REGLAMENTO INTERNO

NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2015

COLEGIO MARA MAZZARELLO

Introduccin
El Colegio Mara Mazzarello de Talca, tiene como eje principal de todo su
quehacer, formar buenas cristianas y honestas ciudadanas. Para ello, propone a
las alumnas el desarrollo de valores, como pilares fundamentales del desarrollo
integral: la alegra, la responsabilidad, el espritu de servicio, la rectitud y el
compromiso con los ms pobres, entre otros.
A travs del Sistema preventivo conjugamos razn, religin y bondad, principios
que indican una visin armnica de la persona dotada de razn, afectividad,
voluntad, apertura a la trascendencia. En este sentido, el Sistema preventivo es un
ejemplo de humanismo pedaggico cristiano, donde la centralidad de la fe est
indisolublemente unida al aprecio de los valores presentes en la historia.
A nivel metodolgico nuestro proyecto educativo pretende orientar a las jvenes a
optar por el bien y a dirigir su riqueza afectiva hacia el don de s, ayudando a
superar el egocentrismo y acompandolas hacia el encuentro transformador con
Dios, en Cristo.
La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los
miembros de la comunidad educativa, su fundamento principal es la dignidad de
las personas y el respeto que stas se deben, favoreciendo a cada uno de sus
integrantes para que puedan desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus
derechos y cumplir sus deberes.
Las normas que se expresan a continuacin, sostienen la tradicin disciplinaria de
nuestro Establecimiento y orientan el camino de acompaamiento salesiano de
nuestras alumnas.

PRINCIPIOS
Valores que inspiran la misin deductiva
Centralidad de la persona y en su desarrollo integral :
Ambiente educativo caracterizado por el espritu de familia :
Arte de educar en lo positivo que se traduce en simpata hacia la
existencia , comprensin de la persona, optimismo al interpretar la realidad,
acogida de la vida en sus dimensiones de gratuidad, de belleza, de
provocacin a la libertad y a la responsabilidad:
El itinerario educativo se configura como un proyecto de educacin
cristiana
Acogida incondicional que se transforma en fuerza de promocin y en
capacidad incansable de dialogo.
Criterio preventivo que cree en la fuerza del bien, presente en todo joven,
an en el ms necesitado y trata de colaborar en su desarrollo, a travs de
experiencias positivas.
RAZN RELIGIN BONDAD pilares del sistema preventivo,
caracterstico de la Espiritualidad Salesiana, que expresa como amor
educativo que hace crecer y crea correspondencia y un ambiente educativo
positivo, entretejido de relaciones personales, vivificando por la presencia
amorosa y solidaria, animadora y activa de los educadores y por el
protagonismo de los jvenes.
Acompaamiento: La comunidad educativa tiene la finalidad de asegurar
la convergencia y la continuidad de la actuacin educativa en la realizacin
del proyecto de la vida del joven, en la lgica de la animacin circular.
Objetivos
a) Establecer protocolos de actuacin que permitan promover y desarrollar en
todos los integrantes de la comunidad educativa, los principios y elementos
que construyan una sana convivencia escolar, en coherencia con la
pedagoga salesiana y la bsqueda permanente de un ambiente educativo,
en el que se demuestre la predileccin por las jvenes, que ms all de
cualquier situacin existencial, tienen un punto accesible al bien y nos
invitan a confiar en sus capacidades.
b) Comit de Convivencia Salesiana: conformar un comit de Sana
Convivencia Escolar, considerando los elementos de la espiritualidad
salesiana, que est integrado por:
Direccin Pedaggica
Orientadora
Psiclogo
Coordinadora de Convivencia Escolar
Un(a) profesor(a) de Educacin Bsica

 Una alumna de Enseanza Bsica (centro de alumnas )

Un apoderado
El Comit podr proponer estrategias para lograr un ambiente salesiano
educativo y sereno; disear planes de prevencin de violencia escolar;
informar al Consejo Escolar sobre el clima de convivencia escolar; colaborar
en la mediacin de conflictos; aplicar sanciones en coherencia con lo
establecido en las normas de convivencia escolar del Colegio.
c) Favorecer la identificacin y sentido de pertenencia de las alumnas con el
Colegio Mara Mazzarello y sus valores.
TITULO I:
DE LOS DERECHOS DE LAS ALUMNAS
Artculo 1: Derechos de las alumnas
La alumna tiene derecho a:
a) Se reconoce a las nias y jvenes como sujeto de derechos, con deberes y
obligaciones, en libertad de expresin para manifestar con respeto las
ideas y opiniones.
b) Una educacin integral que favorezca el desarrollo de sus capacidades,
intelectuales, efectivas, artsticas, fsicas, sociales, ticos y espirituales.
c) Plantear sus problemas e inquietudes a quien corresponda con confianza y
respeto siguiendo el conducto regular establecido.
d) Sugerir la realizacin de actividades que consideren convenientes para su
formacin, canalizando las propuestas a travs de los departamentos o
equipos pertinentes.
e) Entrevistarse, dos veces al ao, como mnimo, con su profesor/a Jefe para
conocer rendimiento acadmico y crecimiento personal.
f) Conocer en los consejos de curso del mes de marzo los reglamentos de:
Evaluacin, Talleres Salesianos (MJS- Acle), Salas, Biblioteca (CRA), y
Normas de Convivencia.
g) Utilizar adecuadamente las dependencias del colegio, las salas, el
mobiliario, los materiales didcticos para los fines a los cuales estn
destinados y en los horarios establecidos.
h) Elegir sus directivas de curso en votacin directa y democrtica.
i) Participar en actividades escolares, extra-programticas y cvicas
j) Constituirse como Centro de Alumnas, segn el Reglamento general de los
centros de alumnas de los colegios de las Hijas de Mara Auxiliadora.

Acogerse al seguro escolar, segn el Art. 3 de la ley N 16.

Protocolo a seguir sobre Accidente Escolar
Atencin de inmediata por un adulto
Avisar inmediatamente a encargadas ( Coordinacin Convivencia Escolar)

Si el accidente ocurrido es leve se comunica al apoderado mediante

llamada telefnica y se solicita su presencia, se har uso de formulario de
Seguro Escolar.
(Medida tomada ya que muchos apoderados llevan a sus hijas a centros de
salud particulares)
En el caso que no se logre contactar con el apoderado, es deber del
colegio trasladarla al centro de salud y la secretaria o profesora jefe
contactar a los padres o apoderados.
En el caso de accidente en donde se ponga en riesgo la integridad y
salud de la alumna se trasladar de inmediato al centro asistencial , ya sea
en vehculo de salud (ambulancia ) o particular , luego se enviaran
documentos y contactar a los padres.
Una vez llegados los padres al centro asistencial se dejar a la alumna a su
cuidado.
TTULO II:
DE LOS PADRES Y APODERADOS
Artculo 2: Asignacin de apoderado(a)
Toda alumna debe tener un Apoderado que la represente, pudiendo desempear
tal cargo su Padre o Madre, o un tercero que haya sido designado legalmente
para desempear tal cargo, siempre que sea mayor de 21 aos de edad.
Los padres se reconocen como los primeros y principales educadores. Es
su deber asegurar un ambiente de familia animado por el amor que favorezca
la educacin integral de sus hijas, asumiendo el PEI del Colegio. El colegio
colabora en esa misin educativa de la familia.
Se solicitar tambin el nombre de un apoderado suplente, mayor de 21 aos,
para representar a la alumna en el caso de que sus padres o tutor legal no
puedan hacerlo. El apoderado suplente podr ejercer dicha tarea siendo
previamente comunicado a l o la Profesor(a) Jefe por el apoderado oficial y slo
para los casos que se requiera como emergencia.
El apoderado no podr ser un(a) profesor(a) del establecimiento.
Artculo 3: Deberes de los Padres y Apoderados
Son deberes de los Padres y Apoderados de las alumnas del Colegio:
a) Asistir a las jornadas formativas a los que sean citados, de acuerdo
compromiso asumido al ingresar al Establecimiento.
b) Concurrir al Colegio peridicamente para informarse del rendimiento
comportamiento de su pupila o cuando sea citado expresamente.
c) Es deber asistir a la reunin mensual de apoderados de curso, de
contrario debe justificarse al da siguiente, al inicio de la jornada.
d) justificar personalmente las ausencias a reunin de apoderados de
contrario su hija esperar en biblioteca hasta su llegada.

al
y
lo
lo

e) Respetar el horario de atencin para apoderados y los lugares escolares de

trabajo de su pupila, no pudiendo ingresar a ellos sin la debida autorizacin.
f) Concurrir personalmente al Colegio cuando necesite retirar a su pupila antes
del horario habitual de salida.
g) Justificar personal y oportunamente las ausencias a clase de su pupila.
Promover y motivar en el hogar medidas para que su pupila asista
normalmente a clases, llegue en forma oportuna, se presente con el
uniforme escolar completo1 y los materiales necesarios.
h) Participar en la reunin mensual de apoderados de curso y cada vez que la
directora, profesora jefe, profesora de asignatura, jefe de nivel, soliciten su
presencia.
i) Asistir a las escuelas para padres, retiros, jornadas, charlas formativas y
actividades programadas por el centro general de padres.
j) Justificar personal y oportunamente, en un plazo mximo de 48 horas, la
inasistencia y la ausencia de su pupila a los controles fijados, clases y/o
actividades programadas por el establecimiento.
k) Acudir al colegio a justificar a su hija despus de tres atrasos.
l) Fomentar hbitos de estudio y responsabilidad en su pupila y acrecentar en
ella la fe cristiana.
m) Velar por la puntualidad de su pupila, cumplimiento de tareas y controles.
n) Revisar peridicamente la Agenda Escolar medio de comunicacin escuela hogar, manteniendo un dilogo fluido con su pupila.
o) Conocer, respetar y apoyar los objetivos que el colegio se propone, de
acuerdo al Proyecto Educativo.
p) Responder por los deterioros causados por su pupila en las instalaciones y
propiedades del colegio.
q) Respetar los valores que promueve el Colegio y velar porque su hija se inicie
en la vida sacramental.
r) Informarse de las circunstancias concretas que configuren toda situacin,
evitando emitir juicios precipitados.
s) Proveer oportunamente a su pupila de los medios y materiales solicitados
por el colegio.
t) Preocuparse que su pupila se presente con el uniforme completo, limpio y
ordenado; as mismo con los materiales necesarios para su trabajo escolar.
u) Realizar mensualmente la cancelacin de la cuota de Escolaridad que le
corresponde por Financiamiento Compartido.
v) Conocer, respetar y apoyar la tarea educativa en forma conjunta con el
establecimiento.
w) Favorecer la responsabilidad de la alumna, evitando traer a portera objetos
o materiales que ella haya olvidado u omitido. En portera, no se recibir
material para alumnas.
x) Mantener un trato deferente con los miembros de la Comunidad Educativa
y) Exigir la oportuna entrega de informaciones del Colegio (Circulares,
invitaciones, citaciones etc.)
z) Ante el incumplimiento
reiterado por parte de los padres de los
1

Segn lo establecido en estas normas de convivencia.

compromisos antes mencionados, sobre los deberes de los padres y

apoderados, La Representante Legal en conjunto con el Consejo Escolar
podrn no renovar el contrato de prestacin de servicio para el ao
siguiente.
Artculo 4: Cambio de apoderado
La Direccin Pedaggica del Establecimiento podr exigir cambio de apoderado
cuando ste no cumpla su rol en forma aceptable. Se tendr derecho a exigir su
cambio, al concurrir alguna de las siguientes causales:
a) Incumplimiento reiterado de alguna de las normas del artculo 3 de este
reglamento.
b) Inasistencia a tres reuniones y/o citaciones personales.
c) Cuestionar, sin fundamento, la labor del profesor.
d) Mostrar una actitud o predisposicin negativa continua frente al proceso
educativo del Establecimiento.
e) Faltar el respeto a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, dentro o
fuera del Colegio.
f) Faltar a la lealtad y sentido de pertenencia al Colegio. Rechazo habitual en
lo relativo al proceso de Educacin de la Fe.
g) Ausencia de apoyo a su pupila en cuanto a sus estudios y/o formacin.
h) Cuando el apoderado no permite el normal desarrollo de una actividad
propia
del
colegio
(reuniones
de
apoderados,
actividades
extraprogramticas, actividades pastorales , actividades del Centro General
de Padres y Apoderados u otras)

TTULO III:
DE LA PRESENTACIN PERSONAL
Artculo 5: Sentido de pertenencia y caractersticas de la presentacin
personal
La alumna deber demostrar en toda circunstancia y lugar una conducta personal
acorde a su calidad de estudiante salesiana, tanto en su presentacin como en su
comportamiento, atenindose en tales materias a las normas impartidas por el
Ministerio de Educacin y a las propias del Establecimiento. El Colegio considerar
que la correcta presentacin personal es signo de cultura y educacin. El hecho de
no usar uniforme, involucra una falta de respeto y de responsabilidad y puede
constituir una falta grave. El cumplimiento de la adecuada presentacin personal
de la alumna requiere un compromiso activo de los padres y apoderados, que en
coherencia a las normas establecidas por el colegio, debern colaborar para que la
alumna pueda valorar la propuesta del Colegio Mara Mazzarello.
Al interior del establecimiento, la Direccin todos los Docentes y la Coordinadora
de Convivencia Escolar velarn por el cumplimiento de una adecuada
presentacin personal de las alumnas.
El uniforme de las alumnas del Colegio Mara Mazzarello consiste en:

a.
b.
c.
d.
e.

Jumper Institucional con largo adecuado (4 cm. sobre la rodilla)

Blusa blanca
Corbata e insignia segn modelo establecido por el colegio
Zapatos negros en su totalidad
Calcetas azul marino, no soquetes y/o polainas; pantys slo en
invierno
f. Chaleco o suter azul marino.
g. Delantal de acuadrill azul (uso obligatorio desde Kinder a Cuarto
Bsico, de 5 a 8 slo en actividades de asignaturas (Artes,
tecnologa y laboratorio Ciencias). Parka o chaquetn azul marino
h. El equipo de Educacin Fsica es segn modelo establecido por el
colegio, es decir, buzo institucional, polera blanca, polern ,
zapatillas blancas , las que deben ser deportivas (no de vestir)
i. Las cintas, coles, cintillos para el cabello, sern de color blanco o
azul en su totalidad.
j. Pantaln azul marino de tela, tiro largo corte clsico, con basta, con
cierre tapado (no se aceptan el uso de telas elsticas, cotel,
mezclilla, polar). En caso que no cumpla con estas condiciones, la
alumna debe usar jumper.
m. El pantaln es optativo, sin embargo se podr usar en periodo de
invierno, no obstante NO podr usarse en fechas y ocasiones que
expresamente se indican:
Primer mes del ao escolar ( marzo )
Desfiles.
Celebraciones y festividades del colegio.
En representacin del colegio o fuera de l.
Finalizacin del ao escolar.
Licenciatura.
Otros que el establecimiento determine segn necesidad e informado
oportunamente en la agenda por medio de una comunicacin.
Artculo 6: Identificacin del uniforme y uso de delantal Todas las prendas de
vestir debern estar debidamente marcadas con el nombre y curso de la alumna.
El uso del delantal es obligatorio desde Kinder a Cuarto Bsico, de 5 a 8 slo en
actividades de asignaturas Artes, tecnologa y laboratorio Ciencias.
Artculo 7: Presentacin personal del Colegio Mara Mazzarello
La
presentacin personal correcta incluye peinado sencillo sin accesorios de colores
que no correspondan al blanco o azul marino -sin tintura-, ausencia de maquillaje
facial, de esmalte de uas y cualquier tipo de joyas y/o adornos (pearcing-tatuajes,
collares). Dentro del establecimiento la alumna no podr manifestar expresiones
de moda juvenil masiva.

Artculo 8: Excepciones en el uso del uniforme Slo con la autorizacin

expresa de la Direccin Pedaggica del Colegio y Coordinadora de convivencia
Escolar, previamente solicitada por el apoderado en circunstancias particulares, se
aceptar el no cumplimiento de alguna(s) de las disposiciones, relacionadas al uso
del uniforme escolar.

TTULO V:
DE LA ASISTENCIA, ATRASOS, PERMISOS Y PUNTUALIDAD
Artculo 9: Aspectos generales
Las alumnas deben asistir a todas las clases del Plan de Estudios del respectivo
curso y a todas las actividades que el colegio propicie. El requisito de asistencia
est regulado por las normas de evaluacin y promocin escolar. Las alumnas
que, de acuerdo a la legislacin vigente estn eximidas de un subsector o
actividad, no estn autorizadas para faltar a horario normal de clases, llegar
atrasadas, ausentarse del Colegio o retirarse de l.
Artculo 10: Salidas autorizadas
Con la finalidad de asegurar la integridad fsica y moral de las escolares, ninguna
alumna podr salir del Colegio en horario escolar sin autorizacin de la
Coordinadora de Convivencia o en su ausencia, de quien sea facultado para ello.
Se podr retirar a la alumna durante la jornada escolar, entre bloques o recreos,
previo aviso escrito a la Coordinadora de Convivencia escolar y Profesoras Jefes
El retiro slo lo podr realizar el apoderado titular o suplente. Toda salida
autorizada, ser anotada en el Registro de Salida.
En caso de enfermedad u otro inconveniente de la alumna en el establecimiento,
ella o el docente a cargo deber informar directamente a la Coordinadora de
Convivencia Escolar
No se autoriza la salida del colegio de alumnas sin el retiro en forma personal
por parte del apoderado.
Artculo 11: Asistencia a Celebraciones, Jornadas Formativas y Salidas
Pedaggicas
La asistencia de las alumnas a celebraciones o actos, retiros, jornadas formativas
y salidas pedaggicas es obligatoria. Su inasistencia debe ser debidamente
justificada por el apoderado y cumplir con la actividad alternativa que se sugiera
segn sea el tema.
Artculo 12: Puntualidad
La asistencia puntual a clases (y dems actos o actividades complementarias) se
exige desde el primer da de clases hasta el ltimo. El horario de inicio de la

jornada escolar es a las 08:00 hrs. El horario de salida segn el horario del curso.
Las inasistencias sern justificadas oportunamente por el apoderado en forma
personal. Se entender por justificacin oportuna aquella que se realiza con
anterioridad al da de ausencia, o en un plazo de 48 horas a que sta ocurra,
excepto en casos extraordinarios o de fuerza mayor. La justificacin de
inasistencias en la Agenda Escolar, slo servir para avisar el da en que el
apoderado concurrir al colegio a realizar la justificacin respectiva, en horario de
atencin de la Coordinadora de Convivencia Escolar. El colegio llevar un Registro
que ser firmado por el apoderado cada vez que concurra a justificar una
inasistencia.
El establecimiento dentro de sus ceremonias internas premia a aquellas alumnas
que han cumplido con un 100% de asistencia y puntualidad durante el ao escolar.
Artculo 13: Atrasos
Se considera atraso el ingreso de la alumna despus del toque de timbre al inicio
de la jornada, al trmino de los recreos y cambios de hora. Los atrasos al inicio de
la jornada sern controlados por la Coordinacin de Convivencia Escolar y
quedaran registrados en la agenda escolar y hoja de control de la alumna. Los
atrasos despus de recreo o cambios de hora sern controlados por el profesor (a)
y coordinadora de convivencia escolar y registrados en la hoja de vida de la
alumna en el libro de clases. Los atrasos debern ser justificados oportunamente
por medio de la Agenda Escolar.
Al inicio de la jornada si el atraso es igual o superior a 45 minutos la alumna
deber ingresar slo con su apoderado. Si el atraso es inferior a ese tiempo se
registrar en agenda escolar en registro de atrasos. Si la alumna llega por tercera
vez atrasada, deber presentarse el apoderado para firmar la hoja de
observaciones del Libro de Clases y registro de control de atrasos, previa citacin
de la Coordinadora de Convivencia Escolar. El apoderado evitar realizar
actividades particulares durante el horario escolar.
Si se llega a un nmero de 12 atrasos el apoderado firmar un compromiso de
atrasos que se evaluar peridicamente por la Coordinadora de Convivencia
Escolar.
Las alumnas que presenten atrasos durante el ao escolar quedan excluidas de
obtener el premio de asistencia y puntualidad entregado por el Establecimiento al
trmino del ao escolar.
Artculo 14: Controles Mdicos
En los casos en que la alumna debe ausentarse del Colegio por algunas horas
para controles mdicos, deber presentar la citacin a la Coordinadora de
Convivencia el da anterior a dicha ausencia. Los apoderados debern retirarla y
firmar el registro, indicando la hora de salida y regreso al colegio. Ninguna alumna
podr retirarse del Establecimiento sin su apoderado o el adulto autorizado por el
apoderado en forma escrita.

Artculo 15: certificados mdicos y uso de medicamentos

El Colegio se reserva el derecho de solicitar certificados mdicos cuando lo estime
conveniente.
As mismo, en el caso que una alumna deba consumir algn medicamento , el
Apoderado debe informar por escrito este tratamiento a la Coordinadora de
Convivencia Escolar respectiva y al Profesor(a) Jefe, adjuntando el certificado
mdico correspondiente.
Ante ausencia a evaluaciones y periodos prolongados de inasistencias el
apoderado debe presentar licencia mdica, dentro del plazo que dure la Licencia
Mdica.
Artculo 16: Asistencia para ser promovida de curso
Si la alumna falta por ms de quince das sin aviso o la falta es injustificada, la
Direccin del establecimiento y la Coordinadora de Convivencia Escolar y
Profesor(a) Jefe verificarn el motivo de la ausencia, preocupndose de su
situacin personal. Si la inasistencia es por treinta das consecutivos, se aplicara la
Ley de Subvenciones.
La asistencia obligatoria para ser promovida de curso corresponde a lo menos al
85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual.

TTULO VI
DE LAS ACTITUDES Y NORMAS
Artculo 17: Actitudes del perfil salesiano
El Colegio Mara Mazzarello invita a la alumna a vivir actitudes que permitan
realizar un trabajo personal y grupal en un ambiente sereno, con normas de
convivencias claras y precisas, que formen en valores.
Las actitudes necesarias para el logro de los objetivos propuestos por esta
Comunidad Educativa son:
a) Llegar puntualmente al horario del colegio y a todas las clases despus de los
recreos y cambios de hora.
b) Mantener silencio en el trabajo personal, en los momentos de oracin,
Eucaristas, buenos das, reflexin, lectura silenciosa sostenida y de avisos
desarrollados en salas de clases, biblioteca, y otras dependencias del
establecimiento.
c) Asistir al Colegio, puntualmente, desde el primer da de clases hasta el ltimo,
esforzndose por lograr el 100% de asistencia.
d) Permanecer en el Colegio desde el inicio hasta el trmino de la jornada Escolar.
e) Usar correctamente textos y documentos del Colegio, especialmente la agenda
escolar.

f) Cuidar el material didctico, mobiliario e infraestructura del colegio hacindose

responsable de destrozos y prdidas.
g) Mantener un lenguaje y comportamiento correctos dentro y fuera del
establecimiento.
h) Cumplir los compromisos adquiridos con el colegio, su curso y CEDIMA.
i) Tratar con respeto a todo integrante de la Comunidad Escolar.
j) Actuar con honestidad y mantener una disposicin al dilogo entre pares y en la
Comunidad Educativa, mostrando respeto.
k) Presentar justificativos firmados por el apoderado, en caso de atraso, durante la
primera hora de clases, en un plazo de 48 horas.
l) No apropiarse de objetos ajenos.
m)No tener anotaciones negativas.
n) Comer slo en horas de recreo y colacin.
o) Aprovechar bien el tiempo de clases, teniendo una buena disposicin al estudio,
entendiendo que su rendimiento y resultados son importantes para ella, su curso
y el colegio.
p) Cuidar y mantener la limpieza de la sala de clases y de todo el recinto del
establecimiento.
q) Cumplir con la presentacin personal, en el uso del uniforme escolar descrito.
r) Comprender que su uniforme la identifica en la comunidad de Talca, por ello su
comportamiento y actitudes deben ser acordes a su femineidad y valores que el
colegio transmite.
s) Asistir a todas las instancias formativas que el colegio ofrece (retiros, triduo
escolar, eucaristas, actos y celebraciones) viviendo el carisma salesiano y
mostrando inters y compromiso frente a las actividades programadas.
t) Acoger y valorar el don de la vida, la educacin al amor y su rol como mujer
cristiana en la sociedad.
u) Ejercitarse en la vivencia de los valores salesianos: capacidad de entrega
gratuita a los dems, respeto, delicadeza, alegra, sensibilidad frente a las
necesidades especialmente de los ms pobres y alto sentido de responsabilidad
y cumplimiento del deber.
v) Reconocer en los actores de la Comunidad Educativa, personas que las
orientan y guan en su crecimiento.
Artculo 18: Maltrato Escolar. Definicin4
Se entender por maltrato escolar cualquier accin u omisin intencional, ya sea
fsica o psicolgica, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios
tecnolgicos o cibernticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad
educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda:
Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo en su integridad fsica o
psquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales;
Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o
Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeo
acadmico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o fsico.

______________________
4
MINEDUC, Orientaciones para Reglamento Tipo de Convivencia Escolar
Artculo 19: Responsabilidades del colegio Mara Mazzarello
maltrato escolar.

frente al

El Colegio Mara Mazzarello considera que ninguna de las acciones antes

descritas, forman parte de los principios valricos del colegio, es por ello que
aplicar, con criterio preventivo, los seguimientos que corresponden y las
sanciones segn sea la gravedad de los hechos.
En todos los casos de maltrato escolar, ocurridos dentro del establecimiento o
fuera de l estando la alumna con uniforme, el colegio realizar una investigacin
del hecho y verificar que los protocolos de accin acordados en estas normas de
convivencia, hayan sido aplicados, pudiendo incluso, cancelar la matrcula de la
alumna si la situacin lo amerita.
Cualquier situacin de maltrato escolar ocurrida fuera del perodo lectivo de clases
(vacaciones de invierno, vacaciones de verano), no podr ser considerada como
responsabilidad del establecimiento y deber ser atendida segn la normativa
penal vigente, a travs de Carabineros de Chile u otra Institucin idnea.
El Colegio Mara Mazzarello podr aportar con informes sobre la conducta de la
alumna dentro del establecimiento para colaborar en la investigacin segn sea
solicitado.
Artculo 20: Conductas que expresan maltrato escolar
Se considerarn constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes
conductas:
a) Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa 5;
( 5 Los miembros de la Comunidad Educativa son: las Religiosas, los Docentes, los
Asistentes de la Educacin, las Alumnas y los Padres y Apoderados.)
b) Agredir fsicamente, golpear o ejercer violencia en contra de una alumna o de
cualquier otro miembro de la comunidad educativa;
c) Agredir verbal o psicolgicamente a cualquier miembro de la comunidad
educativa;
d) Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de una
alumna u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar
sobrenombres hirientes, mofarse de caractersticas fsicas, etc.);
e) Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condicin
social, situacin econmica, religin, pensamiento poltico o filosfico, ascendencia
tnica, nombre, nacionalidad, orientacin sexual, discapacidad, defectos fsicos o
cualquier otra circunstancia;

f) Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro

integrante de la comunidad educativa a travs de chats, blogs, fotologs, mensajes
de texto, correos electrnicos, foros, servidores que almacenan videos o
fotografas, sitios webs, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual o
electrnico;
g) Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernticos cualquier conducta de
maltrato escolar;
h) Realizar acosos o ataques de connotacin sexual, aun cuando no sean
constitutivos de delito;
i) Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes,
punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun
cuando no se haya hecho uso de ellos; o
j) Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohlicas, drogas o
sustancias ilcitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del
establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas,
patrocinadas o supervisadas por ste.

Artculo 21: Conductas de riesgo y actitudes autodestructivas

a) Realizar manifestaciones que sobrepasen los lmites del pudor y las buenas
costumbres, expresadas en conductas impropias dentro o fuera del
establecimiento.
b) Hostigar a otra alumna u otro miembro de la comunidad educativa, ya sea
envindole mensajes de texto por celular, cartas, correos electrnicos, mensajes
en diversos sitios web; u otros tipos de insinuaciones que no representen
claramente un vnculo sano de amistad o compaerismo entre alumnas.
c) Cualquier conducta de ndole sexual o de abuso, ser tratado de acuerdo
al protocolo de abuso sexual interno de la institucin educativa.
Artculo 22: Notificacin y acompaamiento de Direccin
Cualquier alumna que advierta una conducta impropia6 dentro o fuera del
establecimiento, en el que se vea empaada la imagen y prestigio del Colegio
Mara Mazzarello, deber notificarlo en forma personal y privada al Profesor(a)
Jefe, quien a su vez lo informar a Direccin Pedaggica, para investigar el hecho
y aplicar los pasos de acompaamiento.
Artculo 23: Itinerario de educacin al amor
El Colegio Mara Mazzarello se compromete a acompaar el desarrollo biolgico,
afectivo y sexual de las alumnas, de todos los cursos y niveles que imparte, a
travs de charlas, clases de orientacin, talleres de apoyo, atencin psicolgica,
retiros espirituales y otras instancias que considere oportunas, desarrollando para
ello un itinerario formativo de educacin al amor.
_______________________

Se entender por conductas impropias: besarse en la boca dentro del

establecimiento, y otras que se relacionen con una conducta sexual inadecuada
para un establecimiento escolar.
TTULO VII:
DE LAS FALTAS Y LAS SANCIONES
La disciplina del Colegio tiene por objetivo educar hacia la autodisciplina, es decir,
quiere que la alumna llegue a vivir responsablemente su libertad, reconociendo
sus responsabilidades como honesta ciudadana.
Adems, la disciplina hace posible la convivencia comunitaria y su funcin
formadora a travs del respeto a las personas y a las reglas fijadas. Las sanciones
tienen por objetivo favorecer el cumplimiento de las normas disciplinarias, crear
conciencia de los errores cometidos y comprometer su correccin en el futuro.
Artculo 24: Procedimiento frente a las faltas
Las medidas disciplinarias deben ser formativas y eficaces por lo que deben
corresponder a una consecuencia de la falta realizada. La falta debe estar
claramente expresada en libro de clases, con el fin de velar que sta sea objetiva y
transparente, y asumida a travs del criterio de la razn.
Las faltas al Reglamento no agotan las posibilidades de las sanciones que
debern ser ordenadas y acompaadas finalmente por la Direccin Pedaggica,
previa conversacin con la alumna que gener la falta y con el Profesor(a) que la
sancion.
En una primera instancia, cuando la alumna sea sorprendida en una falta, ser
llamada a dialogar con el profesor(a) en el momento oportuno para conocer las
causas que la originaron y orientarla a un cambio.

Medidas de acompaamiento: Protocolo a seguir

a) Dilogo personal de la alumna con profesor jefe y/o profesor de
Subsector.
b) Registro de la falta en el libro de clases, la alumna toma conocimiento de
la observacin.
c) Citacin al apoderado por el Profesor (a) jefe, Coordinadora de
Convivencia Escolar y/o Direccin Pedaggica, para firma de
Compromiso de Disciplina.
d) Derivacin y atencin de Orientacin y/o Psiclogo(a).
e) Condicionalidad de Matrcula.
f) Cancelacin de Matrcula.
Artculo 25: Faltas Leves
a) Ingresar atrasadas al inicio de la jornada. u otra actividad oficial del
establecimiento.
b) Presentarse sin agenda escolar.

c) Comer durante la clase

d) Presentarse con el uniforme incompleto y/o equipo de educacin fsica,
(en horario que no corresponda), a no ser que el apoderado justifique.
e) No traer materiales segn horario.
f) Cambio del puesto asignado en la sala de clases. Sin autorizacin.
g) Retraso al ingresar a la sala de clases en cambios de hora o despus de
los recreos.( a menos que justifique la persona responsable)
h) Presentarse sin delantal en su horario de clases
i) Presentar el uniforme o delantal, rayado, deteriorado o sucio
j) No mantener aseado el lugar de trabajo.
k) Tener comportamiento inadecuado en la sala de clases como: correr,
gritar, comer, hablar por celular o enviar mensajes, etc.
l) Permanecer dentro de la sala durante los recreos sin la debida
autorizacin.
m) Peleas o actos agresivos para sus compaeras, siempre que estos no
constituyan lesiones fsicas y psicolgicas.

Medidas y protocolo de las Faltas Leves (Artculo 25)

Registro de la falta en hoja de registro de clases y toma de
conocimiento de la observacin.
Citacin al apoderado por profesor Jefe ante una tercera falta
Citacin al apoderado por la Coordinadora de Convivencia Escolar
Firma de Compromiso de Disciplina de apoderado con profesora jefe y
Coordinadora de Convivencia Escolar.
Artculo 26: Faltas Graves
a) Inasistencia a las actividades de formacin del colegio (Buenos Das,
Oracin, Retiros, Jornadas, Eucaristas, Ensayos de Canto, entre otros).
b) Negarse a realizar una actividad escolar: una actividad de ndole acadmico,
u otras tales como elaboracin de diario mural, colaboracin en el aseo.
c) El uso no educativo de celulares y/o MP3-4-5, cmaras fotogrficas,
filmadoras en la sala de clases, capilla, u otro lugar donde se est en
proceso de aprendizaje o formacin tico- valrica.
d) No cumplir con la presentacin personal, acorde a lo establecido en el
presente Reglamento.
e) La falta a la verdad respecto de sus superiores.
f) Atenta contra a la moral y buenas costumbres
g) Destruccin, dao, rayar, dibujar o darle mal uso al material y mobiliario
escolar o infraestructura.
h) Venta de productos (de cualquier especie) sin previa autorizacin.
i) Colocar objetos punzantes en la silla del compaero o profesora y lanzar
proyectiles.

j) Alterar o perturbar en cualquier norma el desarrollo normal de las actividades

escolares en la sala de clase, formacin, capilla, saln, etc. o cometer actos
que impidan a las dems estudiantes cumplir sus obligaciones acadmicas o
laborales.
k) Dirigirse en forma incorrecta profesor(a), pares o cualquier persona que
trabaje en el colegio, o fuera de l con respecto de cualquier tercero. En este
caso ser la constancia escrita de una persona que denuncie tal hecho.
l) Copiar en las pruebas
m) Reiteracin de ms de 6 atrasos
n) No presentarse a las horas de clases estando dentro del establecimiento.
o) Alterar o perturbar en cualquier forma el normal desarrollo de las actividades
escolares y en la solemnidad de ciertos actos.
p) Ausencia reiterada de Apoderados a Reuniones y actividades del Colegio.

Medidas a las Faltas Graves y Protocolo (Artculo 26)

Registro de la falta en hoja de observaciones personales de la alumna.

Citacin al apoderado por profesor Jefe ante una falta
Citacin al apoderado por la Coordinadora de Convivencia Escolar
Firma de Compromiso de Disciplina de apoderado con profesora jefe y
Coordinadora de Convivencia Escolar.
Firma de Condicionalidad de Matricula
Firma de cancelacin de matrcula

Artculo 27: Faltas Muy Graves

a) Repeticin de las faltas graves o incumplimiento de medidas tomadas.
b) Faltar a la verdad inventando situaciones relacionadas con profesores y/o
compaeras.
c) Uso de lenguaje inadecuado o ademanes groseros hacia miembros de la
comunidad escolar.
c) Retirarse del establecimiento sin autorizacin.(fuga)
d) Hacer mal uso de la agenda escolar: desprender hojas, adulterar firmas,
timbres, cambiar nombre de propietario y prestarla a otra alumna.
a) Copiar o prestar ayuda en evaluaciones escritas u orales.
b) Ausentarse de horas de clases, sin autorizacin, estando al interior del
establecimiento.
c) Interferir con el normal desarrollo de la clase con groseras, violencia, y
burlas
d) Engaar en el trabajo escolar: presentar trabajos ajenos como propios o
cualquier tipo de maquinacin engaosa.
e) Portar objetos contundentes, corto punzante, material explosivo, corrosivo
o de una naturaleza que ponga en riesgo la seguridad personal y de
cualquier miembro del establecimiento.

f) Faltar intencionalmente a la Jornada de clase u otra actividad planificada

por el establecimiento, sin el consentimiento del apoderado
g) Tomar, retener y/o sacar fuera del establecimiento cualquier material del
colegio y/o personal sin autorizacin del propietario.
h) Robo, hurto o apropiacin de cosas ajenas.
i) Extraer informacin electrnica privada del colegio, sin autorizacin.
j) Adulterar, falsificar documentos legales del colegio (libros de clases,
informes, libretas, certificados).
k) El uso o consumo de cigarrillos, porte de cigarrillos, alcohol, drogas u otro
estupefaciente , o material pornogrfico dentro del establecimiento
l) Ingresar a cualquier actividad bajo los efectos del alcohol y/o drogas.
m) Traficar o promover el consumo de alcohol o drogas en el colegio y sus
inmediaciones.
n) Promover paros o huelgas en situaciones no dialogadas previamente y
asumiendo los costos que demande.
o) Promover y participar en el acoso o maltrato escolar (bullying).
p) Entorpecer cualquier investigacin que se realice para determinar la o las
autoras de alguna falta de cualquier tipo.
q) Fumar dentro y en las inmediaciones del liceo con uniforme.
r) Realizar manifestaciones amorosas efusivas en el establecimiento.
s) Lenguaje impropio grosero o prepotente (tono de voz) para dirigirse o
responder a cualquier miembro de la comunidad educativa.
t) Tener actitudes desafiantes, amenazantes, tratar de engaar, decir
groseras, tanto verbales como escritas, gestuales, etc., referidas al
personal del colegio, compaeras, padres y apoderados.
u) Agredir fsicamente, golpear o ejercer violencia en contra de una alumna o
de cualquier otro miembro de la comunidad educativa y/o Agredir verbal o
psicolgicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;
v) Realizar desordenes dentro y en las inmediaciones del establecimiento o
fuera de l en el radio de una cuadra. (peleas, lanzar huevos, harina, agua,
etc. a cualquier miembro de la Comunidad educativa)
w) Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro
integrante de la comunidad educativa a travs de chats, blogs, fotologs,
mensajes de texto, correos electrnicos, foros, servidores que almacenan
videos o fotografas, sitios webs, telfonos, redes sociales o cualquier otro
medio tecnolgico, virtual o electrnico.
x) Realizar destruccin de pertenencias personales de cualquier miembro
de la comunidad educativa ( asistentes de la educacin, alumnas,
religiosas, apoderados)
y) Dao a la integridad fsica , empujn, golpes, o daos a la propiedad
privada de algn integrante de la comunidad educativa.
Medidas a la faltas muy graves y Protocolo Artculo 27:
Registro de la falta en hoja de observaciones personales de la alumna.

 Citacin al apoderado por profesor Jefe y Coordinadora

de
Convivencia Escolar
para informar de suspensin y firmar
Condicionalidad de Matricula
Firma de cancelacin de matrcula
Privacin
a participar de actividades internas propias del
Establecimiento como desfiles, despedidas de 8 (segn
corresponda), Licenciatura.
Perder la calidad de Abanderada del Establecimiento.
Termino anticipado del ao escolar y/o trmino al contrato de
prestacin de servicio educativo.
Artculo 28 De Las Ceremonia Internas y Licenciatura
La Ceremonia de Licenciatura y despedida de 8 son actividades que el
Colegio realiza para sus alumnos de Octavo Ao de Educacin Bsica que hayan
cumplido con los requisitos de promocin y que no hubiesen ocasionado
problemas disciplinarios internos o externos a ste y que les impida ser
invitados a esta Ceremonia de finalizacin.
La alumna deber
presentarse a la Ceremonia de Licenciatura
correctamente uniformada:
Jumper institucional con insignia, blusa blanca, corbata, calcetas azul
marino y zapatos negros, aros pequeos, correctamente peinada.
Dado que estas son Ceremonias Internas, el Colegio frente a conductas
muy graves, se reserva el derecho de aplicar medidas disciplinarias
contempladas en el presente Reglamento e incluso, si fuese necesario,
proceder a suspender tal Ceremonia
cuando las alumnas hayan
transgredido los principios que sustenta la institucin.
Artculo 29: Protocolo ante faltas.

Registro de la falta: La falta se registrar en la hoja de vida de la

estudiante por el profesor observante e incidir en el informe educacional
de la alumna. La observacin debe ser leda a la alumna.
De reparacin: Ante el dao o destruccin total o parcial de bienes
comunitarios o personales de cualquier miembro de la comunidad
educativa, se deber pagar el costo de reparacin o reposicin de dichos
bienes por parte del apoderado responsable de la alumna.
De recuperacin de estudios: permite reflexionar el impacto de su accin
a travs de la confeccin de un diario mural o panel, trabajo de
investigacin, mensaje de buenos das, horario de estudio personal en
jornada alterna.
Requisar especies: Las especies requisadas como objetos tecnolgicos u
otros sern entregadas a Coordinadora de Convivencia Escolar, debiendo

ser retiradas por el apoderado con firma en registro de retiro de especies.

En el caso que sea reincidente y con intencionalidad se entregar al
trmino de cada semestre.
Compromiso: ante faltas reiteradas la alumna y apoderado firmarn un
compromiso en la cual se consignan las actitudes a superar. Lo que ser
supervisado por el profesor jefe y coordinadora de Convivencia Escolar.
Profesor(a) jefe y Orientadora redactar y monitorear mensualmente el
cumplimiento del compromiso.
Suspensin: Frente a faltas reiteradas o acumulacin de faltas la alumna
ser suspendida de la hora pedaggica siendo derivada a biblioteca a
realizar su trabajo pedaggico.
En el caso de falta muy grave ser suspendida por tres das hbiles, no
pudiendo ingresar al establecimiento por los das que dure esta medida
disciplinaria.
Condicionalidad de la matrcula de la alumna: este procedimiento ser
tramitado por el profesor(a) jefe, Orientadora, UTP o Coordinadora de
Convivencia, de acuerdo al tipo de falta.
No renovacin de la matrcula para el ao escolar siguiente
Expulsin del establecimiento educacional, slo aplicable en casos de
especial gravedad, debidamente fundamentados, con pleno respeto al
principio del debido proceso establecido en las normas respectivas. Dicha
sancin se llevar a cabo cuando la falta sea muy grave.
Denuncia ante la justicia: Ante hechos muy graves que atenten contra la
integridad fsica y/o moral de cualquier integrante de la comunidad escolar,
la Directora, Coordinadora de Convivencia Escolar y profesores debern
efectuar la denuncia de cualquier accin que revista caracteres de delito y
que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como: lesiones,
amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de
armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante
Carabineros de Chile, la Polica de Investigaciones, las fiscalas del
Ministerio Pblico o los tribunales competentes, dentro del plazo de 24
horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo
dispuesto en los artculos 175 letra e) y 176 del Cdigo Procesal Penal.

Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarn las

medidas contempladas en Reglamento interno de Higiene y seguridad y Protocolo
de prevencin de Abuso Sexual, as como en la legislacin pertinente.
Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno, en casos
graves se denunciar a Carabineros de Chile, o se dispondrn medidas como la
obligacin de designar un nuevo apoderado o la prohibicin de ingreso al
establecimiento.

Artculo 30: RECLAMOS

Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podr ser
presentado en forma verbal o escrita ante cualquier autoridad del establecimiento,
la que deber dar cuenta a la Direccin, dentro de un plazo de 24 horas, a fin de
que se d inicio al debido proceso.
Se deber siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podr imponer
una sancin disciplinaria en su contra basada nicamente en el mrito de su
reclamo7
7

MINEDUC, Orientaciones para Reglamento de Convivencia Escolar, Artculo 11

Artculo 31: Interaccin

En nuestro establecimiento, segn el principio de comunin, se opta por el dilogo
con discernimiento, como camino para la resolucin de conflictos.
El concepto de conflicto en el mbito escolar no se refiere a cuestiones
disciplinarias de las alumnas, sino que es una situacin que altera la convivencia.
sta debe privilegiar el encuentro entre los actores o partes. Para esto posee:
1. Normas claras y conocidas por todos
2. Instancias de gestin compartidas y trabajo en equipo
3. Coherencia con el Sistema Preventivo
4. Normas de convivencia consensuada
Pasos para la resolucin de conflictos:
1. Encuentro de las partes en conflicto con Profesor(a) Jefe y/o Coordinador
de Convivencia Escolar. .
2. Dilogo reflexivo y sincero que ayude a las involucradas a tomar conciencia
de las consecuencias de sus actos.
3. Planteo de metas concretas de conciliacin.
4. Seguimiento y evaluacin conjunta de los logros alcanzados.
5. Aplicacin de sanciones para reorientar la actitud de las involucradas en los
casos en los cuales los pasos anteriores resultaran insuficientes.
6. Citacin y notificacin a padres y apoderados de las alumnas involucradas
para informar de las sanciones.
Artculo 32: APELACIN
La alumna y el apoderado tienen derecho a la apelacin de la sancin impuesta,
esto lo debe hacer por escrito ante el Equipo de Convivencia Salesiana en un
plazo de tres das hbiles. La respuesta ser comunicada a los padres y/o
apoderados transcurridos cinco das hbiles desde la recepcin de la apelacin.

TTULO VIII:
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A TODAS LAS ALUMNAS
Las alumnas que durante el ao escolar presenten estado de gravidez, conforme a
la normativa vigente, seguirn siendo alumnas del Establecimiento y mantendrn
los mismos derechos de todas las alumnas. Estas alumnas utilizarn su uniforme
escolar hasta que su condicin lo haga aconsejable. En caso de que una alumna
se embarazare durante el ao escolar, el Colegio, con la finalidad de favorecer su
maternidad dispone de las siguientes medidas:
a) La Direccin del Establecimiento otorgar las facilidades acadmicas
necesarias para que las alumnas en situacin de embarazo o maternidad asistan
regularmente durante todo el perodo de embarazo al establecimiento de salud
correspondiente para el control prenatal peridico, como asimismo, a los controles
mdicos de post parto y a los que con posterioridad requiera el lactante.
b) Una vez finalizado el ao escolar, la alumna ser promovida si lo amerita
segn su rendimiento. Para ello, los docentes, en conjunto con la UTP, buscarn
las mejores estrategias para acompaar el proceso, buscando que la alumna
pueda responder de la mejor manera a su ao acadmico.
c) Toda alumna tendr la facilidad de utilizar dependencias del
establecimiento para fines acadmicos.
d) El apoderado de la alumna presentar el certificado mdico que indique
las situaciones especiales de salud de la alumna.
e) La Direccin del establecimiento arbitrar las medidas para que la
alumna sea atendida normalmente y se le apliquen las evaluaciones como caso
especial. Con todo, la alumna estar obligada a guardar el reposo pre y post natal.
f) Las alumnas que sean calificadas "en riesgo social" sern atendidas por
el Equipo de Orientacin con la finalidad de facilitar la insercin adecuada y eficaz
en el ambiente escolar.

Artculo 33: Alumnas con necesidades educativas especiales.

El establecimiento velar, a travs del Departamento de Orientacin, por las
alumnas que manifiesten problemas de aprendizaje y diversas dificultades para el
estudio.
Los apoderados debern manifestar su total apoyo al proceso, ya sea presentando
certificados mdicos cuando sea pertinente, adquiriendo los medicamentos
necesarios para tratamientos neurolgicos y asistiendo a las reuniones
organizadas por el equipo especialista del Colegio.
Los docentes seguirn las indicaciones que les sean dadas por la Psicopedagoga
correspondiente, con el fin de acompaar el proceso acadmico de la alumna.

Artculo 34: Redes externas

Para facilitar la formacin y el aprendizaje de las alumnas, el establecimiento
mantendr una comunicacin constante con diferentes organismos de la
comunidad que puedan colaborar en el quehacer educativo, de orientacin o de
prcticas: Carabineros, Bomberos, Casa de Cultura, Empresas, Universidades,
etc.
Artculo 35: Salidas a terreno y actividades formativas
La Direccin Pedaggica del establecimiento dar todas las facilidades, acorde a
los medios con los que se cuenten, para las salidas a terreno y encuentros con las
organizaciones y personalidades de la comunidad, que los profesores programen
como parte de su metodologa de aprendizaje y orientacin para las alumnas,
conforme a los permisos previos del Departamento Provincial de Educacin
(DEPROV), si la situacin lo amerita.
Las actividades formativas como retiros sern organizadas por el Departamento
Pastoral del Establecimiento, aquellas que necesiten de un traslado de las
alumnas a otro recinto sern financiadas de acuerdo con los recursos que se
dispongan al momento de la actividad.
Estas salidas sern de carcter obligatorio y slo podr eximirse la alumna de
dicha actividad, presentando un certificado mdico. Sin embargo, deber asumir
de igual manera el costo de la salida a terreno o retiro.
TTULO IX:
DEL ASEO, CUIDADO, MANTENCIN Y PRDIDA DE MATERIALES
Artculo 36: Responsabilidad de la alumna en el aseo de su curso
Cada alumna, debe hacerse responsable del mantenimiento del aseo y orden de la
sala de clases y dependencias que ocupe en el normal desarrollo de sus
actividades estudiantiles. Toda alumna tiene la obligacin de participar en los
grupos de aseo semanal y general (de 5 Bsico a 8 Bsico), como parte de la
formacin valrica inculcada por nuestro Colegio.
Artculo 37: Responsabilidad de la alumna ante prdida o deterioro de sus
artculos personales.
Cada alumna asume la responsabilidad de los objetos que trae al colegio,
especialmente aquellos que no forman parte de los recursos de aprendizaje. El
curso no ser responsable por dao o prdidas de objetos personales, que ocurran
dentro de la sala de clases o fuera de la sala. En el caso de que se conozca la

persona responsable del hecho, se seguir con ella los pasos establecidos segn
el tipo de falta al cual corresponda
.
TTULO IX:
DE LAS DISPOSICIONES FINALES
Artculo 38:

El colegio apoya y da facilidades slo para actividades de carcter

educativo, o que tengan por finalidad una sana convivencia. Si se
obtienen beneficios, ellos sern destinados al bien de toda la Comunidad
o a financiar campaas autorizadas por la Direccin y Equipo de
Gestin.
Los cursos no podrn realizar actividades para recaudar fondos en su
beneficio, sin autorizacin explcita de la Direccin y Equipo de Gestin.
Las actividades para recaudar fondos al interior del establecimiento son
a beneficio: Centros de alumnas; Centro de Padres y apoderados y
grupos apostlicos.
La Direccin y Equipo de Gestin autoriza: a los grupos de formacin
cristiana para asistir a jornadas por ms de un da; pasantas y a
terrenos de estudio, por un da, siempre que se cumplan las normas
exigidas por el Ministerio de Educacin (Calendario Escolar Mineduc).
El apoderado que desee terminar el contrato de prestacin de servicios
con el establecimiento deber comunicarlo a la direccin del
establecimiento antes del 31 de octubre del ao en curso.
Todo documento (certificado, libreta, informes) retirado despus de esa
fecha permitir al establecimiento poner fin al contrato de matrcula y
disponer de la vacante para el ao siguiente.
Otras situaciones no contempladas sern resueltas por el agente
educativo correspondiente y/o la direccin del establecimiento, teniendo
como criterio la preventividad.
El presente Reglamento ser revisado anualmente(Diciembre) con el fin
de evaluar su aplicabilidad y efectuar las modificaciones necesarias. La
comisin revisadora ser dirigida por la Coordinadora de Convivencia
Escolar.

REGLAMENTO DE EVALUACIN Y PROMOCIN ESCOLAR PARA LOS

CURSOS
1 A 8 AO BSICO DEL COLEGIO MARA MAZZARELLO
INSTITUTO HIJAS DE MARA AUXILIADORA
TALCA
AO 2014

I.- INTRODUCCIN
El presente reglamento acoge la facultad que el Decreto Exento N 511 del 8 de
mayo de 1997 Decreto de Evaluacin para la Enseanza Bsica, otorga a los
Establecimientos Educacionales para elaborar su propio Reglamento

de

Evaluacin, adaptando la evaluacin a las caractersticas que presenta el

Establecimiento.

II.- FUNDAMENTACIN
Los planes y programas del Colegio Mara Mazzarello se insertan dentro del
marco Educativo Pastoral de las obras de las Hijas de Mara Auxiliadora de Chile.
Estas obras cuentan con un Proyecto Educativo comn, cuyas orientaciones sirven
para la elaboracin del Reglamento Interno, que rigen la vida de cada una de las
Comunidades Educativas.
Estas normas emanan de las leyes y decretos que rigen la Educacin Nacional y
de la Espiritualidad Cristiano Salesiana

que vitaliza y define la educacin

impartida en los Colegios de las Hijas de Mara Auxiliadora.

El concepto educativo que fundamenta el proyecto es el desarrollo integral de la

joven mediante la asimilacin y elaboracin crtica de la cultura y el desarrollo de
su experiencia de fe, con miras a la edificacin y transformacin cristiana de la
sociedad (Cfr. Escuela Catlica).
El colegio se empea para llevar adelante el proceso pedaggico con estilo
Salesiano y con reconocida profesionalidad tcnico-pedaggica.
El estilo Salesiano se cimienta en los principios de Razn, Religin y Amabilidad,
que constituyen el Sistema Preventivo. La integracin de estos tres ejes en la
praxis Educativo-Pastoral,

es el marco metodolgico insustituible del Sistema

Preventivo.

III.- EVALUACIN

1. Las alumnas recibirn una calificacin por cada asignatura contemplada en el

plan de estudio. El nfasis de la evaluacin se centra en el desarrollo de las
competencias, capacidades y destrezas; en el logro de objetivos propuestos y
procesos seguidos por las alumnas, por tal motivo se utilizarn una variada gama
de situaciones de evaluacin.

2. Los instrumentos utilizados en la evaluacin sern pruebas escritas, orales,

trabajos de investigacin, observacin directa, listas de cotejos, escalas de
apreciacin, mapas conceptuales, etc.

3. Las alumnas que no puedan cursar en forma

regular un subsector de

aprendizaje, debern certificarlo mediante un documento emitido por el profesional

del rea, para ser evaluada, de acuerdo al impedimento que presente.

IV.- CALIFICACIN
4. La escala numrica para evaluar a las alumnas ser de 2 a 7, hasta con un
decimal y con una exigencia de un 60%.
La calificacin mnima de aprobacin ser 4,0.

5. Las alumnas obtendrn durante el ao escolar los siguientes tipos de

calificaciones:
5.1. PARCIALES: Corresponde a las calificaciones obtenidas por las alumnas
en las evaluaciones de proceso, sumativas y formativas durante el
transcurso del semestre.

El nmero mnimo de calificacin de las alumnas ser:

N DE HORAS

N NOTAS

1 y 2 horas

3 y 4 horas

5 y 6 horas

7 y 8 horas

5.2. SEMESTRALES: Corresponde al promedio aritmtico de cada sector

de aprendizaje, con aproximacin.

5.3. FINALES: Corresponde al promedio aritmtico de las calificaciones

semestrales con aproximacin de la dcima, si la centsima es igual o superior a
5.

5.4. PROMEDIO GENERAL: Corresponde al promedio de las calificaciones

finales, con aproximacin.

6.

- Si la alumna falta a una evaluacin, ya sea trabajos y pruebas, fijada con

anterioridad, el apoderado debe justificar

personalmente, la ausencia a dicha

evaluacin.
- En el caso que la alumna no est justificada se aplicar la evaluacin en
forma inmediata a su regreso, con un 70% de exigencia, en el caso de pruebas
y trabajos.
- En cuanto a la entrega de trabajos fuera del plazo estipulado, sin justificacin,
la nota mxima de ste ser 4.0; en los casos que el trabajo o producto final no
sea entregado, se calificar de acuerdo al avance obtenido por la alumna.
-En caso de presentar certificado mdico, ser evaluada igual al resto de sus
compaeras presentes al momento de la prueba y/o entrega de trabajo. (Art. IV, 4)
en ambos casos se acordar nuevos plazos entre la profesora y la alumna.

7. - En caso de sorprender a la alumna copiando en una evaluacin, se retira la

prueba y ser evaluada con la nota mnima (2.0) por falta a la probidad.
- Cuando una alumna presente un trabajo plagiado ser evaluada con la nota
mnima. (2.0)

8. Si una alumna, estando presente dentro del Establecimiento, no ingresa a

rendir una prueba o trabajo, ser calificada con la nota mnima (2.0)

9. - Los apoderados sern informados mensualmente del estado de avance de su

pupila a

travs de: informes de notas, agenda de la alumna, entrevistas de

apoderados.

- En el primer semestre, en los meses de Abril, Junio y Julio se entregar un

informe de notas.
- En el segundo semestre se har en los meses de Septiembre, Noviembre y
Diciembre.

10. El logro de los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) ser registrado

en el informe Educacional de las alumnas, el cual ser entregado a los padres y
apoderados una vez finalizado cada semestre.

11. - La calificacin obtenida en la asignatura de Religin ser agregada como una

nota parcial al Historia, Geografa y Ciencias Sociales, en los cursos de 5, 6, 7,
y 8.
- Al finalizar el ao acadmico la calificacin anual de la asignatura de Religin
ser considerada

para los efectos de premiacin de todas las alumnas del

Establecimiento.

V.- PROMOCIN:

DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

i)
12. Sern promovidas las alumnas que hubieren aprobado todos las sectores o
asignaturas de sus respectivos cursos y niveles.

13. Sern promovidas las alumnas que no hubieren aprobado un sector o

asignatura, siempre que su promedio general sea igual o superior a 4,5 incluido el
sector o asignatura reprobada.

14.

Igualmente, sern

promovidas las alumnas que no hubieren aprobado 2

sectores o asignaturas de su plan de estudio, siempre que su promedio general

sea igual o superior a 5,0 incluidos los sectores o asignaturas reprobados.

15. No sern promovidas las alumnas de 1 a 2 y de 3 a 4 ao bsico que

presenten

un

retraso

significativo

en

(modificacin al Decreto N 511 art. N10).

lectura,

escritura

y/o

matemtica

16. Si la alumna repite curso se aplicar el Artculo 6 de la ley de Subvencin

Preferencial.
(N 20248 Art. 6 Letra d). Renovndose la matrcula, siempre y cuando la
capacidad del curso no exceda las 45 alumnas
17. Si la alumna repite en una segunda oportunidad, su matrcula no ser
renovada, aplicndose el Artculo 6 de la ley de Subvencin Preferencial.(N
20248 Art. 6 Letra d).

18. Si el promedio final obtenido por la alumna en algn sector o asignatura es

igual a 3.9 y este es causal de repitencia, se aplicar una prueba de sntesis con
los objetivos respectivos de la asignatura , equivalente al 30% de la nota final de
promocin del sector.

VI. DE LA ASISTENCIA

19. - Sern promovidas todas las alumnas que asistan a lo menos un 85% de las
clases programadas para el ao escolar.
- No obstante, por razones de salud u otras debidamente justificadas, la
Direccin del Establecimiento en conjunto con el (la) profesor(a) Jefe (a) y/o
consejo de profesores, podrn autorizar la promocin de las alumnas.
- El Director del establecimiento educacional con el (o los) profesor (es)
respectivo (s) debern resolver las situaciones especiales de evaluacin y
promocin de los alumnos de 1 a 4 ao de enseanza bsica.
- Para los alumnos de 5 a 8 ao de enseanza bsica, esta resolucin deber
ser refrendada por el Consejo de Profesores. Entre otros resolvern los casos de
alumnos que por motivos justificados requieran ingresar tardamente a clases,
ausentarse por un perodo determinado, finalizar el ao escolar anticipadamente u
otros

semejantes.

- Los certificados mdicos u otros documentos que justifiquen la inasistencia de

las alumnas,

deben ser presentados, inmediatamente,

al momento de su

reintegracin a clases.

20. - Todas las situaciones de evaluacin y promocin de las alumnas quedarn

resueltas al finalizar el ao escolar.
- Al trmino del ao escolar, el colegio extender un certificado anual de
estudios que indique los sectores realizados, las calificaciones, el porcentaje de
asistencia y la situacin final de las alumnas.

21. El colegio confeccionar las actas de registro de calificaciones y promocin

escolar para cada curso del Establecimiento. Se enviarn va Internet al Nivel
Central y tres ejemplares a Secretara Regional Ministerial de Educacin Regin
del Maule.

22. La situaciones de evaluacin y promocin escolar no previstas en el presente

reglamento, sern resueltas por la Direccin del Colegio, en conjunto con el
consejo de profesores y refrendadas por el Decreto de Evaluacin y Promocin
Escolar de nias y nios de Enseanza Bsica N 511 Exento.

Talca, de Diciembre de 2014