PLANIFICACION SEMANAL.

FECHA
28 de JUNIO AL 1 de JULIO

ACTIVIDAD VARIABLE 1

TEMA: El invierno

ENCARGADA
YERTHIE SAYAGO

NIVEL
MEDIO HETEROGENEO

MARTES 28

MIERCOLES 29

AMBITO

Relacin con el medio

natural y cultural

Relacin con el medio

natural y cultura

Comunicacin

NUCLEO

Seres vivos y su entorno

Seres vivos y su entorno

Lenguajes artsticos

A E nivel
medio

7 Identificar los cambios que se

7 Identificar los cambios que se
producen durante las estaciones del ao producen durante las estaciones del
ao

11 inventar poema.

EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
Y MEDIACION

Los nios y nias son invitados

a observar la lmina donde se
identifican claramente las
cuatro estaciones del ao.
Posteriormente se motiva a
nios y nias a verbalizar lo
observado y las diferentes
caractersticas de las estaciones
del ao.
Para finalizar cantan la cancin
que llueva la bruja est en la
cueva.

Se invita a los nios y nias a

observar cuatro diferentes imgenes
de la naturaleza una de cada
estacin del ao.
Cules son las estaciones del ao?
Que pasara si fuera invierno todo
el ao?
Posteriormente se les solicita
realizar en conjunto con la
educadora un listado de fenmenos
naturales que se producen en cada
una de las estaciones del ao.
Finalizan dibujando el fenmeno
natural de su inters.

Los nios y nias son

invitados a escuchar
algunas poesas
relacionadas con las
estaciones del ao.
Posteriormente se invita a
nios y nias a crear su
propia poesa en forma
grupal, para ello se le pide
que seleccionen una
estacin del ao como
inspirador para la poesa.
La educadora escribir la
poesa en la pizarra.
Para finalizar repiten en
forma grupal la poesa.

RECURSOS

Lmina las estaciones del ao.

Cancin

Imgenes de las cuatro estaciones

del ao y sus fenmenos naturales.
Hoja de oficio.
Lpices de colores.

Poesa
Pizarra
Plumn

Escala de apreciacin
Indicadores:
Identifica caractersticas de las
diferentes estaciones del ao.
Relaciona aspectos como la
temperatura a las diferentes
estaciones del ao

Escala de apreciacin
Indicadores:
Reconoce los cambios
presentes durante las
estaciones del ao.
Identifica algunos
fenmenos naturales.

Escala de apreciacin
Indicadores:
Colabora en la
invencin de un
poema
Se interesa por
crear un poema en

EVALUACION

LUNES
27

PERSONAL TECNICO
GABRIELA HUENTECURA
YOHANA FERNANDEZ

JUEVES 30

VIERNES 1

forma colectiva

ACTIVIDAD VARIABLE 2

TEMA: El invierno

MARTES

MIERCLES

AMBITO

Formacin personal y social

Comunicacin

Formacin personal y social

NUCLEO

Autonoma

Lenguajes artsticos

Autonoma

A E nivel medio

1 Coordinar con mayor precisin

movimientos sicomotores finos.

5 crear secuencias de movimientos

con o sin implementos a partir de la
sensacin que le genera la msica

1 Coordinar con mayor

precisin las habilidades
sicomotoras finas

EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
Y MEDIACION

Los nios y nias comentan sobre el

fenmeno de la lluvia, en el contexto de
invierno, se brinda la oportunidad a
nios y nias para contar vivencias de
un da de lluvia.
Posteriormente observan la lmina la
lluvia y se invita a nios y nias a
realizar trazos para marcar la lluvia.
Finalizan autoevaluando su actividad y
comentando sobre caractersticas de las
estaciones del ao.

RECURSOS

Ficha La lluvia

Los nios y nias son invitados a

recostarse en las colchonetas para
escuchar las cuatro estaciones del
ao.
Luego proponer a los nios realizar
movimientos de acorde a la msica,
se ponen a disposicin de nios y
nias, haciendo nfasis en la libertad
y espontaneidad para moverse.
Para finalizar cada uno muestra a los
dems nios y nias los
movimientos que realiza con su
cuerpo y la msica
Tema: las cuatro estaciones del ao
Cintas de papel de colores

Los nios y nias son

invitados a observar la
imagen de un paraguas y se
comenta para que sirve y en
que poca del ao lo
utilizan las personas.
Posteriormente se le solicita
que complete los trazos del
paraguas y que rellene con
papel de distintos colores el
paraguas.
Para finalizar expone su
paraguas en el fichero
Ficha paraguas
Papeles de colores.
Lpices de colores.
Pegamento
Escala de apreciacin
Indicadores:
Marca los trazos
Rellena con papel.

EVALUACION

TEMA: El invierno

Escala de apreciacin
Indicadores:
Realiza trazos
Coordina con precisin el
movimiento de su mano.
MARTES

Escala de apreciacin
Indicadores:
Se inspira en la msica
para crear movimientos.
Crea secuencias de
movimientos
MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

JUEVES

AMBITO

Relacin con el medio natural y cultural

Grupos humanos y sus formas de

vida

Formacin personal y social

NUCLEO

Seres vivos y su entorno

Relaciones lgico matemticas

Convivencia

A E nivel medio

9 identificar mediante la exploracin

caractersticas de los seres vivos de su
entorno
Los nios y nia son invitados a
recorrer el patio del jardn para
recolectar objetos de la naturaleza que
sean de su inters.
Posteriormente de vuelta en la sala con
el material recolectado se invita a nios
y nias a mostrar lo que recolect, y lo
observado durante la salida. Luego
realizan un collage con lo recolectado.
Finalizan exponiendo sus creaciones en
el fichero y comentando la actividad.

ACTIVIDAD VARIABLE 3

EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
Y MEDIACION

RECURSOS

EVALUACION

ACTIVIDAD

TEMA:

El invierno

Elementos del entorno

Hoja de block
Pegamento o silicona
-

2 Organizarse grupalmente
en torno a un propsito en
comn
Los nios y nias son
invitados a seleccionar una
receta entre tres para
prepara una receta de
invierno.
Posteriormente los nios y
nias (con sus manos
limpias) observan y
manipulan los ingredientes,
para hacer nuestra receta.
Para finalizar comparte con
los dems nios y nias su
receta de invierno.

Establecer relaciones de orden

Los nios y nias son invitados a
observar los dibujos de un mueco
de nieve.
Posteriormente se le solicita que lo
coloree y luego lo recorte por la lnea
punteada y arme despus el
rompecabezas de este dibujo en una
hoja en blanco.
Finalmente lo expone ante los
dems nios y nias cuando ha
logrado armarlo en el orden correcto

Rompecabezas mueco de invierno

Escala de apreciacin
Escala de apreciacin
Indicadores:
Indicadores:
Muestra una actitud respetuosa
Recorta rompecabezas
ante la naturaleza
Arma rompecabezas
Organiza los objetos
recolectados en un collage
MARTES
MIERCOLES

Receta de invierno
Diferentes ingredientes
-

Escala de apreciacin
Indicadores:
Participa en la
organizacin de un
proyecto colectivo
JUEVES

AMBITO

Relacin con el medio natural y cultural

Relacin con el medio natural y

cultural

Relacin con el medio

natural y cultural

NUCLEO

Relaciones lgico matemticas

Seres vivos y su entorno

Seres vivos y su entorno

A E nivel
medio

Clasificacin

5 Identificar necesidades,
caractersticas y cambios en
diferentes ambientes

7 Identificar los cambios

que se producen durante
las estaciones del ao

VARIABLE 4

EXPERIEN
CIA DE
APRENDIZ
AJE Y
MEDIACIO
N

Los nios y nias observan la ficha

Que ropa utilizo en invierno?. En la
cual nios y nias sern invitados a
comentar sobre la ropa que utilizan en
invierno.
Posteriormente sern invitado a colorear
los diferentes objetos, algunos que son
propios del invierno y otros de verano,
se les solicitar que seleccionen y
encierren en un circulo solo los de
invierno. Finalizan con autoevaluacin y
comentarios.

RECURSO
S

Ficha
Lpices de colores

EVALUACI
ON

Escala de apreciacin
Indicador:
Reconoce elementos utilizados
en invierno.
Clasifica solo lo de invierno.

Observa las escenas del texto (dos

nios con muy poca ropa bajo la
lluvia), se invita a nios y nias a
comentar la imagen.
Posteriormente se les consulta que
tipo de ropa les hace falta a los
personajes, se les propone recortar
las imgenes recortables de otra
hoja y vestir a los personajes con
ropa de invierno.
Para finalizar se recuerdan las
caractersticas del invierno y los
comportamientos de las personas
frente a estos fenmenos
Ficha Ropa de invierno
Hoja con ropa recortable.
Tijeras
pegamento
Escala de apreciacin
Indicadores:
Identifica las necesidades
de las personas en cuanto
a vestimenta
Relaciona los cambios de
ropa con los cambios
climticos.

La educadora promueve en
los nios y nias le reflexin
en relacin a las
diferencias y semejanzas
encontradas entre ellas.
Se motiva al nio y nias a
buscar en diarios y revistas
imgenes que tengan
relacin con las estaciones
del ao. Recortar imgenes
y pegarlas en los recuadros
segn corresponda.
Finalmente expone sus
trabajos en el mural.
Revistas
Pegamento
Hoja
Escala de apreciacin
Indicadores:
Identifica algunos
efectos de las
estaciones del ao
Relaciona los cambios
climticos con las
estaciones del ao.