Matemticas 7

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Tema 1. Geometra
Contenidos

Objetivos

Punto, recta y plano

Reconocer la expresin simblica y

Puntos coplanares

grfica en enunciados que utilizan

Puntos no coplanares

conceptos geomtricos bsicos.

Puntos colineales
Puntos no colineales
Segmentos de recta
Semirrectas
Rayos
Rectas concurrentes
Paralelas
Perpendiculares.

ngulos: Concepto y medida

Resolver ejercicios y problemas que

Clasificacin de ngulos por su medida: agudos, rectos y

involucren la clasificacin de ngulos de

obtusos.

acuerdo con su medida o su posicin y las

Relaciones entre las medidas de los ngulos : ngulos

relaciones entre las medidas de los

congruentes, suplementarios, complementarios. ngulos opuestos por

ngulos.

el vrtice.

ngulos determinados por dos rectas paralelas y una

Resolver problemas que involucren las

transversal a ellas: correspondientes, alternos internos,

relaciones entre las medidas de los

alternos externos, conjugados internos, conjugados externos.

ngulos determinados por dos rectas

Tringulos:

paralelas y una transversal a ellas.

Determinar, por medio de la desigualdad

Desigualdad triangular.

triangular si una tripleta corresponde a

Clasificacin segn la medida de sus lados (issceles, equiltero y

las medidas de los lados de un tringulo.

escaleno).

Clasificar un tringulo segn la medida

Clasificacin segn la medida de sus ngulos (rectngulo,

de sus lados y segn la medida de sus

acutngulo y obtusngulo).

ngulos.

Caractersticas y propiedades de estos tringulos.

Resolver problemas que involucren los

Teorema de la suma de las medidas de los ngulos internos.

teoremas acerca de los ngulos de un

Teorema de la suma del ngulo externo.

Teorema de la suma de las medidas de los ngulos externos.

tringulo.

Rectas notables del tringulo: altura, mediana, bisectriz y

Identificar las rectas notables de un

mediatriz.

tringulo.
Resolver problemas que involucren el
concepto de rectas notables de un tringulo.
Analizar las relaciones que se establecen
entre las rectas notables de los tringulos

Cuadrilteros:

issceles, equilteros y rectngulos.

Resolver problemas que involucren la

Concepto y clasificacin (paralelogramos y no paralelogramos).

aplicacin de las caractersticas y

Teorema de la suma de las medidas de los ngulos

propiedades en los distintos tipos de

internos de un cuadriltero.

cuadrilteros.

Paralelogramos:
Clasificacin (cuadrado, rectngulo, rombo y romboide)
Caractersticas.
Propiedades de las diagonales de cada uno de los
paralelogramos.

No paralelogramos:
Clasificacin (trapecios y trapezoides).
Caractersticas de los trapecios.
Paralela media de un trapecio.

Geometra Plana
La geometra es la rama de la matemtica que se dedica al estudio de las caractersticas y propiedades del
espacio. La geometra plana estudia las figuras planas, que tienen nicamente dos dimensiones: largo y ancho.
Para el estudio de la geometra, es indispensable conocer el concepto intuitivo de punto, recta y plano. Estos son
trminos no definidos que proveen el inicio de la geometra.

Punto es el objeto fundamental en geometra, el punto representa (es una idea, no existe) solo posicin
y no tiene dimensin, es decir, largo cero, ancho cero y altura cero. Se representan por letras
maysculas.
Se lee: los puntos A, B y C

Recta tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor, ni comienzo, ni final. Es un conjunto
infinito de puntos que se extienden en una dimensin en ambas direcciones. No se puede medir por ser
infinita. Se representa (es una idea, realmente no existe) a travs de una lnea recta.
Se le puede nombrar de dos maneras:

1- Usando dos puntos que pertenezcan a la recta, de manera que la recta AB (o AB) es la recta que pasa
por los puntos A y B.

2- Se puede nombrar con una letra minscula, regularmente en cursiva.

Las rectas regularmente se acortan, de manera que slo nos referimos a parte de la
recta completa. Tiene dos presentaciones:

Semirrecta y rayo las definimos como la porcin de una recta que tiene principio pero no tiene fin. Se
nombra de la misma manera, sin embargo, sobre los dos puntos, se usa una flecha. Si no incluye el punto inicial se
indica con un crculo blanco sobre una de las letras, indicando que esa letra es un punto de referencia que
realmente no es parte de la semirrecta o el rayo, pero s de la recta. (AB)

Segmento de recta es una porcin de la recta con principio y con fin, es decir sabemos
donde empieza y donde termina por ende lo podemos medir. Se nombre de la misma manera
que el rayo, pero con una lnea nicamente, sin las flechas. Si alguno de los lmites del
segmento no estn incluidos en el segmento, se indica usando un crculo vaco sobre la

respectiva letra. (AB)

El punto medio de un segmento es aquel que divide al segmento en dos segmentos congruentes (iguales) entre s.
Realmente, slo el segmento puede tener un punto medio, puesto que slo el segmento se puede medir, por tanto
slo con el segmento se puede determinar que los dos segmentos resultantes tienen un mismo tamao.

Plano tiene ancho y largo, sin altura ni grosor. Un plano es una superficie en dos dimensiones, se puede pensar

como un conjunto de puntos infinitos en dos dimensiones. El nombre se indica con letras griegas: , , , ,

Espacio es el nico concepto geomtrico bsico que realmente es tangible, pues es el nico que es realmente

tangible: tiene largo, ancho y profundidad. Podemos referirnos a un espacio delimitado, o a un espacio infinito.
No tienen nombres ni se representan (puesto que estudiamos ms que todo la geometra plana, nos referimos a
los espacios como el espacio comprendido entre y solamente).

Ms informacin: http://www.profesordedibujo.com/index.php/apuntes/1-conceptos-basicos.html

CONCEPTOS IMPORTANTES
Antes de continuar, es importante que dejemos claros algunos conceptos generales.
1.

Colineal: Todos los puntos que pertenecen a una misma recta se le llaman colineales. Si no estn en la
misma recta, se les llaman puntos no colineales. Para representar la colinealidad de los puntos, se
expresan los nombres de los puntos unidos por guiones, que representan la continuidad de la recta.
Adems esta manera de representar la colinealidad tambin expresa la posicin de los puntos. Donde D F G implica que hay una recta a la cual pertenecen los puntos D, F y G (son colineales) y adems, F se
encuentra entre D y G.

2. Coplanar: Todos los puntos que pertenecen a un mismo plano se le llaman coplanares. Si no estn en el
mismo plano, se les llaman puntos no coplanares. Si dos puntos de una recta pertenecen al mismo plano,
entonces la recta tambin pertenece a ese plano.
3. Medir: En geometra medir un segmento es determinar el nmero de unidades que estn contenidas en
dicho segmento. Se debe medir usando una medida de referencia, como metro, pie, yarda, milla.... El valor
de la medida es el nmero que expresa cuantas veces cabe esa medida de referencia en el segmento
valorado.
4. Distancia: Es el camino ms corto que hay entre dos elementos geomtricos.
Medimos dos distancias importantes:

Distancia entre dos puntos.

La distancia entre dos puntos viene determinada por la longitud del segmento que los une.

Se
recta dada

Distancia entre punto y recta.

obtiene trazando por el punto una recta perpendicular a la

hasta su interseccin con ella

Equidistancia: Es la igualdad de

5.

distancias entre dos o ms

elementos geomtricos.

RELAC

IONES DE POSICIN

La posicin de los elementos geomtricos afecta todo su estudio, as que es de suma importancia
mantener claras las implicaciones de ciertos casos especiales.
1. Uno de los fundamentos de la geometra es el postulado de la recta, el cual establece que dados dos puntos
distintos, existe una nica recta a la cul pertenecen ambos. Entonces si existe un punto A cualquiera y un punto
B cualquiera, hay una nica recta AB a la que pertenecen tanto A como B. Esta recta puede tener ms de un
nombre, y a esta recta pertenecen una cantidad infinita de puntos ms.
2. Si hay una recta AB y un punto C que no est contenido en la recta (o 3 puntos no colineales) existe un nico
plano que los contiene. Este plano contiene una cantidad infinita de rectas y de puntos, pero si tomamos esos
tres puntos o esa recta y ese punto, delimitamos especficamente un nico plano.
3. La medicin de un segmento debe tomarse desde su punto inicial hasta su punto final, sin embargo, para medir
la distancia entre un punto y una recta, se traza una nueva recta, perpendicular sobre la recta, que contenga al
punto externo y de esta manera determinar la distancia ms corta entre cualquiera de los puntos de la recta
original y el punto en cuestin.
4. Dos o ms rectas en un mismo plano se relacionan entre s segn sus posiciones:
o

PARALELAS: Se dice que dos rectas son paralelas si siempre se mantienen a una misma distancia
entre s, y nunca se llegan a cortar. Se representa la paralelidad mediante el siguiente smbolo: //
Debido a que nunca se tocan, no tienen una interseccin, o su interseccin en un conjunto vaco.

CONCURRENTES O SECANTES: Dos rectas son secantes cuando al se cortan formando ngulos
distintos al ngulo recto. Son rectas que se intersecan en un nico punto, el cual pertenece a ambas
rectas al mismo tiempo. Se denota usando el smbolo , y slo debe contener un nico punto. Si
contiene ms de uno, las dos rectas son la misma (son dos nombres para la misma recta).

Caso especial:
PERPENDICULARES: Se dice que dos rectas son perpendiculares cuando son concurrentes, de manera
que al cortarse forman 4 ngulos rectos (90 grados). Se denota usando el smbolo

Prcticas

ngulos
Se conoce como ngulo a la porcin del plano comprendida entre dos semirrectas con un origen comn
llamado vrtice. En otros casos se hace referencia a la abertura que conforman dos lados que parten de ese
punto comn, o se centran en el giro que da el plano respecto de su origen. Se hace referencia a un punto en
comn, con dos lneas que parten desde ese punto y que generan una cierta apertura, representada por un
arco. El grado de apertura de esos arcos (y no su extensin) est representado por el ngulo, sin importar cun
lejos o cerca se haga del vrtice. Para su medicin usamos el transportador.
En la designacin de los ngulos se suelen escribir tres letras, dos correspondiente a los lados que all se
intersectan y una al vrtice, y por lo general se identifica el vrtice mediante un pequeo dibujo a modo de cua
en la parte superior.
Usamos 3 ngulos con aperturas fcilmente reconocibles de referencia:

Nulo es el ngulo que se abre entre dos rayos que no se despegan uno del otro. La apertura no existe, es nula,

por tanto el ngulo que queda mide 0. En contraposicin, si se mide en sentido contrario, los otros dos costados
de los rayos estn lo ms alejados posibles para encontrarse unidos a un vrtice en comn. El ngulo externo
mide 360, la apertura mxima (ngulo completo).
El AOB es el ngulo que contiene al rayo OA y al rayo OB, por tanto la O,
es el vrtice y el inicio de ambos rayos. A y B son las extensiones del ngulo.

Recto es el ngulo que se abre de manera que uno de los rayos en el ngulo es completamente perpendicular al

otro. Es la nica manera de dividir un ngulo completo (360) en 4 ngulos completamente iguales. Su apertura se
representa con un pequeo cuadrado sobre el vrtice, para
denotar la caracterstica de los cuadrilteros regulares, en los
cuales sus 4 ngulos internos miden 90.

El LMN es el ngulo que contiene al rayo ML y al rayo MN, por

tanto la M, es el vrtice y el inicio de ambos rayos. L y N son las
extensiones del ngulo. En este caso, el vrtice es rodeado por
un pequeo cuadrado, lo cual indica 1ero que su medida es de 90,
2do que el ngulo es un ngulo recto, y 3ero que MN
ML

Llano o pergono es el ngulo que divide al ngulo completo en dos partes iguales. Al hacerlo, los dos rayos se
alinearn. Su apertura asimilar una nica recta, y todos sus puntos sern colineales.
El rayo s y el rayo r son continuaciones de una misma recta, la cual contiene
al origen de ambos rayos, V. Si se mide la apertura entre s y r, su medida
ser de 180.

A partir de estos ngulos representativos, clasificamos los ngulos segn calcen entre ellos. Si la medida del
ngulo es mayor que el nulo, pero menor que el recto, se llamar agudo, y su medida estar entre el 0 y los 90.
E l tipo de ngulo que es ms abierto que un ngulo recto, pero ms cerrado que un ngulo llano se llama ngulo
obtuso, y su medida se encuentra entre los 90 y los 180.
En contraparte si se mide la apertura del ngulo del lado contrario, el ngulo medir entre 180 y 360. Aunque
estos difcilmente se estudian, estos se llaman ngulos cncavos.

Segn su posicin
Los ngulos se exponen a diferentes posiciones a lo largo de un mismo plano. Especialmente por la propiedad de
dos rectas concurrentes de dividir el plano en 4 (4 ngulos).
Las diferentes posiciones que pueden tomar los ngulos influyen en las maneras en que se puede trabajar con
ellos.
Supongamos dos ngulos, HSN y HSI de manera que el vrtice de ambos ngulos es el mismo (S) y comparten
un rayo (SH). Estos dos ngulos se llaman ngulos consecutivos o adyacentes. Esto NO indica nada sobre su
medida, simplemente se encuentran uno contiguo al otro.
Supongamos dos ngulos cuya medida sea exactamente la misma. Donde AFG y HRE, que no comparten ningn
punto, donde ambos midan 50. Esta situacin que se da entre ellos, se llama congruencia. No implica nada con
respecto a su posicin, solamente indica que ambas aperturas son de igual medida. Esta relacin se representa
pro medio de , entonces AFG HRE quiere decir que la medida del ngulo AFG y el ngulo HRE es la
misma.
Unamos ambos conceptos. Supongamos dos ngulos, TDE y SDT, que son consecutivos, y adems TDE
SDT. Esto implica que 1ero el rayo DT pertenece a ambos ngulos. 2do la medida de TDE y SDT es la misma.
3ero hay un ngulos de mayor apertura, SDE. 4to La medida de este ngulo SDE es el doble que la medida de
los otros dos ngulos. 5to el rayo DT est partiendo el ngulo SDE en dos partes iguales. En geometra, ese
concepto de partir algo en dos partes iguales es realizado por la bisectriz. Entonces, el rayo DT biseca al ngulo
SDE. Esto implica que los dos ngulos resultantes son adyacentes, y que esos dos ngulos resultantes son
congruentes.

Es la bisectriz el nico rayo que puede dividir un ngulo en dos? No, no lo es, la bisectriz es la que parte
el ngulo en dos partes iguales, pero qu pasa con las que parten el ngulo en dos (o ms) partes diferentes?
Supongamos una recta KU, que contiene a un punto T (K-T-U). Sobre T se traza una recta FG.

Si esta recta es perpendicular, dividir cada uno de los dos ngulos que se forman sobre el vrtice T
(180) en dos ngulos de 90 cada uno. En este escenario, y este escenario en especfico, KU es bisectriz

de FTG y FG es bisectriz de KTU, de manera que se forman 4 ngulos de 90.

Si esta recta no es perpendicular, cada ngulo estar dividido por dos ngulos de diferentes medidas,
por tanto no es bisectriz de los ngulos, es simplemente una recta secante a la otra. Observando bien
notamos que se forman 4 ngulos, dos de los cuales son agudos, y los otros dos son graves. Los dos
agudos son de igual medida, y los dos obtusos son de igual medida tambin. Cada par de ngulos son como
un reflejo uno de otro, usan la parte de la recta que el otro ngulo no us. Esta posicin en la que se

encuentran los ngulos de igual medida se llama opuestos por el vrtice.

Cuando describimos los dos ngulos que se formaron a cada lado de la recta KU, debido a que cada ngulo
sobre la recta KU (con vrtice T antes de trazar la recta FG) meda 180, este par de ngulos son
suplementarios o par lineal. Dos o ms ngulos cuyas medidas sumen 180, aunque no sean adyacentes, son
ngulos suplementarios. Si la medida de dos o ms ngulos suma 90, estos ngulos son complementarios.

110
30

30

25

25
15

30

35

35

15

20

Cmo?

Ejercicio de conceptualizacin
Siga las instrucciones usando un juego geomtrico de precisin.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

16.

Ubique el centro de la hoja. Dibuje un punto en l. Nombre al punto L.

Dibuje una recta que pase sobre el punto L. Nombre a la recta l.
Marque cada ngulo que se ha formado sobre l con centro L. Nmbrelos y .
Calcule cunto debe medir cada ngulo si yo decide partir a en 5 ngulos congruentes.
Usando el transportador, con centro en L y un rayo de la recta l en 0, marque el ngulo de la medida que
haba calculado.
Trace una recta m la cual pasa por la marca que acaba de hacer y por el centro L.
Repita 5 y 6 con la recta m en 0, y llamo a la nueva recta n.
Repita 5 y 6 con la recta n en 0, y llamo a la nueva recta o.
Repita 5 y 6 con la recta o en 0, y llamo a la nueva recta p.
Repita el paso 5 para asegurarse que la marca quede justo sobre l. Si es as contine. De lo contrario, por
favor devulvase y revise con ms detenimiento las instrucciones. Cada ngulo debi medir (180/5=36)
Sobre la recta l marque dos putos, A y F, de manera que se cumpla que :
A-L-F
mAL=10 cms mAF=13 cms
Sobre la recta m marque dos puntos, B y G, que cumplan con las siguientes caractersticas:
mALB=36
mLB=3 cms
mGB=13 cms
B-L-G
Sobre la recta n marque dos puntos C y H, de manera que:
C-L-H
mCLF=108
mCL=10 cms
mLH= 3 cms
Sobre la recta o marque dos puntos D e I, de manera que:
D-L-I
mALD=108
mIL=10 cms
mID= 3 cms
Sobre la recta p marque dos puntos, E y J, donde:
El segmento EL comparta con el segmento LJ nicamente el punto L.
mEL=10 cms
mALJ = mALB
mLJ = mLH
Trazo los segmentos AB BC CD DE EF FG GH HI IJ JA

Transversales
Cuando dos rectas diferentes son atravesadas por una tercera recta, esta tercera recta se llama
transversal o secante, y determina 8 ngulos.
Los ngulos que se encuentran entre las dos rectas iniciales se llaman ngulos internos. Los ngulos que se
encuentran hacia afuera reciben el nombre de ngulos externos.
Segn su posicin, los ngulos en cada vrtice tienen diferentes nombres: si nos referimos a los ngulos (por
ejemplo) que estn arriba a la derecha de ambos vrtices, estos se llaman correspondientes. Los ngulos
correspondientes son los que se encuentran en exactamente la misma posicin, pero en el otro vrtice.
Tambin nos podemos referir a los ngulos que opuestos por el vrtice al ngulo correspondiente. Para esto,
ambos ngulos son externos o internos, y estn de lados opuestos de la transversal. Estos se llaman ngulos
alternos, y pueden ser tanto internos como externos.
Si nos queremos referir al ngulo adyacente del ngulo correspondiente que se encuentra en el mismo lado,
nos referimos al ngulos conjugado. Este ngulo estar del mismo lado, en el otro ngulo, pero ambos sern
internos o externos.

Con respecto a las medidas

Antes de resolver cualquier ejercicio con respecto a la posicin de estos ngulos, debo asegurarme que las
dos rectas sean paralelas, de manera que los 4 pares de ngulos correspondientes sean de igual medida entre
s. En dado caso, las medidas de cada par de ngulos slo pueden presentar dos relaciones: o son
suplementarios, o son congruentes.
Congruentes: Opuestos por el vrtice, alternos y correspondientes (igual medida)
Suplementarios: Conjugados y adyacentes o contiguos (suman 180)

Figuras Geomtricas
Sobre estos Conceptos Geomtricos Bsicos, se arman la geometra moderna. La unin de segmentos
consecutivos hasta delimitar un espacio es lo que se conoce como figura geomtrica plana, y tiene un borde, el
cual se llama permetro, y comprende un sector de un plano, el cual se llama rea.
Las figuras cuyos lados se componen por segmentos de recta se llaman polgonos. En ellos, los puntos que
unen una recta con otra se llaman vrtices, y los segmentos de recta se llaman lados. Hay dos maneras de
clasificar los polgonos: segn la posicin de sus vrtices, y segn la cantidad de lados que poseen.
Cuando todos los vrtices que forman el polgono forman ngulos internos que miden menos de 180 el
polgono es convexo, lo que quiere decir que todos sus vrtices apuntan hacia afuera.
Cuando alguno de los vrtices que forman el polgono forman un ngulo interno que mide ms de 180, el
polgono es cncavo, Y se va a ver como si uno de sus vrtices est hundido.
Si los lados del polgono se cruzan, este polgono se llama polgono complejo.
Segn sus lados, los polgonos se clasifican de la siguiente manera:
Nombre
Trgono o tringulo

N de lados
3

tetrgono, cuadrngulo o

cuadriltero
pentgono
hexgono
heptgono
octgono u octgono
enegono o nongono
decgono
endecgono o undecgono
dodecgono
tridecgono
tetradecgono
pentadecgono o pentedecgono
hexadecgono
heptadecgono
octodecgono u octadecgono
eneadecgono o nonadecgono
isodecgono o icosgono
triacontgono
tetracontgono
pentacontgono
hexacontgono
heptacontgono
octocontgono u octacontgono
eneacontgono o nonacontgono
hectgono
chiligono
mirigono
decemirigono
hectamirigono o meggono
apeirgono

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1000
10000
100000
1000000

Cada uno de ellos se quede clasificar en irregular

o regular. Los polgonos regulares son aquellos en los que
cada lado y cada ngulo en la figura es congruente entre
s. Los polgonos que no cumplen con esta situacin se
llama polgono irregular.
Todas las figuras geomtricas tienen un
permetro, que es la medida de todos sus lados sumadas.
Se mide en unidades de longitud, tpicamente
centmetros.
Tambin tienen un rea, que es la cantidad de
espacio del plano que ocupan. Esta se mide en unidades de
longitud al cuadrado.

Desigualdad Triangular
Para formar un polgono con 3 lados, los 3 segmentos de recta deben cumplir un requisito, de lo contrario
no se podr formar una figura geomtrica. El lado mayor de los 3 lados no puede ser ms grande que la suma de
los otros dos lados.
Esto se debe a que si los dos lados menores fueran menores que el lado mayor, los extremos de los
segmentos no se podran tocar, por lo que no formaran una secuencia cerrada. La secuencia de segmentos se
interrumpira, y no formara una figura geomtrica, sino una lnea quebrada.
Entonces si un tringulo tiene lados a, b y c donde a es el lado ms largo, entonces se cumple que b + c > a.
La apertura de cada ngulo en un tringulo tambin depende de la longitud del lado opuesto, entonces si a
es el lado ms largo, entonces el ngulo opuesto a a es el ngulo ms abierto tambin, y si c es el ngulo ms
pequeo, el ngulo opuesto a c es el ms ngulo de menor medida tambin. Con esto dicho, si dos lados tienen
igual medida, sus ngulos opuestos tambin tendrn la misma medida.

Clasificacin de los Tringulos

Podemos hablar de tringulos regulares e irregulares. Los tringulos regulares son aquellos cuyos ngulos
internos son congruentes. La suma de los ngulos internos de un tringulo es 180, entonces si tenemos 3 ngulos
internos, 180 / 3 cada ngulo interno debe medir 60. Adems de esto, para ser un tringulo regular, debe ser
equiltero, lo que significa que sus lados tambin deben tener la misma medida.
Segn la medida de sus lados, los tringulos tambin se pueden clasificar en issceles, si slo tiene dos
lados iguales (y por ende dos ngulos tambin), y en escalenos, si sus tres lados son diferentes entre s (al igual
que los tres ngulos internos).
Cuando se observa el ngulo de mayor medida, se puede clasificar el tringulo tambin. Si el ngulo de
mayor medida es agudo, el tringulo es un tringulo acutngulo, si el ngulo de mayor medida es recto, el
tringulo es un tringulo rectngulo, y si el ngulo de mayor medida es obtuso, el tringulo es un tringulo
obtusngulo.
Cuando se analizan los tringulos rectngulos, se refiere a los 2 lados que forman el ngulo de 90 cmo
catetos, y al lado opuesto al ngulo de 90 como hipotenusa. En los tringulos issceles, el lado diferente se
llama base.

Teoremas

sobre los

ngulos

Ya hemos mencionado que los ngulos internos de los tringulos juntos miden 180. Esta afirmacin se
llama el teorema de la suma de la medida de los ngulos internos. Adems de esto, si los lados opuestos a 2
ngulos son de igual medida, los ngulos tambin tendrn la misma medida, y si los 3 lados miden lo mismo, los 3
ngulos medirn 60 cada uno.
Adems de los ngulos internos tambin existe un
teorema de la suma de la medida de los ngulos
externos de un tringulo. Este teorema indica que los
suplementos de los ngulos internos, suman 360, el
doble. Adems de esto, suponiendo un tringulo con
ngulos , y , el ngulo externo a medir lo mismo que
+ .

Rectas Notables
En cada tringulo hay 4 rectas especiales que se emplean en el estudio de los tringulos.
Altura: Es el segmento de recta que une el vrtice con el lado opuesto, formando u ngulo de 90.
Las tres alturas se unen en un punto. Este punto se llama ortocentro.
Mediana: Es el segmento de recta que una el vrtice con el punto medio del lado opuesto.
Las tres alturas se intersecan en el baricentro, que resulta ser tambin el centro de gravedad.
Mediatriz: Es el segmento de recta que forma un ngulo recto sobre el punto medio de un lado.
Las tres mediatrices se intersecan en el circuncentro.
Bisectriz: Es el segmento de recta que biseca al ngulo (lo parte en 2 ngulos congruentes).
Las tres bisectrices se intersecan en el incentro.
Si se forma un crculo usando el circuncentro como centro, tocando uno de los vrtices, el crculo va a
tocar los tres vrtices. Si se forma un crculo tocando cada uno de los lados dentro del tringulo, el incentro
sera su centro.

En un tringulo equiltero, las 4 rectas notables coinciden (son la misma) al igual que los 3 centros. El los
tringulos issceles las rectas sobre la base (lado desigual) tambin coinciden.
El baricentro divide a las medianas en dos partes de manera que la parte ms cerca de los vrtices mide
el doble que la parte que va hacia los lados. En un
Los ortocentros en los tringulos obtusngulos se encuentran externos al tringulo.