Biologaladinmicadelavidaguadeestudio 120902182544 Phpapp01 PDF

Refuerzo y
Gua de estudio
Edicin para el estudiante
UN PROGRAMA DE GLENCOE
BIOLOGA: LA DINMICA DE LA VIDA

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 009 08 07 06 05 04 03
Contenido
Al estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
BIOCOMPENDIO 6 Virus, bacterias, protistas

y hongos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
1 Biologa: El estudio de la vida . . . . . . . . . . 1
21 Qu es una planta? . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
BIOCOMPENDIO 1 Qu es la biologa? . . . . . . 5
2 Principios de la ecologa . . . . . . . . . . . . . . 7
22 La diversidad de las plantas . . . . . . . . . . . 97
3 Comunidades y biomas . . . . . . . . . . . . . . 11
24 Reproduccin de las plantas . . . . . . . . . 105
4 Biologa demogrfica . . . . . . . . . . . . . . . . 15
BIOCOMPENDIO 7 Plantas . . . . . . . . . . . . . . 109
5 Diversidad biolgica y conservacin . . . 19
25 Qu es un animal? . . . . . . . . . . . . . . . . 111
BIOCOMPENDIO 2 Ecologa . . . . . . . . . . . . . . 23
26 Esponjas, cnidarios, planarias y

gusanos redondos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
6 La qumica de la vida . . . . . . . . . . . . . . . . 25
7 Un vistazo a la clula . . . . . . . . . . . . . . . . 29
8 El transporte celular y el ciclo de la
clula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
9 La energa de una clula . . . . . . . . . . . . . 37
BIOCOMPENDIO 3 La vida de la clula . . . . . 41
Copyright Glencoe/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.
Refuerzo y Gua de estudio
10 Mendel y la meiosis . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
11 El DNA y los genes . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
12 Patrones de la herencia y
gentica humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
23 Estructura y funcin de las plantas . . . . 101
27 Moluscos y gusanos segmentados . . . . . 119

28 Artrpodos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
29 Equinodermos e invertebrados
cordados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
BIOCOMPENDIO 8 Invertebrados . . . . . . . . . 131
30 Peces y anfibios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
31 Reptiles y aves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
32 Mamferos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
33 Comportamiento animal . . . . . . . . . . . . 145
13 Tecnologa gentica . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
BIOCOMPENDIO 9 Vertebrados . . . . . . . . . . 149
BIOCOMPENDIO 4 Gentica . . . . . . . . . . . . . . 59
34 Proteccin, sostn y locomocin . . . . . . 151
14 La historia de la vida . . . . . . . . . . . . . . . . 61
35 El sistema digestivo y el sistema

endocrino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
15 La teora de la evolucin . . . . . . . . . . . . . 65
16 Evolucin de los primates . . . . . . . . . . . . 69
17 Organizacin de la diversidad de
la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
BIOCOMPENDIO 5 Cambios a travs del
tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
36 El sistema nervioso . . . . . . . . . . . . . . . . 159

37 Respiracin celular, circulacin y
excrecin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
38 Reproduccin y desarrollo . . . . . . . . . . . 167
39 Inmunidad contra las enfermedades . . . 171
18 Virus y bacterias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
BIOCOMPENDIO 10 El cuerpo humano . . . . 175
19 Protistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
DESTREZAS DE ESTUDIO . . . . . . . . . . . . . . . . 177
20 Los hongos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
REFUERZO Y GUA DE ESTUDIO
BIOLOGA: La dinmica de la vida
iii
Al estudiante
Esta Gua de estudio y refuerzo para Biologa: La dinmica de la vida te

facilitar el aprendizaje de los temas del texto. Hay cuatro pginas de
Refuerzo y Gua de estudio por cada captulo del texto, las cuales contienen actividades que debes completar a medida que vayas leyendo cada
grupo de secciones del captulo.
Te dars cuenta de que las instrucciones se presentan de manera sencilla

y son fciles de seguir. A veces, se te pide que contestes preguntas, mientras
que en otras ocasiones se te pide que rotules un diagrama o completes una
tabla de informacin. Las actividades de la Gua de estudio y refuerzo te
pueden ayudar a estudiar para una prueba o te pueden servir para que
repases las ideas importantes del texto.
iv
BIOLOGA: La dinmica de la vida
Nombre
Fecha
Captulo
Biologa: El estudio de la
vida
Clase

Seccin 1.1 Qu es la biologa?
En tu libro de texto, lee sobre la ciencia de la biologa.

Responde las siguientes preguntas.
1. Cul es el objetivo principal en todos los estudios biolgicos?
2. Qu significa el enunciado "Los seres vivos no existen en aislamiento"?
En tu libro de texto, lee sobre por qu los bilogos estudian la diversidad de la vida.
Derechos de impresin Glencoe/McGraw-Hill, una divisin de The McGraw-Hill Companies, Inc.
Indica si cada enunciado es verdadero o falso.

____________________
3. Las personas estudian biologa slo si piensan convertirse en bilogos.
____________________
4. El estudio de la biologa te permite apreciar mejor la gran diversidad de

especies en la Tierra y la manera en que cada especie se ajusta a la dinmica
de la vida en el planeta.
____________________
5. El estudio de la biologa incluye la investigacin de las interacciones entre las

especies.
En tu libro de texto, lee sobre las caractersticas de los seres vivos.

Completa cada enunciado.
6. Para ser considerado como __________________ , un objeto debe exhibir todas las
__________________ de la vida.
7. __________________ es una palabra que significa ser vivo.
8. Todo ser vivo, desde los organismos unicelulares ms simples hasta los complejos organismos multi-
celulares como plantas y animales, est formado por partes que funcionan juntas y que forman un
__________________ ordenado y vivo.
Lee cada enunciado. Si describe el proceso de reproduccin escribe s, de lo contrario escribe no.
____________
9. En la primavera aparecen nuevas hojas en los rboles.
____________ 10. Una ameba se divide en dos mitades.

____________ 11. Una planta de frijol produce vainas que contienen semillas.
____________ 12. Las flores liberan granos de polen.
____________ 13. Las estrellas de mar crecen nuevos brazos cuando los pierden debido a un depredador.
CAPTULO 1 BIOLOGA: La dinmica de la vida
Nombre
Fecha
Captulo
Biologa: El estudio de la vida, continuacin
Clase

Seccin 1.1 Qu es la biologa?,
continuacin
Marca la letra de la opcin que completa mejor cada enunciado.

14. Una especie se define como un grupo de organismos de apariencia similar que
a. sufren cambios semejantes durante su desarrollo. b. se pueden aparear entre s.
c. se pueden aparear entre s y producir cras frtiles. d. se reproducen de la misma manera.
15. Todos los organismos empiezan su vida como un(a)
a. embrin.
b. sola clula.
c. ncleo.
d. vulo fecundado.
16. Una planta de maz que produce mazorcas es un ejemplo de

a. crecimiento.
b. reproduccin.
c. desarrollo.
d. todas las anteriores.
17. Si los miembros de una especie no se reproducen, la especie

a. se extinguir con el paso del tiempo.
b. no se desarrollar con normalidad.
c. evolucionar y se convertir en otra especie. d. permanecer sin cambios.
Completa la siguiente tabla indicando la columna correspondiente a cada ejemplo.

Ejemplo
Estmulo
Respuesta
18. La campana de la escuela primaria que suena para el recreo

19. La boca se te hace agua cuando ves la comida en el plato
20. Una repentina cada de la temperatura

21. Un virus de influenza que entra a tu cuerpo
22. Se te encoge el estmago antes de una presentacin
Contesta las siguientes preguntas.

23. Explica el concepto de homeostasis.
24. Qu es una adaptacin?
25. Qu es la evolucin?
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Seccin 1.2 Los mtodos de la biologa
En tu libro de texto, lee sobre la observacin y la formulacin de hiptesis.

1. Qu se entiende por mtodos cientficos? ____________________________________________________
2. Qu es una hiptesis? __________________________________________________________________

3. Cmo se comprueba una hiptesis? ______________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre la realizacin de experimentos.

Escribe la letra de la columna B correspondiente a cada enunciado de la columna A.
Columna A
____________
4. Procedimiento que permite comprobar una hiptesis al

recopilar informacin bajo condiciones controladas
____________
5. Grupo en el que se mantienen las condiciones sin

cambio durante un experimento
____________
Columna B
a. variable dependiente
b. grupo experimental
6. Grupo en el que se mantienen todas las condiciones sin

cambio, excepto aquella que se pone a prueba durante
un experimento
c. variable independiente
____________
7. Condicin modificada por quien realiza el experimento
d. experimento
____________
8. Condicin observada o medida durante un experimento
e. grupo control
Completa el prrafo usando cada trmino una sola vez.

resultados experimentales
experimento(s)
hiptesis
leyes
revistas cientficas
teora
vlido(a)
verificar
Cuando los (9) ___________________________ se dan a conocer en (10) __________________________ ,

otros cientficos pueden tratar de (11) ___________________________ los resultados, repitiendo los
(12) ___________________________ . En general, cuando los datos obtenidos por varios cientficos apoyan
un(a) (13) ___________________________, se considera que es (14) ___________________________ . Si con

el tiempo, los resultados de muchas observaciones y experimentos apoyan una hiptesis, sta se convierte en
un(a) (15) ___________________________ . Algunos hechos ya comprobados en la naturaleza, como la
gravedad, se conocen como (16) ___________________________ .
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Seccin 1.3 La naturaleza de la biologa
En tu libro de texto, lee sobre los tipos de investigaciones.

Completa la siguiente tabla indicando la columna ms apropiada a cada ejemplo.
Ejemplo
1. Datos numricos
Investigacin
cuantitativa
2. Estudio de campo del comportamiento de caza

3. Termmetro, balanza y cronmetro
4. Hiptesis comprobable
5. Mediciones de un experimento controlado de laboratorio
Investigacin
descriptiva
6. Datos de observacin solamente
7. Binoculares, grabadora y cmara fotogrfica

8. Para que la investigacin cientfica se comprenda universalmente, los cientficos comunican mediciones
9. Este sistema de medidas se abrevia como __________________________ .

10. Este es un sistema __________________________ en que las medidas se expresan como mltiplos de
__________________________ o como __________________________ de una unidad bsica.
En tu libro de texto, lee sobre la ciencia y la sociedad.

Si el enunciado es verdadero, escribe verdadero; de lo contrario, modifica la seccin en itlicas para
hacer verdadero el enunciado.
11. Las ideas sobre el valor del conocimiento obtenido en las investigaciones cientficas provienen de las
preocupaciones sociales, ticas y morales de la sociedad. ________________________________________

12. La ciencia pura es producto de investigaciones cientficas realizadas principalmente para resolver proble-
mas ambientales especficos.

13. La tecnologa es la aplicacin prctica de investigaciones cientficas en beneficio de la vida humana y el
mundo que habitamos. __________________________________________________________________

14. La solucin tecnolgica de un problema humano puede beneficiar a los seres humanos, pero tambin
puede causar un problema diferente que puede llegar a ser muy serio. _______________________________
15. Los cientficos son los que deciden cmo aplicar los descubrimientos cientficos.
usando el __________________________________________ , una versin moderna del sistema mtrico.
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Qu es la biologa?
En tu libro de texto, lee sobre las caractersticas de la vida.

Completa los siguientes enunciados.
La biologa es el estudio de (1) __________________________ y sus (2) _________________________.
Los bilogos usan una variedad de mtodos (3) __________________________ para estudiar los detalles
de la vida.
Columna A
Columna B
____________
4. La unidad bsica es la clula.
a. desarrollo
____________
5. Mantenimiento de un ambiente interno estable
b. crecimiento
____________
6. Reaccin ante cambios en el ambiente
c. homeostasis
____________
7. Crecimiento y divisin de la clula
d. organizacin
____________
8. Cambios que ocurren en un organismo con el paso del tiempo e. reproduccin
____________
9. Transmisin de la informacin hereditaria de una

generacin a la siguiente
f. respuesta a estmulos
Usa tus conocimientos sobre las caractersticas o propiedades vitales para determinar si cada
enunciado describe un ser vivo o a un objeto inanimado.
____________________ 10. herrumbre en un balde
____________________ 13. relmpago
____________________ 11. una manzana en un rbol ____________________ 14. fsil de un

dinosaurio
____________________ 12. bacterias
____________________ 15. una avispa
BIOCOMPENDIO 1 BIOLOGA: La dinmica de la vida
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Qu es la biologa?, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los mtodos cientficos.

16. Los mtodos cientficos incluyen la observacin, la formulacin de una hiptesis y la experimentacin.
______________________
17. Una ley es un enunciado que es comprobable y que representa una posible solucin a un problema.
____________________________
18. Durante un experimento controlado, se somete a dos grupos a las mismas condiciones de prueba,
excepto dos de ellas. ____________________________

19. La condicin que permanece igual para ambos grupos se conoce como variable independiente.
____________________________
20. La condicin modificada por el experimentador en un grupo, pero no en el otro, se conoce como
variable dependiente. ____________________________
22. Una teora es una ley que ha sido confirmada por muchos experimentos. _________________________
Lee los siguientes enunciados. Si se trata de una hiptesis comprobable, escribe s. De lo

contrario, escribe no.
____________________ 23. Si una persona hace ejercicio, aumenta su pulso cardaco.
____________________ 24. Los gatos son mejores mascotas que los perros.
____________________ 25. Si se aade fertilizante al suelo, las plantas crecen ms altas.
Indica si los segmentos en itlicas corresponden a la variable independiente o a la dependiente.

26. El nmero de glbulos rojos en la sangre de un ratn a diferentes niveles de concentracin de hierro en su
dieta
27. La cantidad de almidn formada en la hoja de una planta de acuerdo a diferentes tiempos de exposicin a
la luz
21. Los experimentos cientficos se pueden realizar slo en un laboratorio. ____________________________
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Principios de la ecologa
Seccin 2.1 Los organismos y

su ambiente
En tu libro de texto, lee sobre qu es la ecologa y los diferentes aspectos de un estudio ecolgico.
ecologa
factores biticos
no vivos
ambientes
atmsfera
humanos
organismos
suelo
biosfera
factores abiticos
Cada organismo vivo del planeta est relacionado con otros (1) ______________________ de diversas
maneras. La rama de la biologa conocida como (2) ______________________ se dedica al estudio cientfico de las interacciones de los organismos y sus respectivos (3) ______________________ , incluyendo las
relaciones de los seres vivos entre s y las relaciones con los componentes (4) ______________________ .
Todos los seres vivos se encuentran en la (5) ______________________ , que es la porcin de la
Tierra que mantiene la vida. La biosfera se extiende desde la parte alta de la (6) ______________________
hasta el fondo de los ocanos y en ella se encuentran muchos ambientes diferentes. Todos los seres vivos
que habitan un ambiente se conocen como (7) ______________________ . Los componentes no vivos o
inanimados de un ambiente se conocen como (8) ______________________ . Por ejemplo: las ballenas, los
rboles y los (9) ______________________ son factores biticos. Las corrientes marinas, la temperatura y
el (10) ______________________ son factores abiticos.
EEn tu libro de texto, lee sobre los niveles de organizacin de la ecologa.

Columna A
Columna B
____________ 11. Grupo de organismos de una misma especie que se

aparean y viven en el mismo sitio, al mismo tiempo.
____________ 12. Conjunto de poblaciones que interactan entre s.
a. comunidad
b. competencia
____________ 13. Interacciones entre las poblaciones y los factores

abiticos de una comunidad.
c. bosque
____________ 14. Ocurre entre los organismos cuando hay escasez de

recursos.
d. poblacin
____________ 15. Ecosistema terrestre.
e. ecosistema
Nombre
Fecha
Captulo
Principio de la ecologa (continuacin)
Clase

Seccin 2.1 Los organismos y su
ambiente (continuacin)
En tu libro de texto, lee sobre los organismos en los ecosistemas.

_______________ 16. El hbitat es la funcin que cumple una especie en una comunidad.
_______________ 17. Los hbitats pueden cambiar.
_______________ 18. El nicho es el sitio que habita un organismo.
_______________ 19. Un hbitat slo contiene un nicho.
_______________ 20. El nicho de una especie incluye la manera como la especie satisface sus necesidades
de alimento y refugio.
_______________ 21. Los ciempis y otros gusanos que viven bajo un tronco determinado ocupan el
mismo hbitat, pero tienen nichos diferentes.
_______________ 23. La competencia entre dos especies se reduce si tienen nichos diferentes.
Completa la siguiente tabla, escribiendo el nombre del tipo de relacin descrita en la columna
izquierda.
Relaciones entre organismos
Descripcin de la relacin
Tipo de relacin
24. Organismos de especies diferentes que viven juntos

y que tienen una relacin cercana y permanente.
25. Una de las especies se beneficia, mientras que la
otra especie ni se beneficia ni se perjudica.
26. Una de las especies se beneficia de la relacin a
costa de la otra.
27. Ambas especies se benefician de la relacin.
_______________ 22. Es una ventaja el que dos especies compartan el mismo nicho.
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Principios de la ecologa (continuacin)
Seccin 2.2 Nutricin y flujo de

energa
En tu libro de texto, lee sobre cmo los organismos obtienen energa y sobre el flujo de materia y energa en
los ecosistemas.
Constesta las siguientes preguntas. Usa el diagrama de la red alimenticia para contestar las preguntas 1 a 7.
Serpiente
Rana
Ave
Insecto
Planta
1. Cuntas cadenas alimenticias forman la red alimenticia?

2. Cul organismo es un herbvoro?
3. Cul organismo es un auttrofo?

4. Cul organismo es un hetertrofo de tercer orden? A cul nivel trfico pertenece?
5. Cul organismo es un omnvoro?
6. Cules organismos pertenecen a ms de una cadena alimenticia?
7. Cules organismos pertenecen a ms de un nivel trfico?
8. Qu son los descomponedores? En donde apareceran los descomponedores en esta red alimenticia?
9. Qu muestra una pirmide de energa acerca de la cantidad de energa disponible en los diferentes
niveles trficos de una cadena alimenticia?
10. Por qu los diferentes niveles trficos contienen diferente cantidad de energa?
Nombre
Fecha
Captulo
Principios de la ecologa (continuacin)
Clase

Seccin 2.2 Nutricin y flujo de
energa (continuacin)
En tu libro de texto, lee sobre los ciclos de la naturaleza.

Marca la letra de la opcin que completa mejor el enunciado o que contesta mejor la pregunta.
11. La energa perdida en cada nivel trfico de un ecosistema es repuesta por
a. el calor.
b. los nutrientes.
c. la luz solar.
d. los organismos.
12. Adems de la energa, qu otra cosa circula a travs de los organismos en los diferentes niveles
trficos de un ecosistema?
a. los organismos
b. los nutrientes
c. la luz solar
d. los ciclos
13. La evaporacin y la condensacin son parte del
a. ciclo del carbono.
b. ciclo del nitrgeno.
c. ciclo del fsforo.
d. ciclo del agua.
14. Las plantas pierden agua hacia el aire debido a

a. la condensacin.
b. la fotosntesis.
c. sus races.
d. la evaporacin.
15. Los animales pierden agua cuando

a. inhalan aire.
b. orinan.
c. exhalan aire.
d. b y c.
16. El principal proceso mediante el cual el agua de la atmsfera regresa a la tierra es la

a. precipitacin.
b. evaporacin.
c. fotosntesis.
d. descomposicin.
18. Qu usan las plantas durante la fotosntesis para fabricar molculas que contienen carbono?
a. dixido de carbono b. carbohidratos
c. fertilizante
d. oxgeno
19. Los hetertrofos obtienen molculas que contienen carbono
a. fabricndolas ellos mismos.
b. alimentndose de otros organismos.
c. por descomposicin.
d. por crecimiento.
20. Cuando los descomponedores desintegran las molculas que contienen carbono de organismos muertos,
a. las convierten en carbn.
b. se libera oxgeno.
c. se libera dixido de carbono.
d. el dixido de carbono se transforma en
molculas carbonosas ricas en energa.
21. Los fertilizantes proporcionan a las plantas
a. nitrgeno.
b. carbono.
c. agua.
d. oxgeno.
22. Cul factor convierte el nitrgeno del aire en una forma que pueden usar las plantas.
a. las bacterias
b. los rayos
c. la luz solar
d. a y b
23. Las plantas usan el nitrgeno para fabricar
a. carbohidratos.
b. gas nitrgeno.
c. aminocidos.
d. b y c.
24. Los animales retornan nitrgeno al ambiente cuando

a. respiran.
b. se descomponen.
c. orinan.
d. b y c.
25. Los animales obtienen fsforo

a. del aire.
b. al comer plantas.
c. del agua.
d. del suelo.
c. aire.
d. a y b.
26. El fsforo del suelo proviene de/del

a. las rocas.
b. organismos en
descomposicin.
10 CAPTULO 2 BIOLOGA: La dinmica de la vida
17. Los auttrofos y los hetertrofos usan molculas que contienen carbono como fuente de energa y para
a. la fotosntesis.
b. el crecimiento.
c. la descomposicin.
d. a y b.
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Comunidades y biomas
Seccin 3.1 Comunidades
En tu libro de texto, lee sobre la vida en una comunidad.

1. Las interacciones entre los factores biticos y abiticos producen condiciones que son adecuadas para
ciertos organismos, pero no para otros. ____________________________________________________

2. La disponibilidad de alimentos y la temperatura pueden ser factores biticos para ciertos organismos. _____
3. Los factores limitantes son factores biticos o abiticos que fomentan la existencia, la reproduccin, la
mayor distribucin y el aumento en el nmero de organismos. _________________________________

4. A grandes alturas, donde el suelo es delgado, la vegetacin consta de rboles grandes de races
profundas. _____________________________________________________________________________
5. Los factores que limitan una poblacin en una comunidad pueden tener efectos indirectos en otras pobla-
ciones. _______________________________________________________________________________
6. La tolerancia es la capacidad de un organismo de soportar fluctuaciones en los factores biticos y
abiticos del ambiente. __________________________________________________________________
7. Una poblacin de venados aumentar, si las condiciones cambian hacia alguno de los extremos de su
rango de tolerancia. ____________________________________________________________________

8. Diferentes especies pueden tener distintos rangos de tolerancia. ________________________________
En tu libro de texto, lee sobre sucesin: los cambios que ocurren a lo largo del tiempo.
Usa cada trmino para completar el prrafo. Cada trmino se usa una sola vez.
clmax
primaria
dcadas
reemplazada
pioneras
sucesin
especies
disminuye
Los cambios naturales, incluyendo la desaparicin y aparicin de nuevas (9) ___________________ que
ocurren en las comunidades de los ecosistemas se conocen como (10) ___________________ . Pueden pasar
(11) __________________ e incluso siglos para que una comunidad sea (12) ___________________ o sustituida
por otra. Cuando se forma suelo nuevo, como ocurre al enfriarse un flujo de lava, los primeros organismos que
colonizan un rea se conocen como especies (13) ___________________. Esta colonizacin se conoce como
sucesin (14) ___________________. El tipo de especies que habitan el rea cambiaran gradualmente. Con el
paso del tiempo, la sucesin (15) ___________________ y la comunidad se estabiliza. Finalmente, se forma una
comunidad madura que no cambia o que sufre pocos cambios, conocida como (16) ___________________ .
11
Nombre
Fecha
Captulo
Comunidades y biomas, continuacin
Clase

Seccin 3.1 Comunidades,
continuacin

Columna A
____________ 17. Secuencia de cambios en una comunidad en que
se ha formado suelo nuevo y que permite el
crecimiento de hierbas pequeas en un rea
____________ 18. Secuencia de cambios en una comunidad que
son resultado de un desastre natural, como
un incendio forestal
Columna B
a. una sequa severa
b. sucesin primaria
c. crecimiento de las plantas
____________ 19. Comunidad estable y madura donde ocurre

poca o ninguna sucesin
____________ 21. Ejemplo de un factor limitante abitico que puede

afectar una comunidad de organismos
d. sucesin secundaria
e. comunidad clmax
Los siguientes enunciados describen la sucesin secundaria ocurrida en un rea del parque
nacional Yellowstone. Enumera los sucesos segn el orden en que ocurrieron u ocurrirn.
____________ 22. Los pastos, los helechos y las plntulas de pino habitaron el rea.
____________ 23. Crecieron las flores silvestres anuales sobre el suelo desnudo.
____________ 24. Un incendio quem miles de acres de terreno.
____________ 25. Se forma una comunidad clmax de pinos retorcidos.
____________ 26. Suelo desnudo cubra el terreno.
12
____________ 20. Ejemplo de un factor limitante bitico que puede

afectar a una comunidad de organismos
Nombre
Fecha
Captulo
Clase

Seccin 3.2 Biomas
En tu libro de texto, lee sobre los biomas acuticos: la vida en el agua.

1. Un gran nmero de ecosistemas que comparten el mismo tipo de
____________________________________ forman un ___________________________ .
2. Los biomas que se localizan en masas de ___________________ , como los ocanos, los lagos y los ros
se conocen como ______________________ .

3. El agua de los biomas marinos es ___________________ .
4. Los ocanos contienen la mayor cantidad de ___________________ , o materia viva, de todos los biomas de
la Tierra. Sin embargo, muchos organismos son tan ___________________ que no se pueden ver sin la
ayuda de una lupa o un microscopio.
5. La ___________________ es la parte suficientemente llana de los biomas marinos donde penetra la luz solar.
6. Las regiones de aguas profundas de los biomas marinos que no reciben luz forman la _________________ .
Haz un crculo alrededor de la letra de la opcin que completa mejor cada enunciado.
7. A la larga, muchos ros fluyen hacia
a. un lago.
b. una corriente.
c. el mar o al ocano.
d. un pantano.
8. La masa de agua en la que se mezclan agua dulce de un ro con agua salada se conoce como
a. estuario.
b. lnea costera.
c. barra de arena.
d. mar.
9. Los organismos que viven en las zonas intermareales tienen adaptaciones estructurales que los protegen de
a. la oscuridad.
b. la luz solar.
c. la accin de las olas.
d. la temperatura.
10. La vida es abundante en la zona ftica porque
a. all no hay olas.
b. el agua es fra.
c. el agua est limpia.
d. all hay muchos nutrientes.
11. La mayora de los organismos que viven en la zona ftica de un bioma marino son
a. delfines.
b. plancton.
c. plantas.
d. tiburones.
12. Menos organismos habitan en el fondo de un lago profundo que en la parte superior debido a la carencia
a. de luz solar.
b. de espacio.
c. de niches.
d. de bacterias.
13
Nombre
Fecha
Captulo
Clase

Seccin 3.2 Biomas,
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los biomas terrestres.

13. Cules son los dos factores abiticos que generalmente determinan el tipo de comunidad clmax que
se desarrollar en una regin particular del mundo?
14. En cul bioma terrestre el suelo est congelado permanentemente?
15. Cules son algunas de las adaptaciones que han desarrollado las plantas del desierto?
Escribe el nombre del principal bioma terrestre que se ajusta a cada descripcin.
____________________ 17. Zona rida habitada escasamente por plantas resistentes a la sequa y poca
lluvia
____________________ 18. El bioma terrestre ms grande donde crecen plantas pequeas y pastos, pero
muy pocos rboles
____________________ 19. Regin sin rboles donde el suelo permanece congelado, excepto por unos
cuantos centmetros de la superficie
____________________ 20. Regin muy hmeda que sustenta muchas especies de organismos; tiene lluvias extensas anuales
____________________ 21. Regin cubierta por bosques de conferas, pantanos de turba y con largos y
duros inviernos
____________________ 22. Zona habitada por rboles de madera dura y hojas anchas y que pierden las
hojas anualmente
14
16. Describe los tres estratos de un bosque pluvial tropical, incluyendo los organismos que viven en cada
estrato.
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Biologa demogrfica
Seccin 4.1 Dinmica demogrfica
En tu libro de texto, lee sobre los principios del crecimiento demogrfico.

Para contestar las siguientes preguntas, consulta las grficas A y B.
Grfica A
Grfica B
Tamao
de la
poblacin
Tamao
de la
poblacin
Tiempo
Tiempo
1. Qu tipo de crecimiento demogrfico muestra la grfica A? Explica este tipo de crecimiento.
2. Cul grfica podra mostrar el crecimiento de una poblacin de ardillas en un bosque? ____________
3. Cul grfica muestra el crecimiento de una poblacin bajo condiciones ideales? __________________
4. Por qu las poblaciones de organismos no crecen indefinidamente?
Usa cada trmino una vez para completar el prrafo.

crecer
capacidad de carga
por debajo
nacimientos
rebasa
menor
muertes
sobrepasar
El nmero de organismos de una misma especie que un ambiente puede mantener se conoce como
(5) __________________ . Si el nmero de organismos en la poblacin es (6) __________________ que su
capacidad de carga, el nmero de nacimientos (7) __________________ el nmero de muertes y la poblacin

(8) __________________ . Si el nmero de organismos (9) __________________ la capacidad de carga del
ambiente, el nmero de (10) __________________ exceder el nmero de (11) __________________ . Este

patrn continuar hasta que la poblacin alcance de nuevo o est (12) __________________ de la capacidad
de carga.
15
Nombre
Fecha
Captulo
Biologa demogrfica, continuacin
Clase

Seccin 4.1 Dinmica demogrfica,
continuacin
13. El factor ms importante que determina el crecimiento demogrfico de un organismo es
a. el patrn social.
b. la capacidad de carga.
c. el patrn reproductor.
d. el patrn de alimentacin.
14. Los organismos que presentan un patrn de vida rpido
a. tienen vidas cortas.
b. tienen cuerpos pequeos.
c. se reproducen a temprana edad.
d. todas las anteriores
15. Los organismos que presentan un patrn de vida lento
a. tienen cuerpos pequeos.
b. maduran rpidamente.
c. se reproducen lentamente.
16. Un factor limitante cuyo efecto es mayor conforme aumenta el tamao de la poblacin es
a. la temperatura.
b. la interrupcin del hbitat.
c. una sequa.
d. la competencia.
En tu libro de texto, lee sobre cmo las interacciones entre los organismos limitan el tamao de la poblacin.
18. Explica cmo afectan los cambios en el tamao de la poblacin del lince a la poblacin de liebres.
19. Con qu nombre se conoce la relacin entre el lince y la liebre?
20. Cundo disminuye la competencia el tamao de una poblacin?
21. Qu factores pueden ocasionar que un organismo muestre estrs? Qu sntomas de estrs pueden
ocasionar una disminucin en el tamao de la poblacin?
16
17. La liebre de las nieves es la fuente primaria de alimento para los linces canadienses. Explica cmo
cambia el tamao de la poblacin de linces conforme aumenta la poblacin de liebres.
Nombre
Fecha
Captulo
Clase

Seccin 4.2 Crecimiento demogrfico humano
En tu libro de texto, lee sobre las tendencias demogrficas.

1. El estudio de patrones demogrficos previos sirve para pronosticar el futuro de las poblaciones humanas.
2. La demografa es el estudio de las caractersticas de la salud de una poblacin.
3. La poblacin humana mundial ha disminuido exponencialmente en los ltimos siglos.
4. Los humanos han aumentado los efectos del ambiente en las poblaciones humanas debido al control de
enfermedades, la eliminacin de los competidores y el aumento en la produccin de alimentos.
5. Para determinar si una poblacin est creciendo, debes conocer la diferencia entre la tasa de natalidad y
la tasa de mortalidad.
6. Una grfica de la estructura etaria muestra la proporcin de la poblacin a diferentes niveles de edades.
7. Un pas que muestre una tasa de duplicacin alta duplicar el tamao de su poblacin ms rpidamente que uno con una tasa baja.
8. Las tasas de mortalidad y las tasas de natalidad de los diferentes pases del mundo son bsicamente
iguales.
9. Si un pas tiene una alta tasa de mortalidad, es probable que tambin tenga una alta tasa de natalidad.
10. Si un pas tiene una baja tasa de mortalidad y una alta tasa de natalidad, no crecer o crecer muy
lentamente.
17
Nombre
Fecha
Captulo
Clase

Seccin 4.2 Crecimiento demogrfico humano,
continuacin
Escribe la letra de la columna B que completa correctamente cada enunciado de la columna A.

Column A
Column B
____________ 13. El crecimiento demogrfico cambia si una mayor ______________ a. estructura etaria
de la poblacin se encuentra en su etapa post-reproductora.
____________ 14. La estructura etaria depende de la proporcin de la poblacin
perteneciente a los diferentes ______________ .
b. estable
____________ 15. Si sabes que en una poblacin una gran cantidad de individuos se
encuentran en su etapa pre-reproductora, pronosticars que su
crecimiento demogrfico ser ______________ .
c. proporcin
____________ 16. Si la proporcin de individuos en los diferentes grupos de edad es

similar, la poblacin ser ______________ .
____________ 17. El crecimiento demogrfico de un pas depende de su tasa de
natalidad, su tasa de mortalidad y su tasa de ______________ .
d. fecundidad
e. rpido
Completa cada enunciado usando las siguientes opciones: mundial, migracin, inmigracin,
nacional.
19. La ___________________________ es la entrada de individuos a una poblacin.
20. La ___________________________ es la salida de individuos de una poblacin.
21. La inmigracin y la emigracin no tienen efecto sobre la poblacin ___________________________ total .
22. La inmigracin y la emigracin de individuos afectan las tasas de crecimiento demogrfico
__________________________ .
18
____________ 18. Para pronosticar el crecimiento de una poblacin, los demgrafos f. grupos de edad
deben conocer su ______________ .
Nombre
Fecha
Captulo
Diversidad biolgica y
conservacin
Clase

Seccin 5.1 La desaparicin de especies
En tu libro de texto, lee acerca de la diversidad biolgica.

Completa el prrafo usando cada trmino una sola vez. No todos los trminos se utilizan.
nichos
variedad
mayor
espacio
especies
diversidad biolgica
ecuador
menor
disminuir
aumentar
(1) La ________________________ se refiere a la (2) ________________________ de formas de vida
en un rea. Otra palabra para definir diversidad biolgica es biodiversidad. La medida ms simple de biodiversidad es el nmero de (3) ________________________ que habitan un rea determinada. A mayor nmero de
especies corresponde una (4) ________________________ biodiversidad. La biodiversidad en ambientes
terrestres tiende a (5) ________________________ al aproximarse al (6) ________________________ . La
biodiversidad es mayor en islas grandes que en islas pequeas porque las islas grandes tienen un mayor
(7) ________________________ y una mayor variedad de (8) ________________________ .
En tu libro de texto, lee sobre la importancia de la biodiversidad.

____________________
9. La biodiversidad embellece el mundo.
____________________ 10. La prdida de especies en un ecosistema generalmente no tiene ningn

efecto, debido a la presencia de otras especies en el ecosistema.
____________________ 11. La biodiversidad disminuye la estabilidad de un ecosistema porque hay ms
especies que compiten entre s.
____________________ 12. El aumento en la biodiversidad de un ecosistema puede producir ms nichos.
____________________ 13. Las enfermedades tienden a propagarse en un ecosistema con gran diversidad que en un ecosistema con poca diversidad.
____________________ 14. Una reduccin en la biodiversidad de la Tierra puede afectar la dieta de las
personas.
____________________ 15. La preservacin de diversas especies de plantas puede contribuir al futuro
descubrimiento de nuevas medicinas.
19
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
conservacin, continuacin
Seccin 5.1 La desaparicin de especies,

continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la prdida de la biodiversidad.

Anota la letra de la columna B que corresponde al enunciado de la columna A.
Columna A
Columna B
____________ 16. El nmero de miembros de la especie es tan bajo que hay

posibilidades de extincin.
a. paloma silvestre
norteamericana
____________ 17. Este animal es un ejemplo de especie en peligro de extincin.
b. especie amenazada
____________ 18. La poblacin de una especie empieza a disminuir rpidamente. c. rinoceronte negro
____________ 19. Este animal es un ejemplo de una especie extinta.
d. elefante africano
____________ 20. Todos los miembros de la especie han muerto, por lo tanto la
especie ya no existe.
e. especie extinta
____________ 21. Este animal es un ejemplo de especie amenazada de extincin. f. especie en peligro
Completa la tabla marcando la columna ms apropiada para cada enunciado.

Enunciado
Prdida de
hbitat
Fragmentacin
de hbitat
Degradacin
de hbitat
22. Los animales carecen de ruta para migrar.

23. Quema de un bosque pluvial tropical.
24. Una autopista divide un bosque.
25. La precipitacin cida causa lixiviacin de
nutrientes del suelo.
26. Los detergentes y otras sustancias qumicas
contaminan las masas de agua.
27. Se extrae coral para obtener materiales de
construccin.
28. El adelgazamiento de la capa de ozono
hace que una mayor cantidad de rayos
ultravioleta llegue a la superficie terrestre.
20
En tu libro de texto, lee acerca de las amenazas a la biodiversidad.
Nombre
Captulo
Fecha
Clase
Seccin 5.1 La desaparicin de especies,

continuacin
29. Si las especies pierden sus hbitats, pueden
a. carecer de alimento.
b. carecer de refugios.
c. estar en peligro de extinguirse.
30. La fragmentacin de hbitats a menudo ocasiona
a. un aumento en la diversidad de
b. hbitats ms grandes para las especies.
especies dentro del rea.
c. una disminucin en la diversidad de
d. una mayor disponibilidad de alimentos.
especies dentro del rea.
para las especies.
31. Las condiciones en que las fronteras de dos ecosistemas se encuentran se conocen como
a. fragmentacin del hbitat.
b. efecto de borde. c. prdida del hbitat. d. efecto del dosel.
32. Una gran fuente de contaminacin del aire son

a. las erupciones volcnicas.
b. los incendios forestales.
c. la quema de combustibles fsiles.
33. La precipitacin cida
a. puede disminuir la biodiversidad en
la tierra.
c. puede aumentar la biodiversidad en
el agua.
b. no afecta la biodiversidad.
d. a y c.
34. El adelgazamiento de la capa de ozono es causado por

a. la quema de combustibles fsiles.
b. la precipitacin cida.
c. los metales pesados.
d. los CFC.
35. Las florescencias de algas en lagos
a. son causadas por la precipitacin cida. b. reducen la cantidad de oxgeno en el lago cuando se
descomponen.
c. bloquean las branquias de los peces.
d. a y b.
36. Si se introduce una especie extica a una regin, su poblacin pueden crecer exponencialmente
porque las especies
a. son grandes.
b. son depredadores.
c. carecen de competencia y depredadores. d. son pequeos.
21
Nombre
Fecha
Captulo
Clase

Seccin 5.2 Conservacin de la diversidad
En tu libro de texto, lee sobre las estrategias que se usan en la biologa de conservacin de especies.
Contesta las siguientes respuestas.
1. Qu es la biologa de conservacin?
2. Cmo protege la biodiversidad la Ley de las Especies en Peligro de Extincin de los EE.UU.?
3. Cmo beneficia la biodiversidad la creacin de reas naturales protegidas?
5. Por qu se usan corredores para conectar entre s diferentes reas protegidas?

6. Qu factores ocasionaron la disminucin de la poblacin de tejones de patas negras en Wyoming?
7. Qu medidas se tomaron para aumentar el tamao de la poblacin de tejones de patas negras?
8. Cmo ayudan los bancos de semillas a proteger la biodiversidad?
9. Cules son algunos de los problemas que ocasiona el mantener en cautiverio animales amenazados
de extincin, antes de reintroducirlos a sus hbitats originales?
22
4. Por qu generalmente es mejor proteger un rea grande en vez de varias reas ms pequeas?
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Ecologa
En tu libro de texto, lee sobre los ecosistemas.

____________________
1. Los organismos interactan con componentes inanimados de sus ambientes.
____________________
2. Las relaciones entre los organismos son parte de los factores abiticos de un
ecosistema.
____________________
3. Como parte del ciclo del carbono, los animales producen nutrientes a partir
del dixido de carbono en la atmsfera.
____________________
4. El comensalismo es la relacin en que una de las especies se beneficia

mientras que la otra no se beneficia ni se perjudica.
____________________
5. La temperatura y la precipitacin de una regin influyen en el tipo de bioma

que presenta dicha regin.
En tu libro de texto, lee acerca de los alimentos para la vida.

Usa el diagrama para contestar las preguntas 6 a la 10.
6. Describe una cadena alimenticia con los organismos que

aparecen en la pirmide.
7. Cules organismos son carnvoros?

8. Cuntos niveles trficos hay en la pirmide?
9. Cul nivel trfico contiene menos biomasa?
10. Compara la biomasa de los auttrofos con la biomasa de
los herbvoros.
23
Nombre
Fecha
Clase
BioCompendio Ecologa, continuacin
En tu libro de texto, lee acerca del tamao de poblacin.

Completa el prrafo usando los siguientes trminos. No todos los trminos se utilizan.
capacidad de carga
especies
mxima
limiten
competencia
crecimiento lineal
mnimo
excede
alimento
crecimiento exponencial
Una poblacin es el nmero de organismos de una misma (11) ______________________ que viven en
cierta regin. Bajo condiciones ideales, cuando no hay factores que (12) ______________________ el
tamao de una poblacin, la poblacin presenta un (13) ______________________ . Sin embargo, en la
naturaleza, diversos factores limitantes como la disponibilidad de (14) ______________________ , agua,
espacio y otros recursos influyen en el tamao de las poblaciones. Al aumentar el tamao de una poblacin,
aumenta la (15) ______________________ por recursos. La poblacin (16) ______________________ que
un ambiente puede mantener se conoce como la (17) ______________________ del ambiente para esa
poblacin. Cuando una poblacin (18) ______________________ su capacidad de carga, algunos indivi-
En tu libro de texto, lee sobre la sucesin y la biodiversidad.

Enumera las siguientes etapas de sucesin segn el orden en que ocurren.
____________ 19. La sombra de los pastos y los arbustos protege los rboles jvenes.
____________ 20. Las especies pioneras y otras plantas pequeas no pueden crecer bajo la sombra y
mueren.
____________ 21. Aparecen pastos y arbustos.
____________ 22. Una tierra de cultivo es abandonada.
____________ 23. Los rboles jvenes crecen y aumentan el rea bajo sombra en el terreno.
____________ 24. Las especies pioneras, como el diente de len, se establecen en el rea.
25. Qu efecto tiene la sucesin en la biodiversidad de los ecosistemas?
26. Cules actividades humanas disminuyen la biodiversidad de los ecosistemas?
24
duos no pueden satisfacer todas sus necesidades y mueren.
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
La qumica de la vida
Seccin 6.1 Los tomos y sus

interacciones
En tu libro de texto, lee acerca de los elementos, los tomos y los istopos.
1. Un elemento es una sustancia que puede ser descompuesta en sustancias ms simples. ______________
2. Existen unos 25 elementos esenciales para los seres vivos en la Tierra. ___________________________
3. Ms del 96 por ciento de la masa del cuerpo humano est formada por slo cuatro elementos: carbono,
hidrgeno, oxgeno y nitrgeno. _____________________________________________________________

4. Los elementos se abrevian mediante una frmula que consta de una o dos letras. __________________
5. Los elementos traza, como el hierro y el magnesio, estn presentes en los seres vivos en grandes canti-
dades.
6. Las propiedades de los elementos estn determinadas por la estructura de sus tomos. _______________
Identifica las partes del tomo. Usa las siguientes opciones:

nivel de energa
electrn
neutrn
e
protn
ncleo
11. ____________________
p
7. ____________________
8. ____________________
n0
10. ____________________
9. ____________________

12. Cul es el nmero mximo de electrones que pueden contener los siguientes niveles de electrones:
primero, segundo y tercero?
13. El boro tiene dos istopos boro-10 y boro 11. El boro-10 tiene cinco protones y cinco neutrones.
Cuntos protones y neutrones tiene el boro-11? Explica.
25
Nombre
Fecha
Captulo
La qumica de la vida, continuacin
Clase

Seccin 6.1 Los tomos y sus
interacciones, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los compuestos y enlaces, las reacciones qumicas, y las mezclas y soluciones.
Identifica si el tipo de sustancia descrita es un compuesto o un elemento.
____________________ 14. H2O, lquido que ya no se parece ni al gas hidrgeno ni al gas oxgeno
____________________ 15. Una sustancia que puede ser descompuesta por una reaccin qumica
____________________ 16. Carbono, la sustancia representada con el smbolo C
Completa la tabla indicando la columna correspondiente a cada enunciado.
Enunciado
Enlace inico
Enlace covalente
17. Se encuentra en el compuesto NaCl

18. Aumenta la estabilidad de los tomos
19. Ocasiona la formacin de una molcula
Anota en los espacios correspondientes el nmero de molculas que se requieren para balancear la
ecuacin qumica. Luego, contesta las preguntas.
C6H12O6 +
O2
CO2 +
H2O
21. Por qu las ecuaciones qumicas siempre deben estar balanceadas?
22. Cul nmero indica el nmero de tomos de cada elemento en una molcula de una sustancia?
23. En qu ocasiones una mezcla no es una solucin?
24. Cul es la diferencia entre un cido y una base?
26
20. Se forma cuando los tomos comparten electrones
Nombre
Fecha
Captulo
Clase

Seccin 6.2 Agua y difusin
En tu libro de texto, lee acerca del agua y su importancia.

____________________
1. En la molcula de agua, los tomos de hidrgeno comparten equitativamente los electrones con el tomo de oxgeno.
____________________
2. La atraccin de cargas opuestas entre el hidrgeno y el oxgeno forma un

enlace de oxgeno dbil.
____________________
3. Debido a su polaridad, el agua se puede desplazar desde las races hasta las hojas
de las plantas.
____________________
4. El agua cambia de temperatura fcilmente.
____________________
5. A diferencia de muchas otras sustancias, el agua se expande cuando se

congela.
6. Todos los cuerpos en movimiento tienen
a. energa potencial.
b. energa calorfica. c. energa cintica.
d. energa aleatoria.
7. El primer cientfico que observ la evidencia del movimiento aleatorio de las molculas fue
a. Brown.
b. Darwin.
c. Mendel.
d. Hooke.
8. El movimiento neto de partculas desde un rea de mayor concentracin hacia un rea de menor concentracin se llama
a. equilibrio dinmico.
b. movimiento no aleatorio.
c. gradiente de concentracin.
d. difusin.
9. La difusin ocurre debido
a. al movimiento no aleatorio de las partculas.
c. a la reaccin qumica entre las partculas.
b. al movimiento aleatorio de las partculas

d. a la energa qumica.
10. Al aadir unas gotas de jarabe coloreado a un vaso de precipitados con jarabe puro, el colorante
a. se desplazar desde la zona de baja concentracin hacia la zona de alta concentracin.
b. formar enlaces polares.
c. se difundir.
d. permanecer en el fondo del vaso de precipitados.
11. La difusin se acelera si
a. disminuye la presin.
c. disminuye el movimiento de las partculas.
b. aumenta la temperatura.
d. aumenta el equilibrio dinmico.
12. Cuando los materiales entran y salen a la mima tasa de una clula, no hay un cambio neto en la concentracin de materiales dentro de la clula. La clula est en un estado de
a. equilibrio dinmico. b. metabolismo.
c. desequilibrio.
d. inercia.
13. La diferencia en la concentracin de una sustancia a travs del espacio se llama
a. equilibrio dinmico.
b. gradiente de concentracin.
c. difusin.
d. movimiento browniano.
27
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Seccin 6.3 Sustancias vitales
En tu libro de texto, lee sobre la importancia del carbono en los organismos.

____________________
1. Al unirse, los tomos de carbono pueden formar cadenas lineales, cadenas

ramificadas o anillos.
____________________
2. Las micromolculas son molculas grandes que contienen tomos de carbono.
____________________
3. Los polmeros se forman por hidrlisis.
____________________
4. Las clulas usan carbohidratos para obtener energa.
Anota cada trmino en la columna que le corresponde.

sacarosa
glucosa
almidn
C6H12O6
celulosa
glucgeno
fructosa
C12H22O11
Disacrido
Polisacrido
5.
8.
10.
6.
9.
11.
7.
12.

Descripcin
Lpidos
Protenas
cidos nucleicos
13. Formado por nucletidos

14. En general, constan de tres cidos grasos unidos
a una molcula de glicerol
15. DNA y RNA
16. Contienen enlaces peptdicos
17. Produce protenas
18. Se conocen como grasas y aceites
19. Formados(as) por aminocidos
20. Sirven para almacenar energa a largo plazo, para
aislar y como proteccin
21. Contienen carbono, hidrgeno, oxgeno e hidrgeno
28
Monosacrido
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Un vistazo a la clula
Seccin 7.1 El descubrimiento de la

clula
En tu libro de texto, lee sobre la historia de la teora celular.

Anota la letra de la columna B que corresponde a cada enunciado de la columna A.
Columna A
Columna B
____________
1. El primer cientfico que describi las clulas, vistas a

travs de un microscopio simple
a. Schleiden
____________
2. Usa dos lentes para aumentar el tamao de las imgenes

de clulas vivas o de laminillas preparadas
b. microscopio ptico
compuesto
____________
3. Cientfico que observ que el corcho estaba formado

por celdillas vacas que denomin clulas
c. microscopio
electrnico
____________
4. Cientfico que concluy que todas las plantas estaban

formadas por clulas
d. Schwann
____________
5. Cientfico que concluy que todos los animales

estaban formados por clulas
e. Hooke
____________
6. Microscopio que permiti a los cientficos observar

molculas
f. Leeuwenhoek
En tu libro de texto, lee sobre los dos tipos bsicos de clulas.

Enunciado
Procariotas
Eucariotas
7. Organismos formados por clulas que carecen de estructuras

membranosas internas
8. No tienen ncleo
9. Estn formados por una o muchas clulas
10. En general son organismos unicelulares
11. Organismos formados por clulas que tienen organelos
29
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Un vistazo a la clula, continuacin
Seccin 7.2 La membrana plasmtica
En tu libro de texto, lee sobre cmo mantiene la clula el equilibrio.

Usa cada trmino una sola vez para completar el prrafo.
glucosa
membrana plasmtica
homeostasis
organismo
equilibrio
permeabilidad selectiva
Las clulas vivas mantienen un (1) ___________ controlando los materiales que entran y salen de ella. Si
carecieran de esta capacidad, las clulas no podran mantener su (2) _______________ y moriran. La
clula debe regular la concentracin interna de agua, (3) ______________ y otros nutrientes y debe
tambin eliminar sus desechos. La (4) ______________________ mantiene la homeostasis de la clula, lo
cual permite que slo ciertas partculas entren a la clula y evita que otras salgan. Esta propiedad de la
clula se conoce como (5) ________________________ y ayuda a que diferentes clulas cumplan
diferentes funciones dentro de un mismo (6) ____________ .

____________________
7. La estructura y las propiedades de la pared celular le permiten ser selectiva y

mantener la homeostasis.
____________________
8. La membrana plasmtica es una capa doble de molculas de lpidos con protenas incrustadas.
____________________
9. La molcula de un fosfolpido tiene una cabeza no polar, insoluble en agua,

unida al extremo o cola que es polar y soluble.
____________________ 10. El modelo del mosaico fluido describe la membrana plasmtica como una
estructura lquida y muy rgida.
____________________ 11. La membrana plasmtica de las clulas eucariotas puede contener colesterol,
lo que ayuda a una mayor estabilidad en las membranas.
____________________ 12. Las protenas de transporte atraviesan la membrana celular y le confieren permeabilidad selectiva que regula las molculas que entran y salen de la clula.
____________________ 13. Las protenas de la superficie interna de la membrana plasmtica unen la membrana a la estructura de soporte de la clula, haciendo que la clula sea rgida.
30
En tu libro de texto, lee sobre la estructura de la membrana plasmtica.
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Seccin 7.3 Estructura de la clula

eucaritica
En tu libro de texto, lee sobre los lmites de la clula; el ncleo y el control celular; el ensamblaje, el transporte y el almacenamiento en la clula y los transformadores de energa.
Completa la tabla escribiendo el nombre de la parte de la clula que corresponde a cada
descripcin en la primera columna. Se puede usar cada parte ms de una vez.
Estructura/Funcin
Parte de la clula
1. Saco membranoso lleno de fluido

2. Sacos membranosos planos y semejantes a monedas apiladas
3. Sitio donde ocurre la sntesis de protenas
4. Membrana plegada que forma dentro del citoplasma una red de
compartimientos interconectados
5. Fluido claro dentro de la clula
6. Organelo que controla las funciones de las clulas eucariotas
7. Contiene clorofila, un pigmento verde que atrapa la energa de la luz

solar y que proporciona a las plantas su color verde
8. Digiere las partes gastadas o sobrantes de una clula, las partculas
alimenticias y los virus o bacterias
9. Pequeos grnulos localizados en el retculo endoplsmico
10. Sirve como almacn temporal de alimentos, enzimas y desechos
11. Estructura protectora firme que da forma a las clulas de plantas,
hongos, la mayora de las bacterias y algunos protistas
12. Produce una forma de energa que la clula puede usar
13. Modifica qumicamente las protenas y las envuelve o empaca
14. Contiene membranas internas que forman una estructura con forma
de sacos planos apilados llamados grana
15. Organelos de la planta que almacenan almidones o lpidos, o que
contienen pigmentos
31
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Seccin 7.3 Estructura de la clula

eucaritica, continuacin
En tu libro de texto, lee acerca de las estructuras de sostn y locomocin.

16. Las clulas poseen una estructura de soporte dentro del citoplasma llamada citoesqueleto.
17. El exoesqueleto est compuesto de elementos fibrosos y delgados que dan forma a la clula.
18. Los microtbulos del citoesqueleto son cilindros delgados y huecos compuestos de protena.
19. Los cilios y los flagelos son estructuras de la superficie de la clula adaptadas para la respiracin celular.
20. Los flagelos son proyecciones cortas y numerosas de la membrana plasmtica.
21. Los flagelos son ms largos y ms numerosos que los cilios.
23. Los cilios y flagelos de las clulas procariotas estn compuestos de microtbulos.
;;
;
;
;;
;;
;
;
;;;
;;
;;
;
;;
;;
;
;
;;;
;;
;;; ;;
;;;
;;
Identifica el tipo de clula representado por cada diagrama y rotula las partes. Usa estos trminos:
clula vegetal, clula animal, membrana plasmtica, cloroplasto, vacuola pequea, vacuola grande
y pared celular.
24. ____________________
25. ____________________
26. ____________________
27. ____________________
28. ____________________
29. ____________________
30. ____________________
32
22. En los organismos multicelulares, los cilios y los flagelos son los principales medios de locomocin.
Nombre
Fecha
Captulo
El transporte celular y el
ciclo de la clula
Clase

Seccin 8.1 Transporte celular
En tu libro de texto, lee sobre la osmosis: la difusin de agua.

Completa la tabla indicando la columna correcta para cada enunciado.
Enunciado
Solucin
isotnica
Solucin
hipotnica
Solucin
hipertnica
1. Hace que la clula se hinche

2. No cambia la forma de la clula
3. Produce osmosis
4. Hace que la clula se encoja
En tu libro de texto, lee acerca del transporte activo y el transporte pasivo.

Anota la letra de la columna B correspondiente al enunciado de la columna A.
Columna A
Columna B
____________
5. Protena de transporte que forma una abertura tubular

en la membrana plasmtica, permitiendo la difusin de
partculas
____________
6. Se usa durante el transporte activo, pero no durante el

transporte pasivo
____________
7. Proceso por el cual una clula absorbe material al formar

una vacuola a su alrededor
____________
8. Movimiento de partculas desde una zona de alta

concentracin hacia una zona de baja concentracin
____________
9. Proceso por el cual una la clula excreta desechos desde

una vacuola
a. energa
b. difusin facilitada
c. endocitosis
____________ 10. Forma de transporte pasivo que usa protenas de transporte
d. transporte pasivo
e. transporte activo
f. exocitosis
____________ 11. Movimiento de partculas desde un rea de baja

concentracin hacia un rea de alta concentracin
g. protena
transportadora
____________ 12. Protena de transporte que cambia de forma cuando se

une con una partcula
h. protena de canal
33
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
El transporte celular y el ciclo

de la clula, continuacin
Seccin 8.2 Crecimiento y

reproduccin celulares
En tu libro de texto, lee acerca de las limitaciones en el tamao de las clulas.

1. La mayora de las clulas vivas tienen un dimetro entre 2 y 200 m. ____________________________
2. La difusin de partculas a larga distancia ocurre rpidamente. _________________________________
3. Si una clula no tiene el suficiente DNA para fabricar todas las protenas que necesita, se muere.
4. Conforme aumenta el tamao de una clula, su volumen aumenta ms lentamente que el rea de su
superficie.
5. Si duplica su dimetro, una clula requerir el doble de nutrientes y eliminar el doble de desechos.
______________________________________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre la reproduccin celular.
ncleo
material gentico
cromosomas
condensa
idnticas
cromatina
desvanecerse
divisin celular
El proceso en que se producen dos clulas a partir de una sola clula, se conoce como
(6) ____________________________ . Las dos clulas son (7) ____________________________ a la clula
original. Los primeros bilogos observaron que justo antes de la divisin celular, aparecan varias estructuras fibrosas y cortas en el (8) ____________________________ . Estas estructuras que parecen (9)
____________________________ poco despus de la divisin celular, que contienen DNA y que se tien
de color oscuro, ahora se conocen como (10) ____________________________ . Los cientficos descubrieron despus que los cromosomas contienen (11) ____________________________ , el cual se copia
y se transmite de generacin en generacin. Los cromosomas normalmente existen como
(12) ____________________________ , largas fibras de DNA enrolladas alrededor de protenas. Sin
embargo, antes de que la clula se divida, la cromatina se (13) ____________________________ .
34
Nombre
Fecha
Captulo
Clase

Seccin 8.2 Crecimiento y reproduccin celulares, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el ciclo celular y la interfase.

Enunciado
Interfase
Mitosis
14. La clula crece.

15. El ncleo se divide.
16. Los cromosomas se distribuyen equitativamente a cada clula hija.
17. Aumenta la produccin de protenas.
18. Se duplican los cromosomas.
19. Se sintetiza DNA.
20. El citoplasma se divide inmediatamente despus de este perodo.
21. Se fabrican mitocondrias y otros organelos.
En tu libro de texto, lee sobre las fases de la mitosis.

Identifica las fases de la mitosis. Usa las siguientes opciones: telofase, metafase, anafase y profase.
Despus, identifica las estructuras sealadas en los diagramas. Usa las siguientes opciones:
cromtides hermanas, centrmero, fibras del huso y centriolos.
22. ______________
23. ______________ 24. ______________
25. ______________
26. ______________
27. ______________ 28. ______________
29. ______________
Contesta la pregunta.
30. Por qu la mitosis ayuda en la formacin de tejidos y rganos?
35
Nombre
Fecha
Captulo

Clase

Seccin 8.3 Control del ciclo
de la clula
En tu libro de texto, lee sobre el control normal del ciclo celular y el cncer.
1. Cmo controlan las enzimas el ciclo celular?
2. Qu dirige la produccin de estas enzimas?
3. Qu factores pueden ocasionar la prdida de control del ciclo celular?
5. Qu relacin hay entre los factores ambientales y el cncer?
6. Qu es un tumor? Describe las etapa finales de un cncer.
7. El cncer es la segunda causa de mortalidad en los Estados Unidos. Cules son los cuatro tipos de
cncer de mayor incidencia?
36
4. Qu consecuencias puede acarrear la prdida de control del ciclo celular?
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
La energa de una clula
Seccin 9.1 La necesidad de obtener

energa
En tu libro de texto, lee sobre la energa celular.

energa
fosfato
adenina
cargadas
ATP
enlaces qumicos
funciones
ribosa
La clula requiere energa para realizar sus (1) __________________________ biolgicas.

La molcula de (2) __________________________ es una fuente rpida de energa que utilizan las clulas.
La (3) __________________ de esta molcula est almacenada en sus (4) __________________________ .
El ATP est compuesto por una molcula de (5) __________________________ unida al azcar
(6) ___________________________ . El azcar est unido a tres molculas
(7) __________________________ llamadas grupos (8) ___________________________ .
En tu libro de texto, lee sobre la formacin y el desdoblamiento del ATP y los usos de la energa celular.
Examina el siguiente diagrama. Despus, contesta las preguntas.
ATP
Energa de los alimentos
Energa
ADP + Pi
9. Cmo almacena y libera energa el ATP?
10. Para qu utilizan las clulas la energa liberada por el ATP?
37
Nombre
Fecha
Captulo
La energa de una clula, continuacin
Clase

Seccin 9.2 Fotosntesis: La captura
de energa solar
En tu libro de texto, lee acerca de cmo se captura la energa solar.

1. La fotosntesis es el proceso que usan las plantas para capturar la energa solar y fabricar glucosa.
2. Las molculas de ATP se obtienen durante las reacciones independientes de la luz de la fotosntesis.
3. Se produce dixido de carbono durante la fotosntesis.
4. Las reacciones dependientes de la luz de la fotosntesis ocurren en la membrana tilacoidal de la
mitocondria.
5. La membrana tilacoidal contiene clorofila y otros pigmentos que absorben luz solar.
Enumera los pasos de las reacciones dependientes de la luz, segn el orden en que ocurren.
____________
6. La energa perdida por los electrones en su paso por la cadena de transporte electrnico se usa para obtener ATP.
____________
7. Los electrones pasan desde la clorofila hacia la cadena de transporte electrnico.
____________
8. La luz solar choca con las molculas de clorofila en las membranas de los tilacoides.
____________
9. Las molculas de NADP+ se convierten en NADPH cuando transportan electrones

hacia el estroma del cloroplasto.
____________ 10. La energa de la luz solar es transferida a los electrones de la clorofila.

____________ 11. Los electrones pasan a travs de una segunda cadena de transporte electrnico.
12. Cmo se reemplazan los electrones perdidos por las molculas de clorofila?
13. Cmo producen oxgeno las plantas durante la fotosntesis?
38
En tu libro de texto, lee sobre las reacciones dependiente de la luz de la fotosntesis.
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Seccin 9.2 Fotosntesis: La captura de

la energa solar, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre las reacciones dependientes de la luz.

Marca la letra de la opcin que completa mejor el enunciado o que contesta mejor la pregunta.
14. El ciclo de Calvin incluye
a. las reacciones dependientes de la luz.
c. las reacciones independientes de la luz.
b. una cadena de transporte electrnico.

d. la fotlisis.
15. El ciclo de Calvin ocurre en

a. la mitocondria.
c. el ncleo.
b. el estroma.
c. la membrana tilacoidal.
16. Cul producto de las reacciones dependientes de la luz se usa durante el ciclo de Calvin?
a. oxgeno
b. dixido de carbono c. NADPH
d. clorofila
17. Cul gas se usa durante el primer paso del ciclo de Calvin?
a. oxgeno
b. dixido de carbono c. hidrgeno
d. agua
18. Se usa un tomo de carbono del dixido de carbono para convertir el azcar de 5 carbonos, RuBP, en
a. ATP.
b. dos molculas.
c. PGA.
d. un azcar de seis carbonos.
19. Cuntas molculas del azcar de tres carbonos, PGA, se obtienen?
a. dos
b. una
c. seis
d. tres
20. Se usan ATP, NADPH y iones hidrgeno para convertir PGA en

a. PGAL.
b. glucosa.
c. RuBP.
d. dixido de carbono.
21. Cuntos ciclos completos del ciclo de Calvin se requieren para obtener una molcula de glucosa?
a. uno
b. seis
c. dos
d. tres
22. Cules son las dos molculas producto del ciclo de Calvin que se combinan para formar glucosa?
a. RuBP
b. PGA
c. PGAL
d. CO2
23. Cul molcula del ciclo de Calvin sirve para reemplazar el azcar de cinco carbonos, RubP, que se
usa al principio del ciclo?
a. NADP
b. CO2
c. PGA
d. PGAL
39
Nombre
Fecha
Captulo
Clase
Seccin 9.3 La obtencin de

energa para elaborar ATP
En tu libro de texto, lee sobre la respiracin celular y la fermentacin.

Anota el nombre de las molculas para completar la reaccin de gluclisis. Usa estas opciones:
2PGAL, 4ATP, glucosa, 2ADP, 2 cido pirvico y 2NADH + 2H+. Despus, contesta las preguntas.
Gluclisis
4ADP + 4Pi
2.
G A
ER
EN
1.
4.
2ATP
EN E
3.
2NAD+
5.
6.
7. Qu ocurre con el cido pirvico antes de que entre al ciclo del cido ctrico?
9. Durante cules etapas de la respiracin celular se obtienen molculas de ATP?

10. Por qu se requiere oxgeno para la respiracin celular?
11. En qu difiere la fermentacin de la respiracin celular?
En tu libro de texto, lee sobre la comparacin entre la fotosntesis y la respiracin celular.

Responde la siguiente pregunta.
12. Describe dos aspectos en los cuales la respiracin celular es el mecanismo opuesto a la fotosntesis.
40
8. Qu ocurre con los electrones transportados por las molculas NADH y FADH2, producidas
durante el ciclo del cido ctrico?
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
La vida de la clula
En tu libro de texto, lee sobre la qumica de la vida.

Rotula las partes indicadas en el siguiente diagrama. Usa las siguientes opciones:
tomo
electrn
molcula
1. __________________
neutrn
ncleo
protn
4. __________________
2. __________________
3. __________________
5. __________________
n0
6. __________________
En tu libro de texto, lee sobre las clulas eucariticas, las procariticas y los organelos.
7. Toda clula est rodeada por una __________________________ .

8. Los ___________________________ contienen estructuras membranosas internas llamadas organelos
en las clulas.
9. Los organismos formados por clulas sin estructuras membranosas internas se conocen como
__________________________ .
10. La membrana plasmtica est formada por un(a) __________________________ con protenas incrustadas.
11. El(La) __________________________ controla las funciones de la clula.
12. Los ribosomas son organelos del citoplasma que producen __________________________ .
13. El(La) __________________________ y el aparato de Golgi transportan y modifican protenas.
14. Las clulas vegetales contienen __________________________ , organelos que les permiten capturar la
energa de la luz solar y transformarla en energa qumica til para la clula.

15. Una red de microfilamentos y microtbulos unidos a la membrana celular proporcionan
__________________________ a la clula.
16. Los __________________________ son largas proyecciones que surgen de la superficie de la mem-
brana plasmtica y que se agitan como un ltigo para desplazar a la clula.

41
Nombre
Fecha
BioCompendio
La vida de la clula,
Clase
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la difusin y la osmosis.

17. Qu es la difusin? ____________________________________________________________________
18. Qu es la osmosis? ____________________________________________________________________
19. Qu es el transporte activo? _____________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre la mitosis.

Anota la letra de la columna B correspondiente a cada enunciado de la columna A.
Columna B
____________ 20. Los cromosomas duplicados se condensan y se forma el huso

mittico en lados opuestos de la clula.
a. anafase
____________ 21. Los cromosomas se separan lentamente y se desplazan hacia lados b. interfase
opuestos de la clula.
c. metafase
____________ 22. Los cromosomas se desenrollan, se deshace el huso y se forma una
cubierta nuclear alrededor de cada juego de cromosomas.
d. profase
____________ 23. La clula experimenta un perodo de intensa actividad metablica
antes de que ocurra la mitosis.
e. telofase
____________ 24. Los cromosomas se alinean en el centro de la clula.
En tu libro de texto, lee sobre la energa en la clula.

____________________ 25. La adenosina trifosfato (ATP) es la fuente de protenas ms comn de las
clulas.
____________________ 26. Las reacciones de la fase dependiente de la luz convierten energa en almidones, mediante el ciclo de Calvin.
____________________ 27. La mitocondria convierte la energa de los alimentos en ATP a travs de una
serie de reacciones.
____________________ 28. La gluclisis produce una ganancia neta de 2 ATP por cada dos molculas
de glucosa.
42
Columna A
Nombre
Fecha
Captulo
10
Clase
Mendel y la meiosis
Seccin 10.1 Las leyes de la herencia

de Mendel
En tu libro de texto, lee sobre por qu Mendel tuvo xito en sus estudios.
1. Mendel fue la primera persona que pudo predecir cmo se ___________________________ los rasgos
de generacin en generacin.
2. Mendel us plantas de ___________________________ en sus experimentos.
3. En las arvejas, la misma flor contiene los ___________________________ femeninos y masculinos .
4. La ___________________________ ocurre cuando el gameto masculino se fusiona con el gameto
femenino.
5. Mendel us el mtodo conocido como ___________________________ para cruzar una planta con
otra.
6. Mendel ___________________________ cuidadosamente sus experimentos y las variedades de arvejas
que utiliz.
7. Mendel estudi un solo ___________________________ a la vez y analiz sus datos matemticamente.
En tu libro de texto, lee sobre los cruces monohbridos de Mendel.

Completa la tabla de la izquierda, anotando la informacin faltante para cada cruce. Consulta la
tabla de la derecha que contiene los rasgos de las arvejas. El primer cruce ya est resuelto.
Plantas progenitoras
Generacin F1
Progenie
Aspecto
8. liso arrugado
RR rr
Rasgo
Dominante
Recesivo
forma de la
semilla
lisa
(R)
arrugada
(r)
color de la
semilla
amarillo
(Y)
verde
(y)
Aa
posicin
de la flor
axial
(A)
terminal
(a)
Tt
altura de
la planta
alta
(T)
baja
(t)
forma de
la vaina
hinchado
(I)
deshinchada
(i)
Rr
9. amarillo verde
YY yy
10. axial terminal
AA ______
11.
alta baja
______ ______
12. hinchada deshinchada

______ ii
Rasgo de la planta de arveja
liso
43
Nombre
Fecha
Captulo
10
Mendel y la meiosis, continuacin
Clase

Seccin 10.1 Las leyes de la herencia
de Mendel, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre fenotipos, genotipos y los cruces dihbridos de Mendel.
13. Una planta de arvejas con genotipo TT tiene el mismo fenotipo que otra con genotipo tt. __________
14. Cuando Mendel cruz plantas puras de arveja que producan semillas amarillas y lisas, con plantas puras
de arveja que producan semillas verdes y arrugadas, parte de la progenie tuvo semillas lisas y amarillas
porque el color amarillo y el aspecto liso de las semillas son formas dominantes de los rasgos. _________
15. Cuando Mendel permiti que las plantas heterocigotas F1, las cuales producan semillas lisas y amarillas,
se autopolinizaran, encontr que algunas de las plantas F2 produjeron semillas verdes y arrugadas. _____
16. La ley de la distribucin independiente establece que los genes para diferentes rasgos se heredan de
manera independiente. __________________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre los cuadrados de Punnet y la probabilidad.
RY
Ry
rY
ry
RY
Ry
rY
ry
17. Usa la tabla de la pgina anterior para determinar los fenotipos de la progenie. Anota bajo cada
genotipo del cuadrado de Punnett, el fenotipo correspondiente. Qu es ms probable que se obtenga

en este cruce: semillas arrugadas o lisas? ___________________________________________________
18. Cul es la probabilidad de que una de las plantas produzca semillas arrugadas y amarillas? _________
44
El siguiente cuadrado de Punnett representa un cruce dihbrido entre plantas de arvejas heterocigotas para la forma de la semilla (Rr) y para el color de la semilla (Yy). Completa el cuadrado de
Punnett indicando los genotipos esperados de la progenie. Despus, contesta las preguntas.
Nombre
Fecha
Captulo
10
Clase
Seccin 10.2 Meiosis
En tu libro de texto, lee acerca de los genes, los cromosomas y el nmero de cromosomas.
Examina la tabla y luego contesta las preguntas.
Nmero de cromosomas de algunos organismos comunes 1. Cul es el nmero diploide de
cromosomas del maz?
Clula soGameto (n)
Organismo
mtica (2n)
Humano
46
23
Arveja
14
Tomate
24
12
Perro
78
39
Chimpanc
48
24
Rana leopardo
26
13
Maz
20
10
Mosca de la fruta
2. Cul es el nmero haploide de

cromosomas del maz?
3. Est relacionado el nmero de cromosomas con la complejidad del organismo?
4. Cuntos pares de cromosomas tienen los

seres humanos?
5. Cul proceso mantiene un nmero constante de cromosomas para cada especie?
En tu libro de texto, lee sobre las fases de la meiosis.

Rotula las siguientes fases de la meiosis. Usa estas opciones: Metafase I, Metafase II, Interfase,
Telofase I, Telofase II, Anafase I, Anafase II, Profase I y Profase II.
6. ____________ 7. ____________ 8. ____________ 9. ____________ 10. ____________
11. ____________
12. ____________
13. ____________
14. ____________
45
Nombre
Fecha
Captulo
10
Clase

Seccin 10.2 Meiosis,
continuacin
Enunciado
Nombre de la fase Secuencia
15. Los pares de cromosomas homlogos se alinean en el ecuador.
a.
b.
16. La clula replica sus cromosomas.
a.
b.
17. Los cromosomas homlogos se separan y se mueven hacia lados

opuestos de la clula.
a.
b.
18. Se forma el huso, los cromosomas se condensan y se unen para

formar ttradas; es probable que ocurra entrecruzamiento.
a.
b.
a.
b.
19. Ocurren eventos en el orden inverso en relacin con la profase I.

Cada clula posee slo la mitad de la informacin gentica; sin
embargo, se requiere otra divisin celular porque cada
cromosoma an est duplicado.
En tu libro de texto, lee acerca de cmo produce variabilidad gentica la meiosis y acerca de los errores que
pueden ocurrir durante la meiosis.
____________________ 20. Puede ocurrir un reordenamiento de los cromosomas durante la meiosis
debido al entrecruzamiento o debido a la distribucin independiente de los
cromosomas homlogos.
____________________ 21. La recombinacin gentica es una de las fuentes ms importantes de
variabilidad entre los organismos.
____________________ 22. La segregacin aleatoria de los cromosomas durante la meiosis explica la
observacin de Mendel de que los genes para diferentes rasgos se heredan de
manera independiente.
____________________ 23. La falta de disyuncin siempre produce un cigoto con un cromosoma extra.
____________________ 24. El sndrome de Down es resultado de una poliploida.
____________________ 25. Los errores que ocurren durante la meiosis son ocasionalmente beneficiosos.
46
Los siguientes enunciados describen la interfase y la meiosis I. Identifica cada fase. Despus,
enumralas del 1 al 5 segn el orden en que ocurren. Usa 1 para la primera fase y 5 para la ltima
fase.
Nombre
Fecha
Captulo
11
Clase
El DNA y los genes
Seccin 11.1 DNA: La molcula

de la herencia
En tu libro de texto, lee acerca del DNA y su replicacin.

Rotula las partes del diagrama. Usa estas opciones: nucletido, desoxirribosa, grupo fosfato, base
nitrogenada, enlaces de hidrgeno y par de bases.
1. __________________
2. __________________
4. ____________________
5. ____________________
3. __________________
6. ____________________

7. La __________________ , guanina (G), la citosina (C) y la timina (T) son las cuatro
__________________ que forman el DNA.

8. En el DNA, la __________________ siempre forma enlaces de hidrgeno con la guanina (G).
9. La secuencia de __________________ contiene la informacin gentica de un organismo.
10. Durante el proceso de __________________ se produce la nueva copia de la informacin gentica de
un organismo, la cual se transmite posteriormente a una nueva clula.

11. La forma enrollada de la cadena doble de DNA se conoce como __________________ .
47
Nombre
Fecha
Captulo
11
Clase
El DNA y los genes, continuacin
Seccin 11.2 Del DNA a las protenas
En tu libro de texto, lee acerca de los genes, las protenas y el RNA.

Completa la siguiente tabla sobre las tres diferencias qumicas entre el DNA y el RNA.
Estructura
DNA
RNA
1. cadena de nucletidos
a.
b.
2. azcar
a.
b.
3. base nitrogenada
a.
b.
En tu libro de texto, lee sobre el cdigo gentico.

4. Las protenas estn formadas por __________________________ .
5. Hay veinte tipos diferentes de __________________________ .
6. El mensaje contenido en el DNA es la informacin para la elaboracin de
7. Cada conjunto de tres bases nitrogenadas con informacin para un aminocido se conoce como
__________________________ .
8. El aminocido __________________________ se representa con el codn ACA del mRNA.
9. ________________________ y ________________________ son los codones del mRNA para la
fenilalanina.
10. Puede haber ms de un __________________________ para un mismo aminocido.
11. A cada codn le corresponde un solo __________________________ .
12. Se dice que el cdigo gentico es universal porque cada codn representa el mismo
__________________________ en casi todos los organismos.

13. ______________________ , _____________________ y _____________________ son codones de
parada.
14. ____________________________ y __________________________ son aminocidos codificados por
un solo codn.
48
__________________________ .
Nombre
Fecha
Captulo
11
Clase
Seccin 11.2 Del DNA a las

protenas, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la transcripcin de la informacin del DNA al mRNA.

15. Las protenas se fabrican en el citoplasma de la clula, mientras que el DNA se encuentra solamente
en el __________________________ .
16. El proceso de formacin del RNA a partir del DNA, se conoce como __________________________ .
17. El proceso de transcripcin es similar al proceso de __________________________ del DNA.
18. El __________________________ transporta la informacin desde el DNA en el ncleo hacia el
citoplasma de la clula.
19. El mRNA transporta la informacin para elaborar protenas hacia los __________________________ .
En tu libro de texto, lee acerca de la traduccin de la informacin del mRNA en protenas.
21. _____________________________
PH
E
G
LY
20. __________________
ARG
Rotula las partes del diagrama. Usa estas opciones: RNA de transferencia (tRNA),
aminocido, cadena de aminocidos, codn, anticodn, RNA mensajero mRNA y ribosoma.
23. ___________________
Y
GL
R
TH
Y
GL
E
PH
25. __________________
26. __________________
C
A
G
G
U
A
U
A
U
A
U
G C
C
G
G
C
G
C
G
C
A U
U A
G C
A
U
G
G
U
U
U
U
22. __________________________
24. __________________
49
Nombre
Fecha
Captulo
11
Clase
Seccin 11.3 Cambios genticos
En tu libro de texto, lee acerca de las mutaciones: los cambios en el DNA.

1. Una mutacin es cualquier error o cambio en
a. la clula.
b. la secuencia de DNA.
c. los ribosomas.
2. Una mutacin puntual es un cambio en

a. varias bases del mRNA.
c. un solo par de bases del DNA.
b. varias bases del tRNA.

d. varios pares de bases del DNA.
d. el ncleo.
3. Una mutacin en la cual se agrega o se elimina una sola base del DNA recibe el nombre de
a. mutacin de cambio de estructura.
b. mutacin puntual.
c. translocacin.
d. falta de disyuncin.
5. Slo unas cuantas mutaciones cromosmicas son transmitidas a la siguiente generacin porque
a. el cigoto generalmente muere.
b. el organismo adulto generalmente es estril.
c. el organismo adulto es generalmente incapaz de producir cras frtiles.
6. Cuando parte de un cromosoma se parte y se une a un cromosoma diferente, se produce una
a. translocacin.
b. insercin.
c. inversin.
d. delecin.
7. Muchas mutaciones cromosmicas ocurren porque los cromosomas no se separan adecuadamente
durante
a. la mitosis.
b. la meiosis.
c. el entrecruzamiento. d. el ligamiento.
8. La falla en la separacin correcta de los cromosomas homlogos se conoce como
a. translocacin.
b. disyuncin.
c. falta de disyuncin.
d. delecin.
9. Las mutaciones que ocurren aleatoriamente se conocen como
a. mutaciones espontneas.
b. mutaciones no espontneas.
c. mutaciones no aleatorias.
d. mutaciones ambientales.
10. Un factor que puede producir cambios en el DNA se conoce como
a. cigoto.
b. inversin.
c. agente mutagnico.
d. mutacin.
11. Las mutaciones de las clulas somticas a veces pueden producir
a. nuevas especies.
b. cncer.
c. cras esteriles.
d. hbridos.
50
4. Las mutaciones cromosmicas son especialmente comunes en

a. los seres humanos.
b. en los animales.
c. en las bacterias.
d. en las plantas.
Nombre
Captulo
12
Fecha
Patrones de la herencia y
gentica humana
Clase

Seccin 12.1 Herencia mendeliana de
los rasgos humanos
En tu libro de texto, lee sobre cmo se hace un rbol genealgico.

Examina el rbol genealgico de la derecha. Luego, contesta las siguientes preguntas.
1. El rasgo que se est estudiando en este rbol genealgico
es recesivo o dominante? Cmo lo sabes?
I
1
II
1
III
1
2. Son II-1 y II-2 portadores del rasgo? Cmo lo sabes?
3. Cul es la probabilidad de que II-1 y II-2 produzcan un individuo con el rasgo

bajo estudio? Dibuja un cuadrado de Punnett que muestre tu trabajo.
4. Cul es el genotipo probable de II-4 para el rasgo bajo estudio, en este rbol genealgico?
En tu libro de texto, lee sobre la herencia recesiva simple y la herencia dominante simple.
Anota la letra de la columna B correspondiente a cada enunciado de la columna A.
Columna A
Columna B
____________
5. Enfermedad recesiva producida por la carencia de una

enzima que sirve para desintegrar los lpidos
____________
6. Transtorno gentico letal causado por un alelo dominante
b. rasgos simples
dominantes
____________
7. Es el transtorno gentico ms comn entre los

estadounidenses de raza blanca
c. enfermedad de Tay-Sachs
____________
8. Transtorno recesivo producido por la ausencia de una

enzima que convierte un aminocido en otro
d. enfermedad de
Huntington
____________
9. Pico de viuda o el pulgar flexible
e. fenilcetonuria
a. fibrosis qustica
51
Nombre
Fecha
Captulo
12
Clase
Patrones de la herencia y gentica

humana, continuacin
Seccin 12.2 Cuando la herencia sigue

reglas diferentes
En tu libro de texto, lee sobre los complejos patrones de la herencia.

1. Completa el cuadrado de Punnett para el cruce de una planta dragn homocigota de flores rojas (RR)
y una planta dragn homocigota de flores blancas (R'R'). Anota el genotipo y el fenotipo de la generacin F1.
Clave
RR - roja
R'R' - blanca
RR' - rosada
genotipo: ________________________
F1
fenotipo: ________________________
2. Cuando la herencia de rasgos sigue un patrn de dominancia incompleta, qu ocurre con el fenotipo
de los heterocigotos?
F2
fraccin de cada fenotipo: _____________________
4. En cul tipo de herencia ambos alelos se expresan en el fenotipo?
5. Completa el cuadrado de Punnett del cruce entre un gallo negro (BB) y una gallina blanca (WW).
Anota el fenotipo de la progenie de la generacin F1.
Clave
BB - negro
WW - blanco
BW - pinta
52
F1
fenotipo: _________________________
3. Completa el cuadrado de Punnett para el cruce entre dos plantas de flores rosadas (RR') de la
generacin F1. Anota la fraccin de cada fenotipo obtenido en la generacin F2.
Nombre
Captulo
12
Fecha

humana, continuacin
Clase

Seccin 12.2 Cuando la herencia sigue
reglas diferentes, continuacin
Indica si cada uno de los enunciados es verdadero o falso.

____________________
6. Se dice que los rasgos controlados por ms de dos alelos tienen alelos
mltiples.
____________________
7. Los alelos mltiples slo se pueden estudiar en individuos.
____________________
8. Los humanos tienen 23 pares de cromosomas homlogos llamados autosomas.
____________________
9. Dos cromosomas, llamados cromosomas sexuales, determinan el sexo de un

individuo.
____________________ 10. Los cromosomas sexuales de un hombre son XX, mientras que los cromosomas sexuales de una mujer son XY.
____________________ 11. Los rasgos controlados por genes localizados en los cromosomas sexuales se
conocen como rasgos ligados al sexo.
____________________ 12. El primer ejemplo conocido de herencia ligada al sexo fue descubierto en las
arvejas.
En tu libro de texto, lee acerca de las influencias del ambiente.

13. Cules caractersticas de un organismo pueden afectar las funciones de un gene?
14. Son los ambientes internos de hombres y mujeres diferentes entre s? Explica.
15. Cules son algunos factores ambientales que pueden influir en la expresin de genes?
16. Anota dos ejemplos del efecto de los factores ambientales en la expresin de un fenotipo.
53
Nombre
Fecha
Captulo
12

humana, continuacin
Clase

Seccin 12.3 La compleja herencia
de los rasgos humanos
En tu libro de texto, lee acerca de los alelos mltiples en los humanos.

Completa la tabla anotando la informacin que falta.
Genotipos
Molculas caractersticas de
los grupos sanguneos humanos
1. I AI A o I Ai
Fenotipos
2. I BI B o I Bi
3.
AyB
4.
ninguna
AB

5. Los grupos sanguneos son un ejemplo clsico de herencia por __________________ en los humanos.
6. Los alelos __________________ siempre se expresan.
8. I A y I B son dominantes sobre __________________ .

9. Es necesario conocer el grupo sanguneo de una persona antes de que reciba un(a)
_____________________ .
10. Un nio que herede sangre tipo I A de parte de su madre y sangre tipo I B de parte de su padre tendr
sangre tipo __________________ .

11. Un nio cuyos padres tienen sangre tipo O tendr sangre tipo __________________ .
12. Un hombre con sangre tipo O __________________ ser el padre de un nio con sangre tipo AB, si la
madre tiene sangre tipo A.

13. Las pruebas de sangre __________________ pueden usarse para determinar si cierto hombre es el
padre de un nio
54
7. Los alelos I A y I B son __________________ , esto significa que ambos siempre se expresan.
Nombre
Fecha
Captulo
13
Clase
Tecnologa gentica
Seccin 13.1 Gentica aplicada
En tu libro de texto, lee acerca de cruces selectivos y la determinacin de genotipos.

1. Los organismos homocigotos dominantes y los organismos __________________ para un rasgo que se
expresa segn la herencia mendeliana, tienen el mismo fenotipo.

2. Un(a) __________________ sirve para determinar si un organismo es heterocigoto u homocigoto
dominante para un rasgo.

3. Generalmente, el progenitor con el genotipo conocido es ___________________________ para el
rasgo en cuestin.
4. Si se cruzan dos plantas puras diferentes, su descendencia ser __________________ .

5. Un criador de perros realiza un cruce de prueba para determinar si un perro alaskiano es homocigoto
dominante (DD) o heterocigoto (Dd) para un gene recesivo de enanismo. La mitad de las cras son
enanas. Cul es el genotipo del perro? Completa el cuadrado de Punnett para verificar tu respuesta.
6. Qu resultados se habran obtenido, si el perro hubiera sido homocigoto dominante (DD)?

Completa el cuadrado de Punnett para verificar tu respuesta.
55
Nombre
Fecha
Captulo
13
Tecnologa gentica, continuacin
Clase

Seccin 13.2 La tecnologa del
DNA recombinante
En tu libro de texto, lee acerca de la ingeniera gentica.

Anota la letra de la columna B que corresponde a cada enunciado de la columna A.
Columna A
Columna B
____________
1. Protenas bacterianas que tienen la capacidad de cortar

a. DNA recombinante
ambas cadenas de una molcula de DNA en ciertos puntos
____________
2. Contiene DNA ajeno
____________
3. Se obtiene uniendo segmentos de DNA de diferentes

fuentes
c. enzimas de restriccin
____________
4. Trmino general con que se conoce el portador que se

usa para transferir DNA ajeno a una clula husped
d. plsmido
____________
5. Pequeo segmento circular de DNA en clulas bacterianas
____________
6. Procedimiento que se sigue para dividir el DNA de un

organismo en pequeos segmentos, con el fin de insertar
dichos segmentos en otro organismo
b. vector
e. organismos transgnicos
Completa la tabla indicando la columna correcta para cada vector.

Vectores
Mecnico
Biolgico
7. Virus
8. Micropipeta
9. Proyectiles metlicos
10. Plsmidos
56
f. ingeniera gentica o
tecnologa del DNA
recombinante
Nombre
Fecha
Captulo
13
Clase
Seccin 13.2 La tecnologa del DNA

recombinante, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre las aplicaciones del la tecnologa del DNA.
Enunciado
Industria
Medicina
Agricultura
11. DNA recombinante produce molculas para

tratar enfermedades
12. Bacterias diseadas tecnolgicamente, las cuales
elaboran tinte ndigo
13. Rendimiento ms elevado de aceite de canola
14. Gene humano de la hemofilia corregido
15. Resistente a herbicidas
16. Produccin de queso y detergentes ms eficaces
17. Produccin de hormona del crecimiento para

tratar enanismo pituitario e insulina para tratar
diabetes
18. Desarrollo de alimentos no alergnicos
19. Produce toxina Bt a partir de un gene bacteriano
20. DNA recombinante usado para elaborar
anticuerpos para los seres humanos
21. El estudio de los animales transgnicos nos
permite un entendimiento del papel especfico
que juegan los genes.
22. Las ovejas transgnicas producen una protena
que ayuda a inflar los pulmones.
23. Tcnicas de DNA recombinante que aceleran la
actividad, estabilidad y especificidad de las
hormonas
57
Nombre
Fecha
Captulo
13
Clase

Seccin 13.3 El genoma humano
En tu libro de texto, lee sobre el mapeo y la secuencia del genoma humano y sobre las aplicaciones del
Proyecto del Genoma Humano.
1. El genoma humano consta aproximadamente de 1000 genes distribuidos en 46 cromosomas.
2. Los cientficos han determinado la ubicacin de todos los genes en los cromosomas.
3. El mapa gentico que muestra la localizacin de los genes en un cromosoma se conoce como mapa
genealgico.
4. Los cientficos obtienen mapas de enlace examinando vulos en vez de examinar a los hijos.
5. Se est aplicando terapia gentica a pacientes con enfermedad drepanoctica.

7. Qu es el Proyecto del Genoma Humano?
8. Por qu el mapeo por datos de enlace es extremadamente ineficaz en los humanos?
9. Cules son las tres reas de investigacin en que actualmente se usan mapas cromosmicos?
10. Por qu son confiables las huellas dactilares genticas del DNA?
58
6. La electrolisis se puede usar para separar los fragmentos de DNA.
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Gentica
En tu libro de texto, lee sobre la herencia mendeliana simple y la meiosis.

1. Un rasgo es ______________________ si slo se requiere un alelo para que se exprese en el fenotipo.
Si se requieren ambos alelos para que se exprese, entonces el rasgo es ______________________ .

2. Cuando se cruza una planta alta de arvejas TT con una planta baja tt hay un 100% de probabilidades de
que todas las plantas que se obtienen sean ______________________ y que tengan el genotipo
______________________ .
3. A diferencia de la mitosis, durante la ______________________ se producen clulas que contienen
slo una copia de cromosoma de cada ______________________ .

4. El ______________________ y el reacomodo de los alelos que ocurren durante la
______________________ son mecanismos que producen variabilidad gentica.
En tu libro de texto, lee sobre la produccin de rasgos fsicos y los complejos patrones de la herencia.
Pronostica el producto de los siguientes cruces. Usa el cuadrado de Punnett para apoyar tus
respuestas.
5. Homocigota baja Homocigota baja
6. Heterocigota de flores prpura Heterocigota de flores prpura
7. Flor dragn heterocigota de flores rosadas Flor dragn heterocigota de flores rosadas
Enumera del 1 al 4 la secuencia de pasos en la sntesis de protenas.

____________
8. Los aminocidos se unen y forman una protena.
____________
9. La secuencia de bases del DNA se copia al mRNA.
____________ 10. Molculas de tRNA transportan los aminocidos apropiados al mRNA en el ribosoma.
____________ 11. El mRNA sale del ncleo de la clula.
59
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Gentica, continuacin
Anota la letra de la columna B que corresponda a cada enunciado de la columna A.

Columna A
Columna B
____________ 12. Produce una copia del DNA en el mRNA
a. dominancia incompleta
____________ 13. Secuencia de tres bases en el mRNA
b. rasgo ligado al cromosoma X
____________ 14. Lugar donde ocurre la traduccin
c. ribosoma
____________ 15. Controlado por varios genes
d. transcripcin
____________ 16. Heterocigoto con fenotipo intermedio
e. traduccin
____________ 17. Molcula de cadena doble que almacena y transmite la

informacin gentica
f. codn
____________ 18. Es ms probable que aparezca en hombres que en mujeres

____________ 19. Produce una secuencia de aminocidos
g. herencia polignica
h. DNA
En tu libro de texto, lee sobre la tecnologa del DNA recombinante y la terapia gentica.
____________ 20. Los plsmidos se incorporan a los cromosomas de la clula husped.

____________ 21. Se inserta un fragmento de DNA en un plsmido.
____________ 22. El fragmento de DNA se replica durante la divisin celular.
____________ 23. El plsmido entra a la clula bacteriana husped.
____________ 24. La clula husped produce una protena que bajo condiciones naturales no producira.
25. Qu es la terapia gentica?
26. Qu es un clon?
27. Qu es un vector? Anota dos ejemplos de vectores.
60
Enumera del 1 al 5 la secuencia de pasos para obtener DNA recombinante.
Nombre
Fecha
Captulo
14
Clase
La historia de la vida
Seccin 14.1 El registro de la vida
En tu libro de texto, lee acerca de los comienzos de la Tierra.

____________________
1. Se cree que la Tierra se form hace aproximadamente 4.6 billones de aos.
____________________
2. Las condiciones de la Tierra primitiva eran muy adecuadas para la vida.
____________________
3. Los sucesos geolgicos ocurridos en la Tierra han producido condiciones

que han determinado la evolucin de la vida en la Tierra.
____________________
4. Al final del Mezosoico, los continentes tenan la forma que tienen actualmente.
____________________
5. Los primeros organismos aparecieron en la Tierra entre 3.9 y

3.5 billones de aos atrs.
En tu libro de texto, lee acerca de la historia en las rocas.

Anota la letra de la columna B que corresponda a cada enunciado de la columna A
Columna A
Columna B
____________
6. Huella u otro tipo de rastro que muestra pruebas de

actividad animal
a. fsil petrificado
____________
7. Fsil incrustado en resina de rboles, muy valioso porque

el organismo se preserva intacto
b. impresin
____________
8. Copia exacta en roca de un organismo original. Los minerales c. fsil traza

han penetrado y sustituido las partes duras del organismo
____________
9. Toda prueba de un organismo que vivi hace muchos aos
d. vaciado
____________ 10. Fsil que se forma cuando un objeto delgado como una hoja
o una pluma, cae en sedimentos, formndose el contorno
e. preservacin en mbar
del objeto cuando los sedimentos se endurecen
____________ 11. Espacio vaco en una roca que muestra la forma exacta de un f. fsil
organismo que muri y qued sepultado en el sitio
____________ 12. Objeto formado cuando un molde se llena con los minerales
g. molde
de las rocas que lo rodean
61
Nombre
Fecha
Captulo
14
Clase
La historia de la vida, continuacin
Seccin 14.1 El registro de la vida,

continuacin
En tu libro de texto, lee acerca de la antigedad de los fsiles.

13. Explica cmo funciona la datacin relativa.
14. Cul es la limitacin de la datacin relativa?

15. Cul tcnica de datacin usan a menudo los paleontlogos para determinar la edad especfica de un fsil?
16. Cmo se determina la antigedad de rocas o fsiles con esta tcnica?

Era
Enunciado
Precmbrica
Paleozoica
Mesozoica
Cenozoica
17. Las primeras bacterias fotosintticas forman estructuras en forma de domo llamadas estromatolitos.
18. Los primates evolucionan y se diversifican.
19. Se divide en tres periodos: Trisico, Jursico y
Cretceo
20. Explosin de formas de vida caracterizada por la aparicin de muchos tipos de invertebrados y filos de plantas
21. Aparecen los mamferos.
22. Los dinosaurios habitan la Tierra y aparecen los
ancestros de las aves modernas.
23. Aparecen las plantas con flores.
24. Aparecen los anfibios y reptiles.
62
En tu libro de texto, lee sobre un viaje a travs del tiempo geolgico.
Nombre
Fecha
Captulo
14
Clase

Seccin 14.2 El origen de la vida
En tu libro de texto, lee sobre el orgen de la vida: las primeras ideas.

microorganismos
fuerza vital
Louis Pasteur
biogenesis
materia inanimada
organismos
espontneamente
forma de S
caldo
aire
refut
microscopio
Francesco Redi
generacin espontnea
Los primeros cientficos crean que la vida haba surgido a partir de (1) __________________ mediante
un proceso que llamaron (2) __________________ . En 1668, el medico italiano (3) __________________
realiz un experimento con moscas que (4) __________________ dicha idea. En esa misma poca, los bilogos empezaron a usar una nueva e importante herramienta de investigacin: el (5) __________________ y
pronto descubrieron el vasto mundo de los (6) __________________ . Su nmero y diversidad era tan grande
que los cientficos empezaron de nuevo a creer que stos haban surgido (7) __________________ . Sin
embargo hacia mediados del siglo XIX, (8) __________________ refut esta hiptesis de una vez por todas.
Realiz un experimento usando frascos especiales con cuello en (9) __________________ . Estos frascos permitan la entrada de (10) __________________ , pero no de microorganismos hasta el caldo rico en nutrientes, dentro de los frascos. Si exista alguna (11) __________________ como haba sido sugerido, sta podra
llegar al (12) __________________ a travs del cuello sin tapn de los frascos. Este experimento demostr
que los organismos provienen de otros (13) __________________ . Esta idea, conocida como
(14) __________________ , es una de las piedras angulares de la biologa actual.

15. La biognesis explica cmo empez la vida en la Tierra.
16. Para que la vida empezara, fue necesario que se formaran molculas inorgnicas simples que despus dieron
origen a molculas ms complejas.

17. Hace varios billones de aos la atmsfera de la Tierrra no contena metano libre.
63
Nombre
Fecha
Captulo
14
Clase

Seccin 14.2 El origen de la vida,
continuacin
18. Es probable que la atmsfera primitiva de la Tierra estuviera compuesta por vapor de agua, dixido de
carbono y nitrgeno. ____________________________________________________________________

19. A principios del siglo XX, Alejandro Oparin propuso la hiptesis, ampliamente aceptada, de que la
vida empez en tierra.
20. Pasteur formul la hiptesis de que las reacciones qumicas que ocurrieron en la atmsfera originaron
la sopa primordial. _____________________________________________________________________

21. En 1953, Miller y Urey pusieron a prueba la hiptesis de Oparin, simulando las condiciones modernas
de la Tierra en el laboratorio. ____________________________________________________________

22. Miller y Urey demostraron que se pueden obtener compuestos orgnicos en el laboratorio, inclu-
yendo cidos nucleicos y azcares, como haba sido propuesto. ___________________________________

23. El experimento de Miller y Urey, "la vida en un tubo de ensayo", sirvi de apoyo para algunas hipte-
sis modernas sobre biognesis. _____________________________________________________________
agrupar y formar protoclulas. _____________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre la evolucin de las clulas.

25. Describe las caractersticas que probablemente tuvieron los primeros organismos de la Tierra.
26. Qu es un auttrofo? Qu factores les permitieron prosperar en la Tierra?
27. Cules organismos actuales probablemente se parezcan a los primeros auttrofos? Por qu?
28. Qu cambio ocurri en la atmsfera de la Tierra despus de la aparicin de los procariotas fotosintticos? Por qu?
64
24. Sidney Fox profundiz los experimentos de Miller y Urey y demostr que los aminocidos se pueden
Nombre
Fecha
Captulo
15
Clase
La teora de la evolucin
Seccin 15.1 La seleccin natural y las

pruebas de la evolucin
En tu libro de texto, lee sobre Charles Darwin y la seleccin natural.

____________________
1. El barco H.M.S. Beagle, donde Charles Darwin sirvi como naturalista, parti
en una expedicin de recopilacin y cartografa en 1831.
____________________
2. Los ambientes que Darwin estudi exhiban muy poca diversidad biolgica.
____________________
3. Despus de cuidadosos estudios anatmicos, Darwin descubri que muchas

de las especies de plantas y animales que habitaban las islas Galpagos eran
nicas y no tenan ninguna relacin con especies de otras partes del planeta.
____________________
4. Las tortugas de las islas Galpagos se encuentran entre las ms grandes de la

Tierra.
____________________
5. Despus de su regreso a Inglaterra, Darwin estudi sus colecciones durante

10 aos.
____________________
6. Darwin llam seleccin artificial al mecanismo mediante el cual acta la

evolucin.
Eres un naturalista que viaja a las islas Galpagos. A continuacin, se muestran fragmentos de
notas de campo. En la linea correspondiente, anota el ttulo de cada nota. Usa las siguientes
opciones: Sobreproduccin de cras, Seleccin natural, Lucha por la existencia y Variabilidad.
7.
8.
Notas de campo
Notas de campo
Los pinzones hembra que habitan en las

islas Galpagos depositan grandes cantidades de huevos.
Estos pinzones compiten por una especie

particular de insectos que habitan pequeos agujeros en la corteza de rboles.
__________________________________
__________________________________
9.
10.
Notas de campo
Notas de campo
El pico de algunos pinzones es largo, otros

tienen pico corto. Los pinzones de pico
largo estn mejor adaptados para alcanzar
los insectos en los hoyos de la corteza.
Las aves de pico largo sobreviven y producen un mayor nmero de cras de

pico largo.
__________________________________
__________________________________
65
Nombre
Fecha
Captulo
15
Clase
La teora de la evolucin, continuacin
Seccin 15.1 La seleccin natural y las

pruebas de la evolucin, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la seleccin natural y las adaptaciones.

Identifica el tipo de adaptacin estructural descrito en cada enunciado. Si el enunciado se aplica a
ambas, escribe ambas. Usa estas opciones: mimetismo, camuflaje o ambas.
____________________ 11. Permite a un organismo mezclar su apariencia con la del ambiente
____________________ 12. Protege a un organismo al copiar la apariencia de otra especie
____________________ 13. Coloracin de un lenguado que le permite escapar de los depredadores
____________________ 14. Incluye cambios en la apariencia de un organismo
____________________ 15. Flor que semeja una abeja hembra
En tu libro de texto, lee sobre las pruebas de la evolucin.

Completa la tabla indicando el tipo de prueba descrita.
Prueba
Tipo de prueba
Estructura
homloga
Estructura
anloga
Estructura Desarrollo
vestigial
embrionario
Comparacin
gentica
16. Estructura modificada

presente en los diferentes
grupos de descendientes
17. En las primeras etapas del
desarrollo se pueden
observar cola y bolsas
farngeas en peces, aves,
conejos y mamferos.
18. Un ejemplo son las extremidades anteriores de
murcilagos, pinginos,
lagartijas y monos
19. Ojos en un pez ciego
20. Las comparaciones de
DNA y de RNA ayudan
a obtener rboles
evolutivos.
21. Las alas de aves y
mariposas tienen la
misma funcin, pero
diferente estructura
22. Estructura corporal de
funcin original reducida
y usada tal vez por algn
antepasado
66
Nombre
Fecha
Captulo
15
Clase

Seccin 15.2 Los mecanismos de la
evolucin
En tu libro de texto, lee sobre la gentica demogrfica y evolutiva.

1. Los genes contenidos en el DNA determinan las adaptaciones de las especies. ____________________
2. Cuando Charles Mendel desarroll su teora de la seleccin natural, no incluy una explicacin
gentica. ____________________________________________________________________________
3. La seleccin natural acta sobre el genotipo del individuo, es decir, la expresin corporal de los genes.
____________________________________________________________________________________
4. La seleccin natural acta sobre un individuo a lo largo de muchas generaciones. _________________
5. La frecuencia gnica se refiere a todos los genes de una poblacin. ______________________________
6. Si conoces los fenotipos de todos los organismos de una poblacin, puedes calcular sus frecuencias
allicas. _____________________________________________________________________________
7. Se dice que la poblacin cuyas frecuencias allicas cambian de generacin en generacin, est en equi-
librio gentico. _______________________________________________________________________

8. Las poblaciones en equilibrio gentico no evolucionan. ________________________________________
9. Todos los factores que afectan el fenotipo afectan las frecuencias allicas, rompiendo as el equilibrio
gentico de las poblaciones. ____________________________________________________________

10. Muchas migraciones son ocasionadas por factores ambientales como la radiacin o las sustancias
qumicas, pero otras ocurren aleatoriamente. ______________________________________________

11. Las mutaciones son importantes para la evolucin porque producen cambios genticos en el caudal de
genes. _______________________________________________________________________________
12. El equilibrio gentico es el cambio aleatorio de las frecuencias allicas. _________________________
13. Es ms probable que la deriva gnica ocurra en poblaciones grandes. ___________________________
14. El factor que puede significativamente cambiar el equilibrio gentico del caudal de genes de una
poblacin es la mutacin. _______________________________________________________________

15. El tipo de seleccin natural que favorece una de las formas extremas de un rasgo se conoce como
seleccin disruptiva. _____________________________________________________________________

67
Nombre
Fecha
Captulo
15
Clase

Seccin 15.2 Los mecanismos de
la evolucin, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la evolucin de especies.

16. La ___________________ puede ocurrir si surgen mecanismos que eviten el cruce o la generacin de
progenie frtil entre los miembros de la poblacin.

17. El ________________________ ocurre cuando se interrumpe la generacin de progenie frtil entre
organismos que anteriormente tenan progenie frtil.

18. La especiacin poliploide es quizs la forma ms rpida de especiacin porque produce
________________________ inmediato.
19. La hiptesis de que las especies se originan debido a la acumulacin de nuevas adaptaciones se conoce
como __________________ .
20. Las pruebas del registro ___________________ apoyan esta hiptesis.
mente.
En tu libro de texto, lee sobre los patrones de la evolucin.

22. Qu le ocurri al ancestro del ave azucarera cuando sali de tierras continentales y se encontr con
los diferentes nichos de Hawai?
23. Qu es la radiacin adaptativa?
24. La radiacin adaptativa es un ejemplo de evolucin divergente. Bajo qu condiciones ocurre la

evolucin divergente?
25. Bajo qu condiciones ocurre la evolucin convergente?
68
21. La hiptesis del __________________________ establece que la especiacin puede ocurrir rpida-
Nombre
Fecha
Captulo
16
Clase
La evolucin de los primates
Seccin 16.1 Evolucin y

adaptacin de los primates
En tu libro de texto, lee sobre las caractersticas de los primates.

Completa la tabla indicando las estructuras y funciones que son caractersticas de los primates.
Estructura/Funcin
Primate
1. Cabeza redonda
2. Cara aplanada
3. Cabeza pequea
4. Tamao relativamente grande del encfalo
5. Visin muy desarrollada
6. Visin deficiente
7. Visin binocular
8. Capacidad de percibir colores
9. No pueden percibir colores
10. La visin es el sentido dominante
11. El olfato es el sentido dominante
12. Articulaciones inmviles

13. Articulaciones flexibles en los hombros
14. Esqueleto adaptado para desplazarse entre los rboles
15. Esqueleto adaptado para nadar
16. Garras en manos y pies
17. Uas en manos y pies
18. Ojos localizados en los lados de la cara
19. Pies diseados para agarrar objetos
20. Pulgar oponible
En tu libro de texto, lee sobre el origen de los primates.

____________________ 21. Los cientficos creen que los primates aparecieron hace unos 66,000 aos.
____________________ 22. Es probable que el primer primate haya sido un animal llamado Purgatorius,
que pareca un estrepsirrino.
____________________ 23. Los antropoides son un grupo de primates de cuerpo pequeo.
____________________ 24. Los estrepsirrinos incluyen lmures y trsidos.
____________________ 25. Los estrepsirrinos habitan los bosques pluviales tropicales de Suramrica.
69
Nombre
Fecha
Captulo
16
Clase
La evolucin de los primates,

continuacin
Seccin 16.1 Evolucin y adaptacin

de los primates, continuacin
Identifica los siguientes animales. Usa estas opciones: babuino, trsido y mono araa. Despus, en
la segunda lnea, escribe el grupo representado por cada animal. Usa estas opciones: mono del
Nuevo Mundo, mono del Viejo Mundo y prosimio.
26. _______________________
27. _______________________
28. _______________________
_______________________
_______________________
_______________________
30. Segn el registro fsil, cules fueron los primeros antropoides modernos y aproximadamente cundo
aparecieron?
31. En qu se basa la historia evolutiva de los primates?
32. Qu factores produjeron la especiacin de los babuinos y otros monos que viven en el suelo y no en
los rboles?
33. Qu sugiere el anlisis del DNA de los homnidos modernos acerca de su historia evolutiva?
70
29. Qu sugieren las similitudes entre los monos, los simios y los humanos acerca de su evolucin?
Nombre
Captulo
16
Fecha
Clase

continuacin
Seccin 16.2 Los ancestros de los

humanos
En tu libro de texto, lee acerca de los homnidos.

1. Qu es un australopiteco? ______________________________________________________________
2. Cul crneo fsil descubri Raymond Dart en frica, en 1924? _______________________________
3. Por qu el crneo de A. africanus era diferente a los crneos que Dart haba estudiado antes? _______
4. Qu le indic a Dart la posicin del foramen magnum? ______________________________________
Rotula los siguientes crneos. Usa estas opciones: chimpanc, humano y A. afarensis
5. ________________________
6. ________________________
7. _______________________

____________________
8. La mayora del conocimiento que tienen los cientficos acerca de los australopitecos proviene de los estudios del esqueleto de "Lucy".
____________________
9. Lucy tiene una antigedad de 3.5 billones de aos.
____________________ 10. Lucy es clasificada como A. africanus.

____________________ 11. A. afarensis es la especie de homnidos ms antigua que se conoce.
____________________ 12. A. afarensis camin en cuatro patas y tena un cerebro similar al cerebro
humano.
____________________ 13. Los australopitecos todava existen y habitan el sur de frica y Asia.
____________________ 14. Probablemente, los australopitecos fueron importantes en la evolucin de
los homnidos modernos.
71
Nombre
Fecha
Captulo
16
Clase

continuacin
Seccin 16.2 Los ancestros de

los humanos, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la aparicin del ser humano moderno.

Marca la letra con la opcin que complete mejor el enunciado o que conteste mejor la pregunta.
15. El primer crneo de Homo habilis fue descubierto por
a. Raymond Dart.
b. Louis and Mary Leakey.
c. Donald Johanson.
d. Gert Terblance.
16. Si se compara con el crneo de un australopiteco, el crneo de Homo habilis es
a. ms semejante al humano.
b. menos semejante al humano.
c. ms parecido a un simio.
d. exactamente igual.
17. Cul de los siguientes enunciados no es verdadero acerca de Homo habilis?
a. Existieron hace unos 1.5 y
b. Fueron los primeros homnidos que
2 millones de aos.
fabricaron y usaron herramientas.
c. Probablemente se alimentaron de
d. Fueron los ancestros de A. africanus.
carroa.
b. hombre que usa herramientas.
d. hombre que habla.
19. Cul de los siguientes primates tiene el cerebro ms grande?

a. Homo habilis
b. Homo erectus
c. un simio
d. un australopiteco
20. Cul de los siguientes enunciados no es verdadero acerca de Homo erectus?
a. Probablemente fueron cazadores.
b. Fueron los primeros homnidos que usaron fuego.
c. Quizs fueron los antepasados de homnidos d. Habitaron slo en frica.
semejantes al ser humano moderno.
21. Homo sapiens incluye
a. Neandertales.
b. australopitecos.
c. A. africanus.
d. A. afarensis.
Determina si cada enunciado describe a neandertales, cromaones o ambos

____________________ 22. Vivieron en cavernas durante las glaciaciones.
____________________ 23. Son idnticos a los humanos modernos en estatura, crneo y estructura de los
dientes.
____________________ 24. Fueron quizs los primeros homnidos con pensamientos religiosos.
____________________ 25. Es probable que hayan desarrollado un lenguaje.
____________________ 26. Fueron hbiles fabricantes de herramientas y artistas.
72
18. Homo habilis significa

a. hombre hbil.
c. hombre que camina erecto.
Nombre
Captulo
17
Fecha
Organizacin de la
diversidad de la vida
Clase

Seccin 17.1 Clasificacin
En tu libro de texto, lee sobre cmo empez la clasificacin y sobre la clasificacin biolgica.
Escribe la letra de la columna B que corresponde a cada enunciado de la columna A.
Columna A
Columna B
____________
1. Agrupacin de objetos o informacin segn sus similitudes
a. Aristteles
____________
2. Sistema que nombra cada organismo usando dos palabras
b. Linneo
____________
3. Desarroll el primer sistema de clasificacin
c. gnero
____________
4. Rama de la biologa que clasifica y nombra los organismos
d. clasificacin
____________
5. Dise un sistema de clasificacin de los organismos con base

en sus similitudes fsicas y estructurales
e. taxonoma
____________
6. Consta de un grupo de especies similares
f. nomenclatura
binaria

7. El nombre cientfico de una especie consta del nombre de la familia y un nombre descriptivo.
8. El nombre cientfico del humano moderno es Homo sapiens.

9. La lengua que se usa para los nombres cientficos es el latn.
10. Los nombres cientficos de los organismos pueden ser confusos.
11. Los taxnomos tratan de determinar las relaciones evolutivas entre los organismos.
12. Adems de comparar las estructuras de los organismos, los taxnomos tambin comparan su distribucin geogrfica y su composicin qumica.
13. Las similitudes entre las especies vivas y las especies extintas no se pueden usar para determinar su
relacin.
14. Debido a que los huesos de algunos dinosaurios tienen grandes espacios internos, algunos cientficos
creen que los dinosaurios estn ms estrechamente relacionados con los anfibios que con los reptiles.
15. La clasificacin puede servir para identificar las caractersticas de un organismo desconocido.
73
Nombre
Fecha
Captulo
17
Organizacin de la diversidad
de la vida, continuacin
Clase

Seccin 17.1 Clasificacin,
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre cmo se clasifican los animales.

Examina la tabla que muestra la clasificacin de cuatro organismos y contesta las preguntas
Taxn
Rana verde
Puma
Perro domstico
Humano
Reino
Filo
Clase
Orden
Familia
Gnero
Especie
Animalia
Chordata
Amphibia
Anura
Ranidae
Rana
Rana clamitans
Animalia
Chordata
Mammalia
Carnivora
Felidae
Felis
Felis concolor
Animalia
Chordata
Mammalia
Carnivora
Canidae
Canis
Canis familiaris
Animalia
Chordata
Mammalia
Primates
Hominidae
Homo
Homo sapiens
16. Cul taxn incluye las caractersticas ms especficas? _______________________________________

17. Cul taxn incluye las caractersticas ms generales? ________________________________________
18. Cul taxn incluye ms especies: el orden o la familia? _______________________________________
19. Cul taxn incluye slo organismos que se pueden cruzar entre s y generar progenie frtil? __________
21. Cules son los dos organismos de la tabla que estn relacionados ms estrechamente? Explica.
22. Cules taxones tienen en comn los cuatro organismos?

23. Cul clase no incluye animales que tienen pelo o piel? _______________________________________
24. Cul es el orden, la familia y el gnero de los humanos?
25. De acuerdo con la informacin de la tabla, cules seran los taxones a los que pertenecera un
organismo cuyo nombre cientfico fuera Rana temporaria?
74
20. Si dos organismos pertenecen a la misma familia, qu otras categoras taxonmicas tienen en comn.
Nombre
Fecha
Captulo
17
Clase
Seccin 17.2 Los seis reinos
En tu libro de texto, lee sobre cmo se determinan las relaciones evolutivas.

Explica cmo usan los cientficos los siguientes factores para determinar las relaciones evolutivas
entre organismos.
1. similitudes estructurales: ________________________________________________________________
2. comportamiento reproductor: ____________________________________________________________
3. distribucin geogrfica: _________________________________________________________________
4. comparacin de los cromosomas: _________________________________________________________
5. bioqumica: ___________________________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre los modelos de clasificacin filogentica.

Usa el cladograma para contestar las preguntas.
Alosauro
Petirrojo
Velocirraptor
Arquopterix
Sinornis
Terpodos
Huesos
livianos
pies con tres

dedos y
espoleta
Plumn
Plumas con
can, venas
y barbas
Plumas de vuelo y
brazos tan largos
como los pies
6. Cules son los cinco probables antepasados del petirrojo moderno que se muestran en el cladograma?
7. Cul dinosaurio es probablemente el antepasado comn ms reciente de Velocirraptor y Arquopterix?
8. De acuerdo con el cladograma, cul rasgo comparten las aves modernas y Arquopterix?
75
Nombre
Fecha
Captulo
17
Clase
Seccin 17.2 Los seis reinos,

continuacin
CENOZOICO
MESOZOICO
Hace 66 millones
de aos
Hace 245 millones

de aos
PALEOZOICO
PRECMBRICO
Hace 544 millones
de aos
PALEOZOICO
Hace 544 millones

de aos
MESOZOICO
Hace 245 millones
de aos
CENOZOICO
Hace 66 millones
de aos
9. En que difiere el diagrama de abanico de un cladograma?
10. Cul grupo de plantas apareci ms recientemente? _________________________________________

11. A cul grupo estn ms estrechamente relacionadas las estrellas de mar: a los artrpodos o a las agua-
malas? _______________________________________________________________________________
12. Cul grupo de animales incluye menos especies? ___________________________________________
13. Hace aproximadamente cunto tiempo aparecieron las plantas? _______________________________
En tu libro de texto, lee sobre los seis reinos de organismos.

14. Los organismos que no tienen un ncleo limitado por una membrana son
a. multicelulares.
b. eucariotas.
c. protistas.
d. procariotas.
15. Los hongos obtienen su alimento mediante

a. fotosntesis.
c. endocitosis.
b. quimiosntesis.
d. absorcin de nutrientes de la materia orgnica.
16. Los animales son

a. auttrofos.
c. procariotas.
76
b. hetertrofos.
d. estacionarios.
Usa el diagrama filogentico para contestar las siguientes preguntas.
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Cambios a travs del tiempo
En tu libro de texto, lee sobre la escala geolgica del tiempo.

Completa la tabla.
Era
Perodo de tiempo
Evento biolgico
1.
Hace 4.6 billones600 millones de aos
2.
3.
Hace 600 millones248 millones de aos
4.
5.
Hace 248 millones65 millones de aos
6.
7.
Hace 65 millones de aospresente
8.
En tu libro de texto, lee sobre las teoras del origen de la vida.

9. La teora de la generacin espontnea asume que la vida surge espontneamente de _______________ .

10. Francesco Redi y Louis Pasteur disearon ___________________________ para refutar la teora de la
generacin espontnea.
11. La teora de ___________________________ establece que la vida proviene de vida preexistente.
12. Es probable que agregados de molculas orgnicas hayan formado ___________________________ , los
cuales posteriormente evolucionaron y formaron las primeras clulas verdaderas.

Ordena los siguientes organismos del 1 al 4, segn su orden evolutivo.
____________ 13. procariotas quimiosintticos
____________ 15. procariotas hetertrofos
____________ 14. eucariotas
____________ 16. procariotas fotosintticos

productores de oxgeno
En tu libro de texto, lee sobre las pruebas y los mecanismos de la evolucin.

17. De qu suposicin se parte cuando se hace una datacin relativa de fsiles? _____________________
18. Qu son estructuras homlogas? _________________________________________________________
77
Nombre
Fecha
BioCompendio
Cambios a travs del tiempo,
Clase
continuacin

____________________ 19. La evolucin ocurre cuando no se altera el equilibrio gentico de una
poblacin.
____________________ 20. Las mutaciones, la deriva gnica y la migracin pueden alterar el equilibrio
gentico de las poblaciones.
____________________ 21. La seleccin estabilizadora favorece la supervivencia de los individuos
promedio para cierto rasgo.
____________________ 22. La seleccin disruptiva ocurre cuando se selecciona naturalmente un
rasgo extremo.
____________________ 23. La radiacin adaptativa ocurre cuando especies que anteriormente eran
similares a una especie ancestral, se diferencian cada vez ms debido a la
seleccin natural.
En tu libro de texto, lee sobre la evolucin de los primates.
Columna A
Column B
____________ 24. Adaptacin de los primates
a. antropoides
____________ 25. Categora de primates que incluye a humanos y simios
b. australopitecos
____________ 26. Caracterstica de los monos del Nuevo Mundo
c. gnero Homo
____________ 27. Aparece en registros fsiles de hace dos millones de aos,

junto con algunas herramientas
d. pulgar oponible
____________ 28. Probables antepasados humanos de 5 a 8 millones de aos

de antigedad
e. cola prensil
En tu libro de texto, lee sobre la organizacin de la diversidad de la vida.

Contesta las siguientes preguntas. Consulta la clasificacacin taxonmica del gato monts que se muestra.
Taxn
Nombre
Reino
Animalia
29. Cul es el taxn ms general en este sistema de clasificacin?
Filo
Chordata
Clase
Mammalia
Orden
Carnivora
Familia
Felidae
Gnero
Lynx
Especie
rufus
30. Cul es el nombre cientfico del gato monts?
78
Anota la letra de la columna B que corresponda al enunciado de la columna A.
Nombre
Fecha
Captulo
18
Clase
Virus y bacterias
Seccin 18.1 Virus
En tu libro de texto, lee sobre las caractersticas de los virus.

Columna A
Columna B
____________
1. Material gentico de un virus
a. virus
____________
2. Sitio donde el virus se une a la clula husped
b. fago T4
____________
3. Partcula no viva que se reproduce dentro de una clula viva
c. DNA o RNA
____________
4. Cubierta proteica de un virus
d. cpsida
____________
5. Encaja en una molcula de forma caracterstica en la

membrana plasmtica de la clula husped
e. sitio receptor
____________
6. Capa que rodea la cpsida de algunos virus
____________
7. Virus que infecta a la bacteria E. coli
____________
8. Clula en la que se replica un virus
f. envoltura
g. husped
h. protena de enlace
En tu libro de texto, lee sobre los ciclos de replicacin viral.

Completa la tabla indicando la columna correcta de cada enunciado.
Enunciado
Ciclo ltico
Ciclo lisognico
9. Los genes virales se expresan inmediatamente despus de

que el virus infecta la clula husped.
10. Se ensamblan muchos nuevos virus.
11. La entrada de un virus a la clula husped precede este ciclo.
12. El DNA viral se integra al cromosoma de la clula husped.
13. La clula husped libera los virus mediante lisis o por
exocitosis.
14. La enzima transcriptasa inversa se usa para elaborar DNA
a partir del RNA de un retrovirus.
15. El provirus se replica junto con el cromosoma de la clula
husped.
79
Nombre
Fecha
Captulo
18
Clase
Virus y bacterias, continuacin
Seccin 18.1 Virus,

continuacin
Usa una sola vez cada trmino siguiente para completar el prrafo.
DNA
glbulos blancos
lisognico
ltico
SIDA
provirus
Muchos virus causantes de enfermedades presentan un ciclo ltico y tambin un ciclo

(16) __________________ . Por ejemplo, cuando el virus del SIDA infecta a los
(17) ______________________ , el virus entra en un ciclo lisognico. Su material gentico se incorpora al
(18) __________________ de los glbulos blancos, formando un (19) __________________ . Cuando esto
ocurre, los glbulos blancos siguen funcionando normalmente y la persona no muestra signos de la enfermedad. Sin embargo, en algn momento dado, el provirus entra en un ciclo (20) __________________ ,
destruyendo a los glbulos blancos. La prdida de glbulos blancos hace que la persona pierda su capacidad de combatir enfermedades y desarrolle el (21) __________________ .

____________________ 22. Algunos virus pueden transformar clulas normales en clulas productoras
de tumores.
____________________ 23. Los retrovirus y el virus del papiloma, virus que produce hepatitis B, son
ejemplos de virus productores de tumores.
____________________ 24. Todos los virus de plantas producen enfermedades en las plantas.
____________________ 25. El primer virus que se identific fue el virus de las plantas conocido como
virus del mosaico del tabaco.
____________________ 26. Los patrones de color de algunas flores son causados por virus que producen
tumores.
____________________ 27. Los virus que producen tumores contienen genes que se encuentran en las
clulas normales.
____________________ 28. Los cientficos creen que los virus se originaron a partir de sus clulas husped.
80
En tu libro de texto, lee acerca de los virus y el cncer, los virus de las plantas y el origen de los virus.
Nombre
Fecha
Captulo
18
Clase
Seccin 18.2 Arquebacterias y

Eubacterias
En tu libro de texto, lee sobre la diversidad de los procariotas y las caractersticas de las bacterias.
1. Cules son los tres tipos de ambientes donde habitan las arquebacterias? _______________________
2. Cules son las tres maneras en que las eubacterias obtienen nutrientes? ________________________
3. Cmo protege a la bacteria su pared celular? _______________________________________________
4. Dnde se encuentra el material gentico de una bacteria? ____________________________________
5. Qu estructura usan las bacterias para moverse? ____________________________________________
6. Cul es la diferencia entre las bacterias grampositivas y las bacterias gramnegativas? ______________
7. Cules son tres de las diferentes formas de bacterias? ________________________________________

8. Describe los tres patrones de crecimiento de las bacterias y anota el prefijo que se usa para identificar
cada patrn.
Identifica el tipo de reproduccin bacteriana descrito en cada enunciado. Usa estas opciones:
fisin binaria y conjugacin.
____________________
9. Se produce una bacteria con una nueva conformacin gentica.
____________________ 10. Se copia el cromosoma circular.

____________________ 11. El material gentico es transferido a travs del pilo.
____________________ 12. Se producen dos clulas idnticas.
____________________ 13. Ocurre reproduccin sexual.
81
Nombre
Fecha
Captulo
18
Clase
Seccin 18.2 Arquebacterias y

Eubacterias, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre acerca de las adaptaciones y la importancia de las bacterias.
14. Los cientficos creen que las primeras bacterias de la Tierra fueron
a. aerbicas.
b. anaerbicas.
c. fatales.
d. dependientes del oxgeno.
15. Las bacterias anaerbicas estrictas obtienen energa de sus alimentos mediante
a. la respiracin celular.
b. el uso de oxgeno.
c. el uso de nitrgeno.
d. la fermentacin.
16. Cuando se encuentra en forma de endospora, la bacteria
a. produce toxinas.
b. se seca.
c. causa enfermedades.
d. se protege.
17. El botulismo es causado por endosporas de C. botulinum que

a. ya estn muertas.
b. producen toxinas.
c. germinaron.
d. se reprodujeron.
19. El proceso que permite a las bacterias convertir el gas nitrgeno en gas amonaco usando ciertas
enzimas, se conoce como
a. nitrogenacin.
b. separacin atmosfrica.
c. fijacin del nitrgeno.
d. eutroficacin.
20. Las bacterias retornan nutrientes al ambiente al descomponer
a. la materia orgnica muerta.
b. la materia inorgnica.
c. enzimas y azcares.
d. el nitrgeno de las legumbres.
21. Las bacterias no se usan para elaborar
a. vinagre.
b. jaleas.
c. queso.
d. yogur.
22. Las bacterias causan las siguientes enfermedades:

a. inflamacin sptica de la garganta y el ttanos.
b. gonorrea y sfilis.
c. tuberculosis y difteria.
23. Debido a la reduccin en la mortalidad causada por enfermedades bacterianas y a las mejoras en las
condiciones sanitarias y de vida en general, una persona promedio nacida en los Estados Unidos
vivir alrededor de
a. 25 aos.
b. 50 aos.
c. 75 aos.
d. 90 aos.
82
18. El nitrgeno es importante porque todos los organismos lo necesitan para fabricar
a. protenas.
b. ATP.
c. DNA.
d. todas los anteriores.
Nombre
Fecha
Captulo
19
Clase
Protistas
Seccin 19.1 El mundo de los protistas
En tu libro de texto, lee sobre qu es un protista.

1. El reino Protista es el ms diverso de los seis reinos. __________________________________________
2. Los protistas se pueden clasificar en tres grupos generales: tipo animal, tipo planta y tipo virus.
3. Todos los protistas son eucariotas que realizan la mayora de sus procesos metablicos en sus organelos
membranosos. _________________________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre las caractersticas y la diversidad de los protozoarios.

4. Los protistas __________________________ son hetertrofos unicelulares y se conocen como
protozoarios.
5. Las amebas se desplazan y cambian la forma de su cuerpo formando extensiones de la membrana
plasmtica llamadas __________________________ .

6. Las amebas usan __________________________ para bombear hacia afuera el exceso del agua de su
citoplasma.
7. La mayora de las amebas se reproduce por __________________________ , el cual es un mtodo en
que cada clula se divide en dos clulas idnticas.

8. Un grupo de protozoarios se conoce como __________________________ porque se desplazan
agitando uno o ms flagelos de lado a lado.

9. Los paramecios se desplazan agitando miles de estructuras semejantes a vellos, conocidas como
__________________________ .
10. Cuando hay escasez de alimentos, los paramecios se pueden reproducir mediante una forma de
__________________________ .
11. Los protozoarios parsitos llamados __________________________ viven dentro de su husped y se
reproducen mediante esporas.

12. La malaria es causada por protozoarios del gnero __________________________ .
13. El insecto responsable de transmitir a los humanos los protozoarios causantes de la malaria es un
__________________________ .
83
Nombre
Fecha
Captulo
19
Protistas, continuacin
Clase

Seccin 19.2 Las algas: protistas tipo
planta
En tu libro de texto, lee sobre las alga y su diversidad.

Anota la letra de la columna B que conteste mejor el enunciado de la columna A.
Columna A
Columna B
a. algas
____________
1. Las euglenas, las diatomeas y los dinoflagelados son

______________ .
____________
2. Los protistas unicelulares productores de oxgeno en los

ecosistemas acuticos son ______________ .
____________
3. Los protistas fotosintticos unicelulares y multicelulares son

______________ .
d. fitoplancton
4. La mayora de las algas verdes, rojas y pardas son algas

______________ .
e. unicelulares
____________
5. Los ______________ fotosintticos se usan para clasificar las algas.
____________
6. Las algas se clasifican en seis ______________ .
c. pigmentos
f. multicelulares
Anota el nombre del filo del alga que se muestra en el diagrama e identifica sus partes. Usa estas
opciones: flagelo, mitocondria, pelcula, cloroplasto, ncleo, mancha ocular, vacuola contrctil y
Euglenophyta.
7. Filo ____________________________
11. ___________________________
8. ___________________________
12. ___________________________
9. ______________________
13. ___________________________
10. _________________________
84
14. ___________________________
____________
b. filos
Nombre
Fecha
Captulo
19
Clase
Seccin 19.2 Las algas: protistas

tipo planta, continuacin
15. Cuando las diatomeas que se han reproducido asexualmente alcanzan la cuarta parte de su tamao
original,
a. se mueren.
b. triplican su tamao.
c. se reproducen sexualmente.
16. Los dinoflagelados son algas unicelulares que
a. tienen dos flagelos.
c. tienen placas gruesas de celulosa.
b. causan las mareas rojas.

17. Las algas rojas son un tipo de algas que tienen pigmentos que absorben la luz verde, la violeta y la
azul, lo cual les permite
a. vivir slo en agua dulce.
b. realizar la fotosntesis con
cantidades limitadas de luz.
c. vivir slo en aguas saladas.
d. a y b.
18. Las vejigas de aire que poseen las algas pardas les permiten
a. respirar.
b. reproducirse.
c. flotar cerca de la superficie.
d. vivir en aguas saladas.
19. Un alga verde que forma colonias es

a. Spirogyra.
c. Chlamydomonas.
b. Ulva.
d. Volvox.
En tu libro de texto, lee sobre la alternancia de generaciones.

diploide
gametofito
alternancia de generaciones
meiosis
haploide
esporofito
esporas
cigotos
Algunas algas presentan en su ciclo vital un patrn conocido como (20) _________________________ .
Estas algas se alternan entre una forma (21) ___________________________ , conocida como
(22) ___________________________ y una forma (23) ___________________________ , conocida como
(24) ___________________________ . Cuando los gametos haploides se fusionan, forman el
(25) ___________________________ a partir del cual se origina el esporofito. Ciertas clulas del esporofito
sufren (26) ___________________________ y forman (27) ___________________________ que se

convertirn en gametofitos.
85
Nombre
Fecha
Captulo
19
Clase
Seccin 19.3 Mohos del lgamo, mohos

de agua y mildius lanuginosos
En tu libro de texto, lee sobre los protistas tipo hongo.

Completa el mapa conceptual sobre los protistas tipo hongo usando cada trmino al menos una vez.
divisin celular
tres filos
mohos del lgamo plasmodiales
esporas
mohos de agua y mildis
mohos del lgamo celulares

clulas reproductoras flageladas
Los protistas tipo hongo

obtienen energa mediante
la descomposicin de materia orgnica
y se clasifican en
1. _________________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
______________________
______________________
______________________
que se reproducen mediante
5. ______________________
6. ______________________
7. ______________________
______________________
______________________
______________________
En tu libro de texto, lee sobre el origen de los protistas.

Contesta la siguiente pregunta.
8. Segn pruebas cientficas, qu relacin hay entre los protistas y otros grupos de organismos?
86
los filos son
Nombre
Fecha
Captulo
20
Clase
Los hongos
Seccin 20.1 Qu es un hongo?
En tu libro de texto, lee sobre las caractersticas generales de los hongos.

Responde las sugientes preguntas.
1. Cmo se llaman los filamentos que forma un hongo multicelular? Qu forman estos filamentos?
2. Algunas hifas tienen clulas separadas por paredes con poros. Cmo se llaman estas paredes? Cul
es la funcin de los poros?
3. Anota una semejanza y una diferencia entre las plantas y los hongos.
En tu libro de texto, lee sobre las adaptaciones de los hongos.

4. Muchos hongos son descomponedores que desintegran las sustancias orgnicas en sustancias ms simples
que pueden usar otros organismos. ___________________________

5. Los hongos usan el mecanismo de digestin celular para obtener nutrientes.
___________________________
6. Las hifas liberan enzimas digestivas que desintegran las molculas de sus alimentos.
___________________________
7. Los hongos mutualistas son descomponedores. __________________________
8. Los hongos parsitos forman esporas que crecen hacia el interior de las clulas husped para obtener
nutrientes. ___________________________________
87
Nombre
Fecha
Captulo
20
Los hongos, continuacin
Clase

Seccin 20.1 Qu es un hongo?,
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la reproduccin de los hongos.

9. Los hongos se reproducen ___________________________ por fragmentacin, por gemacin o por
esporas.
10. Cuando ocurre ___________________________ , cada trozo de hifa forma un nuevo micelio.
11. El proceso en el cual una clula se divide por mitosis y produce un nuevo individuo que forma un brote o
yema que madura y se separa de la clula progenitora, se conoce como ___________________________ .

12. Cuando las condiciones ambientales son adecuadas, un(a) ___________________________ puede
germinar y producir una ___________________________ que crecer y formar un micelio.

13. Algunas hifas se desarrollan a partir de un micelio y forman una estructura con esporas llamada
___________________________ .
son la nica parte visible del hongo.

15. Los hongos pueden producir esporas mediante ___________________________ o mediante
___________________________ .
16. Muchas de las adaptaciones para sobrevivir que tienen los hongos estn relacionadas con las
___________________________ .
17. Las(Los) ___________________________ protegen las esporas y evitan que se deshidraten antes de
ser liberadas.
18. Un solo hongo bejn es capaz de producir una nube con ___________________________ de esporas.
19. La produccin de un gran nmero de esporas aumenta la posibilidad de _________________________
de la especie.
20. Las esporas de los hongos pueden ser dispersadas por ___________________________ ,
___________________________ y ___________________________ .
88
14. En la mayora de los hongos, las estructuras que sostienen los(las) ___________________________
Nombre
Fecha
Captulo
20
Clase
Los hongos continuacin
Seccin 20.2 La diversidad de los

hongos
En tu libro de texto, lee sobre los cigomicetos.

Enumera del 1 al 5 las etapas de reproduccin de los cigomicetos, segn el orden en que ocurren.
____________
1. Las hifas conocidas como rizoides penetran el alimento, fijan el micelio y absorben
nutrientes.
____________
2. Una espora asexual germina en una fuente de alimentos e inicia la formacin de hifas.
____________
3. Se liberan las esporas y se inicia un nuevo ciclo asexual.
____________
4. Las hifas llamadas estolones crecen sobre la superficie de la fuente alimenticia y forman
un micelio.
____________
5. Las hifas especializadas crecen verticalmente y forman esporangios llenos de esporas

asexuales.

levaduras
conidios
multicelulares
conidiforos
clulas de levadura
hongos de saco
ascospora
unicelulares
vacuna
asco
En ingls, los ascomicetos se conocen tambin como (6) ___________________________ porque producen esporas sexuales llamadas (7) ___________________________ , en una estructura con forma de saco
conocida como (8) _____________________ . Durante su reproduccin asexual, los ascomicetos producen
esporas llamadas (9)
. Estas esporas forman cadenas o agregados en la
punta de estructuras que reciben el nombre de (10) ___________________________ , formadas por hifas
alargadas.
Las trufas y los hongos colmenilla son ascomicetos (11) ___________________________ comestibles. Las
levaduras son ascomicetos (12) ___________________________ . Las (13) ___________________________ se
usan para fabricar cerveza, vino y pan, aunque tambin se usan en la investigacin gentica. Un(a)
(14) ___________________________ para la hepatitis B se produce a partir de
(15) ___________________________ , que contienen genes humanos y que se reproducen rpidamente.
89
Nombre
Fecha
Captulo
20
Los hongos, continuacin
Clase

Seccin 20.2 La diversidad de los
hongos, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los basidiomicetos.

Contesta las siguientes preguntas acerca de la vida de los hongos.
16. Qu son los basidios y dnde se encuentran?
17. Qu ocurre cuando se encuentran micelios sexualmente compatibles?
18. Qu se origina a partir de un micelio con clulas binucleadas?

19. Qu se forma por meiosis a partir de una clula diploide de un basidio?

Columna A
Columna B
____________ 20. El(La) _____________ es un ejemplo de un deuteromiceto.
a. basidiomicetos
____________ 21. Una micorriza es una relacin mutualista entre un hongo

y un(a) _____________ .
b. micorrizas
____________ 22. El(La) _____________ es un antibitico producido por un

deuteromiceto.
c. alga
____________ 23. Las plantas que tienen _____________ asociadas con sus
races alcanzan un mayor tamao.
d. Penicillium
____________ 24. Las(Los) _____________ forman la divisin de hongos en

los que no se conoce reproduccin sexual.
e. especies pioneras
____________ 25. Un lquen es una relacin mutualista entre un hongo y un(a)

_____________ o una cianobacteria.
____________ 26. Los lquenes son _____________ en todo el mundo.
____________ 27. Los cientficos creen que los ascomicetos y las(los)
_____________ descienden de un antepasado comn.
90
f. deuteromicetos
g. penicilina
h. planta
En tu libro de texto, lee sobre los deuteromicetos, las relaciones mutualistas de las micorrizas y los lquenes y
el origen de los hongos.
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Virus, bacterias,
protistas y hongos
En tu libro de texto, lee acerca de los virus.

Identifica las partes de un virus.
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
Enumera las partes del ciclo ltico segn el orden en que ocurren.
____________
4. El cido nucleico viral hace que la clula husped produzca nuevas partculas virales.
____________
5. El virus se fija a la membrana de la clula husped.
____________
6. La clula husped muere y libera nuevas partculas virales.
____________
7. El cido nucleico viral entra a la clula husped.
En tu libro de texto, lee acerca de las bacterias.

____________________
8. Las bacterias son eucariotas unicelulares.
____________________
9. Las bacterias pueden ser hetertrofas, auttrofas fotosintticas o auttrofas

quimiosintticas.
____________________ 10. Las bacterias se reproducen asexualmente mediante conjugacin.

____________________ 11. Las bacterias que son aerbicas estrictas mueren en presencia del oxgeno.
____________________ 12. Las arquebacterias a menudo habitan ambientes extremos.
____________________ 13. Algunas bacterias fijan el oxgeno.
91
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Virus, bacterias, protistas y

hongos, continuacin
En tu libro de texto, lee acerca de los protistas.

Anota la letra de la columna B que corresponda mejor a cada enunciado de la columna A.
Columna B
____________ 14. Pueden ser unicelulares, multicelulares o coloniales
a. algas verdes
____________ 15. Protozoarios parsitos
b. esporozoarios
____________ 16. Produce malaria
c. amebas
____________ 17. Pueden ser auttrofos o hetertrofos
d. moho del lgamo
____________ 18. Protistas semejantes a hongos
e. algas pardas
____________ 19. Utilizan cilios para moverse
f. Plasmodium
____________ 20. Contienen carotenoides
g. euglenas
____________ 21. Tienen placas duras que semejan una armadura
h. Paramecium
____________ 22. Kelp
i. dinoflagelados
____________ 23. Se mueven usando seudpodos
j. diatomeas
____________ 24. Tienen pigmentos rojos y azules
k. algas rojas
En tu libro de texto, lee acerca de los hongos.

25. Cmo obtienen los hongos nutrientes a partir de sus alimentos? ______________________________
26. Cul es la importancia de los hongos en el reciclaje de nutrientes en la Tierra? ______________
27. Qu es una hifa? ______________________________________________________________________

28. En cul estructura producen esporas sexuales los basidiomicetos? ______________________________
29. En cul estructura producen esporas sexuales los ascomicetos? ________________________________
30. Cmo se benefician la planta y el hongo que forman una micorriza? ___________________________
31. Qu es un lquen? _____________________________________________________________________
92
Columna A
Nombre
Fecha
Captulo
21
Clase
Qu es una planta?
Seccin 21.1 Adaptacin a la vida en

la tierra
En tu libro de texto, lee acerca del origen y las adaptaciones de las plantas.
Escribe la pregunta apropiada para cada respuesta.
1. Respuesta: Eucariotas multicelulares con una gruesa pared celular hecha de celulosa, una cubierta
protectora impermeable y que pueden producir su propio alimento en forma de glucosa,
mediante la fotosntesis.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
2. Respuesta: Los fsiles ms antiguos de plantas.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
3. Respuesta: Cubierta protectora cerosa que cubre la mayora de los frutos, hojas y tallos.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
4. Respuesta: El rgano de la planta que por lo general atrapa la energa de la luz para realizar la fotosntesis y que est sostenido por el tallo.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
5. Respuesta: rgano de la planta que la fija al suelo y que por lo general absorbe agua y minerales.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre la alternancia de generaciones.

diploide
generaciones
meiosis
gametos
haploides
esporofito
La vida de las plantas consta de dos etapas o (6)
alternas. La generacin
gametofita de una planta se encarga de la produccin de (7)

clulas del gametofito, incluyendo los gametos, son (8)
(9)
esporofito son (10)

mediante (11)
. Todas las
. La generacin
se encarga de la produccin de esporas. Todas las clulas del

. El esporofito de las plantas produce las esporas
los que son, por lo tanto, haploides.
93
Nombre
Fecha
Captulo
21
Clase
Qu es una planta?, continuacin
Seccin 21.1 Adaptacin a la vida en

tierra, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el origen y las adaptaciones de las plantas.

12. La vida de _________ tiene dos generaciones que se alternan.
a. las plantas sin semillas
b. las plantas con semillas
c. todas las plantas
d. la mayora de las plantas
13. La generacin de la planta que se encarga de la produccin de gametos es la
a. alternancia de generaciones.
b. generacin gametofita.
c. generacin esporofita.
d. generacin productora de semillas.
14. Las esporas gametofitas son _________ y las clulas de los tejidos del esporofito son _________ .
a. haploides/diploides
b. diploides/haploides
c. haploides/haploides
d. diploides/diploides
Constesta las siguientes preguntas.

16. Cul es la diferencia entre las plantas vasculares y las plantas no vasculares?
17. Algunas plantas terrestres producen semillas. Cul es su funcin? En qu se diferencian de las esporas?
18. Cmo absorben sustancias las algas y las plantas terrestres?
94
15. Las plantas sin semillas _________ que posteriormente se convertirn en el gametofito.
a. liberan esporas en el ambiente
b. retienen las esporas en la planta progenitora
c. liberan semillas en el ambiente
d. retienen las semillas en la planta progenitora
Nombre
Fecha
Captulo
21
Clase
Seccin 21.2 Estudio del reino vegetal
En tu libro de texto, lee acerca de las plantas sin semillas.

Columna A
Columna B
_________ 1. Las hojas de los helechos
a. hepticas foliosas
_________ 2. Estructuras escamosas que sostienen los rganos

reproductores masculinos o femeninos
b. hepticas talosas
_________ 3. Plantas de cuerpo amplio y plano que parecen

una hoja lobulada
c. helechos
_________ 4. Plantas con tres hileras de hojas delgadas

y planas
d. ceratfilos
_________ 5. Plantas no vasculares que crecen en hbitats

hmedos y sombreados y cuyos esporofitos
parecen un cuerno
e. conos
Completa la tabla indicando la columna correcta para cada divisin de plantas.

Divisin
Vascular
No vascular
Plantas sin
semilla
Semillas en
frutas
Sin semillas
en frutos
6. Hepatofita
7. Antocerofita
8. Briofita
9. Psilofita
10. Licofita
11. Artrofita
12. Pterofita
13. Cicadofita
14. Gnetofita
15. Gingkofita
16. Coniferofita
17. Antofita
95
Nombre
Fecha
Captulo
21
Clase
Seccin 21.2 Visin panormica del reino

vegetal, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre las plantas sin semilla.

Escribe la pregunta apropiada para cada pregunta.
18. Respuesta: Son plantas vasculares que no tienen hojas ni races.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
19. Respuesta: Son plantas vasculares con tallos huecos y articulados, rodeados por anillos de hojas
escamosas cuyas clulas contienen grandes depsitos de slice.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
20. Respuesta: Es probable que estas plantas sean los ancestros de todas las plantas.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
21. Respuesta: Clulas reproductoras rodeadas de una cubierta dura que poseen las plantas sin semilla.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
Pregunta: ___________________________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre las plantas con semillas.

Usa los siguientes trminos para completar el prrafo.
antofita
cicadofita
coniferofita
gingkofita
gnetofita
Las plantas con semilla se clasifican en cinco divisiones. Las plantas de la divisin (23) __________________
son rboles que semejan palmas, con troncos escamosos y a menudo se confunden con helechos o palmas
pequeas. Actualmente, existe una sola especie viva perteneciente a la divisin (24) _________________ . Los
miembros de (25) ___________________ forman la divisin de plantas con semilla de mayor diversidad y
mayor tamao en el planeta y se conocen como plantas con flores. La divisin (26) ___________________ .
consta de slo tres gneros. Las especies de la divisin (27) ___________________ se clasifican de acuerdo
con las caractersticas de sus hojas escamosas o en forma de aguja.
96
22. Respuesta: Plantas vasculares que dependen de la difusin y la osmosis para el transporte de agua y
minerales, aunque algunos miembros tienen clulas alargadas que conducen agua y azcares.
Nombre
Captulo
22
Fecha
Clase
La diversidad de las
plantas
Seccin 22.1 Las plantas no vasculares
En tu libro de texto, lee sobre las divisiones de plantas no vasculares: briofitas, hepatofitas y antocerofitas.
1. Las plantas no vasculares slo pueden sobrevivir en hbitats con una cantidad adecuada de
____________ .
2. La generacin __________________ es dominante en las plantas no vasculares.
3. Los espermatozoides se producen en estructuras reproductoras masculinas llamadas
________________ , mientras que los vulos se producen en estructuras reproductoras femeninas

llamadas __________________ .
4. Los musgos tienen estructuras multicelulares sin color llamadas __________________ , que les
permiten fijarse al suelo.

5. La mayora de las hepticas tienen ___________________________ que les ayuda a reducir la
evaporacin de agua de los tejidos de las plantas.

6. Las hepticas habitan una gran variedad de ambientes y se dividen en dos grupos: las hepticas
__________________ y las hepticas __________________ .

7. Una caracterstica nica de las psilofitas es la presencia de un(a) a varios(as)
___________________________ en cada clula.

8. Los nombres comunes de las plantas no vasculares: briofita, hepaticofita y antocerofita son
__________________ , __________________ y __________________ .

9. Las plantas no vasculares no son tan comunes ni estn tan ampliamente distribuidas como las plantas
vasculares porque
a. las plantas no vasculares son pequeas.
b. las funciones vitales de las plantas no vasculares requieren la cercana al agua.
c. las plantas no vasculares slo viven en hbitats secos.
d. ninguna de las anteriores.
10. El ciclo de vida de las plantas no vasculares incluye la alternancia de generaciones entre
a. un esporofito diploide y un gametofito diploide.
b. un esporofito haploide y un gametofito haploide.
c. un esporofito diploide y un gametofito haploide.
d. un esporofito haploide y un gametofito diploide.
11. Los fsiles y las pruebas genticas sugieren que las primeras plantas terrestres fueron
a. los musgos.
c. las hepticas.
b. los musgos esfagnceos.
d. los ceratfilos.
97
Nombre
Fecha
Captulo
22
Clase
La diversidad de las plantas,

continuacin
Seccin 22.2 Las plantas vasculares sin

semilla
En tu libro de texto, lee sobre la alternancia de generaciones en las plantas vasculares sin semillas y en las
licofitas.
Completa el prrafo usando los siguientes trminos.
anteridio
hojas
esporofito
arquegonio
prtalo
estrbilo
vulo
clulas reproductoras
cigoto
fecundacin
espermatozoides
A diferencia de las plantas no vasculares, el (1) __________________ , la generacin productora de

esporas es la generacin dominante en las plantas vasculares. Una de las principales ventajas de las plantas
vasculares fue la adaptacin de las (2) __________________ para formar estructuras de proteccin de
los(las) (3) _____________________ . En algunas plantas vasculares sin semilla, las hojas que contienen las
esporas forman un racimo compacto llamado (4) __________________ , que es el sitio donde se liberan las
Esta estructura es relativamente pequea y vive bajo o sobre el suelo. El prtalo se convierte en el
(6)
, o estructura reproductora masculina y en el
(7) __________________ o estructura reproductora femenina. Los (8) __________________ son liberados
desde el anteridio y nadan a travs de una delgada capa de agua hacia los (9) __________________ ,
localizados en el arquegonio. Despus de que ocurre la (10) __________________ , se forma la planta
esporoftica dominante a partir del (11) __________________ .
___________ 12. Los tallos foliosos de las licofitas semejan garrotes y sus estructuras reproductoras
parecen musgos.
___________ 13. Las hojas de las licofitas ocurren en pares, en anillos o en espirales alrededor del tallo.
___________ 14. Las licofitas son plantas vasculares simples con hojas rastreras.
___________ 15. Los licopodios tambin se conocen como pinillos porque son siempreverdes y porque
parecen un pino en miniatura.
98
esporas. Al crecer, las esporas se convierten en el gametofito conocido como (5) __________________ .
Nombre
Captulo
22
Fecha
Clase

continuacin
Seccin 22.2 Las plantas vasculares sin

semilla, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre las artrofitas y las pterofitas.

16. El tallo hueco de los equisetos parece tener nudos con __________________ en forma de escama
alrededor de cada nudo.

17. La generacin ms visible de los helechos es la generacin __________________ .
18. El __________________ de la mayora de los helechos es una estructura delgada y plana.
19. En la mayora de los helechos el tallo principal, llamado __________________ , es subterrneo. El
tallo contiene muchas clulas ricas en almidones que sirven como __________________ .
20. Las hojas del helecho se llaman __________________ y crecen verticalmente a partir del rizoma.
21. Las frondas a menudo se dividen en __________________ , unidas a un raquis central.
22. Los helechos fueron las primeras plantas en desarrollar hojas con __________________ ramificadas de
tejido vascular.
23. Los nombres comunes de las plantas vasculares sin semilla de la divisin licofita, artrofita y pterofita
son _______________________ , _______________________ y _______________________ .

24. Por qu en ingls, a veces a las artrofitas o equisetos se les dice colas de caballo?
25. Por qu es probable que ests ms familiarizado(a) con los helechos que con los licopodios y los
equisetos?
99
Nombre
Fecha
Captulo
22
Clase
continuacin
Seccin 22.3 Las plantas con
semilla
En tu texto, lee sobre las plantas con semilla: cicadofitas, ginkgofitas, gnetofitas, coniferofitas y antofitas.
1. Un(a) __________________ , o esporofito diploide joven, tiene rganos de almacenamiento de
alimento llamados __________________ .

2. Las plantas que producen __________________ en conos, tambin se conocen como _________________ .
3. Las plantas con semilla no requieren __________________ para que ocurra la __________________ .
4. El gametofito masculino se desarrolla dentro de una estructura llamada __________________ que
incluye los espermatozoides, los nutrientes y una cubierta protectora.

5. Una estructura del esporofito llamada __________________ contiene el gametofito femenino, que es
la estructura que produce el huevo.

6. Las plantas bienales desarrollan rganos grandes para almacenar alimentos y viven durante
__________________ .
8. Las plantas anuales viven durante __________________ .

9. Las __________________ tienen una hoja embrionaria; las __________________ tienen dos hojas
embrionarias.
___________ 10. Las cicadceas estn relacionadas con los rboles de palma, pero sus hojas se desenrollan como las frondas de un helecho.
___________ 11. Actualmente, slo existe una especie viva de gingko.
___________ 12. La mayora de las gnetofitas actuales se hallan en los desiertos o las montaas de
frica, Asia, Norteamrica, Centroamrica y Suramrica.
___________ 13. La mayora de las conferas son siempreverdes que pierden simultneamente todas sus
hojas que tienen forma de aguja y slo crecen en suelos ricos en nutrientes.
___________ 14. La cada de las hojas es una adaptacin en las plantas de hojas caducas para reducir la
prdida de agua cuando hay menos agua disponible, como en el invierno.
___________ 15. Las antofitas se caracterizan por ser la nica divisin de plantas que producen frutos.
100
7. Las plantas perennes producen flores y semillas peridicamente durante __________________ .
Nombre
Fecha
Captulo
23
Estructura y funcin en
las plantas
Clase

Seccin 23.1 Las clulas y los tejidos
vegetales
En tu libro de texto, lee sobre las clulas y los tejidos vegetales.

Anota la letra de la columna 2 que corresponda a cada enunciado de la columna 1. Anota la letra
en el espacio indicado.
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
Columna 1
1. El tipo de clula vegetal ms abundante.
2. Clulas alargadas con paredes celulares de grosor variable.
Este tipo de pared celular permite el crecimiento de las
clulas.
3. Clulas con paredes gruesas y rgidas. Cuando maduran,
este tipo de clulas generalmente estn muertas y su pared
celular permanece como estructura de soporte de la planta.
4. Tejido de las dermis compuesto de clulas parenquimatosas
aplanadas que cubren todas las partes de la planta.
5. Apertura en la cutcula de la hoja que controla el intercambio de gases.
6. Clulas que controlan la apertura y el cierre de los estomas.
7. Proyecciones en forma de vellosidad que se extienden a
partir de la epidermis.
8. Tejido de la planta compuesto por clulas tubulares que
transportan agua y minerales disueltos desde la raz hacia
el resto de la planta.
9. Clulas tubulares de extremos afilados y paredes celulares
con huecos a travs de los cuales fluyen el agua y los minerales disueltos.
10. Meristemo lateral que produce la cubierta dura que cubre
la superficie de tallos y races.
11. Tejido vascular que transporta azcares hacia toda la planta.
12. Clulas cilndricas y alargadas a travs de las cuales fluyen
los azcares y compuestos orgnicos.
13. Clulas nucleadas que ayudan a controlar el transporte de
azcares y otros compuestos orgnicos a travs de las clulas cribosas.
14. reas donde se producen nuevas clulas.
15. Tejido de crecimiento situado en la punta o cerca de la
punta de races y tallos.
16. Clulas tubulares que transportan agua a travs de la
planta. Estas clulas son ms cortas y gruesas que las
traqueidas.
17. Meristemo lateral que produce nuevas clulas de xilema y
de floema en los tallos y races de dicotiledneas.
Columna 2
a. meristemo apical
b. colnquima
c. clula acompaante
d. cmbium subergeno
e. epidermis
f. clulas guardianas
g. meristemo
h. parnquima
i. floema
j. esclernquima
k. miembros de los
tubos cribosos
l. estomas
m. traqueidas
n. tricomas
o. cmbium vascular
p. trqueas
q. xilema
101
Nombre
Fecha
Captulo
Estructura y funcin de las plantas,
23
Clase
continuacin
Seccin 23.2 Races, tallos y hojas
En tu libro de texto, lee acerca de races y tallos.

Identifica las partes de la raz de una dicotilednea. Usa las siguientes opciones:
corteza
floema
epidermis
endodermis
xilema
Raz de dicotilednea
1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________

___________
6. Los pelos radiculares son una pequea extensin de la capa epidrmica, o capa ms
externa, de las clulas de la raz de una dicotilednea.
___________
7. Capas de clulas parenquimatosas forman la corteza de la raz de una dicotilednea y la

mdula de la raz de una monocotilednea.
___________
8. Fuera de la endodermis, existe un tejido llamado periciclo donde se originan las races
verticales.
___________
9. Las clulas del cmbium vascular localizadas cerca del centro de una raz producen
ms clulas del floema y del xilema, aumentando el dimetro de la raz.
___________ 10. Por detrs del pice de la raz hay tejidos de crecimiento que producen clulas
llamadas pilorriza.
___________ 11. La diferencia entre el tallo y la raz est en la manera en que transportan agua.
___________ 12. El crecimiento primario de un tallo ocurre en el meristemo apical.
102
5. __________________________
Nombre
Fecha
Captulo
23
Clase
continuacin
Seccin 23.2 Races, tallos y hojas,
continuacin
En tu libro de texto, lee acerca de los tallos y las hojas.

13. La gran variedad de flores silvestres de tallos verdes y suaves son plantas que tienen
a. tallo leoso.
b. tallo herbceo.
c. races leosas.
14. Las funciones del tallo de la planta incluyen
a. el transporte de azcares.
c. el transporte de agua y minerales.
b. el sostn de la planta.
15. Cualquier parte de la planta que almacena azcares se conoce como

a. pecolo.
b. mesfilo.
c. pilorriza.
d. depsito.
16. El movimiento de azcares a travs del floema se conoce como
a. fotosntesis.
b. transpiracin.
c. translocacin.
d. almacenamiento de alimentos.
En tu libro de texto, lee sobre las hojas de las plantas.
Usa los siguientes trminos para completar el prrafo.

estomas
extienden
cutcula
transpiracin
epidermis
venas
tallo
pecolo
fotosntesis
mesfilo
Las hojas constan de muchas partes. Las hojas de pasto crecen directamente a partir del
(17) _________________________ , pero otras hojas estn conectadas al tallo mediante un pequeo talluelo
conocido como (18) _________________________ . El pecolo est formado por tejidos vasculares que se
(19) ___________________________ hacia la hoja para formar las (20) ___________________________ .
La superficie exterior de la hoja tiene una (21) ___________________________ que cubre la epidermis.
Bajo la epidermis hay dos capas de clulas fotosintticas que forman el (22) __________________________ .
Las clulas en empalizada tienen muchos cloroplastos y realizan la mayor parte de la
(23) ___________________________ de la hoja. Las hojas tienen una (24) ___________________________
con una cutcula cerosa y (25) ___________________________ que ayudan a prevenir la prdida de agua. La
prdida de agua a travs de los estomas se conoce como (26) ___________________________ .
103
Nombre
Fecha
Captulo
23
Clase
continuacin
Seccin 23.3 Reacciones de las
plantas
En tu libro de texto, lee sobre las hormonas vegetales y las reacciones de las plantas.
1. Un(a) ___________________________ es una sustancia qumica producida en una parte del cuerpo y
que, al ser transportada hacia otra parte del cuerpo, ocasiona un cambio fisiolgico.
2. El grupo de fitohormonas llamado ___________________________ ocasiona la elongacin de las
clulas. El cido indolactico (AIA) es un ejemplo de este grupo de hormonas.

3. El grupo de hormonas de crecimiento que ocasiona un aumento en la altura de las plantas porque, al
igual que las auxinas, producen elongacin de las clulas se llaman ___________________________ .
4. Las hormonas llamadas ___________________________ se conocen con este nombre porque estimu-
lan la divisin celular, al estimular la produccin de las protenas necesarias para la mitosis.
5. La fitohormona llamada ___________________________ es un gas de estructura simple formado por
carbono e hidrgeno, el cual acelera la maduracin de los frutos.

6. La reaccin de una planta a estmulos externos provenientes de una direccin particular se conoce
7. La reaccin de una planta que no depende de la direccin de donde proviene el estmulo se conoce
como ___________________________ .
8. Se requieren grandes cantidades de una hormona para producir cambios fisiolgicos en una planta.
9. Si se le aplican giberelinas en su punta, una planta enana aumentar su altura.
10. Una distribucin desigual de etileno en el tallo de la planta produce el crecimiento en direccin de la
luz.
11. Si un tropismo es negativo, la planta crecer en direccin al estmulo.
12. El crecimiento de una planta hacia la luz se conoce como fototropismo.
13. El gravitropismo es la direccin del crecimiento de la planta en respuesta a la gravedad.
14. La reaccin de una planta al tacto se conoce como citoquinina.
104
como ___________________________ .
Nombre
Fecha
Captulo
24
Clase
Reproduccin de las
plantas
Seccin 24.1 Ciclo de vida de musgos,

helechos y conferas
En tu libro de texto, lee sobre la alternancia de generaciones y los ciclos de vida de musgos y helechos.
diploide
dominante
huevo
gametofita
meiosis
mitosis
protonema
espermatozoide
esporofita
reproduccin vegetativa
1. Las dos fases en la vida de una planta son la generacin __________________________ y la
generacin __________________________ .
2. Todas las clulas del esporofito son __________________________ .
3. El gameto femenino es el__________________ mientras que el masculino es el _________________ .
4. Algunas plantas se reproducen asexualmente mediante un proceso llamado ______________________ ,
en el que una planta se reproduce a partir de una estructura vegetativa.

5. Los musgos pertenecen a una de las pocas divisiones de plantas en que el gametofito es la generacin
__________________________ .
6. El filamento verde y pequeo de clulas de un musgo que se convierte en un gametofito femenino o
masculino se conoce como __________________________ .

7. El cigoto diploide del musgo se divide mediante __________________________ para formar un nuevo
esporofito con forma de tallo y cpsula.

8. La __________________________ produce esporas en la cpsula del esporofito del musgo.
Enumera del 1 al 7 los siguientes enunciados, de acuerdo con el orden en que ocurren a partir de
la liberacin de las esporas por parte del helecho.
___________
9. La espora germina, crece y se convierte en el gametofito de forma acorazonada llamado prtalo.
___________ 10. Despus de la fecundacin, el cigoto diploide crece y se convierte en el esporofito.

___________ 11. Al crecer el esporofito, al rizoma le crecen races y frondas.
___________ 12. El espermatozoide nada a travs de una pelcula de agua en el prtalo, para llegar hasta
el ovocito situado en el arquegonio y fecundarlo.
___________ 13. Se producen esporas por meiosis en los esporangios y se inicia nuevamente el ciclo, al
ser dispersadas por el viento las esporas.
___________ 14. Crecen soros, o conjuntos de esporangios, en las pinas.
___________ 15. El esporangio se abre, liberando las esporas haploides.
105
Nombre
Fecha
Captulo
24
Reproduccin de las plantas,
Clase
continuacin
Seccin 24.1 Ciclo de vida de musgos,
helechos y conferas, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el ciclo de vida de las conferas.

1. Cul es la generacin dominante en las conferas?
2. Qu produce en sus ramas una confera adulta?
3. Qu es una megspora?
4. Qu son las micrsporas y cmo se producen?
6. Qu es el micrpilo?
7. Cmo ocurre la fecundacin?
8. Despus de la fecundacin, el cigoto rodeado por el integumento del vulo se desarrolla en un

embrin con varios cotiledones. Qu le ocurre al vulo?
9. Qu les ocurre a las semillas cuando el cono femenino se abre y cae al suelo?
10. En qu se convertir la plntula?
106
5. En qu se convierten las micrsporas?
Nombre
Captulo
24
Fecha
Clase

continuacin
Seccin 24.2 Flores y la floracin
En tu libro de texto, lee sobre la estructura de la flor.

1. En las plantas con flores la reproduccin sexual ocurre en las semillas, que son estructuras formadas de
varias partes.
2. La estructura de una flor incluye cuatro tipos de rganos: spalos, ptalos, estambres y ovarios.
3. En general, los ptalos son estructuras parecidas a hojas de color atractivo que rodean el tallo de la flor.
4. La estructura reproductora masculina localizada en el interior de los ptalos de una flor es el estambre.
El polen con los espermatozoides se produce dentro de las anteras, que son estructuras localizadas en
la punta de los estambres.
5. La estructura reproductora femenina localizada en el centro de la flor es el ovario. Los huevos se

forman en el pistilo, el cual es la estructura localizada en la base del ovario.
Identifica las partes de la flor. Usa las siguientes opciones:

spalo
ptalo
estigma
antera
ovario
filamento
huevo
6. _________________
7. _________________
8. _________________
9. _________________
10. _________________
11. _________________
12. _________________
107
Nombre
Fecha
Captulo
24
Clase

continuacin
Seccin 24.3 El ciclo de vida de las

plantas con flores
En tu libro de texto, lee sobre el ciclo de vida de las plantas con flores.
Columna A
Columna B
_________
1. Dos ncleos en una de las clulas en el centro del saco

embrionario.
a. latencia
_________
2. Proceso durante el cual un espermatozoide fecunda el

huevo y otro se fusiona con la clula central.
b. doble fecundacin
_________
3. Tejido de almacenamiento que se desarrolla a partir de la

clula central triploide y que proporciona alimento al
embrin en desarrollo.
c. endospermo
d. germinacin
_________
4. Perodo de inactividad en que permanecen algunas

especies de plantas hasta que encuentran condiciones
favorables para el crecimiento y desarrollo.
_________
5. Inicio de la transformacin del embrin en una nueva planta.
_________
6. Esta raz embrionaria es la primera parte del embrin que

aparece en la semilla.
_________
7. Porcin del tallo cercana a la semilla.
e. hipoctilo
f. ncleos polares
g. radcula

8. Cmo atraen las antofitas a los animales polinizadores?
9. Cmo se forma la semilla despus de que ocurre la fecundacin?
10. Nombra tres mecanismos de dispersin de las semillas.
108
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Plantas
En tu libro de texto, lee sobre las plantas.

Estudia el siguiente diagrama sobre alternancia de generaciones en las plantas. Luego, contesta las
preguntas.
Esporofito
planta diploide
(2n)
ocurre la
meiosis
produce
esporas (n)
que no requieren fecundacin

para producir
un
Gametofito
planta haploide
(n)
ocurre la
meiosis
produce
gametos (n)
que requieren
fecundacin
para producir
un
Esporofito
. . . y as contina el ciclo
1. Es haploide o diploide la generacin esporofita? _________________________________

2. Es haploide o diploide la generacin gametofita? ________________________________
3. Son haploides o diploides las esporas? ____________________________________________________

4. Son haploides o diploides los gametos? ___________________________________________________
5. Produce la espora un gametofito sin necesidad de fecundacin? ______________________________
6. Produce el gameto un esporofito sin necesidad de fecundacin? ______________________________
7. Cul generacin produce la generacin diploide, la gametofita o la esporofita?
Plantas con semillas

Explica cmo las siguientes adaptaciones ayudan a las conferas a soportar climas fros o secos.
8. Hojas en forma de aguja __________________________________________________________________
9. Tallos ________________________________________________________________________________
10. Hojas y ramas flexibles ___________________________________________________________________
109
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Plantas, continuacin
Plantas con flores

Completa los siguientes prrafos que explican el funcionamiento de una flor.
11. Las flores tienen dos estructuras reproductoras principales. El __________________________ es el
rgano reproductor __________________________ . En la base del pistilo se localiza el

__________________________ , rgano que contiene los vulos, la generacin
__________________________ femenina de la planta. En cada vulo se forman los gametos femeninos o __________________________ .
12. El __________________________ y la antera forman el rgano reproductor
___________________________ . La generacin _________________________ masculina de la planta es

el ________________________ . En el interior del polen se forman los gametos masculinos.
13. Cuando ocurre la polinizacin, el ___________________________ crece desde el grano de polen hacia
el ovario y dos ___________________________ viajan a travs del tubo para fecundar el huevo del
14. Algunas flores son de colores brillantes y son muy atractivas. Otras, en cambio, son pequeas y pasan
casi desapercibidas. Explica por qu estos dos tipos de flores estn adaptadas a diferentes tipos de
polinizadores.
15. Describe tres mecanismos de dispersin de las semillas en el ambiente.

a. ___________________________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________________________
c. ___________________________________________________________________________________
110
vulo.
Nombre
Fecha
Captulo
25
Clase
Qu es un animal?
Seccin 25.1 Caractersticas tpicas

de los animales
En tu libro de texto, lee sobre las caractersticas de los animales.

1. Has descubierto un nuevo organismo y crees que es un animal. Qu caractersticas debe poseer para
poder clasificarlo como un animal?
2. Cul es un factor importante que influye en la manera en que un animal obtiene su alimento?
3. Por qu un animal puede moverse libremente en cierta etapa de su vida, pero es ssil en otra? Anota
un ejemplo.
4. Cmo obtienen los animales ssiles acuticos sus alimentos?
Si el animal descrito en cada enunciado es un animal ssil escribe s. De lo contrario, escribe no.
_____________________ 5. Un blano fijo al casco de un barco.
_____________________ 6. Una araa esperando una presa en el centro de su telaraa.
_____________________ 7. Las larvas de coral que viajan a la deriva en los mares tropicales.
_____________________ 8. Las esponjas que crecen por fuera de la concha de un cangrejo.
9. La digestin en las esponjas ocurre en __________________ __________________ , mientras que la
digestin en animales ms complejos como un tigre, ocurre en un(a) __________________

__________________ .
10. Parte de la comida del desayuno la almacenaste como __________________ o como
__________________ y est lista para ser utilizada en caso de que transcurra mucho tiempo antes de la
siguiente comida.
111
Nombre
Fecha
Captulo
25
Qu es un animal?, continuacin
Clase

Seccin 25.1 Caractersticas tpicas
de los animales, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el desarrollo de los animales.

11. La mayora de los animales se desarrollan a partir de un solo vulo fecundado llamado blstula.______
_____________________________________________________________________________________
12. El cigoto se divide de acuerdo con un proceso llamado segmentacin. ____________________________
13. La blstula es una esfera slida de clulas. ____________________________________________________
Identifica las partes de la gstrula que se muestra a continuacin. Usa estas opciones:
endodermo
mesodermo
apertura de la gstrula
14. ____________________
15. ____________________
16. _____________________
17. ____________________

Enunciado
Endodermo
Ectodermo
Mesodermo
18. Da origen al tracto digestivo

19. Contina creciendo y dividindose
20. Reviste la superficie interna de la gstrula
21. Origina los msculos
22. Se convierte en piel y tejido nervioso
23. Se forma a partir de clulas que se
desprenden del endodermo
112
ectodermo
Nombre
Fecha
Captulo
25
Qu es un animal? (continuacin)
Clase

Seccin 25.2 Diseo corporal y
adaptaciones
En tu libro de texto, lee sobre los tipos de simetra de los animales.

1. Los diferentes tipos de simetra permiten a los animales
a. tener un mayor tamao.
b. sobrevivir si los parten en varios trozos.
c. desplazarse y hallar su alimento de diferentes maneras.
d. tener una vida muy larga.
2. El cuerpo irregular de una esponja es un ejemplo de
a. asimetra.
b. gastrulacin.
c. simetra.
d. equilibrio.
3. Cuntas capas de clulas tiene el cuerpo de una esponja?
a. una
b. dos
c. tres
d. cuatro
4. Cul de las siguientes etapas no ocurre durante el desarrollo embrionario de una esponja?
a. la formacin del endodermo
b. la formacin del mesodermo
c. la etapa de gstrula
d. a, b y c
5. Si se divide por el centro y sobre cualquier plano un animal con simetra radial, se obtienen
a. aproximadamente dos mitades iguales.
b. una mitad trasera y una mitad delantera.
c. una mitad superior y una mitad inferior.
d. tres secciones.
6. Cul de los siguientes animales no tiene simetra radial?
a. la hidra
b. una holoturia
c. la araa
d. una estrella de mar
7. Los animales con simetra bilateral se pueden dividir a lo largo en una mitad derecha y una mitad
izquierda que
a. son asimtricas
b. son similares
c. estn formadas por dos capas de clulas
d. son aplanadas
Indica si las siguientes partes son dorsales o ventrales con respecto al cuerpo de un animal.
____________________
8. el ombligo de una orca
____________________
9. la cresta de una iguana
____________________ 10. la parte trasera de tu cuello

____________________ 11. la boca de un tiburn
____________________ 12. la bolsa de un canguro
113
Nombre
Fecha
Captulo
25
Clase
Qu es un animal?, continuacin
Seccin 25.2 Diseo corporal y

adaptaciones, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la simetra bilateral y los diseos corporales.

13. Por qu el desarrollo de una cavidad o celoma represent una ventaja para los animales con simetra
bilateral?
14. Describe el diseo corporal de un animal acelomado.
15. Cmo llegan los nutrientes a las clulas de un cuerpo acelomado y slido como el de una planaria?

completamente
dobles
mesodermo
parcialmente
seudoceloma
rganos internos
Un gusano redondo tiene un (16) __________________ , que es una cavidad llena de fluido que est
(17) _________________ revestida por (18) __________________ . Los animales celomados tiene un
(19) __________________ , una cavidad corporal que est (20) __________________ revestida por meso-
dermo y dentro de la cual se encuentran (21) __________________ complejos que estn suspendidos entre
capas (22) __________________ de tejido mesodrmico.
En tu libro de texto, lee sobre las estructuras de proteccin y sostn de los animales.
____________________ 23. Durante el curso de la evolucin, el diseo corporal de los animales se ha
simplificado.
____________________ 24. El exosesqueleto protege y sirve como soporte exterior del cuerpo del animal. Adems, sirve como sitio de insercin de los msculos.
____________________ 25. El endoesqueleto es una estructura interna de soporte que adems protege
los rganos internos y sirve como sitio para la insercin de msculos.
____________________ 26. Un invertebrado es un animal con columna vertebral.
114
celoma
Nombre
Captulo
26
Fecha
Clase
Esponjas, cnidarios,
planarias y gusanos redondos
Seccin 26.1 Las esponjas
En tu libro de texto, lee acerca de las esponjas.

1. Qu relacin tiene la palabra Porfera con la estructura de las esponjas?
2. Cmo obtienen sus alimentos las esponjas?
3. Describe el diseo corporal de las esponjas.
Completa la tabla anotando el tipo de clula o estructura de las esponjas que corresponde a cada
descripcin.
Tipo de clula o estructura
Descripcin
4.
Ayuda en la reproduccin y en el transporte de

nutrientes. Participa en la produccin de espculas.
5.
Forma la superficie externa del cuerpo. Se

contrae para cerrar los poros.
Recubre el interior del cuerpo de la esponja.
Utiliza sus flagelos para hacer circular el agua a
travs de los poros.
6.
Se encuentra en una sustancia gelatinosa entre las

capas. Forma la estructura de sostn de la esponja.
7.

yemas externas
huevos
hermafroditas
larvas
sexual
espermatozoides
fecundacin interna
A veces, las esponjas, se reproducen asexualmente mediante la formacin de (8) __________________ .

Debido a que son (9)__________________ , las esponjas pueden producir (10) __________________ y
espermatozoides. Durante la reproduccin (11) __________________ , los (12) __________________ de
una esponja fecundan los vulos de otra esponja. La fecundacin puede ser externa, pero la
(13) ______________________ es ms comn. Las (14) __________________ , que son animales de vida
libre, se establecen y convierten en individuos adultos.

115
Nombre
Fecha
Captulo
26
Esponjas, cnidarios, planarias y

gusanos redondos, continuacin
Clase

Seccin 26.2 Los cnidarios
En tu libro de texto, lee acerca de los cnidarios.

Identifica cul de las siguientes descripciones corresponde a la etapa de plipo o a la etapa de
medusa de un cnidario.
_________________ 1. Los corales que forman
el Gran Arrecife de Coral
_________________ 3. Anmonas de aguas

profundas y con
tentculos de un
metro de longitud.
_________________
_________________ 4. Fase asexual del ciclo

de vida de un aguamala.
2. Aurelia, el aguamala
de la luna

5. Los nematocistos son caractersticos de los cnidarios. Como funcionan los nematocistos?
7. Cmo funciona una red nerviosa?
Ordena de A a F las siguientes etapas del ciclo de vida de un "aguamala", empezando con la
liberacin de vulos y espermatozoides.
________________
8. Un plipo crece y sufre gemacin repetidas veces.
________________
9. Ocurre la fecundacin externa en el mar.
________________ 10. El cigoto se convierte en una blstula, la cual a su vez se transforma en una larva.
________________ 11. La medusa masculina y la femenina liberan espermatozoides y vulos,
_______________
respectivamente.
________________ 12. Una larva recubierta de cilios se establece en una superficie.
________________ 13. Una diminuta medusa se separa de sus progenitores ssiles y se aleja flotando
_______________
a la deriva.
116
6. Compara la digestin entre las esponjas y los cnidarios.
Nombre
Fecha
Captulo
26
Clase

Seccin 26.3 Las planarias
En tu libro de texto, lee acerca de las planarias.

________________
1. Las planarias tienen simetra bilateral y tienen una cabeza claramente definida.
________________
2. Las planarias adultas tienen manchas oculares que les permiten forman imgenes
de los objetos en su ambiente.
________________
3. El bulbo ciliado es importante para mantener el contenido de agua adecuado de la

planaria.
________________
4. La planaria utiliza la faringe para localizar sus alimentos.
________________
5. Las planarias se reproducen sexualmente, produciendo cigotos rodeados de una

cpsula y que se convierten en larvas de vida libre.
En el siguiente diagrama dibuja en la figura C lo que ocurrir si cortas por la mitad una planaria.
Luego, contesta la pregunta.
7. Por qu es la regeneracin una adaptacin de las planarias para sobrevivir?
6.

Enunciado
Planaria
Tenia
Trematodo
8. Viven como parsitos dentro de su husped.

9. Cuerpo formado por progltides.
10. El cuerpo es delgado y slido.
11. Organismo de vida libre en ambientes acuticos.
12. Se fija al intestino de su husped con el esclex.
13. Extiende su faringe para succionar sus alimentos.
14. Puede vivir en los vasos sanguneos de su husped.
117
Nombre
Fecha
Captulo
26
Clase

Seccin 26.4 Los gusanos

redondos
En tu libro de texto, lee acerca de los gusanos redondos.

1. Qu efecto tienen los gusanos redondos parsitos en otros organismos?
2. Anota tres diferencias entre los gusanos redondos y los gusanos planos.
3. Por qu los gusanos redondos se desplazan ondulando el cuerpo?
4. Cules son cuatro de los gusanos redondos parsitos ms comunes en los humanos?
6. Qu partes de la planta son ms susceptibles a ser infectadas por gusanos redondos parsitos?
A continuacin se muestran dos informes mdicos. Realiza un diagnstico preliminar del

problema en base a la informacin de cada informe.
7.
8.
INFORME MDICO
118
INFORME MDICO
La paciente es una nia activa de

5 aos. Se queja de comezn
constante alrededor del rea anal,
especialmente en la noche.
La paciente es una mujer joven de 29

aos, voluntaria del Cuerpo de Paz. Vivi
en una regin remota con una tribu cuyo
alimento principal era carne de cerdo. Se
queja de dolores musculares.
Diagnstico preliminar:
Diagnstico preliminar:
5. Causan enfermedades en las plantas los gusanos redondos? Explica.
Nombre
Captulo
27
Fecha
Clase
Moluscos y gusanos
segmentados
Seccin 27.1 Moluscos
En tu libro de texto, lee sobre lo que es un molusco.

El filo Mollusca es un grupo muy diverso de animales. Completa la tabla indicando la columna
correspondiente a cada caracterstica.
Presente en:
todos los moluscos
algunos moluscos
Caracterstica
1. Poseen una cubierta externa dura

2. Simetra bilateral
3. Tienen un manto
4. Viven en tierra
5. El tracto digestivo tiene dos aperturas
6. Viven en ambientes acuticos
7. Comparten patrones de desarrollo similares
8. Se mueven lentamente
9. Tienen un celoma
En tu libro de texto, lee sobre la diversidad de los moluscos.

Identifica cada molusco. Anota el nombre de la clase a la que pertenece cada uno y describe
brevemente los lugares que habitan.
10.
11.
12.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
119
Nombre
Fecha
Captulo
27
Moluscos y gusanos segmentados,
Clase
continuacin
Seccin 27.1 Moluscos,
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los sistemas corporales de los moluscos y la diversidad de los moluscos.
13. Existen gasterpodos con __________________ concha y gasterpodos __________________ concha.
14. La mayora de los moluscos tienen un sistema circulatorio __________________ en el cual la sangre
fluye por vasos hacia __________________ abiertos, alrededor de tejidos y rganos.

15. La mayora de los moluscos tienen __________________ para respirar, mientras que el caracol de
jardn usa un __________________ primitivo para realizar el intercambio de gases.

16. Los __________________ se encargan de eliminar los desechos del cuerpo de un molusco.
17. La fecundacin en la mayora de los moluscos acuticos es __________________ .
____________________ 19. Si un caracol de jardn se siente amenazado, mete su cuerpo dentro de la

concha para protegerse.
____________________ 20. Si no tuvieran concha, los caracoles de jardn y los caracoles marinos
(nudibranquiados) no tendran proteccin contra sus depredadores.
____________________ 21. Las dos conchas de un bivalvo se mantienen juntas mediante el manto.
Indica si cada enunciado corresponde a la descripcin de un bivalvo, un gasterpodo o ambos.
____________________ 22. Casi todos se alimentan filtrando las partculas del agua que les rodea.
____________________ 23. La mayora tienen un pie muscular grande.
____________________ 24. Usan una rdula para alimentarse.
____________________ 25. El agua fluye a travs de sus cuerpos mediante un desarrollado sistema de
sifones que permiten la entrada y salida del agua.
120
____________________ 18. Todos los gasterpodos con concha son depredadores.
Nombre
Captulo
27
Fecha
Clase
continuacin
Seccin 27.1 Moluscos,
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los cefalpodos.

26. Describe la regin de cabeza-pata de un cefalpodo.
27. Qu esperaras encontrar en la superficie interna de los brazos de un calamar?
28. Compara la inteligencia de un pulpo con la inteligencia de una almeja.
Usa tus conocimientos sobre las tres clases principales de moluscos para completar la siguiente
tabla. Marca la columna correspondiente a cada caracterstica.
Tipo de molusco
Caracterstica
Gasterpodo
Bivalvo
Cefalpodo
29. Inteligentes y con un sistema nervioso

bien desarrollado
30. No tienen cabeza
31. Tienen un sistema circulatorio abierto
32. Algunas especies tienen una concha externa
33. Todas las especies son carnvoros
depredadores
34. Usan una rdula para alimentarse
35. Todos usan branquias para respirar y para
recoger sus alimentos
36. Muerden la presa con un pico
121
Nombre
Fecha
Captulo
27
Clase

continuacin
Seccin 27.2 Gusanos segmentados
En tu libro de texto, lee sobre los gusanos segmentados, incluyendo el artculo sobre las lombrices de tierra.
Annelida
parapodios
poliquetos
segmentos
la lombriz de tierra
setas
msculos
Los cuerpos de todos los miembros del filo (1) __________________ estn formados por mltiples
(2) __________________ . Cada uno de los segmentos tiene sus propios (3) __________________ que se
encargan de acortar y alargar el cuerpo del gusano. Si el gusano tiene (4) __________________ , unas
vellosidades duras y cortas, stas se fijan al suelo mientras el gusano se arrastra. En los
(5) __________________ , cada segmento tiene un par de (6) __________________ . El anlido ms
comn es probablemente (7) __________________ .

8. Las lombrices de tierra tienen una boca con dientes diminutos en la que muelen las partculas de ali-
mento, antes de que entren al tracto digestivo. ______________________________________________
la sangre a travs de su sistema circulatorio cerrado. _________________________________________

10. Algunos de los segmentos de los anlidos estn especializados para la reproduccin. __________________
A continuacin, se muestran las notas de campo de un bilogo que estudia varios gusanos anlidos
recin recogidos. Anota el tipo de anlido que se describe: lombriz de tierra, poliqueto o sanguijuela.
11. Se recogi en el bosque pluvial tropical de Nueva
Guinea; muy activo, de cuerpo aplanado y con 32
segmentos; tiene ventosas en los extremos de su
cuerpo; no tiene setas.
Tipo de anlido: __________________________
12. Se le encontr deslizndose sobre los corales de

un arrecife; contena slo huevos y no tena
rganos reproductores masculinos; parapodios
bien desarrollados.
Tipo de anlido: __________________________
13. Se encontr al descubierto sobre la capa superior

de un suelo hmedo; el cuerpo presenta setas
diminutas en la superficie ventral de cada
segmento; hermafrodita.
Tipo de anlido: __________________________
122
9. La lombriz de tierra tienen un corazn alargado que posee cuatro cavidades y que se encarga de bombear
Nombre
Fecha
Captulo
28
Clase
Artrpodos
Seccin 28.1 Caractersticas de los

artrpodos
En tu libro de texto, lee sobre lo que es un artrpodo y el exoesqueleto de los artrpodos.

1. Cules son las caractersticas ms distintivas de los artrpodos?
2. Explica cules son las ventajas de poseer apndices articulados.
3. Anota tres funciones del exoesqueleto de un artrpodo.
En tu libro de texto, lee sobre la muda, la segmentacin y el intercambio de gases en los artrpodos.

4. Antes de la muda, se forma un nuevo exoesqueleto __________________ del anterior.
5. El cuerpo de muchos artrpodos est dividido en tres secciones: __________________ ,
__________________ y __________________ .
6. En los artrpodos que presentan __________________ , la cabeza y el trax estn fusionados.
Completa la tabla indicando la columna con la estructura respiratoria correspondiente a cada

ejemplo.
Tipo de estructura respiratoria
Ejemplo
Filotrqueas
Branquias
Tubos traqueales
7. langostino
8. tarntula
9. cucaracha de Madagascar
10. mariposa cola de golondrina
123
Nombre
Fecha
Captulo
28
Clase
Artrpodos (continuacin)

artrpodos, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los rganos de los sentidos, los sistemas corporales y la reproduccin de los artrpodos.
Indica si cada caracterstica correponde a ojos compuestos o a ojos simples.
____________________ 11. tiene lentes mltiples
____________________ 12. bien adaptado para detectar pequeos movimientos
____________________ 13. tiene un solo lente para enfocar
____________________ 14. produce una imagen formada por miles de partes
15. Los animales producen feromonas o sonidos de baja frecuencia que afectan el comportamiento de otros
animales.
16. Muchos artrpodos tienen ganglios grandes y unidos que funcionan como centros de control del
17. Los artrpodos tienen un sistema circulatorio abierto, en el cual la sangre sale de los vasos
sanguneos y entra en contacto directo con los tejidos del cuerpo. ___________________________________
18. La respiracin en los artrpodos ocurre a travs de los tubos de Malpighi. _______________________
19. En la partenognesis, los huevos fecundados se convierten en nuevos individuos. __________________
En tu libro de texto, lee sobre el origen de los artrpodos.

Contesta las siguientes preguntas. (Seccin 28.2)
20. Cules son las razones ms importantes que explican el gran xito de los artrpodos?
21. A partir de cul grupo de animales evolucionaron los artrpodos?
22. Anota tres adaptaciones que aparecieron en los artrpodos.
124
sistema nervioso para todo el cuerpo.
Nombre
Fecha
Captulo
28
Clase
Artrpodos, continuacin
Seccin 28.2 Diversidad de los

artrpodos
En tu libro de texto, lee sobre los arcnidos.

1. El animal que no es miembro de la clase Arachnida es
a. la araa.
b. la garrapata del venado. c. el palote.
d. el caro.
2. En los arcnidos, los quelceros son apndices altamente modificados, adaptados para
a. sostener alimentos e inyectar el veneno.
b. desenrollar y tejer la seda.
c. masticar alimentos.
d. la copulacin y la reproduccin.
3. Los apndices de las araas que les sirven como rganos sensoriales son
a. los quelceros.
b. los pedipalpos.
c. las patas.
d. las hileras.
4. Despus de atrapar una presa e inyectarle su veneno, las araas

a. se comen la presa completa.
b. depositan sus huevecillos en la presa.
c. cortan la presa en trozos pequeos.
d. succionan el contenido de la presa, el cual ya ha sido previamente digerido por enzimas liberadas
por la araa.
5. La cabeza, el trax y el abdomen de caros y garrapatas
a. no existen.
b. estn bien definidos.
c. estn fusionados en una sola seccin.
d. son del mismo tamao.
6. Los cangrejos bayoneta han permanecido prcticamente sin cambios durante 500 millones de aos.
Esto indica que
a. no ha ocurrido seleccin natural.
b. se deben reproducir mediante partenognesis.
c. tienen muy poca variabilidad gentica.
d. su ambiente ha cambiado muy poco.
En tu libro de texto, lee sobre los crustceos, los centpedos y los milpedos.
____________________
7. El poseer ojos compuestos localizados en la punta de antenas mviles es una

ventaja para los crustceos acuticos porque sus depredadores potenciales
pueden atacar desde casi cualquier direccin.
____________________
8. Las patas de la mayora de los crustceos no estn especializadas y sirven

slo para caminar.
____________________
9. Es ms probable que veas cochinillas de la humedad caminando por el

terreno durante un da lluvioso que durante un da soleado.
____________________ 10. Los centpedos y los milpedos tienen filotrqueas para realizar el
intercambio de gases.
125
Nombre
Fecha
Captulo
28
Clase
Artrpodos, continuacin

artrpodos, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los insectos.

Identifica las partes de la abeja que se muestra en el diagrama. Usa las siguientes opciones:
antenas
ojo compuesto
patas
mandbulas
espirculos
alas
11. ______________________
12. ______________________
13. ______________________
14. ______________________
16. ______________________
Completa la tabla indicando la columna a la que corresponde cada enunciado.

Tipo de metamorfosis
Enunciado
Completa
Incompleta
17. La vida de un insecto se inicia con la fecundacin del huevo.

18. Una larva sale del huevecillo.
19. La ninfa muda repetidas veces y aumenta de tamao.
20. Sale una ninfa de un huevecillo.
21. La pupa sufre cambios dentro del capullo.
22. Adultos y jvenes generalmente comen el mismo tipo de
alimentos.
23. Los adultos son los nicos que son sexualmente maduros.
126
15. ______________________
Nombre
Captulo
29
Fecha
Equinodermos e
invertebrados cordados
Clase

Seccin 29.1 Equinodermos
En tu libro de texto, lee sobre el esqueleto interno, la simetra radial y el sistema vascular acufero de los
equinodermos.
1. Describe la piel "espinosa" caracterstica de los equinodermos.
2. Por qu la simetra radial es una ventaja para los equinodermos adultos?

Columna A
____________ 3. Tiene un endoesqueleto aplanado formado
por placas fusionadas
Columna B
a. ofiuro
____________ 4. Tiene brazos delgados y flexibles formados

por pequeas placas calcificadas que se traslapan
b. estrella de mar
____________ 5. Tiene un exoesqueleto flexible que se divide

en brazos alargados y terminados en punta
c. escutlido
____________ 6. Tiene diminutas placas calcificadas incrustadas

en su piel de consistencia carnosa
d. lirio de mar
____________ 7. Tiene brazos muy ramificados formados por

diminutas placas calcificadas
e. holoturia

8. Los pies ambulacrales forman parte del __________________ _________________ ________________ de
un equinodermo. Este sistema no slo ayuda en la locomocin, sino que tambin ayuda en el
__________________ __________________ , en la __________________ y en la recoleccin de alimentos.
9. En las estrellas marinas, el agua entra y sale del sistema vascular acufero a travs de una estructura
llamada __________________ , una abertura redonda que sirve como filtro, localizada en la parte
__________________ del cuerpo.
127
Nombre
Fecha
Captulo
29
Clase
Equinodermos e invertebrados
cordados, continuacin
Seccin 29.1 Equinodermos,

continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la estructura de la estrella de mar, las larvas, la nutricin, el sistema nervioso
y el origen de los equinodermos.
Identifica las partes de la estrella marina y las partes que se muestran en el corte transversal de
uno de sus brazos. Usa las siguientes opciones:
ampolla
mancha ocular
madreporito
pedicelios
pie ambulacral
10. _______________________
12. _______________________
13. _______________________
14. _______________________
Indica si cada enunciado se refiere a la larva de equinodermo o a un adulto.

_________________ 15. vida libre
_________________ 16. simetra bilateral
_________________ 17. simetra radial
_________________ 18. se mueve usando sus

_________________
pies ambulacrales

_________________ 19. Si hubiera un crecimiento muy rpido en una poblacin de erizos marinos,
esperaras una rpida disminucin en la cantidad de algas en el rea.
_________________ 20. Las estrellas marinas y los ofiuros se alimentan de partculas suspendidas.
_________________ 21. La mayora de los equinodermos poseen rganos de los sentidos muy desarrollados.
_________________ 22. El hecho de que los equinodermos presentan desarrollo deuterostomado es una
prueba suficiente de su cercana relacin con los cordados.
128
11. _______________________
Nombre
Captulo
29
Fecha
cordados, continuacin
Clase

Seccin 29.1 Equinodermos,
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la diversidad de los equinodermos.

23. Anota las seis clases de equinodermos que existen actualmente y el tipo de animal que hay en cada clase.
24. Por qu la capacidad de regenerar partes del cuerpo es una adaptacin que presentan la mayora de
los equinodermos?
Completa la tabla indicando la columna que mejor corresponda a cada enunciado.

Descripcin
Asteroidea Ophiuroidea Echinoidea Holothuroidea Crinoidea
25. Tienen brazos mltiples.
26. Pueden deshacerse de los rganos internos si es amenazada.

27. Algunos miembros de esta clase
son ssiles.
28. Se entierran en roca o arena.
29. Usan tentculos cubiertos de una
mucosidad para alimentarse.
30. Algunos miembros de esta clase
pueden nadar libremente de un
sitio a otro.
31. Utilizan sus brazos y no los pies
ambulacrales para moverse.
32. El tipo de equinodermo menos
flexible.
33. Utilizan sus brazos largos y
ramificados para atrapar las
partculas alimenticias que
pasan por su cercana.
34. Se alimentan de bivalvos y
otros animales pequeos.
129
Nombre
Fecha
Captulo
29
cordados (continuacin)
Clase

Seccin 29.2 Invertebrados cordados
En tu libro de texto, lee sobre los cordados invertebrados.

1. En algn momento de su vida todos los cordados poseen un _______________ , un ______________
_________________ dorsal hueco, _________________ _________________ y una cola postanal.

2. En las etapas tempranas de tu desarrollo, tu notocordio se convirti en _________________ y desa-
parecieron tus bolsas farngeas.

3. El(La) _________________ _________________ se deriva de la parte _________________ del cordn
nervioso dorsal, mientras que el(la) _________________ se deriva de la porcin anterior.

4. Todos los cordados tienen un(a) ________________ en algn momento de su desarrollo.
En tu libro de texto, lee sobre los tunicados y los anfioxos.
____________________
5. El agua sale de la regin farngea.
____________________
6. El agua pasa a travs de las hendiduras branquiales, las cuales se encargan de

filtrar las partculas alimenticias.
____________________
7. El agua entra al cuerpo a travs del sifn incurrente.
____________________
8. El agua sale del cuerpo a travs de sifn excurrente.
____________________
9. El agua entra a la faringe, sitio donde se localizan las hendiduras branquiales.
Completa la tabla indicando la columna a que corresponda cada enunciado.

Enunciado
Tunicados
Anfioxos
10. Slo las formas larvarias poseen cola.

11. Son filtradores.
12. Mantienen las caractersticas de los cordados durante toda la vida.
13. El flujo sanguneo se invierte continuamente en el cuerpo del adulto.
14. Pueden nadar libremente en su vida adulta.
130
Ordena del 1 al 5 los siguientes enunciados acerca de la circulacin del agua en un tunicado,
empezando con la entrada de agua al cuerpo del animal.
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Invertebrados
En tu libro de texto, lee sobre los invertebrados.

Resuelve el crucigrama. Usa las definiciones que se presentan en la siguiente pgina. Todos estos
trminos son importantes en el BioCompendio.
1
8
9
10
11
12
13
14
16
15
17
18
19
21
20
22
23
24
25
26
27
28
29
131
Nombre
Fecha
BioCompendio
Invertebrados, continuacin
Clase
VERTICALES
1. La rdula es un rgano semejante a una lengua que usan los caracoles para raspar _____________ de
superficies.
2. Los equinodermos tienen un _____________ interno, en vez de ser externo, que les sirve de sostn.
3. En las lombrices de tierra, los _____________ internos estn suspendidos del mesodermo.
5. La forma del cuerpo de las esponjas es _____________ .
6. A menudo se encuentran artrpodos fsiles porque poseen un _____________ .
7. Los bivalvos obtienen sus alimentos filtrando el agua a travs de sus _____________ .
10. El _____________ de un cnidario se encuentra en las clulas urticantes especializadas.
11. El _____________ funciona como un esqueleto hidrulico que sirve de apoyo para la contraccin de
los msculos.
12. Algunos equinodermos tienen largas _____________ que usan para la locomocin.
13. Los pies _____________ permiten a las estrellas marinas moverse de un lado a otro.
15. En algunos invertebrados, el exoesqueleto sirve como _____________ y de sostn de los tejidos internos.
17. Muchos gusanos_____________ como la Trichinella, son parsitos.
17. Los_____________ constan de dos capas de clulas y tienen una sola abertura corporal.
20. El _____________ dorsal nervioso es un canal hueco y lleno de fluido, localizado por encima del notocordio.
21. Los segmentos de algunos cordados se han modificado para formar grupos sobrepuestos de
_____________ .
25. Las _________ de los equinodermos tienen simetra bilateral, lo que sugiere una gran cercana con los
cordados.
27. Las partes de la boca de un artrpodo pueden estar adaptadas para mascar, lamer o __________ .
132
HORIZONTALES
2. Los _____________ tienen simetra radial y un sistema vascular acufero.
4. En los animales con simetra _____________ , el lado izquierdo y el lado derecho del cuerpo son
imgenes especulares.
8. Los gusanos _____________ , como la planaria, no tienen una cavidad corporal.
9. En las lombrices de tierra y otros gusanos segmentados, cada _____________ tiene sus propios msculos.
12. Los equinodermos tienen esqueleto interno; la epidermis es la cubierta _____________ .
14. El agua entra a una esponja a travs de los _____________ .
15. Los artrpodos se caracterizan por tener una gran variedad de _____________ para alimentarse.
18. La _____________ pertenece al filo Cnidaria.
19. Los _____________ sufren metamorfosis.
22. Las cerdas ayudan a las lombrices de tierra en su _____________ .
23. Los bivalvos, los gasterpodos y los cefalpodos son _____________ .
24. El mesodermo se diferencia en _____________ , vasos sanguneos y rganos de la reproduccin.
26. La _____________ de moluscos como la almeja es secretada por el manto.
28. Las aguamalas, los _____________ y las anmonas son diferentes tipos de cnidarios.
29. En artrpodos como los saltamontes, un conjunto de apndices articulados conocidos como antenas,
estn adaptados para proporcionar al insecto rganos de los _____________ muy desarrollados.
Nombre
Fecha
Captulo
30
Clase
Peces y anfibios
Seccin 30.1 Peces
En tu libro de texto, lee sobre de los peces.

1. Todos los vertebrados se clasifican dentro del filo __________________ . Los peces, los anfibios, los
reptiles, las aves y los mamferos se clasifican en el subfilo __________________ .

2. Los vertebrados son animales celomados que tienen simetra bilateral, endoesqueleto, un sistema
_____________ cerrado, un __________________ complejo y un sistema __________________ eficiente.

3. Si comparas el nmero de especies de peces con el nmero de especies de todos los otros vertebrados
en conjunto, habr ms especies de __________________ .

Completa la siguiente tabla que compara los tres tipos de peces.
Clase
4. _____________
Condrictios
11. _____________
Tipo de pez
Mandbula? Esqueleto
Lampreas y
lampreas glutinosas
8. _______________
12. _______________
Fecundacin
5. _____
6. _______________
7. ______________
9. _____
Cartlago
10. ______________
13. _______________ Externa e interna

14. Cmo respira un pez a travs de las branquias?
15. Qu adaptaciones tienen los peces seos y los peces cartilaginosos que les ayudan a localizar
alimentos?
133
Nombre
Fecha
Captulo
30
Peces y anfibios, continuacin
Clase

Seccin 30.1 Peces,
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los peces seos.

16. Durante el desove, un pez hembra puede liberar millones de huevecillos para que sean fecundados de
manera externa por el macho, sin embargo, slo algunos de los huevecillos fecundados sobrevivirn.
_____________________________________________________________________________________
17. El desarrollo de huesos fue un evento importante en la evolucin de los vertebrados porque permitieron la colonizacin de hbitats terrestres y sirvieron de sostn para sus cuerpos.
_____________________________________________________________________________________
18. La columna vertebral formada por numerosas branquias separadas fue un evento evolutivo importante
para los peces porque proporcion una estructura flexible de sostn que, adems, les ayud a
desplazarse en el agua. __________________________________________________________________
19. La vejiga natatoria es un rgano que poseen los peces seos y que les permite controlar la profundidad
a la que nadan. ________________________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre el origen de los peces.
Anfibios
Peces de aletas
lobuladas
Reptiles
Peces de aletas radiales

Ostectios
Primeros
tetrpodos
Tiburones y rayas
Placodermos
Condrictios
Ostracodermos
Agnatos
Lampreas
Peces bruja
20. Cul grupo de peces est ms relacionado con los anfibios primitivos? Por qu?
134
Examina el siguiente rbol filogentico. Luego, contesta la pregunta.
Nombre
Fecha
Captulo
30
Clase
Peces y anfibios (continuacin)
Seccin 30.2 Anfibios
En tu libro de texto, lee sobre lo que es un anfibio.

1. Cules son los tres rdenes que forman la clase Amphibia?
2. Por qu los anfibios deben depositar sus huevecillos en el agua?
3. Hacia dnde bombea la sangre oxigenada el corazn de un anfibio? Hacia dnde bombea la sangre no
oxigenada?

Columna A
Columna B
_____________ 4. Los sapos y las ranas adultos tienen piernas,

pulmones y un corazn con ________ .
a. dos cavidades
_____________ 5. Los renacuajos tienen branquias, aletas

y un corazn con ________ .
b. tres cavidades
_____________ 6. Los anfibios son ________ , es decir, son animales

cuya temperatura cambia de acuerdo con la
temperatura del ambiente que los rodea.
c. la piel
_____________ 7. Los huevos fecundados de un anfibio se convierten

en ________ que representa la fase acutica de su
ciclo de vida.
d. renacuajo
_____________ 8. Algunas salamandras no tienen pulmones y

respiran a travs de ________ .
e. poiquilotermos
135
Nombre
Fecha
Captulo
30
Clase
Peces y anfibios, continuacin
Seccin 30.2 Anfibios,

continuacin
En tu libro de texto, lee sobre las caractersticas y la diversidad de los anfibios.

9. Los primeros anfibios necesitaban grandes cantidades de alimentos y oxgeno para
a. caminar sobre la tierra.
b. respirar en tierra.
c. entrar en latencia durante la poca de fro.
10. En muchos anfibios, el rgano ms importante para el intercambio de gases es
a. la sangre.
b. la piel.
c. los pulmones.
d. el sistema circulatorio.
11. Muchas ranas y sapos utilizan ________ para defenderse contra los depredadores.
a. toxinas
b. electricidad
c. sus filosas garras
12. Los sapos y las ranas tienen en la garganta bandas tisulares productoras de sonidos, que se conocen
como
a. lengua.
b. cuerdas vocales.
c. tejidos vocales.
14. Las cecilias son anfibios que no tienen

a. ojos.
c. extremidades.
b. piel.
d. corazn.
En tu libro de texto, lee sobre del origen de los anfibios.

____________________ 15. Los primeros anfibios aparecieron en la Tierra aproximadamente al mismo
tiempo que los primeros peces.
____________________ 16. Es probable que los anfibios hayan evolucionado durante la era Paleozoica a
partir de los tetrpodos.
____________________ 17. Los primeros anfibios que aparecieron en la superficie de la Tierra deban
estar cerca del agua porque el clima era caliente y seco en esa poca.
____________________ 18. Es probable que las patas de los primeros anfibios se encontraran en ngulo
recto con respecto al cuerpo, como en las salamandras modernas.
____________________ 19. Debido a que los anfibios eran un grupo de transicin, nunca fueron los vertebrados dominantes en hbitats terrestres.
136
13. Las salamandras se diferencian de los sapos y las ranas porque tienen
a. un cuerpo largo y delgado.
b. cola.
c. cuello.
Nombre
Fecha
Captulo
31
Clase
Reptiles y aves
Seccin 31.1 Reptiles
En tu libro de texto, lee sobre qu es un reptil y acerca del huevo amnitico.

La siguiente tabla muestra las adaptaciones de los reptiles y sus ventajas. Completa la tabla
anotando la informacin que falta.
Adaptacin
Ventaja
1.
En los cocodrilos, mantiene separada la sangre

oxigenada de la sangre no oxigenada; mayor
produccin de energa.
2. Piel gruesa y escamosa
No se requiere agua para la fecundacin.
3.
4. La posicin de las extremidades permite
caminar y correr en tierra firme
No se requiere agua para la fecundacin; las cras

jvenes no son demasiado vulnerables a los
depredadores acuticos; previene daos al
embrin y su deshidratacin.
5.
Identifica las partes del huevo amnitico que se indican en el diagrama. Usa estas opciones:
albumen
alantoides
6. _________________
amnios
corin
embrin
cascarn
saco vitelino
7. _________________
8. _________________
9. _________________
11. _________________
10. _________________
12. _________________
137
Nombre
Fecha
Captulo
31
Clase
Reptiles y aves, continuacin
Seccin 31.1 Reptiles,

continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el origen y la diversidad de los reptiles.

Completa la tabla indicando la columna correspondiente a cada caracterstica.
Caracterstica
Serpientes
Lagartijas
Tortugas
Cocodrilos
13. Protegen sus nidos contra los

depredadores
14. Tienen concha
15. Utilizan la lengua y el rgano de
Jacobson para detectar olores
16. Matan la presa ahogndola bajo el agua
17. No tienen extremidades
18. Las vrtebras y las costillas estn
fusionadas para formar un caparazn
20. Carecen de dientes

21. Algunos inyectan veneno con sus
colmillos
22. Algunos son acuticos
23. Se alimentan principalmente de insectos
24. Incluye especies marinas que emigran

25. Durante la era Mesozoica, los __________________ fueron los vertebrados terrestres ms abundantes.
26. Las serpientes y las lagartijas descienden de __________________ __________________ primitivos,
que a su vez descendieron de los __________________ .

27. Los(Las)__________________ son probablemente los descendientes modernos de algn tipo de
dinosaurio.
138
19. Algunos cambian de color de manera

muy notable
Nombre
Fecha
Captulo
31
Clase
Reptiles y aves (continuacin)
Seccin 31.2 Aves
En tu libro de texto, lee sobre qu es un ave.

1. A partir de qu tipo de animal se cree que evolucionaron las aves?
2. Anota tres caractersticas fsicas de las aves que las relacionan con sus antepasados reptiles.
3. Adems de facilitar el vuelo, qu otras funciones cumplen las plumas?
4. Mediante cul proceso se reemplazan las plumas viejas?
En tu libro de texto, lee sobre las adaptaciones de las aves para el vuelo.
5. El esternn del ave sirve como punto de insercin de los msculos del vuelo.
6. Debido a que son animales homeotermos, la temperatura corporal de las aves flucta de acuerdo con la
temperatura del ambiente.
7. Debido a la cantidad de energa que requieren, es de esperar que un ave coma menos que un reptil de
tamao similar.
8. Los huesos huecos son una adaptacin que hace que las aves sean depredadores ms eficaces.
9. Las aves muelen la comida en una molleja muscular.
10. El aire dentro de los pulmones de las aves siempre tiene un alto contenido de dixido de carbono, lo
que aumenta la eficacia del intercambio de gases.
11. Para aves como patos y gansos, el plumn es esencial por su gran capacidad de impermeabilidad.
139
Nombre
Fecha
Captulo
31
Clase
Reptiles y aves, continuacin
Seccin 31.2 Aves,

continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la diversidad de las aves.

Columna B
____________ 12. Pico largo con el que hurga en las flores

para obtener nctar.
a. lechuza
____________ 13. Alas y pies modificados para nadar; el cuerpo

est rodeado de una gruesa capa aislante de grasa.
b. pelcano
____________ 14. Pico corto y fuerte adaptado para

romper semillas.
c. colibr
____________ 15. Las plumas en patas y pies les facilitan el

caminar sobre la nieve.
d. pingino
____________ 16. Pico grande con una bolsa que sirve como red
para capturar peces.
e. perdiz blanca
____________ 17. Ojos grandes, un buen sentido de la audicin,

garras filosas; adaptado para cazar de noche.
f. jilguero
En tu libro de texto, lee sobre los orgenes de las aves.

18. El registro fsil de las aves est incompleto porque los huesos de las aves son
.
19. A diferencia de las aves modernas,
tena
larga y
, una
______ ______
.
20. Los cientficos tienen la hiptesis de que
, para
usaba sus plumas como

o durante el
y que no las usaba para volar.
140
Columna A
Nombre
Fecha
Captulo
32
Clase
Mamferos

mamferos
En tu libro de texto, lee sobre qu es un mamfero y el pelo de los mamferos.

1. Por qu los mamferos pueden vivir en casi todos los ambientes de la Tierra?
2. Cmo ayudan a regular la temperatura las glndulas sudorparas?
Completa la tabla indicando la columna que corresponda mejor a cada ejemplo.
Ejemplo
camuflaje
Sirve como:
defensa
seal de peligro
3. El pelaje rayado de un tigre.
4. Las filosas pas de un puerco espn.

5. El pelaje negro con una banda blanca del
zorrillo.
6. El pelaje de invierno de color blanco de la
liebre rtica.
7. El parche blanco en el pelaje de un berrendo.
En tu libro de texto, lee sobre la manera en que los mamferos alimentan a sus cras y acerca de la
respiracin celular y la circulacin en mamferos.
8. Las hembras de los mamferos alimentan a sus cras con la leche producida en sus
__________________ _________________ .
9. Adems de leche y sudor, las glndulas de los mamferos producen __________________ ,
__________________ __________________ y __________________ .
10. La leche de los mamferos es rica en __________________ , azcares, __________________ ,
minerales y __________________ .
11. El msculo de los mamferos llamado __________________ expande la ____________
_______________ introduciendo aire en los pulmones en cada inhalacin.
12. Al igual que las aves, los mamferos tienen corazones de __________________ en los que la
________________ ______________ est totalmente separada de la __________________
__________________ .
141
Nombre
Fecha
Captulo
32
Clase
Mamferos, continuacin

mamferos, continuacin
En tu libro de texto, lee acerca de los dientes, las extremidades y la capacidad de aprendizaje de los
mamferos.
____________ 13. El tamao y la forma de los dientes de un mamfero son buenos indicadores de la dieta
de un animal.
____________ 14. Los herbvoros como los caballos y las vacas tienen dientes caninos muy desarrollados
que usan para desgarrar la comida.
____________ 15. Los dientes de los mamferos en general son ms uniformes que los dientes de peces y
reptiles.
____________ 16. Al masticar el bolo alimenticio por segunda vez y despus tragarlo, algunos mamferos
ayudan a las bacterias a desdoblar la celulosa de sus alimentos.
____________ 17. Las extremidades de los mamferos estn adaptadas para una variedad de mtodos de
obtencin de alimentos.
____________ 19. Unas de las razones del xito de los mamferos es el cuidado que proporcionan a las
cras y el hecho de que les ensean a sobrevivir.
____________ 20. Muchos mamferos tienen la capacidad de aprender porque tienen un complejo sistema
nervioso y un cerebro muy desarrollado.
21. Los molares y los premolares sirven para
a. rasgar.
b. romper.
c. moler.
22. El rumiar es una adaptacin que presentan

a. los osos y otros omnvoros.
c. muchos animales con pezuas.
b. los tigres y otros carnvoros.

23. Las extremidades de los antlopes se caracterizan porque

a. los huesos de sus dedos son muy alargados.
b. tienen huesos largos y delgados.
c. tienen huesos cortos y grandes pezuas.
24. Los chimpancs tienen suficiente inteligencia como para
a. usar herramientas.
b. usar el lenguaje mmico de gestos.
c. usar mquinas.
142
____________ 18. Los topos usan el pulgar oponible para agarrar objetos.
Nombre
Fecha
Captulo
32
Clase

mamferos
En tu libro de texto, lee sobre los mamferos placentarios, los mamferos marsupiales y los mamferos que
ponen huevos.
1. Qu es un mamfero placentario?
2. Qu relacin hay entre el tamao del cuerpo de un mamfero placentario y su tiempo de gestacin?
3. Por qu slo existen marsupiales en Australia y sus alrededores?
4. Qu caracterstica separa a los monotremas de otros mamferos?
Completa la tabla indicando la columna o las columnas correspondientes a cada caracterstica.

Tipo de mamfero
Caracterstica
Placentario
Marsupial
Monotrema
5. Paren sus cras

6. Las cras se alimentan a travs de la
placenta durante todo el tiempo de
gestacin
7. Tienen una bolsa en el abdomen
8. Producen leche en las glndulas mamarias
9. Ponen huevos
10. Incluye a los equidnas y los ornitorrincos
11. Tienen pelo
12. Incluye cerca del 95 por ciento de todos
los mamferos
13. Cuidan a las cras
143
Nombre
Fecha
Captulo
32
Clase

mamferos, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el origen de los mamferos.

clima
dinosaurios
insectvoros
Pangaea
reptiles
terpsidos
mamferos
Hace aproximadamente 200 millones de aos, los primeros (14) __________________ empezaron a
rondar en la Tierra. La mayora eran (15) __________________ descendientes de (16) _______________ ,
unos animales que posean caractersticas de mamferos y de (17) __________________ . La fragmentacin
de (18) __________________ , la sbita desaparicin de los (19) __________________ y el cambio en el
(20) __________________ abrieron nuevos hbitats y fuentes de alimento para los mamferos.
Examina el siguiente rbol filogentico. Luego, contesta la siguiente pregunta.

Artiodactyls
Primates
Cetceos
Perissodactyls
Carnvoros
Chiropterans
Insectvoros
Proboscids
A
Terpsidos
(mamferos-tipo reptil)
Reptiles
Anfibios
Peces
Invertebrados
Marsupiales
Monotremas
21. Qu grupo de animales representa la letra A? ______________________________________________
__________________________________________________
144
Roedores
Nombre
Fecha
Captulo
33
Clase
Comportamiento animal
Seccin 33.1 Comportamiento innato
En tu libro de texto, lee sobre qu es el comportamiento, el comportamiento heredado, las respuestas

automticas a un estmulo y el comportamiento instintivo.
Contesta la siguientes preguntas.
1. Qu es el comportamiento animal?
2. Por qu el comportamiento puede ser adaptativo?
3. Explica la relacin entre la gentica y el comportamiento innato.
4. Qu es un instinto?
Identifica si cada uno de los siguientes comportamientos es un reflejo o un instinto.

____________________
5. Ests usando un pantaln corto y te levantas de un brinco al sentarte en el

asiento caliente de un carro.
____________________
6. Una tortuga regresa a la misma playa donde naci para depositar sus huevos.
____________________
7. Una almeja gigante cierra su concha cuando una sombra la atraviesa.
____________________
8. Una araa teje su compleja telaraa.
En tu libro de texto, lee sobre el comportamiento de cortejo y el territorial.

____________________
9. El comportamiento de cortejo lo realizan por instinto solamente los machos.
____________________ 10. El comportamiento de cortejo es adaptativo porque asegura que los miembros de una misma especie se reconozcan entre s y se apareen.
____________________ 11. El territorio es el espacio fsico que un animal defiende de otros animales.
____________________ 12. El establecimiento de territorios disminuye los conflictos entre miembros de
una misma especie.
145
Nombre
Fecha
Captulo
33
Clase
Comportamiento animal, continuacin
Seccin 33.1 Comportamiento

innato, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los comportamientos de agresin y sumisin y el comportamiento producido
por claves internas o externas.
A continuacin se muestran las notas de campo de un bilogo que estudia el comportamiento.
Identifica el tipo de comportamiento descrito en cada caso.
13.
14.
Nota de campo
Nota de campo
Un babuino macho de gran tamao

observa otro macho y, repentinamente,
"bosteza" para mostrarle sus largos y
afilados colmillos.
Cuando una manada de elefantes llega a

un pozo con agua, la hembra ms vieja
bebe primero. Luego, beben tres hembras
con cras y, finalmente, un macho joven.
Tipo de comportamiento mostrado:
16.
Nota de campo
Nota de campo
Despus de pelear brevemente con un

miembro mayor de la manada, un lobo
joven deja de pelear y se tira de espaldas en
el suelo, con la cola enrollada entre las
patas y desviando la mirada.
Un gran nmero de mariposas monarca

vuelan hacia el sur para pasar el
invierno.

17. El tipo de jerarqua de dominancia establecida por gallos y gallinas se conoce como ______________
_____________ .
18. Los comportamientos que siguen ciclos de 24 horas se conocen como __________________
__________________ .
19. Algunos animales se orientan usando la posicin del __________________ y las __________________
________________ . Otros probablemente usan puntos de referencia __________________ o el

__________________ __________________ de la Tierra.
20. La__________________ es similar a la hibernacin porque en ambos casos la actividad metablica
__________________ en respuesta a seales internas y externas.

146
15.
Nombre
Fecha
Captulo
33
Clase

adquirido
En tu libro de texto, lee sobre el comportamiento adquirido.

1. Qu es un comportamiento adquirido?
2. Cul es una de las mayores ventajas de tener la capacidad de aprender?
Completa la tabla indicando la columna correcta para cada ejemplo.

Tipo de comportamiento
Ejemplo
Adquirido
Innato
3. Un perro que atrapa un "frisbee".
4. Un perro que marca un rbol dejando su olor con su orina.

5. Una lora que dice "Polly quiere una galleta".
6. Una leona joven que acecha una presa junto con su madre.
7. Una marmota que se alista para hibernar en su guarida subterrnea.
En tu libro de texto, lee sobre la habituacin, la impronta y el aprendizaje por tanteos.

Indica la letra de la columna B que corresponda a cada enunciado de la columna A.
Columna A
Columna B
____________
8. Ests en casa de unos parientes que tienen un reloj

cuyas campanas suenan cada hora. Las primeras dos
noches no pudiste dormir debido al ruido de las
campanas. Despus del segundo da, ya no notas las
campanas.
a. impronta
____________
9. A un nio le regalan un patito recin nacido. Pocos

das despus, el patito sigue al nio a todos lados.
b. aprendizaje por tanteos
____________ 10. Una joven decide aprender a tirar con arco y flecha. Al
c. habituacin
principio sus flechas no daban en el blanco, pero despus
de una semana de prctica, est dando en el blanco el
cincuenta por ciento de las veces que lanza una flecha.
147
Nombre
Fecha
Captulo
33
Clase

adquirido, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el condicionamiento y el discernimiento.

11. El aprendizaje de algo mediante la repeticin continua se conoce como acondicionamiento.
______________________________________________________________________________________
12. En los experimentos sobre condicionamiento realizados por Pavlov, el reflejo innnato de salivacin fue el
estmulo que el perro aprendi a asociar con la comida. _________________________________

13. Una vez condicionado, los perros de Pavlov salivaban al escuchar el sonido de la campana aunque no
hubiera comida.
14. Un nio tratando de averiguar cmo puede usar una silla para alcanzar el jarrn con galletas es un
ejemplo de aprendizaje por tanteos.
responder a una nueva situacin.
En tu libro de texto, lee sobre las funciones de la comunicacin.

comportamiento
comunicacin
informacin
innato
lenguaje
significado
olores
feromonas
sonidos
smbolos
Los animales intercambian (16) __________________ que modifica su (17) __________________

mediante el uso de diversas formas de (18) __________________ . Los animales se pueden comunicar
usando seales visuales, tocndose entre s o a travs de (19) __________________ , algunos de los cuales
se pueden escuchar a gran distancia. Otra estrategia es la comunicacin mediante (20) ____________ . Las
(21) __________________ son sustancias qumicas con olores especficos para cada especie y que pueden
tener un poderoso efecto en el comportamiento. Algunas formas de comunicacin incluyen comportamientos (22) __________________ y comportamientos adquiridos. En los seres humanos, el
(23) __________________ evolucion como una forma de comunicacin que utiliza (24) ____________
escritos y hablados que tienen un (25) __________________ especfico.

148
15. El discernimiento es el tipo de aprendizaje en el que un animal utiliza experiencias previas para
Nombre
Fecha
BioCompendio
Clase
Vertebrados
En tu libro de texto, lee sobre los peces, los anfibios, los reptiles, las aves y los mamferos.
PECES
Completa la siguiente tabla indicando la columna o columnas correspondientes a cada caracterstica.
Adaptacin
Sin mandbula
Cartilaginosos
seos
1. Mandbula
2. Branquias
3. Sistema de la lnea lateral
4. Aletas en pares
5. Esqueleto hecho de cartlago
6. Vejiga natatoria
ANFIBIOS
Completa el siguiente prrafo.

7. Los anfibios son __________________ , animales cuya temperatura corporal vara y, por lo tanto,
obtienen calor de fuentes externas. Estos vertebrados tambin realizan el intercambio de gases a
travs de su __________________ . La mayora de los anfibios viven en __________________ , pero se
reproducen en el __________________ . Casi todos los anfibios sufren __________________ , un cambio radical de forma del organismo joven al convertirse en adulto.
REPTILES
Completa la tabla describiendo las ventajas que ciertas adaptaciones proporcionaron a los reptiles.
Anota una ventaja para cada adaptacin.
Adaptacin
Ventaja
8. Piel escamosa
9. Huevo amnitico
149
Nombre
Fecha
BioCompendio Vertebrados, continuacin
Clase
AVES
La capacidad de volar afecta casi todos los sistemas corporales de las aves. Explica las adaptaciones
para el vuelo que presentan los siguientes sistemas.
Sistema
Adaptacin
10. Huesos
11. Respiracin
12. Cubierta exterior del cuerpo
13. Extremidades inferiores
14. Alas
MAMFEROS
Las diversas adaptaciones de los mamferos cumplen ciertas funciones. Anota la letra de la
adaptacin que corresponda a cada funcin. Las letras se pueden usar ms de una vez.
15. proteccin contra bajas temperaturas
Adaptacin
a. pelo
b. glndulas sudorparas
16. proteccin contra altas temperaturas
c. corazn con cuatro cavidades

d. diafragma
17. alimentacin de las cras
e. dientes caninos
f. glndulas mamarias
18. agarrar o desgarrar alimentos
g. orejas pequeas
h. grasa corporal
19. moler o masticar alimentos
20. proporcionar grandes cantidades de oxgeno
150
i. molares y premolares
j. hibernacin
k. estivacin
Funcin
Nombre
Captulo
34
Fecha
Clase
Proteccin, sostn y
locomocin
Seccin 34.1 La piel: la proteccin

del cuerpo
En tu libro de texto, lee sobre la estructura y las funciones de la piel.

Enunciado
Epidermis
Dermis
1. Capa ms externa de la piel

2. Contiene tejido conectivo, glndulas y msculos
3. Forma la capa ms gruesa e interna de la piel
4. Formada en parte por clulas muertas que contienen queratina
5. Contiene clulas pigmentadas que protegen contra los rayos solares
6. Los folculos pilosos nacen en esta capa
7. Sitio donde ocurren continuas divisiones mitticas
8. Rica en vasos sanguneos y nervios

9. Describe los cambios que sufre tu piel cuando te expones a la luz ultravioleta.
10. Cmo ayuda la piel a regular la temperatura corporal?
11. Anota otras tres funciones de la piel.
151
Nombre
Fecha
Captulo
34
Clase
Proteccin, sostn y locomocin,

continuacin
Seccin 34.2 Los huesos: el sostn del

cuerpo
En tu libro de texto, lee sobre la estructura del sistema seo y las articulaciones.
Indica si cada una de las siguientes estructuras pertenece al esqueleto axial o al esqueleto apendicular.
_______________ 1. el tarso, el metatarso y
las falanges de tu pie
________________ 4. los huesos del

hombro
_______________ 2. las siete vrtebras de

tu cuello
________________ 5. la mandbula
_______________ 3. las costillas
________________ 6. el hmero
Escribe la pregunta adecuada para cada una de las siguientes respuestas.

7. Respuesta: Son bandas de tejido conectivo que unen los msculos a los huesos.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
8. Respuesta: Sacos llenos de lquido que reducen la friccin entre los huesos de una articulacin.
9. Respuesta: Unen un hueso con otro.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
10. Respuesta: La primera permite que los huesos se muevan de adelante hacia atrs; la segunda permite
la rotacin de huesos.
Pregunta: ___________________________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre la formacin y el crecimiento de los huesos.

11. En el esqueleto de un embrin humano, el __________________ es reemplazado paulatinamente por
__________________ , excepto en algunos sitios como la punta de la __________________ .

12. Algunas clulas cartilaginosas son estimuladas para convertise en __________________ y empiezan a
secretar una sustancia en que se depositan __________________ ____ __________________ y otros

minerales.
13. Los huesos crecen en longitud cerca de sus __________________ .
14. An despus de que alcances la etapa de adulto, las clulas formadoras de hueso de tu cuerpo seguirn
funcionando en la __________________ y el __________________ .

152
Pregunta: ___________________________________________________________________________
Nombre
Captulo
34
Fecha
Clase
continuacin
Seccin 34.2 Los huesos: el sostn
del cuerpo, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el hueso compacto, el hueso esponjoso y las funciones del sistema seo.
15. Si cortas un hueso largo por el centro, qu componentes encontrars, en orden, de afuera hacia adentro?
16. Qu estructura ayuda a que los vasos sanguneos y los nervios se acerquen a las clulas seas
individuales del hueso compacto?
17. Cul es la importancia de la mdula sea en el funcionamiento de tu sistema circulatorio?
18. Por qu el hueso funciona como almacn?
En tu libro de texto, lee sobre el crecimiento, el almacenamiento de minerales, las lesiones y las enfermedades
de los huesos.
____________________ 19. Una vez que terminas de crecer, tus huesos ya no cambian.
____________________ 20. El calcio se deposita y se elimina de los huesos.
____________________ 21. El calcio eliminado de los huesos rpidamente se excreta en la orina como
desecho.
____________________ 22. Por lo general, al envejecer, la densidad de los huesos de una persona
disminuye.
____________________ 23. Debido a que los huesos son ms duros en el esqueleto adulto que en el esqueleto infantil, es menos probable que los adultos se rompan un hueso al caerse.
____________________ 24. La osteoporosis es ms comn en mujeres de edad avanzada porque casi
nunca incluyen leche en sus dietas.
153
Nombre
Fecha
Captulo
34
Clase

continuacin
Seccin 34.3 Msculos para la

locomocin
En tu libro de texto, lee sobre los tres tipos de msculos y la contraccin del msculo esqueltico.
Completa la tabla indicando la columna o columnas correspondientes a cada enunciado.
Tipo de msculo
Enunciado
Liso
Esqueltico
Cardiaco
1. bajo control voluntario

2. estriado
3. contracciones lentas y prolongadas
4. unido a huesos
5. se encuentra slo en el corazn
6. no est bajo el control voluntario
7. rodea cavidades y rganos

8. La fuerza de un msculo depende del nmero de fibras en el msculo.
9. Cuando hay escasez de oxgeno, la respiracin aerbica se convierte en la fuente primaria de ATP para
el msculo.
10. Durante la fermentacin del cido lctico se acumula oxgeno en las clulas musculares.
11. Una reduccin en la cantidad de cido lctico en la sangre indica que la actividad muscular ha
disminudo.
154
En tu libro de texto, lee sobre la relacin entre la fortaleza de un msculo y el ejercicio.
Nombre
Captulo
35
Fecha
El sistema digestivo y el
sistema endocrino
Clase

Seccin 35.1 Ruta de la digestin
de una comida
En tu libro de texto, lee sobre las funciones del tracto digestivo, la boca y el estmago.
1. La primera etapa del proceso completo de la digestin es la ___________________________ de
alimentos, seguida por la ___________________________ de los alimentos en compuestos ms simples. A continuacin, sigue la ___________________________ de nutrientes para uso en las clulas del
cuerpo y, finalmente, la ___________________________ de los desechos.
2. Al masticar los alimentos ___________________________ el rea de su superficie.
3. Varias enzimas participan en la ___________________________ qumica, mientras que la digestin
___________________________ es realizada por los dientes, la lengua y msculos.

4. La enzima __________________ es liberada en la boca por las glndulas __________________ para
iniciar la desintegracin qumica del ___________________________ .

5. Los ___________________________ estn adaptados para cortar los alimentos, mientras que los
___________________________ estn diseados para moler la comida.

6. La epiglotis cubre el esfago al tragar los alimentos, para evitar el atorarse con los alimentos.
7. Los alimentos son transportados a lo largo del tracto digestivo por las ondas rtmicas de las contracciones de los msculos voluntarios, conocidas como peristalsis.
8. La mezcla de contenidos que realiza el estmago ayuda a revolver los alimentos con los jugos pancreticos.
9. La pepsina es una enzima que digiere protenas y slo funciona en un medio cido.
10. El estmago libera sus contenidos en el intestino delgado sbitamente y de una sola vez.
155
Nombre
Fecha
Captulo
35
Clase
El sistema digestivo y el sistema

endocrino, continuacin
Seccin 35.1 Ruta de la digestin

de una comida, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el intestino delgado y el intestino grueso.

11. Cul es la funcin de las enzimas secretadas por el pncreas durante el proceso digestivo?
12. Explica la relacin entre el hgado, la vescula biliar y la bilis.
13. Una vez dentro del intestino delgado, que ocurre con
a. la comida digerida?
Completa la tabla indicando la columna o columnas correspondientes a cada funcin.

Funcin
Intestino delgado Intestino grueso
14. Absorcin de agua a travs de las paredes.

15. Finalizacin de la digestin.
16. Produccin de vitamina K.
17. Las microvellosidades absorben los nutrientes.
18. Los contenidos son transportados por peristalsis.
19. Se acumula el material no digerible.
20. Se aaden jugo pancretico y bilis.
156
b. los materiales no digeribles?
Nombre
Captulo
35
Fecha

Clase

Seccin 35.2 Nutricin
En tu libro de texto, lee acerca de los carbohidratos, las grasas y las protenas.
Completa la tabla indicando la columna o columnas correspondientes a cada enunciado.
Enunciado
Carbohidratos
Grasas
Protenas
1. los nutrientes ms ricos en energa

2. azcares, almidones y celulosa
3. se desintegran en aminocidos
4. parte de una dieta nutritiva y balanceada
5. normalmente se usan para formar
msculo, pero se pueden usar para
obtener energa
6. se desintegran en glucosa, fructosa y
otros azcares simples
7. aisla al cuerpo del fro
En tu libro de texto lee sobre las vitaminas, los minerales, el agua, el metabolismo y las caloras.
8. Los(Las) ___________________________ son sustancias inorgnicas que participan en la formacin
de tejidos o en reacciones qumicas del cuerpo.

9. A diferencia de los minerales, los(las) ___________________________ son nutrientes orgnicos que
ayudan a regular los procesos corporales.

10. Los dos grupos principales de vitaminas son las ___________________________ y las
___________________________ .
11. El contenido de energa de los alimentos se mide en ___________________________ , cada una de las
cuales equivale a ___________________________ caloras.

12. A pesar de lo que afirman muchas dietas, la nica manera de perder peso es
__________________________ ms caloras de las que se ___________________________ .
157
Nombre
Fecha
Captulo
35

Clase

Seccin 35.3 El sistema endocrino
En tu libro de texto lee sobre el control del cuerpo y el sistema de retroalimentacin negativa.
1. El sistema ___________________________ y el sistema ___________________________ realizan el
control interno del cuerpo.

2. La mayora de las glndulas endocrinas son controladas por la ___________________________ ,
tambin conocida como la glndula maestra.

3. Un(a) ___________________________ es una sustancia qumica liberada en una parte del cuerpo que
afecta otra parte del cuerpo.

4. En cierto momento, la cantidad de hormona liberada por una glndula endocrina est determinada
por la ___________________________ de dicha hormona por el cuerpo.

5. En el sistema de ___________________________ , la cantidad existente de hormona es retroalimen-
tada para inhibir la seal original.

6. Si tu cuerpo se deshidrata, la pituitaria libera la hormona ADH, la cual se encarga de reducir la canti-
7. Cuando acabas de comer y tus niveles de glucosa estn altos, el pncreas libera la hormona
___________________________ . La liberacin de esta hormona es la seal para que el hgado

absorba glucosa, reduciendo los niveles de glucosa en la sangre.
En tu libro de texto, lee sobre la accin de las hormonas, las hormonas adrenales y el estrs y otras hormonas.
Columna A
_________
8. Determina la cantidad de alimentos que requiere

el cuerpo.
_________
9. Formada por lpidos y se difunde libremente

en el interior de las clulas, a travs de la
membrana plasmtica.
_________ 10. Se une a los receptores de la membrana

plasmtica de la clula blanco.
_________ 11. Produce una sensacin conocida como
"adrenalinazo".
Columna B
a. hormonas esteroides
b. glucocorticoides y aldosterona
c. calcitonina y la hormona
paratiroidea
d. epinefrina y norepinefrina
e. las hormonas aminocidos
f. tiroxina
_________ 12. Prepara el cuerpo para una situacin de emergencia.

_________ 13. Regula los niveles de calcio en la sangre.
158
dad de ___________________________ en tu orina.
Nombre
Fecha
Captulo
36
Clase
El sistema nervioso
Seccin 36.1 El sistema nervioso
En tu libro de texto, lee sobre las neuronas: la unidad bsica del sistema nervioso.
Completa la tabla anotando la informacin que falta.
Estructura
Funcin
transmite impulsos hacia el encfalo y la mdula espinal
1.
2. dendrita
3. neurona motora
4.
transmite impulsos dentro del encfalo y la mdula espinal
5.
transmite impulsos fuera del cuerpo celular de la neurona
Ordena del 1 al 7 los pasos en la transmisin de un impulso nervioso.

___________
6. Una onda de despolarizacin atraviesa la neurona.
___________
7. Entra otra vez en accin la bomba de Na /K, bombeando iones de sodio hacia
afuera y iones de potasio hacia adentro, a travs de la membrana.
___________
8. Se abren los canales de sodio de la membrana de la neurona.
___________
9. Una neurona recibe un estmulo.
___________ 10. A medida que pasa la onda de despolarizacin, se cierran los canales de sodio y se
abren los canales de potasio.
___________ 11. La neurona regresa a su estado de reposo.
___________ 12. Entran iones de sodio a la neurona, haciendo que la carga en el interior de la
neurona se vuelva positiva.
159
Nombre
Fecha
Captulo
36
El sistema nervioso, continuacin
Clase

Seccin 36.1 El sistema nervioso,
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el sistema nervioso central y el sistema nervioso perifrico.
Identifica el cerebro, el cerebelo y el bulbo raqudeo en el siguiente diagrama.
13. __________________________
14. __________________________
15. __________________________
Anota cul parte del encfalo del diagrama anterior corresponde a cada enunciado.
Descripcin
Parte del encfalo
17. Controla las actividades conscientes y el movimiento

18. Es importante para mantener el equilibrio
19. Si sufre daos, se puede afectar el pulso cardaco
20. Si sufre daos, se puede afectar la memoria
21. Asegura la coordinacin de movimientos

Divisin del sistema nervioso autnomo
Descripcin
Simptico
Parasimptico
22. Controla las actividades internas del cuerpo

durante el reposo
23. Acelera la respiracin
24. Tensa los msculos
25. Disminuye el pulso cardiaco
26. Activa la respuesta de pelear o huir
160
16. Incluye el bulbo raqudeo y el puente de Varolio
Nombre
Fecha
Captulo
36
El sistema nervioso, continuacin
Clase

Seccin 36.2 Los rganos de los
sentidos
En tu libro de texto, lee sobre la percepcin de sustancias qumicas y la percepcin de la luz.

Determina si cada enunciado es verdadero o falso.
___________
1. Los impulsos provenientes de los receptores localizados en tu boca y nariz son

interpretados como sabores y olores por el cerebro.
___________
2. Los sentidos del gusto y del olfato estn ntimamente entrelazados.
___________
3. El cristalino del ojo controla la cantidad de luz que llega a la retina.
___________
4. Durante un da soleado, los conos de los ojos son ms importantes que los bastones
para percibir la luz.
___________
5. Slo el hemisferio izquierdo del encfalo est relacionado con el sentido de la vista.
___________
6. Cuando observas un objeto, ambos ojos perciben el objeto desde la misma perspectiva.
___________
7. La retina contiene dos tipos de clulas receptoras de luz.
Estudia en tu libro la percepcin de estmulos mecnicos.

8. Las ondas sonoras se convierten en impulsos nerviosos dentro
a. del canal auditivo. b. de la cclea.
c. del martillo.
d. del nervio ptico.
9. Si los canales semicirculares de uno de tus odos sufre daos, es posible que
a. ya no puedas escuchar los sonidos de baja frecuencia.
b. ya no puedas coordinar los msculos del cuello.
c. pierdas el sentido del equlibrio.
d. pierdas el sentido del ritmo.
10. El martillo, el yunque y el estribo se encuentran en el
a. odo externo.
b. tmpano.
c. odo medio.
d. odo interno.
11. Tanto el sentido del odo como el sentido del tacto dependen de impulsos nerviosos generados por
a. estmulos elctricos.
b. ondas sonoras.
c. cambios de temperatura.
d. estmulos mecnicos.
12. Es posible que en la punta de los dedos haya receptores para
a. el tacto.
b. la presin.
c. el dolor.
d. todos los anteriores
161
Nombre
Fecha
Captulo
36
El sistema nervioso (continuacin)
Clase

Seccin 36.3 Los efectos de las
drogas
En tu libro de texto, lee sobre el efecto que las drogas tienen en el cuerpo, los usos medicinales de las drogas y
el abuso de las drogas.
1. Cul es la diferencia entre una droga y una medicina?
2. Qu es un narctico?
3. Compara el efecto que causa un estimulante sobre el SNC con el efecto que causa un depresor.
4. Qu es una adiccin?
En tu libro de texto, lee sobre los tipos de drogas de las cuales se abusa comnmente.
Completa la tabla indicando la columna correspondiente a cada ejemplo.
Ejemplo
Estimulante
Depresor
6. Drogas que aumentan el ritmo cardiaco

7. Alcohol
8. Nicotina
9. Cafena
10. Barbitricos
11. Drogas que causan vasoconstriccin
12. Opiceas
13. Alucingenos
162
5. Cmo desarrolla el cuerpo tolerancia a una droga?
Nombre
Captulo
37
Fecha
Respiracin celular,
circulacin y excrecin
Clase

Seccin 37.1 El sistema respiratorio
En tu libro de texto, lee sobre los conductos para el paso del aire y los pulmones.
Haz un crculo alrededor de la letra de la opcin que completa mejor o que contesta cada enunciado.
1. Durante el proceso de respiracin celular
a. se transporta oxgeno a las clulas.
c. se usa oxgeno para producir ATP.
b. se expulsa dixido de carbono del cuerpo.

2. Cuando tragas alimentos, la epiglotis cubre momentneamente la parte alta de la trquea para que
a. puedas tragar con mayor facilidad.
b. puedas respirar con mayor facilidad.
c. la comida no entre al tracto respiratorio.
d. puedas toser cualquier sustancia extraa.
3. Los cilios que cubren la superficie interna de la trquea y los bronquios
a. producen una mucosidad que atrapa la suciedad del aire.
b. ayudan durante el intercambio de oxgeno por CO2.
c. mueven la mucosidad y la suciedad del aire hacia la garganta.
d. slo se mueven cuando inhalas.
4. Las primeras ramas de la trquea se conocen como
a. bronquiolos.
b. bronquios.
c. arteriolas.
d. alvolos.
5. En el interior de los alvolos, el oxgeno y el dixido de carbono

a. se intercambian entre el aire y la sangre.
b. se transportan a travs de tbulos microscpicos.
c. se producen dentro de las clulas.
d. se intercambian por otros gases.
6. Cul es la secuencia correcta de la ruta que sigue el oxgeno a travs del sistema respiratorio?
a. vas nasales, bronquios, trquea, bronquiolos, clulas, sangre, alvolos
b. clulas, sangre, alvolos, bronquiolos, bronquios, trquea, vas nasales
c. vas nasales, sangre, alvolos, bronquios, clulas, trquea, bronquiolos
d. vas nasales, trquea, bronquios, bronquiolos, alvolos, sangre, clulas
En tu libro de texto, lee sobre la mecnica de la respiracin y el control de la respiracin celular.

____________________
7. El cerebro controla la homeostasis de la respiracin celular.
____________________
8. Al exhalar, los bronquiolos de los pulmones liberan la mayora del aire.
____________________
9. Cuando inhalas, se contraen los msculos intercostales.
____________________ 10. La relajacin del diafragma ocasiona un pequeo vaco en los pulmones.
____________________ 11. El aire entra a los pulmones porque la presin del aire fuera del cuerpo es
mayor que la presin del aire dentro de los pulmones.
____________________ 12. La relajacin del diafragma hace que este msculo se "aplane".
163
Nombre
Fecha
Captulo
37
Respiracin celular, circulacin

y excrecin, continuacin
Clase

Seccin 37.2 El sistema circulatorio
En tu libro de texto, lee sobre la sangre, los tipos de sangre ABO y los vasos sanguneos.
1. Qu tipo de clulas y sustancias estn disueltas o suspendidas en el plasma?
2. Cmo se transporta el dixido de carbono en la sangre?

Enunciado
Glbulos rojos
Glbulos blancos
Plaquetas
3. Contienen hemoglobina
4. Combaten infecciones
6. Participan en la formacin de cogulos

7. Transportan oxgeno
8. Relativamente grandes y con ncleo

____________________
9. Se puede cambiar el tipo de sangre con una transfusin.
____________________ 10. Existen diferentes tipos de sangre porque las membranas de los glbulos
rojos tienen diferentes tipos de anticuerpos.
____________________ 11. Si tienes sangre tipo B, entonces tienes anticuerpos anti-A en tu plasma.
____________________ 12. Los riesgos de presentar un factor Rh incompatible son mayores durante el
primer embarazo de una mujer.
164
5. Carecen de ncleo
Nombre
Captulo
37
Fecha

Clase

Seccin 37.2 El sistema circulatorio,
continuacin
En tu libro de texto, lee sobre el corazn humano, la circulacin de la sangre a travs del corazn y el
interior del corazn.
Rotula las partes del corazn indicadas en el diagrama. Usa las siguientes opciones:
aorta
venas pulmonares
aurcula izquierda
aurcula derecha
ventrculo izquierdo
ventrculo derecho
arterias pulmonares
13. __________________________
14. __________________________
15.
17. __________________________
16.
19. __________________________
18.
20. Hacia dnde se dirige la sangre que llega a las venas pulmonares? Hacia dnde es bombeada la que
llega al ventrculo derecho? Hacia dnde es bombeada la que llega al ventrculo izquierdo?
21. Qu evita la mezcla de la sangre entre aurculas y ventrculos?
En tu texto, lee sobre la regulacin de los latidos del corazn, el control del corazn y la presin sangunea.
22. La oleada peridica de sangre que pasa por una arteria se conoce como rendimiento cardiaco.
23. El marcapasos inicia los latidos del corazn al generar impulsos elctricos. _________________________
24. Un electrocardiograma es un registro de la fuerza de cada latido. _____________________________
25. El ndulo auriculoventricular, junto con las clulas receptoras localizadas en las arterias cercanas al
corazn, se encargan de regular el marcapasos.

26. La presin diastlica ocurre cuando se contraen los ventrculos del corazn. _______________________
165
Nombre
Fecha
Captulo
37

Clase

Seccin 37.3 El sistema urinario
En tu libro de texto, lee sobre los riones, los nefrones y la formacin de orina.
1. Cul es la funcin ms importante de los riones?
2. Cul es la funcin de la vejiga en el sistema urinario?
3. Qu son los nefrones?
____________
4. Los fluidos circulan desde la cpsula de Bowman hacia un tbulo en forma de "U".
____________
5. Debido a la alta presin, la sangre fluye hacia los capilares del glomrulo.
____________
6. Despus de haber sido almacenada en la vejiga, la orina es excretada a travs de la uretra.
____________
7. El fluido circula desde el extremo final del tbulo del nefrn hacia el urter.
____________
8. La sangre entra al nefrn desde una ramificacin de la arteria renal.
____________
9. Se reabsorben agua, glucosa, aminocidos e iones hacia la sangre.
____________ 10. Pasan agua, glucosa, aminocidos, desechos y otras sustancias desde los capilares del
glomrulo hacia la cpsula de Bowman.
En tu libro de texto, lee sobre la relacin entre el sistema urinario y la homeostasis.

11. El __________________________ y la __________________________ son dos desechos nitrogenados
que los riones eliminan constantemente del torrente sanguneo.

12. Los riones tambin ayudan a regular la ________________________ ________________________ y
el __________________________ de la sangre.
13. Los individuos que padecen diabetes tienen un nivel excesivo de ___________________________ en
su sangre.
166
Ordena del 1 al 7 los siguientes pasos en la filtracin de la sangre.
Nombre
Captulo
38
Fecha
Clase
Reproduccin y
desarrollo
Seccin 38.1 Sistemas reproductores

humanos
En tu libro de texto, lee sobre las estructuras y el control hormonal del aparato reproductor masculino.
1. Cules son las funciones primarias del sistema reproductor masculino?
2. Cmo afecta a los espermatozoides la localizacin del escroto?
3. Cuntos espermatozoides, en promedio, produce diariamente un hombre maduro?
Ordena del 1 al 6 los pasos en la formacin y transporte de los espermatozoides.

____________
4. Los espermatozoides maduros entran a los conductos deferentes.
____________
5. Las clulas haploides recientemente formadas pasan a travs de unos tubos enrollados
y se dirigen hacia el epiddimo.
____________
6. Los espermatozoides salen del cuerpo a travs de la uretra.
____________
7. Los espermatozoides maduran en el epiddimo.
____________
8. Las clulas que revisten los tbulos de los testculos se dividen mediante meiosis.
____________
9. Los espermatozoides se dirigen a la uretra a travs de los conductos eyaculadores.

10. Si a un adolescente le empieza a cambiar la voz, probablemente est entrando a la
__________________________ , que es la etapa de su vida en que desarrollar otros

_____________________ ______________________ secundarios.
11. Una hormona liberada por el ________________________ estimula la glndula
________________________ para que libere las hormonas ________________________ ________________________ y ________________________ .

12. La FSH regula la produccin de __________________________ , mientras que la LH controla la
produccin en los testculos de la hormona esteroide llamada ________________________ .
167
Nombre
Fecha
Captulo
38
Reproduccin y desarrollo,
Clase
continuacin
Seccin 38.1 Sistemas reproductores
humanos, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la pubertad y la anatoma del cuerpo femenino.

13. Despus de ser liberado por el ovario, el vulo desciende al oviducto por gravedad.
14. Al igual que en los hombres, el hipotlamo de las mujeres produce FSH y LH.
15. La FSH estimula el desarrollo de los folculos y la liberacin de estrgeno por el ovario.
16. En las mujeres, la hormona luteinizante (LH) es la responsable del desarrollo de los rasgos sexuales
secundarios.
17. Antes de que nazca una nia, las clulas de sus ovarios que se van a convertir en vulos sufren varias
divisiones mitticas.
Completa la tabla indicando la columna correspondiente a cada evento.

Fase del ciclo menstrual
Evento
Flujo
Folicular
Ltea
18. La LH estimula la formacin del cuerpo lteo a partir

del folculo roto.
19. Los niveles de estrgeno estn en su nivel ms alto.
20. Una clula dentro del folculo reinicia las divisiones mitticas.
21. Los niveles de progesterona estn en su nivel ms alto.
22. Se desprende el revestimiento del tero.
23. Aumentan abruptamente los niveles de LH.
24. Ocurre la ovulacin.
25. El revestimiento del tero se llena de sangre, grasa,
tejido y fluidos.
26. Empieza a aumentar el nivel de FSH.
168
En tu libro de texto, lee sobre el ciclo menstrual.
Nombre
Captulo
38
Fecha
Clase
continuacin
Seccin 38.2 El desarrollo antes del

nacimiento
En tu libro de texto, lee sobre la fecundacin, la implantacin y las membranas embrinicas.

amnios
blastocisto
corin
vellosidades corinicas
embrin
implanta
oviducto
placenta
cordn umbilical
cigoto
Generalmente, el vulo y el espermatozoide se unen en la parte alta del (1) _________________________

y forman un (2) _________________________ . Esta clula individual se divide repetidas veces y forma un
(3) _________________________ que se (4) _________________________ en la pared uterina. Parte del
blastocisto se convierte en el (5) _________________________ , el cual queda rodeado por el

(6) _________________________ que es un saco membranoso lleno de fluido. El embrin est conectado a la
pared uterina mediante el (7) _________________________ . El saco amnitico est rodeado por el
(8) _________________________ , que ms tarde se transforma en la (9) _________________________ . Los
nutrientes y el oxgeno proporcionados por la madre y los desechos del embrin se intercambian en las
(10) _________________________ .
En tu libro de texto, lee sobre el desarrollo fetal y el asesoramiento gentico.

Completa la tabla indicando la columna correcta para cada evento.
Trimestre
Evento/Ejemplo
Primero
Segundo
Tercero
11. El feto puede sobrevivir fuera del tero con ayuda mdica.
12. El feto pesa ms de 3000 gramos.
13. El embrin es ms vulnerable a las influencias externas.
14. El embrin se convierte en feto.
15. El feto puede usar sus msculos para moverse espontneamente.
16. El feto se acomoda con la cabeza hacia abajo.
17. Se puede determinar el sexo del feto.
169
Nombre
Fecha
Captulo
38
Clase
continuacin
Seccin 38.3 Nacimiento, crecimiento y

envejecimiento
En tu libro de texto, lee acerca del nacimiento.

1. Cules son las tres etapas del nacimiento? _________________________________________________
2. Describe los efectos de la oxitocina. _______________________________________________________
3. Despus de que la placenta es expulsada del cuerpo de la mujer, qu efecto tiene la continuacin de
las contracciones uterinas? _______________________________________________________________
En tu libro de texto, lee sobre el crecimiento y el envejecimiento.

4. La tasa de crecimiento y el tipo de crecimiento varan de acuerdo con la
__________________________ y tu __________________________ .
5. La __________________________ __________________________ __________________________ ,
6. La hGH ejerce sus efectos principalmente en los ________________________ y en los
________________________ __________________________ .
7. La LGH aumenta la __________________________ y el __________________________ .

Enunciado
Infancia
Adolescencia
Edad adulta
8. Tu tasa de crecimiento es continua.

9. Se forman arrugas en tu cara, especialmente
alrededor de los ojos y la boca.
10. Alcanzas tu estatura mxima.
11. Empiezas a razonar.
12. Puedes presentar un estirn en el crecimiento.
170
abreviada __________________________ , regula el crecimiento.
Nombre
Captulo
39
Fecha
Inmunidad contra las

enfermedades
Clase

Seccin 39.1 La naturaleza de las
enfermedades
En tu libro de texto, lee sobre lo que es una enfermedad infecciosa, cmo se determina qu causa una
enfermedad y la propagacin de enfermedades infecciosas.
1. Por qu una enfermedad como la osteoartritis no se considera como una enfermedad infecciosa?
2. Qu significan los postulados de Koch?
3. En trminos de una enfermedad, que es un reservorio?
Completa la tabla indicando el mtodo de transmisin de cada enfermedad.
Enfermedad
Mtodo de transmisin
4. Durante la exploracin de una caverna, una persona inhala

esporas de un hongo que le ocasionan una infeccin en
los pulmones.
5. Una persona contrae la fiebre conocida como fiebre de las
Montaas Rocosas, despus de ser picada por un caro.
6. Una persona contrae sfilis despus de tener coito sin proteccin.
En tu libro de texto, lee sobre los factores que causan los sntomas de una enfermedad, el patrn que sigue
una enfermedad y cmo se trata una enfermedad.
____________________
7. La toxina producida por un microorganismo puede ser ms destructiva que

el dao directo que causa el microbio en las clulas huspedes.
____________________
8. En general, las enfermedades endmicas desaparecen de una poblacin y

aparecen de repente, aos despus.
____________________
9. Si contraes influenza durante una epidemia, la mejor manera de curarte es

tomando antibiticos.
____________________ 10. Para los investigadores, es importante descubrir nuevos tipos de antibiticos
porque muchas bacterias estn adquiriendo resistencia a los antibiticos de
uso actual.
171
Nombre
Fecha
Captulo
39
Inmunidad contra las enfermedades,
Clase
continuacin
Seccin 39.2 Defensas contra las
enfermedades infecciosas
En tu libro de texto, lee sobre la inmunidad innata.

1. Una piel saludable es una buena defensa contra la invasin de patgenos porque est libre de bacterias.
2. En la trquea, la saliva se encarga de atrapar los microbios y evita que entren a los pulmones.
3. Los macrfagos emigran hacia el torrente sanguneo cuando un patgeno invade el cuerpo.
4. Los fagocitos localizados en el sitio de una infeccin o de una inflamacin destruyen los patgenos,
rodendolos con su membrana e incorporndolos al interior del fagocito.

______________________________________________________________________________________
6. Las clulas infectadas por bacterias patgenas producen interfern.
En tu libro de texto, lee sobre la inmunidad adquirida.

7. El sistema linftico humano es importante porque
a. filtra los patgenos en la linfa.
b. ayuda a mantener el equilibrio
de fluidos en el cuerpo.
c. ayuda en la resistencia contra enfermedades.
8. El lquido tisular se encuentra
a. en los vasos linfticos.
c. alrededor de las clulas.
b. en el torrente sanguneo.
d. en los vasos linfticos.
9. La funcin primaria de los ganglios linfticos es

a. almacenar glbulos rojos.
b. filtrar la linfa.
c. filtrar el exceso de fluidos.
d. iniciar una respuesta inmunolgica.
10. El(La) _______________ es un depsito de linfocitos que se pueden transformar en clulas
especializadas para combatir enfermedades.
a. timo
b. glndula tiroides
c. glndula pituitaria
d. pncreas
172
5. El tercer mtodo de defensa contra una infeccin es el consumo de patgenos por los neutrfilos.
Nombre
Captulo
39
Fecha
Clase
Inmunidad contra las enfermedades,

continuacin
Seccin 39.2 Defensa contra las enfermedades infecciosas, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la inmunidad por anticuerpos y la inmunidad celular.

11. La ___________________________ es la adquisicin de ___________________________ a un
patgeno especfico.
12. Los dos tipos de inmunidad que incluyen diferentes actividades y diferentes tipos de clulas son la
inmunidad ___________________________ y la inmunidad ___________________________ .

13. La presencia de ___________________________ ajenos al cuerpo, inicia la produccin de
___________________________ por parte de las clulas plasmticas.

14. Las ______________________ son linfocitos que al ser activados por las ________________________,
se convierten en clulas plasmticas y producen ___________________________ .

15. La inmunidad celular incluye diferentes tipos de clulas ___________________________ .
16. Las _____________________ liberan enzimas directamente en el interior de los
______________________ .
Completa la tabla indicando la columna correspondiente a cada ejemplo.
Tipo de inmunidad
Ejemplo
Celular
Anticuerpo
17. Incluye la proteccin por anticuerpos

18. Es estimulada por la entrada de antgenos al cuerpo
19. Se producen clones de clulas T asesinas
20. Se producen clulas de memoria que ayudan a que el cuerpo
responda rpidamente a un segundo ataque
21. La funcin ms importante la cumple el complejo antgeno-anticuerpo
22. Las clulas T destruyen directamente los patgenos
173
Nombre
Fecha
Captulo
39
Inmunidad contra las enfermedades
Clase
(continuacin)
Seccin 39.2 Defensas contra las enfermedades infecciosas, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre la inmunidad pasiva y activa contra enfermedades infecciosas.
23. Cules son las diferencias entre la inmunidad pasiva y la inmunidad activa.
24. Cules son las dos maneras en que se puede adquirir inmunidad pasiva?
25. Qu es una vacuna?
En tu libro de texto, lee acerca del SIDA y su relacin con el sistema inmunolgico.
____________________ 26. El virus que causa el SIDA, el virus de inmunodeficiencia humana, tiene un
nombre adecuado porque ataca el sistema inmunolgico.
____________________ 27. El SIDA se puede transmitir a travs del aire.
____________________ 28. Un nio nacido de una madre infectada con VIH est expuesto a quedar
infectado con el virus.
____________________ 29. El VIH destruye la capacidad de la persona para resistir las enfermedades
porque ataca y destruye las clulas T de la memoria.
____________________ 30. En una muestra de sangre de una persona VIH positiva, la mayora de los
virus se encontrarn en la sangre, en lugar de estar escondidos en el interior
de las clulas.
____________________ 31. Si una persona queda infectada con VIH, desarrollar SIDA en un perodo
aproximado de un ao.
____________________ 32. La causa de la muerte de una persona con SIDA es generalmente algn
tipo de infeccin que el dbil sistema inmunolgico de la persona no puede
combatir.
____________________ 33. La mayora de las personas infectadas con VIH, y que no buscan
tratamiento, desarrollarn SIDA.
174
Nombre
Fecha
BioCompendio
10
Clase
El cuerpo humano
En tu libro de texto, lee sobre la piel, los huesos y los msculos.

La piel cumple cuatro funciones: (1) _______________________________ , (2)
___________________________________________ , (3) _________________________ y (4)
_________________________________________________ . Estas funciones ayudan a mantener la
homeostasis del cuerpo.
Describe las funciones de los huesos completando la tabla.
Sostn de
5.
Sitio para
6.
Protegen
7.
Formacin de
8.
Almacenamiento de
9.
El siguiente diagrama muestra las diferentes etapas del proceso respiratorio. Describe los pasos
indicados.
Etapa 1: Entra oxgeno
a los pulmones, al
inhalar aire.
Etapa 7: Sale dixido de

carbono de los pulmones,
al exhalar el aire.
PULMN
Etapa 6: (13) ____________
Etapa 2: (10) ____________

________________________
________________________
________________________
Torrente
sanguneo
Torrente
sanguneo
________________________
Etapa 3: El oxgeno
pasa de la sangre a
las clulas.
________________________
________________________
Etapa 5: (12) ____________
Clula
O2
+
Glucosa
ATP
CO2
________________________
________________________
________________________
Etapa 4: (11) ____________

________________________
________________________
________________________
175
Nombre
Fecha
BioCompendio
10
Clase
El cuerpo humano, continuacin
En tu libro de texto, lee sobre los sistemas reproductor, endocrino y linftico.

14. El sistema endocrino es un sistema de comunicacin y sus mensajes son las hormonas. Las
__________________________ producen las hormonas que son transportadas por la

__________________________ hacia los ____________________________ . Al llegar a este punto,
___________________________________________________________ .
15. Las estructuras del sistema reproductor masculino: el escroto, los ___________________________ ,
el epiddimo, las vesculas seminales, la ___________________________ , las glndulas bulbouretrales,

la uretra y el __________________________ se encargan de la ___________________________ y el
mantenimiento de los espermatozoides, as como de la ___________________________ hacia el tracto
reproductor femenino.
16. Las estructuras del sistema reproductor femenino: los ___________________________ , los oviductos,
el __________________________ y la vagina se encargan de la produccin y el mantenimiento de los

__________________________ , de recibir y transportar los __________________________ y del
desarrollo del __________________________ .
Explica cmo interactan los siguientes sistemas.
18. Sistema digestivo
19. Sistema endocrino
20. Sistema respiratorio

circulatorio
21. Sistema circulatorio
176
Sistema circulatorio
Sistema muscular
Sisitema urinario
Sistema reproductor
Sistemas respiratorio y urinario
Clula
Sistema
Sistema linftico
17. Sistema esqueltico
Destrezas de estudio
A. Mejora tus destrezas de lectura

Los lectores activos son buenos lectores.
Los lectores activos
se preparan antes de leer.

usan destrezas que les ayudan cuando leen.
repasan para recordar, despus de leer.
Esto es lo que puedes hacer para convertirte en un lector activo.
Antes de leer
Preprate para empezar
Saca tiempo y ubica un lugar tranquilo para leer: la biblioteca, el saln de

estudio, el hogar.
No leas cuando ests cansado(a).
No leas cuando tengas hambre.
Esprate hasta terminar de leer una seccin antes de tomar un descanso.
Explora
Explora rpidamente el material para que tengas una idea sobre lo que
cubre.
Mira las lminas y lee las leyendas, los ttulos, los
encabezamientos y las palabras en negrilla.
Escribe
Escribe notas acerca de lo que ves cuando exploras el

material.
Escribe preguntas sobre lo que ves.
Escribe los temas que quieras investigar cuando leas.
Escribe una sinopsis de los temas de la seccin.
A medida que lees

Halla la idea principal de cada seccin o prrafo, la cual por lo general se
encuentra en la primera oracin.
Estudia las lminas, mapas, grficas y tablas y piensa acerca de la informacin que presentan.
Escribe las ideas principales y otras notas de inters sobre lo que lees.
Despus de leer la seccin completa, vuelve a leer las partes que no
entendiste bien.
DESTREZAS DE ESTUDIO BIOLOGA: La dinmica dela vida
177
Despus de leer
Repasa tu bosquejo o las notas que escribiste al leer.
Si an tienes preguntas, pdele ayuda a un compaero de
clase o a tu maestro(a).
Escribe los datos o ideas importantes en tarjetas.
Repasa tus tarjetas como ayuda para recordar lo que has
ledo.
B. Mejora tus destrezas de vocabulario

Los lectores activos aprenden el significado de las palabras
nuevas.
buscas palabras conocidas y los afijos de las palabras

nuevas.
Diccionario
reconocen las claves que les ayudan a entender el

significado de lo que leen.
nario
Diccio
usan el diccionario con frecuencia.
He aqu maneras de mejorar tu vocabulario.
Cuando veas una palabra nueva

Explora
Lee la oracin y busca claves sobre el significado de la

palabra. Dichas claves se conocen como claves de
contexto.
Busca lminas o ayudas visuales que contengan la palabra.
En la siguiente tabla, puedes encontrar distintas clases de
claves de contexto que te pueden ser tiles para averiguar el
significado de las palabras nuevas.
178
se rene
El presidente
ndiales
u
m
con lderes
practican las nuevas palabras de manera que puedan

recordar su significado.
Busca claves de contexto

Comparacin y
contraste
El corredor comenz la carrera con

energa y animacin, pero al cruzar la
lnea final su cara mostraba seales de
fatiga y cansancio.
Esta oracin contrasta la

palabra fatiga con energa y
la compara con la palabra
cansancio. Esto te indica
que alguien que est fatigado
est cansado y no tiene
energa.
Definicin y
descripcin
Elena es biloga, una cientfica que estudia los seres vivos.
La oracin describe a una

biloga como una persona que
estudia los seres vivos.
Sinnimos
Carl es muy confiable. Sus maestros y sus

padres saben que Carl es una persona
responsable y digno de confianza.
Los sinnimos responsable y

digno de confianza describen
la palabra confiable.
Tono y marco
Un aire de jbilo invadi a los miembros

del equipo de ciencia al recibir sus
medallas de primer puesto en la competencia nacional.
El marco de la oracin y la
accin describe una
situacin positiva y festiva.
Una serie de
claves
El ocelote, el jaguar y el puma son todos

animales en peligro de extincin.
Los animales mencionados

son todos poco comunes.
Esto te indica algo sobre la
frase en peligro de extincin.
El grupo estudiantil se conoca bien por

sus bulliciosas reuniones, de modo que el
director pidi a ms maestros que supervisaran la reunin con el propsito de
mantener el orden.
Bulliciosas describe la reunin

y te indica que es algo que
necesita supervisin adicional.
Causa y efecto
179
Descomponla
Halla la palabra base.

Escrbela y haz preguntas sobre su significado.
Halla el afijo: la parte en frente de la palabra base o despus de la misma.
Escrbela y usa un diccionario para buscar su significado.
public ar
Palabra
Base
Afijo y significado
Significado
imperfecto
perfecto
im- (no)
que no es perfecto
semicrculo
crculo
semi- (medio)
mitad de un crculo
retorcer
torcer
re- (volver a)
volver a torcer
retrovender
vender
retro- (hacia atrs)
devolver al vendedor
muscular
msculo
-ar (perteneciente a)
perteneciente a los msculos
Recuerda las palabras nuevas
Pronuncia la palabra en voz alta.

Escribe otra oracin usando la palabra.
Prepara tarjetas que incluyan la palabra y su significado.
Repasa tus tarjetas como ayuda para recordar el significado de
las palabras nuevas.
180
En la tabla, puedes ver cmo descomponer palabras en bases y afijos.
C. Aprende de las ayudas visuales
Las tablas, las grficas, las fotografas, los diagramas y los mapas se conocen
como ayudas visuales. Los buenos lectores usan todo tipo de ayudas visuales
para facilitar el aprendizaje.
encuentran el propsito de las ayudas visuales que ven.

hallan informacin en la ayuda visual.
He aqu maneras de mejorar tus destrezas para aprender de ayudas visuales.
Cuando veas una ayuda visual por primera vez

Explora
Observa la ayuda visual.

Decide su propsito. Por qu est ah?
Mira el ttulo.
Nmero de insectos
600
500
400
300
200
100
Escribe la informacin clave.
Abr
May
Escribe el propsito de la ayuda visual. Por qu est ah?
Mar
Escribe
Feb
Lee la leyenda.
Ene
relacionan la informacin que encuentran con lo que estn estudiando.
Meses
Escribe el ttulo de la ayuda visual.

Escribe la idea principal o el mensaje.
181
A medida que estudias las ayudas visuales

Grficas
Las grficas son lminas que muestran informacin relacionada. Una grfica te indica algo acerca de una situacin especfica. Existen muchos tipos de
grficas. Una de las ms comunes es la grfica de barras.
Nmero de alumnos en cada grado

Nmero de alumnos
120
100
80
60
40
20
Grado 6
Grado 7
Grado 8
Una grfica de barras te ayuda a comparar informacin parecida de distintos artculos. Los distintos artculos que se miden se muestran como rectngulos uno al lado del otro en la grfica.
Diagramas
Un diagrama es un dibujo con rtulos. Puede mostrar cmo funciona algo

o cmo se llaman las partes de la clula.
Vacuola
Citoplasma
Membrana
celular
Ncleo
Ameba
Un diagrama a menudo muestra los nombres de las partes de algo, como este
diagrama de una ameba. A menudo, los libros de ciencia tienen muchos
diagramas.
182
Grado
Tablas
Las tablas organizan las palabras y los nmeros para facilitar su lectura.
Tienen un ttulo, columnas (de arriba a abajo) e hileras (de lado a lado). En
esta tabla, las columnas muestran los innings (las entradas) y las hileras
muestran los puntos que anot cada equipo.
Puntos anotados en los partidos de bisbol
Inning
Total de puntos
Equipo Verde
Equipo Azul
Mapas
Los mapas proveen todo tipo de informacin, como por ejemplo,

ubicacin, direccin y accidentes geogrficos. Pueden incluir palabras,
smbolos, nmeros, lneas y colores.
Yacimientos de carbn en Estados Unidos
500
kilmetros
Figura 6.11
El carbn es el combustible fsil ms abundante sobre la superficie terrestre.
Los depsitos de carbn en Estados Unidos contienen principalmente carbn
bituminoso, el cual se prefiere para la generacin de potencia elctrica.
183
D. Prepara mapas de ideas de las secciones y los captulos

Los lectores activos organizan la informacin que leen.
divide la informacin en unidades ms pequeas.

orden la informacin de una manera lgica.
Para comenzar
Explora y escribe
Explora el captulo y lee las ideas principales y los subttulos. En tu libro

de biologa, las ideas principales se presentan en rojo y los subttulos en
azul.
Explora los trminos claves que se presentan en negrilla.
Explora las ayudas visuales.
Escribe la informacin en algn tipo de mapa grfico.
Mapa de ideas
Ttulo
rojo
Ttulo
azul
Ttulo
azul
Ttulo rojo
Ttulo
azul
Ttulo
azul
Trminos
claves
184
Ttulo
azul
Trminos
claves
Ttulo
azul
He aqu un ejemplo de una clase de mapa de ideas.

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Refuerzo y

BIOLOGA: LA DINMICA DE LA VIDA

Standardized Test Practice, Interactive

Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. Except as

BIOCOMPENDIO 6 Virus, bacterias, protistas

1 Biologa: El estudio de la vida . . . . . . . . . . 1

22 La diversidad de las plantas . . . . . . . . . . . 97

24 Reproduccin de las plantas . . . . . . . . . 105

BIOCOMPENDIO 7 Plantas . . . . . . . . . . . . . . 109

5 Diversidad biolgica y conservacin . . . 19

26 Esponjas, cnidarios, planarias y

Refuerzo y Gua de estudio

23 Estructura y funcin de las plantas . . . . 101

27 Moluscos y gusanos segmentados . . . . . 119

BIOCOMPENDIO 9 Vertebrados . . . . . . . . . . 149

34 Proteccin, sostn y locomocin . . . . . . 151

35 El sistema digestivo y el sistema

36 El sistema nervioso . . . . . . . . . . . . . . . . 159

BIOCOMPENDIO 10 El cuerpo humano . . . . 175

DESTREZAS DE ESTUDIO . . . . . . . . . . . . . . . . 177

BIOLOGA: La dinmica de la vida

Refuerzo y Gua de estudio

Esta Gua de estudio y refuerzo para Biologa: La dinmica de la vida te

Copyright Glencoe/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.

Te dars cuenta de que las instrucciones se presentan de manera sencilla

BIOLOGA: La dinmica de la vida

REFUERZO Y GUA DE ESTUDIO

Refuerzo y Gua de estudio

En tu libro de texto, lee sobre la ciencia de la biologa.

2. Qu significa el enunciado "Los seres vivos no existen en aislamiento"?

Derechos de impresin Glencoe/McGraw-Hill, una divisin de The McGraw-Hill Companies, Inc.

Indica si cada enunciado es verdadero o falso.

3. Las personas estudian biologa slo si piensan convertirse en bilogos.

4. El estudio de la biologa te permite apreciar mejor la gran diversidad de

5. El estudio de la biologa incluye la investigacin de las interacciones entre las

En tu libro de texto, lee sobre las caractersticas de los seres vivos.

9. En la primavera aparecen nuevas hojas en los rboles.

____________ 10. Una ameba se divide en dos mitades.

CAPTULO 1 BIOLOGA: La dinmica de la vida

Biologa: El estudio de la vida, continuacin

Refuerzo y Gua de estudio

Marca la letra de la opcin que completa mejor cada enunciado.

16. Una planta de maz que produce mazorcas es un ejemplo de

d. todas las anteriores.

17. Si los miembros de una especie no se reproducen, la especie

Completa la siguiente tabla indicando la columna correspondiente a cada ejemplo.

18. La campana de la escuela primaria que suena para el recreo

20. Una repentina cada de la temperatura

Contesta las siguientes preguntas.

24. Qu es una adaptacin?

CAPTULO 1 BIOLOGA: La dinmica de la vida

REFUERZO Y GUA DE ESTUDIO

Refuerzo y Gua de estudio

Biologa: El estudio de la vida, continuacin

Seccin 1.2 Los mtodos de la biologa

En tu libro de texto, lee sobre la observacin y la formulacin de hiptesis.

2. Qu es una hiptesis? __________________________________________________________________

En tu libro de texto, lee sobre la realizacin de experimentos.

4. Procedimiento que permite comprobar una hiptesis al

5. Grupo en el que se mantienen las condiciones sin

6. Grupo en el que se mantienen todas las condiciones sin

7. Condicin modificada por quien realiza el experimento

8. Condicin observada o medida durante un experimento

Cuando los (9) _ se dan a conocer en (10) ,

un(a) (13) _, se considera que es (14) _ . Si con

o como de una unidad bsica.

11. una manzana en un rbol 14. fsil de un