Reporte de Lectura. Planteamiento de un Problema.

Definir o plantear un problema nos servir de base en un investigacin, aunque la

metodologa es pieza fundamental el planteamiento del problema de una
investigacin tiene las misma importancia y solo se logra pasar a ella si el
investigador est familiarizado con la investigacin. Para ello se deben de seguir
una metodologa para poder plantear un problema.
Para plantear cuantitativamente un problema, se requiere desarrollar CINCO
elementos:
1.
2.
3.
4.
5.

Los Objetivos
Las Preguntas
La Justificacin
La Viabilidad
Evaluar las deficiencias

Este planteamiento sucede despus de haber concebido la idea. Y consiste ms

que nada en afinar y estructurar formalmente la idea Especificndola en trminos
concretos que se puedan procesar con mtodos cientficos y que se pueda probar
empricamente. Adems, si la idea es aun vaga, o hay que colaborar con otras
personas, es necesario traducir ideas y pensamientos a trminos comprensibles y
comunicables.
Todo planteamiento cuantitativo debera satisfacer estos criterios:

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms

conceptos/variables. Se debe formular como pregunta, claramente y sin
ambigedad
El planteamiento debe implicar la realizacin de pruebas empricas

Cmo la estructuramos?
Ahora veamos los elementos uno a uno:
Elemento 1: Objetivos
Hay
que
establecer
el
"qu"
pretende
la
investigacin.
Se debe expresar con claridad: as se evitan malentendidos y desviaciones
Son las guas que estarn presentes en toda la investigacin
Todos los objetivos deben ser congruentes entre s.

Aun cuando se fijan al inicio, es posible que surjan nuevos, que se modifiquen o
que se sustituyan.

Elemento 2: Preguntas
Nos dicen qu respuestas deben encontrarse, y permitir resumir lo que ser la
investigacin. En trminos generales, nos conviene plantear el problema usando
preguntas, ya que se puede presentar el problema directamente, sin distorsin o
interpretacin.
No hay una forma "correcta" de presentar todos los problemas, pero las preguntas
deben llegar al punto que esbocen el rea del problema y sugieran actividades de
investigacin. No se deben usar preguntas muy generales.
Generalizar demasiado no conduce a investigaciones concretas. Sin embargo,
existen macro-estudios que usan preguntas ms generales (pero que tienen ms
recursos para perseguir esas interrogantes).
Adems, se deben poner lmites espacio-temporales (lugar-poca)
Conviene acompaar las preguntas de investigacin del tiempo, lugar, unidades
de observacin para lograr ms especificidad. Durante
la
investigacin, las
preguntas pueden modificarse o aumentarse.
Elemento 3: Justificacin
Indica el porqu de la investigacin, exponiendo sus razones de existir
La
mayora
de las investigaciones tiene
un
propsito
definido
La justificacin debe ser significativa, de forma de justificar la realizacin de la
investigacin.
Es conveniente explicar el porqu es conveniente realizar la investigacin
Cules son los beneficios de realizar la investigacin y para mostrar la importancia
potencial de una investigacin, podemos usar estos criterios de evaluacin:
Para qu sirve?
Qu alcance/proyeccin social tiene?
Ayuda a resolver algn problema real?
Llena algn vaco del conocimiento?

Se puede generalizar ampliamente?

Sugiere ideas para nuevos estudios?
Crear nuevos instrumentos de recoleccin?
Crea mejoras en el estudio de las variables?
Para mostrar la importancia potencial de una investigacin, podemos usar estos
criterios de evaluacin:
Conveniencia
Relevancia Social
Implicacin Prctica
Valor Terico
Utilidad Metodolgica
Elemento 4: Viabilidad
Indica si es posible realizar la investigacin. Hay que considerar la disponibilidad
de los recursos financieros humanos materiales.
stos determinarn (muchas veces) el alcance real de la investigacin
Adems de los recursos, tambin hay que considerar el contexto o lugar.
Se puede realizar la investigacin en ese lugar?
Cunto tiempo tomar?
Elemento 5: Evaluar deficiencias
En toda investigacin, es conveniente saber dnde estamos parados:
Dnde estamos en la evolucin del estudio del problema?
Necesitamos saber algo ms acerca del problema?
Qu falta estudiar?
Qu hemos olvidado?
Respondiendo estas preguntas podremos saber dnde est posicionada nuestra
investigacin respecto al estudio global del problema. Generalmente esto se
puede realizar, en esta etapa, slo si se tiene experiencia en el campo de estudio.
Comnmente se realizar despus de revisar la literatura actual (que es parte de
un paso ms adelante)
Elemento 6: Consecuencias
Es necesario cuestionarse acerca de las consecuencias del estudio
Por ejemplo, cmo un estudio afecta a los habitantes, despus de haber terminado
la investigacin.
La decisin de realizar/no-realizar una investigacin es de quin la concibe.

Las consecuencias de una investigacin deberan darse a conocer

Si tenemos problema delimitando una investigacin, podemos seguir estos tres
pasos.
Finalmente
Escribir los conceptos (por muy generales que sean). Para cada concepto, buscar
conceptos ms especficos.
A partir de la combinacin de estos conceptos especficos, redactar objetivos y
preguntas. Generalmente, va a ser ms fcil escribir objetivos y preguntas al tener
a la vista conceptos ms especficos, que conceptos generales.