FICHA DE AUTOEVALUACIN DE LA PRCTICA PEDAGGICA

COMPROMISO 4
I.DATOS DE IDENTIFICACIN
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
NOMBRE DE LA I.E.
DIRECCIN:
NIVEL: Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( )

Datos del docente autoevaluado

5. Nivel
Inicial
3.- Apellidos
y (
educativo:
Nombres:

8. Turno M

Primaria ( ) Secund. (
)

Maana ( ) Tarde
( )

CDIGO MODULAR:
UGEL:
DRE:

6. Grado(s) o ao(s) en
el aula:

4.Especia 7. Seccin:
lidad

NIVEL DE AVANCE
Logrado
En proceso
En inicio

Cumplo con lo previsto en el tem

Cumplo parcialmente con los requerimientos del tem
Cumplo en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.

Inicio
En proceso
logrado
16
17-32
33-48
II.SOBRE EL DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados sobre el desempeo
en aula y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda:
Valoracin
Complete los tems 1 - 3 sobre el desempeo en el aula.
Utilizo mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes significativos en
1
mis estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
Dosifico el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las caractersticas de los
2
procesos pedaggicos.
Cumplo y respeto el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a los planes
3 curriculares de mi I.E. (Inicial y Primaria) y respeto el nmero de horas establecido segn la
RSG 2378-2014-MINEDU (Secundaria).
Complete el tem 04 referido a la planificacin.
Valoracin
Planifico mis actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo en la sesin de
4
aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
Sub total
Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje Datos a ser
registrados sobre el desempeo en el aula y la revisin del documento de planificacin.
Complete los tems 5 10 sobre el desempeo en el aula.
Valoracin
0 Problematizo y/o planteo el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de las Rutas de
5 Aprendizaje.
Comunico con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las
0
orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la
6 Programacin Curricular.
0 Desarrollo estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar
7 nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.
0 Acompao a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y
8 necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje.
Teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su rea,
0
ejecuto procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesin de
9 aprendizaje.
1 Adeco, si es necesario, las estrategias metodolgicas de las Rutas de aprendizaje en funcin de
0 las necesidades e intereses de los estudiantes.
Valoracin
Complete los tems 11 12, se revisa el documento de planificacin.
Cuento con la planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluyo actividades
11 pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea planteadas en las
Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular.
1 Presento en la planificacin curricular criterios que responden al proceso de evaluacin formativa
2 y/o sumativa.

3
2
1

Sub total

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a ser registrados sobre
el desempeo en el aula y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Valoracin
Complete los tems 13 - 15 sobre el desempeo en el aula.
1 Utilizo materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las
3 actividades de aprendizaje, propuestas para la sesin.
1 Acompao y oriento a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales, en funcin del
4 aprendizaje a lograr.
1 Uso materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los
5 aprendizajes.
Valoracin
Complete el tem 16 se revisa el documento de planificacin.
1 Presento la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de materiales y
6 recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.

Sub total
Total Final

(*) Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa Datos a ser registrados mediante la observacin
segn corresponda.
Valoracin
Complete los tems 1- 3 sobre el desempeo en el aula.
Escucho y dialogo con atencin
a los estudiantes,
y de manera
CMPROMISO
4 en el momento oportunoPuntaje
1
equitativa, de acuerdo a sus necesidades
de aprendizaje.
En
En
Logra
Aspectos
Reconozco el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes inicio
mediante unaproceso
comunicacin
do
2
estimulante y/o positiva Uso
(mediante
palabras o gestos
motivadores).
pedaggico
del tiempo
Promuevo relaciones horizontales,
fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un clima
Uso de herramientas
3
de confianza y armona.pedaggicas
Subeducativo
total
Uso de material

(*): Los datos que

resulten de
sta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo del compromiso 4 que corresponde a la segunda parte del
Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en cuenta para evidenciar el clima que se desarrolla dentro de la sesin de aprendizaje.

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Compromisos

Docente Autoevaluado (a)