FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

IGENIERA HIDRULICA

INTEGRANTES:

AURAZO HOYOS, Karol Sarita

CRDOVA GUTIERREZ, Sara Jessica
LEN ANGULO, Carlos Alexander.

Cajamarca, Septiembre del 2013

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CAJAMARCA
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Hidrulica
PRIMER TALLER DE IMPACTO AMBIENTAL DE PROYECTOS
HIDRULICOS

1. En el contexto de la Evaluacin de Impacto Ambiental, el

concepto de ambiente es:
a)
b)
c)
d)

Un concepto centrado en la naturaleza.

Sostenible.
Antropocntrico.
Un concepto puramente econmico.
Respuesta:

No se puede decir que es un concepto centrado en la naturaleza,

puesto que cuando nos referimos a naturaleza, estamos hablando
del conjunto de todo ser vivo (hombre, animales y plantas), y este
concepto ms se adecua para medio ambiente
Puede que en algunos casos el ambiente va a ser sostenible, pero
no siempre, por lo que este no sera el concepto ms adecuado.
El concepto de ambiente no es puramente econmico, puesto que
tambin tiene en cuenta otros aspectos importantes para el
hombre.
Por otra parte se dice, que el concepto de ambientes es un
concepto esencialmente antropocntrico, que se utiliza casi
exclusivamente para representar el ambiente del ser humano.
2. Al valorar la calidad ambiental hay que tener en cuenta:
a)
b)
c)
d)

La integridad del ecosistema.

Todo lo que afecte a la salud de las personas.
Las dos anteriores.
Ninguna de las anteriores.

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Respuesta:
Consideramos que para valorar la calidad ambiental hay
que tener en cuenta, tanto la integridad del ecosistema
como todo lo que afecta a la salud de las personas:

La integridad del ecosistema: es muy importante saber que la

integridad de un ecosistema es un factor muy importante para
poder valorar la calidad ambiental del mismo, puesto que depende
de ello para que todos los seres vivos existentes en el ecosistema
se desarrollen de manera correcta (Un ecosistema tendr mayor
integridad, cuando tenga mayor cantidad de caractersticas
similares a un ecosistema inalterable).

Todo lo que afecta a la salud de las personas: todo lo que pueda

afectar positiva o negativamente a las personas y a su salud
tendr que ser incluido en la valoracin de la calidad ambiental, es
decir, que un lugar tendr una buena calidad ambiental (desde el
punto de vista de la salud de las personas) si cubre
adecuadamente las necesidades bsicas; tales como alimentacin,
aire, agua, que no haya contaminantes, ruidos molestosos, etc.
3. El ecosistema agrcola:
a) Nunca tendr una elevada calidad ambiental.
b) Tendr una elevada calidad ambiental si tiene rboles.
c) Tendr una elevada calidad ambiental si tiene muchos
animales.
d) Tendr una elevada calidad ambiental si es
tradicional y sostenible.
Respuesta:

No se puede decir que nunca tendr una elevada calidad

ambiental, porque de muchos de ellos su integridad y su salud
ambiental es muy buena.

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Un ecosistema agrcola, no siempre tendr una elevada calidad

ambiental si tiene rboles, porque tambin es importante otros
factores para que se considere un ecosistema con buena calidad
ambiental.

Al igual que la anterior un ecosistema agrcola, no siempre tendr

una elevada calidad ambiental si tiene animales, porque igual
tambin se requiere de otros factores para considerarlo como tal.

Por otro lado, un ecosistema tendr una elevada calidad ambiental

si es tradicional y sostenible, puesto que, si es tradicional abarca
elementos que han perdurado desde hace mucho tiempo atrs
(como an existen significa que la calidad ambiental ha sido
buena) y adems si es sostenible significa que los recursos
existentes se los est utilizando de manera equitativa, sin
comprometer los aos venideros.
4. La funcin de un ecosistema:
a)
b)
c)
d)

Depende de su estructura.
Es el flujo de materia y energa a travs de los organismos.
Es el flujo de informacin.
Todo lo anterior.
Respuesta:
Consideramos que la funcin de un ecosistema depende
de su estructura, es el flujo de materia y energa a travs de
los organismos y tambin es el flujo de informacin.

Depende de su estructura, puesto que cuando hablamos de la

funcin de un ecosistema, hace referencia a las relaciones que
existen entre sus componentes, lo que se refiere a la estructura.

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Es el flujo de materia y energa a travs de los organismos, esto

permite que se de las relaciones entre los componentes de un
ecosistema.

Al igual que el flujo de materia y energa, el flujo de informacin

tambin hace posible las relaciones entre los componentes de un
ecosistema.

5. Los valores obtenidos de la medicin de las caractersticas

ambientales:
a)
b)
c)
d)

Son diferentes a distintas escalas espaciales.

Cambian con la escala temporal.
Las dos anteriores.
No depende de la escala.
Respuesta:
Consideramos que los valores obtenidos de la medicin de
las caractersticas ambientales, son diferentes a distintas
escalas espaciales y que adems cambian con la escala
temporal.

Son diferentes a distintas escalas espaciales, ya que las

caractersticas ambientales de un lugar no va a ser igual que las
de otro, aun cuando dichos lugares sean circundantes.

Cambian con la escala temporal, si se hace la medicin de las

caractersticas ambientales de un lugar en una determinada
estacin, estos resultados no sern igual a los obtenidos en otra
estacin, puesto que existen muchos factores que pueden alterar
las caractersticas ambientales de dicho lugar.
6. Un impacto ambiental:
a) Depende de la percepcin del pblico.

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b) Indica un cambio de un factor ambiental producido por una
accin humana, aunque la calidad ambiental no se vea
afectada.
c) Puede producirse por un terremoto.
d) Los tres anteriores.
Respuesta:
Impacto Ambiental es la alteracin de la calidad del medio
ambiente producida por una actividad humana, tambin
puede decirse que proviene de la valoracin del medio. Pero
debemos tener en cuenta que no todos las variaciones
medibles de un factor del medio pueden ser considerables
como impacto ambiental, ya que tendramos que incluir
variaciones naturales.

La alternativa a) sera la respuesta correcta ya que un impacto

ambiental se vera del punto de vista de cada persona, por
ejemplo para algunas personas la construccin de alguna obra
puede ser gran impacto y para otras el impacto puede ser mnimo.

Descartamos la alternativa b), pues si bien la primera parte nos da

un concepto claro de impacto ambiental, la ltima parte la
contradice ya que la calidad si se ver afectada.

Descartamos la alternativa c), debido que es una variacin natural

y por el concepto de impacto ambiental nos dice que esas
variaciones debemos de excluirlas de este concepto.

Por lo tanto la alternativa d) se descarta automticamente, debido

que damos como respuesta la alternativa a).

7. En una Evaluacin de Impacto Ambiental,

ambientales considerados tienen que ser:

los

factores

a) Medibles o al menos cuantificables.

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b) No tienen por qu afectar o verse afectados por el proyecto.
c) Son el suelo, el aire y el agua.
d) Todo lo anterior.
Respuesta:
La Evaluacin de Impacto Ambiental es la valoracin de los
impactos que se producen sobre el ambiente por un
determinado proyecto.

La alternativa a) sera la respuesta correcta ya que para evaluar

un impacto ambiental todos los factores (agua, aire, suelo, etc.)
por lo menos deben ser medible y cuantificables.

Descartamos la alternativa b), pues puesto que estos factores si se

ven afectado por un proyecto en construccin.

Descartamos la alternativa c), debido que el suelo, el aire son los

factores y a esos debemos de valorarlos.

Por lo tanto la alternativa d) se descarta automticamente, debido

que damos como respuesta la alternativa a).

8. En una Evaluacin de Impacto

ambientales positivos:
a)
b)
c)
d)

Ambiental, los

impactos

No se tendrn en cuenta.
Pueden ser el beneficio econmico que produce el proyecto.
Pueden ser sinrgicos.
Pueden ser recuperables.
Respuesta:
La Evaluacin de Impacto Ambiental es la valoracin de los
impactos que se producen sobre el ambiente, la valoracin
del impacto es la suma de los impacto producidos por cada

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uno de los efectos ambientales por separado, por lo que
muchas veces los impactos producidos por una serie de
actuaciones repetidas del mismo tipo tiene un efecto
llamado SINRGICO.

Descartamos la alternativa a) ya que los impactos producidos en

un medio ambiente siempre se deben tener en cuenta, y con
mucha ms razn si son impactos positivos.

Descartamos la alternativa b), ya que los impactos positivos no

son el beneficio econmico, cuando se realiza un proyecto se
busca el mayor beneficio social, el cual no es netamente
econmico.

La alternativa c), es la respuesta correcta ya que debemos buscar

que los impactos positivos siempre vayan acumulando, que sean
sinrgicos, buscar que los impactos positivos sean mayores a los
impactos positivos.

Descartamos la alternativa d), puesto que no podemos decir que

los impactos positivos son recuperables debido que estos no
afectan al medio ambiente.

9. La sostenibilidad:
a)
b)
c)
d)

Es un concepto utpico que no hay que tener en cuenta.

Se puede valorar mediante indicadores.
Hay que tenerla en cuenta aunque no se puede valorar.
Supone mantener el ritmo de crecimiento de forma
sostenida.

Respuesta:

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La sostenibilidad se basa en la aplicacin del criterio de
equidad entre las generaciones actuales y las futuras, del tal
modo que el desarrollo actual no comprometa el desarrollo y
calidad de la vida en generaciones futuras; por lo que es
difcil buscar los indicadores que permitan valorar si el
desarrollo actual o una actividad sean ms o menos
sostenibles.

Descartamos la alternativa a) ya que si debemos de tener en

cuenta, por lo que no es un concepto utpico (imaginario)

La alternativa b), es la correcta ya que a la sostenibilidad debemos

de valorarla mediante indicadores, los cuales pueden ser
econmica, social, ambiental.

Descartamos la alternativa c), puesto que si debemos de valorarla,

pues si no la valoramos no podremos saber si es sostenible o no..

Descartamos la alternativa d), puesto que la sostenibilidad no

busca mantener el ritmo de crecimiento de forma sostenida si no
busca mantener el equilibrio consumo (ritmo de consumo de forma
sostenida).
10. Segn el principio de responsabilidad, el coste de la
depuracin de un vertido a un ro debe pagarlo:
a)
b)
c)
d)

Los que se baan en el ro.

El que produce el vertido.
Todos los habitantes de la zona.
El Estado.
Respuesta:
Principio de responsabilidad, es una implicacin del
principio de equidad, por ejemplo aquel que produce un
dao a una persona o a una sociedad en su conjunto, deber

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de compensar los daos producidos; por lo tanto el principio
de responsabilidad podramos resumir a Quien contamina
paga

Descartamos la alternativa a), puesto que ello no tiene nada que

ver con el vertido al ro y no cumple con el principio de
responsabilidad.

La alternativa b), es la correcta de acuerdo al principio de

responsabilidad que dice: quien contamina paga.

Descartamos la alternativa c), puesto que no cumplen con el

principio de responsabilidad.

Descartamos la alternativa d) ya que tampoco cumple con el

principio de responsabilidad.

11.

Segn el principio de cautela:

a) No se puede realizar una actividad que est demostrado que

produce un impacto ambiental inaceptable.
b) No se puede realizar una actividad potencialmente
peligrosa hasta que no se demuestre que no hay ningn
peligro.
c) Todo el mundo es inocente hasta que se demuestre lo contrario.
d) Hay que tener mucho cuidado al evaluar los impactos
ambientales.
Respuesta:
Principio de cautela:
El principio de cautela aparece para poder hacer operativo
el principio de responsabilidad y aplicando el principio de
equidad, estableciendo que debe ser el promotor de la
actividad el que demuestre que sta no va a producir daos
al ambiente y se comprometa a poner a los medios
necesarios para no producirlos.
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Todo esto significa que, no se pueden realizar actividades de las que no
estemos seguros de los daos que pueden causar a los ser humanos y el
medio donde viven.
Por lo tanto anulamos la alternativa a), pues al referirnos a
impacto ambiental es un valor subjetivo, es decir lo que es
aceptable para algunos, no lo es para otros; entonces no se
estara demostrando que es una actividad que va a producir daos
perjudiciales, lo que es un hecho objetivo.
Tambin anulamos la alternativa c), ya que esto nos dice que el
promotor puede realizar dicha actividad y luego se va a demostrar
si es perjudicial o no experimentando con el ambiente, lo que no
se aplica con el principio de cautela pues no se est previniendo el
dao, ms bien se est probando con el ambiente y esperando si
causa estragos o no, originando daos que se quera evitar.
La alternativa d) tambin es errnea pues al evaluar los impactos
ambientales, se va a tener muchos puntos de vista, lo que no es
objetivo, adems es el promotor quien debe evaluar el peligro de
la actividad en el ambiente.
Por lo tanto la alternativa b) es la correcta ya que en esta se est
demostrando el principio de cautela, pues se est previniendo el
peligro potencial de una actividad y se la est dejando en
estambay
hasta que el promotor, tomando las medidas y
haciendo los estudios necesarios demuestre bajo el Principios de
equidad que busca que todos los seres humanos tengan los
mismos derechos fundamentales por lo que no es lcito que se
realice acciones que puedan perjudicar a otro ser humano, y si lo
hace deber compensarlo de alguna forma. Y bajo el Principio de
responsabilidad que se resume en quien contamina paga, actu
responsablemente pensando en el bienestar social.

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12.

Un efecto y un impacto ambiental se diferencian en:

a) El efecto ambiental siempre es subjetivo, mientras que el impacto

ambiental es objetivo.
b) Un impacto ambiental es simplemente un efecto ambiental
grande.
c) El efecto ambiental se puede medir de forma objetiva y sin
valorarlo, mientras que el impacto ambiental necesita de
una valoracin y por tanto es siempre subjetivo.
d) No se diferencian.
Respuesta:
ACCIN DEL
PROYECTO
CAMBIO EN LOS
FACTORES AMBIENTALES
CAMBIOS EN
(SIN VALORAR)
EL AMBIENTE
VALORACIN SUBJETIVA

CAMBIOS DE
LA CALIDAD
AMBIENTAL

CAMBIO EN LOS
INDICADORES DE
CALIDAD AMBIENTAL

EFECTO
AMBIENTAL

IMPACTO
AMBIENTAL

Podemos sealar entonces que si hay diferencia entre

efecto e impacto ambiental.

Por lo expuesto anteriormente podemos anular la alternativa d)

pues nos dice que no hay diferencia entre efecto e impacto
ambiental y si la hay.

Tambin anulamos la alternativa b) ya que el efecto ambiental es

un hecho objetivo, ya que vemos un cambio ms no se puede
valorar, lo que es necesario para que se considere como impacto
ambiental.

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La alternativa a) tambin sera anulada dado que est al revs, ya

que el impacto ambiental es subjetivo pues depende del criterio
desde el que se est evaluando y de la forma de pensar de las
personas puesto que lo que es bueno para unos es malo para
otros; mientras que el efecto ambiental es objetivo pues todos
podemos ver los cambios en el ambiente ya sean negativos o
positivos, pero al final sigue siendo un cambio.

Por lo tanto nos quedamos con la alternativa c), pues Efecto

ambiental: es la alteracin o cambio en los factores ambientales
sin valorar; debido a la actividad que se est estudiando; mientras
que Impacto ambiental: es la alteracin de la calidad del medio
ambiente, cambio en los indicadores de la calidad ambiental con
una valoracin negativa o positiva; debido a la actividad humana.

13.

Los principios de informacin y participacin pblicas:

a) Es mejor no tenerlos en cuenta, porque la opinin del pblico no es

comparable a la de un tcnico especializado.
b) Complica el procedimiento con alegaciones innecesarias.
c) Las dos anteriores.
d) Es necesario para que la evaluacin tenga sentido, por lo
que hay que fomentar que el pblico participe todo lo que
sea posible.

Respuesta:
Los principios de informacin y participacin pblicas: una
valoracin sea del tipo que sea siempre tiene una
componente subjetiva, cualquier anlisis que determine si
algo es positivo o negativo, siempre depender del punto de
vista y de la escala en el que se est realizando. Por este
motivo, no slo debe pasar por un proceso de participacin
pblica, sino que cuando mayor sea esta participacin,
mejor estar realizada la valoracin final.
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Sin un adecuado proceso de informacin y participacin
pblica, el proceso de evaluacin de impacto ambiental se
convierte en un trmite burocrtico en el que un
determinado equipo tcnico utilizan sus propios criterios
valorativos para elegir la escala del estudio y su alcance,
esto
determina
que
sus
resultados,
puedan
ser
privativamente arbitrarios y por tanto contrarios a la propia
filosofa de la evaluacin.
Por lo tanto:
Anularamos la alternativa a) pues contradice toda la teora del
principio de informacin y participacin pblica, adems que sera
un anlisis monopolista y vista desde un solo enfoque
despreciando varias alternativas.

La alternativa b) tiene un poco de verdad pues s complica el

procedimiento pero es falso que son alegaciones innecesarias, ya
que es muy necesario tener todos los puntos de vista posible para
escoger el mejor enfoque y dar mejores alternativas de solucin
que beneficien a la gran mayora por no abarcar a todos.

Ya que las dos primeras son falsas, la alternativa c) tambin sera

anulada pues el principio de informacin y participacin pblica no
tiene nada que ver con las dos primeras alternativas.

Nos quedamos entonces con la ltima alternativa, la d) teniendo

en cuenta que es necesario instruir al pblico para que todos
tengan conocimiento de los problemas actuales.

14.
En el Estudio de Impacto Ambiental, las cosas que no se
conocen:
a) Es mejor no ponerlas.
b) Hay que ponerlas de forma que parezca que s se conocen.

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c) Hay que ponerlas, destacando las dudas y lagunas de
conocimiento existentes y cmo pueden cambiar la
valoracin en cada caso.
d) Hay que conocerlas, por lo que en todos los casos hay que realizar
los estudios necesarios para tener toda la informacin que pueda
afectar al resultado de la valoracin.

Respuesta:
En un estudio de impacto ambiental es necesario hacer un
inventario de cada factor que pueda influir en el cambio de
la calidad ambiental por lo tanto al no conocer algunas
cosas, que es entendible pues el conocimiento es amplio y
no podemos abarcar todas las cosas, es necesario
compartirlas, ya que con la ayuda de otras personas
podemos abarcar ms en el conocimiento.
Por lo tanto:

La alternativa a) es errnea, pues al no poner las cosas que

desconocemos estamos dejando una puerta abierta, y no
podramos dar solucin a problemas que se puedan presentar, lo
que sera una debilidad.

La alternativa b) es mucho peor an, pues al suponer que se

conoce, no se le va a dar la debida importancia, adems que se le
va a dar una valoracin errnea.

La alternativa correcta sera la c), pues as no estamos dejando

nada en vaco y se podra buscar ayuda de otras fuentes que
conozcan lo que nosotros no; desechamos entonces la ltima
alternativa pues no se puede conocer todo, ya que el conocimiento
es muy amplio y va cambiando constantemente.

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