ENTES fundamentais

Da GEOMETRIA
PONTO

RETA

PLANO

Observando o mundo em que vivemos, certas ideias

formam-se em nossa mente de modo intuitivo. Por
exemplo.
Quando olhamos o mapa do Brasil, a representao
de uma cidade no mapa nos d a ideia de PONTO.

Em um campo de futebol, as linhas de cal

demarcatrias das laterais nos do a ideia de RETA.

Uma folha de papel nos d a ideia de PLANO.

A Geometria elementar se baseia no estudo

desses trs entes geomtricos intuitivos:
PONTO, RETA e PLANO

Instrumentos
utilizao

de

O lpis

sua

Para traados em geral

devemos usar o lpis
n 2 ou HB, com grafite
de dureza mdia.

A borracha

A rgua

O compasso

desenho

o instrumento
usado para
construir, medir e
transportar
ngulos.
formado por trs
partes: limbo,

Deve ser macia e de

tamanho mdio, dandose preferncia cor
branca ou verde.
um instrumento muito
comum usado para medir e
traar retas. Deve-se dar
preferncia de plstico
transparente graduada em

o instrumento usado
para traar
circunferncias e arcos de
circunferncias e para
transportar medidas. A
ponta-seca e a de grafite

transferidor

Par de esquadros

Destaca-se o
traado de linhas
paralelas e
perpendiculares e
a demarcao de

O interesse pelas formas geomtricas acompanha a

humanidade desde o comeo da histria at nossos dias.

Tanto a Geometria como o Desenho Geomtrico

estudam figuras geomtricas com seus conceitos e suas
propriedades.
A Geometria relaciona figura com nmeros
(medidas). Os nmeros so abstratos e pertencem ao
campo das ideias.
O Desenho Geomtrico relaciona as figuras com suas
representaes grficas (desenhos). Os desenhos so
concretos e pertencem ao campo das imagens.
O mundo das imagens virtuais ou grficos est
intimamente relacionado com o mundo das ideias.

APRESENTAO
Em um mundo que os softwares constroem
representaes em um piscar de olhos, por que se
resgatar o traado de figuras geomtricas por meio de
rgua, esquadros, compasso e transferidor? .
Responder a essas questes a proposta deste bloco
paradidtico, aliando a histria da matemtica com o
desenho geomtrico, em especial analisando de um jeito
diferente os ngulos. Vamos conhecer e estudar a ideia e
as propriedades geomtricas do ngulo, de forma
sistemtica, com a utilizao de instrumentos de
construo e medio.
Aproveitem este material, em uma edio especial,
dentro da coleo: Uma matemtica diferente!

AUTORES
Jonathas Lino
Marcos Felipe
Victor Drea
William Andrade

Sumrio
Um pouco de histria
Introduo ao Desenho Geomtrico
Uma breve definio de Desenho Geomtrico.
Entes fundamentais da Geometria
O que e quem so os principais entes geomtricos.
Instrumentos
Conhecendo os instrumentos de desenho que facilitaria o
desenvolvimento do estudo.
Estudo sobre ngulos
Estudo: Observando por outro ngulo e curiosidades
Consideraes Finais
Referncias Bibliogrficas

Introduo ao Desenho Geomtrico

Podemos definir o Desenho Geomtrico como a
"expresso grfica da forma, considerando-se as
propriedades relativas sua extenso, ou seja, suas
dimenses". Essas dimenses so as trs medidas que
compem o nosso mundo tridimensional: o comprimento,
a largura e a altura (ou a espessura em alguns casos).
Algumas formas apresentam apenas uma dessas
dimenses: o comprimento. O ente geomtrico que
traduz essa forma e a linha. Quando um objeto apresenta
duas dimenses, isto e, um comprimento e uma largura,
o ente geomtrico que o representa e o plano. Temos a a
ideia de rea, de superfcie. Finalmente, ao depararmonos com objetos que apresentam as trs dimenses,
temos a ideia do volume. Considerando agora as trs
dimenses como infinitas, chegamos a uma outra ideia: a
da "extenso sem limites", ou seja, o espao geomtrico.
O Espao Geomtrico pode ser comparado a ideia
tradicional do espao csmico infinito, ressaltando-se
aqui que sabido que outras teorias contestam esse
modelo. No entanto, para a geometria tradicional fica
valendo a velha ideia. E no Espao Geomtrico que se
localizam os Entes Geomtricos, que, organizados daro
formato as figuras ou Corpos Geomtricos.

Observando por outro

NGULO

Definio
Aqui h uma histria bem interessante. A palavra
vem do Latim angulum, esquina, canto, dobra. E o
diminutivo de uma base Indo-Europeia ank-, dobrar.
Pois bem, desta fonte surgiu o nome de um lugar, hoje
conhecido como Holstein, na Alemanha; em pocas
remotas ele se chamava Angul, porque as terras formam
um angulo bem pronunciado no mapa. Em consequncia,
o povo dali passou a ser chamado de Angli, em Latim. No
sculo 5, no tendo nada melhor para fazer, eles
invadiram e colonizaram algumas regies da GrBretanha. Como o dialeto deles casualmente foi o
primeiro a ser registrado de forma escrita, o lugar acabou
sendo conhecido como a terra dos Anglos nossa
velha conhecida Inglaterra. Ou seja, apenas com esta
historinha temos o encontro de Geometria, Histria,
Geografia e de uma parte do Portugues.

Portanto, o angulo e reunio de duas semirretas de

mesma origem no colineares.

Elementos e medida de ngulos

Como todo objeto geomtrico, o angulo possui alguns
elementos:
Vrtice: E o ponto de origem comum das duas
semirretas
Abertura: E a regio compreendida entre as duas
semirretas. Ela define a regio angular, que a regio
que delimita o prprio angulo.

Para traarmos ou medirmos

qualquer angulo devemos:
a) fazer coincidir o centro do transferidor com o vrtice
do ngulo.
b) Um dos lados do angulo deve coincidir com a linha de
f, ajustado a posio 0.
c) A contagem e feita a partir de 0o at atingir a
graduao que corresponde ao outro lado (caso da

medio) ou valor que se quer obter (caso da

construo).
d) neste ltimo caso, marca-se um ponto de referncia
na graduao e traa-se o lado, partindo do vrtice e
passando pelo ponto.
e) completa-se o traado com um arco com centro no
vrtice e cortando os dois lados com as extremidades em
forma de setas. Ento, escreve-se o valor do angulo
neste espao, que corresponde a sua abertura.
Obs.: Este ltimo passo (item e) e de suma importncia,
pois indica a regio que representa o angulo (regio
angular). Veremos em seguida alguns exemplos de
medidas de ngulos com o transferidor. Observe que o
processo e o mesmo, tanto para a medio, quanto para
a construo e, com o transferidor, podemos construir ou
medir qualquer angulo, qualquer que seja a sua abertura.

Um

pouco

de

histria...

A Geometria nasceu no Egito antigo pela necessidade

de medir terras. Os agricultores egpcios cultivavam as
terras loteadas que ficavam nas margens do rio Nilo. Na
poca das chuvas, o Nilo transbordava e quando voltava
ao nvel normal, deixava o solo fertilizado, ideal para a
agricultura.
Como as marcas dos limites dos lotes eram
carregados a cada cheia, tornava-se necessrio refazepara que os lotes voltassem aos seus donos.

Dessa forma, medindo e desenhando terrenos, os

egpcios
descobriram
mtodos
e
adquiriram
conhecimentos que, depois, foram aprendidos pelos
gregos.
Foram os gregos que estudaram e desenvolveram
esses conhecimentos, aos quais chamaram de
Geometria, que significa medida da terra (geo=terra;
metria=medida).
Usando apenas uma rgua no-graduada e um
compasso, Euclides fez as primeiras construes grficas
e descobriu muitas relaes entre os elementos
geomtricos
Euclides foi um matemtico grego (sculo III a.C.), considerado o
Pai da Geometria. Deixou uma obra cujo ttulo se chamava Os
Elementos, composta de 13 volumes onde exps, com ordem
lgica, os assuntos de geometria. Nessa obra, encontram-se os
entes primitivos ou geomtricos, definies, postulado, teoremas,
propriedades, etc.

Referncias Bibliogrficas
BAIRRAL, M. Aulas diferentes de Matemtica: o caso dos
ngulos. Presena Pedaggica, Belo Horizonte. 8, n. 45, p.
51-57,
maio/jun.
2002.Disponivel
em
http://www.gepeticem.ufrrj.br/docs/publicacao/Bairral
%20Presen%E7a%20
Pedag%F3gica%2045%202002.pdf

 Matemtica - Contexto e Aplicaes Luiz Roberto Dante

Volume I
Revista: Aprendendo ngulos Editores: Caio Oliveira,
Faraildes Souza, Philippe Carvalho, Iasmim Fagundes,
Sabrina Soares

Transporte de ngulo
Significa construir um angulo congruente a outro,
utilizando-se o compasso:
a) centra-se no vrtice do ngulo que se vai transportar
e, com abertura qualquer se descreve um arco que corta
os dois lados do angulo, gerando os pontos 1 e 2.
b) traa-se um lado do angulo a ser construdo, definindo
o seu vrtice.
c) com a mesma abertura do compasso e centro no
vrtice do segundo angulo, descreve-se um arco, igual ao
primeiro e que corta o lado j traado, definindo um
ponto que corresponde ao ponto 1 do primeiro ngulo.
d) volta-se ao primeiro ngulo e mede-se a distncia
entre os pontos 1 e 2, com o compasso.
e) aplica-se esta distncia no segundo ngulo a partir do
ponto correspondente ao ponto 1 sobre o arco j traado,
definindo o ponto correspondente ao ponto 2.
f) A partir do vrtice e passando pelo ponto 2, traa-se o
outro lado do ngulo.

Bissetriz de um angulo

Construo de ngulos notveis

A construo dos ngulos notveis com o compasso
possvel a partir da construo do ngulo de 60. Este
feito, a partir da construo de um tringulo equiltero.
Com uma abertura qualquer traamos um arco que deve
tocar o lado traado. A seguir, com a mesma abertura,
mas no vrtice oposto, traamos um arco, at que ele
toque o arco traado anteriormente. A soluo ser a
unio deste ponto com o vrtice inicial. Veja a sequncia
de fotos que se refere construo do ngulo de 60.

O ngulo de 30 obtido pela diviso do ngulo de

60 em duas partes iguais. Essa diviso feita pela
bissetriz. A bissetriz a semirreta, que tem origem no
vrtice do ngulo e que o divide em duas partes iguais.
Ela pode ser traada de algumas formas. Aqui,
mostraremos uma em que usaremos somente o
compasso. O processo consiste em traar o ngulo de
60 e a seguir, nas extremidades traamos outros dois
arcos com a mesma abertura. Basta agora unir o ponto
onde estes dois arcos se encontram e o vrtice do ngulo

de 60. A sequncia de fotos a seguir mostra como esta

construo feita.

O ngulo de 90 construdo a partir de um ngulo

de 60 e outro de 30. O processo consiste em,
trabalhando sempre com a mesma abertura, traar arcos
que se encontrem para primeiro traar dois ngulos de
60 consecutivos, sendo que o segundo ser dividido em
duas partes iguais, formando assim dois ngulos de 30.
O ngulo de 60 adicionado ao de 30 formam, juntos,
um ngulo de 90. A sequncia de fotos da mostra como
realizar essa construo.

O ltimo ngulo notvel que iremos mostrar a

construo o de 45. A mesma tcnica aplicada para a
construo do ngulo de 30 ser aplicada nesta
situao, visto que o ngulo de 45 bissetriz do ngulo
reto. Logo, o processo consiste em construir um ngulo
de 90 pelo processo descrito acima e, na sequncia,
construir a bissetriz, afastando as hastes do compasso
com uma abertura maior que a metade da distncia
entre as linhas que formam o ngulo reto e traar um
arco a partir do encontro desses arcos com os lados do
ngulo, de forma que esses arcos se encontrem. Por fim,
basta unir este ponto ao vrtice do ngulo reto. A
sequncia de fotos mostra a construo de um ngulo de
45.

A partir destes ngulos base, podemos construir outros,

atravs da combinao deles, como por exemplo, um
ngulo de 45 somado com um de 30, resulta no ngulo
de 75

Curiosidades Observando na
prtica
VAMOS TENTAR MEDIR UM NGULO, SEM FERRAMENTAS,
SOMENTE COM AS MOS.
Um palmo, a distncia entre a ponta do polegar e a
ponta do dedo mnimo com a mo aberta, distncia
do comprimento do brao, visto sob um ngulo de
aproximadamente 20 graus.

 Uma chave, a distncia entre a ponta do polegar e a

ponta do indicador esticados d 15.
No futebol, por exemplo, um chute "no ngulo"
significa que o artilheiro conseguiu visualizar a
trajetria da bola antes do chute, fazendo o gol.
A largura de seu punho fechado vista sob um
ngulo de 10 graus, ou meio palmo. Em outros pases
costuma-se usar a palma, a largura da palma da
mo.
O tamanho do polegar d a metade do punho, ou 5
graus.
A largura do polegar d 2 graus, ou seja, quatro
vezes o dimetro da Lua, que tem 30 minutos de
arco

VOC SABIA QUE...

Os ngulos so representados por letras gregas.

 A unidade grau o resultado da diviso de um crculo

em 360 ngulos congruentes? Assim, cada parte
mede 1.

A diviso do crculo em 360 partes iguais decorre do

fato de que se acreditava que o Sol girava em torno da
Terra, em rbita circular, realizando uma volta completa
em 360 dias. Assim, em cada dia, o Sol percorria um arco
equivalente a 1/360 dessa circunferncia determinando
um ngulo central que foi denominado um grau.
Os submltiplos do grau foram obtidos pela diviso
por 60(sistema sexagesimal usado pelos babilnios).

Consideraes Finais

Desde o comeo, no estudo terico, os conceitos

formados na origem do desenvolvimento de noo de
ngulo, busca favorecer a aprendizagem dos mesmos.
Vale ressaltar que durante esse processo de
aprendizagem, voc tenha a oportunidade de exibir seu
ponto de vista, opinies, indagar, questionar e construir,
de modo que possa demonstrar o que foi aprendido.
de grande importncia, o progresso do
conhecimento, tal como, o ensino com novas tecnologias,
de maneira que continue dentro da realidade do mundo.
Esta edio faz parte da coleo que busca uma
matemtica mais agradvel e divertida. Aguardem a
prxima edio e no parem de trabalhar o que foi
aprendido!
Atenciosamente,
Autores.

Desenho Geomtrico
Fevereiro 2016

O NGULO E
SEUS
ELEMENTOS

DdI

OBSERVANDO POR OUTRO

MEDIDASNGULO
E CONSTRUES
principalmente
muito

E
DESENHO GEOMTRICO !