precisou gastar mais R$1 574,00, pois a compra realizada inicialmente foi insuficiente.
e) precisou gastar mais R$1 631,40, pois a compra realizada inicialmente foi insuficiente.
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:

68. Um porta-lpis de madeira foi construdo no formato cbico, seguindo o modelo


ilustrado a seguir. O cubo de dentro vazio. A aresta do cubo maior mede 12 cm e a
do cubo menor, que interno, mede 8 cm.
O volume de madeira utilizado na confeco desse objeto foi de
a) 12 cm.
b) 64 cm
c) 96 cm.
d) 1 216 cm.
e) 1 728 cm.
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Para calcular o volume do material utilizado s subtrair o volume do cubo maior pelo volume do cubo menor.

Vtotal

VCubo Maior

VCubo Menor

123

83

1728 512 1216cm

69. Alguns supermercados tm usado um prisma de madeira para separar, no caixa, as compras dos clientes que
j foram registrados.
Suponha que esse prisma seja triangular regular macio e que a aresta da
base tenha 2 cm e a altura 20 cm. Usando 3 1,7 , o volume desse
prisma, em cm,
a) 34cm.
b) 33cm.
c) 32cm.
d) 31cm.
e) 30cm.
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
O referido prisma possui base triangular regular. Desse modo, o volume dado por

10

2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

1
da velocidade do cachorro.
10
A distncia que os separa de 100 metros. Nessas condies, quando o cachorro vencer os 100 metros, o
1
coelho ter corrido
do que percorreu o cachorro e ficar 10 metros a sua frente. Quando o cachorro
10
1
correr esses 10 metros, o coelho ter percorrido
dessa distncia e estar 1 metro a sua frente. Quando o
10
cachorro correr esse metro, o coelho ter corrido 10 centmetros, e assim por diante. Esse raciocnio pode
levar muita gente a pensar que o cachorro nunca alcanar o coelho. Assim tambm pensou o coelho.
Azar dele.

70. Um cachorro persegue um coelho. A velocidade do coelho

Com os recursos estudados possvel determinar em que ponto o cachorro alcanar o coelho. E, ento, ele
dever correr para alcanar o coelho numa distncia de
e) 1651
1000
1300
c)
9
9
b) 1200
d) 1100
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
Repare que precisamos calcular a soma infinita das distncias percorridas pelo coelho. Assim, aps essa
distncia, que ser um nmero real, o cachorro o alcanar. O coelho comea a correr a partir de 100m e suas
distncias subsequentes do cachorro sero:
a)

b1

110

b2

111 100 10 1

100 10

b3

111,1 100 10 1 0,1

....................

Logo, a PG infinita possui: a1

100 e q

1
. Utilizando a frmula da PG infinita, temos:
10
S

a1
1 q

100
1

1
10

100
9
10

1000
m.
9

71. Na alimentao de gado de corte, o processo de cortar a forragem, coloc-la no solo, compact-la e proteg-la
com uma vedao denomina-se silagem. Os silos mais comuns so os horizontais, cuja forma a de um
prisma reto trapezoidal, conforme mostrado na figura.

11

2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

Considere um silo de 2 m de altura, 6 m de largura de topo e 20 m de comprimento. Para cada metro de altura do silo, a
largura do topo tem 0,5 m a mais do que a largura do fundo. Aps a silagem, 1 tonelada de forragem ocupa 2 m desse
tipo de silo. Aps a silagem, a quantidade mxima de forragem que cabe no silo, em toneladas,
a) 110.
c) 130.
e) 260.
b) 125.
d) 220.
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
Organizando os valores das variveis:
h = 2m
b=?
B = 6m
C = 20m
Primeiramente, devemos encontrar o valor da largura do fundo. J que o enunciado nos diz que Para cada metro
de altura do silo, a largura do topo tem 0,5 m a mais do que a largura do fundo, ento:
B = 0,5.h + b 6 = 0,5 . 2 + b 6 = 1 + b 6 1 = b b = 5
Volume Silo = rea do Trapzio. C = (6+5)/2 . 2 . C = 11.20 = 220 m
3
Como 1 tonelada de forragem ocupa 2m desse tipo de silo, ento: 220/2 = 110

72. A figura a seguir ilustra alguns degraus de uma escada de concreto.


Cada degrau um prisma triangular reto de dimenses 15 cm, 30 cm e
60 cm. Se a escada tem 20 degraus, o volume, em decmetros cbicos,
de concreto usado para construir a escada igual a
a) 250 dm
b) 260 dm
c) 270 dm
d) 280 dm
e) 290 dm
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
Temos que calcular o volume do prisma de base triangular e multiplicar por 20 e depois transformar para dm.
30.15
Temos : Vprisma Ab .h
60 13500cm
2
Vtotal 20 13500cm 270000cm 270dm.

73. Uma lata de tinta, com a forma de um paraleleppedo retangular reto, tem as dimenses, em centmetros,
mostradas na figura.
Ser produzida uma nova lata, com os mesmos formato e volume, de tal modo que as
dimenses de sua base sejam 25% maiores que as da lata atual. Para obter a altura da nova
lata, a altura da lata atual deve ser reduzida em
a) 14,4%
b) 20,0%
c) 32,0%
d) 36,0%
e) 64,0%
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:

12

2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

74. Conforme regulamento da Agncia Nacional de Aviao Civil (Anac), o passageiro que embarcar em voo
domstico poder transportar bagagem de mo, contudo, a soma das dimenses da bagagem (altura +
comprimento + largura) no pode ser superior a 115 cm. A figura mostra a planificao de uma caixa que tem
a forma de um paraleleppedo retngulo.

O maior valor possvel para x, em centmetros, para que a caixa permanea dentro dos padres permitidos pela
Anac
a) 25.
c) 42.
e) 49.
b) 33.
d) 45.
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:

75. Para levar sua mulher at o alto do pedestal, ou traz-la at o cho, o viking usa uma escada medindo 2,4 m.
A escada faz um ngulo com o cho e sabe-se que: sen = 4/5; cos = 3/5 e tg = 4/3

A altura h do pedestal
a) 1,92
c) 3,98
e) 0,90
b) 2
d) 1,75
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
A altura o cateto oposto ao ngulo de inclinao da escada e esta representa a hipotenusa do tringulo
retngulo. Utilizando a razo do seno, temos.
sen
sen

h
2,4
4
5

h
2,4

4
5

13

( 4).(2,4)
5

9,6
5

1,92 m

2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

76. Fbio quer arrumar um emprego de modo que, do total do salrio que receber, possa gastar 1/4 com
alimentao, 2/5 com aluguel e R$ 300,00 em roupas e lazer. Se, descontadas todas essas despesas, ele
ainda pretende que lhe sobrem no mnimo R$ 85,00, ento, para que suas pretenses sejam atendidas, seu
salrio deve ser, no mnimo,
a) R$ 950,00
c) R$ 980,00
e) R$ 1000,00
b) R$ 1100,00
d) R$ 1500,00
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:
Considerando S o salrio de Fbio, temos:
S
4

2S
5

300

85

20S 13S 6000 1700

5S 8S 6000
20
7S

7700

85
7700
7

13S 6000
20

85

S 1100

77. Um estacionamento cobra R$6,00 pela primeira hora de uso, R$3,00 por hora adicional e tem uma despesa
diria de R$320,00. Considere-se um dia em que sejam cobradas, no total, 80 horas de estacionamento. O
nmero mnimo de usurios necessrio para que o estacionamento obtenha lucro nesse dia
a) 25
c) 27
e) 29
b) 26
d) 28
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
O nmero de usurios encontrado pela quantidade de pagamentos fixos de R$6,00 da 1 hora. Do total de 80
horas, considere y relativo a pagamentos da 1 hora e x relativos s horas adicionais. Para ter lucro, temos que
6y + 3x > 320.

x y 80 x
6y 3x 320

80 y

6y 3(80 y)

320

6y 240 3y

320

3y

80

80
3

26,6... .

O nmero mnimo ser de 27 usurios.

78. Carlos trabalha como DJ e cobra uma taxa fixa de R$100,00, mais R$20,00 por hora, para animar uma festa.
Daniel, na mesma funo, cobra uma taxa fixa de R$55,00, mais R$35,00 por hora. O tempo mximo de
durao de uma festa, para que a contratao de Daniel no fique mais cara que a de Carlos,
a) 6 horas
c) 4 horas
e) 2 horas
b) 5 horas
d) 3 horas
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
A expresso do preo da festa de Carlos C(x) = 20x + 100 e a de Daniel D(x) = 35x + 55. Para que a festa de
Daniel no fique mais cara que a de Carlos, dever custar, no mnimo, o mesmo valor.

D( x)

C( x)

35 x 55

20 x 100

35 x 20 x

55 100

15 x

45

45
15

3.

O tempo mximo ser de 3 horas.

79. Ao levantar dados para a realizao de um evento, a comisso organizadora observou que, se cada pessoa
pagasse R$6,00 por sua inscrio, poderia contar com 460 participantes, arrecadando um total de R$2760,00.
Entretanto, tambm estimou que, a cada aumento de R$1,50 no preo de inscrio, receberia 10 participantes
a menos. Considerando tais estimativas, para que a arrecadao seja a maior possvel, o preo unitrio, em
reais, da inscrio em tal evento deve ser
a) 15,00
c) 32,75
e) 42,50
b) 24,50
d) 37,50

14

2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
Descrevendo a situao na tabela at uma generalizao, temos:
Nmero de participantes
460
460 1.(10)
460 2.(10)
460 3.(10)
...
460 x.(10)

Preo do ingresso (R$)


6
6 + 1.(1,50)
6 + 2.(1,50)
6 + 3.(1,50)
...
6 + x.(1,50)

Arrecadao (R$)
460.(6)
(460 1.10).( 6 + 1.(1,50))
(460 2.10).( 6 + 2.(1,50))
(460 3.10).( 6 + 3.(1,50))
...
(460 x.10).( 6 + x.(1,50))

A expresso, ento, da arrecadao :


2
2
A(x) = (460 10x).(6 + 1,50x) = 2760 + 690x 60x 15x = 15x + 630x + 2760. Uma funo quadrtica.
A maior arrecadao ocorrer com mximo nmero de aumentos x dados.
b
2a

Esse valor corresponde abscissa do vrtice da funo: x V

(630 )
2( 15)

(630 )
( 30)

21 .

Com 21 aumentos de R$1,50, o preo do ingresso ser: P = 6 + 21.(1,50) = 6 +31,50 = R$37,50.

80. Um navio, deslocando-se em linha reta, visa um farol e obtm a leitura de 30 para o ngulo formado entre a
sua trajetria e a linha de visada do farol. Aps navegar 20 milhas, atravs de uma nova visada ao farol,
obtm a leitura de 75. A distncia entre o farol e o navio no instante em que fez a 2 leitura
(Use 2 1,4 ).
a) 14 milhas
c) 12 milhas
e) 10 milhas
b) 13 milhas
d) 11 milhas
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
Soluo. Observe a situao ilustrada na figura. A distncia d pedida pode
ser calculada pela lei dos senos:
d
sen30
d 2 20

20
sen45
d

20
2

d.

2
2

20

1
2

20.(1,4)
10(1,4) 14 milhas
2

81. Pesquisas mostram que, em modalidades que exigem bom condicionamento aerbico, o corao do atleta
dilata, pois precisa trabalhar com grande volume de sangue. Em um esforo rpido e sbito, como um saque
no tnis, uma pessoa normal pode ter o pulso elevado de 70 a 100 batimentos por minuto; para um atleta,
pode se elevar de 60 a 120 bpm, como mostra o grfico. Se o aumento dos batimentos cardacos de uma
pessoa normal ocorre de forma linear, ento os nmeros de batimentos cardacos do atleta e de uma pessoa
normal sero iguais aps quantos segundos do momento do saque?

15

2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

a) 0,8
c) 0,75
e) 0,6
b) 0,78
d) 0,64
GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
Observando os tringulos sombreados e estabelecendo as razes de semelhanas, temos:

y 60
x 0
i) 100 60 2 0
y 20x 60

2y 120

y 70
x 0
70 4 0
2y 15 x 140

ii) 100

40x

4y 280

30 x

Resolvendo o sistema com as duas equaes, temos:


y 20 x 60 (
2y 15 x 140
25 x

20

2)
20
25

2y 40 x
120
2y 15 x 140

0,8

82. Dois lquidos diferentes encontram-se em recipientes idnticos e tm taxas de evaporao constantes. O
lquido I encontra-se inicialmente em um nvel de 100 mm e evapora-se completamente no quadragsimo dia.
O lquido II inicialmente com nvel de 80 mm evapora-se completamente no quadragsimo oitavo dia.
Determinar, antes da evaporao completa de ambos, ao final de qual dia os lquidos tero o mesmo nvel
(em mm) nesses mesmos recipientes.
a) 10 dia
c) 18 dia
e) 24 dia
b) 14 dia
d) 20 dia
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
De acordo com as informaes para cada lquido, temos:
i) Lquido I: f(0) = 100 e f(40) = 0

ii) Lquido II: g(0) = 80 e g(48) = 0

O mesmo nvel ser encontrando com o ponto comum a ambas as retas. Ou, ainda, o ponto x tal que a igualdade
f(x) = g(x) ocorre.
f (0) a(0) b
b 100
100
5
5
i)
40a 100 0
a
f ( x)
x 100
f ( 40) a( 40) b
40a b 0
40
2
2

ii)

g(0) a(0) b
g( 48) a( 48) b

iii) f ( x )
5x

g( x )
120

b 80
48a b

5
x 100
2
120
x
5

5
x
3

48a 80
80

5
x
2

0
5
x
3

80
48

a
100

80

5
3

g( x )
15 x 10 x
6

5
x
3

80

20

24

83. Num colgio com 1.000 alunos, 65% dos quais so do sexo masculino, todos os estudantes foram convidados
a opinar sobre o novo plano econmico do governo. Apurados os resultados, verificou-se que 40% dos
homens e 50% das mulheres manifestaram-se favoravelmente ao plano. A porcentagem de estudantes
favorveis ao plano vale
a) 43,5%
c) 90%
e) 26%
b) 45%
d) 17,5%

16

2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

GABARITO: A
COMENTRIO/RESOLUO:
Considerando H o nmero de homens e M o nmero de mulheres, construmos uma tabela para visualizar a situao.
H
M
TOTAL
O percentual pedido :

435
1000

FAVOR
40% de 650 = 260
50% de 350 = 175
260 + 175 = 435

0,435

CONTRA
650 260 = 390
350 175 = 175
1000 435 = 565

TOTAL
65% de 1000 = 650
1000 650 = 350
1000

43,5% .

84. A tabela descreve os valores gastos, no primeiro ano de vida, com cachorros e gatos. O custo da dedicao.
De acordo com a tabela, para um cachorro e um gato, o gasto com rao, no primeiro ano, representa em
relao ao custo total, incluindo o preo dos animais, a porcentagem de:

a) 52%
c) 42%
e) 24%
b) 48%
d) 36%
GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
O gasto total incluindo os preos dos animais : (2120 + 1230 + 900 + 1000) = R$5250,00. O gasto com a rao :
1260
(1080 + 180) = R$1260. Esse valor corresponde a:
0,24 24% .
5250

85. Um piso plano revestido de hexgonos regulares congruentes cujo lado mede 10cm. Na ilustrao de parte
desse piso, T, M e F so vrtices comuns a trs hexgonos e representam os pontos nos quais se encontram,
respectivamente, um torro de acar, uma mosca e uma formiga.
Ao perceber o acar, os dois insetos partem no mesmo instante com velocidades constantes, para alcanlo. Admita que a mosca leve 10 segundos para atingir o ponto T. Despreze o espaamento entre os
hexgonos e as dimenses dos animais. A menor velocidade, em centmetros por segundo, necessria para
que a formiga chegue ao ponto T no mesmo instante em que a mosca igual a:

a) 3,5
b) 5,0

c) 5,5
d) 7,0

e) 6,5

17

2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:

Observe no hexgono destacado que a distncia entre dois vrtices opostos o dobro do lado. O piso fica com os
valores mostrados. Aplicando a Lei dos cossenos, temos:

30
2

50

2(30) 50 cos(120 )

3400 1500

Distncia 70cm
Tempo 10s

4900

70

D
T

70cm
10s

7cm / s

900 2500 3000.

1
2

86. Numa pesquisa de opinio, feita para verificar o nvel de aprovao de um governante, foram entrevistadas
1000 pessoas, que responderam sobre a administrao da cidade, escolhendo uma e apenas uma dentre
as possveis respostas: tima, boa, regular, ruim e indiferente. O grfico mostra o resultado da pesquisa.

De acordo com o grfico, o percentual de pessoas que consideram a administrao tima, regular ou boa de
a) 28%
c) 71%
e) 90%
b) 65%
d) 84%
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
O grfico j mostra os valores das colunas. A soma :
840
84
84%
(tima: 130) + (Regular: 190) + (Boa: 520) = 840 de um total de 1000. Logo, vale:
1000 100

87. Um estudante encontrou um cubo macio de metal e decidiu descobrir que tipo de metal era aquele. Com um
paqumetro mediu a aresta do cubo, obtendo 3cm. Levou o cubo a sua escola para obter o valor de sua massa
na balana do laboratrio, que indicou 283,5 g. Utilizando a tabela a seguir, que indica o valor da densidade
relativa de slidos em relao gua a 4 C, ele descobriu que metal era aquele.
Alumnio: 2,7
Vidro 2,4 a 2,6

Ferro, ao: 7,1 a 7,9


Cobre 8,9

Nquel 8,9

Prata: 10,5
Estanho 7,3

18

Chumbo: 11,3

Lato: 8,1 a 8,6

Madeira: 0,5 a 0,8

Zinco: 7,1

2015 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

Usando o mesmo raciocnio do estudante, assinale a alternativa que corresponde ao metal do cubo.
a) Alumnio
b) Prata
GABARITO: B
COMENTRIO/RESOLUO:

c) Cobre
d) Chumbo

3
3
O volume do cubo vale V = (3) = 27cm . Temos: M
V

e) Estanho

283,5
27

M
V

283,5
27

10,5 .

88. Euclides da Cunha, autor de Os Sertes, escreveu um livro de versos, Ondas, quando tinha 14 anos. Desse
livro, apresentada a terceira estrofe de um soneto.
Acabo de estudar e plido, cansado,
Dumas dez equaes os vus hei arrancado,
Estou cheio de spleen, cheio de tdio e giz.
O histograma de frequncia das letras A, E e O, acentuadas ou no, dessa estrofe se assemelha ao grfico:
a)
c)
e)

b)

d)

GABARITO: E
COMENTRIO/RESOLUO:
Identificando a frequncia em que essas letras aparecem.
Letra
A
E
0

Frequncia
11
16
10

Nos histogramas, aquele que apresenta configurao compatvel com a tabela o da letra E.

89. Em uma indstria de velas, a parafina armazenada em caixas cbicas, cujo lado mede a. Depois de
derretida, a parafina derramada em moldes em formato de pirmides de base quadrada, cuja altura e cuja
aresta da base medem, cada uma,

a
. Considerando-se essas informaes, a parafina armazenada em
2

apenas uma dessas caixas enche um total de


a) 6 moldes
c) 24 moldes
e) 36 moldes
b) 8 moldes
d) 32 moldes
GABARITO: C
COMENTRIO/RESOLUO:
O volume armazenado na caixa cbica de a. O volume de cada molde o volume da pirmide.
2
a a
a
a
a
a
.
Aresta (base )
rea(base )
4
2
2
2
4
8
i)
V(molde )
3
3
a
h
2
V(caixa )
a
24
ii)
a.
24 moldes
a
V(molde )
a
24
19

a
24 .

2015 - 2 SIMULADO ENEM 2 SRIE

90. Prevenindo-se contra o perodo anual de seca, um agricultor pretende construir um reservatrio fechado, que
acumule toda a gua proveniente da chuva que cair no telhado de sua casa, ao longo de um perodo anual
chuvoso. As ilustraes a seguir apresentam as dimenses da casa, a quantidade mdia mensal de chuva na
regio, em milmetros, e a forma do reservatrio a ser construdo. Sabendo que 100 milmetros de chuva
equivalem ao acmulo de 100 litros de gua em uma superfcie plana horizontal de um metro quadrado, a
profundidade (p) do reservatrio dever medir

a) 4m
c) 6m
e) 8m
b) 5m
d) 7m
GABARITO: D
COMENTRIO/RESOLUO:
A soma dos milmetros de chuva por ms indicados no grfico : 100 + 100 + 300 + 100 + 50 + 50 = 700mm.
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Se 100mm de chuva equivalem a 100 litros por m , ento 700mm equivalem a 700 litros de chuva/m . A casa
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apresenta dimenses de 8m x 10m = 80m . Logo, capaz de acumular um total de (700) x (80) = 56000 litros. A
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relao entre as medidas indica que 1 litro corresponde a 1dm . Logo, 56000 litros = 56000dm = 56m .
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O volume do reservatrio o de um paraleleppedo: V = (p)(4)(2) = 8p. Para V = 56m , temos: p = 56 8 = 7m.

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JARDIM DA PENHA
(27) 3025 9150
JARDIM CAMBURI
(27) 3317 4832
PRAIA DO CANTO
(27) 3062 4967
VILA VELHA
(27) 3325 1001

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