UNIVERSIDADCENTRALDELECUADOR

Facultaddecomunicacinsocial
3C
InvestigacinCientfica
AnaTobar
Tema:Tiposderazonamiento.Deductivo,inductivoylaabduccin
RazonamientoDeductivo
Concepto
El razonamiento deductivo se mueve de lo general a lo particular. Toma una premisa
generalydeduceconclusionesparticulares.Unaargumentodeductivovalidoesaquelen
elquelaconclusinnecesariamentesederivadelapremisa.
Ladeduccinpermiteestablecerunvinculodeuninentreteorayobservacinypermite
deducirapartirdelateoralosfenmenosobjetodeobservacin.Cuandoelhombretiene
unificacindelasideassetieneelconceptodeveracidad.Losfilsofosgriegoshicieronla
primeracontribucindeimportanciaaldesarrollodeunmtodosistemticoparadescubrir
laverdad.Aristtelesysusdiscpulosimplantaronelrazonamientodeductivocomoun
proceso del pensamiento en el que de afirmaciones generales se llega a afirmaciones
especificasaplicandolasreglasdelalgica.Esunsistemaparaorganizarhechosconocidos
yextraerconclusiones,locualselogramedianteunaseriedeenunciadosquerecibenel
nombredesilogismos,losmismoscomprendentreselementos:a)lapremisamayor,b)la
premisa menor y c) la conclusin. Si las premisas del razonamiento deductivo son
verdaderas,laconclusintambinloser
.
Este razonamiento permite organizar las premisas en silogismos que proporcionan la
pruebadecisivaparalavalidezdeunaconclusin;generalmentesesueledeciranteuna
situacin no entendida Deduzca, sin embargo, el razonamiento deductivo tiene
limitaciones. Es necesario empezar con premisas verdaderas para llegar a conclusiones
validas. La conclusin de un silogismo nunca puede ir ms all
del contenido de las
premisas.Lasconclusionesdeductivassonnecesariamenteinferenciashechasapartirdeun
conocimientoqueyaexista.Enconsecuencia,laindagacincientficanopuedeefectuarse
solopormediodelrazonamientodeductivo,puesesdifcilestablecerlaverdaduniversalde
muchosenunciadosquetratandefenmenoscientficos.Elrazonamientodeductivopuede
organizarloqueyaseconoceysealarnuevasrelacionesconformepasadelogeneralalo
especifico,perosinquellegueaconstituirunafuentedeverdadesnuevas.
Procedimiento
Elrazonamientodeductivoutilizaelmtododeductivoquerelacionatresmomentosdela
deduccin: 1) Axiomatizacin (1er principio) se parte de axiomas; verdades que no
requierendemostracin,2)Postulacinserefierealospostulados,doctrinasasimiladaso

creadasy3)Demostracin,referidoalactocientficopropiodelosmatemticos,lgicos,
filsofos.Apesardesuslimitaciones,esdeutilidadparalainvestigacin,ofrecerecursos
paraunirlateoraylaobservacin,ademsdequepermitealosinvestigadoresdeducira
partirdelateoralosfenmenosquehabrndeobservarse.Lasdeduccioneshechasapartir
de la teora pueden proporcionar hiptesis que son parte esencial de la investigacin
cientfica.
RazonamientoInductivo
Concepto
Elrazonamientoinductivosemuevedeloparticularalogeneral.Reneobservaciones
particularesenformadepremisas,luegorazonaapartirdeestaspremisasparticulareshacia
unaconclusingeneral.
Lasconclusionesdelrazonamientodeductivosernverdaderassolosilaspremisasenque
sebasantambinloson.Perocomosabersiestasultimassoncorrectas?.EnlaEdad
Medialaspremisasvalidassolansustituirseporeldogma,lafeconlocualsellegadaa
conclusionesinvalidas.FrancisBacon(15611626)fueelprimeroquepropusounnuevo
mtodoparaadquirirconocimientos,afirmabaquelospensadoresnodebanesclavizarse
aceptando como verdades absolutas las premisas transmitidas por las autoridades en la
materia.
Ensuopinin,elinvestigadorteniaqueestablecerconclusionesgeneralesbasndoseen
hechos recopilados mediante la observacin directa. Bacon aconsejaba observar a la
naturalezadirectamente,desecharlosprejuicioseideaspreconcebidasqueeldenominaba
dolos.
SegnBaconlas observacionessehacansobrefenmenos particularesdeunaclase,y
luegoapartirdeellossehacaninferenciasacercadelaclaseentera.Esteprocedimientose
denominarazonamientoinductivoyvieneaserlocontrariodelqueseutilizaenelmtodo
deductivo.
Procedimiento
Elmtodoinductivoseconocecomoexperimentalysuspasosson:1)Observacin,2)
Formulacindehiptesis,3)Verificacin,4)Tesis,5)Leyy6)Teora.Lateoradela
falseacinfuncionaconelmtodoinductivo,porloquelasconclusionesinductivassolo
puedenserabsolutascuandoelgrupoaqueserefieranser
pequeo:porejemplo,siuno
adviertequetodoslosalumnosdepelorizadodeungrupoescolarlograronenortografa
calificacionessuperioresalasdelpromedio,unaconclusinlegitimaser
quetodoslos
morenosdeesegrupomuestrancalificacionessuperioresalasdelpromedio.Peronoes
legitimoextraerconclusionesacercadelascalificacionesenortografadelospelirrojosen
otrosgruposniengruposfuturos.

Laabduccin
Concepto
Laabduccines untipode razonamiento descritoporprimeraverporAristteles.Tal
razonamiento opera con una especie de silogismo en donde la premisa mayor es
consideradaciertamientras quelapremisamenores soloprobable,porestemotivola
conclusinalaquesepuedellegartieneelmismogradodeprobabilidadquelapremisa
menor.
Enabduccin,seempiezaporunaconclusinyseprocedeaderivarlascondicionesque
podran hacer a esta conclusin vlida. En otras palabras, se trata de encontrar una
explicacinparalaconclusin.Esunmtododerazonamientocomnmenteutilizadopara
generar explicaciones. A diferencia de la induccin, la abduccin no garantiza que se
puedanlograrconclusionesverdaderas,porlotantonoesunmtodoslidodeinferencia.
Procedimiento
La mejor manera de entender la inferencia abductiva puede ser compararla con la
deduccin y la induccin en relacin con sus diferentes papeles en los procesos de
descubrimientocientfico.EnpalabrasdelmismoPeirce:
"...nohaysinotresclaseselementalesderazonamiento:
Laprimera,queyollamoabduccin[ligadaalactodedescubrimientoygeneracinde
explicacionescientficas]...consisteenexaminarunamasadehechosyenpermitirque
estos hechos sugieran una teora. De este modo ganamos nuevas ideas; pero el
razonamientonotienefuerza.
Lasegundaclasederazonamientoesladeduccinorazonamientonecesario[ligadaalas
escuelasracionalistas]Sloesaplicableaunestadoidealdecosas,oaunestadodecosas
entantoquepuedeconformarseconunideal.Simplementedaunnuevoaspectoalas
premisas...
Eltercermododerazonamientoeslainduccinoinvestigacinexperimental[ligadaalas
escuelasempiristas].Suprocedimientoesste.Cuandolaabduccinsugiereunateora,
empleamosladeduccinparadeducirapartirdeesateoraidealunapromiscuavariedadde
consecuenciasatalefectoquesirealizamosciertosactos,nosencontraremosanosotros
mismos enfrentados con ciertas experiencias. Cuando procedemos a intentar esos
experimentos, y si las predicciones de la teora se verifican, tenemos una confianza
proporcionadaenquelosexperimentosqueannosehanintentadoconfirmarnlateora.
Yoafirmoqueestostressonlosnicosmodoselementalesderazonamientoquehay"

Linkgrafa
Recuperadode:
http://www.contramundum.org/castellano/bluedorn/Met_Razonamiento.pdf
http://www.redalyc.org/pdf/761/76109911.pdf