Gua Oratoria.

LA ORATORIA
La oratoria es una clase especial de disertacin. El orador habla con un fin
especial, de una manera especial, en un momento especial. La idea de que es
especial es importante, puesto que la oratoria no es una disertacin ordinaria. En
la oratoria, los temas son importantes, interesantes; las ideas se presentan en
forman original, clara, organizada, lgica y elegante, para producir un efecto de
elocuencia extraordinaria.
Generalmente no consideramos como oratoria la disertacin en una clase o
un almuerzo. La oratoria se eleva por sobre el nivel comn en el efecto emotivo
que causa en el que escucha. La oratoria es un esfuerzo creador mediante el que
se aclaran, expresan, ennoblecen y dramatizan ideas importantes. Su finalidad es
impresionar, convencer o motivar al pblico a actuar.
Aristteles defini la oratoria como la facultad de encontrar todos los
medios de persuasin sobre un tema.

Quintiliano, el retrico hispanolatino,

considerado a menudo como el mayor maestro de oratoria de todos los tiempos,

consideraba la oratoria el arte de hablar bien, y Cicern, la describa como el
arte de la persuacin.
En cierto sentido, la oratoria es lo mejor de la expresin oral, se viste con lo
mejor del idioma y se basa en lo mejor de la naturaleza humana. Va ms all de
los simples hechos y detalles. Se dirige al alma y a la conciencia de quien escucha
y afecta su sentido esttico.
Por lo tanto, la oratoria se caracteriza comnmente por la formalidad y la
dignidad, por la originalidad y las elevadas intenciones del orador, por la razn y por
el uso generoso de imgenes. La personalidad del orador participa plenamente en
el proceso. La palabra oratoria se refiere al proceso artstico de hablar; la palabra
orador, se refiere al autor, al originador, al manipulador del proceso de la oratoria.
A continuacin, algunas de las principales caractersticas que debe contener una
pieza oratoria.

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nfasis
La oratoria debe incluir informacin que satisfaga la mente, pero dicha
informacin debe ser presentada de forma que inspire el corazn. Es decir, debe
hacer nfasis en un tema o concepto. El orador debe preguntarse continuamente:
Si yo fuera uno de los oyentes, me sentira motivado a actuar despus de
escuchar la pieza oratoria?.
Tema
La seleccin del tema no debe constituir un problema. Usted necesita tener
fe en el tema y estar convencido de que puede inspirar a los oyentes. El tema debe
ser algo que le interese, apasione, impresione, emocione o inspire. Presente el
tema a travs de personas y eventos. As podr introducir actitudes, motivos,
emociones y conclusiones. Concntrese pues en personas y no en cosas. Los
factores impersonales nunca inspiran.
Esto quiere decir que su tema y su mensaje deben estar estrechamente
entrelazados. Revele los hechos en forma clara, relacionando la informacin con
principios, sentimientos y reacciones emotivas. De esta manera, se preserva la
riqueza de la diccin y el estilo al mismo tiempo que se presentan detalles
inspiradores. Es obvio que usted se sinti motivado por algn aspecto del tema
seleccionado. Es ese aspecto el que debe destacar. Slo entonces sus sinceras
convicciones inspirarn a los oyentes. Usted debe informar a su pblico como se
inform usted; interesarlo como se interes usted; inspirarlo como se inspir usted;
activarlo con su consagracin genuina al tema y a la accin sugerida.
Preparacin
La oratoria toma tiempo, pero es tiempo bien invertido. Piense en el tema
antes de comenzar a poner por escrito su pieza oratoria. Investigue el material,
desarrolle las ideas conversando con otros. Usted debe comprender todos los
aspectos importantes que se relacionen con su tema. Son estos aspectos los que
se comunican al pblico para consideracin y accin.
Los eventos histricos cobran vida cuando usted los relaciona con un asunto
contemporneo o un suceso reciente. El tema que usted seleccione debe ser el

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apropiado para su forma de conducir la oratoria. Esto puede lograrlo slo cuando
es algo que interesa y preocupa a los oyentes.
Composicin y Construccin
La introduccin debe ser interesante, impresionante y original. Es necesario
que con los comentarios de apertura usted logre atraer la atencin de los oyentes.
La reaccin de los oyentes debe ser el deseo de ms informacin y luego de
actuacin.
CARACTERSTICAS DE UN ORADOR
1. Sinceridad
2. Confianza
3. Imaginacin
4. Sentido del humor
5. Sensibilidad
6. Honestidad
7. Entusiasmo
8. Informacin
EL MIEDO ESCENICO
Es la emocin que se experimenta al enfrentar a un pblico. El miedo escnico es
considerado el miedo nmero uno a nivel mundial, y acta como fase de
preparacin mental, las persona en este estado experimentan sensaciones y
emociones como ansiedad, tensin, nerviosismo, vergenza, pena, angustia, etc.
Adems de reacciones fisiolgicas como sudoracin excesiva, temblor, tartamudez,
lagunas mentales (mente en blanco), inestabilidad renal, llanto o risas, etc.
Para el poco experimentado, hablar en pblico puede resultar como enfrentar un
pelotn de fusilamiento.
Cmo nace el miedo escnico?
Se origina a nivel mental mediante 4 etapas:
1. Aviso de una actividad.

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2. Comparacin con casos anteriores.
3. Imagen de lo que ocurrir.
4. Accin.
El miedo nace en la fase 2, ya que las comparaciones realizadas por el sujeto son
negativas, consecuentemente las imgenes visualizadas son igualmente negativas
y stas refuerzan la barrera mental que lo llevar al fracaso.
Tipos de miedo
Miedo prestado
Miedo infundado
Miedo natural
Cmo canalizar el miedo?
1. Informacin: el conocimiento da poder, por lo que es necesario conocer qu
factores intervienen en el miedo, para as comprender nuestras reacciones
mentales y biolgicas.
2. Imaginacin: usa tu ilimitado poder de la imaginacin, para ello:
Usa imgenes positivas: cada vez que a tu mente acudan imgenes negativas,
voluntariamente crea imgenes positivas para contrarrestar su efecto y llenarte de
endorfinas.
Exprsate en positivo: habla en funcin a lo que deseas obtener y no de lo que
deseas evitar.
Visualiza: crea tu propia pelcula mental, donde tu sers el protagonista, adopta
el guin con xito. Exagera los triunfos en tus pelculas, disfrtalo, sintelo.
3. Observacin: una forma de enfrentar los temores es observando el poder que
nos atemoriza para as familiarizarnos con ellos. Observe a oradores, en vivo, en
videos, en T.V. y en todos los estilos.
4. Exposicin: para aprender a hablar en pblico es necesario hablar en pblico,
slo haciendo frente a nuestros temores podemos superarlos.
LOS 5 LENGUAJES
Al dirigirnos a grupos en forma oral, es necesario emplear el lenguaje que se
adapte y sintonice con el pblico, por lo que se debe dominar los 5 lenguajes.

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1. Lenguaje materno: es el perteneciente al idioma.
2. Lenguaje especializado: el relativo al campo o profesin de quienes escuchan.
3. Lenguaje de la organizacin: es el caracterstico del grupo, organizacin o
empresa con la cual se habla.
4. Lenguaje local: es el coloquial del entorno donde se desarrolla la presentacin.
5. Lenguaje no verbal: Es el lenguaje que se expresa en funcin a la kinesia,
proxmica, paralingstica, cromolingstica, etc.

Comentarios Generales
Para que haya riqueza de diccin y estilo, no se requiere un idioma verboso
ni artificial.

El lenguaje florido o las palabras vanas que suenan quiz

impresionantes, pero que no transmiten la idea correcta, debilitan la oratoria e

impiden la demostracin de una conviccin sincera.
Use palabras pintorescas que transmitan imgenes definidas, pero evite
expresiones triviales, gastadas o de jerga comn y corriente.

Use citas con

moderacin para ilustrar alguna idea en forma concisa.

Tenga tambin cuidado con el humorismo, el cual normalmente ofrece
escape a sentimientos profundos y sinceros, que son esenciales en una buena
oratoria. Evite tambin los soliloquios. Los apuntes constituyen una fuente de
distraccin y no deben usarse en la oratoria.

Son inaceptables para muchos

jueces.
Al preparar el discurso, escrbalo en un buen idioma hablado. El estilo
literario resulta bueno para leer, pero no para escuchar. Como regla general, use
oraciones cortas con una sola idea. Si estn bien construidas, resultarn naturales
cuando las presente. Este estilo es ms fcil de recordar, ms fcil de comprender
y, por tanto ms eficaz.
PUNTOS A CONSIDERAR
1. NO ABANDONAR EL TEMA: La disertacin debe tener un objetivo y hay que
avanzar hacia l en forma progresiva. Sin embargo, existe el peligro de que
al enriquecer la charla con ejemplos y referencias, el disertante se aparte
del tema central. Es necesario que el orador persista en su tema; evitando al

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mismo tiempo interrupciones, cuando stas deriven la cuestin hacia temas
tangenciales.
2. ORIENTACIN: Los aportes de los oyentes resultan muchas veces positivos y
ayudan al orador. Pero, en ciertas ocasiones, hacen que el discurso entre en
un cauce trivial, o se aparte del primitivamente propuesto. Existen
procedimientos para encauzar la conversacin que puede utilizar el orador,
por ejemplo decir ...sus palabras me traen a colacin..., o ...eso me
recuerda.... Cualquier procedimiento empleado debe ser cuidadosamente
escogido a efectos de no ofender al oyente.
3. IDEAS Y TEMAS: Las primeras surgen en funcin de la experiencia y de la
habilidad para manejarla. La persona que tiene ideas puede apelar a ellas
en cualquier momento. No se puede sostener una conversacin si no se
tiene algo que decir; todos tienen una interesante gama de conocimientos,
pero generalmente permanecen latentes y sin utilizacin.
En cuanto al tema, debe ser uno sobre el que el orador tenga una posicin
formada, que pueda hablar con autoridad y al mismo tiempo le apasione. De
todo se puede hablar, pero los temas debe buscarlos el orador dentro de s
mismo, ms concretamente debe recurrir a: Sus experiencias, sus creencias, sus
estudios, sus proyectos, sus emociones, sus sentimientos, la experiencia ajena
4. EJEMPLOS: Generalmente el orador trata que su discurso penetre
fcilmente en el auditorio, y choca con el inconveniente de la abstraccin de
sus ideas. La correcta ejemplificacin, con relatos y objetos concretos,
soluciona el inconveniente y clarifica la exposicin.
Un orador puede decir Los escritores PERUANOS son muy inteligentes. Podra
suceder que algn oyente conozca algunos escritores que no participen de esa
cualidad y no creyera en el juicio del orador. Entonces, sera ms correcto decir:
Los escritores PERUANOS, como por ejemplo NN, XX, etc., son muy
inteligentes. Adems podra aportar algunos datos sobre la personalidad de
esas figuras que refuercen su concepto sobre ellos.

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5. COMPARACIONES: Este principio consiste en buscar elementos conocidos
por el auditorio, que tengan analoga con el tema del orador.

La

comparacin puede ser, por ejemplo, entre el funcionamiento de un radar y

el rebote de una pelota o es tan inquisitivo como un rayo X, o es tan alto
como un obelisco, etc.
6. CONTRASTES: Su uso tiene los mismos efectos que el principio anterior,
pero se basa en el caso inverso. Es decir, debe buscarse alguna relacin
llamativa entre dos elementos para captar la atencin del auditorio. Por
ejemplo el siguiente relato: hace 70 aos se encontr en un lago de la India
un terrible monstruo que meda 120 metros de largo, 15 de ancho y 22 de
altura, siendo su peso aproximado de 100 toneladas, pero su cerebro
apenas tena el tamao de una bola de billar.
7.ESTADSTICAS: Su perfecta utilizacin constituye una valiosa ayuda para el
orador. Sin embargo, una gran cantidad de datos estadsticos intercalados
en la exposicin puede llegar a aburrir al auditorio, por lo cual stos deben
ser utilizados con un criterio adecuado.
8.TESTIMONIOS: En los discursos basados en relatos e informaciones, es
necesario valerse de testimonios que aseveren la veracidad de lo expuesto.
Estas pruebas deben ser, por supuesto, conocidas por el auditorio. Otra
forma de utilizar testimonios es la referencia a opiniones de personas
importantes o muy conocidas, lo cual produce un respeto por la informacin
transmitida.
9. AUDITORIO: El conocimiento de las caractersticas del grupo ante el cual el
orador debe exponer es tan importante que llega a decidir la forma y el
fondo de los discursos. Los datos que interesan del auditorio son, entre
otros, su inters por el tema (el porqu), su nivel social, econmico,
educacional, intelectual, etc. De todos estos elementos el orador debe inferir
cul ser la probable reaccin del grupo ante l (hostil, neutro o amistoso).
La capacidad del auditorio define la profundidad con que se exponen los
temas.

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10. IMPROVISACIN: Siempre est la posibilidad de que en algn momento,

cualquiera deba hablar sobre un tema que previamente no conoca. En
estos casos debe improvisarse. Sin embargo, la improvisacin nunca es
total, siempre se acude a algn elemento adquirido con anterioridad. Pero
esta experiencia hay que saber utilizarla, y un mtodo sencillo y prctico es:
a) Estar mentalmente preparado para improvisar en cualquier reunin
b) Relacionar rpidamente el tema con alguna experiencia personal
c) Relatar la experiencia y luego continuar con el desarrollo del discurso.
Supongamos que a un orador le piden que hable sobre los Ruidos molestos
en una reunin a la que concurri sin saber que debera exponer ese tema.
Siguiendo las tcnicas descriptas, debe empezar: Hace unos quince das, me
encontraba en la casa de un amigo; un apartamento en la avenida Bolvar en un
primer piso. La cercana a varias oficinas pblicas, especialmente los
Tribunales, y la hora de gran movimiento de vehculos, hacan de esa visita algo
insoportable... Luego le resultara muy sencillo esbozar una crtica a los ruidos
molestos y sintetizar los conceptos fundamentales sobre el tema.
Un orador que cultive el arte de la improvisacin habr desterrado la rigidez e
inflexibilidad en sus exposiciones.
Existen algunos ejercicios que ayudan a mejorar la capacidad de improvisar.
d) Desarrollar diariamente cinco temas distintos durante un minuto cada uno,
sin preparacin anterior.
e) Reunirse con un grupo de amigos y practicar el cuento encadenado, que
consiste en un relato comenzando por alguno de los presentes y
continuando sucesivamente, sin pausas, por los dems uno a uno.
11. VOCABULARIO: A continuacin daremos algunos ejercicios tendientes a
mejorar y ampliar el vocabulario o lxico.
a) Evitar vulgarismos: Anotar las palabras que ms usamos en nuestro
vocabulario y luego buscar sinnimos que las sustituyan. Por ejemplo, la

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palabra bueno es utilizada como nico adjetivo descriptivo y calificativo,
cuando en realidad podramos valernos de muchos otros.
Adems de estas palabras, deben tambin evitarse las frases muy trilladas
tratando de utilizar oraciones propias que caractericen una expresin
personal.
Por supuesto que palabras y frases no autorizadas por el buen decir deben
eliminarse por completo.
b) Ampliar el vocabulario: Anotar un mnimo de 5 palabras nuevas por da con
su significado. Luego utilizarlas ese da en la conversacin normal por lo
menos 5 veces cada palabra. Esto produce un rpido enriquecimiento del
lxico.
c) Romper la monotona: Generalmente usamos uno o dos sustantivos y
adjetivos en nuestra conversacin. Debemos buscar varios sinnimos de
adjetivos que describan un objeto. Como prctica, dar doce caractersticas
distintas (adjetivos) de un objeto, por ejemplo la montaa, el mar, el cielo,
etc.
d) Buscar sinnimos: Tomar un texto cualquiera de pocas pginas y cambiar los
sustantivos y adjetivos. Para cada palabra habr varios sinnimos, pero slo
uno ser el correcto, el que no altere el sentido del texto. Esta ejercitacin, si
se hace con perseverancia, brinda excelentes resultados de enriquecimiento
del vocabulario.
La ampliacin del lxico debe ser una motivacin constante del orador. Basta
con algunos minutos diarios de prctica todos los das. En la lectura y la
audiencia deben encontrarse frases y expresiones originales que de
inmediato pueden incorporarse al vocabulario.

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CMO PERSUADIR
Despierte la curiosidad: Suscite inters en la audiencia, estimule la
naturaleza curiosa de los oyentes
Hblele de ellos: Exprese la informacin en sentido del pblico, cmo los
afecta, cmo los afecta, cmo los ayuda, cmo complementa, etc.
Mustrele ganancias: Especifique y seale los beneficios para el oyente.
Exponga su mensaje: Exponga su mensaje sin titubeos, sea directo con la
idea central que emita su objetivo.
Demuestre: Soporte sus argumentaciones con pruebas.
Resuma: presente un resumen preciso de las principales ideas planteadas
para reforzar y reorganizar la informacin.
Brinde razones para decidir: Exponga las ventajas de decidirse por las ideas
propuestas reforzndolas con las consecuencias.

CONCLUSIN
La oratoria es un ejercicio de comunicacin a nivel bsico; un intento de
informar y motivar a seres sociales y dinmicos. El buen orador presenta la vida
para evaluacin, reconsideracin y reaccin.

Al describir aspectos de la vida

humana (un evento o una persona), el orador ayuda al oyente a definirse, a verse
ms claramente dentro del contexto del mundo actual.
BIBLIOGRAFIA
Escuela Venezolana de Oratoria. Gua rpida. Yael Jimnez Alvarado.
Venezuela. 2009
Enciclopedia de la Oratoria Motivacional. Carlos de la Rosa Vidal. Peru. 2009
Google.

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