SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS :

1.1
UGEL
1.2
I.E
Caceres
1.3
CICLO
1.4
NIVEL
1.5
GRADO
1.6
DOCENTE
TTULO:

: 02
:

N 2091 Mariscal aAndres Avelino

: IV
: Primaria
: 4 grado B
: Gaby Ofelia Alvarado Rengifo.

Identificamos las clases de enunciados en textos pequeos.

REA :
DURACIN : 1 hora
FECHA : 23/03/2016
Comunicacin
PROPSITO DIDCTICO:
En esta sesin, los nios y las nias vamos a identificar las clases de enunciados en
textos pequeos y como diferenciarlos.

COMPETENCIA
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos escritos
en variadas
situaciones
comunicativas segn su
propsito de lectura
mediante procesos de
interpretacin y
reflexin.

CAPACIDAD
Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos segn su
propsito

INDICADOR
Localiza
informacin en
un texto de
estructura simple
con imgenes.
Identifica a travs
de un texto las
clases de
enunciados.

INSTRUME
NTO

Lista de
cotejo

DESARROLLO DE LA SESIN
MOMENT
OS

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

MOMENT
OS

Se saluda con cario y les da la bienvenida a los

estudiantes a una nueva clase.
Se dialogamos sobre la clase anterior:
1. Cmo est formado el abecedario?
2. Todas las letras son del mismo tamao?
3. Cmo se llaman las letras ms grandes?
4. Cundo usamos las letras maysculas?
Nios: El propsito de la clase de hoy es que van
identificar las clases de enunciados en textos
pequeos y como diferenciarlos.
Acordamos las normas de convivencia para trabajar
con armona y aprender mejor.

Pizarra
Papelote
Normas de
convivencia

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

 La docente pega dos carteles en la pizarra:

frase

oracin

Cartulina

Pregunta:
1. las oraciones y las frases son iguales?, por
qu?
Se escribe en la pizarra sus hiptesis de los
estudiantes.
Se les invita a seis estudiantes a jugar Todas las
cosas tiene su lugar
Se le entrega a cada nio un cartel.
Asko y Kathy son buenas
Aula limpia.

Los libros de matemtica estn en la

biblioteca.
Genial

DESARRO
LLO

Brav

Mis amigos y yo trabajamos en equipo.

Los nios ubican los carteles.

Se pide a los estudiantes que lean cada cartel
que han pegado, luego verifiquen si han colocado
en el lugar correcto.
Luego los estudiantes contrastan sus hiptesis a
travs de las siguientes preguntas:
1. Las oraciones y las frases son iguales?
2. En qu se diferencia una oracin de una
frase?
(en el verbo),
Se les pide nuevamente observar los carteles y
verificar estn ubicados correctamente, por
ltimo pregunta:
1. qu contiene una oracin y una frase?
(palabras)
2. Hay una sola palabra en cada cartel?
(conjunto)
3. Qu expresan las frase y oraciones cosas,
ideas o personas?(ideas)

Papelotes
Lectura

plumones

Hoja
De
aplicacin

MOMENT
OS

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

4. Se entienden lo que expresa una oracin y

Lectura

frase? Por qu?

5. Entonces qu es un enunciado? Cules son
las clases de enunciado?
Luego se consolida con la ayuda la clase a travs
de un organizador.

Hoja
de
aplicacin

El

Es un conjunto de palabra que expresan una

idea y tiene sentido.

DESARRO
LLO

clases

oracin

Frase

La oracin tiene
sujeto, verbo y
predicado.

No
contiene

Copian las oraciones y las frases en su cuaderno.

Se le entrega una prctica para que reconozcan y
diferencien las frases de las oraciones.

MOMENT
OS

CIERRE

SECUENCIA DIDACTICA
Metacognicin
1. Qu han aprendido hoy?
2. Cmo lo aprendieron?
3. Qu parte te ha gustado ms?
4. Tuvieron alguna dificultad?
5. Cmo se sintieron en clase?

RECURSOS
ficha