DOCENTE CAROLINA POBLETE O.

GUIA DE APRENDIZAJE
SINTESIS DE MATEMATICAS QUINTO BASICO A
NOMBRE:

EJES TEMTICOS
NUMEROS Y OPERATORIA
ALGEBRA
GEOMETRIA
MEDICION
DATOS Y PROBABILIDAD

CURSO:

FECHA:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
NUMEROS Y OPERATORIA
OA1 Representar y describir nmeros naturales de hasta ms de 6
dgitos y menores que 1 000 millones: identificando el valor
posicional de los dgitos; componiendo y descomponiendo
nmeros naturales en forma estndar y expandida aproximando
cantidades; comparando y ordenando nmeros naturales en este
mbito numrico; dando ejemplos de estos nmeros naturales en
contextos reales.4. Calcular el mnimo comn mltiplo y el mximo
comn divisor de nmeros
Naturales.
OA2 Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros
naturales de dos dgitos por nmeros naturales de dos dgitos:
estimando productos; aplicando estrategias de clculo mental;
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios aplicando el
algoritmo.
OA4 Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de tres
dgitos y divisores de un dgito: interpretando el resto; resolviendo
problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.8.
Resolver problemas con:
adicin, sustraccin y multiplicacin divisiones, utilizando la
relacin entre el dividendo, el divisor y el resto de esas divisiones.
OA7 Demostrar que comprenden las fracciones propias:
representndolas de manera concreta, pictrica y simblica;
creando grupos de fracciones equivalentes -simplificando y
amplificando- de manera concreta, pictrica y simblica, de forma
manual y/o con software educativo; comparando fracciones propias
con igual y distinto denominador de manera concreta, pictrica y
simblica.
OA 09 Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias
con denominadores menores o iguales a 12: de manera pictrica y
simblica; amplificando o simplificando.
OA 11Comparar y ordenar decimales hasta la milsima
OA 12 Resolver adiciones y sustracciones de decimales,
empleando el valor posicional hasta la milsima.
OA 13 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando
adiciones y sustracciones de fracciones propias o decimales hasta
la milsima.
ALGEBRA
OA 15Resolver problemas, usando ecuaciones e inecuaciones de
un paso, que involucren adiciones y sustracciones, en forma
pictrica y simblica.
GEOMETRA
OA 16 Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del plano
cartesiano, dadas sus coordenadas en nmeros naturales.
OA 17Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y
lados de figuras 2D: que son paralelos; que se intersectan; que son
perpendiculares.
OA 18Demostrar que comprenden el concepto de congruencia,
usando la traslacin, la reflexin y la rotacin en cuadrculas y
mediante software geomtrico.
MEDICIN
OA 20Realizar transformaciones entre unidades de medidas de
longitud: km a m, m a cm, cm a mm y viceversa, de manera
manual y/o usando software educativo.
OA 22
Calcular reas de tringulos, de paralelogramos y de trapecios, y
estimar reas de figuras irregulares aplicando las siguientes
estrategias: conteo de cuadrculas; comparacin con el rea de un
rectngulo; completar figuras por traslacin.
DATOS Y PROBABILIDAD
OA 26 Leer, interpretar y completar tablas, grficos de barra simple
y grficos de lnea y comunicar sus conclusiones.
OA 23Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su
contexto.2. Comparar informacin extrada de datos organizados
en grficos de lneas y barras mltiples y
responder preguntas a partir de la informacin obtenida.
OA 25Comparar probabilidades de distintos eventos sin
calcularlas.

DOCENTE CAROLINA POBLETE O.

NUMEROS Y OPERATORIA (14 puntos)

1.- La cantidad de dinero reunida en la Teletn fue de
$ 25.329.850.127. Si redondeamos esta cantidad a la centena de
milln, el numero obtenido es:
A.
B.
C.
D.

$25.300.000.000
$25.400.000.000
$26.200.000.000
$26.300.000.000
2.- Don Gastn hizo una importante donacin en dinero a la Teletn.
Lamentablemente, al llenar el cheque olvido escribir con nmero la
cantidad que se lee en el documento.

Cul es la cantidad de dinero que don, Don Gastn?

A.
B.
C.
D.

$106.001.000
$ 10.601.000
$ 10.000.600
$ 10.600.000

.3.-Si al nmero 5.691.208 le agregamos cuatro unidades de mil, se obtiene

A. 5 .696.208
B. 5 .694.000
C. 5 .695.208
D. 5 .995.208
4.- El cociente entre 6.240.000 y 200 es igual a:
A.
B
C.
D.

3.120
312
3.120.00
31.200
5.- Si en un supermercado se vendi $ 18 .934.090 en una semana, y a la
semana siguiente, $ 21.734.893. Para saber cunto dinero se vendi en las
dos semanas? Puedo resolver esta situacin con una:

A. adicin.
B. sustraccin.
C. adicin y sustraccin.
D. Ninguna de las anteriores.
6.-Marca el producto entre 4.364 y 1.000 =

DOCENTE CAROLINA POBLETE O.

A. 4.364.000
B. 4.640.000
C. 4.364.000
D. 4.603.400
7.- Cuntos divisores tiene 48?
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
NUMEROS Y OPERATORIA :FRACCIONES (10 puntos)
8.- La figura de abajo est dividida en partes iguales. La
fraccin que representa la parte pintada es:

9.- Cul de las siguientes fracciones es equivalente a

A.
B.
C.
D.

10.-Un agricultor cosecha primero

del total de sus plantaciones
de lechuga y luego cosecha del total de sus plantaciones.
Qu fraccin del total de las plantaciones de lechuga ha cosechado?
A.
B.
C.
D.

11.-La fraccin

A.

B.

corresponde al nmero mixto:

DOCENTE CAROLINA POBLETE O.

C.

D.

4
12.- Cul es el resultado de la siguiente sustraccin

A.
B.
C.
D.
NUMEROS Y OPERATORIA:DECIMALES (8 puntos)
13.- Cul de estos nmeros decimales corresponde a 8 enteros y 52 milsimos?
A.
B.
C.
D.

85,2
8,052
8,0052
8,52
14.- De un bidn de ocho litros de agua, primero se tomaron 2,3 litros y luego
3,8 litros. Cuntos litros de agua quedan en el bidn?

A. 0,9 litros
B. 1,9 litros
C. 14,1 litros
D. 9,1 litros
15.- Tres amigos midieron sus estaturas. Gabriel mide 1,87 metros, Pedro
Mide 1,46 metros y Antonio mide 1,61 metros. En cul de las siguientes
alternativas los amigos estn ordenados de menor a mayor estatura?
A. Gabriel - Pedro - Antonio
B. Antonio - Pedro Gabriel
C. Antonio - Gabriel - Pedro
D. Pedro - Antonio - Gabriel
16.Cul de estos nmeros decimales es mayor que 6,93?
A. 6,952
B. 6,903
C. 6,930
D. 6,929
ALGEBRA (8 puntos)
17.- Cmo se representa el doble de un nmero en lenguaje algebraico?
A.
2X
B. 2+ X
C. 2 - X
D.
X2

DOCENTE CAROLINA POBLETE O.

18.- Si x representa el valor de un libro, cul de las siguientes

expresiones representa el valor de 5 de estos libros?
A. 5(x+5)
B. 5 - x
C. x + 5
D. 5x

19.-Si p representa la edad de Pamela y q la edad de su hermana.

Cul de las siguientes ecuaciones representa correctamente, la suma de las
edades de ambas hermanas es igual a 17 aos?
A. 17p + q = 0
B. q + 17 = p
C. p + q = 17pq
D. p + q = 17
20.- En la expresin x + 20 = 23 + 7, cul es el valor de x?
A. 10
C. 32
B. 60
D.40
GEOMETRIA (10 puntos)
21.-La siguiente imagen representa un prisma:

Cul de las siguientes redes corresponde al prisma anterior?

22.-Observa la vista de un cuerpo geomtrico en la figura de abajo. Est

corresponde a:

DOCENTE CAROLINA POBLETE O.

A. Una pirmide de base cuadrada observada desde arriba.

B. Una pirmide de base cuadrada observada desde el frente.
C. Un prisma de base cuadrada observado desde frente.
D. Un prisma de base cuadrada observado desde arriba.

23.- Cul de los ngulos menos de 45?

24.-Observa la cuadrcula. Pamela marc en un mapa la ubicacin de su

restaurant favorito, este es El Rincn de la hamburguesa, el cual est
ubicado en las coordenadas:
A. (0,2)
B. (1,2)
C. (2,1)
D. (2,0)

25.- Qu movimiento en el plano, se aplic a la figura 1 para

obtener la figura 2?

A. Traslacin.
B. Reflexin.
C. Rotacin.
D. Isometra.
MEDICION (8 puntos)
26.- En la siguiente imagen se muestra un rectngulo, cuyas medidas de los
lados son 8 y 4 centmetros. El rea del rectngulo es:
A. 32 cm2
B. 16 cm2
C. 24 cm2
D. 64 cm2

27.- La longitud del lado de un cuadrado es de 9 m ,al transformar el valor de

su permetro en centmetros, resulta:

DOCENTE CAROLINA POBLETE O.

A. 360 cm2
B. 3.600 cm
C. 3,6 cm
D. 36 cm
28.-Si el alto de una casa es de 15 m , cul de las siguientes
respuestas es falsa?
El alto de la casa es :
A. de 150 km
B. de 0,0015 km
C. de 1500 cm
D. mayor que el alto de un aviso publicitario que mide 12 m.
29.- El permetro de la figura es:
A. 96 cm
B. 46 cm
C. 84 cm
D. 40 cm

DATOS Y PROBABILIDAD (14 puntos)

30.- Observa el grfico y responde, Quin obtuvo el mejor promedio en
Lenguaje?
A. Paula.
B. Vania.
C. Natalia.
D. Vernica
31.- Observa el grfico de la pregunta 30. Si Paula sac un (6,0), Vania un
(5,8), Natalia un (4,5) y Vernica un (6,6) Cul de las alternativas muestra el
promedio de las alumnas en MATEMTICAS?
A. 5,6
B. 5,5
C. 5,7
D. 5,4
32.- Observa el grafico y responde Qu temperatura se registr
a las 14 horas?

A.
B.
C.
D.

15 C
20 C
25 C
30 C

33.-Observando el grfico de la pregunta 32 A qu hora se registraron

25 grados?
A. 10 horas

DOCENTE CAROLINA POBLETE O.

B. 11 horas
C. 12 horas
D. 13 horas
34.-Si tienes una bolsa con diez caramelos. Qu tendra que ocurrir
para que sea seguro que salga un caramelo rojo?
A. Nada, porque son caramelos.
B. Que 6 sean de color rojo.
C. Que todos sean rojo.
D. Que ninguno sea rojo.
35.-Todas las bolitas que estn en la bolsa son del mismo tamao. Cul es la
probabilidad de sacar una bolita gris?
A 1
5
C 3
5
B 2
5
D 4
5
36.-De acuerdo con la imagen, supongamos que ponemos las letras en un
Saco. Cul es la probabilidad de sacar una letra T?
A. seguro
B. posible
C. poco posible
D. imposible