Universidad de Carabobo

Facultad Experimental de Ciencias y Tecnologa

Departamento de Computacin
Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Tendencia de Investigacin en Venezuela

Integrantes:

Profesora:

Jorge Mora CI: 21271617

Janitis Arocha

Claudia Forgione CI: 21.464.565

Csar Manrique CI: 23408100
Jess Jimnez CI: 23.421.010
Kristopher Perdomo CI: 24.553.543

Naguanagua, Julio 2015

Pese a que la produccin de artculos cientficos en Venezuela est liderada por las
ms importantes universidades del pas y que en los ltimos aos la produccin cientfica
del Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas (IVIC) ha disminuido, el nmero de
artculos producidos por investigadores del IVIC sigue siendo ms de cuatro veces superior
al nmero de artculos producidos por los profesores universitarios. Adems, esta
institucin sigue estando en la vanguardia de la investigacin cientfica venezolana,
contando con una diversidad de proyectos desarrollados en diferentes reas del
conocimiento humano.

Entre los destacables proyectos de investigacin que est llevando a cabo el IVIC en
la actualidad se encuentran los relacionados a la energa nuclear. No precisamente para la
elaboracin de armas de destruccin masiva, ni tampoco para fines de sustentacin
energtica en el pas, sino ms bien, para la manipulacin y disposicin de material
radiactivo en el diagnstico y tratamiento confiable del Cncer y otras aplicaciones de la
fsica mdica. Tambin estn los relacionados a la nanotecnologa, como la produccin de
biomateriales para la regeneracin sea, y los relacionados a la gentica como el anlisis de
los cidos Nucleicos para aplicaciones forenses.

Adems, dentro de sus proyectos de investigacin del Centro de Estudio de

Transformaciones Sociales, Ciencia y Conocimientos, pueden destacarse trabajos como:

Estudios sociales de las Ciencias y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

(CTIC) para el Desarrollo Humano Sustentable Pluricultural (DHSP) de Amrica del
Sur, desarrollado por Irene Plaz en el 2005.

Articulacin de conocimientos para el desarrollo sustentable y la transformacin de

conflictos socio-ambientales, desarrollado por Lorie Rodrguez en el 2008.

Pobreza, ambiente y cambio climtico, desarrollado por Mara Canino Daz en el

2010.

Sin embargo, no slo el IVIC ha venido desarrollando investigaciones de calidad.

Tambin podemos encontrar otras instituciones que, si muy bien como ya hemos
mencionado, no generan la misma cantidad de artculos cientficos, han llevado a cabo
diversas investigaciones que valen la pena mencionar.

Otras Instituciones y tpicos ms recientes:

En el pas estamos dotados de instituciones que durante aos han hecho frente,
valientemente, al escenario venezolano siendo pioneros en la investigacin y reconocidos
por su calidad y dedicacin, ejemplos oportunos de esto son:

Hospital Universitario de Caracas,

Universidad Central de Venezuela,

Universidad de los Andes,

Universidad del Zulia,

Universidad Simn Bolvar,

Universidad de Oriente,

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado,

Universidad de Carabobo.

Cada una de estas ha acumulado una gran cantidad de documentos investigativos en

los ltimos aos bajo ciertos lineamientos establecidos por la institucin, generando
respuestas a los nuevos desafos.

Es importante destacar que dentro de las instituciones universitarias los proyectos de

investigacin son desarrollados bajo la reglamentacin del Consejo de Desarrollo Cientfico
y Humanstico (CDCH), organismo adscrito a la institucin que permanentemente trabaja
con la asesora y consulta del Consejo Universitario en el ejercicio de la mxima
coordinacin de la investigacin en la Universidad.

De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando, es posible destacar
cules han sido los tpicos investigados recientemente en algunas instituciones.

La Universidad del Zulia en su Consejo de Desarrollo Cientfico, Humanstico y

Tecnolgico (CDCHT), dentro de las Ciencias Econmicas y Sociales ha hecho nfasis en
proyectos de investigacin basados en los modos de vida del venezolano como se refleja en
el ttulo de los siguientes proyectos.

Sistema de indicadores de consumo cultural y monitoreo de gestin cultural local.

Cultura y pobreza, un estudio cualitativo (oportunidades, capacidades, colectivo y

participacin).

Actores, discursos y representaciones sociales en tiempos de globalizacin.

Cultura poltica de los jvenes universitarios del estado Zulia.

La cara poltica de los desrdenes alimentarios; la ortorexia como discurso.

Etnografa de la cultura alimentaria en Maracaibo; la comida callejera, prcticas

discursos y representaciones.

En ese mismo sentido, la Universidad de Carabobo a travs del Consejo de Desarrollo

Cientfico y Humanstico (CDCH) ha dado a conocer mediante publicaciones la
direccionalidad de sus proyectos de investigacin tales como:

Adolescentes vivenciando el cuidado materno, por Haydee Morales.

Rasgos de personalidad en el estudiante universitario. Migdalia Medina.

Gimnasia rtmica Metodologa de enseanza en el manejo de implementos Cuerda,

aro y pelota, por Santa A. Morillo R.

El uso del error en el aprendizaje como una posible construccin pedaggica

argumentativa, por Thairy Briceo Evans.

Aula Mvil de economa, por Thomas Chacon S.

Segn se ha visto y lo demuestran los proyectos de investigacin de las instituciones

mencionadas, las investigaciones venezolanas actualmente tienden a desarrollarse bajo el
mbito Socio-Tecnolgico, fundamentando sus trabajos de manera realista con un enfoque
cualitativo, abarcando temticas extradas de la vivencia cotidiana del venezolano de
manera que sea posible dar soluciones factibles mediantes proyectos de investigacin a las
problemticas presente en nuestro pas.

Por otro lado, los pases y las instituciones de enseanza superior deben ocuparse con
carcter prioritario de la investigacin (los pases en sus programas de desarrollo y las
instituciones en la reforma del sector de la enseanza superior). Entre los asuntos
contextuales ms importantes que influyen en la enseanza superior y la investigacin,
tenemos:

Transformacin de la enseanza superior y la investigacin: En la actualidad, se estima que

el alumnado asciende a 79 millones de estudiantes y se espera que esa cifra aumente a 100
millones en 2025. La mayora de ellos se encontrar en los pases en desarrollo. Este gran
cambio est obligando a los sistemas e instituciones a diversificar para atender la demanda
creciente de enseanza superior. Asimismo, la demanda de investigacin y conocimientos
se incrementa sin cesar en la sociedad y la economa basadas en el saber. Simultneamente,
la financiacin de la enseanza superior y la investigacin no ha aumentado al mismo ritmo
que la demanda, y en muchos pases la inversin del sector pblico en ese mbito ha
disminuido. Adems, la enseanza superior tiene que rivalizar con otras prioridades

gubernamentales, entre ellas otros sectores de la educacin. A raz de ello, las instituciones
de enseanza superior tratan de obtener, con cada vez ms frecuencia, financiacin de
fuentes distintas del gobierno. Al mismo tiempo, el sector privado muestra un inters
creciente por el sistema de la enseanza superior y su financiacin. Ello podra obedecer al
descontento provocado por el tipo de formacin y de competencias que el actual sistema
genera para el mundo laboral o ser el resultado de un inters por la educacin superior
basado estrictamente en una lgica de mercado. Por otra parte, la investigacin
universitaria se ha caracterizado tradicionalmente por la libertad de examen y la capacidad
de respaldar la investigacin a largo plazo. Sin embargo, en el contexto actual se tiende a
privilegiar otros criterios, especialmente las aplicaciones inmediatas y las fuentes de
financiacin diversificadas. En consecuencia, se ha iniciado una tendencia de capitalizacin
acadmica o privatizacin de la enseanza superior y la investigacin, segn la cual el
conocimiento se considera y trata como un producto.

Nuevas modalidades de elaboracin de conocimientos: Esta tendencia tiene repercusiones

importantes en la investigacin universitaria y la enseanza basada en la investigacin a
medida que la elaboracin y difusin de los conocimientos se llevan a cabo con cada vez
ms frecuencia en contextos diferentes y a travs de nuevos medios. Hasta la fecha, las
universidades han sobresalido en la elaboracin de conocimientos. Sin embargo, todava no
han demostrado su capacidad de reconfigurar el conocimiento (es decir, utilizar de modo
creativo todo el sistema de conocimiento distribuido, que actualmente es mucho ms

amplio y rebasa el sector universitario). Se pueden observar modalidades antiguas y nuevas.

Las modalidades antiguas se refieren a problemas especficos de los distintos contextos y
relacionados con determinadas disciplinas, en los que se respeta una organizacin de tipo
jerrquico y los conocimientos son autnomos y evaluados por expertos del mismo nivel.
En cuanto a las modalidades ms recientes, se trata de los conocimientos que se estn
generando en un contexto de aplicacin, los cuales son transdisciplinarios por naturaleza, y
estn organizados en torno a estructuras de gestin ms uniformes y provisionales, son ms
responsables socialmente y reflexivos y son evaluados de modo ms fiable por parte de
distintos profesionales.