Como se formo el universo

La teora del Big Bang consiste en que el universo que antes era una
singularidad infinitamente densa, matemticamente paradjica, en un
momento dado explot y liber una gran cantidad de energa y materia
separando todo hasta ahora.
El universo despus del Big Bang, comenz a enfriarse y a expandirse, este
enfriamiento produjo que tanta energa comenzara a estabilizarse.
Los protones y los neutrones se "crearon" y se estabilizaron cuando el
universo tena una temperatura de 100.000 millones de grados,
aproximadamente una centsima de segundo despus del inicio.
Los electrones tenan una gran energa e interactuaban con los neutrones,
que inicialmente tenan la misma proporcin que los protones, pero debido a
esos choques los neutrones se convirtieron ms en protones que viceversa.
La proporcin continu bajando mientras el universo se segua enfriando, as
cuando el universo tena 30.000 millones de grados (una dcima de
segundo) haba treinta y ocho neutrones por cada sesenta y dos protones, y
veinticuatro por setenta y seis cuando tena 10.000 millones de grados (un
segundo).
Lo primero en aparecer fue el ncleo del deuterio, casi catorce segundos
despus, cuando la temperatura de 3.000 millones de grados permita a los
neutrones y protones permanecer juntos. Para cuando estos ncleos podan
ser estables, el universo necesit de algo ms de tres minutos, cuando esa
bola incandescente se haba enfriado a unos 1.000 millones de grados.

interiores, dilatarse y finalmente enfriarse.

Al acabarse el hidrgeno, se originan reacciones nucleares de elementos
ms pesados, ms energticas, que convierten la estrella en una gigante
roja. Con el tiempo, sta vuelve inestable, a la vez que lanza hacia el espacio
exterior la mayor parte del material estelar.
-Los planetas: Los planetas son cuerpos que giran en torno a una estrella y
que, segn la definicin de la Unin Astronmica Internacional, deben
cumplir adems la condicin de haber limpiado su rbita de otros cuerpos
rocosos importantes, y de tener suficiente masa como para que su fuerza de
gravedad genere un cuerpo esfrico.
-Los satlites: Los satlites naturales son astros que giran alrededor de los
planetas. El nico satlite natural de la Tierra es la Luna, que es tambin el
satlite ms cercano al Sol.
-Asteroides y cometas: En aquellas zonas de la rbita de una estrella en las
que, por diversos motivos, no se ha producido la agrupacin de la materia
inicial en un nico cuerpo dominante o planeta, aparecen los discos de
asteroides: objetos rocosos de muy diversos tamaos que orbitan en grandes
cantidades en torno a la estrella, chocando eventualmente entre s. Cuando
las rocas tienen dimetros inferiores a 50m se denominan meteoroides.
TAMAO DEL UNIVERSO
El Universo abarca todo lo conocido: la materia, la energa, el espacio y el
tiempo. Las escalas en el universo son tan grandes que ni siquiera podemos
imaginarlas. Para hacernos una idea, por cada grano de arena que hay en la
Tierra, existen un milln de estrellas. Nuestra galaxia es slo una entre
cientos de miles de millones.
An as, toda la materia del Cosmos es slo una pequesima parte del
universo. El Universo es, sobre todo, un inmenso espacio casi vaco.
Es imposible conocer el tamao exacto del Universo. Podra incluso ser
infinito.
SIEMPRE HA SIDO ASI EL UNIVERSO?

TECNICAS DE PINTURA
Acuarela .- La tcnica de la acuarela de gran luminosidad, es habitual el no
emplear el blanco, siendo la dilucin del color en agua y el fondo del papel blanco, lo
que proporciona esa claridad. Es por ello que entraa ciertas dificultades el uso de la
acuarela, ya que no se puede enmendar ni raspar. Generalmente se emplea como
aglutinante la goma arbiga, aunque desde antiguo tambin se empleaba la miel de
romero y el azcar.
Tmperas.- Es una tcnica muy cubriente por no estar los pigmentos en
suspensin, formando una capa opaca de pigmento y aglutinante. Es un buen material
para los escolares por su fcil limpieza y poder de cubricin de los colores.
Cera o incustica (o encustica).- Es una de las tcnicas ms antiguas. El
ingrediente fundamental en esta tcnica es la cera de abejas. Se diluye con trementina
o con el calor de los dedos al frotar o pasar por encima de la cera. En la actualidad, se
vende en forma de barritas, que permite su uso a los escolares.

Lpices de colores.- Los lpices con colores diversos, se utilizan para dar color o
bien para colorear dibujos realizados con diversas tcnicas. Todas las personas en su
niez han trabajado alguna vez con ellos en la escuela. Vienen en diferentes
presentaciones para su venta, por lo regular son de 6,12, 24, 36 48 colores
distintos. Existen lpices de colores de distintas marcas y calidades. La caracterstica
que distingue a los lpices de colores profesionales de los escolares, es que los
profesionales son ms grasos, pudiendo as dar ms graduacin en el tono con ellos.
Pastel.- Es una tcnica de gran luminosidad por llevar en su composicin muy
poco aglutinante. Se utilizan pigmentos puros al que se aade algo de goma
tragacanto para darle cohesin y formar barras con las que se pinta directamente. Es
una tcnica de gran belleza, pero de difcil conservacin.
Pintura mural.- Constituye un tipo de pintura realizada sobre el muro y
condicionada por el espacio arquitectnico, es decir las dimensiones y las formas de
la pared donde se va aplicar. Para adolescentes y jvenes los lugares de expresin
como la pintura mural, constituyen oportunidades de participacin y construccin
colectiva de espacios, donde el muro se constituye en un desafo y una invitacin a
crear de una manera diferente, y donde el objeto de la creacin es compartido con
otros, lo cual crea un inters en comunicarse con su entorno y con su comunidad.
Tcnica mixta .- Se entiende como tal, cuando se utilizan diversas tcnicas como
ceras y tmperas, collage, acrlicos, o la incorporacin de materiales que den cuerpo a
la pintura, como los pigmentos u xidos, cuarzos, cretas, papel triturado
complementando dichos materiales con colas o aglutinantes.

El crculo cromtico (crculo de colores, rueda de color o rueda cromtica) es un

diagrama, una representacin grfica bidimensional y ordenada, de la relacin de
armona y contraste entre tres colores primarios y los colores -secundarios y
terciarios- que se pueden obtener a partir de la mezcla de dos primarios en distintas
proporciones.