REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

SIMN RODRGUEZ. NCLEO: CARICUAO
CTEDRA: PROYECTO II
ANLISIS DE LA LECTURA DEL TEXTO METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN: ELEMENTOS BSICOS DEL AUTOR JESS ALIRIO
SILVA (2014). CAPITULO V. FASE OPERATIVA DEL MOMENTO TCNICO
Autora: Nerida Cardozo
Profesora: Oneida Marcano
Fecha: Marzo 2016
El presente anlisis tiene como propsito interpretar el contenido del captulo 3,
del texto Metodologa de la Investigacin: Elementos Bsicos del autor Jess Alirio
Silva (2014), en el mismo se precisan aspectos puntuales relacionados la definicin
de un proyecto y como se estructura, as como tambin informacin relevante a cada
una de las partes de esta estructura.
La lectura de este captulo ayud aclarar aspectos relacionados con el momento
tcnico de la investigacin por cuanto en l se presentan una descripcin de la fase
operativa del proyecto, segn plantea el autor se debe precisar la poblacin de
estudio, entendida esta como un grupo de elementos con caractersticas semejantes,
que la distinguen; para el momento de iniciar el proyecto, lo correcto es acudir al
lugar de los acontecimientos , donde se desarrollan los hechos o fenmeno a fin de
definir la totalidad de ste conjunto a estudiar; de acuerdo a lo expuesto en el
contenido analizado, tambin hay que seleccionar las unidades a analizar, a esto se le
conoce como muestra y est representada por un subconjunto de la poblacin; de esta
muestra el investigador toma informacin que posteriormente procesa y sus
resultados le permitirn realizar inferencias sobre el total de la poblacin.
Para la escogencia de la muestra, el investigador es quien decide, quienes,
cuales, o cuantas sern las personas a estudiar o, que cosas o elementos sern objeto
del estudio; Silva (2014) define la muestra como una parte del colectivo, un

subconjunto de unidades de anlisis representativas de la poblacin (p.97), afirma

que el investigador selecciona este subconjunto y se dice que es representativa
cuando reproduce las distribuciones y los valores de las diferentes caractersticas
de la poblacin y sus diferentes subconjuntos, con mrgenes de error calculables
(dem).
Para orientar mejor acerca de las afirmaciones anteriores, el autor expone una
cita de Eyssautier (2002), la cual da una definicin ms precisa de la muestra, a saber:
es un determinado nmero de unidades extradas de una poblacin por medio de
un proceso llamado muestreo, con el fin de examinar esas unidades con detenimiento,
la informacin resultante se aplicar a todo el universo (En Silva, 2014, p.97).
Partiendo de la definicin anterior se puede entender que la muestra se escoge
de la poblacin que se va estudiar, para tomar de este pequeo grupo informacin que
va a permitir establecer conclusiones que pueden ser aplicadas a la totalidad de la
poblacin. Ahora bien, para poder establecer estas relaciones, la muestra debe ser
representativa de la poblacin, esto es, cuando el grupo seleccionado reproduce las
distribuciones y valores de las diferentes caractersticas de la poblacin; para lograr
una muestra representativa, el autor aconseja, delimitar con precisin la poblacin
para proceder luego a determinar el tamao de la muestra.
Segn plantea el autor, una muestra representativa tiene como ventaja que es de
bajo costo, se trabaja con el menor esfuerzo y permite ahorra tiempo ya que se
ahorran costos y esfuerzos. En otro orden de ideas, la determinacin del tamao de la
muestra es delicada si se trata de un muestreo probabilstico (todos los miembros de
la poblacin tienen la oportunidad de ser seleccionado), Silva (2014), expone cuatro
factores a considerar en este proceso: a) el nivel de confianza, b) el nivel de precisin,
c) el nivel de variabilidad y d) el nivel de poblacin.
En cuanto al nivel de confianza, ste se refiere al porcentaje de confianza con
que se desea generalizar los datos a la poblacin, en este caso un 100% de confianza
indica que todos los individuos de la poblacin comparten la misma opinin o
caracterstica que las observadas en la muestra. El nivel de precisin por su parte,
tiene que ver con el porcentaje de error o margen de tolerancia que se est dispuesto a

aceptar en la generalizacin; esto quiere decir, que es entendido que ese porcentaje de
opiniones no sea las mismas para la totalidad de la poblacin. Segn la lectura
analizada, los investigadores consideran que de 4% a &% es un nivel aceptable nivel
de precisin (Silva, 2014, p.98), Se aclara en este caso que, el nivel de presicion no es
el complemento del nivel de confianza y que se puede trabajar , por ejemplo, con
96% de confianza y 6% de error.
En el caso del nivel de variabilidad, la lectura explica que este indicador
determina la probabilidad de que se realice o no un evento, que las posiciones en
favor o en contra, las afirmaciones o negaciones se den de igual manera al resto de la
poblacin, es decir, si al analizar una muestra, la variabilidad dada en ella ser
extensiva a la totalidad de la poblacin. Para esto se puede usar un valor simblico p
o q para indicar posiciones en favor o en contra, respectivamente; tambin se aclara
que cuando no se posee suficiente informacin sobre la probabilidad del evento, se le
asignan los mximos valores, para ello se presenta la siguiente relacin p=0.50;

q=0.50 y que la suma de p + q siempre debe ser igual a 1.

En la identificacin de la poblacin tambin hay que tomar en cuenta, la
tipologa de la misma, es decir, una poblacin segn el conocimiento que se tenga de
las unidades que la integran; se denomina infinita si no se conoce el nmero exacto
de sus elementos, y es finita cuando se conoce el nmero de elementos que la
conforman. El clculo de muestra de acuerdo al texto analizado va depender del tipo
de poblacin (finita-infinita), es decir, el tamao de la muestra en un tipo de
poblacin finita se obtiene mediante la siguiente relacin:
De donde: n= Tamao de la muestra
Z= Nivel de confianza
p = Variabilidad positiva
q = Variabilidad Negativa
e = Nivel de precisin o error

Para el caso de la poblacin finita, el clculo de la muestra viene dado por la

siguiente relacin
De donde: n= Tamao de la muestra
Z= Nivel de confianza
p = Variabilidad positiva
q = Variabilidad Negativa
N= Poblacin
e = Nivel de precisin o error
Otro de los aspectos tratados en la lectura es sobre las tcnicas de muestreo, en
este particular se define el muestreo como la parte de la fase operativa donde el
investigador debe captar los datos relevantes provenientes de las fuentes primarias y
que luego debe analizarlo y generalizar resultados en funcin a stos.. Como tcnica
de muestreo se entiende el proceso mediante el cual se aplican herramientas
estadsticas para determinar el tamao de la muestra, es decir, al utilizar las
expresiones matemticas sealadas en los prrafos anteriores, ya se estn aplicando
procesos estadsticos para seleccionar una muestra probabilstica.
Tomando en cuenta la informacin analizada, existen dos tipos de muestreo, el
muestreo probabilstico, el cual exige que cada miembro de la poblacin tenga la
misma probabilidad de ser elegido y el muestreo no probabilstico que es aquel que
no ofrece a todos los elementos de la poblacin una oportunidad conocida de ser
incluidos en la muestra. Tanto para el muestreo probabilstico como el muestreo no
probabilstico existen modalidades, entre estos se encuentran:

Muestreo aleatorio simple: sencillo de aplicar, se utiliza en poblaciones

finitas y da igual probabilidad de ser incluido en la muestra. Solo se utiliza
cuando la poblacin es relativamente pequea.

Muestreo al zar: se obtiene por preferencias y deseos del investigador, para

hacerlo de forma aprobada se utiliza los mtodos de. a) sorteo simple (sacar
unidades de una poblacin hasta completar el tamao de la muestra que se
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haya fijado) b) sorteo con reposicin (sacar unidades de una poblacin y

luego se regresan. Ej. la lotera) c) sorteo sin reposicin (se sacan las
unidades de la poblacin y no se regresan. Ej. el Bingo)

Tablas de nmeros aleatorios: se utilizan cuando se quiere escoger una

muestra entre un nmero de personas; contienen nmeros organizados
aleatoriamente en filas y columnas de los que se puede seleccionar cada una
de las unidades contenidas en la muestra, el investigador decide si los
selecciona a nivel horizontal o vertical. Pero primero debe precisar el nmero
de columnas a utilizar, luego listar los elementos de la poblacin y de all
decide, mediante la escogencia de los nmeros quien formar parte de la
muestra.

Muestreo Aleatorio Sistmico: cada unidad de la poblacin tiene la misma

probabilidad de ser seleccionado, se requiere conocer el tamao de la
poblacin y numerarlas y determinar el tamao de la muestra mediante el
coeficiente de elevacin (I), el cual es un intervalo numrico que sirve de base
para la recoleccin de la muestra, este se determina mediante la siguiente
relacin: I= N/n. Siendo N la totalidad de la poblacin y n el tamao de la
muestra.

Muestreo Estratificado: se utiliza cuando la poblacin est organizada por

grupos diferentes, en este caso, se divide la poblacin en la totalidad de los
grupos que la integran y se toma de cada uno una muestra aleatoria simple o
sistmica, luego se suman cada uno de los integrantes seleccionados en cada
estrato y ese es el monto total de la muestra. la estratificacin es til cuando se
pueden definir con fidelidad los estratos.

Muestreo por conglomerado: se usa generalmente cuando no se dispone de

una lista detallada y numerada de cada una de las unidades que conforman la
poblacin , se llama as porque en lugar de tomar unidades, se seleccionan
subgrupos o conjuntos de unidades. Ej. En un censo se toman muestras por
regiones.

Muestreo No Probabilstico: se basa en el criterio del investigador, puede ser

causal (toma cualquier grupo de personas que son de fcil acceso),
intencional (se seleccionan de acuerdo al esquema de trabajo o inters del
investigador) y por cuotas (se divide la poblacin en grupos, sea por sexo,
edad, otras; y luego se toma un nmero de unidades de cada grupo)
Para finalizar, en la exposicin del captulo V, Silva (2014), desarrolla

informacin relacionada con las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, en

este sentido define sugiere que una vez definido el problema de estudio se deben
preparar las tcnicas de recoleccin de datos y los instrumentos adecuados para
recolectar la informacin., de acuerdo a la lectura, cada investigacin requiere
tcnicas apropiadas y cada tcnica establece sus propios instrumentos, herramientas o
medios a emplear. Cabe recordad que la premisa bsica es saber que todo aquello
interese estudiar debe ser susceptible de ser medido y medir significa asignar valor
siguiendo ciertas reglas; de all que el instrumento tiene el papel central de medir y
permite registrar los datos que realmente describen los conceptos o variables que se
investigan.
Con base en lo anterior, la medicin se puede hacer de acuerdo a cuatro escalas:
a) nominal (asignacin de valores sin orden jerrquico: 1.2.3) b) ordinal (valores
con un orden jerrquico: 1, 2, 3) c) Intervalo (se compone de categoras del
mismo tamao: Rendimiento acadmico o al 20) y d) razn (intervalos iguales y un
punto cero: en una escala ms fuerte, el cero que indica ausencia y la diferencia entre
dos valores ) (Silva, 2014, p.107).
La recomendacin de autor en este caso es realizar mediciones con escalas lo
ms exactas posibles. Tambin menciona sobre como tcnicas ms utilizadas la
observacin, la entrevista y la encuesta; la observacin, segn lo que plantea, se
utiliza en cualquiera de las modalidades de investigacin; esta permite describir y
poner en evidencia las condiciones del fenmeno investigado; as mismo ayuda al
investigador a discernir, inferir y establecer hiptesis y buscar pruebas. Como proceso
involucra varios factores un sujeto, un objeto, el acto de observacin y el registro de

lo observado; debe responder al propsito de la investigacin por eso adopta varias

formas segn la necesidad de la investigacin, de all que se encuentran varias
modalidades y tcnicas de observacin, a saber:

Directa segn los medio utilizados: estructurada (Sistmica) y no

estructurada (puede ser ordinaria, simple o libre)

Directa segn la participacin del investigador: Participante (natural y

artificial) o no participante.

Directa segn el nmero de observadores: individual o en equipo

Directa segn el lugar donde se realiza: Trabajo de Campo, Trabajo en

Laboratorio y Trabajo Monumental

Documental: Se apoya en la recopilacin de antecedentes a travs de

documentos, grficos, formales e informales donde el investigador
fundamenta y complementa su investigacin

Mediante encuestas: se utiliza en investigaciones de campo, consiste en

obtener informacin de una muestra representativa de una poblacin; esta
informacin se obtiene mediante preguntas contenidas en un cuestionario
o La entrevista es la recoleccin de informacin en forma directa
utilizando una serie de preguntas preconcebidas y adaptadas a la
intencin de la investigacin. Puede ser Estructurada (se realiza un
cuestionario para ser llenado) y no estructurada: se realiza sin
formalidades con preguntas libres.

Observacin directa experimental: se realiza en un experimento control y

en ella el investigador manipula ciertas variables para observar sus efectos en
el fenmeno estudiado
En el caso de los instrumentos de recoleccin de datos existe varios tipos como

por ejemplo el cuestionario (es corto, sencillo, preciso y concreto), puede contener
preguntas cerradas (de varias clases) estas preguntas cerradas pueden ser
dicotmicas (SI, NO), de opcin mltiple (varias opciones para seleccionar), Escala

de Likert (decididamente si, decididamente no), Diferencial semntico (se construye

con dos trminos opuestos Grande, pequeo) Escala de importancia (clasifica la
importancia de algn atributo: sumamente importante, muy importante) Escala de
clasificacin (clasifica desde malo hasta excelente) Escala de intencin (describe la
intencin de acometer una accin: definitivamente, probablemente). En cuanto a las
preguntas abiertas, estas tambin son de varias clases: Totalmente abiertas (se
pueden responder a voluntad), Asociacin de palabras (se presenta una palabra tras
otra y el encuestado responde la que le viene a la mente), Completar enunciado (se
coloca una frase y una lnea para completarla), Terminar el relato (se presenta un
relato inconcluso, el encuestado lo completa).
En lo que respecta a la validacin y confiabilidad de los instrumentos el autor
define este mtodo como aquel que permite demostrar el grado en que el instrumento
mide las variables estudiadas y la prueba para relacionar la consistencia y precisin
en que el instrumento expresa de forma exacta los resultados. La valides se obtiene
sometiendo el instrumento a juicios de expertos a quienes se le suministra el ejemplar
de instrumento, la tabla de operacionalizacin de las variables y una matriz de
anlisis para que estos vacen sus observaciones y anoten sugerencias respecto a la
pertinencia o no de cada tems con las variables a medir. La confiabilidad puede
realizarse mediante una prueba piloto o test preliminar aplicado a una muestra
pequea con caractersticas idnticas y en una situacin similar a la de una poblacin
que ser objeto de estudio los rangos de confiabilidad son:
Rango
0.81-1
0.61-0.80
0.41-0.60
0.21-0.40
0.00-0.20

Confiabilidad
Muy alta
Alta
Media
Baja
Muy Baja
Fuente: Silva, 2014, p.116

Fuente Consultada:
Silva, J (2014). Metodologa de la Investigacin: Elementos Bsicos. Colegial
Bolivariana. Caracas.