Bloco: I
Perodo Letivo: 2016.1
2. EMENTA
A natureza do conhecimento histrico. Os conceitos fundamentais da histria. As suas formas de
explicao. O seu campo atual de estudos. Os diferentes referenciais historiogrficos. A reflexo
sobre o ofcio do historiador. O pensamento histrico e as correntes historiogrficas do sculo XIX:
o Historicismo alemo, a Escola Metdica francesa e o Positivismo.
3. OBJETIVO GERAL
Essa disciplina tem como objetivo central a discusso do prprio conceito de histria, e de como
esse conceito foi construdo e reformulado ao longo do tempo. Caber uma busca por
desreferencializar as noes pr-concebidas de histria, objetivando provocar uma desordem e
fragmentao de tal conceito, para, em seguida, promover seu rearranjo, a partir das bases que viro
a ser pensadas atravs das leituras e discusses.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS
Discutir o lugar e a serventia da histria no mundo ps-moderno;
Pensar a histria enquanto um campo do conhecimento dividido entre mtodos cientficos e
devires artsticos e estticos;
Analisar o processo de constituio da histria enquanto campo do conhecimento;
Compreender os lugares onde se produz histria e quais as dimenses do ofcio dos historiadores.
5. CONTEDO PROGRAMTICO
Unidade I A arte de inventar o passado: consideraes intempestivas sobre a histria
A primeira unidade ser dedicada a uma discusso em torno das diferentes possibilidades de anlise
do ser da histria. Nesse sentido, cabero ser postas perguntas tais como: Seria a histria uma
cincia? Ou se trataria ela de uma arte? Quais os diferentes discursos que atravessam a prtica dos
historiadores? Quais as questes que articulam os historiadores com o real? O que significariam, em
histria, conceitos tais como inveno, subjetividade, linguagem e verdade? O que seriam as
filosofias da histria? Que paradoxos se encontram no interior do fazer historiogrfico? Qual a
operao que segue o historiador na sua escrita?
1 aula Teus sinais me confundem da cabea aos ps: apresentao da disciplina
Material bsico:
Plano de disciplina.
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Fone/ Fax (89) 3422-2058
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Tania Regina de (Org.). O historiador e suas fontes. So Paulo: Contexto, 2009. p. 61-92.
Oficina 6 Processos criminais: a histria dos pores dos arquivos judicirios
Texto bsico:
GRIMBERG, Keila. Processos criminais: a histria nos pores dos arquivos judicirios. In:
PISNKY, Carla Bassanezi; LUCA, Tania Regina de (Org.). O historiador e suas fontes. So Paulo:
Contexto, 2009. p. 119-140.
Oficina 7 Registros paroquiais e civis: os eventos vitais na reconstituio da histria
Texto bsico:
BASSANEZI, Maria Silvia. Registros paroquiais e civis: os evento vitais na reconstituio da
histria. In: PINSKY, Carla Bassanezi; LUCA, Tania Regina de (Org.). O historiador e suas fontes.
So Paulo: Contexto, 2009. p. 141-172.
Oficina 8 Arquivos de regimes repressivos: fontes sensveis da histria recente
Texto bsico:
BAUER, Caroline Silveira; GERTZ, Ren E. Arquivos de regimes repressivos: fontes sensveis da
histria recente. In: PINSKY, Carla Bassanezi; LUCA, Tania Regina de (Org.). O historiador e suas
fontes. So Paulo: Contexto, 2009. p. 173-194.
Oficina 9 A teia, a tela e o tempo: internet e histria do tempo presente
Texto bsico:
RODRIGUES, Pedro Eurico. A teia, a tela e o tempo: internet e histria do tempo presente. Revista
Tempo e Argumento, Florianpolis, v. 6, n. 12, p. 131-150, maio-ago. 2014.
Oficina 10 Mdias tticas: fanzines como fontes para a pesquisa histrica
Texto bsico:
CASTELO BRANCO, Edwar de Alencar. Mdias tticas: fanzines como fontes para a pesquisa
histrica. Dilogos, Maring, v. 19, n. 2, p. 741-762, maio-ago. 2015.
6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Aulas expositivas e dialogadas;
Realizao de mesas-redondas;
Exibio de filmes e msicas;
Produo de texto.
7. SISTEMTICA DE AVALIAO
A avaliao da disciplina se dar em carter formativo, visando a mais ampla contemplao das
competncias e habilidades adquiridas pelos alunos. Em termos formais, est se dar sob a forma de
03 (trs) etapas:
Prova escrita, sem consulta, referente aos contedos da Unidade I (valor = 5,0) + produo de
uma resenha crtica (valor = 5,0)
Prova escrita, com consulta, referente aos contedos da Unidade II (valor = 5,0) + seminrios
realizados ao longo da Unidade II (valor = 5,0)
Prova escrita, sem consulta, referente aos contedos da Unidade III (valor = 5,0) + produo de
um artigo cientfico (valor = 5,0)
Cada avaliao parcial vale de zero (0,0) a dez (10,0). A mdia aritmtica das trs notas produz a
nota final. Ser aprovado o aluno que obtiver no mnimo sete (7,0) como mdia final e 75% de
frequncia conforme as normas da Universidade Federal do Piau (Resoluo n 043/95 CEPEX).
Na avaliao tambm sero considerados aspectos qualitativos como assiduidade, realizao das
atividades e participao nas discusses propostas.
8. BIBLIOGRAFIA
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(Educao Contempornea)
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