CUADRO SINOPTICO: PSICOPEDAGOGIA DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE

MAESTRO:
Mayra Herrera
ALUMNO:
Jos ramn pacheco tanori
Grupo 1
26 de enero de 2016


Fundamentos de
la prctica
deportiva:
Este fundamento
tiene ciertos
objetivos a
desarrollar

PSICOPEDAGOG
A DE LA
ACTIVIDAD
FSICA Y EL
DEPORTE

Objetivo de la prctica
deportiva: en este apartado, nos
gustara realizar
consideraciones sobre la
incidencia que puede tener el
deporte sobre distintos aspectos
Objetivos que se persigue en el
programa de psicopedagoga de la
actividad fsica y el deporte.

Mediante la prctica deportiva el entrenador monitor ha de

aprender el desarrollo de la actividad.
En segundo lugar, la prctica a desarrollar la capacidad
perceptiva del sujeto.
El deporte puede desarrollar la capacidad representativa y

Enfatizar el aspecto de formacin integral que puede

proporcionar un marco psicolgico.
Desarrollar aptitudes y habilidades motoras.
Procurar una adecuado formacin al individuo y un anlisis
de accin que desarrolla.

Aunque nos vamos a referir a la relevancia que

Fundamentos bsicos en tiene el deporte para el desarrollo psicomotor en la
el desarrollo del individuo infancia y juventud , quisiramos al menos resaltar
la importancia que la misma tiene desde los
primeros aos de vida, ya que es el momento ms
destacado y sobre el que se apoyan los aos
posteriores.

*Cuando nacemos nos enfrentamos a

un mecanismo de adaptacin.
* una maduracin neurolgica
mediante el periodo.
* Sistemas sensoriales encargados de
hacer llegar la estimulacin exterior.
Entre algunos otros puntos.

Fundamentos de la
enseanza del deporte:
Este fundamento se
encarga de las
actividades
desarrolladas por una
persona y entre ellas el
deporte, ms o menos
marcada

Fundamentos del
aprendizaje deportivo:
es te fundamento se
encarga de la
enseanza del deporte
no consiste nica y
exclusivamente en la
ilimitacin de unos
movimientos y acciones

Adquirir ciertas estrategias para hacer un movimiento previo.

Los aspectos afectivos o emocionales que se producen cuando realizas una actividad.
aspectos intelectuales donde el individuo es capaz desarrollar el conocimiento ya
sea en la escuela o social.
Tambin ansiedad y estrs donde aqu el entrenador debe tener muy en cuentas los
conceptos de cada uno de ellos ya que si el entrenador no le da motivacin al atleta
no va poder conseguir su meta.

Percepcin es en el que el alumno percibe de cmo hacer la prctica y de qu manera

lo el entrenador para que el alumno lo realice correctamente.
Atencin y memoria o disposicin del sujeto que pongas demasiado atencin a los
pasos de elaborar un movimiento como ya sea un salto o una marometa.
Motivacin la parte principal de la motivacin para un atleta son las ganas que trae
de realizar la actividad y la manera de lo que realiza al instante.