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INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)

Nombre:
Sexo: F

Edad:
M

Curso:

Fecha de aplicacin:

PERCENTILES
B-Pr
A-Pr

Campo de
Intereses

Computo Percentil

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90

A .Personal Social
B. Natural
C. Mecnica
D. Negocios
E. Artes
F. Ciencias

Tipo de
Intereses

Computo Percentil

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90

1. Verbal
2. Manipulativo
3.Computo

Tipo de Intereses
a

+d

x1=

+e

x2=

+f

x3 =

Percentil

=
1 10

20 30 40 50

60 70 80

90

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)


ANALISIS CUALITATIVO
A. PERSONAL SOCIAL

Item

1. Servicio Domestico
2. Refuerzo de la Ley
3. Servicio Personal

1,4, 17, 45, 111,,115


2,22,120
7, 11 ,24, 27, 33, 39, 47, 51, 53,57,69,77,93,
104, 113, 117

4. Servicio Social
5. Enseanza
6. Salud y Servicio Mdico
TOTAL

10, 60, 64, 80, 98, 106, 107


38, 52, 62, 100
40, 54, 84, 108

B. NATURAL

Item

1. Haciendas y granjas

37, 43, 49, 51, 55, 87, 110, 111

2. Crianza y cuidado de
animales

8, 56, 58, 81, 103, 109

3. Jardinera y cuidado de
invernaderos

4, 21, 44, 64, 68, 78, 86, 91, 105, 116, 97

4. Pesca, caza y aves de


Corral.

31, 34, 54, 75, 92, 94, 117

5. Maderas y bosque
6. Extraccin de minerales
TOTAL

15, 18, 61, 66, 120


90,118

C. MECANICA

Item

1. Mantenimiento

5, 17, 41, 61, 65, 72, 79, 87

2. Manejo de maquinas

8, 12, 55, 58, 74, 85, 119

3. Reparacin

11, 25, 38, 48 ,95, 101, 115

4. Trabajos de construccin

6, 14, 17, 19, 50, 59, 77, 98, 100

5. Diseo

10, 24, 28, 30, 32, 86, 90, 96, 110


TOTAL

D. NEGOCIOS

Item

1. Ventas y compras

33, 46, 63, 65, 75, 83, 88, 93, 114

2. Tenedura de libros

29, 34, 36, 50, 59, 70, 72, 82, 84, 119

3. Oficinistas

3, 5, 9, 12, 27, 81, 92

4. Embarque y distribucin

1, 15, 21, 23, 35, 89, 99, 118

5. Entrenamiento y supervisin

22, 40

6. Gerencia y control

16, 26, 76, 94, 96

TOTAL

E. ARTES

Item

1. Oficios artsticos

3,14, 25, 31, 63, 69

2. Objetivos de artes

6, 37, 45, 79, 85, 97, 104

3. Pintura y dibujo

9, 18, 20, 39, 42, 67, 68, 73, 105

4. Decoracin y paisajes

13, 19, 28, 32, 62, 91, 99

5. Drama, literatura y radio

16, 44, 71, 106, 112

6. Ejecucin musical

46, 70, 76, 78,102

TOTAL

F. CIENCIAS

Item

1. Asistencia en trabajos
cientficos
2. Problemas de produccin de
minerales y petrleo
3. Qumica aplicada

23, 35, 67, 71, 95, 101, 103, 109, 113,

4. Fsica aplicada y matemticas

13, 26, 30, 36, 47, 56, 74, 83, 89, 107, 112, 116

5. Investigaciones qumicas

2, 20, 118

6. Investigaciones biolgicas

43, 66, 82, 88, 102

TOTAL

29,42,60
41, 48, 49, 53, 62, 73, 80, 114

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)


Nombre:
Titulo de Edu. Media
Especialidad Escogida

Edad:

Sexo:

Fecha:

Primera Parte
1

36

37

3
4

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

38
39

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

40

6
7

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

41
42

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

43

9
10

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

44
45

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

11

46

12
13

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

47
48

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

14

49

15
16

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

50
51

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

17

52

18
19

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

53
54

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

20

55

21
22

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

56
57

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

23

58

24
25

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

59
60

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

26

61

27
28

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

62
63

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

29

64

30
31

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

65
66

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

32

67

33
34

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

68
69

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

35

70

71

97

72

98

73
74

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

99
100

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

75

101

76
77

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

102
103

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

78

104

79
80

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

105
106

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

81

107

82

108

83

109

84

110

85

111

86
87

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

112
113

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

88

114

89

115

90

116

91

117

92
93

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

118
119

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

94

120

95

96

Campos
De
Puntuacin
Inters
A
B
C
D
E
F

Tipo
De
Inters
1
2
3

Puntuacin

Segunda Parte
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b

c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c

d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d

e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e

f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f

Nivel de
Inters
a.
b.
c.
d.
e.
f.

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b

Puntuacin

c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c

d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d

e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e

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f
f

Inventario de Intereses Ocupacionales


Lee y Thorpe
I.

Propsito del Test

Este inventario de intereses ocupacionales. Como su nombre sugiere, es un


inventario de intereses y no un test de habilidades o destrezas ocupacionales.
Es un medio para descubrir y usar los intereses del individuo en tanto
contribuye a la orientacin vocacional y educacional.
Una educacin debe proveer mucho ms que un medio de vida; debe ser
interesante y debe producir satisfaccin y orgullo al mismo tiempo que
recompensas monetarias.
De manera similar, el periodo reentrenamiento en la escuela secundaria o
vocacional, debe ser estimulante y retador; porque esta adecuadamente
relacionado a los intereses ocupacionales individuales.
La pesada negligencia en el descubrimiento de los intereses ocupacionales
como una base para el consejo y orientacin en las escuelas y para la seleccin
y colocacin en negocios y en la industria, ha resultado en el entrenamiento y
orientacin de miles, en actividades para las cuales ellos poseen las
habilidades y destrezas requeridas, pero en las cuales ha fallado en desarrollar
intereses adecuados. Otros miles, de una manera similar han derivado hacia
ocupaciones o han obtenido empleos sobre la base de la mera experiencia.
EL ignorar los intereses ocupacionales debe ser evitado; ello conduce a
trabajos descuidados e indiferentes durante el entrenamiento y da lugar a
trabajadores ineficientes, descuidados e indiferentes. El empleador pierde en
calidad y cantidad de produccin y el empleado a menudo llega ha ser
inquieto, insatisfecho y dispuesto a causar problemas.
El mayor propsito de este inventario es ayudar a descubrir los intereses
ocupacionales bsicos que posee un individuo de modo que pueda llegar a
convertirse a mantenerse como un estudiante interesado, bien ajustado y
efectivo, as como un empleado de provecho. Una vez que este
descubrimiento se ha hecho, aparece un nmero de alternativas especficas y a
menudo relacionadas que se pueden presentar al individuo para su
consideracin. La escogencia de una vocacin particular puede entonces ser
enfocada sobre la base de factores tales como: las cualidades de la

personalidad, sus habilidades, su salud y las oportunidades existentes para el


entrenamiento y el empleo.

II.

Estructura del Inventario

Entre las caractersticas estructurales de este inventario estn las siguientes:

Campo de intereses: La interpretacin de los hallazgos del inventario


identifica primero los intereses ocupacionales del sujeto dentro de 6 campos
principales:
A) Personal Social

B) Natural

C) Mecnica

D) Negocios
E) Artes
F) Ciencias
Los intereses ocupacionales varan en extensiones des de una parte especifica
de uno de estos 6 campos hasta una variedad de intereses en 2 o mas de ellos.
Por ejemplo, intereses en el campo mecnico pueden estar acompaados por
intereses similares en las ciencias y de esta manera revelar a un inventor
potencia, a un ingeniero mecnico, o a un maquinista. Una combinacin de
intereses en los campos naturales y artsticos puede revelar a un paisajista
potencial.

Tipo de intereses: este inventario tambin revela ciertos tipos de intereses


que el individuo esta interesado en:
Actividades Verbales que involucren facilidad en el uso del lenguaje.
Actividad de manipulaciones los cuales se trabaja con materiales.
Actividades que requieren habilidades y destrezas en cmputo.
Esta caracterstica nica debe posible un consejo y una orientacin ms exacta
en las escuelas; una seleccin y colocacin mas precisa en el mundo del
trabajo.
Niveles de Intereses: Este inventario tambin identifica los niveles en los
cuales existen los intereses bsicos individuales. Los requisitos indican si
estos intereses estn asociados con tareas de rutina, con tareas que requieren
considerable habilidad o con tareas qu exigen conocimiento experto,
habilidad, juicio y en los cuales a menudo involucran actividades
administrativa y de supervisin
Los autores creen que estas caractersticas son importantes, tanto para guiar la
reparacin y el entretenimiento de trabajadores potenciales, como para la
seleccin y colocacin en la industria.

III. Caractersticas Especiales


A. Administracin: El inventario se puede administrar, las
instrucciones son breves y no tcnicas, pueden ser fcilmente
comprendidas. La administracin no requiere que el examinador tenga
entretenimiento en tcnicas de medicin; el tiempo total requerido es
de 30 a 40 minutos.
B. Computo: Debido a que los campos y los niveles de intereses se
identifican por las letras y los tipos de intereses por nmeros
agregados a las letras; el inventario puede ser rpido y fcilmente
calificado contando las respuestas.
C. Interpretacin: Grficos y hojas especiales contribuyen a hacer los
resultados del inventario ms significativos y tiles.
Los autores creen que estas caractersticas son importantes, tanto para guiar
la preparacin y el entretenimiento de trabajadores potenciales, como para
la seleccin y colocacin en la industria.
IV. Naturaleza y Alcance del Inventario
Dado que en determinado sujeto puede estar interesado en cualquiera de
muchos niveles de ocupaciones, parecera ilgico e infructuoso intentar
identificar una sola mejor ocupacin para un individuo como resultado de
reacciones a solo dos o trescientos tems de inventario.
Por consiguiente, es dudoso que la identificacin deba intentarse; factores
importantes adems de los intereses, significativos como son, deben
entrar en la seleccin de una ocupacin y en el tipo de entrenamiento.
Hay otras razones para evitar el intento de seleccionar la nica mejor
ocupacin sobre la base de los intereses. Los intereses estn asociados
primariamente con ciertos tipos de actividades, no solo con las
ocupaciones en si, y muchas de estas actividades estn asociadas a varias
ocupaciones diferentes. Parecera lgico por lo tanto, identificar campos
de intereses de conformidad con los hechos anteriores, como punto de
partida
en relacin con el uso de los intereses en la seleccin de
ocupaciones y entrenamiento, este plan ha seguido en el desarrollo de
este inventario.

Los autores no proclaman una superioridad especial para su clasificacin


de campos
de intereses. Cualquier sistema de clasificacin es
fundamentalmente un recurso administrativo til en construccin e
interpretacin de un test o inventario de tanto que los principios que
apoyan una clasificacin se han comprimidos, el instrumento puede ser
til, las 6 categoras usadas en el presente inventario fueron seleccionadas
porque parecieron mejores para llenar la situacin socioeconmica y para
construir satisfactoriamente a sus objetivos al disear este inventario.
Hay 40 tems en cada uno de los 6 campos de intereses; 20 de ellos han
sido seleccionados como bajos, 13 como medios y 8 como altos. Esto
significa, en general, intereses que estn en los niveles de rutina de
destreza, de experiencia y de supervisin y administracin. Esta
clasificacin se baso fundamentalmente, en las clasificaciones dadas en el
diccionario de ttulos ocupacionales; alas ocupaciones con las cuales
estaban asociados cada uno de los tems. cuando el diccionario no
contena informacin til, los tems se analizaron sobre la base de su
significacin en las ocupaciones con las cuales estaban asociados. El
propsito de esta clasificacin era hacer
lo mas valido posible los
apareamientos de tems; as que tem bajos se parearon con los bajos,
medios y altos. Este arreglo ayuda para hacer el llamado al inters de un
tem cualquiera, antes de su nivel el factor decisivo en cada escogencia.
Sin embargo, esta divisin de tem en tres niveles de inters deja un
considerable rango de inters dentro de cada nivel. Por consiguiente
ningn grupo de actividades es probablemente, el ms exacto equivalente
de ningn otro grupo, hasta donde tiene relacin con el nivel de inters.
Por esta razn, apareamientos validos a veces tienen la apariencia de
desigualdad, cuando en realidad estn colocados en el mismo nivel de
intereses.
Los autores creen que la identificacin de los tipos de intereses
ocupacionales constituye una innovacin muy til. Como se indico ante,
tres de tales tipos se identifican en el presente inventario:

Verbales
Manipulativos
Cmputos

Algunos intereses tambin estn asociados con los tems del inventario, pero
ellos no aparecen en nmeros suficientes para construir tipos en el mismo
sentido de los 3 mencionados antes.

V.Descripcin de los Campos, Tipos y niveles de Intereses


A.
Personal Social: El campo personal- social incluye intereses que
involucran principalmente, asociacin con servicios a individuos o grupos de
individuos. Estos intereses comprenden consejos, servicios, cuidado fsico o
atencin personal tal como se ejemplifica en el servicio domestico, servicio
social, enseanza. Ley refuerzo de la ley, salud y servicio medico.
B.
Natural: El campo natural incluye agricultura y trabajos
relacionados con la utilizacin
y proteccin
de recursos naturales.
Comprende actividades como crianza de ganado, avicultura, cosechas,
productos alimenticios, extraccin de minerales, cuidado de bosques y pesca.
Campos de intereses que incluye el cuidado de: Granja y hacienda, crianza y
cuidado de animales, jardinera y cuidado de invernaderos, pesca, cacera y
cuidados domsticos, maderas y bosques.

C.

Mecnico: El campo mecnico tiene que ver con actividades tales

como procesamientos, manufactura, construccin y reparacin: incluye


intereses en aparatos mecnicos y maquinas para el ahorro del trabajo.
Intereses mecnicos importantes ejemplificados incluye: Mantenimiento,
operacin y supervisin de maquinas, reparacin, trabajos de construccin y
diseo.
D.
Negocios: El campo de los negocios comprende intereses en ventas,
gerencia, finanzas y actividades distributivas. Incluye trabajo secretarial y de
oficina as como de intereses en actividades bancarias e inversiones. Los
campos tpicos ejemplificados en el inventario incluyen: ventas y compras,
tenedura de libros y contabilidad, oficinista, embarque y distribucin,
entrenamiento y supervisin gerencia y control.
E.
Artes: El campo de las artes se refiere a intereses musicales,
produccin dramtica, actividades literarias, habilidades involucradas en el
auto expresin a travs del dibujo, pintura y otras actividades que involucran
lnea, colores y sonido. reas de intereses destacados ejemplificadas en el
inventario que incluyen objetos de arte, artesanas, pintura, dibujo, modelaje,
decoracin, drama literario, radio y educacin musical.

F.

Ciencias: El campo de inters en la ciencia incluye actividades

relacionadas con investigacin, experimentacin, e invencin, determinacin

de relaciones de causa y efecto u observacin controlada. Entre las categoras


de inters cientfico ejemplificadas estn: asistente en trabajos cientficos.
Problemas de produccin de minerales y petrleo, Qumica aplicada, Fsica
aplicada, matemticas, investigaciones qumicas y biolgicas.

VI. Tipos de Inters


1.

Verbal: Se dice que un inters es verbal cuando involucra el dar


instrucciones, cuando se usa la conversacin u otras formas de persuasin
cuando los servicios se prestan a travs del lenguaje oral o la escritura.
Este tipo de inters se ejemplifica en la promocin de ventas, gerencia,
supervisin, ser escritor, dar conferencias, enseanza y actividades
dramticas.

2.

Manipulacin: Los intereses manipulativos son aquellos que requieren


trabajo con las manos o los pies y en conexin con los materiales se
manejan por medios mecnicos. Se ejemplifica en actividades de
embarque manufactura, dibujo, pintura, escribir a maquina, reparacin,
enfermera y ciruga.

3.

Computo: Un inters es computacional cuando se relaciona con


clculos numricos o el uso intensivo de los nmeros. Actividades de
cmputo se utilizan extensamente en negocios, en las ciencias y en menor
grado en los otros campos ocupacionales.

VII. Nivel de Intereses


Estos varan desde aquellos que requieren actividades simples, de rutina, sin
destreza, hasta aquellas que involucran originalidad, inventiva, planificacin
cuidadosa y habilidad profesional.
Por medio de 30 situaciones en cada una de las cuales se presentan
actividades asociadas en tres niveles ( bajo, medio, alto), el individuo revela a
travs de sus escogencias si sus preferencias son consistentemente bajas,
medias o altas y dan indicios del nivel ocupacional al cual le gustara ser
orientado.

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES


(LEE-THORPE)
Inventario de Intereses Ocupacionales editado por Calif. Test Bureau, 1943.

Existe poca literatura, a no ser por el manual mismo que trata solo sobre los
conceptos de validez, de contenido y de construccin y rehuye al asunto de la
validez de prediccin o predictiva.

Descripcin
Los tems fueron escritos en lenguaje sencillo y con un vocabulario a nivel
de 6 ao; ocho meses (del ao acadmico) segn estudio de Stefflre, 1947.
La forma A avanzada es de comprensible facilidad para estudiantes del
primero y ultimo ao de secundaria y la forma alterna posee lo mismo.

Caractersticas
Sin que los tems ofendan a los adultos, estn basados en el diccionario de
ttulos ocupacionales (depto. De trabajo U.S.A. 1949) y tiene un aura de
autenticidad. Se punta fcilmente conforme a los campos de intereses como
el Kuder o sea, por conteo, sencillo. Aparece como un test atractivo para los
usuarios de test vocacionales.
Segn el manual es confiable (0.71 a 0.93). La normalizacin esta basada en
1000 estudiantes del doceavo grado (del nivel secundario de U.S.A.) y dice
que es aplicable a cualquier estudiante de secundaria o adulto (hecho que
parece improbable en vista de los trabajos de Strog y Carter y de los hallazgos
tentativos de Lindgreen, 1947).

Validez
Lo nico estipulado en el manual en cuanto a la validez esta basado en el
origen de los tems. El diseo de los mismos, equilibrio o balance de las
actividades muestreadas y la presentacin de los tems de contenido y el
menor grado de constructo. Como podr apreciarse todos son criterios
internos y no externos por lo que estn nicamente sujetos al buen criterio de
los autores. Este juicio fue puesto a prueba experimentalmente en por lo
menos una ocasin y sin embargo, se comprob como bueno. Para determinar
si los tems eran representativos de los campos de intereses del inventario,

Bridgey
Marson (1953) puso a 38 jueces, con bastante experiencia en
consejeria vocacional, a asignar a cada uno de los 240 tems del test en el
campo en el que ellos creyeron mas apropiado. A cada tem se le dio un
puntaje negativo (discent store) el cual sumaba el total de veces en que los
jueces asignaron tems a o en un campo diferente al asignado por los autores
del test. Los jueces coincidieron en 183 tems, o sea el 76% del total, en
asignar correctamente los tems; de los restantes 24 coincidieron con una
asignacin
incorrecta pero especficamente al mismo tiempo que de
resignarlos podran resulta tiles; no se pudieron poner de acuerdo o no
concordaron en 33 tems en cuanto a la asignacin correcta e incorrecta. Es
importante apuntar que la mayora de las asignaciones o clasificaciones
incorrectas se dieron en el campo de intereses mecnico ya que esto puede
reducir la validez de esta escala. Otros estudios sobre la validez del inventario
han fallado en utilizar criterios de membresa y/o suceso o xito profesional.
Lindgree (1947), Rocher (1949) y Jacobs (1951) han reportado relaciones
sustanciales entre Lee y Thorpe y las escala de Kuder, Brow (1951) ha
obtenido relaciones entre clasificaciones Ratings de interese de inventario
de inters ocupacional e inters expresado que son comparables
a los
encontrados en estudios similares con el Strong y el Kuder.
Solo Mac Phail (1954) y Thompson (1952) han validado el inventario en
sujetos con las carreras definidas como carreras universitarias (Collage
Mayor), utilizando grandes cantidades de estudiantes y veteranos de las
Fuerzas Armadas.
Pero estos son solo estudios preliminares que aunque alentadores a los que
constituyen un intento de validacin del instrumento. El Lee Thorpe esta aun
en un periodo embrionario tal como estuvo hace 20 aos. Aun no hay
estudios asequibles sobre el xito en el trabajo, satisfaccin en el mismo,
sobre inteligencia, calificaciones, personalidad e informacin sobre cambios
en los puntajes en algn periodo de tiempo (reevaluaciones o estudios anuales
a cada 2 o 5 aos), (Test. Retest).

USO DE LEE Y THORPE


La naturaleza del inventario lo hace atractivo ante los usuarios en potencial de
este tipo de pruebas, pero hasta el presente es solo una forma experimental la
que hasta esta fecha (1962), (ao de publicacin del libro Super y Crites)
aun tiene que ser valida entre criterios ocupacionales satisfactorios (como los
apuntados arriba).

Por lo tanto puede ser usado en la investigacin por aquellos que cuentan con
los medios para hacer estudios de validez o como auxiliar en la entrevista,
pero no ha demostrado hasta ahora ser un instrumento de diagnostico o
pronostico.

EL INVENTARIO DE LEE Y THORPE


Este inventario lleva el nombre de sus autores, fue diseado en los Estados
Unidos y consta de dos partes:
1) La primera tiene 120 preguntas para las cuales hay 2 posibles respuestas.
2) La segunda parte consta de 30 preguntas para las cuales hay 3 posibles
respuestas.
Esta segunda parte contiene preguntas de la primera parte y sirve a manera
de contradicciones en sus respuestas.
El Test explora Intereses Ocupacionales, los resultados obtenidos nos
indican el campo de intereses del individuo.
Este campo comprende seis aspectos cada uno de ellos identificados por una
letra.

A. Explora el campo Personal-Social.


B. Explora el campo Natural.
C. Explora el campo Mecnico.
D. Explora el campo de los Negocios.
E. Explora el campo de las Artes.
F. Explora el campo de las Ciencias.
Este Test explora (2) el tipo de intereses que se identifican con nmeros: 1,
2,3:
1. Tipo de inters Verbal
2. Tipo de inters relativo a la Manipulacin.
3. Cmputos (Nmeros).
El Test tambin explora el nivel de intereses que resulta de la segunda parte.
Par la correccin de inventarios, se usan baremos diferentes para los dos
sexos.

Los resultados brutos se puntan en la hoja de perfil bajo computo, estos


datos se buscan en el baremo para determinar el percentil. Esto se hace para el
campo de intereses, tipo de inters y para el nivel de inters.
Economa
Psicologa
Contadura
PERSONAL Medicina
Administracin
Derecho
SOCIAL
A
Educacin
D
NEGOCIOS Tenedura de
Libros
Trabajo
Auditoria
Social
Filosofa
Agronoma
Veterinaria
Zootcnica
B NATURAL Botnica
Jardinera
Ing.
Forestal
Minera
Biologa
Automotriz
C MECANICA
Qumica
Trabajo

ARTES

Plstica
Msica
Canto

11

BAREMOS DEL INVENTARIO DE INTERESE OCUPACIONALES


NORMAS PERCENTILES PARA MUJERES
Campo de Intereses

10

20

30

40

50

60

70

80

90

99

A. Personal Social

0-12

13-17

18-19

20-21

22-23

24-25

26

27-28

29-30

31

34

B. Natural

0-4

5-8

9-10

11-12

13

14-15

16-17

18-19

20-23

24

32

C. Mecnica

0-4

5-8

9-10

11

12

13

14-15

16-17

18-19

20

27

D. Negocios

0-11

12-17

18-20

21-22

23-24

25-26

27-28

29-30

31-33

34

38

E. Artes

0-11

12-16

17-18

19-20

21-22

23-24

25-26

27-29

29-30

31

34

F. Ciencias

0-8

9-11

12-13

14-15

16-17

18-19

20-21

22-23

24-26

27

32

1. Verbal

0-5

6-8

9-10

11

12

13

14

15

16

17

18

2. Manipulativo

0-8

10

11

12

13

14

15

16

17

18

3. Computo

0-3

4-6

7-8

10

11

12

13-14

15-16

17

18

Nivel de Intereses

0-42

43-49

50-52

53-56

57-59

60-61

62-64

65-67

68-72

73

84

10

20

30

40

50

60

70

80

90

99

Tipo de Intereses

12

BAREMOS DEL INVENTARIO DE INTERESE OCUPACIONALES


NORMAS PERCENTILES PARA VARONES
Campo de Intereses

10

20

30

40

50

60

70

80

90

99

A. Personal Social

0-8

9-12

13-14

15

16

17

18-19

20-21

22-23

24-29

30

B. Natural

0-8

9-14

15-16

17-18

19-20

21-22

23-24

25-26

27-29

30-34

35

C. Mecnica

0-10

11-16

17-19

20-21

22

23

24-25

26

27-28

29-32

33

D. Negocios

0-9

10-12

13-15

16

17

18-19

20

21-22

23-25

26-32

33

E. Artes

0-6

7-10

11-12

13-14

15

16-17

18

19-20

21-23

24-29

30

F. Ciencias

0-10

11-15

16-18

19-20

21-22

23-24

25

26-27

28-30

31-36

37

1. Verbal

0-2

3-4

10

11-12

13-15

16

2. Manipulativo

0-7

10

11

12

13

14

15

16-17

18

3. Computo

0-3

4-5

10

11

12-13

14-17

18

0-46

47-54

55-58

59-61

62-63

64-65

66-67

68-70

71-75

76-84

85

10

20

30

40

50

60

70

80

90

99

Tipo de Intereses

Nivel de Intereses

INSTRUCCIONES

PRIMERA PARTE:
En la primera parte de este cuadernillo, usted encontrara breves
descripciones de actividades a las que la gente dedica. A cada grupo
numerado corresponden dos actividades precedidas por una LETRA sola o
por una LETRA y un NMERO. Debe usted leer cuidadosamente cada par
de actividades y escoger la que usted preferira si le tocara decidirse entre
una y otra. No tome en cuenta lo que usted ganara, cuanto entrenamiento
seria necesario, o lo que la gente piensa de tal actividad, usted debe escoger
una de las actividades a pesar de que en algunos casos, no le guste ninguna
o le gusten ambas. Seale su escogencia marcando con crculos en la hoja
de respuesta, la LETRA o la combinacin de LETRA Y NUMERO que
preceda a la actividad escogida.
EJEMPLOS

EJEMPLO X:

B Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedes


E Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

En este ejemplo se ha escogido la actividad precedida con la LETRA E


por lo cual esta letra se ha marcado con una X en el espacio
correspondiente en la hoja de respuestas.
MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:

EX

EJEMPLO Y:
A Disear trajes, sombreros y zapatos
Y B2 Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas
En este ejemplo e ha escogido la actividad precedida por la combinacin
B2 por lo cual se ha marcado o encerrado con una X la LETRA B y el
NUMERO 2 en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas.
MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:
A
B
C
D
E
F
1
2

SEGUNDA PARTE:
En la segunda parte del cuadernillo debe escoger una de cada tres (3)
actividades encerrando en un crculo la LETRA que precede a la actividad
escogida, siempre en la hoja de respuestas.
NO HAGA MANCHAS EN ESTE CUADERNILLO
14

PRIMERA PARTE
A.
1

Entregar provisiones o carne a domicilio.

D2 Envolver artculos en el departamento de embarque de una tienda.


F.

Trabajar con alimentos, dietas y vitaminas para resolver problemas de


nutricin.

A.

Investigar y resolver crmenes e infracciones menores a la ley.

E2. Desarrollar pelculas o placas o imprimir fotografas.


3
D.

Dirigir sobres o doblar cartas y circulares para enviarlas al correo.

A.

Recoger y entregar artculos para la lavandera, o ropa para planchar.

4
B2. Cultivar flores en invernadero para la venta.
C.

Limpiar y aceitar motores pequeos, pulidoras o bicicletas.

D.

Escribir a mquina cartas, cuentas o estados de cuenta para enviarlos por


correo.

C.

Construir equipos de radio o televisin.

E.

Disear o fabricar cristales coloreados, adornos metlicos o figuras.

A.

Ser acomodador de un teatro, un estadio u otros espectculos.

C.

Lavar y engrasar automviles y camiones.

B.

Criar perros, caballos u otros animales de raza.

C.

Manipular tornos, taladros o cepilladores.

D2. Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina.


9
E.

Copiar rtulos, anuncios o lemas de propaganda.

15

C.

Hacer planos para casas, edificios pblicos o casas de apartamentos.

10
A1. Ayudar a la gente a resolver sus problemas personales.
C.

Remendar y reemplazar llantas y neumticos en las ruedas.

A.

Conducir equipajes o hacer mandados.

11

D3. Escribir cartas sobre precios, descuentos o comisiones de ventas.


12
C.

Ser operador de cmara cinematogrfica.

E.

Mejorar la apariencia de los jardines rsticos, follajes y arriates.

13
F2. Probar y reparar bateras y otros equipos electrnicos.
E1. Ser cicerone (gua) en galeras de arte y museos.
14
C.

Ayudar en la construccin de automviles, barcos y aviones.

D.

Envolver paquetes y amarrarlos para los clientes de una tienda.

15
B2. Rajar lea o cortar rboles para emplearlos como combustible.
D.

Dirigir los mtodos de ventas de un gran almacn o firma comercial.

16
E1. Escribir cuentos o artculos para revistas importantes.
A.

Arreglar camas, barrer pisos y efectuar otros trabajos domsticos.

C.

Hacer diversos trabajos con un serrucho, un martillo o un cepillo de


carpintera.

E.

Hacer bocetos, dibujos y diseos mediante paga.

B.

Ayudar en el cuidado y proteccin de bosques valiosos.

17

18

19

E2. Recortar setos o podar rboles.


C. Mezclar cemento o acarrear mezcla o ladrillos.

16

E2. Pintar cuadros o paisajes escenas o flores para exhibicin.


20
F.

Efectuar experimentos cientficos con sustancias qumicas.

B.

Cuidar de un jardn o una hortaliza.

D.

Repetir telegramas o entregar paquetes.

21
D1. Ensear a los vendedores como se vende la mercadera.
22
A.

Proteger los derechos y la propiedad de las personas honradas.

F.

Ayudar a un hombre de ciencia en el cuidado de su laboratorio y de su


equipo.

23
D3.

Desempacar mercancas, mantener en orden una bodega o arreglar


artculos en los estantes.

A1. Ayudar a los clientes a seleccionar trajes, regalos y otros artculos.


24

25

26

C.

Calcar diseos en madera, metal o materiales plsticos.

C.

Repara zapatos, botas u otras clases de calzado.

E.

Construir artculos sencillos de cuero, caa o cuentas de cristal.

F3. Resolver problemas mediante las matemticas, y trazar


ilustrar los resultados.
D.

27

graficas para

Regentar (administrar) un gran almacn o cadena de tiendas.

D1. Contestar un telfono comercial u operar un pequeo tablero de


distribucin telefnica.
A.

Repartir peridicos, circulares, anuncios u otros materiales impresos a


domicilio.

17

E.

Trazar planos para jardinera csped o carreteras escnicas.

C.

Construir modelos de botes, aviones o casa.

D.

Ordenar recibos u otros documentos.

F.

Coleccionar piedras, cristales u otras formaciones terrqueas.

F.

Predecir las condiciones atmosfricas y estudiar el origen de las tormentas.

C.

Planear o construir artefactos o equipos para economizar trabajo.

28

29

30

31

32

33

E2. Hacer alfombras de petate y tapices para bao.


B.

Dedicarse a la pesca o a la cacera de animales salvajes por negocio.

C.

Dibujar con ayuda de una regla, un comps o una escuadra.

E.

Arreglar los efectos de decorado, de iluminacin y de sombra en un


escenario teatral.

A1. Vender peridicos y revistas en la calle.


D.

Vender confituras, maz tostado o man por negocio.

34

D3. Redactar arreglos comerciales, hojas de precios y formularios para


pedidos.
B.
Cazar con trampas o criar animales de piel fina.

35

F2. Reparar instrumentos y material cientfico para experimentos.


D2. Rotular botellas, empacar huevos o envolver frutas.

36

D3. Comprobar la exactitud de estados de cuenta o registros financieros.


F.

Emplear leyes cientficas para introducir nuevas maquinas.

18

37

B2. Seleccionar y empacar fruta para el mercado.


E.

38

A1. Ensear a los nios historia, aritmtica y otras asignaturas escolares.


C.
E.

39
A2.

40

Hacer flores, frutas o legumbres artificiales.

A.

Reparar relojes, radios o bicicletas


Dar los ltimos toques o decorar mobiliario sin pintar
ornamentales.

artculos

Lustrar los zapatos de los parroquianos y cepillarles el traje.


Ayudar a los nios u otros miembros de una familia a curarse.

D1. Hacerse cargo de la seleccin y colocacin de empleados o trabajadores.


41

42

43

44

C.

Encerar pisos, lavar ventanas, o sacudir muebles.

F.

Ayudar a probar leche, mantequilla, queso u otros productos lcteos.

F.

Probar varias clases de metales.

E.

Dibujar caricaturas o tiras cmicas.

F.

Ayudar al cultivo y hacer notas acerca de plantas y flores raras.

B.

Cosechar manzanas, moras o tomates.

B.

Cultivar legumbres, flores u otros productos anlogos por negocio.

E1. Imitar el habla de conocidos artistas del teatro o la radio.


45

46

A.

Cuidar de los nios mientras sus padres estn ausentes.

E.

Tallar figuras ornamentales en madera, piedra o metal

E.

Componer o adaptar msica para coro u orquesta. Desarrollar

D1. ideas nuevas para anunciar y vender mercadera.

19

472 F3. Hacer graficas sencillas, tablas de nmeros y croquis.

48

49

50

51

A.

Servir a la gente en reposteras y refresqueras

C.

Reparar motores de automviles y sistemas de inyeccin

F.

Ensayar pastas dentrificas y enjuagadores bucales.

B.

Recolectar trigo, frijoles o arroz.

F.

Raspar pintura o grasa en madera o superficies metlicas.

D3. Manejar las cuentas financieras y los cobros de una compaa grande.
C.

Determinar la resistencia del acero o de construcciones de concreto.

B.

Ordear vacas alimentar y cuidar ganado.

A3. Vender boletos en los teatros u otros centros de diversin.


52

53

54

55

A.

Dirigir juegos y otras actividades en los estadios infantiles.

E.

Arreglar armonas de colores, combinaciones de muebles y decoraciones.

A.

Asear una oficina, hacer mandados y encargarse de diversas actividades en


una oficina.

F.

Fabricar hormas faciales, jabn o pasta dentrificas.

B.

Criar gallinas, gansos o patos para el mercado.

A.

Aplicar medidas sanitarias y prevenir el contagio de enfermedades.

C.

Manipular un ascensor de pasajeros o de carga.

B.

Reunir ganado vacuno o lanar en campo abierto.

20

56

B.

Prevenir y tratar enfermedades de caballos ganado o cerdos.

F3. Emplear el telescopio y las matemticas para aumentar conocimientos sobre


estrellas y planetas.
57

58

A2. Ser manicurista y dar shampoo.


B.

Destruir gusanos, insectos y otras plagas.

C.

Manipular una prensa tipogrfica o una maquina de coser automtica.

B.

Criar ganado vacuno, lanar o porcino para el mercado.

D3. Llevar las cuentas y cobrar el dinero de un agente de publicaciones.


59
C.

60

61

62

63

Ayudar aun carpintero en la construccin de una casa o garaje.

A1. Trabajar en las cortes y en los juzgados con el objeto de procurar que las
personas sean juzgadas legalmente.
F.

Analizar formaciones minerales.

C.

Acarrear cenizas, latas viejas y desperdicios.

B.

Derribar rboles en un campo maderero.

A.

Entrenar jugadores de baseball, basketball, tenis u otros deportes.

F.

Despachar recetas mdicas.

D.

Trabajar en una tienda despus de las horas de clase, los fines de semana o
durante la navidad.

E2. Fabricar corbatas, pauelos o manteles.

21

64

B.

Cultivar plantas, bulbos y semillas para el mercado. Suministrar

A1. informes a los viajeros en una estacin ferroviaria.


65

66

67

68

D.

Expender libros, artculos para escribir y otros enseres escolares.

C.

Asear oficinas, almacenes y garajes.

B.

Prevenir y tratar enfermedades de los rboles.

F.

Hacer experimentos con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen
el crecimiento.

E.

Copiar tarjetas de pascua pintadas a mano o tarjetas de cumpleaos.

F.

Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas.

E.

Disear trajes sombreros y zapatos.

B2. Desramar y podar rboles o plantas en una hacienda o huerto.


A. Acarrear valijas y conducir los huspedes a sus habitaciones en un hotel.
69
E.
70

71

72

Tejer bufandas, calcetines o guantes de nio.

D3. Calcular planillas de monto de salarios y comisiones devengados por los


agentes vendedores.
E.

Dirigir una banda, una orquesta o un coro.

F.

Ayudar a un boticario rotular medicinas y otras drogas.

E.

Montar y cambiar escenarios en un teatro.

C.

Pintar o teir superficies de madera o de metal.

D3. Tomar inventario y llevar el conocimiento de las mercancas en una tienda


pequea.

22

73

74

F.

Ayudar a la preparacin de tintes y lquidos limpiadores para su empleo en


establecimientos donde se limpian telas.

E.

Pintar y decorar vasos, jarrones y otros artculos de vidrio.

C.

Hornear pan, pasteles tortas o panecillos.

F3. Sondear la profundidad del ocano y el curso de las corrientes martimas.


75

B.

Dar de comer a los pollos y mantener limpio el gallinero.

D3. Examinar las mercancas recibidas para ver si concuerdan con las facturas.
76

Dar recitales pblicos de piano u otros instrumentos, o aparecer como


solista vocal.
D3. Estudiar las tendencias mercantiles, el costo de los negocios y los mtodos
par reducir el gasto.

77

C.

Ayudar en la construccin de caminos, carreteras y la colocacin de rieles.

A.
B.

Ayudar a la comodidad de los pasajeros mientras viajan.


Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedes

E.

Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

C.

Hacer distintos trabajos y mantener todo en orden en una tienda.

E.

Conservar las flores y follaje usando goma laca u otras sustancias


defensivas.

F.

Encontrar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio.

A.

Ayudar a la gente a vivir mejor y mas decentemente.

D.

Mantener una oficina en orden y hacer distintos trabajos para el jefe.

B.

Mantener limpia la caballeriza y el establo.

E.

78

79

80

81

23

82

83

D3. Mantener los ndices de produccin y gastos extras en una fabrica.


F.

Preparar especimenes en placas para estudio microscpico.

D.

Comprar y vender bicicletas, radios y otros artculos por negocio.

F3. Inspeccionar la exactitud de las balanzas en tiendas y carniceras.


84

A.

Ayudar a los mdicos a atender personas enfermas o heridas.

D3. Redactar estados mensuales, hojas de saldos e informes de ganancias y


prdidas.
85

86

87

E.

Hacer velas de fantasa u ornamentos de espelma.

C.

Lavar y planchar ropa o lavar camisas.

B.

Descubrir medios de aumentar la produccin de flores y plantas.

C.

Disear y mejorar radios, motores diesel o aviones.

B2. Limpiar y seleccionar frutas y legumbres para el mercado.


C.
F.

88

89

D1. Vender mercadera a domicilio o en oficinas.


F.
D3.

90

Blanquear cercas, paredes, cobertizos u otras superficies.


Constatar el efecto de las vitaminas en ratas blancas u otros animales.

Constatar la exactitud de bombas gasolineras en las estaciones


vendedoras.
Recibir y revisar los implementos que se reciben en una tienda.

C.

Innovar cmaras, telescopio y microscopios.

B.

Introducir mejores mtodos para extraer oro, plata y otros metales


preciosos.

24

91

B.

Cultivar remolachas, cebollas u otras legumbres.

E2. Reparar y restaurar muebles viejos.


92

B.

Criar peces y ranas en estanques privados por negocio.

D1. Redactar circulares de propaganda o cartas comerciales.


93

94

95

96

97

D.

Vender provisiones o carne en una tienda situada en un pequeo pueblo.

A.

Tomar rdenes y servir comidas en un restaurante.

B.

Regentar (dirigir) una cra de peces.

D.

Regentar (administrar) una tienda, restaurante o una refresquera.

F.

Mantener una temperatura y una humedad constante en un invernadero.

C.

Remachar tuercas o soldar alambres.

D.

Dirigir las operaciones de un astillero o una compaa petrolera.

C.

Mejorar la lubricacin y sistema de combustible de maquina de motor.

E2. Fabricar jarrones sencillos y otros objetos de barro.


B. Despojar la tierra de malezas, monte o piedras.
A1. Atender visitantes y mostrarles la oficina o una fabrica.

98

99

C.

Enladrillar o construir una chimenea.

E.

Decorar y esmaltar platos, cermica u otros artculos similares.

D.

Entregar y cobrar costo de los artculos mediante el plan de cobro a la


entrega.

25

100

101

C.

Disear y construir puentes, tneles o caminos en la montaa.

A.

Dirigir los asuntos de un colegio o una Universidad.

F.

Cuidar los animales empleados para probar medicinas o vitaminas.

C.

Reparar muebles, platos u ornamentos quebrados.

102 E1. Ensear canto, ejecucin de un instrumento o arte dramtico.

103

F.

Criar animales o insectos para observar caracteres hereditarios.

B.

Alimentar puercos y cuidar sus chiqueros.

F.

Ayudar a la cra y cuidado de los animales de raza.

E.

Fabricar objetos de cermica, estatuas o soportes para libros.

104
A1. Asesorar a los viajeros sobre sus planes y vender boletos.
E2. Pintar cestas para papeles, para ropa lavada o estantes de libros.
105
B.

Cultivar flores para la venta.

A.

Ayudar a la mejora de condiciones de vida en las ciudades y secciones


rurales.

106

E1. Escribir sobre conciertos, programas radiales u operas.


A.
107

Ayudar a los nios a cruzar las calles y evitar accidentes de transito.

F3. Mantener conocimiento de la temperatura y de la cada de aguas lluvias


F.

Ensayar mtodos par teir telas y otros materiales.

108 A2. Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer anlisis de sangre.

26

F2. Llenar botellas, engomar etiquetas y lavar tubos de ensayo.


109
B.

Saber juzgar los caracteres sobresalientes del ganado, los caballos y otros
animales.

C.

Inventar herramientas para la fabricacin de motores u otra maquinaria.

B.

Desarrollar medios para exterminar plagas, tales como gusanos, pulgas u


otros insectos.

A.

Distribuir leche, mantequilla, huevos u otros productos lcteos.

B.

Producir leche y mantequilla para el mercado.

110

111

112 E1. Ser anunciador (locutor) y tomar parte en actuaciones ante el micrfono.

113

114

115

116

117

F.

Operar equipos de rayos X.

F.

Esterilizar vendajes o instrumentos quirrgicos.

A.

Conducir un tranva o un mnibus.

D.

Incrementar una pequea agencia de peridicos o revistas.

F.

Analizar la pureza del agua o de la leche.

A.

Acarrear bandejas, lavar platos, o ser ayudante del cocinero en un


restaurante.

C.

Pintar y retocar mobiliario para el vestbulo, pisos o muebles de cocina.

F.

Preparar mapas para geografas o enciclopedias.

B.

Desarrollar nuevas especies de flores o plantas

B.

Pescar langostas, camarones y otros mariscos, para el mercado. Conducir

A.

un automvil y mantenerlo en buenas condiciones para un jefe.

27

118 D2. Fijar etiquetas en la mercanca y colocarla en los estantes.

119

B.

Trabajar en una mina de carbn o de otra clase.

C.

Bombear gasolina, llenar los radiadores, y probar bateras en una bomba


de gasolina.

D3. Llevar las cuentas del dinero recibido y gastado en una pequea tienda.
120

B.
A.

Desarrollar nuevos mtodos para la conservacin del suelo y par el control


de las inundaciones.
Mandar una compaa de soldados, marineros o infantes de marina.

28

SEGUNDA PARTE

Aconsejar sobre planes de viaje y vender boletos.

Ayudar a resolver los problemas de la gente.

Vender boletos en cines, teatros o diversiones.

Derribar rboles en un campo maderero.

Desramar y podar rboles o plantas en una hacienda o granja.

Prevenir y tratar las enfermedades de los rboles.

Construir equipos de radio o televisin.

Apretar tuercas o soldar alambres.

Repara relojes, radios o bicicletas.

Vender dulces, maz tostado o man por negocio.

Desarrollar ideas nuevas para anunciar y vender mercancas.

Ensear a los vendedores como colocar ms pedidos.

f
e

Pintar cuadros de paisajes, escenas o flores para su exhibicin

Trazar jardines, patios o embellecer carreteras.


Mejorar la apariencia de los jardines rsticos, del follaje o de los arriates.
29

10

Preparar especimenes en placas para su estudio bajo el microscopio.

Preparar instrumentos y materiales para experimentos cientficos.

Efectuar experimentos con sustancias qumicas.

Dirigir competencias y otras actividades en estadios infantiles.

Ensear a los nios historia y otras disciplinas escolares.

Cuidar a nios tiernos mientras sus padres estn ausentes.

Cuidar de jardines y hortalizas.

Cultivar flores de invernadero por negocio.

Desarrollar nuevas especies de flores y plantas.

Disear y mejorar radios, motores diesel o aviones.

Limpiar o aceitar pequeos motores, aspiradoras o bicicletas.

Reparar motores de automviles o sistemas de encendido.

Llevar las cuentas y hacer los cobros para una agencia de peridicos.

Manejar las cuentas y cobros de una compaa importante.

e
f

Calcular planillas, sueldos y comisiones de los vendedores.


11

bd

ar o fabricar vidrio de color adornos metlicos o figuras.

Fabricar artculos de cermica, estatuas o soportes para

libros.

Tallar figuras ornamentales de madera, piedra o metal.

12

13

Trazar simples graficas, cartas y tablas de nmeros.

Sondear la profundidad de los ocanos y el curso de las


corrientes martimas.

Resolver problemas difciles por medio de las matemticas y trazar


graficas que ilustren los resultados.

Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer anlisis de

sangre. Ayudar a los nios a cruzar las calles y evitar accidentes de

transito.
Ayudar a los nios a cruzar las calles y a evitar accidentes de transito.

14

15

Mantener limpios caballerizas y establos.

Criar perros, caballos y otros animales de raza.

Prevenir y tratar
los cochinos.

Disear y construir puentes, tneles o caminos de montaa.

Ayudar en la construccin de caminos o carreteras o tender rieles.

enfermedades de los caballos, del ganado y de

16

17

Enladrillar o construir chimeneas.

e
d

Mantener los recibos y otros documentos en orden.

Trazar planes de ventas para una tienda o empresa de importancia.

Redactar convenios
para pedidos.

Hacer planes para casas, edificios pblicos, o casas de

apartamentos. Dibujar cuadros, hacer diseos o dibujos a mano

por negocio.

de ventas, hojas de preciso y formularios

Copiar rtulos, anuncios, o lemas de propaganda.

18

Ensayar varias clases de brozas ( criaderos metalferos)

Coleccionar rocas, cristales u otras formaciones

terrestres.
Analizar el contenido de formaciones minerales.

19

20

Dar informes a los viajeros en una estacin ferroviaria.

Cooperar en la mejora de condiciones de vida en las ciudades o en


los distritos rurales.

Velar por la comodidad de los viajeros de transito.

Despojar la tierra de malezas, monte o piedras.


Ayudar al cuidado y proteccin de valiosos
bosques.

b
c

Desarro
llar

21

nuevos mtodos para la conservacin de suelos y el control de


inundaciones.

Inventar herramientas para la fabricacin de motores y otras

maquinas. Bombeo gasolina, llenar radiadores, y probar bateras.

Cooperar en la construccin de automviles, barcos o aviones.

Trabajar en una tienda despus de las horas de escuela, en los fines


de semana o en navidad.

Dirigir la operacin de un astillero o una compaa petrolera.

22

23

Regentar (administrar) una tienda, un restaurante o una refresquera.

Escribir sobre el merito de conciertos, programas radiales u

operas. Ser radiolocutor y tomar parte en obras cortas ante el

micrfono.
Arreglar y cambiar escenarios en un teatro.

24

Ensayar mtodos para teir telas y otros

materiales. Fabricar crema facial, jabn o pasta

destrifica.
Perfeccionar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio.

25

ca

Proteger
los
derecho
s y la
propied
ad de
las
persona
s
decente
s.

26

Cooperar con los tribunales y jueces para que la gente sea tratada
con justicia.
Distinguir correspondencia, hacer mandados o ayudar a
transportar equipajes.

Limpiar y escoger frutas y legumbres para el mercado.

Cultivar legumbres, flores u otros productos de hortalizas para el

mercado. Descubrir la forma de aumentar la produccin de flores y


plantas.

27

28

Disear y construir artefactos para economizar trabajo o

equipo. Manipular un ascensor para pasajeros o carga.

Manipular una prensa tipogrfica o una maquina de cocer automtica.

Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina.

Estudiar las tendencias comerciales, el costo de los negocios y


mtodos para reducir los gastos.

Llevar el registro del costo de produccin y gastos de las personas en


una fabrica.

29

ba

Compon
er o
arreglar
msica
par un
coro o
una
orquest
a.

30

Arreglar armonas cromticas, combinaciones de muebles y


decorados. Fabricar flores, frutas y legumbres artificiales.

Criar animales o insectos y llevar nota de sus caractersticas.

Ayudar al cultivo de plantas y flores raras y tomar nota al procedimiento.

Experimentar con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen
su crecimiento.

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)


Nombre:
Sexo: F

Edad:
M

Curso:

Fecha de aplicacin:

PERCENTILES
B-Pr
A-Pr

Campo de
Intereses

Computo Percentil

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90

A .Personal Social
B. Natural
C. Mecnica
D. Negocios
E. Artes
F. Ciencias

Tipo de
Intereses

Computo Percentil

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90

1. Verbal
2. Manipulativo
3.Computo

Tipo de Intereses
a

+d

x1=

+e

x2=

+f

x3 =

Percentil

=
1 10

20 30 40 50

60 70 80

90

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)


ANALISIS CUALITATIVO
A. PERSONAL SOCIAL

Item

1. Servicio Domestico
2. Refuerzo de la Ley
3. Servicio Personal

1,4, 17, 45, 111,,115


2,22,120
7, 11 ,24, 27, 33, 39, 47, 51, 53,57,69,77,93,
104, 113, 117

4. Servicio Social
5. Enseanza
6. Salud y Servicio Mdico
TOTAL

10, 60, 64, 80, 98, 106, 107


38, 52, 62, 100
40, 54, 84, 108

B. NATURAL

Item

1. Haciendas y granjas

37, 43, 49, 51, 55, 87, 110, 111

2. Crianza y cuidado de
animales

8, 56, 58, 81, 103, 109

3. Jardinera y cuidado de
invernaderos

4, 21, 44, 64, 68, 78, 86, 91, 105, 116, 97

4. Pesca, caza y aves de


Corral.

31, 34, 54, 75, 92, 94, 117

5. Maderas y bosque
6. Extraccin de minerales
TOTAL

15, 18, 61, 66, 120


90,118

C. MECANICA

Item

1. Mantenimiento

5, 17, 41, 61, 65, 72, 79, 87

2. Manejo de maquinas

8, 12, 55, 58, 74, 85, 119

3. Reparacin

11, 25, 38, 48 ,95, 101, 115

4. Trabajos de construccin

6, 14, 17, 19, 50, 59, 77, 98, 100

5. Diseo

10, 24, 28, 30, 32, 86, 90, 96, 110


TOTAL

D. NEGOCIOS

Item

1. Ventas y compras

33, 46, 63, 65, 75, 83, 88, 93, 114

2. Tenedura de libros

29, 34, 36, 50, 59, 70, 72, 82, 84, 119

3. Oficinistas

3, 5, 9, 12, 27, 81, 92

4. Embarque y distribucin

1, 15, 21, 23, 35, 89, 99, 118

5. Entrenamiento y supervisin

22, 40

6. Gerencia y control

16, 26, 76, 94, 96

TOTAL

E. ARTES

Item

1. Oficios artsticos

3,14, 25, 31, 63, 69

2. Objetivos de artes

6, 37, 45, 79, 85, 97, 104

3. Pintura y dibujo

9, 18, 20, 39, 42, 67, 68, 73, 105

4. Decoracin y paisajes

13, 19, 28, 32, 62, 91, 99

5. Drama, literatura y radio

16, 44, 71, 106, 112

6. Ejecucin musical

46, 70, 76, 78,102

TOTAL

F. CIENCIAS

Item

1. Asistencia en trabajos
cientficos
2. Problemas de produccin de
minerales y petrleo
3. Qumica aplicada

23, 35, 67, 71, 95, 101, 103, 109, 113,

4. Fsica aplicada y matemticas

13, 26, 30, 36, 47, 56, 74, 83, 89, 107, 112, 116

5. Investigaciones qumicas

2, 20, 118

6. Investigaciones biolgicas

43, 66, 82, 88, 102

29,42,60
41, 48, 49, 53, 62, 73, 80, 114

TOTAL

37

INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)


Nombre:
Titulo de Edu. Media
Especialidad Escogida

Edad:

Sexo:

Fecha:

Primera Parte
1

36

37

3
4

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

38
39

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

40

6
7

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

41
42

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

43

9
10

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

44
45

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

11

46

12
13

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

47
48

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

14

49

15
16

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

50
51

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

17

52

18
19

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

53
54

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

20

55

21
22

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

56
57

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

23

58

24
25

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

59
60

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

26

61

27
28

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

62
63

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

29

64

30
31

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

65
66

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

32

67

33
34

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

68
69

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

35

70

38

71

97

72

98

73

99

74
75

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

100
101

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

76

102

77

103

78

104

79

105

80
81

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

106
107

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

82

108

83

109

84

110

85

111

86
87

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

112
113

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

88

114

89

115

90

116

91

117

92
93

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

118
119

A
A

B
B

C
C

D
D

E
E

F
F

1
1

2
2

3
3

94

120

95

96

Campos
De
Puntuacin
Inters
A
B
C
D
E
F

Tipo
De
Inters

Puntuacin

1
2
3

39

Segunda Parte
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b

c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c

d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d

e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e

f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f

Nivel de
Inters
a.
b.
c.
d.
e.
f.

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b

c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c

d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d

e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e

f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f

Puntuacin

40

Segunda Parte
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b

c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c

d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d

e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e

f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f

Nivel de
Inters
a.
b.
c.
d.
e.
f.

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
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Puntuacin

41

INSTRUCCIONES

PRIMERA PARTE:
En la primera parte de este cuadernillo, usted encontrara breves
descripciones de actividades a las que la gente dedica. A cada grupo
numerado corresponden dos actividades precedidas por una LETRA sola o
por una LETRA y un NMERO. Debe usted leer cuidadosamente cada par
de actividades y escoger la que usted preferira si le tocara decidirse entre
una y otra. No tome en cuenta lo que usted ganara, cuanto entrenamiento
seria necesario, o lo que la gente piensa de tal actividad, usted debe escoger
una de las actividades a pesar de que en algunos casos, no le guste ninguna
o le gusten ambas. Seale su escogencia marcando con crculos en la hoja
de respuesta, la LETRA o la combinacin de LETRA Y NUMERO que
preceda a la actividad escogida.
EJEMPLOS

EJEMPLO X:

B Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedes


E Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

En este ejemplo se ha escogido la actividad precedida con la LETRA E


por lo cual esta letra se ha marcado con una X en el espacio
correspondiente en la hoja de respuestas.
MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:

EX

EJEMPLO Y:
A Disear trajes, sombreros y zapatos
Y B2 Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas
En este ejemplo e ha escogido la actividad precedida por la combinacin
B2 por lo cual se ha marcado o encerrado con una X la LETRA B y el
NUMERO 2 en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas.
MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:
A
B
C
D
E
F
1
2

SEGUNDA PARTE:
En la segunda parte del cuadernillo debe escoger una de cada tres (3)
actividades encerrando en un crculo la LETRA que precede a la actividad
escogida, siempre en la hoja de respuestas.
NO HAGA MANCHAS EN ESTE CUADERNILLO
1

PRIMERA PARTE
A.
1

Entregar provisiones o carne a domicilio.

D2 Envolver artculos en el departamento de embarque de una tienda.


F.

Trabajar con alimentos, dietas y vitaminas para resolver problemas de


nutricin.

A.

Investigar y resolver crmenes e infracciones menores a la ley.

E2. Desarrollar pelculas o placas o imprimir fotografas.


3
D.

Dirigir sobres o doblar cartas y circulares para enviarlas al correo.

A.

Recoger y entregar artculos para la lavandera, o ropa para planchar.

4
B2. Cultivar flores en invernadero para la venta.
C.

Limpiar y aceitar motores pequeos, pulidoras o bicicletas.

D.

Escribir a mquina cartas, cuentas o estados de cuenta para enviarlos por


correo.

C.

Construir equipos de radio o televisin.

E.

Disear o fabricar cristales coloreados, adornos metlicos o figuras.

A.

Ser acomodador de un teatro, un estadio u otros espectculos.

C.

Lavar y engrasar automviles y camiones.

B.

Criar perros, caballos u otros animales de raza.

C.

Manipular tornos, taladros o cepilladores.

D2. Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina.


9
E.

Copiar rtulos, anuncios o lemas de propaganda.

C.

Hacer planos para casas, edificios pblicos o casas de apartamentos.

10
A1. Ayudar a la gente a resolver sus problemas personales.
C.

Remendar y reemplazar llantas y neumticos en las ruedas.

A.

Conducir equipajes o hacer mandados.

11

D3. Escribir cartas sobre precios, descuentos o comisiones de ventas.


12
C.

Ser operador de cmara cinematogrfica.

E.

Mejorar la apariencia de los jardines rsticos, follajes y arriates.

13
F2. Probar y reparar bateras y otros equipos electrnicos.
E1. Ser cicerone (gua) en galeras de arte y museos.
14
C.

Ayudar en la construccin de automviles, barcos y aviones.

D.

Envolver paquetes y amarrarlos para los clientes de una tienda.

15
B2. Rajar lea o cortar rboles para emplearlos como combustible.
D.

Dirigir los mtodos de ventas de un gran almacn o firma comercial.

16
E1. Escribir cuentos o artculos para revistas importantes.
A.

Arreglar camas, barrer pisos y efectuar otros trabajos domsticos.

C.

Hacer diversos trabajos con un serrucho, un martillo o un cepillo de


carpintera.

E.

Hacer bocetos, dibujos y diseos mediante paga.

B.

Ayudar en el cuidado y proteccin de bosques valiosos.

17

18

19

E2. Recortar setos o podar rboles.


C. Mezclar cemento o acarrear mezcla o ladrillos.

E2. Pintar cuadros o paisajes escenas o flores para exhibicin.


20
F.

Efectuar experimentos cientficos con sustancias qumicas.

B.

Cuidar de un jardn o una hortaliza.

D.

Repetir telegramas o entregar paquetes.

21
D1. Ensear a los vendedores como se vende la mercadera.
22
A.

Proteger los derechos y la propiedad de las personas honradas.

F.

Ayudar a un hombre de ciencia en el cuidado de su laboratorio y de su


equipo.

23
D3.

Desempacar mercancas, mantener en orden una bodega o arreglar


artculos en los estantes.

A1. Ayudar a los clientes a seleccionar trajes, regalos y otros artculos.


24

25

26

C.

Calcar diseos en madera, metal o materiales plsticos.

C.

Repara zapatos, botas u otras clases de calzado.

E.

Construir artculos sencillos de cuero, caa o cuentas de cristal.

F3. Resolver problemas mediante las matemticas, y trazar


ilustrar los resultados.
D.

27

graficas para

Regentar (administrar) un gran almacn o cadena de tiendas.

D1. Contestar un telfono comercial u operar un pequeo tablero de


distribucin telefnica.
A.

Repartir peridicos, circulares, anuncios u otros materiales impresos a


domicilio.

E.

Trazar planos para jardinera csped o carreteras escnicas.

C.

Construir modelos de botes, aviones o casa.

D.

Ordenar recibos u otros documentos.

F.

Coleccionar piedras, cristales u otras formaciones terrqueas.

F.

Predecir las condiciones atmosfricas y estudiar el origen de las tormentas.

C.

Planear o construir artefactos o equipos para economizar trabajo.

28

29

30

31

32

33

E2. Hacer alfombras de petate y tapices para bao.


B.

Dedicarse a la pesca o a la cacera de animales salvajes por negocio.

C.

Dibujar con ayuda de una regla, un comps o una escuadra.

E.

Arreglar los efectos de decorado, de iluminacin y de sombra en un


escenario teatral.

A1. Vender peridicos y revistas en la calle.


D.

Vender confituras, maz tostado o man por negocio.

34

D3. Redactar arreglos comerciales, hojas de precios y formularios para


pedidos.
B.
Cazar con trampas o criar animales de piel fina.

35

F2. Reparar instrumentos y material cientfico para experimentos.


D2. Rotular botellas, empacar huevos o envolver frutas.

36

D3. Comprobar la exactitud de estados de cuenta o registros financieros.


F.

Emplear leyes cientficas para introducir nuevas maquinas.

37

B2. Seleccionar y empacar fruta para el mercado.


E.

38

A1. Ensear a los nios historia, aritmtica y otras asignaturas escolares.


C.
E.

39
A2.

40

Hacer flores, frutas o legumbres artificiales.

A.

Reparar relojes, radios o bicicletas


Dar los ltimos toques o decorar mobiliario sin pintar
ornamentales.

artculos

Lustrar los zapatos de los parroquianos y cepillarles el traje.


Ayudar a los nios u otros miembros de una familia a curarse.

D1. Hacerse cargo de la seleccin y colocacin de empleados o trabajadores.


41

42

43

44

C.

Encerar pisos, lavar ventanas, o sacudir muebles.

F.

Ayudar a probar leche, mantequilla, queso u otros productos lcteos.

F.

Probar varias clases de metales.

E.

Dibujar caricaturas o tiras cmicas.

F.

Ayudar al cultivo y hacer notas acerca de plantas y flores raras.

B.

Cosechar manzanas, moras o tomates.

B.

Cultivar legumbres, flores u otros productos anlogos por negocio.

E1. Imitar el habla de conocidos artistas del teatro o la radio.


45

46

A.

Cuidar de los nios mientras sus padres estn ausentes.

E.

Tallar figuras ornamentales en madera, piedra o metal

E.

Componer o adaptar msica para coro u orquesta. Desarrollar

D1. ideas nuevas para anunciar y vender mercadera.

47

48

49

50

51

F3. Hacer graficas sencillas, tablas de nmeros y croquis.


A.

Servir a la gente en reposteras y refresqueras

C.

Reparar motores de automviles y sistemas de inyeccin

F.

Ensayar pastas dentrificas y enjuagadores bucales.

B.

Recolectar trigo, frijoles o arroz.

F.

Raspar pintura o grasa en madera o superficies metlicas.

D3. Manejar las cuentas financieras y los cobros de una compaa grande.
C.

Determinar la resistencia del acero o de construcciones de concreto.

B.

Ordear vacas alimentar y cuidar ganado.

A3. Vender boletos en los teatros u otros centros de diversin.


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A.

Dirigir juegos y otras actividades en los estadios infantiles.

E.

Arreglar armonas de colores, combinaciones de muebles y decoraciones.

A.

Asear una oficina, hacer mandados y encargarse de diversas actividades en


una oficina.

F.

Fabricar hormas faciales, jabn o pasta dentrificas.

B.

Criar gallinas, gansos o patos para el mercado.

A.

Aplicar medidas sanitarias y prevenir el contagio de enfermedades.

C.

Manipular un ascensor de pasajeros o de carga.

B.

Reunir ganado vacuno o lanar en campo abierto.

56

B.

Prevenir y tratar enfermedades de caballos ganado o cerdos.

F3. Emplear el telescopio y las matemticas para aumentar conocimientos sobre


estrellas y planetas.
57

58

A2. Ser manicurista y dar shampoo.


B.

Destruir gusanos, insectos y otras plagas.

C.

Manipular una prensa tipogrfica o una maquina de coser automtica.

B.

Criar ganado vacuno, lanar o porcino para el mercado.

D3. Llevar las cuentas y cobrar el dinero de un agente de publicaciones.


59
C.

60

61

62

63

Ayudar aun carpintero en la construccin de una casa o garaje.

A1. Trabajar en las cortes y en los juzgados con el objeto de procurar que las
personas sean juzgadas legalmente.
F.

Analizar formaciones minerales.

C.

Acarrear cenizas, latas viejas y desperdicios.

B.

Derribar rboles en un campo maderero.

A.

Entrenar jugadores de baseball, basketball, tenis u otros deportes.

F.

Despachar recetas mdicas.

D.

Trabajar en una tienda despus de las horas de clase, los fines de semana o
durante la navidad.

E2. Fabricar corbatas, pauelos o manteles.

64

B.

Cultivar plantas, bulbos y semillas para el mercado. Suministrar

A1. informes a los viajeros en una estacin ferroviaria.


65

66

67

68

D.

Expender libros, artculos para escribir y otros enseres escolares.

C.

Asear oficinas, almacenes y garajes.

B.

Prevenir y tratar enfermedades de los rboles.

F.

Hacer experimentos con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen
el crecimiento.

E.

Copiar tarjetas de pascua pintadas a mano o tarjetas de cumpleaos.

F.

Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas.

E.

Disear trajes sombreros y zapatos.

B2. Desramar y podar rboles o plantas en una hacienda o huerto.


A. Acarrear valijas y conducir los huspedes a sus habitaciones en un hotel.
69
E.
70

71

72

Tejer bufandas, calcetines o guantes de nio.

D3. Calcular planillas de monto de salarios y comisiones devengados por los


agentes vendedores.
E.

Dirigir una banda, una orquesta o un coro.

F.

Ayudar a un boticario rotular medicinas y otras drogas.

E.

Montar y cambiar escenarios en un teatro.

C.

Pintar o teir superficies de madera o de metal.

D3. Tomar inventario y llevar el conocimiento de las mercancas en una tienda


pequea.

73

74

F.

Ayudar a la preparacin de tintes y lquidos limpiadores para su empleo en


establecimientos donde se limpian telas.

E.

Pintar y decorar vasos, jarrones y otros artculos de vidrio.

C.

Hornear pan, pasteles tortas o panecillos.

F3. Sondear la profundidad del ocano y el curso de las corrientes martimas.


75

B.

Dar de comer a los pollos y mantener limpio el gallinero.

D3. Examinar las mercancas recibidas para ver si concuerdan con las facturas.
76

Dar recitales pblicos de piano u otros instrumentos, o aparecer como


solista vocal.
D3. Estudiar las tendencias mercantiles, el costo de los negocios y los mtodos
par reducir el gasto.

77

C.

Ayudar en la construccin de caminos, carreteras y la colocacin de rieles.

A.
B.

Ayudar a la comodidad de los pasajeros mientras viajan.


Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedes

E.

Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

C.

Hacer distintos trabajos y mantener todo en orden en una tienda.

E.

Conservar las flores y follaje usando goma laca u otras sustancias


defensivas.

F.

Encontrar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio.

A.

Ayudar a la gente a vivir mejor y mas decentemente.

D.

Mantener una oficina en orden y hacer distintos trabajos para el jefe.

B.

Mantener limpia la caballeriza y el establo.

E.

78

79

80

81

10

82

83

D3. Mantener los ndices de produccin y gastos extras en una fabrica.


F.

Preparar especimenes en placas para estudio microscpico.

D.

Comprar y vender bicicletas, radios y otros artculos por negocio.

F3. Inspeccionar la exactitud de las balanzas en tiendas y carniceras.


84

A.

Ayudar a los mdicos a atender personas enfermas o heridas.

D3. Redactar estados mensuales, hojas de saldos e informes de ganancias y


prdidas.
85

86

87

E.

Hacer velas de fantasa u ornamentos de espelma.

C.

Lavar y planchar ropa o lavar camisas.

B.

Descubrir medios de aumentar la produccin de flores y plantas.

C.

Disear y mejorar radios, motores diesel o aviones.

B2. Limpiar y seleccionar frutas y legumbres para el mercado.


C.
F.

88

89

D1. Vender mercadera a domicilio o en oficinas.


F.
D3.

90

Blanquear cercas, paredes, cobertizos u otras superficies.


Constatar el efecto de las vitaminas en ratas blancas u otros animales.

Constatar la exactitud de bombas gasolineras en las estaciones


vendedoras.
Recibir y revisar los implementos que se reciben en una tienda.

C.

Innovar cmaras, telescopio y microscopios.

B.

Introducir mejores mtodos para extraer oro, plata y otros metales


preciosos.

11

91

B.

Cultivar remolachas, cebollas u otras legumbres.

E2. Reparar y restaurar muebles viejos.


92

B.

Criar peces y ranas en estanques privados por negocio.

D1. Redactar circulares de propaganda o cartas comerciales.


93

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95

96

97

D.

Vender provisiones o carne en una tienda situada en un pequeo pueblo.

A.

Tomar rdenes y servir comidas en un restaurante.

B.

Regentar (dirigir) una cra de peces.

D.

Regentar (administrar) una tienda, restaurante o una refresquera.

F.

Mantener una temperatura y una humedad constante en un invernadero.

C.

Remachar tuercas o soldar alambres.

D.

Dirigir las operaciones de un astillero o una compaa petrolera.

C.

Mejorar la lubricacin y sistema de combustible de maquina de motor.

E2. Fabricar jarrones sencillos y otros objetos de barro.


B. Despojar la tierra de malezas, monte o piedras.
A1. Atender visitantes y mostrarles la oficina o una fabrica.

98

99

C.

Enladrillar o construir una chimenea.

E.

Decorar y esmaltar platos, cermica u otros artculos similares.

D.

Entregar y cobrar costo de los artculos mediante el plan de cobro a la


entrega.

12

100

101

C.

Disear y construir puentes, tneles o caminos en la montaa.

A.

Dirigir los asuntos de un colegio o una Universidad.

F.

Cuidar los animales empleados para probar medicinas o vitaminas.

C.

Reparar muebles, platos u ornamentos quebrados.

102 E1. Ensear canto, ejecucin de un instrumento o arte dramtico.

103

F.

Criar animales o insectos para observar caracteres hereditarios.

B.

Alimentar puercos y cuidar sus chiqueros.

F.

Ayudar a la cra y cuidado de los animales de raza.

E.

Fabricar objetos de cermica, estatuas o soportes para libros.

104
A1. Asesorar a los viajeros sobre sus planes y vender boletos.
E2. Pintar cestas para papeles, para ropa lavada o estantes de libros.
105
B.

Cultivar flores para la venta.

A.

Ayudar a la mejora de condiciones de vida en las ciudades y secciones


rurales.

106

E1. Escribir sobre conciertos, programas radiales u operas.


A.
107

Ayudar a los nios a cruzar las calles y evitar accidentes de transito.

F3. Mantener conocimiento de la temperatura y de la cada de aguas lluvias


F.

Ensayar mtodos par teir telas y otros materiales.

108 A2. Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer anlisis de sangre.

13

F2. Llenar botellas, engomar etiquetas y lavar tubos de ensayo.


109
B.

Saber juzgar los caracteres sobresalientes del ganado, los caballos y otros
animales.

C.

Inventar herramientas para la fabricacin de motores u otra maquinaria.

B.

Desarrollar medios para exterminar plagas, tales como gusanos, pulgas u


otros insectos.

A.

Distribuir leche, mantequilla, huevos u otros productos lcteos.

B.

Producir leche y mantequilla para el mercado.

110

111

112 E1. Ser anunciador (locutor) y tomar parte en actuaciones ante el micrfono.

113

114

115

116

117

F.

Operar equipos de rayos X.

F.

Esterilizar vendajes o instrumentos quirrgicos.

A.

Conducir un tranva o un mnibus.

D.

Incrementar una pequea agencia de peridicos o revistas.

F.

Analizar la pureza del agua o de la leche.

A.

Acarrear bandejas, lavar platos, o ser ayudante del cocinero en un


restaurante.

C.

Pintar y retocar mobiliario para el vestbulo, pisos o muebles de cocina.

F.

Preparar mapas para geografas o enciclopedias.

B.

Desarrollar nuevas especies de flores o plantas

B.

Pescar langostas, camarones y otros mariscos, para el mercado. Conducir

A.

un automvil y mantenerlo en buenas condiciones para un jefe.

14

118 D2. Fijar etiquetas en la mercanca y colocarla en los estantes.

119

B.

Trabajar en una mina de carbn o de otra clase.

C.

Bombear gasolina, llenar los radiadores, y probar bateras en una bomba


de gasolina.

D3. Llevar las cuentas del dinero recibido y gastado en una pequea tienda.
120

B.
A.

Desarrollar nuevos mtodos para la conservacin del suelo y par el control


de las inundaciones.
Mandar una compaa de soldados, marineros o infantes de marina.

15

SEGUNDA PARTE

Aconsejar sobre planes de viaje y vender boletos.

Ayudar a resolver los problemas de la gente.

Vender boletos en cines, teatros o diversiones.

Derribar rboles en un campo maderero.

Desramar y podar rboles o plantas en una hacienda o granja.

Prevenir y tratar las enfermedades de los rboles.

Construir equipos de radio o televisin.

Apretar tuercas o soldar alambres.

Repara relojes, radios o bicicletas.

Vender dulces, maz tostado o man por negocio.

Desarrollar ideas nuevas para anunciar y vender mercancas.

Ensear a los vendedores como colocar ms pedidos.

f
e

Pintar cuadros de paisajes, escenas o flores para su exhibicin

Trazar jardines, patios o embellecer carreteras.


Mejorar la apariencia de los jardines rsticos, del follaje o de los arriates.
16

10

Preparar especimenes en placas para su estudio bajo el microscopio.

Preparar instrumentos y materiales para experimentos cientficos.

Efectuar experimentos con sustancias qumicas.

Dirigir competencias y otras actividades en estadios infantiles.

Ensear a los nios historia y otras disciplinas escolares.

Cuidar a nios tiernos mientras sus padres estn ausentes.

Cuidar de jardines y hortalizas.

Cultivar flores de invernadero por negocio.

Desarrollar nuevas especies de flores y plantas.

Disear y mejorar radios, motores diesel o aviones.

Limpiar o aceitar pequeos motores, aspiradoras o bicicletas.

Reparar motores de automviles o sistemas de encendido.

Llevar las cuentas y hacer los cobros para una agencia de peridicos.

Manejar las cuentas y cobros de una compaa importante.

Calcular planillas, sueldos y comisiones de los vendedores.

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15

Disear o fabricar vidrio de color adornos metlicos o figuras.

Fabricar artculos de cermica, estatuas o soportes para libros.

Tallar figuras ornamentales de madera, piedra o metal.

Trazar simples graficas, cartas y tablas de nmeros.

Sondear la profundidad de los ocanos y el curso de las corrientes


martimas.

Resolver problemas difciles por medio de las matemticas y trazar graficas


que ilustren los resultados.

Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer anlisis de sangre.

Ayudar a los nios a cruzar las calles y evitar accidentes de transito.

Ayudar a los nios a cruzar las calles y a evitar accidentes de transito.

Mantener limpios caballerizas y establos.

Criar perros, caballos y otros animales de raza.

Prevenir y tratar
cochinos.

Disear y construir puentes, tneles o caminos de montaa.

Ayudar en la construccin de caminos o carreteras o tender rieles.

Enladrillar o construir chimeneas.

enfermedades de los caballos, del ganado y de los

16

17

18

19

20

Mantener los recibos y otros documentos en orden.

Trazar planes de ventas para una tienda o empresa de importancia.

Redactar convenios
pedidos.

Hacer planes para casas, edificios pblicos, o casas de apartamentos.

Dibujar cuadros, hacer diseos o dibujos a mano por negocio.

Copiar rtulos, anuncios, o lemas de propaganda.

Ensayar varias clases de brozas ( criaderos metalferos)

Coleccionar rocas, cristales u otras formaciones terrestres.

Analizar el contenido de formaciones minerales.

Dar informes a los viajeros en una estacin ferroviaria.

Cooperar en la mejora de condiciones de vida en las ciudades o en los


distritos rurales.

Velar por la comodidad de los viajeros de transito.

Despojar la tierra de malezas, monte o piedras.


Ayudar al cuidado y proteccin de valiosos bosques.

b
c

de ventas, hojas de preciso y formularios para

Desarrollar nuevos mtodos para la conservacin de suelos y el control


de inundaciones.

21

Inventar herramientas para la fabricacin de motores y otras maquinas.

Bombeo gasolina, llenar radiadores, y probar bateras.

Cooperar en la construccin de automviles, barcos o aviones.

Trabajar en una tienda despus de las horas de escuela, en los fines de


semana o en navidad.

Dirigir la operacin de un astillero o una compaa petrolera.

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Regentar (administrar) una tienda, un restaurante o una refresquera.

Escribir sobre el merito de conciertos, programas radiales u operas.

Ser radiolocutor y tomar parte en obras cortas ante el micrfono.

Arreglar y cambiar escenarios en un teatro.

Ensayar mtodos para teir telas y otros materiales.

Fabricar crema facial, jabn o pasta destrifica.

Perfeccionar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio.

Proteger los derechos y la propiedad de las personas decentes.

Cooperar con los tribunales y jueces para que la gente sea tratada con
justicia.
Distinguir correspondencia, hacer mandados o ayudar a transportar
equipajes.

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27

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29

30

Limpiar y escoger frutas y legumbres para el mercado.

Cultivar legumbres, flores u otros productos de hortalizas para el mercado.

Descubrir la forma de aumentar la produccin de flores y plantas.

Disear y construir artefactos para economizar trabajo o equipo.

Manipular un ascensor para pasajeros o carga.

Manipular una prensa tipogrfica o una maquina de cocer automtica.

Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina.

Estudiar las tendencias comerciales, el costo de los negocios y mtodos


para reducir los gastos.

Llevar el registro del costo de produccin y gastos de las personas en una


fabrica.

Componer o arreglar msica par un coro o una orquesta.

Arreglar armonas cromticas, combinaciones de muebles y decorados.

Fabricar flores, frutas y legumbres artificiales.

Criar animales o insectos y llevar nota de sus caractersticas.

Ayudar al cultivo de plantas y flores raras y tomar nota al procedimiento.

Experimentar con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen su
crecimiento.

22

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