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escolar
interno
externo,
haciendo
nfasis
en
la
importancia e influencia que ejerce este dentro del proceso enseanzaaprendizaje de los estudiantes, ya que infiere de forma directa por ser el
espacio donde el alumno de desenvuelve y convive con sus pares, se
relaciona con diversos grupos sociales, adopta diversas culturas,
aprende a comunicarse mediante un lenguaje oral y escrito, creando as
su propia identidad; En este apartado el lector encontrar lo referente a
la eleccin del grupo focal haciendo una descripcin detallada del
mismo, adems se abordan aspectos sobre el diagnstico realizado para
detectar el problema significativo; de la misma forma se encuentran las
caractersticas de la tutora del grupo de prcticas, quien es gua en
dicho proceso, la infraestructura de la institucin, los materiales, as
como los principales elementos de la organizacin escolar.
El captulo II contiene los fundamentos legales que sustentan
la
juego,
as
como
implementar,
los
materiales
que
sern
didctica
implementada
para
atender
el
proceso
en
los
diferentes
momentos
temporales
los
cuales
as como
los
Y QUE EST
-CONCLUSIONES
Todo proceso de investigacin debe culminar con las reflexin y el
anlisis de los resultados obtenidos durante el trayecto realizado, en que
ha favorecido realizar dichas actividades y como lo ha hecho, realizando
una recapitulacin de lo anteriormente mencionado, as como lo
realizado dentro del presente documento; a continuacin se abordarn
las conclusiones a las cuales se han llegado una vez desarrollado e
implementado la propuesta de investigacin en solucin al problema
detectado mediante el proceso diagnostico que se llev a cabo.
Comenzare hablado un poco sobre mi propuesta de intervencin la
eleccin de la estrategia del juego dando respuesta a las preguntas
centrales expuestas dentro del captulo I, las cueles se relacionan de
forma directa con la propuesta en s, las cuales son las siguientes; Por
qu el juego como estrategia didctica?, realmente en un primer
momento dude y me sent insegura de mis habilidades respecto a poder
desarrollar los diferentes juegos de manera satisfactoria en mi grupo
focal, ya que la falta de control siempre fue uno de mis principales
problemas y este mismo obstaculizaba proporcionar clases efectivas,
esto acompaado de mi creencia, sobre que el juego es la principal
causa de perder el control aumentaron mis temores con respecto a la
estrategia elegida; sin embargo y gracias a las investigaciones
referenciales de diversos autores tales como Vygotsky, Piaget y Ortega,
ENTRE OTROS, logre armarme de valor y llevar en prctica dicha
estrategias
obteniendo
resultados
satisfactorios
experiencias
estudiantes ya
que este
movimiento
que
es
en
el
mbito
donde
ms
pueden
ser
bien
la
estrategia
implementada,
como
tal
Olimpiadas
educandos
se
encontraban
sumamente
interesados
en
las
actividades por esta razn la respuesta del grupo de manera general fue
favorable en gran medida, logrando motivar a una servidora que se
encontraba dudando sobre su verdadera vocacin en la docencia,
considero que el desarrollar dicha estrategia con el fin de incidir sobre
un tema de bajo dominio favoreci a la regulacin del mismo con
respecto a los alumnos; y a su vez enriqueci la diversidad de trabajo y
su compromiso con el mismo, habiendo paso a una nueva mentalidad
que la hace ser ms abierta a la implementacin de nuevas estrategias
que favorezcan el trabajo cotidiano, comprendiendo claramente que no
se debe guiar a los jvenes para la escuela, sino para la vida, para
incorporarse a esa sociedad cada vez ms competitiva.
Con respecto a lo anterior puedo decir que no solo los estudiantes
lograron obtener beneficios del programa de intervencin aplicado, sino
que mi persona tambin ha obtenido grandes beneficios con lo que
refiere a mi maduracin profesional, mejorando as mltiples cuestiones
que me obstaculizaban mi labor diaria o que simplemente me hacan ver
como una docente ms en la lista del anonimato, considero que logre
perfeccionar algunas de las fortalezas con las cuales contaba, tales
como el dominio de los temas, puesto que tena dominio pero faltaba
darle un toque a las clases para que estas fueran ms creativas,
Aactividades y dinmicas relacionadas con los diversos temas de
Ahora bien referente a los rasgos del perfil de egreso que he venido
desarrollando y fortaleciendo a partir de mi formacin docente puedo
destacar dentro de cada uno de ellos lo siguiente;
-Habilidades
intelectuales
especficas.
En
relacin
he
logrado