FUNDACIN

UNIVERSITARIA
JUAN DE CASTELLANOS

MICRODISEO
CURRICULAR

MICRODISEO AUDITORIA I
CONTADURA

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MICRODISEO
CURRICULAR

FACULTAD DE CONTADURA
PROGRAMA DE CONTADURA

NOMBRE DE
LA
ASIGNATURA
AUDITORIA I

1. UBICACIN CURRICULAR
CDIGO
INSTITUCIONA
NCLEO
L
110712

REA
Ciencias de la
Contadura

PERIODO ACADMICO:
COMPONENTE:
Primer semestre de 2013
TIPO DE PERODO ACADMICO
Semestral (16
Cuatrimestral (12
Trimestral (9
semanas)
semanas)
semanas)
x
CRDITOS
HORAS DE
HORAS DE
RELACIN
ACADMICOS
TRABAJO CON
TRABAJO
DEL CRDITO
DE LA
ACOMPAAMIEN INDEPENDIEN
ACADMICO
ASIGNATURA
TO DIRECTO
TE
3
1-2
48
96
2. CUERPO DE LA ASIGNATURA
2.1 JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA EN EL MARCO DEL
PROGRAMA
La auditora es uno de los campos de accin donde los profesionales de la Contadura
Pblica pueden desempearse en su vida profesional. En esta rea el profesional puede
actuar como auditor externo, interno o revisor fiscal. El profesional que se desempee en
estas actividades debe tener excelentes conocimientos de contabilidad general, tributara,
costos, organizacin y mtodos, etc. Toda vez que dentro de sus funciones en la vida
profesional tendr que examinar y dictaminar sobre el trabajo llevado a cabo por otros
profesionales. Adems, en la actualidad se considera que el auditor o revisor fiscal debe
ser un consultor de empresas, de quien esperan que asesore a sus clientes.

2.2 PERFIL DE INGRESO DEL ESTUDIANTE A LA ASIGNATURA

Tener conocimientos buenos contables, bsicos de tributaria,

costos y organizacin y mtodos.

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Responsable, disciplinado y comprometido acadmicamente con

las temticas del curso.

2.3 POLTICAS DE LA ASIGNATURA

Las tutoras ser realizadas segn lo expuesto en el PIT.

Las fechas de parciales y trabajos sern programadas con
anterioridad o estipuladas en la programacin semanal.

2.4 DIAGRAMA VISUAL DE LA ASIGNATURA

AUDITORIA I
OBJETIVO
S
Formar profesionales que utilicen y produzcan nuevos
conocimientos que coadyuven a nuevos cambios sociales,
COMPETENCI
que busquen aprender
de manera permanente, es decir
AS cuyos ideales no estn
sujetos con pensamiento crtico,
instrumentalmente determinados y homogenizados por el
mercado, comprometidos con su regin, con la academia,
e interesados en el medio ambiente y el desarrollo

PROCEDIMENT
AL

COGNITIVO
En esta medida se asume la
pedagoga crtica de
manera que se posibilite a
los educandos acceder a los
conocimientos,
fomentndose la
autenticidad, y la
autonoma, en la que el

profesor permita que el

estudiante indague,
reflexione, cuestione y
exprese sus
planteamientos.
Evaluaciones

ACTITUDINAL

En el proceso de enseanza
y aprendizaje, es relevante
el proceso de auto reflexin
en un sentido de
independencia para el
desarrollo social. Y se
concibe que la educacin es
socializacin y que le
permite al profesional
interrelacionarse en su
entorno sociocultural e irse
apropiando de su rol, es
factible afirmar que con ella

Buscar integrar el
conocimiento de la
disciplina y la prctica
tcnica mediante la
reflexin crtica para
que los estudiantes se
enfrenten a los
problemas y busquen
soluciones ms
adecuadas.

Exposiciones

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Trabajos Individuales y
Grupales

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Participacin en Clase

Polticas de la Asignatura
2.5

Ingreso del Estudiante al

METODOLOGA GENERAL
Curso
Los propsitos de la enseanza en la auditora y el control deben
corresponder a un profesional que tenga unos fuertes
conocimientos de su disciplina desde la norma y la regulacin,
pero tambin que reflexione sobre y para ella, es decir un
profesional pensando en el hacer y al mismo tiempo reflexionando
sobre su saber. Del mismo modo, se necesita un profesional con
un alto sentido y responsabilidad social, defensor de los intereses
de (empresarios, comunidad, clientes, empleados, bancos,
gobierno, comunidad.).
Se busca que los Contadores lleguen a solucionar problemas con
una nueva visin de mundo globalizado y en continuo cambio, que
no se queden solamente con conocimientos acadmicos sino
tambin con valores humanos y ticos, que resuelvan problemas
del campo empresarial y los articulen a la academia con otras
reas del conocimiento, que contribuyan a transformar al
estudiante en un actor social y poltico de su entorno y su
comunidad, razn por la cual se enfatiza en el dilogo como
constructor del pensamiento, de la interaccin social del
aprendizaje desarrollador de las potencialidades individuales.
En este sentido se tendr en cuenta la propuesta de Freire, en la
que plantea la importancia de desarrollar la capacidad de
comprender crticamente la realidad como proceso de cambio y no
como dimensin esttica, es decir, que en el proceso de
enseanza y aprendizaje, es relevante el proceso de auto reflexin
en un sentido emancipatorio para el desarrollo social. Y se concibe
que la educacin es socializacin y que le permite al hombre
interrelacionarse en su entorno sociocultural e irse apropiando de
su rol, es factible afirmar que con ella se propicia que el individuo
sea insertado en la sociedad, lo cual es llevado a cabo mediante el
proceso de aprendizaje y enseanza.

2.6

PROPSITO(S) DE LA ASIGNATURA

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Se busca integrar el conocimiento de la disciplina y la prctica

tcnica mediante la reflexin crtica para que los estudiantes se
enfrenten a los problemas y busquen soluciones ms adecuadas.
2.7 OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA
Proporcionar al estudiante los conceptos bsicos y normas de la
Auditoria como fundamento para el ejercicio de la revisora fiscal,
sobre principios ticos que le permita ejercer la facultad de la fe
pblica otorgada por la sociedad mediante la ley.
Aplicar los conceptos bsicos de Auditoria como herramienta
analtica.
Profundizar temas relacionados con el ejercicio de la profesin
contable, vigilancia y control, cdigo de tica profesional,
cualidades de los contadores pblicos.
Profundizar temas de control interno en procesos, la seguridad
razonable, los objetivos y componentes.
Conocer las generalidades de la auditoria y las normas
internacionales y nacionales que la regulan

2.8 COMPETENCIA(S) DEL PROGRAMA EN LA CUAL SE ENMARCA

LA ASIGNATURA

Utilizar los conocimientos de la asignatura para que los

estudiantes se enfrenten a los problemas y busquen soluciones
ms adecuadas.
Abordada la materia el estudiante estar en la capacidad de:
Aplicar los conocimientos en la prctica.
Aplicar conocimientos sobre el rea de estudio y profesin.
Organizar y planificar el tiempo.
Capacidad de crtica y autocrtica.
Identificar, plantear y resolver problemas.
Compromiso con calidad.

2.9 COMPETENCIAS PARTICULARES DE CURSO E INDICADORES DE

COMPETENCIA
COMPETENCIA(S)

INDICADORES DE COMPETENCIA
(DESEMPEOS)

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Elementos
(Dimensiones
)
Cognitivo

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Descripcin
Reforzar el conocimiento
sobre las
responsabilidades del
profesional. Conociendo el
campo de accin de los
profesionales.

Incentivar la necesidad de
investigar sobre los temas
que ms le llamen la
atencin en el rea del
Responsabilizarse sobre el
conocimiento.
Ejercicio Profesional de la
Mediante socializacin y
Contadura
Pblica
en
le
permita
al
Procedimenta que
Colombia
estudiante
l
interrelacionarse en su
entorno
acadmico
teniendo en cuenta los
conceptos aprendidos.
Tomar
decisiones
de
manera
acertada
Actitudinal
utilizando los conceptos
aprendidos, a travs de
los
ejercicios
desarrollados.
INDICADORES DE COMPETENCIA
(DESEMPEOS)
COMPETENCIA(S)
Elementos
Descripcin
(Dimensiones
)
Generalidades de la
Auditoria relativas al
Comprender y aplicar el
Cognitivo
profesional, al trabajo y a
proceso presupuestal para
los informes.
dar soluciones
a
Mediante la lectura y la
problemas relacionados
lograr
con
estos
en distintos Procedimenta investigacin
entendimiento sobre los
contextos.
l
temas tratados que le

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Actitudinal

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permita discernir con el

docente y compaeros.
Ser dinmico, activo con
ganas de aprender los
conceptos aprendidos y
ponerlos en prctica en los
ejercicios
que
se
plantearan para reforzar lo
aprendido.

2.10 DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIN DE

TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL
ESTUDIANTE POR CADA EJE TEMATICO
DEDICACIN
DEL
ESTUDIANTE
(horas)
No.

NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMTICAS

El Ejercicio Profesional de la Contadura

Pblica en Colombia.
Generalidades de la Auditoria y el control
2
interno
Planeacin y Supervisin de la Auditoria (i
3
parte)
Planeacin y Supervisin de la Auditoria (ii
4
parte)
5
Papeles de Trabajo e informes de auditoria
TOTAL HORAS
TOTAL CREDITOS
1

HORA
S
TOTAL
ES

a)
b)
Trabaj
Trabajo
o
Indepen (a + b)
Presen
diente
cial
6

12

18

12

18

12

24

36

12

24

36

12
48

24
96

36
144
3

2.11 ESTRATEGIA(S) DIDCTICA(S) EMPLEADAS EN LA

ASIGNATURA

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El mtodo utilizado para que los estudiantes adquieran las destrezas necesarias en la
ejecucin de trabajos de auditora es el de una ctedra terico practica, que se basa en
aspectos tales como:

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Lecturas de pronunciamientos tcnicos.

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Exposicin de conclusiones por parte de los educandos y ampliacin del tema y

solucin de inquietudes o dudas por parte del docente.

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Aplicacin de los temas vistos a un ejercicio practico, desarrollado de manera

individual.

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Tutora permanente por parte del docente.

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MICRODISEO
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2.12 ESTRATEGIA DE EVALUACIN

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Primer 50%: Estrategias de evaluacin y porcentajes sugeridos.

ESTRATEGIA DE

PORCENTAJE (%)

EVALUACION
Evaluaciones escritas
individuales.

60%

Trabajos de Aplicacin,
individuales y grupales,
exposiciones.

40%

Segundo 50% Estrategias de evaluacin y porcentajes

sugeridos.
ESTRATEGIA DE

PORCENTAJE (%)

EVALUACION
Evaluaciones escritas
individuales.

60%

Trabajos de Aplicacin,
individuales y grupales,
exposiciones.

40%

2.13 PROGRAMACIN SEMANAL

Unidad
Temtic
a

No.
Seman
as

CONTENI
DOS
TEMTIC
OS

H. T. P.
ACTIVIDADES
C

L
y/o
P

H.T.I
.

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1
3

Presentaci
n y
conocimie
nto del
programa
a
desarrollar
durante el
semestre,
as como
la
metodolog
a y
evaluacin
.
El ejercicio
profesional
de la
Contadura
Publica en
Colombia
El ejercicio
profesional
de la
Contadura
Pblica en
Colombia
Parcial 1
Generalida
des sobre
Auditoria

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Exposicin terica.
La profesin del
Contador Pblico
El ejercicio de la
Profesin.
Consultas Investigativas

Exposicin terica.
Cdigo de tica
Profesional
Otras cualidades de los
Contadores Pblicos.
Consultas Investigativas

Exposicin terica.
Objetivos y definicin de
Auditoria
Tipos
y
Fases
de
Auditoria
Normas
de
Auditoria
Generalmente
Aceptadas
Consultas Investigativas.

Exposicin terica.
El ejercicio de la
Profesin.
Vigilancia y control de la
profesin
Consultas Investigativas

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Generalida
des de
control
interno
Parcial 2

Planeacin
y
Supervisi
n de una
Auditoria

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Exposicin terica.
Cualidades del Auditor
Cualidades de un trabajo
de Auditoria
Tipos de Informe de
Auditoria
Consultas Investigativas
Exposicin terica.
Planeacin y Supervisin
del trabajo de Auditoria
Conocimiento del Cliente
al auditar
Consultas
Investigativas.

3
9

Continuaci
n
Planeacin
y
Supervisi
n de una
Auditoria

Exposicin terica.
Procedimientos
Analticos de Revisin.
Revisin Analtica
General
Consultas Investigativas

Parcial
general
(primer
50%)

Presentacin individual
del
parcial
correspondiente
al
primer 50%

Continuaci
n
Planeacin
y
Supervisi
n de una
Auditoria

Exposicin terica
Evaluacin
de
la
Estructura de Control
Interno en una Auditoria
de Estados Financieros
Evaluacin del Entorno
de Control de la Empresa
Auditada
Consultas Investigativas.

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10

11

12

13

Continuaci
n
Planeacin
y
Supervisi
n de una
Auditoria
Continuaci
n
Planeacin
y
Supervisi
n de una
Auditoria
parcial 1
Continuaci
n
Planeacin
y
Supervisi
n de una
Auditoria

Papeles de
Trabajo en
la
Auditoria

MICRODISEO
CURRICULAR

Exposicin terica.
El riesgo de la Auditoria
y la Importancia en la
Realizacin de la misma.
Establecimiento de
Materialidad preliminar
en Ejercicio Practico
Consultas Investigativas
Exposicin terica.
Responsabilidades del
Auditor para detectar
Errores o irregularidades.
Identificacin de Cuentas
Significativas y Error
Tolerable.
Consultas Investigativas
Exposicin terica.
Fuentes de Informacin
que Afectan las Cuentas
Significativas
Estimaciones contables
para efectos de
Auditoria.
Memorando de
Planeacin de la
Auditoria
Consultas Investigativas
Exposicin terica.
Definicin
Tipos de Papeles de
Trabajo
Jerarqua de los Papeles
de Trabajo
Marcas de Auditoria
Referenciacin
Referencia cruzada
Consultas Investigativas

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14

15

16

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Papeles de
Trabajo en
la
Auditoria

Exposicin terica.
Taller
Prctico
de
Papeles de Trabajo.
Consultas Investigativas

Generalida
des sobre
control
interno
.

Exposicin terica.
Definicin,
proceso,
personas,
seguridad
razonable, objetivos.
Componentes del control
interno
Planeacin, pruebas de
los controles
Consultas Investigativas.
Examen final individual
2do 50%.

Parcial
general
final
2do 50%

2.14 BIBLIOGRAFA (BSICA Y COMPLEMENTARIA)

Normas de Auditoria para Atestiguar Revisin y Otros Servicios Relacionados, Instituto

Mexicano de Contadores Pblicos, Ciudad de Mxico D.F., Enero de 2012.

Napolitano Noisi, Alberto y Otros Auditoria de Estados Financieros y

su
Documentacin, edicin del Instituto Mexicano de Contadores Pblicos, Ciudad de
Mxico D.F., 2012.

Rgimen Contable Colombiano, Editorial LEGIS, Bogot Colombia

Consejo Tcnico de la Contadura Pblica,

ediciones, Bogot Colombia.

BLANCO L., Yanel, Normas y Procedimientos de la Auditoria Integral,

Roesga, Bogot Colombia, 1999.

Cepeda A., Gustavo, Auditora y Control Interno, Editorial Mcgraw-hill, Bogot

Colombia, 1997

Antequera S., Miguel, El informe del Auditor Independiente, Editora Carvajal S.A.,
Colombia, 1985.

Pronunciamientos del 1 al 10, Ecoe

Editora

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Declaraciones sobre normas de auditora Emitidas por el Comit Tcnico Ejecutivo

de Normas de Auditoria AICPA.

HOLMES., Arthur, Auditoria Principios y Procedimientos,

Tipogrfica Editorial, Espaa, 1979.

BALEY, Larry p., MILLER - Gua de Auditora 1998, Publicacin Harcout Brace de
Espaa S.A., Edicin en Espaol 1998, Madrid Espaa

WHITTINGTON, Ray O., Auditora un Enfoque Integral, Edicin 12,

MacGraw-Hill , Santaf de Bogot D.C. 2000

LEY 43 DE 1990, LEY 145 DE 1960 Y DEMS NORMAS REGLAMENTARIAS

CURCULARES SUPERITENDENCIAS

INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PBLICOS, Declaracin sobre

normas de Auditora S.A.S. Tomos I y II AICPA

Biblioteca Virtual JDC: WWW.LEGIS.COM.CO

2.15 INFORMACIN DEL DOCENTE

LUZ ANGELA GUERRA DE PEDREROS
lguerra@jdc.edu.co

Tomos I y II ,

Unin

Editorial