Coleo Aprendizagem e Nvel de Operatoriedade: 3 Porquinhos

Preo Unitrio (Un): R$ 220,00

Nmero Uns na embalagem:1

Nmero Uns na caixa:1

OBJETIVO
Verificar o nvel de operatoriedade de crianas.
PBLICO-ALVO
partir de 3 anos.

APLICAO
Individual, sem limite de tempo, sendo que a maioria das aplicaes leva em mdia de 5 a
10 minutos para cada prancha, totalizando um tempo de aproximado 1 hora.
DESCRIO
Esta tcnica composta por 8 pranchas, possuindo como elemento bsico a histria de Os
trs porquinhos. A criana conta uma histria para cada uma das pranchas apresentadas. A
correo realizada pela avaliao qualitativa, com base nos nveis de operatoriedade
propostos por Piaget, sensrio-motor, pr-operacional, operatrio concreto e lgico-formal,
incluindo a transitividade de uma fase para outra.
>SOBRE O AUTOR
Leila Sara Jos Chamat: Pedagoga. Mestre em Psicologia da Sade, Doutora em
Psicologia do Escolar e Desenvolvimento. Formao em Hipnose Ericksoniana, Regresso e
Reprogramao Mental pelo Instituto Sapiens, RJ, Participao e exposio em vrios
congressos e cursos diversos em Neurologia.

Categoria: Psicopedagogicos
Peso: 350 gramas
Tamanho: 14 x 21 cm
Edicao: 1. Edicao
Ano de Publicacao: 2006
Composio: Livro Instrues, Livro avaliao sintese e Livro avaliao.

Caixa Dislexia e pr-dislexia

Preo Unitrio (Un): R$ 195,00

Nmero Uns na embalagem:1

Nmero Uns na caixa:1

Duas caixas com:

Manual de aplicao, original da folha de respostas, cartes e miniaturas de cadeira e copinho,

para maiores de 06 anos, e manual de aplicao, folha de respostas e cartes para

menores de 6 anos

Obs:

A Avaliao

A Avaliao para o Diagnstico

Os sintomas que podem indicar a dislexia, antes de um diagnstico multidisciplinar, s indicam
um distrbio de aprendizagem, no confirmam a dislexia. E no pra por a, os mesmos sintomas
podem indicar outras situaes, como leses, sndromes e etc.
Ento, como diagnosticar a dislexia?
Identificado o problema de rendimento escolar ou sintomas isolados, que podem ser percebidos
na escola ou mesmo em casa, deve se procurar ajuda especializada.
Uma equipe multidisciplinar, formada por Neuropsiclogos, Fonoaudilogos e Psicopedagogos
deve iniciar uma minuciosa investigao. Essa mesma equipe deve ainda garantir uma maior
abrangncia do processo de avaliao, verificando a necessidade do parecer de outros
profissionais, como Neurologista, Oftalmologista e outros, conforme o caso.
A equipe de profissionais deve verificar todas as possibilidades antes de confirmar ou descartar o
diagnstico de dislexia. o que chamamos de avaliao multidisciplinar e de excluso.
Outros fatores devero ser descartados, como dficit intelectual, disfunes ou deficincias
auditivas e visuais, leses cerebrais (congnitas e adquiridas), desordens afetivas anteriores ao
processo de fracasso escolar (com constantes fracassos escolares o dislxico ir apresentar
prejuzos emocionais, mas estes so consequncias, no causa da dislexia).
Neste processo ainda muito importante:
Tomar o parecer da escola, dos pais e levantar o histrico familiar e de evoluo do paciente.
Essa avaliao no s identifica as causas das dificuldades apresentadas, assim como permite um

encaminhamento adequado a cada caso, por meio de um relatrio por escrito.

Sendo diagnosticada a dislexia, o encaminhamento orienta o acompanhamento consoante s
particularidades de cada caso, o que permite que este seja mais eficaz e mais proveitoso, pois o
profissional que assumir o caso no precisar de um tempo, para identificao do problema, bem
como ter ainda acesso a pareceres importantes.
Conhecendo as causas das dificuldades, o potencial e as individualidades do indivduo, o
profissional pode utilizar a linha que achar mais conveniente.
Os resultados iro aparecer de forma consistente e progressiva. Ao contrrio do que muitos
pensam, o dislxico sempre contorna suas dificuldades, encontrando seu caminho. Ele responde
bem a situaes que possam ser associadas a vivncias concretas e aos mltiplos sentidos. O
dislxico tambm tem sua prpria lgica, sendo muito importante o bom entrosamento entre
profissional e paciente.
Outro passo importante a ser dado definir um programa em etapas e somente passar para a
seguinte aps confirmar que a anterior foi devidamente absorvida, sempre retomando as etapas
anteriores. o que chamamos de sistema multissensorial e cumulativo.
Tambm de extrema importncia haver uma boa troca de informaes, experincias e at
sintonia dos procedimentos executados, entre profissional, escola e famlia.
Texto retirado do link: http://www.dislexia.org.br/index.php?
option=com_content&view=article&id=61&Itemid=71

(A)TDE - Teste de desempenho escolar - Kit

Preo Unitrio (Un): R$ Nmero Uns na embalagem:1
116,00
Nmero Uns na caixa:1

1 Edio
Autor: LILIAN MILNITSKY STEIN
ISBN: 85-85-141-43-3
32 pginas
Kit composto por: 1 Manual, 5 Cadernos de Aplicao, 1 Ficha do
Examinador - subteste Leitura, 1 Ficha - subteste Escrita, 1 Crivo correo
do subteste Aritmtica.
Sumrio

O TDE um instrumento que busca oferecer de forma objetiva uma avaliao das
capacidades fundamentais para o desempenho escolar, mais especificamente da escrita,
aritmtica e leitura. Indica de uma maneira abrangente, quais as reas da aprendizagem
escolar que esto preservadas ou prejudicadas no examinando. A faixa etria abrange a
avaliao de escolares de 1 a 6 sries do Ensino Fundamental, ainda que possa ser utilizado

com algumas reservas, para a 7 e 8 sries.

lbum de Figuras Avaliao de Linguagem Oral

Preo Unitrio (Un): R$

89,00

O lbum de figuras para nomeao tem por finalidade servir

como instrumento de avaliao da linguagem oral, no seu
aspecto
fontico-fonolgico.
Na forma de lbum com espiral apresenta, nesta 2 atualizao
(2006), 30 cartes medindo, aproximadamente, 14x10cm.
Contm 29 figuras coloridas cujos conceitos pertencem ao
vocabulrio de crianas e adultos, e permite observar a emisso
do fonema desejado, bem como analisar o sistema fonolgico
do usurio. Foi cuidadosamente organizado de modo a
contemplar todos os fonemas da lngua portuguesa, diversas
ocorrncias do mesmo fonema, ocorrncia em diferentes
posies
nas
palavras.
Nesta nova verso, a figura de n. 30 representa um desenho
temtico que oportuniza a emisso de outras palavras e frases,
na forma de descrio ou narrativa, o que possibilita o
fornecimento de mais dados para a investigao fonolgica. O
aspecto visual grfico dos desenhos busca contemplar critrios
de acessibilidade visual, visando o uso do mesmo com um
amplo espectro de usurios, inclusive aqueles que apresentam
necessidades especiais. Acompanha folheto com referencial
terico e instrues, bem como um protocolo para registro da
transcrio e anlise fonmica (2 pginas).

(A) - PREDICOFON (DISLEXIA)

Preo Unitrio (Un): R$ Nmero Uns na embalagem:1
120,00
Nmero Uns na caixa:1

O PREDICOFON Programa de Reeducao em Dislexia e Conscincia Fonolgica,

constitudo por dois volumes, tem como objetivo essencial a reeducao de crianas
com dislexia e com dificuldades de conscincia fonolgica quase sempre associadas a

tal problemtica.
Surgiu da necessidade de desenvolver estratgias concretas de atuao para lidar
com estas crianas que no seu dia a dia encaram a dificuldade de aprendizagem da
leitura e escrita. Resulta da experincia do autor em contexto de sala de aula e de
acompanhamento de dislxicos e da sua investigao ao longo destes ltimos anos
retratada no seu Doutoramento atribudo pela Universidade da Extremadura Espanha.
Com este livro pretende-se que pais, tcnicos, terapeutas, professores e
fonoaudilogos, no mbito do PREDICOFON, tenham acesso informao para levar
as crianas a ultrapassarem as suas dificuldades na aprendizagem da leitura e da
escrita. Trata-se de uma obra em 2 volumes. No de mbito terico mas sim de cariz
prtico, com o objetivo de dotar os seus utilizadores de tcnicas para lidar com
crianas dislxicas e com dificuldades na aquisio da leitura e escrita, atravs de
material didtico.
Assim, no volume I so dadas orientaes para que se desenvolva, na criana com
dislexia e problemas de conscincia fonolgica, a leitura e a escrita. So apresentados
exerccios, em material manipulvel e prtico, que constituem um recurso prtico e
integrado no processo de reeducao que iro permitir uma evoluo satisfatria
criana e permitir uma compreenso e interveno diferentes aos seus pares.
No volume II apresentado o material didtico recortvel de suporte ao processo de
reeducao e estimulao. Esta obra pretende ser uma ajuda preciosa na forma como
se pode trabalhar com crianas, com dificuldades especficas da aprendizagem da
leitura e da escrita, ajudando a desmistificar os preconceitos relativos temtica da
dislexia e contribuir, para que a criana possa ser ajudada favorecendo a sua autoestima.