U C FACES ERI

CATEDRA DE FISIOLOGIA DEL TRABAJO Y ERGONOMIA. Prof. Jos Laurencio Silva

LA ERGONOMIA DE CARA AL TERCER MILENIO.

Prof. Jos Laurencio Silva B.
Departamento de Salud Ocupacional. Escuela de
Relaciones Industriales. U.C.
Valencia.1999

La Ergonoma, disciplina cuyo objetivo es adaptar

el trabajo al ser humano que lo ejecuta, forma
parte de las condiciones y medio ambiente de
trabajo. ((Wisner, 1.988) El trabajo es quien modula
estas condiciones, y por tanto seala las
posibilidades y limitaciones de la Ergonoma.
La Ergonoma ha sido definida por diversos autores,
establecindose
dos
tendencias
claramente
definidas: inicialmente encontramos un enfoque
maquinocntrico, taylorista, centrado en los
componentes tecnolgicos del trabajo y que
constituye la base de la Ingeniera Humana de los
britnicos (Floyd, Morris, Welford), norteamericanos
(Chapanis) y soviticos (Lomov)); posteriormente
surgi el planteamiento antropomtrico de la
corriente francesa, que compartimos plenamente, el
cual considera la actividad humana como el punto
de partida para un abordaje ergonmico (Faverg,
Ombredane, 1.956).
Generalizando, y con amplitud de criterio, podemos
afirmar que la Ergonoma considera los siguientes
actores:
-El trabajador.

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-Las formas y medios de produccin.

-El ambiente de trabajo, considerando las
condiciones o factores externos y los
elementos
propios de la subjetividad individual y las relaciones
psico-sociales.
-El carcter y contenido de la tarea.
-El funcionamiento del sistema.
El trabajador no es solamente un ente biolgico,
tambin tiene dimensiones cognitivas, afectivas y
sociales, todas ellas involucradas en la actividad
laboral.
Es todo el ser humano el comprometido en el
trabajo, formando parte de un colectivo de trabajo;
por eso es que se plantea en Ergonoma la distincin
entre el trabajo prescrito, llamado tarea, y el trabajo
real o actividad, que es el que realmente efecta el
trabajador; este comportamiento real o modo
operatorio es determinado por exigencias de la
tarea y por condiciones de trabajo no previstas o
caractersticas individuales ignoradas (Faverg y
Ombredane . 1956).
La Ergonoma tiene como metas:
- reducir o eliminar los riesgos profesionales
promoviendo un trabajo seguro sin accidentes de
trabajo y enfermedades profesionales.
- Mejorar las condiciones de trabajo para evitar
incremento de la fatiga. Ergonoma tiene como
metas:
- Incrementar la eficiencia de las actividades
productivas. Brinda elementos para humanizar el
trabajo, y hace que este sea ms seguro, cmodo
y eficaz.
Debido a la introduccin de las nuevas tecnologas
informatizadas, el proceso de trabajo sufre

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transformaciones, ampliando el campo de accin de

la ergonoma y poniendo de relieve la existencia de
un incremento notable de la actividad cognitiva por
parte de los trabajadores, necesario para actualizar
todas las posibilidades de los nuevos equipos y
programas.
Actualmente, estamos presenciando el desarrollo e
incremento de la robotizacin; robot es un
dispositivo programable para la ejecucin de ciertas
tareas desagradables o en un ambiente nocivo para
el hombre. En 1987 haba 50.000 y la tendencia
para el 2.000 es de 10 millones de estos
dispositivos.
El desarrollo de la tecnologa de la informacin, y las
crecientes demandas para la flexibilizacin laboral,
enfatizan la importancia de la investigacin del
desarrollo organizacional, la administracin de
procesos de cambios y la utilizacin de tecnologa
de avanzada.
Actualmente puede considerarse a la Ergonoma
como una tcnica para analizar, evaluar y controlar
sistemas de procesos tpicamente antropocntricos,
simples o complejos, usando el conocimiento
cientfico de disciplinas existentes, que podemos
agrupar en tres grandes reas (Grieco, 1993):
- Politcnica (Ingeniera, Arquitectura, etc.).
- Biomdica (Antropometra, Fisiologa del Trabajo,
Higiene, Medicina Ocupacional, etc.)
- Social
(Organizacin,
Psicologa,
Sociologa,
Economa, etc.)
Los problemas tradicionales de Salud Ocupacional
no han desaparecido en los pases altamente

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desarrollados y, citando el caso de Estados Unidos,

vemos que un 8% de los casos de cncer reportados
en general, de 10 a 30% de los cnceres
pulmonares y un 10% de las enfermedades
cardiovasculares, cerebrovasculares y respirtatorias
crnicas, son ocupacionales.
Por otra parte, las nuevas tecnologas han dado
lugar a distorsiones fisiolgicas caracterizadas por
una carga esttica de grandes grupos musculares
acompaados de una excesiva movilizacin de
pequeos grupos, asimismo hay distorsiones del
ritmo biolgico diario o desincronosis. Las
exigencias cognitivas y emocionales pueden
conducir a problemas en la esfera mental, tales
como fatiga, monotona, estrs y bornaut o
despersonalizacin.
Para el prximo milenio se prevn los siguientes
problemas en la relacin salud-trabajo:
- aumento de los procesos cognitivos.
- Mayor responsabilidad del trabajador sobre las
metas de produccin y la salud y seguridad de sus
compaeros.
- Cambios en la exigencia corporal, menos
repetitividad y fuerza y ms exactitud y ajuste
motriz.
- Desaparicin de las estructuras profesionales
tradicionales y surgimiento de trabajos por cuenta
propia, teletrabajo, trabajo femenino e infantil,
etc.
La situacin actual de los pases en vas de
desarrollo industrial, como es el caso de Venezuela,
carentes de una tecnologa propia y dependientes
tcnica y econmicamente, favorece el uso de

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patrones de vida diseados para otras culturas,

propias de pases que han alcanzado niveles de
desarrollo
tecnolgico,
econmico
y
social
aceptables. Actualmente se efecta una continua
transferencia de tecnologa (maquinarias, productos,
procedimientos) desde las naciones industrializadas
hacia los pases en desarrollo, sin considerar los
efectos adversos que sobre la de seguridad, la salud
y las condiciones de trabajo de los usuarios puede
tener dicha transferencia.
En nuestra realidad se combinan ambientes de
trabajo caracterizados por riesgos y exigencias
producidas por tecnologas ya obsoletas, las cuales
mantienen un perfil patolgico tradicional con
predominio de alteraciones musculo-esquelticas,
trauma acstico, intoxicaciones agudas y crnicas,
dermatosis, etc. A estos problemas se unen los
atribuidos al carcter
actual de la industria
moderna, de la transferencia de tecnologa de
desecho, con toda su carga eco depredadora, y del
riesgo de transferencia de cultura, propia de las
islas antropotecnolgicas creadas en los llamados
procesos de transferencia total.
La Ergonoma, ante estos problemas que se
vaticinan para el tercer milenio, pueden dar
respuesta de diversas maneras, destancndose las
siguientes estrategias de relevantes inters para los
pases en va de desarrollo industrial:
a- Antopotecnologa: permite a los pases en
desarrollo adquirir dispositivos de produccin
adecuados a sus necesidades.
b- Organizacin del trabajo: considera aspectos
relacionados con las diferencias antropomtricas,
capacidad fsica, psicologa fundamental como en

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el
caso
de
los
estereotipos,
lingstica,
consideraciones
legales,
econmicas
climatolgicas, etc.
c- Planes de formacin: tal y como lo plantea
Berlinguer, el riesgo es inversamente proporcional
al conocimiento. Deben desarrollarse planes
dirigidos
a
la
identificacin,
evaluacin,
prevencin y control de los riesgos en el trabajo,
como una condicin imprescindible para el
desarrollo de individuos y poblaciones cada vez
ms sanos.
Indudablemente que el profesional del rea de
Relaciones
Industriales
o
Administracin
de
Recursos Humanos, puede desempear, por su
formacin multidisciplinaria, un importante papel en
los programas de Gestin Ergonmica, los cuales se
vislumbran como prioritarios para el ao 2.000 en
diversas organizaciones que operan en nuestro pas.
La Universidad de Carabobo da respuesta en este
sentido, y es una de las pocas instituciones en
Venezuela que incluye a la Ergonoma como
asignatura en sus programas de post-grado
(Especializacin en Salud Ocupacional) y pre-grado
(Escuela
de
Relaciones
Industriales).
El
Departamento de Salud Ocupacional, de la Escuela
de Relaciones Industriales, tiene entre sus proyectos
para el prximo ao, fortalecer los estudios de
Ergonoma ya consolidados, y as de esta manera
lograr que nuestros egresados sean cada vez ms
competentes en el rea.
Nuestra meta final es lograr las ms ventajosas
condiciones de trabajo y calidad de vida para la
clase trabajadora, y ptimos resultados productivos
para las organizaciones. Recordemos siempre que
de nada sirve un producto de buena calidad si no

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hay calidad de vida del hombre o la mujer que lo

elabora.