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PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAO
Instituio: Universidade do Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Psicologia
Professor: Edilaine Casaletti
edilaine@uniarp.edu.br
Perodo/ Fase: 6
Semestre: 2
Ano: 2015
Disciplina: Orientao Profissional
Carga Horria: 72 horas/aula
2. EMENTA
Orientao profissional: conceito e aspectos tericos. Diferentes correntes tericas sobre a
orientao profissional. Reorientao de Carreira. Escolha profissional como processo. Aspectos
ticos da Orientao Vocacional e Profissional. Elaborao de Programa de Orientao
Profissional. Estgio bsico em OP.

3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA


Possibilitar o aluno o conhecimento dos princpios fundamentais, estratgias e algumas
abordagens tericas do trabalho de Orientao profissional, bem como faz-lo interagir com a
prtica profissional.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS DA DISCIPLINA
Levar o aluno a refletir sobre as atitudes que facilitam e dificultam o trabalho do psiclogo
referente ao contato com o cliente;
Possibilitar ao aluno fazer uma anlise crtica das estratgias e abordagens tericas de
Orientao Profissional;
Possibilitar que o aluno integre os conhecimentos tericos e prticos do trabalho de Orientao
Profissional;

5. RELAES INTERDISCIPLINARES
Com relao s disciplinas estudadas neste perodo, observa-se maior interao entre as
seguintes:
Psicologia Escolar;
tica e Legislao em Psicologia;
Tcnicas Projetivas;
Psicologia e Gesto de Pessoas;
A respeito das demais disciplinas dessa grade curricular, pode-se citar:
Psicopatologia;
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Teprias da Personalidade I, II e III;


Psicologia Clnica;
Psicologia da Aprendizagem;
Introduo a Avaliao Psicolgica;
Tcnicas de Entrevista;
Estgio Escolar Supervisionado I e II.

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO


A capacidade de desenvolver habilidades e competncias essenciais para o processo de
entrevista; Analisar as interaes nos processos da entrevista, flexibilidade, selecionar
estratgias adequadas de ao, visando atender o interesse das pessoas; Comunicao
interpessoal, habilidade de feedback e expresso correta da interpretao; Efetiva aplicao
das tcnicas de entrevista e redao dos informes psicolgicos; Iniciativa na busca de novas
informaes e aplicao da teoria; Demonstrar sensibilidade, empatia e tica nas interaes,
desenvolver habilidades de ao individual, bem como criar laos de cooperao entre os
colegas, visando consolidao dos trabalhos em equipe.
7. CONTEDO PROGRAMTICO

30/07 Apresentao do plano de ensino e conduta do semestre;


- Orientao profissional: Abordagem psicolgica
- Orientao Profissional: Clnica e Escolar. Individual e Grupal.
06/08 O processo de Orientao profissional abordagem clnica individual.
Avaliao psicolgica na orientao profissional:
- Diagnstico e Orientabilidade;
13/08 - Avaliao individual e sem consulta (M1 peso 4,0 + 1,0 para participao e
frequncia)
20/08 - Etapas da Orientao Profissional: elaborao do projeto de apoio a escolha
profissional.
27/08 - Aula no presencial: Confeco do projeto individual (M1 peso 5,0).
03/09 Entrega do Projeto para Orientao Profissional
- Superviso para incio do Estgio Bsico em Orientao Profissional e entrega
das cartas de apresentao.
10/09 - Encontro Inicial Orientao sobre o projeto, entrega da carta de apresentao
e recebimento da autorizao do responsvel em caso do orientando ser menor de idade.
Agendamento do cronograma.
17/09 - Superviso em sala
24/09 1 sesso: Avaliao psicolgica
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01/10 2 sesso: Aplicao do questionrio de OP


08/10 Superviso em sala (Relatrio das 2 primeiras sesses M2: 4,0)
15/10 3 sesso: Avaliao de personalidade Teste psicomtrico a definir.
22/10 4 sesso: Avaliao de inteligncia geral (G38 ou Beta-III)
29/10 Superviso em sala (Relatrio das sesses 3 e 4 M2: 3,0)
05/11 Avaliao especfica de raciocnio 1 parte
12/11 Avaliao especfica de raciocnio 2 parte
19/11 Superviso em sala (Relatrio da avaliao de raciocnio M2: 3,0)
Elaborao do laudo sinttico e relatrio final
26/11 Aula no presencial Elaborao do laudo sinttico e relatrio final
03/12 Superviso em sala (Laudo e relatrio final)
10/12 Entrega do relatrio final e laudo sinttico.
M3 Relatrio final: 5,0
M3 Laudo sinttico: 2,0
M3 Desempenho acadmico na execuo do estgio bsico: 3,0
Obs.: Haver mais um encontro com o participante do projeto e seu responsvel, caso
seja menor de 18 anos, para a entrevista devolutiva e entrega do laudo sinttico.

8. ESTRATGIAS DE ENSINO
A exposio do contedo ocorrer por meio de atividades que facilitem e estimulem a
aprendizagem. Buscar-se- interao constante com os alunos. Atividades propostas:
Anlise e interpretao de textos e artigos;
Aulas expositivas;
Experincias vivenciais;
Estudos dirigidos;
Realizao prtica do contedo terico Estgio Bsico.

9. SISTEMA DE AVALIAO
A verificao do rendimento pessoal compreender para fins de aprovao o disposto na
Resoluo CONSUN N 13, que prev especificamente em seu art. 6, que o aluno que
obtiver na disciplina mdia igual ou superior a seis durante o perodo letivo e assiduidade
no inferior a 75% ser considerado aprovado.
No decorrer do semestre, os alunos tero trs momentos para que os conhecimentos
adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta anlise de aprendizagem ser feita
em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificao a seguir:
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Assim a verificao se dar da seguinte forma: a constatao de pelo menos 75% de


freqncia nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de trs mdias parciais (M1,
M2 e M3), conforme dispe a referida Resoluo, nos seguintes termos:
Obs.: tendo em vista que a disciplina supracitada refere-se a estgio bsico o mtodo
de avaliao foi modificado, no seguindo a metodologia abaixo descrita, mas a
descrio estabelecido no item 7, contedo programtico.
1 Mdia M1:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta, com uma questo bnus de
conhecimentos gerais, valendo 0,5 ponto = Peso 7,5 (75%)
- Trabalhos em grupo = Peso 1,5 (15%)
- Nota de participao, freqncia e produo em sala = Peso 1,0 (10%)
2 Mdia M2:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 8,0 (80%)
- Trabalhos em grupo = Peso 1,0 (10%)
- Nota de participao, freqncia e produo em sala = Peso 1,0 (10%)
3 Mdia M3:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 70,0 (70%)
(contemplando todo o contedo ministrado no semestre).
- Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%)

Observaes Importantes:
As anlises de aprendizagem individuais (provas) sero escritas, constitudas de pelo menos
50% de questes discursivas, e aplicadas em data previamente marcada;
O aluno que se ausentar no dia da realizao da prova s ter direito prova substitutiva
mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do
Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre;
Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
Os trabalhos entregues com atraso tero a reduo de 30% do valor e podero ser recebidos
at a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. No cabem formas
substitutivas para os mesmos;
Recebero nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cpias de outros trabalhos,
contiverem evidncias de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet;
Sobre os trabalhos escritos: a avaliao tem como critrios de anlise:
1. Qualidade das idias: fundamento das idias, correlao de conceitos e inferncias,
riqueza na argumentao, profundidade dos pontos de vista;
2. Uso de convenes: normas tcnicas, gramaticais e de digitao. Sero descontados
os erros gramaticais das avaliaes e trabalhos entregues. O aluno ter direito a reaver os
pontos perdidos desde que apresente a avaliao ou trabalho corrigido na aula posterior
entrega do mesmo.
3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentaes: A apresentao oral avaliada
individualmente e ser observado o domnio do aluno sobre o assunto bem como sua
capacidade de fazer correlaes, alm de se valorizar formas criativas de exposio do
contedo. Caso haja interesse, ser fornecido feedback particular quanto postura e
apresentao do(a) acadmico(a).
Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cpia
sero desconsiderados e recebero nota zero e no tm direito recuperao.
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10. BIBLIOGRAFIA
10.1 BIBLIOGRAFIA BSICA
LUZ FILHO, S. S. Escolha Profissional: Projeto de Vida e de Carreira. Canoas: MASAI,
2002.
TORRES, M. L. C. Orientao Profissional Clnica: uma interlocuo com conceitos
psicanalticos. Belo Horizonte: Autntica, 2001.
LEVENFUS, R. S. e SOARES, D. H. P. Orientao Vocacional Ocupacional: novos
achados tericos, tcnicos e instrumentais para a clnica, a escola e a empresa. Porto
Alegre: Artmed, 2002.
10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BOCCALANDRO, Nestor Efraim Rojas. G38: Teste No Verbal de Inteligncia: manual


tcnico So Paulo: Vetor, 2002.
LUIZ FILHO, S.S. Escolha Profissional: Projeto de vida e de Carreira. Canoas: MASAI,
2002.
RICARDO PRIMI, LEANDRO S. ALMEIDA. BPR-5: Bateria de Provas de Raciocnio:
manual tcnico. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2000 - 109 p.
TORROELA, Gustavo. Questionrio Confidencial. So Paulo: Vetor, 1999.
ZACHARIAS, Jos Jorge de Moraes. QUATI. 5 ed. So Paulo: Vetor, 2003.