Universidad Fermn Toro

Vice-Rectorado Acadmico
Decanato de Postgrado
Maestra en Gerencia Empresarial

REPORTE GENERAL DE TUTORA

Coaching para el rendimiento en PyMEs de servicio tcnico en Venezuela:
Caso MECAPAN
Tutor: Dra. Yamileth Lucena

Ins Martnez
V.- 13.585.626
Grupo 15B
Proyecto de Investigacin II
Profesora Yamileth Lucena

Caracas, abril 2016

FORMATO DE REPORTE DE TUTORA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR
Nombre y Apellido del Estudiante: Ins Martnez de Zambrano
Correo Electrnico: inesmarthuft@gmail.com
Graduado de: Lic. Ciencias Gerenciales
Ttulo Tentativo del Trabajo de Grado:
Coaching para el rendimiento en PyMEs de servicio tcnico en Venezuela: Caso
MECAPAN
Maestra:

Maestra en Gerencia Empresarial (en desarrollo) (Universidad Fermn

Toro, Lara, Venezuela)

Maestra en Teologa Fundamental (en desarrollo) (Universidad Catlica

Andrs Bello, Caracas, Venezuela)

Diplomado:

Programa de estudios avanzados en teologa (2016) (Esperando acto de

grado) (UCAB, Caracas, Venezuela)

Grado Acadmico:

Licenciada en Ciencias Gerenciales (2012) (Caribean International

University, Curaao)

Labor que desempea:

Analista de Recursos Humanos (2004 - )(Concejo Municipal de Chacao,

Caracas, Venezuela)

DATOS GENERALES DEL TUTOR

Nombre y Apellido del Tutor: Yamileth Pastora Lucena Lpez
Correo Electrnico: preguntasuni@gmail.com

Graduado de: Lic. Ciencia Poltica. Mencin Administracin Pblica. Universidad

Fermn Toro. 1997

Especialista Elearning. (Escolaridad Terminada) (En Proceso de

Trabajo de Grado). (2016) Universidad Centroccidental Lisandro
Alvarado.Doctorado:

Doctorado en Gerencia Avanzada (2013) (Universidad Fermn Toro,

Lara, Venezuela)

Maestra en Gerencia Empresarial (2003) (Universidad Fermn Toro,

Lara, Venezuela)

Diplomados:
Diplomado en Competencias Investigativas. (2015) (UFT).
Diplomado en Componente Docente. (2014) (UCLA).
Diplomado en Experto en Procesos Elearning. Promocin Argos. (2012)
FATLA.
Diplomado en Componente Docente en Educacin Interactiva a
Distancia. (190 Horas) (2011) (UFT)
Diplomado en Docencia Interactiva en Entornos Virtuales de
Aprendizaje. (150 horas) (2009) (UCLA)
Diplomado en Componente Docente. (391 Horas) (2005) (UFT)
Diplomado de Mdulos Instruccionales Administrados por el
Computador. (102 Horas) (2004) (UFT)
Diplomado de Formacin de Tutores de Tesis de Grado. (224 Horas)
(2004) (UPEL)

Grado Acadmico : Doctora

Labor que desempea: Docencia Universitaria

Lneas de investigacin que desarrolla

Gerencia Estratgica
Planificacin prospectiva
Competitividad
Gestin
Liderazgo
CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE

Pregrado:

Docente Ordinario de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

(Problemtica del Desarrollo, Tcnicas de Investigacin, Ciencia y
Sociedad). A partir de Noviembre 2003 hasta la fecha. Categora:
Agregado

Docente Ordinario de la Universidad Nacional Abierta (Metodologa de la

Investigacin, Seminario de Investigacin Educativa, Sociologa de la
Educacin y Desarrollo Comunitario). A partir de Febrero de 2004 hasta la
fecha. Categora: Agregado.

Docente Tiempo Convencional de la Universidad Fermn Toro.

(Metodologa I y II, Seminario de Trabajo de Grado, Sociologa, Sociologa
Poltica, Polticas Privadas) A partir de Septiembre de 1997 hasta la fecha.
Categora: Asociado

Tutora y Jurado de Trabajo de Grado. Universidad Fermn Toro.

(Escuelas de Poltica, Administracin y Relaciones Industriales). A partir de
Septiembre de 1999 hasta la fecha (Pregrado y Postgrado).

Postgrado:

Docente Tiempo Convencional del Centro de Investigaciones y de

Postgrado de la UNEFA (Competencias del Investigador). De Mayo a
Marzo 2012.

Docente Tiempo Convencional del Decanato de Investigacin y Postgrado

de la UFT (Proyecto I, II y III, Introduccin a la Gestin Administrativa,
Desarrollo Gerencial y Liderazgo, Planificacin y Estrategia de la
Empresa). A partir de Mayo de 2004 hasta la fecha.

Tutora y Jurado de Trabajo de Grado. Universidad Fermn Toro.

(Gerencia Empresarial y Finanzas). A partir de Septiembre de 2004 hasta
la fecha

On line: (Plataforma Moodle)

Docente Ordinario de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

(Ciencia y Sociedad, Metodologa de la Investigacin). A partir de
Noviembre 2012 hasta la fecha. Pregrado

Docente Tiempo Convencional de la Universidad Fermn Toro.

(Sociologa y Polticas Privadas) A partir de 2009 hasta la fecha. Pregrado

Docente Tiempo Convencional del Decanato de Investigacin y Postgrado

de la UFT (Proyecto I, II y III, Planificacin y Estrategia de la Empresa e
Introduccin a la Gestin Administrativa). A partir de 2009 hasta la fecha.
Postgrado

Docente Tiempo Convencional del Decanato de Investigacin y Postgrado

de la UNA (Fundamentos de la Educacin a Distancia, Investigacin I y
Toma de Decisiones). A partir de 2010 hasta la fecha. Postgrado

Publicaciones

Artculo Cientfico: Planificacin Prospectiva en la Gestin de las

Universidades Pblicas Venezolanas. Tendencias Futuras. VII
Congreso Internacional de Gerencia en Amrica Latina. LUZ. Libro en
Internet. VII Congreso. Octubre 2014. Incluyen trabajos arbitrados bajo el
sistema doble ciego. Sitio web: www.fces.luz.edu.ve/intergerencia.

Artculo Cientfico: Visin Analtica de la Planificacin Prospectiva

en las Universidades Pblicas Venezolanas. Revista Cuadernos de
Administracin. Universidad del Valle. Colombia. Volumen 30. No 52. 2014
(julio-diciembre).

Artculo Cientfico: El Liderazgo Emergente hacia la Gestin

Innovadora y Creativa. Revista Investigaciones Interactivas COBAIND.
Consejo Barins de Investigacin y Desarrollo. Volumen I. No 3. Octubre
2011

Artculo Cientfico: El Nuevo Escenario del Gerente Acadmico

Venezolano a Distancia en la Sociedad de la Informacin. Libro
Educacin a Distancia en la Universidad Nacional Abierta. Tomo II. 2009.

Artculo Cientfico: Expectativas Profesionales del Asesor

Acadmico, Centro Local Lara, con los Fundamentos Tericos Sobre
el Rol de un Asesor a Distancia. Caso Especfico: Universidad
Nacional Abierta (UNA). Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a

Distncia.
Disponible
en:
http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2008/ARTIGO_1
1_RBAAD_2008_PESQUISA.pdf. Vol 7. 2008
Ponencias

Expectativas Profesionales de los Docentes Universitarios ante la

Implementacin de la Educacin a Distancia en las Universidades
Presenciales del Estado Lara. 3er Congreso Venezolano de Ciencia,
Tecnologa e innovacin 2014. Caracas. Noviembre 2014.

Planificacin Prospectiva en la Gestin de las Universidades Pblicas

Venezolanas. Tendencias Futuras. VII Congreso Internacional de
Gerencia en Amrica Latina. LUZ. Octubre 2014.

La Toma de Decisiones para la Resolucin de Conflictos. Conferencia

sobre La Actuacin Policial Enmarcada en el Nuevo Modelo Policial UFT.
Julio 2014.

Perspectivas de las Polticas Pblicas en el Escenario de la

Educacin Universitaria Venezolana en el Siglo XXI. XII Simposio
Venezolano de Ciencia Poltica. UCV. Noviembre 2013.

La Prospectiva en el Escenario de la Gestin de las Universidades

Pblicas Venezolanas (UPV). Jornadas Experiencias Investigativas en
Accin 2da Edicin. UCLA-DCYT. Junio 2012.

Describa en forma general como ha sido la interaccin con su tutor : Buena

Seale los recursos (tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora en la
tutora (entrevistas, telfono, correo, msn, entre otros): Tlefono, correo, msn.
El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeo de la relacin
tutorial durante este corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la
tutora en comn acuerdo con su tutor
Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participacin
efectiva en las sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El
manejo de la informacin es totalmente confidencial.
No
SIEMPRE
1 Siempre

2 Siempre

PROPOSICIN
MUCHAS VECES

ALTERNATIVAS

REGULARMENTE
POCAS VECES
NUNCA
Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor me
proporciona informacin para realizar trmites
acadmicos relacionados con el proceso de mi trabajo
de grado ante la UFT
El tutor me informa y orienta sobre tcnicas para
mejorar mi proceso investigativo

4 Siempre

En el trabajo que he desarrollado hasta ahora con el

tutor evidenci que hay una planeacin de las
actividades y no una mera improvisacin
Busco la ayuda de tutor, por la disposicin que
muestra para atenderme

5 Siempre

El clima propiciado por el tutor me da la confianza

para expresarle mi situacin acadmica

6 Siempre

El clima propiciado por el tutor me da la confianza

para expresarle mi situacin personal

7 Siempre

Me siento cmodo(a) en la relacin tutorial por el

ambiente de respeto que existe en ella

3 Siempre

11 Muchas veces

El proceso tutorial fomenta en m la toma de

decisiones y el asumir las consecuencias de las
mismas
Las orientaciones recibidas en el proceso tutorial me
compromete a participar activamente en mi proceso
investigativo
La informacin que yo proporciono durante el proceso
tutorial es utilizada nicamente para apoyarme y
orientarme
Los mejores resultados en mi proceso investigativo se
deben en parte al apoyo recibido en la tutora

12 Siempre

Es fcil localizar a mi tutor por medio de los canales

estipulados entre ambos

8 Siempre

9 Siempre

10 Muchas veces

En general, el desempeo de mi tutor es satisfactorio

13 Siempre