Programa de Estudios

Nombre del curso

I. Identificacin.
Cdigo:
Perodo Acadmico:
Duracin:
Asistencia:
Docente:
Ayudante:

HIS4013
1 semestre 2015
Semestral
Mnimo establecido por reglamento 70% (SLO para cursos de
1 ao)
Carmen Gloria Godoy Ramos / carmen.godoy@mail.udp.cl.
Nombre/ e-mail de contacto

II. Presentacin.
Este curso se propone introducir a los/as estudiantes en el conocimiento de la
Antropologa, como disciplina que busca comprender la cultura y el ser humano en sus
diversas manifestaciones. Se revisarn sus principales antecedentes tericos, enfoques
metodolgicos, y las distintas escuelas y/o tradiciones de conocimiento que la han
conformado en su desarrollo histrico, as como perspectivas crticas ms recientes
influidas por las corrientes posmodernas y la crtica poscolonial. De igual manera, los
campos que han sido abordados por la disciplina desde sus orgenes e institucionalizacin
en el mbito acadmico, sus vnculos con otras disciplinas, as como aquellos de desarrollo
ms reciente, considerando particularmente las reflexiones producidas en el contexto
latinoamericano. En este sentido, se incentivar la reflexin sobre los contenidos
expuestos a la luz de problemticas actuales, y a travs del trabajo con material
complementario tanto escrito como audiovisual.
III. Objetivo general.
Introducir a los y las estudiantes en el conocimiento de la Antropologa como disciplina
que estudia la diversidad de la cultura y el ser humano, a partir de sus antecedentes
histricos, propuestas tericas y enfoques metodolgicos.
IV. Objetivos especficos.
Acercar a los/las alumnos/as al lenguaje antropolgico, a partir de la lectura de
textos de antropologa y de otras disciplinas en que se aborden sus principales
temticas.
Lograr una aproximacin a los conceptos centrales de la antropologa, y a los
principales debates y problemas que ha enfrentado en su desarrollo histrico.
1

 Proporcionar a los y las estudiantes un acercamiento a las distintas corrientes de

pensamiento que forman el corpus de conocimientos de la Antropologa.
Aplicar apropiadamente conceptos y herramientas metodolgicas bsicas de las
ciencias sociales para lograr una amplia comprensin de procesos histricos y del
entorno geogrfico y social.
V. Metodologa.
Clases expositivas a cargo de la profesora. Lectura de textos que forman parte de los
contenidos de la ctedra que sern controlados a travs de evaluaciones escritas, y que
tambin sern discutidos en la clase. Por lo tanto, se espera y se evala positivamente, que
los estudiantes preparen las lecturas asignadas. El curso integra el trabajo terico y prctico
a travs de la investigacin en terreno, y ejercicios a realizar en la clase.
Una hora de ayudanta quincenal y especialmente antes de cada prueba de contenidosque consistir en:
- Refuerzo de los contenidos y bibliografa revisada en la ctedra.
- Apoyo en el desarrollo y del ejercicio etnogrfico
Tambin se considera la participacin del ayudante en la realizacin de talleres en el
horario de clase.
VI. Contenidos.
Unidad 1: Introduccin a la Antropologa
En esta unidad se abordarn los antecedentes histricos del pensamiento antropolgico, su objeto de estudio y sus vnculos con la
Historia y otros campos del saber
1.1. Antecedentes del pensamiento antropolgico
1.2. Orgenes de la antropologa como disciplina: la expansin del capitalismo y el colonialismo
1.3. La Antropologa en el marco de las ciencias sociales, su relacin con la Historia y otros campos del
saber.
1.4. Campos y sub-ramas de la antropologa
1.5. La cultura como objeto de conocimiento
1.6. Alteridad, etnocentrismo y relativismo cultural
Unidad 2: Metodologa antropolgica
En esta unidad se abordarn los principales aspectos de la metodologa y tcnicas antropolgicas, y su importancia en el
desarrollo terico de la disciplina.
2.1. El trabajo de campo
2.2. Las perspectivas emic y etic
2.3. La observacin participante
Unidad 3: Escuelas y corrientes tericas
En esta unidad se abordarn los principios fundamentales de las escuelas y corrientes que han tenido mayor influencia en el
desarrollo de la disciplina a lo largo del siglo XX, su concepcin y las problemticas con las cuales se vinculan y sus autores ms
representativos.
3.1. Difusionismo, Particularismo histrico y Culturalismo
3.2. Funcionalismo y Estructural-funcionalismo
3.3. Estructuralismo francs
3.4. Materialismo cultural y neo-evolucionismo
3.5. Interpretativismo y posmodernismo
Unidad 4. Temas de la Antropologa en el contexto latinoamericano
En esta unidad se abordarn algunos de los temas ms importantes respecto al desarrollo de la disciplina antropolgica en Chile
y en otros pases de la regin. Sus influencias tericas y los fenmenos que enfrenta en la actualidad.

4.1. La antropologa y el estudio de los indgenas.

4.2. Etnicidad, multiculturalismo e interculturalidad
4.3. Gnero, diversidad sexual y cultura

VII. Bibliografa obligatoria

Auge, Marc y Jean Paul Colleyn. Qu es la antropologa. Paids, 2006.
Bohanan, P. y P.Glazer Antropologa. Lecturas. Editora McGraw-Hill, 1993.
Harris, Marvin. El desarrollo de la teora antropolgica. Historia de las teoras de la cultura. Siglo
XXI, 1993.
Lvi-Strauss, Claude. Antropologa estructural. EUDEBA, 1972.
Geertz, Clifford. La interpretacin de las culturas. Gedisa, 2003.
Malinowski, Bronislaw. Los Argonautas del Pacfico Occidental. Editorial Taurus, 1990 [1922]
Mead, Margaret. Sexo y Temperamento. Editora Altaza, Buenos Aires, 1997.
Guber, Rosana. El Salvaje Metropolitano. Paids, 2004.
Clifford, James. Dilemas de la cultura: antropologa, literatura y arte en la perspectiva posmoderna.
Alianza, 1994.
Descola, Philippe. Las lanzas del crepsculo. FCE, Buenos Aires, 2005.
Grimson, Alejandro. Los lmites de la cultura. Crtica de las teoras de la identidad. Siglo XXI
editores, 2011.
MacKinnon, Susan. Gentica neoliberal. Mitos y moralejas de la psicologa evolucionista. FCE,
Mxico, 2012.
VIII. Bibliografa complementaria.
Hernando, Almudena. La fantasa de la individualidad. Katz editores, Buenos Aires, 2012.
Comaroff Jean y John L. Comaroff. Teoras desde el sur. O cmo los pases centrales evolucionan
hacia frica. Siglo XXI, Buenos Aires, 2013.
Len-Portilla, Miguel. Motivos de la Antropologa americanista: indagaciones en la diferencia. FCE,
2001.
Daz-Polanco, Hctor. Elogio de la diversidad. Globalizacin, multiculturalismo y etnofagia. Siglo
XXI, Mxico, 2006.
Mauss, Marcel. Ensayo sobre el don. Forma y funcin del intercambio en las sociedades arcaicas. Katz
editores, Buenos Aires, 2009.

IX. Bibliografa adicional (DOSSIER o materiales online)

Aug, Marc. Hacia una antropologa de los mundos contemporneos. Gedisa, 1995
Bengoa, Jos. La Trayectoria de la Antropologa en Chile. Revista Antropologas del Sur,
2014, N1.
Bonfill Batalla, G. El concepto de indio en Amrica: una categora de la situacin
colonial. En: Obras escogidas de Guillermo Bonfil. V. 1. Editora INI, Mxico, 1995.
(PDF/Escanear)
Briones, Claudia. La alteridad del cuarto mundo. Una deconstruccin antropolgica de la diferencia.
Editorial del Sol, 1998.
Clastres, Pierre. La sociedad contra el estado. Terramar ediciones, La Plata, 2008.
PDF/Escanear (Texto en francs. C05379, 1 copia, Biblioteca Central)
De la Cadena, Marisol. Las mujeres son ms indias (PDF; Disponible en:
http://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/de%20la%20cadena1.pdf)
Krotz, Esteban. Viaje, trabajo de campo y conocimiento antropolgico. En: Alteridades,
1991, 1(1): Pgs. 50-57 (PDF)
Krotz, Esteban. La produccin de la antropologa en el Sur: caractersticas, perspectivas,
interrogantes. En: Alteridades, 1993, 3 (6): Pgs. 5-11. (PDF)
Levi-Strauss, Claude. Cap. 1: Naturaleza y cultura y Cap. 2: El problema del incesto.
En: Las estructuras elementales del parentesco.
Lins Ribeiro, Gustavo. Descotidianizar. Extraamiento y conciencia prctica, un ensayo
sobre la perspectiva antropolgica. En: Boivin, Mauricio; Rosato, Ana; Arribas, Victoria.
Constructores de otredad. Una introduccin a la Antropologa social y cultural, Universidad de
Buenos Aires, 2004.
Marcus, George E. Etnografa en/del sistema mundo. El surgimiento de la etnografa
multilocal. En: Alteridades, 2001, 11(22): Pgs. 111-127 (PDF)
Rebolledo, Loreto. Aportes de los estudios de gnero a las ciencias sociales. Revista
Antropologas del Sur, 2014, N1.
Rosaldo, Renato. Cultura y Verdad. Editorial Grijalbo, 1991. (Introduccin. Afliccin e ira
de un cazador de cabezas. PDF; Disponible en
http://www.cholonautas.edu.pe/busca.php?busca=afliccion)
Sahlins, Marshall. La ilusin occidental de la naturaleza humana. FCE, 2011.
Tylor, Edward B. La sociedad primitiva, en Revista Europea, Madrid, 12 de julio de 1874,
ao I, tomo II, n 20, pginas 43-54. (PDF; disponible en:
http://www.filosofia.org/rev/reu/1874/n020p043.htm)
Warman, Arturo. Indios y naciones del indigenismo. (Revista Nexos N2, 1978) (PDF,

disponible en: http://www.catedrawarman.org/articulos/1978_indios_naciones_indigenismo.pdf

X. Evaluacin.
Notas Parciales (60%)
a) 3 pruebas de contenidos (60%)
Evaluacin sobre los temas revisados en la clase y textos de lectura obligatoria de acuerdo
a las unidades temticas correspondientes, y/o los contenidos revisados hasta el momento
de cada evaluacin.
Prueba 1: 30 de abril
Prueba 2: 4 de junio
Prueba 3: 2 de julio
b) Taller (40%)
Ejercicios de anlisis de un corpus de textos y/o material audiovisual orientado a la
profundizacin de los contenidos de cada unidad, y al desarrollo de la expresin escrita. El
mnimo a realizar es 1 ejercicio por unidad temtica (solo unidades 1, 3 y 4). Se hacen en la
clase o se entregan en la clase siguiente. Periodicidad: c/15 das aprox.
Estos ejercicios NO se recuperan
Evaluacin Final (40%)
Ejercicio de observacin etnogrfica (100%)
Trabajo grupal de carcter etnogrfico (mximo 3 alumnos/as). El trabajo consiste en la
observacin y descripcin de un lugar en especfico y de las actividades que se desarrollan
en l. Debe integrar aspectos metodolgicos revisados en la unidad correspondiente. La
pauta de trabajo se dar al comenzar el curso.
Tutora para presentar lugar a trabajar y posible problemtica a abordar: 15%
Fecha tutora: 28 de abril
Informe de avance: 35%
Fecha entrega: jueves 28 de mayo
Informe final: 50%
Fecha entrega: viernes 10 de julio
* Clculo nota final NF= (0, 6 . NPresentacin) + (0,4 . NEexamen). La Escuela de Historia pide como mnimo 3 evaluaciones parciales
ms una instancia de evaluacin final global (trabajo o examen).
** La nota que resulte del conjunto de evaluaciones parciales, ser la nota de presentacin a examen. Si esta es 3,5 o superior, podr el
alumno rendir el examen. En caso contrario, se considerar que el estudiante ha reprobado la asignatura, mantenindose la nota de
presentacin como nota final. El alumno que no cumpliere el requisito mnimo de asistencia en un determinado curso, no tendr
derecho a rendir examen.

Tutoras:
En el caso que el/a profesor/a as lo solicite, la correccin de alguno de sus trabajos podr estar
condicionada a la presentacin de un informe que debe entregar despus de que usted haya asistido a una
tutora de apoyo de lecto-escritural.
Pruebas Recuperativas
Se aplica la modalidad de una prueba recuperativa slo cuando la evaluacin perdida corresponde a una
prueba solemne presencial que es equivalente a 30% o ms de las notas parciales. La prueba recuperativa se
tomar a finales del semestre, pero con por lo menos 48 horas de anticipacin antes de la evaluacin final.
Puede ser una prueba global, como tambin una prueba especfica a los contenidos de la evaluacin perdida.
No se aplicar una prueba recuperativa en el caso de trabajos escritos no entregados (informes de lectura,

ensayos, etc.) ni tampoco en el caso de pruebas o controles no rendidos que valen menos de un 30% de las
notas parciales. En el caso que un estudiante perdiera una evaluacin de este tipo, no tendra derecho a
ninguna prueba recuperativa, y se queda con la nota mnima (1,0). Casos excepcionales deben ser tratados
de manera individual con el profesor/a de la ctedra y con el Secretario de Estudios, si fuese necesario
entregar algn tipo de documento corroborante.
Recorreccin
Segn reglamento, los estudiantes tienen derecho a conocer las notas y correccin de todas las evaluaciones
en un plazo que no podr exceder de 10 das contados desde la fecha desde que stas fueran rendidas, como
tambin a conocer el resultado de sus evaluaciones solemnes o principales, antes de rendir las siguientes de
igual categora en una misma asignatura.
Los estudiantes pueden imputar la correccin de cualquier evaluacin escrita, en un plazo no superior a 5
das hbiles desde la entrega de la nota. Ello, a travs de una carta dirigida al Secretario de Estudios, que
debe ir acompaada por la prueba, trabajo o informe evaluado y adems, por las correcciones y comentarios
que eventualmente haya entregado el/la docente. El acadmico deber comunicar al estudiante el resultado
de la recorreccin, fundamentando por escrito sus argumentos, en un plazo no superior a los 5 das hbiles.
Clusula tica
La Facultad de Ciencias Sociales e Historia establece sanciones severas para la copia y uso indebido de
documentos, la modificacin/falsificacin de documentos, y el plagio sealadas en el Reglamento de la
Facultad, Prrafo IV. Aqu, en el Artculo 42, se establecen las conductas que vician una evaluacin:
a) Copia y uso indebido de documento y/o medios electrnicos. Es decir, copiar una respuesta o parte de
ella directamente a un compaero en una evaluacin, ya sea prueba, examen o trabajo escrito; utilizar textos
impresos de cualquier tipo, sin la debida autorizacin del profesor, durante el desarrollo de una evaluacin
en clases (apuntes, libros, entre otros); o bien, la utilizacin indebida de medios electrnicos para la
transmisin y almacenamiento de datos en una evaluacin, con el propsito de utilizar la informacin all
dispuesta.
b) Modificacin o falsificacin de documentos. Es decir, alteracin de documentos vinculados al correcto
desarrollo y registro de los procesos de evaluacin (certificados mdicos, actas de notas, indicaciones de la
secretaria de estudios, etc).
c) Plagio en trabajos escritos. Es decir, la presentacin de ideas que no sean de autora del estudiante, sin
explicitar correctamente el autor o la fuente de las mismas a travs de una completa cita o referencia
bibliogrfica. Ello puede realizarse bajo cualquiera de estas modalidades: citas textuales de un autor; citas con
edicin o modificacin leve de palabras; copia textual de documentos o partes de stos. Para estos efectos, se
considerarn como fuentes de informacin que se deben citar, los textos en formato electrnico o en papel,
en todas sus modalidades: libros, diarios, documentos de trabajo, artculos acadmicos, etc.
Cualquier infraccin correspondiente al Artculo 42 enfrentar su debida sancin segn este mismo
reglamento, llamando a un Comit de tica en el caso que sea necesario.

XI. Cronograma de trabajo

CRONOGRAMA
Fecha y nmero
sesin (o
semana, por ej.
Semana 1)
Sesin 1
Martes 10 de
marzo
Sesin 2-9

UNIDAD 1

Sesin 10
9 de abril
Sesin 11-14

Materia

Bibliografa mnima

Presentacin del curso

y revisin contenidos
del programa.
1.1. Antecedentes del
pensamiento
antropolgico
1.2. Orgenes de la
antropologa como
disciplina: la
expansin del
capitalismo y el
colonialismo
1.3. La Antropologa
en el marco de las
ciencias sociales, su
relacin con la
Historia y otros
campos del saber.
1.4. Campos y subramas de la
antropologa
1.5. La cultura como
objeto de
conocimiento
1.6. Alteridad,
etnocentrismo y
relativismo cultural

Revisin pauta ejercicio

etnogrfico y propuesta lugares
de observacin

Taller 1
2.1. El trabajo de
campo
2.2. Las perspectivas
emic y etic
2.3. La observacin
participante

Auge, Marc y Jean Paul Colleyn.

Qu es la antropologa. (Cap.1:
Comprender el mundo
contemporneo; Cap.2: Los
objetos de la antropologa)
Comaroff Jean y John L.
Comaroff. Teoras desde el sur.
Cap.1: Acerca de la nocin de
persona. Una perspectiva
africana.
Grimson, Alejandro. Los lmites de
la cultura. (Introduccin)
Hernando, Almudena. La fantasa
de la individualidad.
(Planteamientos generales)
Lvi-Strauss, Claude.
Antropologa estructural. (Cap.:
Lugar de la antropologa entre
las ciencias sociales y problemas
planteados por su enseanza)

Bibliografa
complementaria

Aug, Marc. Hacia

una antropologa de los
mundos contemporneos.
(Cap.1 : El espacio
histrico de la
antropologa y el
tiempo
antropolgico de la
historia )
Harris, Marvin. El
desarrollo de la teora
antropolgica. (p.122127; 129-136; 140142; 164-167)
Mauss, Marcel.
Sobre los dones y
sobre la obligacin
de hacer regalos.
En: Ensayo sobre el
don. Forma y funcin
del intercambio en las
sociedades arcaicas

MacKinnon, Susan. Gentica

neoliberal. Mitos y moralejas de la
psicologa evolucionista.( Cap.:
Ciencia y ficcin)
Trabajo en clase
Descola, Philippe. Las lanzas del
crepsculo. (Prlogo)
Geertz, Clifford. La interpretacin
de las culturas. (Cap.: Descripcin
densa: hacia una teora
interpretativa de la cultura)

Lins Ribeiro,
Gustavo.
Descotidianizar.
Extraamiento y
conciencia prctica,
un ensayo sobre la
perspectiva
antropolgica.

Guber, Rosana. El Salvaje

Metropolitano.(Caps. 2, 3,4 y 15)
UNIDAD 2
Malinowski, Bronislaw. Los
Argonautas del Pacfico Occidental.
(Introduccin)
Sesin 15
28 de abril
Sesin 16

Tutora ejercicio
etnogrfico
Prueba 1

Estudiantes exponen los

lugares y temas a trabajar
Contenidos unidad 1

30 de abril
Sesin 17-25

UNIDAD 3

3.1. Evolucionismo,
Difusionismo,
Particularismo
histrico y
Culturalismo
3.2. Funcionalismo y
Estructuralfuncionalismo
3.3 Estructuralismo
francs
3.3. Materialismo
cultural y neoevolucionismo
3.4. Interpretativismo y
posmodernismo

Bohanan, P. y P.Glazer
Antropologa. Lecturas. Editora
McGraw-Hill, 1993. (Caps.:
Malinowski, B. El grupo y el
individuo en el anlisis
funcional; Radcliffe-Brown,
A.R. Sobre el concepto de
funcin en la ciencia social)

Rosaldo, Renato.
Cultura y Verdad.
Cap.3 : Nostalgia
imperialista .

Mead, Margaret. Sexo y

Temperamento. Introduccin (Pp.
11-18) y Conclusiones de la
investigacin (La tipificacin del
temperamento sexual; El
inadaptado y Conclusin)
Clifford, James. Dilemas de la
cultura: antropologa, literatura y arte
en la perspectiva posmoderna.
(Cap.12: Identidad en
Mashpee)
Levi-Strauss, Claude. Las
estructuras elementales del parentesco.
(Cap. 1: Naturaleza y cultura y
Cap. 2: El problema del
incesto)
Taussig, Michael. Un gigante en
convulsiones. Cap.: 3: Violencia y
resistencia en las Amricas: El
legado de la Conquista

Sesin 18
7 de mayo
Sesin 23
28 de mayo
Sesin 25
4 de junio
Sesin 26-33
Unidad 4

Taller 2
Entrega informe de
avance ejercicio
etnogrfico
Prueba de contenidos
2
4.1. La antropologa y el
estudio de los
indgenas.
4.2. Etnicidad,
multiculturalismo e
interculturalidad
4.3. Gnero, diversidad
sexual y cultura

Trabajo en clase

Contenidos unidad 3

Daz-Polanco, Hctor. Elogio de

la diversidad. Globalizacin,
multiculturalismo y etnofagia (Cap.:
Crtica del multiculturalismo)
Len-Portilla, Miguel. Motivos de
la Antropologa americanista:
indagaciones en la diferencia. (Cap.:
Cardoso de Oliveira, Roberto.
Vicisitudes del concepto en
Amrica Latina)
Grimson, Alejandro. Los lmites de
la cultura. (1. Las culturas con
ms hbridas que las
identificaciones)

Bengoa, Jos. La
Trayectoria de la
Antropologa en
Chile. Revista
Antropologas del Sur,
2014, N1.
Bonfil Batalla, G.
El concepto de
indio en Amrica:
una categora de la
situacin colonial.
Rebolledo, Loreto.
Aportes de los
estudios de gnero a
las ciencias
sociales. Revista

De la Cadena, Marisol. Las

mujeres son ms indias.

Antropologas del Sur,

2014, N1.
Krotz, E. La
Produccin de la
Antropologa en el
Sur.

Sesin 27
11 de junio
Sesin 33
2 de julio
10 de julio

Taller 3

Actividad en clase

Prueba de contenidos
3
EXAMEN
Entrega informe final

Contenidos unidad 4