A

A posteriori
En latn traduce por lo que viene despus-, lo cual designa el saber obtenido por la experiencia, la percepcin y
los sentidos. La verdad o falsedad de este conocimiento puede verificarse mediante la experiencia de los sentidos.

A priori
Conceptos que se forman o fundamentan en datos anteriores a la experiencia o que no provienen de ella.

Analfabetismo

Analfabetismo es la cualidad de analfabeto, una palabra de origen latino (analphabtus) que hace referencia a
aquella persona que no sabe leer ni escribir. De todas formas, el trmino suele tener un uso extendido y se
utiliza para nombrar a los individuos que son ignorantes o que carecen de instruccin elemental en alguna
disciplina.
El analfabetismo surge ante la falta de aprendizaje. Por eso, en los pases que cuentan con programas de
escolarizacin obligatoria, el analfabetismo es minoritario, ms all de que la comprensin lectora de la gente
pueda ser deficiente.
En estos casos, suele hablarse de analfabetismo funcional, que es la incapacidad para comprender las ideas
explcitas e implcitas de un texto y emitir un juicio crtico sobre stas. Esto quiere decir que el analfabeto funcional
sabe pronunciar y decodificar las palabras escritas, pero no es capaz de aplicarlas en la prctica ni de
comprenderlas.

Analoga
Relacin de semejanza de un concepto con otro que lo hace vlido.

Axioma

Un axioma, en epistemologa, es una "verdad evidente" que no requiere demostracin, pues se justifica a s misma,
y sobre la cual se construye el resto de conocimientos por medio de la deduccin; aunque, no todos los
epistemlogos estn de acuerdo con esta definicin "clsica". El axioma gira siempre sobre s mismo, mientras los
postulados y conclusiones posteriores se deducen de este.

C
Concepto

Del latn conceptus, el trmino concepto se refiere a la idea que forma el entendimiento. Se trata de
un pensamiento que es expresado mediante palabras: No tengo claro el concepto de responsabilidad
civil, Mi concepto de amistad es muy diferente al tuyo.
Un concepto es, por lo tanto, una unidad cognitiva de significado. Nace como una idea abstracta (es una
construccin mental) que permite comprender las experiencias surgidas a partir de la interaccin con el entorno y
que, finalmente, se verbaliza (se pone en palabras).
Es importante tener en cuenta que la nocin de concepto siempre aparece vinculada al contexto.
La conceptualizacin se desarrolla con la interaccin entre los sentidos, el lenguaje y los factores culturales.
Conocer algo mediante la experiencia y transformar ese conocimiento en un concepto es posible por las
referencias que se realizan sobre una cosa o una situacin que es nica e irrepetible.

Conocimiento
Conocimiento: El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o
el aprendizaje (a posteriori), o a travs de laintrospeccin (a priori). En el sentido ms amplio del trmino, se
trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor
cualitativo

D
Diario de Campo
El diario de campo es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar aquellos hechos que son
susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el diario de campo es una herramienta que permite
sistematizar las experiencias para luego analizar los resultados.
Cada investigador tiene su propia metodologa a la hora de llevar adelante su diario de campo. Pueden incluirse
ideas desarrolladas, frases aisladas, transcripciones, mapas y esquemas, por ejemplo. Lo importante es que
pueda volcar al diario aquello que ve durante su proceso investigativo para despus interpretarlo.

E
Entrevista
Entrevista es la accin y efecto de entrevistar o entrevistarse. Se trata de una conversacin entre una o
varias personas para un fin determinado. Puede tener una finalidad periodstica, para informar al pblico de las
respuestas de la persona entrevistada, o tratarse de una concurrencia y conferencia de dos o ms personas para
tratar o resolver un negocio, por ejemplo.
Para un periodista, la entrevista una herramienta y una tcnica que aplica en su trabajo. No es un dilogo
casual, sino que nace con un acuerdo previo e intereses y expectativas por ambas partes (entrevistador
y entrevistado).

Epistemologa
La epistemologa es la doctrina de los fundamentos y mtodos del conocimiento cientfico. Tambin
conocida como gnoseologa, su objeto de estudio es laproduccin y validacin del conocimiento cientfico. De
esta forma, la epistemologa analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, adems de considerar
las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a su obtencin.
Es importante tener en cuenta que epistemologa y gnoseologa no son exactamente sinnimos.
La epistemologa se concentra en el conocimiento cientfico, por lo que es la teora de la ciencia. La gnoseologa,
en cambio, busca determinar el alcance, la naturaleza y el origen del conocimiento (teora del conocimiento).

G
Geografa

La geografa (del latn geographa, que a su vez deriva de un trmino griego compuesto) es la ciencia que se
encarga de la descripcin de la Tierra. Tambin la palabra puede utilizarse para hacer referencia al territorio o
al paisaje.
La geografa, por lo tanto, estudia el medio ecolgico, las sociedades que habitan en l y las regiones que se
forman al producirse esta relacin. En otras palabras, se encarga de analizar la relacin hombre-Tierra y los
fenmenos geogrficos de la superficie terrestre.

Gestin

Del latn gesto, el concepto de gestin hace referencia a la accin y al efecto de gestionar o de administrar.
Gestionar es realizar diligencias conducentes allogro de un negocio o de un deseo cualquiera. Administrar, por
otra parte, consiste en gobernar, dirigir, ordenar, disponer u organizar.
El trmino gestin, por lo tanto, implica al conjunto de trmites que se llevan a cabo para resolver un asunto o
concretar un proyecto. La gestin es tambin ladireccin o administracin de una empresa o de un negocio.

Gestin de Proyectos
Por su parte, es la disciplina que se encarga de organizar y de administrar los recursos de manera tal que se pueda
concretar todo el trabajo requerido por un proyecto dentro del tiempo y del presupuesto definido.

Gestion del Conocimiento

Es, en definitiva, la gestin de los activos intangibles que generan valor para la organizacin. La mayora de estos
intangibles tienen que ver con procesos relacionados de una u otra forma con la captacin, estructuracin y
transmisin de conocimiento. Por lo tanto, la Gestin del Conocimiento tiene en el aprendizaje organizacional su
principal herramienta. La Gestin del Conocimiento es un concepto dinmico o de flujo

Gestin social
La gestin social ha sido definida como la construccin de diversos espacios para la interaccin social. Se
trata de un proceso que se lleva a cabo en una comunidad determinada y que se basa en el aprendizaje colectivo,
continuo y abierto para el diseo y la ejecucin de proyectos que atiendan necesidades y problemas sociales.
La gestin social implica el dilogo entre diversos actores, como los gobernantes, las empresas, las
organizaciones civiles y los ciudadanos.

I
Informacin

La informacin es un conjunto organizado de datos, que constituye un mensaje sobre un cierto fenmeno o
ente. La informacin permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su uso racional es la base
del conocimiento.
Por lo tanto, otra perspectiva nos indica que la informacin es un fenmeno que aporta significado o sentido a
las cosas, ya que mediante cdigos y conjuntos de datos, forma los modelos de pensamiento humano.

Investigacin
Es la bsqueda de conocimientos o de soluciones a ciertos problemas. Cabe destacar que una investigacin,
en especial en el campo cientfico, es un proceso sistemtico (se recogen datos a partir de un plan
preestablecido que, una vez interpretados, modificarn o aadirn conocimientos a los ya
existentes), organizado(es necesario especificar los detalles relacionados con el estudio) y objetivo (sus
conclusiones no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido)

M
Mentefacto

Un mentefacto es una forma grfica que permite representar diferentes modalidades de pensamientos y valores
humanos. Los mentefactos definen cmo se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones
intelectuales. De todas maneras, cabe destacar que el trmino, al menos por el momento, no forma parte del
diccionario que elabora la Real Academia Espaola (RAE).
Otra definicin del trmino hace referencia a los mentafactos como la capacidad del pensamiento de
comprender y analizar conceptos, los cuales representa en forma grfica, para tener una mayor comprensin y
explicacin de los mismos.

Mtodo
Mtodo es una palabra que proviene del trmino griego methodos (camino o va) y que se refiere al medio
utilizado para llegar a un fin. Su significado original seala el camino que conduce a un lugar.
La palabra mtodo puede referirse a diversos conceptos. Por ejemplo, a los mtodos de clasificacin cientfica.
Esta es la disciplina mediante la cual los bilogos agrupan y categorizan a los organismos y a sus conjuntos.

Metodologa

Metodologa es una palabra compuesta por tres vocablos griegos: met (ms all), ods (camino)
y logos (estudio). El concepto hace referencia a losmtodos de investigacin que permiten lograr ciertos
objetivos en una ciencia. La metodologa tambin puede ser aplicada al arte, cuando se efecta una observacin
rigurosa. Por lo tanto, la metodologa es el conjunto de mtodos que rigen una investigacin cientfica o en una
exposicin doctrinal.
En las ciencias sociales, la metodologa estudia la realidad social para hallar la explicacin veraz de los hechos
sociales, utilizando la observacin y la experimentacin comn a todas las ciencias.

P
Plan de Desarrollo
Un plan es un modelo sistemtico que se disea antes de llevar a cabo una accin, de modo tal que sta pueda
ser dirigida hacia los fines deseados. Por lo tanto, un plan establece las intenciones y directrices de un proyecto.
La nocin de desarrollo, por otra parte, refiere a acrecentar o dar incremento a algo (ya sea fsico o intelectual).
El desarrollo humano est vinculado al progreso social, cultural o econmico.
Un plan de desarrollo, por lo tanto, es una herramienta de gestin que busca promover el desarrollo social en
una determinada regin. Este tipo de plan intenta mejorar la calidad de vida de la gente y atiende las necesidades
bsicas insatisfechas.

Planeacin
La planeacin o planeamiento es la accin y efecto de planear, es decir, trazar un plan. Implica tener uno o
varios objetivos a cumplir, junto con las acciones requeridas para que estos objetivos puedan ser alcanzados.
Como un proceso de toma de decisiones, la planeacin est formada por varias etapas. En principio, hay que
identificar el problema. Una vez hecho esto, se debe continuar con el desarrollo de alternativas, para seleccionar la
alternativa ms conveniente. Recin en ese entonces es posible comenzar con la ejecucin efectiva del plan.

Planeacin estratgica

La planeacin estratgica es la elaboracin, desarrollo y puesta en marcha de distintos planes

operativos por parte de las empresas u organizaciones, con la intencin de alcanzar objetivos y metas
planteadas. Estos planes pueden ser a corto, mediano o largo plazo.

Los planes estratgicos cuentan con un cierto presupuesto disponible, por lo que es esencial la correcta
determinacin de los objetivos a cumplir. De lo contrario, el dinero puede no ser suficiente para alcanzar las metas
y la planeacin estratgica falla.
La planeacin estratgica como sistema de gerencia surge entre las dcadas del 60 y 70, con los cambios en
las capacidades estratgicas de las empresas. Lagestin o management comenz a exigir la planificacin de las
tareas a cumplir, con un gerente que analizaba cmo y cundo ejecutarlas.

Planificacin
Las acciones que se llevan a cabo para concretar planes y proyectos de distinto tipo forman parte de
la planificacin. Este proceso implica el seguimiento de una serie de pasos que se establecen inicialmente,
para lo cual quienes realizan la planificacin utilizan diferentes herramientas y expresiones.
La planificacin contempla la ejecucin de los planes desde su concepcin y su operacin en diferentes niveles,
ya que realiza acciones en base a la planeacin de cada uno de los proyectos. Su primer paso es concebir el plan
que luego ser concretado.
En otras palabras, la planificacin es la dimensin que se encarga de la ejecucin directa de los planes, que sern
realizados y supervisados de acuerdo alplaneamiento.

Poltica
La poltica es una actividad orientada en forma ideolgica a la toma de decisiones de un grupo para alcanzar
ciertos objetivos. Tambin puede definirse como elejercicio del poder para la resolucin de un conflicto de
intereses. La utilizacin del trmino gan popularidad en el siglo V A.C., cuando Aristteles desarroll su obra
titulada justamente Poltica.
La ciencia poltica es la disciplina encargada del estudio de estas actividades. Mientras que los profesionales en
esta ciencia reciben el ttulo de politlogos, las personas que ocupan cargos profesionales a cargo del Estado o
aspiran a ellos se definen como polticos.

S
Sistemas de Informacin
Un sistema de informacin es un conjunto organizado de elementos, que pueden ser personas, datos,
actividades o recursos materiales en general. Estos elementos interactan entre s para procesar informacin y
distribuirla de manera adecuada en funcin de los objetivos de una organizacin.
El estudio de los sistemas de informacin surgi como una subdisciplina de las ciencias de la computacin,
con el objetivo de racionalizar la administracin de la tecnologa dentro de las organizaciones. El campo de
estudio fue avanzando hasta pasar a ser parte de los estudios superiores dentro de la administracin.

T
Teoria de Sistemas
La teora de sistemas (tambin conocida como teora general de sistemas o TGS) es un enfoque
multidisciplinario que estudia las propiedades comunes en distintas entidades. El bilogo austriaco Ludwig von
Bertalanffy (1901-1972) fue el encargado de acuar el trmino a mediados del siglo XX.
Se la considera como una teora de teoras, ya que busca reglas de valor general que puedan ser aplicadas a
cualquier sistema y en cualquier nivel de la realidad. Cabe destacar que los sistemas son mdulos ordenados de
elementos que se encuentran interrelacionados y que interactan entre s.

Z
Zona Urbana

Vara segn el pas. Por lo general, se considera que una zona urbana es aquella que presenta una poblacin de
2.000 habitantes o ms. La actualizacin de los modelos de crecimiento urbano ha generado que la densidad de
la poblacin, la extensin geogrfica y el desarrollo de infraestructuras se combinen para ser factores claves
en la delimitacin de este tipo de zonas.
Aunque es difcil hacer generalizaciones, las zonas urbanas suelen presentar un mayor precio de la superficie y
una menor presencia de empleo en el sector primario que las zonas rurales. Por otra parte, las zonas urbanas
ofrecen una mayor gama de recursos para la supervivencia de las personas.
Las zonas urbanas como las ciudades se caracterizan por el desarrollo de su sector secundario (industrial) y
terciario (servicios). Mientras que los productos y los servicios de la ciudad influyen en el comportamiento
del campo, ste abastece de mercancas agrcolas y ganaderas a las regiones urbanas.