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Notions fondamentales
Its only work if someone makes you do it.
Calvin Bill Watterson, The Indispensable Calvin & Hobbes
v2.1.1
Thermodynamique de lingnieur
thermo.ariadacapo.net
CC by-sa Olivier Cleynen
Introduction
Nous abordons dans ce cours 1 (Notions fondamentales) des notions qui ne sont pas ncessairement nouvelles ou trs utiles en elles-mmes ; mais elles nous serviront de multiples fois
dans les cours venir.
1.1
nergie et puissance
1.1.1
Lnergie
Lnergie est une notion bien trop difficile pour que nous nous risquions ici la dfinir ou
en tudier la nature. Nous stipulerons de faon trs rductrice que dans le cadre de notre
tude de la thermodynamique, elle reprsente la capacit dun corps en mettre un autre en
mouvement, soit de faon unifie (dplacement), soit de faon dsordonne (transmission
de chaleur).
Nous mesurons lnergie en Joules (J).
Un fait important sur lequel nous revenons en fin de cours est quelle ne peut tre ni cre,
ni dtruite.
1.1.2
La puissance
La puissance reprsente un dbit dnergie dans le temps. Son unit SI est le Joule par seconde,
cest dire le Watt :
1 W 1 J s1
(1/1)
(1/2)
Nous dnoterons les puissances avec un point au dessus du symbole de lnergie ; ainsi on
note E une puissance (par exemple mcanique) apportant une nergie E chaque seconde.
Dans le langage courant, le terme puissance est utilis pour quantifier la puissance maximale
utile dun systme. Prenons par exemple le cas dune automobile dont on dit quelle est de
1. Nous devons la cration de cette unit ... James Watt. Attention aux diffrentes dfinitions du cheval
vapeur. Dans le monde automobile, la norme allemande DIN est le plus souvent utilise.
1.1.3
Valeurs spcifiques
E
m
(1/3)
(1/4)
1.2
nergie mcanique
1
mC 2
2
(1/5)
1
Ec
= C2
m
2
(1/6)
La variation de lnergie cintique du fluide moteur est ngligeable dans les moteurs
pistons/cylindres et dans la plupart des installations stationnaires ; mais elle joue le rle
principal au sein des turboracteurs (cf. le cours 10 cycles moteurs gaz).
Lexpression de lnergie potentielle daltitude ne devrait pas non plus faire sourciller
ltudiant/e :
E p = mgz
Ep
ep
= gz
m
(1/7)
(1/8)
1 2
C + gz
2
(1/9)
1.3
Le travail
Le travail est un transfert dnergie. Un objet fournit un travail (et perd ainsi de lnergie)
lorsquil exerce une force le long dun dplacement. En mcanique, ce travail est quantif
laide de vecteurs :
W F l
(1/10)
WAB =
dW
A
B
WAB =
F dl
Comme dl est mesur partir de la longueur du fluide, dl sera ngatif lorsque W est positif
(lobjet recevant alors du travail, en voyant sa longueur diminuer). Enfin, F tant dans notre
cas toujours colinaire dl, nous pouvons crire :
WAB =
F dl
(1/11)
Figure 1.1 Le travail est reprsent par laire sous la courbe force-dplacement.
1.4
Chaleur et temprature
1.4.1
La temprature
Nous dfinirons temporairement la temprature comme tant la capacit dun corps fournir
ou recevoir de la chaleur.
La temprature dun corps est une grandeur qui indique son niveau dexcitation interne.
Plus ses molcules possdent dnergie cintique de translation, et plus sa temprature sera
grande.
Lorsque les molcules constituant un corps sont parfaitement immobiles les unes par rapport
aux autres, le corps na plus de vibration interne : cet tat dfinit la temprature zro.
linverse, lchelle de temprature est ouverte vers linfini. On ne dfinit pas de point de
temprature maximale.
On ne peut pas mesurer simplement lnergie cintique moyenne des molcules dun
corps et il suit quil est trs difficile de dfinir rigoureusement une chelle de temprature (par
exemple, ce que reprsente une temprature deux fois plus grande ). Nous reviendrons sur
la notion mme de temprature au cours 4 (Le gaz parfait) et nous la dfinirons tout fait au
cours 7 (Le second principe). Nous admettrons, dans cette attente, la dfinition plus haut.
La temprature se mesure en Kelvins (K), sur une chelle cre pour les besoins de la thermodynamique et fort peu modestement qualifie dabsolue.
Ltudiant/e aura probablement lhabitude dutiliser une chelle en degrs Celsius. Elle
prdate lchelle absolue en Kelvins, mais a t habilement redfinie et synchronise avec
cette dernire en 1848 3 . Il suffit de soustraire 273,15 units une temprature absolue (en
Kelvins) pour lire une temprature en degrs Celsius :
T(C) T(K) 273, 15
(1/12)
(1/13)
Les puristes remarqueront que lunit est nomme Kelvin et non degr Kelvin .
3. Nous aurons loccasion dtudier ce magnifique tour de passe-passe au cours 7 (Le second principe).
Kelvins
Degrs Celsius
273.15
10 10
4.22
268.93
229
11
44
184
89.4
273.15
327
54
373.15
100
400
127
483
200
485
210
753
480
1100
830
Feu de bois*
1900
1600
2500
5000
5800
Surface du soleil
16 10
Centre du soleil
350 10
3 109
1 10
12
1.417 10
Table 1.1 Quelques exemples de tempratures. Les astrisques dnotent une conversion
approximative (lie la prcision des valeurs).
1.4.2
La chaleur
Lorsque lon met deux corps de tempratures diffrentes en contact, leurs tempratures ont
tendance sgaliser au cours dun transfert spontan dnergie. Nous appelons cette forme
dnergie chaleur.
La chaleur, note Q, est une forme dnergie (mesure en Joules). On peut voir apparatre
de la chaleur au sein de plusieurs phnomnes, dont les plus pertinents pour lingnieur
sont :
la transformation dun travail, par frottement ;
la perte dnergie interne dun corps, par mise en contact avec un corps de plus basse
temprature ;
1.4.3
Lorsque lon fournit la mme quantit de chaleur deux corps diffrents, leur temprature
peut augmenter de diffrente faon (par exemple, il faut moins de chaleur pour augmenter
de 1 C la temprature dun kilo de bois que dun kilo dacier). Cette propension de la
temprature augmenter est nomme capacit thermique.
On dfinit la capacit thermique massique dun corps comme tant la quantit dnergie
ncessaire pour augmenter dun Kelvin la temprature dun kilo de ce corps :
dq
dT
(1/14)
Les liquides et vapeurs portent leur capacit calorifique massique une valeur infinie ( !)
sur une plage de proprits donne, et hors de cette plage, la font sournoisement varier en
fonction de la temprature. Nous dcrirons quantitativement ces comportements au cours
5 (Liquides et vapeurs).
1.4.4
Lnergie interne
Lorsque lon fournit lnergie un corps (sous forme de travail, de chaleur ou autre) et quil
ne la retransmet pas lextrieur, il lemmagasine en lui-mme. Nous nommerons de faon
assez prude cette nergie stocke nergie interne .
La temprature est trs lie lnergie interne 4 mais elle reprsente le potentiel dun corps
cder de la chaleur, et non simplement la quantit dnergie stocke.
Nous noterons U lnergie interne (mesure en Joules) et u lnergie interne spcifique (en
J kg1 ).
1.4.5
Au risque de relguer plus encore les thermodynamiciens au rang des scientifiques insociables
confins aux bouts de table, nous toucherons deux mots du vocabulaire courant :
La chaleur Il est trs important pour nous de faire la distinction entre chaleur et temprature malgr les amalgames usuels. Les expressions il fait chaud , les grandes
chaleurs , un corps chaud font toutes en ralit allusion la temprature.
Chauffer On peut chauffer un corps pendant quil nous semble se refroidir , cest
dire que sa temprature chute 5 . On peut galement faire augmenter la temprature
dun corps sans lui apporter de chaleur 6 . Nous nutiliserons le verbe chauffer que
pour signifier apporter de la chaleur ; et nous aurons toujours soin de diffrencier chauffer de augmenter la temprature . Ce sont souvent des objectifs trs
diffrents 7 .
Le froid Nous ne considrerons pas le froid comme tant quelque chose que lon peut
fabriquer ( le froid industriel ) ni mesurer. Nous dirons plutt que nous prlevons
de la chaleur dun corps (par exemple dun aliment dans un rfrigrateur).
4. Nous verrons au cours 4 (Le gaz parfait) que pour les gaz parfaits, lnergie interne est strictement
proportionnelle la temprature. Pour les liquides/vapeurs, il en est autrement mme si la tendance est la
mme.
5. Par exemple au sein dune soupape de dtente dans un rfrigrateur.
6. Par exemple au sein dun compresseur de turboracteur.
7. Nous verrons au cours 6 (Cycles thermodynamiques) que ces objectifs trs diffrents expliquent la complexit considrable des moteurs les plus ordinaires.
10
1.5
On dit aussi parfois que lnergie est conserve. Autrement dit, lorsquun systme reoit un
Joule dnergie, il peut soit lemmagasiner, soit le re-fournir lextrieur ; mais en aucun cas
il ne peut le dtruire.
Cette affirmation sapplique tous les systmes que nous connaissons. Elle tient de lvidence
pour nombre dentre nous aujourdhui, mais il est important de comprendre le poids de
cette phrase dans le contexte de ltude de lunivers. Ses implications sont normes et elle
est le fruit dun travail intellectuel profond et laborieux, long de plusieurs sicles. Il est aussi
amusant de constater quun pilier fondamental de la physique est n de ltude (de surcrot
peu fructueuse) des lourds et pteux moteurs vapeur du XIXesicle.
Dans notre travail au sein de ces dix cours, nous tudions lvolution des fluides (gaz et
liquides/vapeur) dont nous faisons varier et au sein desquels nous transformons lnergie.
Nous nous intresserons quatre formes dnergie (notes ici sous leur forme spcifique ) :
Le travail w ;
La chaleur q ;
Lnergie mcanique e m (potentielle daltitude et cintique) ;
Lnergie interne u (lie la temprature).
En comptabilisant tous les transferts nergtiques qui ont lieu vers et depuis nimporte quel
systme arbitraire, nous allons pouvoir les quantifier les uns par rapport aux autres. Une
application directe du premier principe va nous permettre, par exemple :
de quantifier le travail fourni par un moteur en soustrayant simplement la chaleur quil
rejette de la chaleur quil reoit ;
de prdire la vitesse maximale que peut atteindre un gaz que lon a compress, losquon le
laisse se dtendre ;
de quantifier dbit de combustible quil faut fournir une chaudire eau pour quelle
augmente la temprature de leau dune quantit donne.
Nous allons exprimer quantitativement le premier principe de deux faons diffrentes, lune
pour un systme ferm (au cours 2) et lautre pour un systme ouvert (au cours 3).
11