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Zonal Metropolitano CONFECH

4 ABRIL 2016
Asistentes
FEUCEN
FEUTEM
FEUSACH
FEDEP
FEUAI
FEUDD
FEUC
FEUAH
FEP
FECH
FEUST
FEUSAM
1)

Aprobacin acta anterior


FEUTEM: Se insiste a mesa ejecutiva a agregar a cadena de correos.
Sntesis propuesta Feusam: Se aprueba acta anterior sin acotaciones.

2) Aprobacin Estatutos zonal metropolitano


FEUSAM: Las discusiones no se pudieron dar en su totalidad dentro
del espacio por las mismas razones que se dieron en Confech del
domingo. Se subi a consejo de federacin, y hubo acotaciones con
respecto a la categorizacin de las voceras entre privadas y
tradicionales, no se entiende cundo se dio esta discusin y qued
zanjado. Por esto es que decidimos abstenernos.
FEUC: El objetivo era darle representacin a las privadas, que no tenan
voz. Es por esto que se determin que fueran de las privadas estas
voceras. Se dio debido a intereses polticos diversos, ms que a la
caracterizacin, falta definirlo en un tiempo prximo.

FEUAI: Esta vocera se crea el 2012 y se habla hasta el ao pasado. no


hay caracterizacin de la vocera, pero en respuesta a las necesidades de
las ues privadas, que son crecientes y las ms precarizadas. Responde a
la necesidad de esos estudiantes que an no estn en el CONFECH, por
ejemplo, la UPLA. Me sumo a la crtica, pero no s si se puede cuestionar
dentro del reglamento.

FEUC: Representa un todo as deberamos velar a que sea as, ms all


de la existencia. sus crticas y discusiones deben ser apuntando a esa
ndole. En el espacio igual se dieron crtica.

FEUAH: A modo de duda, aunque no se han dado las discusiones del


tema en s, hace tiempo que se plantea la pregunta de por qu separar
entre privadas. Todos deberan tener la capacidad de tener la vocera, y
hay un recelo a que privadas puedan defender la educacin pblica, es
prejuicio. En otro tema, el reglamento de zonal no ha sido discutido, ya
que no hemos tenido espacio de discusin, asambleas generales o
asambleas por carrera. No hay espacios an con los centros de
estudiantes, por lo tanto, se abstiene, con compromiso de que la prxima
semana se ver en el consejo de federacin.

FEUAI: Recalcar que, en un funcionamiento ptimo, da lo mismo los


estudiantes que son voceros, no hay demandas de este sector (privadas).
Se pueden visibilizar problemticas de las privadas. En otro tema, se
aprob con consenso pleno de la mesa ejecutiva de la federacin

FEUSACH: el ao pasado, exista. Hubo una arremetida de la FESUP, se decidi


ocupar la vocera en trminos de la cantidad de ingresos de federaciones al
zonal. Tres voceras, en general, la discusin en el CONFECH se decidi aprobar
que el zonal Metropolitano tenga una tercera vocera. En la interna del zonal se
habl de que las voceras correspondieran solo a las privadas ya que las mismas
ues decidan votar solo por las tradicionales. No solo es para hablar de las
privadas, darle voz pblica a las privadas, todas tienen que manejar la temtica
nacional. Con respecto a la aprobacin del reglamento del zonal, con dudas, pero
se aprob.

FEUCEN: Como es propuesta de la federacin, aprueba el reglamento.


FEUC: Propone que cada universidad de argumento y vote
FECH: Pleno fech aprob por consenso.
FEUDD: Mesa ejecutiva discuti, pero en el pleno se dio prioridad a la
pauta de discusin del CONFECH. Solo hay posicin de mesa. Contexto a
lo que mencionaba FEUSAM, es complicado explicar en el pleno la
estructura del CONFECH, abstenemos de la votacin.

FEUC:

Con acotaciones sobre aprobacin de las voceras privadas, bajos


quorum y mayoras no definidas, que se trabaje en el reglamento. Aprueba.

Federacin

FEUCEN
FEUTEM
FEUSACH
FEDEP
FEUAI
FEUDD
FEUC
FEUAH
FEP
FECH
FEUST
FEUSAM

Votacin
Estatuto
Metropolitano
S

Zonal

Abstencin
S
Abstencin
S
Abstencin
S
Abstencin
Abstencin
S
S
Abstencin

Resultados: 6 aprueban y 6 abstienen.

FEP:

No se volvi a reabrir la discusin, pero la primera vez que se baj, el


reparo fue el tema de la votacin, pero se aprob de primera instancia por lo
tanto el Peda aprueba el reglamento.

FEUSAM: hay que ahondar en la vocera de la privada, dar ms claridad


al tema
FEP: se ha criticado el caracter de tradicional. Fechas distintas de
eleccin, entorpecen.
FEUSACH: Se abstiene porque no hubo quorum

FEUAH: esperar una semana para discutir, cree que no genera problemas
FECH: solucin: cadena de correo, se mande la votacin y queda
respaldo de esta.
Preguntemos que hara la UV.

FEUDD:

dimos a conocer la pauta del CONFECH, comentamos el reglamento,


nadie dijo nada. No entendan mucho el reglamento zonal.

FECH: aunque hacindolo como sugeran, los cmputos no cambian.


FEUC: si hay federaciones que quieren cambiar de voto que cambien
FEUCEN: es responsabilidad de cada universidad, es decisin ejecutiva.

Es
propuesta del reglamento que ellos hicieron (UV), mencionan que iban a aprobar,
ARCIS dicen que aprobaran tambin. Crear un mecanismo de comunicacin de
federaciones. Es burocracia el resto

FEUSAM: Procedamos a la votacin nuevamente.

Federaciones

FEUCEN
FEUTEM
FEUSACH
FEDEP
FEUAI
FEUDD
FEUC
FEUAH
FEP
FECH
FEUST
FEUSAM

Voto
Votacin
Estatuto
Metropolitano
S

Zonal

Abstencin
Abstencin
Abstencin
S
S
S
Abstencin
S
S
S
Abstencin

Aprueba: 7
Abstencin: 5
Sntesis: se aprueba el reglamento del zonal Metropolitano

3) Presentacin candidatos voceras


FEUST: Propuesta de presentacin: podra ser por categoras: Presentacin
tradicionales y privadas.
Privadas:

FEUDP: documento, muy largo.


FEUTEM: programas son para presentar en los plenos, federaciones no nos
tienen que rendir.

FEUC: Ojal dejar un plazo de 48 horas para mandar.


FEDEP: vamos a mandar los documentos, y votaciones de los plenos que
avalan la candidatura. Ya se estaba en la vocera, continuar el trabajo, impulsar 3
lneas para las privadas: apoyo, visibilidad, cierres de carreras y ues. cft ip,
desfederacin y ayudar a organizarse a universidades post dfl2, como la mayor.
Sacar a la luz los deudores de la educacin: deuda educativa y darle el carcter

de las ues privadas. Los ms afectados de las deudas. Hemos trabajado,


importante vocera privada, visibiliza conflictos que han pasado inadvertidos, por
no sentirse representados, es imposible hacer un trabajo separado de lo que hay:
ha sido el movimiento social por la educacin, darle un nuevo impulso y
problemticas.

FEUCEN: como es de conocimiento pblico, se ha hablado del rol que puede


cumplir la Central en la movilizacin. La mayora de los estudiantes estn en las
privadas y han sido dejadas de lado en la discusin y en trminos prcticos.
tienen una tradicin de movilizacin, en la lgica poltica y en la prctica, operan
de forma distinta, porque todos los aos hay movilizaciones, fueron las primeras
en federarse, el objetivo de la U es re-apuntar a las demandas histricas de las
ues que han sido marginadas. Se entiende que el proceso se debe por la
acreditacin y las problemticas a nivel nacional. Tienen documento de
presentacin y en unas horas ms se envan por la cadena para que las ues
tengan acceso.
Tradicionales:

FECH: en el pleno hubo consenso de que se tiraran el documento. La vocera


de la Chile tiene razones de carcter histrico, fueron las primeras de Chile y de
Latinoamrica. Es una u de propiedad estatal, por la institucionalidad, visibilidad
nacional, iniciativa y capacidad de articulacin de la federacin, tienen 10
funcionarios de la U a cargo de ellos, periodista, diseador, secretarias,
auxiliares, productora. Es una condicin material que hace posible, ejemplo, en
marchas, la gestin, el escenario, etc. Comunicaciones, estudio y extensin
cultural, que tienen que ver con el desarrollo de las actividades.

FEUSACH: hoy decidi repostularse al cargo, fue apurado y costo tomar la


determinacin por la eleccin que debera haber en un par de meses. Se defini
el apoyo irrestricto de la universidad, por lo ocurrido el ao pasado, el trabajo en
democratizacin y subcontratacin. El trabajo que han tenido, son una u diversa
y heterognea, son representativos en las estatales, gran parte de los
estudiantes tienen beneficios para estudiar, se entiende que el cambio de la
federacin no es un problema, porque en un congreso ya elaboraron las lneas
como universidad, que concuerdan con las del CONFECH y la prxima mesa se
tiene que atener a eso.

FEUC: se zanjo en consejo de federacin la postulacin a la vocera, unas


carreras se abstuvieron. Los estudiantes validaron la postulacin a la vocera,
enviarn el documento y los argumentos ms fuertes fueron ms all de la
capacidad de tener demandas distintas, se consider que es una labor como
federacin de representar. Les gustara volver a representar el rol que se tiene
como federacin desde las movilizaciones, donde ms all de las crticas de las
mesas, fue importante., es una universidad que se atendr a lo que salga en el
CONFECH, es una vocera importante para el movimiento estudiantil, tiene un
impacto meditico. No quieren usarlo como FEUC, sino para el movimiento
estudiantil. se entiende que, por ser tradicional y privada, siempre ha tenido

llegada y permite transversalidad que es necesario en el movimiento estudiantil.


Tiene un equipo grande y en trminos comunicacionales, quieren poner al equipo
para el CONFECH.

FEP: como Pedaggico, se quieren presentar, representan una historia de


organizacin y lucha. Es una universidad formadora de profesores y
profesionales. Que mejor que el Peda para representar a los estudiantes, adems
de representar a los estudiantes ms precarizados del zonal, representan al
margen de estatales que estn en regiones. como proyecto tienen una batera de
contactos, convergencia y perspectiva de unidad, tienen la capacidad que juegue
el rol articulador con otros sectores. Estn en un proceso de levantar un centro
de estudios que se est consolidando y que quiere reflexionar de las polticas
pblicas de la educacin. Podran aportar a que se agilicen y se llenen de
contenidos, que a pesar de no tener grandes recursos, tienen recursos humanos
para las discusiones y luchas. Tienen una visin de replantear una estrategia
comunicacional del CONFECH, les interesa que el CONFECH se reconecte con la
ciudadana en las demandas de la educacin, se quieren hacer cargo de
comunicaciones e iniciativas que van en la perspectiva
FEUSAM: es bueno tener una buena cantidad de postulantes, para levantar el
movimiento que habr este ao con ms fuerza. Que las campaas sean de la
forma ms sana posible.
SINTESIS: Candidatos a voceras privadas: FEDEP y FEUCEN. Candidatos
a voceras tradicionales: FEUC, FEUSACH, FECH y FET.

4) Varios:
Borradores del proyecto de ley
FEP: Borradores del proyecto de ley que han conseguido extraamente a travs
de la rectora y otras pblicas, reunin con el contralor y manejan informacin
sobre el obyecto del estatuto. Marcar precedente para ues privadas, para la
democratizacin. Esto nos llama a ponernos alertas, para elecciones de rector
solo vota estamento acadmico y 3 altas jerarquas. Marcar precedentes para las
ues privadas. No se puede dejar pasar en alto intenciones con contenido,
claridad de que piensan el gobierno. No podemos aceptar. Ir bajndolo y hacer
campaa como federaciones. Postura fuerte a la prxima plenaria CONFECH el
24. Si alguna federacin lo ha visto y se quiere manifestar se deja abierto.

FEUCEN: hemos tenido acceso a los doc. Hace una semana, borrador que se
presenta en la reunin del CRUCH. Lo complejo de este, es que asegura un
mecanismo propio, organismo consultor, con temas de financiamiento no se
mete. En la reunin del mircoles ojala se tire el borrador, mesa ejecutiva, cul
ser la propuesta de nosotros. La noticia que se tira fue a travs de ese borrador,
la lectura es que el MINEDUC no quiere quemarse con la propuesta, hay que
tantear. Para ver como las federaciones y rectores toman posicin. Hay que ver

la salida comunicacional al filtrar el borrador. Emplazar a que exista este


borrador.

FEUSACH: ltimo borrador no lo ha visto, que va a pasar si entregan el


borrador. Es llegar a exigir la propuesta de la gratuidad, si no hay, nos vamos,
pero no debera ocurrir. Democratizacin: es preocupante y se ve en las
universidades. UV y USACH. El prximo ao se debera tener una profundizacin
ms programtica, no habr nunca acuerdos con los rectores ni MINEDUC. Ver
los proyectos orgnicos de las ues y que las estn trabajando, den los insumos.
El punto de democratizacin es en el que no tendr acuerdo y hay que mirarlo y
poner cosas claras,

FEUCEN: el borrador es ms profundo que antes, habla que el CRUCH se abre


con ciertos requisitos, eso no debera estar ah, porque debera haber ms
estamentos.

FEUTEM: hay que tomar posicin con los elementos, hay que trabajar un
protocolo por las filtraciones y los comunicados, no se puede estar luchando
contra ello y por lo que se dice en el pasillo, la reunin: no hay que cambiarle la
caracterizacin y si el ministerio hace pblica la pregunta, se tiene que tomar en
cuenta esto para maana.

FEP: a nivel de rectores ellos ya han sido notificados. A la mayora no les


interesa manifestarse en contra de la postura del gobierno. la federacin de
acadmicos de la USACH estn a favor que los estudiantes tengan voto en la
eleccin del rector

FEUSACH: esta semana se podr saber la posicin de los trabajadores porque


se est comenzando a trabajar con ellos

FEUSAM: se pide que se enven los documentos


FEUST: queremos rescatar lo que decan de la democratizacin, adems de
pedir el documento y que como universidad una de nuestra problemtica es que
en los cambio de rector a los estudiantes no se les toma en cuenta. En las
privadas estamos quedando endebles en ese sentido, ni los acadmicos tuvieron
voto, solo la corporacin eligi al rector.

FEUAH: nuestro caso es ms menos similar, con la diferencia que ac se dice


que participamos, dos semanas antes se dice que se preguntar a sindicatos y
estudiantes, se hizo crear un perfil del nuevo cargo, en enero tendrn un proceso
similar con el decano de ciencias sociales, preguntan quin quiere que sea el
rector, pero ya est.

FECH: el ao pasado se trat de hacer un congreso con los rectores, pero no se


logr. Es importante contrastar las visiones de los dems actores educativos.
Puede ser una buena oportunidad.

FEUAI: los rectores de las ues ya se juntan


FEUCEN: en una entrevista el rector de la UTAL dice que somos extremistas y
que nos eligen con menos de 30 de quorum, Vivaldi tiene una posicin
ocupndonos como marionetas, los rectores de ues privadas, tienen como
funcin potenciar el rol de mercado frente a la educacin publica, hay que
materializar consignas y ver otros ejes, como el ao pasado, que se convers

ayer, todos hacen autocriticas al CONFECH, el ao pasado ms de 30 ues


desarrollaron procesos de movilizacin a la interna y en tiempos distintos,
teniendo en comn todas la eleccin del rector, hay que aunar esto e instalar la
posicin y rol de universidad pblica, que esto se pueda materializar a travs del
voto.

FEUSAM: Es importante poder poner en la palestra esta temtica de manera


concreta. En nuestra universidad el ao pasado se levant una movilizacin por
democratizacin de la universidad. Este ao queremos impulsar que esta
consigna sea de todos los estudiantes del pas. Este ao tenemos un claustro en
donde se decidir la democracia dentro de la universidad, lo que se ve difcil. De
manera urgente se debe trabajar en el CONFECH o en el zonal Metropolitano,
entendiendo que est en las demandas, pero hay que darle bajadas ms
concretas a nivel nacional.

FEUSACH: hay que tener estatuto marco y lo tiene que aprobar el senado
FEUTEM: para explicar esto, el ao pasado con la democratizacin, se empuj
a la u y se choc con la legislacin, las estatales solo pueden hacer lo que
permitan los estatutos, a diferencia de las probadas que pueden hacer lo que les
permita la ley, avanzaron con reivindicaciones, acabaron con el subcontrato, se
arm una mesa de democratizacin, avanzaron con votos, se avanz que la U
debe implementar la democracia, pero una escalada, se trata de una postura, no
es solo la legislacin sino los estatutos orgnicos de la universidad, en el cuech
se est discutiendo tener un estatuto marco para todos. no se puede pedir esto
si no hay un correlato en el tema, ver un estatuto para la U es algo que ya se
est conversando, la produccin de este estatuto y no habiendo una legislacin,
los estatutos nuevos no lo tendrn contemplado y hay que entender que ser
complicado,

FEUST: la temtica de las privadas es ms compleja de lo que exponen. El


tema de la transparencia es muy importante: eleccin de rectores, como se
invierte el arancel que se paga. Esto de la democracia debe ir alineado con la
transparencia, sobre todo de la distribucin de dinero, ya que nada obliga a las
universidades privadas a hacerlo. La transparencia acaba con el lucro

FEUAH: hay acuerdo con que esto es un tema nacional, lo que s quiero es
agilizar. Si se sabe que cada universidad tiene odio a su rector hay que avanzar a
que se visualice a nivel nacional. Si efectivamente existe la posibilidad de juntar
a rectores con federaciones, no solo la mesa ejecutiva, sino todas las
federaciones, porque se puede argumentar cosas que no sean acordes al
espacio, hay que empezar a visualizarlo en la opinin pblica, en el congreso
tienen que quedar la caga y tienen que decir quines son.

FECH: hay que tener una estrategia que permita la autonoma de las
universidades. En la Chile es parte de un debate colectivo, pero que depende
solo de ella, no tienen por qu ser todas iguales. Hay que juntarse con los
rectores, es evidente que ellos no estn de acuerdo con la democracia. Hay que
avanzar con ellos en lo que estamos de acuerdo, no solo a tirar mierda. Se
pueden encontrar convergencias con ellos

FEUDD: nosotros compartimos totalmente lo que se ha dicho anteriormente,


en la UDD tenemos una realidad que ni siquiera tenemos contrato, es un pagare,
como pleno se est discutiendo y una de las prioridades es tener derecho a voz
en el consejo directivo, ante el fallo del TC no se sabe cmo se viene a futuro la
cosa, pero como dato, para ser realista, en opinin personal, una reunin con el
rector es difcil

FEP: las demandas estn claras en los petitorios. Lo importante es establecer


una estrategia con el plan de accin. Hoy conversamos con el rector del Peda.
Hay que hacerlo en tono de interpelacin, pero no solos. hay que insistir en la
frmula de unin con acadmicos y funcionarios. desde el 2013 se ha trabajado
en democratizacin, pero con tensiones con el rector. ya se consigui voto para
los directores de departamento.

FEUSACH: lo que se podra ver es que hay que conversar y que no, ellos nunca
profundizaron en el modelo ni nada, hay que saber cunto profundizar, adems
se cree que esa discusin hay que tenerla para un prximo zonal y que quienes
quieran entrar en la comisin lo hagan porque faltan manos para el trabajo

FEUST: si bien es cierto lo que dijo el Peda, estamos en veredas diferentes. creo
que no es el camino atacar al rector, porque no nos pescan. hay que atacar a la
reforma educacional, pero en positivo. no es la misma realidad entre privadas y
estatales, estas tienen camino avanzado en democracia y transparencia, pero
nosotros no.

FEUCEN: dos cosas los rectores en las ues privadas no son rectores, mi rector
es presidente de la junta directiva y eso se replica en las dems, tienen un
profesor miembro del TC y se ha hecho una redaccin en torno a lo que se ha
dicho para entender los efectos de esto, no es cierto que se puede restringir a
las privadas con la democratizacin

FEP: se compromete a organizar el tema y mandar documento.


Sntesis: FEP se compromete a organizar la temtica y mandar
documentos, hay que trabajar la democracia a nivel nacional ojal en
CONFECH.

Estrategia comunicacional de cmo se afrontar el


proceso de eleccin de voceras
FECH: De la prensa estn preguntando con respecto a las voceras, va a ser
insidiosa con respecto a este tema. hay que evitar cualquier polmica y que
estas no se hagan pblicas. ojal los comentarios siempre en positivo, evitando
referirse a voceros en general. la prensa puede instalar el debate y un tema,
porque pueden.

FEUCEN: en realidad gran parte de lo que quera decir, hay que tener criterio
con no plantear en la prensa que hay una guerra interna o que cambiara la
postura, entender que las voceras dicen las sntesis de las plenarias.

FECH: eso es principalmente para los candidatos. sabemos que este ao es


polmico.

FEUSAM: hay que transparentar el proceso, realizar foros contingentes y


difundir.

FEUSACH: hay que plantear que la revalidacin tiene que ser peridica porque
es un ejercicio democrtico

FEP: en cuanto a la coordinacin del proceso. que las federaciones coordinen


sus tiempos para hacer foros y presentaciones de los candidatos.

FEUTEM: se ha instalado la violencia como tema central, se ha preguntado por


la violencia, hay que preocuparse de por qu 10 aos despus hay que seguir
saliendo a la calle, no hay que ver del tema penal

FECH: hay muchas prcticas abusivas de los pacos, como producto de polticas
de gobierno.

FEP: Se compromete a realizar el prximo zonal en su universidad.