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INFORMACIN GENERAL
DRE
: Apurmac
UGEL
: Grau
INSTITUCIN EDUCATIVA
: Jos Antonio Encinas
REA
: Educacin para el Trabajo
GRADO
: QUINTO
SECCIN
HORAS SEMANALES
: 3 horas
TOT. HORAS ANUAL
: 69 horas pedaggicas
PROFESOR
: Lic. Efran Gil Pando Vega
: NICA
DESCRIPCIN GENERAL
El rea de Educacin Para el Trabajo en el VII ciclo busca en los estudiantes consolidar los niveles de
logro alcanzados en el VI ciclo. En un mundo en pleno avance tecnolgico y globalizacin, el rea
curricular est orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades para la comprensin y aplicacin
de tecnologas. Para tal fin, el uso de programas informticos como office y software libre (Scratch y
DFD) se convierten en una herramienta de soporte muy valiosa para cualquier actividad laboral o
personal que lo requiera por su facilidad en el uso y compatibilidad con otros programas. En ese
sentido los estudiantes de 5to grado estarn predispuestos para aplicar estas herramientas como una
respuesta creativa ante las situaciones de la vida cotidiana, o para permanecer en el trabajo o crear
su emprendimiento.
DURACIN
(en horas y sesiones)
Competencias/capacidades
Comprensin y aplicacin de tecnologas
UNIDAD I
Elaboramos documentos en Microsoft Word
vinculados a la empresa.
UNIDAD II
Elaboramos diagramas de fujo con DFD
3 sesiones
9 horas
UNIDAD III
Diseamos presentaciones de alto impacto
sobre publicidad en Microsoft PowerPoint.
UNIDAD IV
Programamos animaciones con el scratch.
3 sesiones
9 horas
UNIDAD V
Utilizamos Microsoft Excel para determinar
los tipos de Costos de Produccin.
UNIDAD VI
Utilizamos Microsoft Excel para realizar el
clculo de Equilibrio de una empresa.
N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA
CAPACIDAD
3 sesiones
9 horas
4 sesiones
12 horas
5 sesiones
15 horas
5 sesiones
15 horas
23 sesiones/69 horas
Unidad/situacin
significativa
DURACIN
(en sesiones)
UNIDAD I
Elaboramos documentos en
Microsoft Word vinculados a
la empresa.
3 sesiones
9 horas
UNIDAD II
Elaboramos diagramas
fujo con DFD
5 sesiones
15 horas
de
UNIDAD III
Diseamos presentaciones
de
alto
impacto
sobre
publicidad
en
Microsoft
PowerPoint
3 sesiones
9 horas
UNIDAD IV
Programamos animaciones
con el scratch.
5 sesiones
15 horas
CAMPOS TEMTICOS
Personalizar
la
Barra
de
herramientas de acceso rpido.
Personalizar la cinta de opciones.
Proteccin
de
documento:
opciones avanzadas.
Realizar clculos en las tablas.
Insertar y administrar leyendas.
Automatizar tareas.
Insertar y administrar notas al
pie y notas al final.
Insertar citas y secciones de
bibliografa.
Interfaz del DFD
presentaciones
Uso de diseos
Proteccin y uso compartido de
presentaciones
PRODUCTOS
Tablas
para
presentar datos en
forma ordenada
Trabajo
de
investigacin sobre
los
tipos
de
empresa.
Diagrama de Flujo
DFD:
AlgoritmosDiagramacin
La Publicidad.
Caractersticas
un Producto.
de
UNIDAD V
Utilizamos Microsoft Excel
para determinar los tipos de
Costos de Produccin.
3 sesiones
9 horas
UNIDAD VI
Utilizamos Microsoft Excel
para realizar el clculo de
equilibrio de una empresa.
4sesiones
12 horas
Resumir datos.
Tipos de Costos de
Produccin.
Costos fijos y costos
variables.
Margen de utilidad.
Clculo
de
Equilibrio.
Estado de ganancias
y prdidas.
rea de Formacin Ciudadana y Cvica, puesto que durante la elaboracin de diagramas de flujo se
genera un espacio de convivencia ideal para la construccin de una cultura cvica sustentada en el
conocimiento y respeto de las normas.
La Unidad III est orientada a la elaboracin de presentaciones referidas a publicidad y
caractersticas de un producto, en tal sentido se vincula con el rea de Arte, en ella, el estudiante
haciendo uso de su expresin artstica, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior, sus
ideas, emociones y sentimientos, con imaginacin y creatividad al momento de elaborar la
diapositiva. Asimismo, esta unidad se vincula con el rea de Comunicacin, pues el rea es vital
para el desarrollo de cualquier actividad productiva (bienes y/o servicios), dado que las
competencias comprenden textos orales, comprende textos escritos, produce textos escritos, e
interacta con expresiones literarias; son parte de cada da en cualquier labor. Asimismo el
estudiante a travs de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al
momento de presentar sus productos. Tambin la unidad se vincula con el rea de Formacin
Ciudadana y Cvica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un
espacio de convivencia ideal para la construccin de una cultura cvica sustentada en el
conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente, superando conductas
discriminatorias de raza, sexo, religin y otras.
La Unidad VI Programando animaciones con el scratch
est orientada a la elaboracin de
diagramas de flujo utilizando el Software libre DFD, en ese sentido se vincula con el rea de
Matemtica, donde el estudiante acta y piensa matemticamente en situaciones que requieran
gestionar clculos. Asimismo, la unidad se vincula con el rea de Formacin Ciudadana y Cvica,
puesto que durante la elaboracin de diagramas de flujo se genera un espacio de convivencia ideal
para la construccin de una cultura cvica sustentada en el conocimiento y respeto de las normas.
La Unidad V est orientada a la elaboracin de documentos que permita calcular los costos fijos y
variables de la produccin, en ese sentido se vincula con el rea de Matemtica, donde el
estudiante acta y piensa matemticamente en situaciones que requieran gestionar clculos.
Asimismo, la unidad se vincula con el rea de Formacin Ciudadana y Cvica, puesto que durante el
desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la
construccin de una cultura cvica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios,
normas, y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religin y
otras.
La Unidad VI est orientada a la elaboracin de un documento que ayude a calcular el costo total,
costo unitario y clculo unitario de la produccin, en ese sentido se vincula con el rea de
Matemtica, donde el estudiante acta y piensa matemticamente en situaciones que requieran
gestionar clculos. Asimismo, la unidad se vincula con el rea de Formacin Ciudadana y Cvica,
puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia
ideal para la construccin de una cultura cvica sustentada en el conocimiento y respeto de los
principios, normas, y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo,
religin y otras.
MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- Microsoft Excel 2010 Bsico Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Bsico Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual
de
PowerPoint
2010.
Disponible
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Manuales:
DFD:
http://www.intenalco.edu.co/Manual_2DFD.pdf
SCRACTH:
https://nuestratecnologia.files.wordpress.com/2011/09/manual-scratch.pdf
- Estudios
generales
informtica
bsica.
Disponible
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educacin (2009). Diseo Curricular Bsico (2 ed.). Lima.
- Ministerio de Educacin (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea
Educacin para el Trabajo (4 ed.). Lima: Corporacin Grfica Navarrete S.A.
- Accin y desarrollo (2013). Gua Metodolgica: Ideas y planes de negocio. Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedaggico del rea de Educacin para el Trabajo. Ministerio
Educacin.
- Pginas web de Internet
- Revistas y peridicos
- Computadora.
- Software: Scratch y DFD
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
en
en
de
de
informtica
bsica.
Disponible
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
Internet.
Computadora.
tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones.
en
en