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fuenlabrada.practicasprofesorado@urjc.es
NDICE
1. Introduccin ................................................................................................................................................ 4
2. Estructura y Desarrollo del Prcticum ........................................................................................................ 5
2.1. El Prcticum en la Comunidad de Madrid ........................................................................................... 5
2.2. Objetivos ............................................................................................................................................ 6
2.3. Desarrollo de las Prcticas ................................................................................................................ 6
3. Figuras implicadas en el prcticum ............................................................................................................. 7
3.1. Tutor/a del Centro Educativo ............................................................................................................. 7
3.1.1. Funciones del tutor de prcticas ................................................................................................. 7
3.2. Coordinador de prcticas del centro .................................................................................................. 7
3.2.1. Funciones del coordinador de prcticas del centro .................................................................... 7
3.3. Coordinador de Prcticas de la urjc ................................................................................................... 7
3.3.1. Funciones del coordinador de prcticas de la URJC: ................................................................... 7
3.4. Estudiante en prcticas ...................................................................................................................... 8
4. Seleccin del centro de prcticas ................................................................................................................................. 9
4.1. Propuesta del alumno/a del centro en el que quiere realizar las prcticas .................................... 9
4.2. Asignacin del centro por parte de la Universidad ......................................................................... 9
5. Realizacin de la Memoria ........................................................................................................................ 10
5.1. Estructura de la Memoria ................................................................................................................. 11
5.2. Evaluacin del Prcticum ................................................................................................................. 12
5.2.1. Evaluacin del tutor del centro ................................................................................................. 12
5.2.2. Evaluacin de la Memoria ......................................................................................................... 12
5.2.3. Autoevaluacin del estudiante .................................................................................................. 12
6. Dudas Frecuentes ..................................................................................................................................... 12
Anexos .......................................................................................................................................................... 13
Anexo 1: Solicitud del centro de prcticas............................................................................................... 15
Anexo 2. Compromiso tico para la elaboracin de las prcticas del mster de formacin del
profesorado de Educacin Secundaria, Bachillerato, FP e Idiomas (URJC) .................................................. 17
Anexo 3. Valoracin de las prcticas por parte del tutor del centro educativo (Todas las especialidades
menos orientacin educativa) ....................................................................................................................... 18
Anexo 4. Valoracin de las prcticas por parte del tutor del centro educativo (Solo para orientacin
educativa) ..................................................................................................................................................... 19
Anexo 5: Autoevaluacin de Formacin y Desarrollo de Competencias del estudiante en las prcticas . 20
Anexo 6: Evaluacin del proceso del prcticum por parte de los coordinadores de centros y/o
Directores ..................................................................................................................................................... 21
Anexo 8. Evaluacin de la Organizacin y Desarrollo de las Prcticas ................................................... 22
Contacto:
Direccin del Prcticum: Cristina V. Herranz Llcer
fuenlabrada.practicasprofesorado@urjc.es
Despacho LS1, Laboratorio II, Campus de Fuenlabrada
91 488 75 02
1. INTRODUCCIN
La estructura de este Mster es la respuesta de la URJC para
garantizar el cumplimiento de las competencias bsicas sealadas en el RD
1393/2007, as como a su modificacin , y a las que figuran en el Marco
Espaol de Cualificaciones para la Educacin Superior (MECES).
Este Mster, que sustituye al antiguo Certificado de Aptitud Pedaggica
(CAP) est dirigido a todos los Diplomados, Licenciados, Arquitectos, Ingenieros
y Graduados que deseen ejercer la docencia en Educacin Secundaria
Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y/o Enseanza de Idiomas.
Para el ingreso en el mismo se establece como requisito de acceso la
acreditacin del dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del
Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas, de acuerdo con la
Recomendacin N. R (98)6 del Comit de Ministros de Estados Miembros de
17 de octubre de 2000. De esta prueba estn exentos quienes estn en
posesin de alguna de las titulaciones universitarias que se correspondan con
esta eleccin, como por ejemplo Filologa Inglesa, graduado en estudios
ingleses o traduccin e interpretacin.
La estructura general del Mster consta de 60 crditos ECTS que se
cursarn a lo largo de un curso lectivo en donde los estudiantes recibirn una
formacin que ane conocimientos generales bsicos relacionados con su
formacin integral y profesional y especfica de su formacin docente, con
prcticas en centros. Cada una de las especialidades tendr un mdulo
genrico-comn, con materias de psicologa y pedagoga, un itinerario
especfico, el Prcticum que se realizar en un Centro de Educacin Secundaria
o FP y finalmente la elaboracin de un trabajo de investigacin correspondiente
a la asignatura de Trabajo Fin de Mster (TFM).
De forma grfica, la estructura general del Mster queda representada
de la siguiente forma:
Modulo I: Genrico
Materias Comunes a todas las Especialidades: 12 ECTS
Modulo II: Especfico
Materias Especficas de la especialidad: 24 ECTS
Mdulo III
Prcticum: 18 ECTS
Trabajo Fin de Mster: 6 ECTS
(2) Introducir las claves de acceso (las claves son las mismas de un
ao a otro). En caso de ser la primera vez que el centro oferta
plazas, o por algn otro motivo necesita claves nuevas, debe
escribir
un
correo
electrnico
a:
Prcticum.master@educa.madrid.org indicando el cdigo de
centro y nombre del centro.
2.
3.
3. FIGURAS IMPLICADAS EN EL
PRCTICUM
3.1. T UTOR / A DEL C ENTRO E DUCATIVO
El Tutor de prcticas del Centro Educativo es esencial para la insercin
del alumno del Mster en el mundo profesional, as como para facilitar el
desarrollo de sus competencias tanto personales como especficas necesarias
para el ejercicio de la funcin docente
El Tutor de prcticas del Centro Educativo es asignado al alumno por la
Direccin de prcticas de la URJC entre los propuestos, por cada institucin
educativa, en la Aplicacin Prcticum12.
Cada tutor de prcticas del Centro (profesional docente) puede
asesorar y guiar las prcticas de un mximo de 4 alumnos, no pudiendo dirigir a
ms de 2 de forma simultnea (independientemente de la Universidad de
procedencia del alumno), segn recoge la ORDEN 2372/2015, de 18 de agosto
3.1.1. F UNCIONES
E DUCATIVO
DEL
TUTOR
DE
PRCTICAS
DEL
C ENTRO
3.2.1. F UNCIONES
E DUCATIVO
C ENTRO
3.3.1. F UNCIONES
1.
2.
3.
4.
DEL
D IRECTOR
DE
P RCTICAS
DE LA
URJC:
Proyecto
Curricular
Valores,
Objetivos y
prioridades
de
actuacin
Normativa de
Convivencia
PROYECTO
EDUCATIVO
Plan de
Accin
Tutorial
Organizacin
y Normas
Plan de
Atencin a la
Diversidad
2.
3.
4.
5.
6.
7.
4.1.
DEL ALUMNO / A
DEL CENTRO EN EL QUE QUIERE REALIZAR LAS PRCTICAS
4.2.
DE
10
5. REALIZACIN DE LA MEMORIA
5.1. E STRUCTURA DE LA M EMORIA
Mximo 30 pginas
11
9 - 10: Sobresaliente
7 - 8.9: Notable
5 - 6.9: Aprobado
0 - 4.9: Suspenso
5.2.1. E VALUACIN
DEL
T UTOR
DEL
C ENTRO E DUCATIVO
5.2.2. E VALUACIN
P RCTICAS )
DE LA
M EMORIA
DE
P RCTICAS (D IRECCIN
DE
5.2.3. A UTOEVALUACIN
DEL
Puntuacin
1 punto
3 puntos
4 puntos
1 punto
1 punto
E STUDIANTE
Evaluacin de la
memoria
Autoevaluacin del
alumno
60%
30%
10%
12
6. DUDAS FRECUENTES
Puedo faltar a las prcticas?
El alumno/a podr faltar al centro de prcticas hasta un 10% del tiempo total, siendo
siempre necesaria la justificacin de dichas faltas.
Si la falta de asistencia fuera superior a un 10% del tiempo total, el tutor deber
reflejar dicha inasistencia en el informe final de evaluacin. En este caso se considerar
que el alumno no ha cubierto satisfactoriamente su periodo de prcticas, debiendo
repetirlas de forma ntegra en el curso siguiente para poder obtener el ttulo de Mster.
13
ANEXOS
14
Nombre completo
Cdigo de Alumno
e-mail institucional (----@alumnos.urjc.es)
e-mail personal
DNI
Especialidad
Titulacin previa
Nota media de expediente
Esta informacin ser contrastada, por lo que si no concuerda con la
nota media del expediente real, el alumno/a ser sancionado quedando
su asignacin en el ltimo lugar.
TIPO DE PRCTICAS
ASIGNACIN EXTRAORDINARIA
Nombre del centro
Localidad del centro
(este dato es importante porque varios centros tienen
el mismo nombre pero se encuentras en localidades
distintas)
Cdigo de centro
Nombre completo del tutor
Asignatura
Cdigo del profesor
ASIGNACIN ORDINARIA
1. En qu Centro te gustara hacer las prcticas?
Escribe por orden de preferencia el nombre y el cdigo de los Centros dnde te gustara realizarlas prcticas
siendo el centro nmero 1 el que ms te gustara
Nmero
1
2
3
4
5
Nombre de centro
Cdigo de la plaza
15
Caractersticas
Centro pblico
Centro concertado-privado
Zona Madrid Capital
Zona Madrid Norte
Zona Madrid Sur
Zona Madrid Este
Zona Madrid Oeste
Centro Bilinge
Turno de Maana
Turno de Tarde-Noche
16
Por el presente escrito, me comprometo a mostrar y tener durante todo el periodo de Prcticas un
comportamiento profesional, tico y adecuado.
A su vez, tambin me comprometo a respetar la confidencialidad de los documentos, datos o reuniones a
los que tenga acceso como a la normativa del Centro Educativo.
Por ltimo, me comprometo a asumir las directrices que el tutor y/o la direccin marquen sobre la forma
de impartir la docencia para no distorsionar el normal funcionamiento del grupo o del centro educativo
Firma
Este documento debe entregarse de forma fsica al director/coordinador de prcticas del Centro Educativo, el
primer da en el que el estudiante acuda al Centro Escolar. Se preguntar a los directores/coordinadores si han
recibido este documento.
17
A NEXO 3. V ALORACIN DE LAS PRCTICAS POR PARTE DEL TUTOR DEL CENTRO
EDUCATIVO ( T OD A S LA S E S P E CI A LI D A D E S ME N OS O RI E N TA CI N E D UCA TI VA )
Este anexo se har llegar a los tutores travs de un formulario electrnico
Alumno/a:
Centro Educativo:
Tutor/a Centro Educativo:
Correo electrnico del tutor:
Conocimiento de la asignatura
Preparacin de las clases que ha impartido
Es capaz de mantener la clase bajo control
Explica la materia de forma clara y ordenada adaptndose a las necesidades de los
estudiantes
Muestra una actitud activa en el aula
Motiva a los estudiantes para que participen en el proceso de enseanza-aprendizaje
Emplea diferentes metodologas didcticas
Participa en las actividades del Centro (aquellas que son fuera del aula)
Sabe evaluar de forma justa y con criterios ajustados
Es serio en el desarrollo de la actividad docente
Muestra una buena capacidad para atender a aquellos estudiantes que presentan necesidades
educativas especiales
Sabe gestionar el tiempo de sus prcticas. (Sabe priorizar y medir los tiempos). Es puntual.
Dedicacin total (en horas)
Valoracin personal global del tutor sobre el trabajo del alumno
POS.
NEG.
18
No Procede
Mucho
Poco
Nada
Bastante
Asignatura impartida:
A NEXO 4. V ALORACIN DE LAS PR CTICAS POR PARTE DEL TUTOR DEL CENTRO
EDUCATIVO (S OLO PARA ORIENTACIN EDUCATIVA )
Este anexo se har llegar a los tutores travs de un formulario electrnico
Alumno/a:
Centro Educativo:
Tutor/a Centro Educativo:
Correo electrnico del tutor:
POS.
NEG.
19
No Procede
Mucho
Poco
Nada
Bastante
Asignatura impartida:
Nombre completo
Apellidos
Cdigo de Alumno
e-mail institucional (----@alumnos.urjc.es)
e-mail personal
DNI
Tutor centro educativo
No Procede
Mucho/Siempre/Buena
Bastante
Poco
Nada/Nunca/Mala
Centro escolar
20
Nombre: _______________________________________________________
21
Muy adecuada
Adecuada
Insuficiente
Deficiente
Apellidos: ______________________________________________________
Para poder seguir mejorando la forma de atencin y oferta de las prcticas, te rogamos cumplimentes este cuestionario de
No Procede
Muy positiva
Positiva
Negativa
Especialidad: __________________________________________________
Muy negativa
Has recibido una informacin adecuada sobre el plan de prcticas y las tareas a
realizar en l con antelacin suficiente y con claridad.
La satisfaccin con el proceso de asignacin de centro ha sido
Se te ha aportado la documentacin apropiada y til para poder realizar tus
prcticas.
Has percibido solucin a los problemas que se te han ido presentando de forma
eficaz y adecuada
VALORACIN DEL CENTRO DE PRCTICAS
La acogida y atencin recibidas por parte de la direccin del centro han sido...
La acogida y atencin recibidas por parte del tutor/a del centro han sido...
Se te ha facilitado un adecuado conocimiento de la vida general del centro y de su
documentacin.
Las orientaciones recibidas por tu profesor de prcticas han sido ricas y
provechosas.
Se te ha permitido aportar ideas innovadoras y/o ponerlas en prctica.
Has recibido en todo momento una orientacin sobre cmo mejorar tu desarrollo
profesional.
La planificacin de las prcticas por parte del centro ha sido
Las condiciones generales para el desarrollo de las prcticas (Duracin, horario
etc.)
Realiza una valoracin del centro para futuras prcticas.3
VALORACIN GENERAL
22