INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO PBLICO DE
CASMA
CREADO POR R. M. N 702-87-ED
Revalidado con R.D. N 057-2005-ED
CM. 0723775

MINISTERIO DE EDUCACIN

SILABO
I- INFORMACIN GENERAL:

1.1. DRE
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3. CARRERA PROFESIONAL

:
:
:

Ancash
I.E.S.T.P. CASMA
Enfermera Tcnica

1.4. CARRERA PROF. CERTIFICADA :

N 200-2013-DESTP

1.5. MDULO PROFESIONAL III

1.6. UNIDAD DIDCTICA
1.7. CRDITOS
1.8. SEMESTRE ACADMICO
1.9. CICLO
1.10. CARGA HORARIA
1.11. HORARIO

:
:
:
:
:
:
:

1.12. PERIODO DE EJECUCIN

1.13. DOCENTE FACILITADOR

:
:

Servicios Tcnicos de Enfermera Especializada

Salud del Nio y Adolescente
05 Crditos
2016 - I
V CICLO
7 HORAS/126 horas semestrales.
Mircoles
: 5:20 pm a 7:00 pm
Jueves
: 4:30 p.m. a 7:00 p.m.
Viernes
: 3:40 pm a 5:20 pm
21 - 03 - 16 al 22 - 07 - 16
Lic. Moiss Alfredo Cordero Beltrn
Email. moises22_77@hotmail.com
Mvil: 999260259
RPM #999260259

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Planificar, organizar y realizar servicios tcnicos de enfermera en la atencin integral de la persona,
familia y comunidad, considerando los niveles de prevencin y atencin en salud segn complejidad en
las diferentes etapas de vida, con calidad, calidez y actitud tica, cumpliendo las normas de
bioseguridad y protocolos establecidos.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN:
CAPACIDAD TERMINAL:
Brindar atencin de salud al nio y
adolescente, segn protocolos establecidos

CRITERIOS DE EVALUACIN

Participa en la atencin mediata e inmediata del recin

nacido, segn protocolos.
Participa en actividades de apoyo en la evaluacin,
tratamiento y procedimientos especiales del nio y
adolescente, con responsabilidad.
Realiza tcnicas de estimulacin temprana en el nio,
en forma apropiada.

IV. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

SEMANAS
/FECHA

1sem

ELEMENTOS DE
CAPACIDAD
Identificar correctamente los
trminos ms usados en Salud
del nio y adolescente

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
N 1 Conociendo la
terminologa Peditrica.

CONTENIDOS BSICOS

TAREAS
PREVIAS

Trminos ms usados en Pediatra.

Derivacin de palabras
- - - - - - - -- - - -

23/03/16

24/03/16

25/03/16

2sem
30/03/16

31/03/16

01/04/16

3sem
06/04/16
07/04/16
08/04/16

4sem
13/04/16
14/04/16

15/04/16

5sem
20/04/16
21/04/16

Describir la problemtica de
salud del nio y adolescente
considerando indicadores de
salud

N 3 Analizando la
situacin de salud del
adolescente en el Per

Describir la problemtica de
salud del nio y adolescente
considerando indicadores de
salud

N 4 Ejemplificando
proyectos de
intervencin

Enfermera
Peditrica:
Generalidades
Campos de estudio. Niveles de
Atencin.
Problemtica de Salud del nio
Factores de riesgo. Indicadores de
Salud.
Morbimortalidad frecuente
Enfermera
Peditrica:
Generalidades
Campos de estudio. Niveles de
Atencin.
Problemtica de Salud del
adolescente. Factores de riesgo.
Indicadores de Salud.
Morbimortalidad frecuente
Proyectos de intervencin de salud
al nio y adolescente. Esquema.
Exposicin de proyectos.

Realizar la valoracin del

Recin Nacido Normal

N 5 Valoracin del
Recin Nacido
Norma.
N 6 Categorizando los
cambios fisiolgicos del
Recin nacido

Recin Nacido Normal. Definicin.

Caractersticas
fsicas
y
Fisiolgicas
Recin nacido.
Cambios fisiolgicos del recin
nacido.

lectura del
material impreso

Realizar una sinopsis del

examen fsico del RN segn
protocolos

N 7 Simulando el
examen fsico del RN.

Lectura del
material impreso.

Ejecutar
los
cuidados
habituales del Recin Nacido

N 8 Simulacin de los
cuidados habituales del
Recin Nacido.
N 9 Discriminando la
condicin de la nia o
nio al nacer.

Examen fsico inmediato y

posterior del RN. Caractersticas
fsicas.
Parmetros normales y anormales
Cuidados habituales del Recin
Nacido.
Condicin de la nia o nio al
nacer

Lectura del
material impreso.

Atencin inmediata del RN.

Test de APGAR.
Materiales y Equipos en la atencin
inmediata del RN
Atencin mediata del RN.
Materiales y Equipos en la
Atencin mediata del RN

Preparacin del
equipo para la
atencin
inmediata del RN.
Preparacin del
equipo para la
atencin mediata
del RN
Lectura del
material impreso

Describir la problemtica de
salud del nio y adolescente
considerando indicadores de
salud

Identificar las caractersticas

fsicas del recin nacido sano
y con patologa ms frecuente

Ejecutar procedimientos y
tcnicas necesarios para
determinar la condicin de la
nia o nio al nacer
Realizar
los
cuidados
inmediatos y mediatos del RN
segn protocolos

N 2 Analizando la
situacin de salud del
nio(a) en el Per.

N 10 Simulando la
atencin inmediata del
RN

Realizar
los
cuidados
inmediatos y mediatos del RN
segn protocolos

N 11 Ejemplificando la
atencin mediata

Elaborar cartel de las

manifestaciones clnicas del
desarrollo normal del RN
Aplicar
procedimientos
establecidos para el examen
fsico del RN
Realizar
los
cuidados
inmediatos y mediatos del RN
segn protocolos

N 12 Categorizando el
Desarrollo Normal del
neonato
N 13 Simulacin del
examen fsico completo
del Recin Nacido.
N 14 Desarrollando el
Test de Evaluacin del
RN

Desarrollo normal del neonato.

Manifestaciones
fsicas
y
fisiolgicas.
Examen Fsico del Recin Nacido

Test de Capurro. Test de Apgar

Capurro. Indicadores, Clasificacin

Traer informacin
sobre Situacin
de salud del nio.

Traer informacin
sobre Situacin
de salud del
adolescente.

Traer diseo de
intervencin de
enfermera

Preparacin del
equipo para la
atencin de RN.

Lectura del
material impreso.

Lectura de la gua
prctica clnica
(blogger)
Lectura del
material impreso

22/04/16

6sem
27/04/16
28/04/16

29/04/16

7sem
04/05/16

05/05/16

06/05/16

8sem
11/05/16
12/05/16

13/05/16

9sem
18/05/16
19/05/16
20/05/16

10sem
25/05/16

Aplicar los Test de evaluacin

del RN considerando casos
hipotticos

N 15 Ejecutando el
Taller
Test
de
Evaluacin del RN

Test de Capurro. Test de Apgar.

Indicadores, Clasificacin .Taller
Prctico

Ejecutar procedimientos y
tcnicas necesarios en la
atencin al nio pretermino y
pos trmino.
Ejecutar procedimientos y
tcnicas necesarios en la
atencin al nio pretermino y
pos trmino.
Describir las patologas ms
frecuentes del RN Con
claridad.

N 16 Identificando RN
Pretermino

RN Preternmino.
Caractersticas. Factores de riesgo.
Plan de atencin de Enfermera

Investigar sobre
los test de
evaluacin ms
usada en el RN.
Traer material
para taller
prctico

N 17 Identificando RN
postermino

RN Post termino Caractersticas.

Factores de riesgo.
Plan de atencin de Enfermera

Traer material
para taller
prctico

N 18. Conociendo los

problemas habituales
del RN

Problemas comunes en el RN.

Eritema txico del RN
Candidiasis. Hipotona.

Lectura del
material impreso.

Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin del R.N patolgico
con seguridad.

N19 fundamentando el
sndrome de distrs
respiratorio idioptico

Lectura del
material impreso.

Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin del R.N patolgico
con seguridad.

N20. Simulacin del

cuidado de enfermeira
em el RN con sndrome
de distrs respiratorio
idioptico
N 21. Rememorando
sobre
la
hiperbilirrubinemia

Sndrome de distrs respiratorio

idioptico.
Factores
asociados.
Sintomatologa.
Intervencin de Enfermera.
Cuidado de enfermeira en el RN
con
sndrome
de
distrs
respiratorio
Intervencin de Enfermera
Hiperbilirrubinemia.
Concepto.
Factores
asociados.
Sintomatologa. Complicaciones.
Tratamiento.
Intervencin
de
enfermera.
Hiperbilirrubinemia. Tratamiento.
Intervencin de enfermera.

Traer grafico
dibujos
relacionado al
tema

Hipoglicemia. Concepto. Factores

asociados.
Sintomatologa.
Complicaciones.
Tratamiento.
Intervencin de enfermera.

Lectura del
material impreso.

Traer grafico
dibujos
relacionado al
tema

Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin del R.N patolgico
con seguridad.

Lectura del
material impreso

Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin del R.N patolgico
con seguridad.
Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin del R.N patolgico
con seguridad.

N 22. Simulacin de
cuidados de enfermera
en
el
RN
con
hiperbilirrubinemia
N 23. Discriminando
sobre la Hipoglicemia

Lectura del
material impreso

Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin del R.N patolgico
con seguridad.

N 24. Rememorando
sobre la asfixia neonatal

Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin del R.N patolgico
con seguridad
Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin del R.N patolgico
con seguridad.
Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin del R.N patolgico
con seguridad.

N 25. Conociendo la
RCP en el RN

Asfixia
Neonatal.
Concepto.
Factores
asociados.
Sintomatologa. Complicaciones.
Tratamiento.
Intervencin
de
enfermera
Reanimacin cardiorespiratoria en
el recin nacido

N 26. Simulando la
RCP en el RN

Reanimacin cardiorespiratoria en
el recin nacido

Lectura
del
material impreso.

N 27. Identificando
factores asociados a
sepsis neonatal

Traer grafico
dibujos
relacionado al
tema

Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin
el
R.N
con
malformaciones
congnitas
con seguridad

N 28. Conociendo las

malformaciones
congnitas del RN

Sepsis
Neonatal.
Concepto.
Factores
asociados.
Sintomatologa. Complicaciones.
Tratamiento.
Intervencin
de
enfermera.
.Malformaciones
congnitas.
Factores de riesgo.
Labio leporino.
Onfalocele.
Hidrocefalia Concepto. Factores
asociados.
Sintomatologa.
Complicaciones.
Tratamiento.
Intervencin de enfermera.

Laminas/grficos
de la RCP en el
RN

Lectura del
material impreso.

26/05/16

27/05/16

11sem
01/06/16

02/06/16

03/06/16

12sem
08/06/16

09/06/16

Realizar procedimientos y
tcnicas de enfermera en la
atencin
el
R.N
con
malformaciones
congnitas
con seguridad
Ejecutar
actividades
de
Enfermera en la atencin del
nio
con
enfermedades
infecciosas y parasitarias

N 29. Caracterizando
los
cuidados
de
enfermera
en
las
malformaciones
congnitas del RN
N 30. Cuidados en
Infecciones
Respiratorias Agudas

Cuidados
de
enfermera
Malformaciones congnitas.
. Plan de cuidados de enfermera

Infecciones Respiratorias Agudas.

Concepto. Causas. Manejo de
enfermera.

Traer ilustraciones
relacionados al
tema

Ejecutar
actividades
de
Enfermera en la atencin del
nio
con
enfermedades
infecciosas y parasitarias
Ejecutar
actividades
de
Enfermera en la atencin del
nio
con
enfermedades
infecciosas y parasitarias

N 31. Conociendo
sobre la Enfermedad
Diarreica Aguda

Enfermedad Diarreica Aguda.

Definicin. Clasificacin. Causas.

N 32. Estableciendo
medidas de Prevencin
de
Enfermedad
Diarreica Aguda.

Enfermedad Diarreica Aguda.

Definicin. Clasificacin. Causas.
Plan de Atencin. Medidas
preventivas.

Traer tarjetas
metaplan con las
medidas
preventivas
Traer ilustraciones
relacionados al
tema

Ejecutar
actividades
de
Enfermera en la atencin del
nio
con
enfermedades
infecciosas y parasitarias

N 33. Estructurando los

Cuidados en ITU en la
infancia

Infeccin del Tracto urinario en

nios. Definicin. Causas. Plan de
Atencin. Medidas preventivas.

Traer grafico
dibujos
relacionado al
tema

Ejecutar
actividades
de
Enfermera en la atencin del
nio
con
enfermedades
infecciosas y parasitarias
Ejecutar
actividades
de
Enfermera en la atencin del
nio
con
enfermedades
infecciosas y parasitarias
Ejecutar
actividades
de
Enfermera en la atencin del
nio
con
enfermedades
infecciosas y parasitarias

N 34.
Conociendo
sobre la Parasitosis
Intestinal

Parasitosis Intestinal. Definicin.

scaris
Oxiuriasis,
giardiasis
Causas

Traer cartel de
medidas de

10/06/16

13sem
15/06/16
16/06/16

17/06/16

14sem
22/06/16
23/06/16

24/06/16

15sem
29/06/16

Ejecutar
actividades
de
Enfermera en la atencin del
nio
con
enfermedades
infecciosas y parasitarias
Ejecutar
actividades
de
Enfermera en la atencin del
nio
con
enfermedades
infecciosas y parasitarias
Ejecutar procedimientos y
tcnicas bsicas en las
diversas estrategias de salud
del rea nio.
Ejecutar procedimientos y
tcnicas bsicas en las
diversas estrategias de salud
del rea nio.
Ejecutar procedimientos y
tcnicas bsicas en las
diversas estrategias de salud
del rea nio
Ejecutar procedimientos y
tcnicas bsicas en las
diversas estrategias de salud
del rea nio.
Ejecutar procedimientos y
tcnicas bsicas en las
diversas estrategias de salud
del rea nio.

en

Traer diseos del

plan de cuidado

prevencin de la
parasitoris intestinal

N 35. Caracterizando Plan de Atencin. Medidas

la
Prevencin
de preventivas, en parasitosis intestinal
Parasitosis Intestinal

Lectura del
material impreso.

N 36 Conociendo las
medidas
de
prevencin
en
Enfermedades
Febriles Eruptivas
N 37. Caracterizando
las enfermedades
parasitarias
no
intestinales.
N 38. Simulacin de los
Cuidos de enfermera en
enfermedades
parasitarias
no
intestinales
N 39. Caracterizando
CRED del nio(a)

Enfermedades Febriles Eruptivas.

Sarampin Rubeola. Varicela.
Escarlatina Definicin. Causas.
Complicaciones. Plan de Atencin.
Medidas preventivas.
Enfermedades
Infecciosas.
Acarosis. Pediculosis Definicin.
Tipos. Causas. Plan de Atencin.
Medidas preventivas
Enfermedades parasitarias no
intestinales. Plan de Atencin.
Medidas preventivas.

Traer material
para taller
prctico

Crecimiento y Desarrollo del Nio

Sano. Conceptualizacin. Pautas
para el control de CRED. Test de
Evaluacin. Bateras.

Traer grafico
dibujos
relacionado al
tema

N 40. Desarrollando el
Taller Evaluacin CRED
I

Procedimientos y tcnicas en la
Evaluacin CRED.

N 41. Desarrollando el
Taller Evaluacin CRED
II

Procedimientos y tcnicas en la
Evaluacin CRED.

N 42. Conociendo los

lineamientos tcnicos
de Estimulacin
Temprana

Estimulacin Temprana.
Importancia. Tcnicas. reas. Base
cientfica

N 43. Aplicando
tcnicas de
EstimulacinTemprana I

Taller de Estimulacin temprana.

Tcnicas en las reas: Motriz,
cognitivo, lenguaje y socioemocional.

Lectura previa del

tema
Traer cartel de
medidas de
prevencin

Lectura previa del

tema
Lectura de la
norma tcnica
CRED MINSA
Traer material
para taller
prctico
Revisar el manual
y protocolos de
estimulacin
infantil.

Ejecutar procedimientos y
tcnicas bsicas en las
diversas estrategias de salud
del rea nio.
Ejecutar procedimientos y
tcnicas bsicas en las
diversas estrategias de salud
del rea nio.
Realizar procedimientos y
tcnicas necesarios en la
atencin de salud del escolar
y adolescente considerando
protocolos establecidos
Realizar procedimientos y
tcnicas necesarios en la
atencin de salud del escolar
y adolescente considerando
protocolos establecidos
Realizar procedimientos y
tcnicas necesarios en la
atencin de salud del escolar
y adolescente considerando
protocolos establecidos
Ejecutar procedimientos y
tcnicas bsicas en las
diversas estrategias de salud
del rea nio.
Realizar procedimientos y
tcnicas necesarios en la
atencin de salud del escolar
y adolescente considerando
protocolos establecidos
Realizar procedimientos y
tcnicas necesarios en la
atencin de salud del escolar
y adolescente considerando
protocolos establecidos
Realizar actividades preventivo
promocionales de salud al
adolescente con iniciativa

30/06/16

01/07/16

16sem
06/07/16

07/07/16

08/07/16

17sem
13/07/16

14/07/16

15/07/16

18sem
20/07/16

Ejecutar procedimientos y
tcnicas bsicas en las
atencin integral de salud del
adolescente 12 14 aos

21/07/16

Realizar actividades preventivo

promocionales de salud al nio
y adolescente con iniciativa

22/07/16

V.

N 45. Rememorando
sobre iinmunizaciones

N 46. Caracterizando
la desnutricin

N 51. Discriminando la
norma tcnica para la
atencin integral de
salud en la etapa de
vida adolescente
N 52. Conociendo el
Modelo de Atencin
Integral de Salud en la
etapa adolescente.
N 53. Caracterizando el
paquete de Atencin
Integral de Salud en
las/los adolescentes de
12 a 14 aos.
N 54. Relacionando los
trastornos psicolgicos
en la infancia y
adolescencia

Desnutricin. Causas. Factores de

riesgo. Clasificacin

Traer cartillas de
evaluacin
nutricional

Trabajo de campo. Aplicacin

prctica de proyectos de
intervencin

N 48. Ejecucin de
proyectos de
intervencin al nio y
adolescente I.

N 50. Ejecucin de
proyectos de
intervencin al nio y
adolescente II

Traer
lminas
sobre
estimulacin
temprana
Traer
material
bibliogrfico sobre
el tema

Desnutricin. Causas. Factores de

riesgo. Clasificacin. Evaluacin en
nios y adolescentes.

N 47. Adoptando las

medidas de prevencin
en casos de
desnutricin

N 49. Discriminando
sobre la dosis
peditrica.

Taller de Estimulacin temprana.

Tcnicas en las reas: Motriz,
cognitivo, lenguaje y socioemocional.
Inmunizaciones.
Tipos.
Importancia. Vacunas Calendario
de vacunacin.

Dosis Peditrica. Importancia.

Clculos matemticos. Dosificacin
segn edades
Trabajo de campo. Aplicacin
prctica
de
proyectos
de
intervencin

Lectura previa del

tema

Lectura previa del

tema
Traer grafico
dibujos
relacionado al
tema
Traer material
para taller
prctico

Norma tcnica para la atencin de

salud integral en la etapa de vida
adolescente

Lectura de la
norma tcnica

Modelo de Atencin Integral de

Salud en la etapa adolescente

Traer resumen del

MAIS adolescente

Modelo de Atencin Integral de

Salud en la etapa adolescente.

Lectura del
material impreso

Trastornos psicolgicos: encopresis.

Plan de intervencin de Enfermera

Lectura previa del

tema

METODOLOGA
METODOS
Anlisis y
sntesis
- Induccin y
deduccin
-

VI.

N 44. Aplicando
tcnicas de
Estimulacin Temprana
II.

RECURSOS:
6.1. Institucionales
6.2. Materiales

PROCEDIMIENTOS
- Descubrimiento
de elementos.
- Explicativo.
- Demostrativo

TECNICA
Brainstorming constructivo-destructivo
Dinmica grupal.
Demostracin - redemostracin
Investigacin individual y en equipo.
Dinmicas de animacin e integracin:
memoria, barco se hunde, la moneda, etc

: Tpico del IESTPC, HASIC. I.E de la provincia de Casma

: De escritorio, pizarra, material didctico, ayuda
audiovisual

6.3. Humanos con recursos

VII.

: Profesionales de la salud, docente y estudiantes.

EVALUACIN:
7.1. REQUISITOS DE APROBACIN
La asistencia a las actividades de aprendizaje ser en 95% de lo contrario el
estudiante quedar inhabilitado de la unidad didctica.
La evaluacin ser procesal e integral.
Para la evaluacin del aprendizaje se utiliza el sistema vigesimal.
La nota aprobatoria promedio es trece (13) considerando 0.5 a favor del
estudiante.
Participacin activa del estudiante en cada actividad de aprendizaje.
Entrega oportuna de trabajos de investigacin.
El estudiante que tenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (15) tiene
derecho a participar en el proceso de recuperacin inmediatamente previa
retroalimentacin.
La evaluacin del aspecto valorativo ser responsabilidad, puntualidad,
solidaridad y respeto por el docente y sus compaeros.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

8.1. IMPRESOS:

OPS/OMS. Manual de Lectura Curso Clnico de la Atencin Integrada de las

Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI); 2003.
Ministerio de Salud 1999. Procedimientos y Protocolos de Atencin en Salud
Infantil.
Ministerio de Salud del Per 2005. Norma Tcnica del Sistema de Referencia y
Contrarreferencia de los establecimientos de salud.
Organizacin Mundial de la Salud. 1995. El Estado Fsico: Uso e Interpretacin
de la Antropometra
Organizacin Mundial de la Salud. 1983. Mediciones del Cambio del Estado
Nutricional.
Instituto Nacional de Salud UNICEF. 2004. La Medicin de la Talla y el Peso:
Gua para el personal de la salud del primer nivel de atencin.
Instituto Nacional de Salud. 2004. Lineamientos de Nutricin Materno Infantil
del Per.
MINSA. 1999. Normas Tcnicas para la Prevencin y Control de Deficiencias
de Micronutrientes
OPS/MINSA. 2000. Administracin de Suplementos de Vitamina A en la
Atencin Infantil.
Programa de Salud del Adolescente. Washington, D.C., julio de 1997.

8.2. DIGITALES:

http://www.minsa.gob.pe/bvsminsa.asp
http://www.minsa.gob.pe/webftp.asp?ruta=normaslegales/2010/RM087-2010
MINSA.pdf
http://www.ahrq.gov/clinic/pocketgd.htm.
http://www.monografias.com/trabajos/Enfermera Peditrica/l.shtml
http://www.monografias.com/trabajos/Enfermera Peditrica/l.shtml
http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/manualped/RNConcep.html
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/es/
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/es/
http://www.encolombia.com/medicina/materialdeconsulta/Tensiometro50brevehistoriadelapediatria.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Pediatr%C3%ADa
http://www.zonapediatrica.com/asma-y-neumonologia/medicamentos-para-latos.html
http://www.pediatriaperu.org/index.php?option=com_content&view=article&id=4

Salud del nio y adolescente.blogspot.com

Casma, Marzo de 2016.

---------------------------------Lic. Moiss Cordero Beltrn

DOCENTE FACILITADOR