ESTRUCTURA DEL INFORME

DE PROYECTO
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ESTRUCTURACIN DEL INFORME FINAL
DE PROYECTO
NOTA: El informe final de proyecto deber recoger el esfuerzo realizado por los equipos
durante todo su proceso de formacin acadmica. De all que es importante que se
describa plenamente tanto la interaccin comunitaria vivenciada durante el proceso, as
como el rea de investigacin escogida, la problemtica planteada, las razones de su
seleccin, y la respectiva fundamentacin terica prctica y legal que, por una parte,
seala el dominio de los aspirantes a licenciados sobre nuestro campo de formacin y,
por la otra, da base a la propuesta planteada o desarrollada. Igualmente, el informe final
constituye la oportunidad para recabar y ordenar todo el proceso cumplido a travs de la
UBI Proyecto, y permite presentar de manera sistemtica, las actividades, los
problemas, los aprendizajes, los logros y fracasos, el abordaje de la realidad y las
interrogantes, retos y alternativas surgidas. As mismo, el informe debe plasmar la o las
propuestas avanzadas desde el mbito de lo comunicacional para dar respuesta a la(s)
problemtica(s) planteada(s), las estrategias y productos diseados, proyectados o
realizados, su alcance, su impacto, sus costos, su evaluacin y su proyeccin a futuro.
Finalmente, el captulo tradicional de cierre, Conclusiones y recomendaciones debera
apuntar hacia una mirada reflexiva entre lo que se plante y lo que se logr, sealando
lo qu y los porqu de las variaciones entre los planteado y lo ejecutado, marcando los
aprendizajes, personales y colectivos; el papel del proceso de formacin, la vinculacin
con las condiciones reales. Se debe apuntar adems a las carencias detectadas, a los
impactos positivos y negativos, a los resultados no previstos. Todo lo cual debe llevar a
recomendaciones para el equipo, la universidad, la comunidad, la sociedad que
permitan fortalecer el rea de estudio y el continuo fortalecimiento de respuestas
viables, desde lo comunicacional a las reas de estudio y accin abordadas.
Como esquema general se propone para el Informe Final de Proyecto el siguiente:
PAGINAS PRELIMINARES: Estas pginas se numeran en nmeros romanos. La
pagina de portada no se numera.

PORTADA
Modelo

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO
EN COMUNICACIN SOCIAL
SEDE LOS CHAGUARAMOS

Informe final de Proyecto

PROPUESTA DE CREACINDE UNA RADIO POR INTERNET
EN LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Unidad Curricular Proyecto XX

Profesor(a): XXXXX XXXXXX

Bachilleres

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

Caracas, mes ao

RESUMEN: Breve sntesis del contenido del informe. Debe sealar en unas 300
palabras, alrededor de 1500 caracteres: el tema del informe, el problema y los objetivos,
la esencia del sustento terico, una sntesis del proceso de investigacin y los
principales logros, as como alguna recomendacin a futuro. El resumen es una
brevsima presentacin del trabajo y sus caractersticas: Permite informar de una sola
mirada al lector sobre cul es el contenido y la orientacin del informe. Se presenta en
bloque en un solo prrafo, justificado a un solo espacio.
AGRADECIMIENTO: Se mencionan y brevemente se les agradece a aquellas
personas, colectivos o instituciones que hayan brindado sustento o apoyo para la
realizacin del trabajo reportado. Puede ser colectivo por el equipo, o individuales. Se
presentan a un solo espacio, pero con separacin entre prrafo y prrafo.
DEDICATORIA. De igual forma se indica a la(s) persona(s) a quien el autor o los
autores, individual o colectivamente decidan dedicar su trabajo.
NDICE

INTRODUCCIN:
En esta se presenta la lnea central de trabajo del proyecto, el objetivo perseguido y su
importancia, y anuncia algunos de los logros. Luego seala explica cada una de las
partes principales del informe. A partir de la introduccin se recomienza la numeracin
del informe, en nmero romanos a partir del 1, pero OJO, la primera pgina de la
introduccin no lleva nmero.

CAPITULO I. Interaccin Comunitaria

En este captulo, se debe plantear como desde la condicin de estudiantes e
investigadores de la comunicacin comunitaria y social en formacin y de miembros de
una comunidad, se produce el abordaje de la realidad de una comunidad, o varias
comunidades segn haya sido el desarrollo del proyecto.

Desde la sistematizacin se construye el relato de esa interrelacin e interaccin

efectuada con la comunidad, con los actores sociopolticos, con sus problemas y sus
potenciales.
Importante que los estudiantes expliquen los aprendizajes significativos logrados
como seres humanos que se renen como equipo investigador, como ciudadanos y
como productores de medios a nivel comunitario o comunicadores sociales. Expresar all
lo que aprendieron, lo que superaron, lo que no pudieron lograr ya sea de modo
individual, como grupo y como participantes de una comunidad.

CAPITULO II. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

Presenta detalladamente la situacin de inters, problema al cual se aspira contribuir a
solventar, o la situacin que se busca impulsar, fomentar, corregir, tanto el social como el
comunicacional. Fundamentar la resolucin del problema es bsico en esta parte. Por
lo que los documentos legales y oficiales, as como las polticas, planes, programas de
un pas, de una institucin permiten legitimar la intencin investigativa. Muestra que la
investigacin tienen un sentido y direccionalidad.
Esta problemtica se debe plantear no slo con base en lo percibido por los autores del
proyecto, sino como un sentir compartido por la comunidad o comunidades en las que
estn integrados y con las cuales se ha trabajado. La situacin establecida deber llevar
al planteamiento del problema que siempre se ha de referir a cmo trabajar desde lo
comunicacional. Por ejemplo: Cmo difundir informacin para alcanzar cambios y
transformaciones a coroto mediano y largo plazo? que incentive una tendencia positiva
hacia el trabajo grupal? Qu estrategias comunicacionales resultan viables para
estimular en los estudiantes UBV mayor compromiso con el mantenimiento de sus
instalaciones?
Una vez establecido el problema, rea de inters o pregunta problematizadora que ha
guiado el trabajo de proyecto, se presentan el objetivo generalque se ha buscado y
que tiende a dar respuesta a la situacin sobre la cual se ha trabajado en el proyecto.
Los objetivos especficos, seala las condiciones que se debieron concretar para el
logro del objetivo general.
Esta presentacin del problema debe completarse con la importancia que su abordaje
y su justificacin tanto para la comunidad, como para los investigadores como para el
PFG de Comunicacin Social y la Universidad Bolivariana de Venezuela en cuanto a los

aportes que esta da frente a la realidad comunitaria y comunicacional. Los aprendizajes,

desarrollo, prevencin, superacin de situaciones negativas, exaltacin de condiciones
positivas, lo cual debera profundizarse con la proyeccin de
los impactos y alcances esperados en distintos niveles y mbitos, comunitarios,
colectivos, personales, institucionales, segn los casos. Validez y validacin de la
propuesta.
Se puede dividir este captulo en subcaptulos, uno orientado al problema socio
comunitario y otro para el problema informativo y comunicacional. Para finalizar con los
objetivos generales, especficos, as como la importancia, justificacin, alcances e
impactos por obtener con el tiempo.

CAPITULO III. MARCO TERICO, CONCEPTUAL Y REFERENCIAL

Refleja la informacin, el conocimiento y dominio terico adquirido sobre los diversos
aspectos que abarca el proyecto. Necesariamente debe profundizar sobre la
problemtica que se aborda. Se trata de construir todo el marco teorico (teoras,
tericos del mbito sociopoltico, comunitario e informativo comunicacional que sustenta
la reflexin y la accin investigativa y propositiva. Debe existir coherencia
epistemolgica, con la metodologa aplicada. Debe haber sincrona entre la visin
antropolgica (ser humano y comunidad), ideolgica (filosofa y poltica) y ontolgica
(sistemas y estructuras).
Por ejemplo: si la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela plantea la
democracia participativa todo lo terico y metodolgico de la investigacin debe
respaldar este hecho en la prctica. Si la Universidad Bolivariana expresa en sus
documentos, la transformacin real no se puede pretender teora que solo intervenga y
utilice la comunidad para sus fines. Si el PFG de Comunicacin Social busca un
comunicador integral que surja y se haga desde la realidad, no tiene sentido marcos
tericos que proponen lo opuesto.
Por la experiencia este captulo puede ser subdividido en tres:
1.

Toda la teora, tericos y legislacin del mbito informativo y comunicacional

vinculado a los objetivos de la investigacin o de la propuesta investigativa.
(Primero por ser los investigadores en el rea de la comunicacin popular,
institucional o social)

2.

Toda la teora y legislacin del mbito comunitario, participativo y ciudadano

vinculado con la realidad estudiada. No es transcripcin de artculos sino una
referencia reflexionada sobre el fundamento legal sobre el cual puede descansar
la propuesta presentada.

3.

El diagnstico o realidad situacional encontrada en la comunidad, sus actores,

censo como resultado de las encuestas, entrevistas y conversatorios realizados
para conocer tanto en lo material (lo que tienen y pueden) y en lo espiritual (lo que
quieren y anhelos), es decir un inventario de sus saberes y practicas orientadas al
inters investigativo y de lo que se buscan transformar.

CAPITULO IV. PROCESO DE INVESTIGACIN

Se refiere al proceso de la investigacin y de los investigadores. Ya no como en el
captulo de la interaccin comunitaria, es relatar todos los elementos metodolgicos
usados y aprendidos en el camino de la investigacin, iniciada desde el primer momento
que comenz proyecto.
Se cuentan las etapas alcanzadas, el uso de metodologas, mtodos, tcnicas a partir
de las diversos paradigmas empleados y asumidos. (encuestas, entrevistas,
observaciones directas, y cualquier otro tcnica de bsqueda de observacin, as como
los resultados y su interpretacin)
Es una ordenacin sistemtica de todo lo realizado. Incluye los problemas y lo logros,
explica las limitaciones, con especial nfasis en los procesos de bsqueda de
informacin en la realidades concretas en la cuales se ha trabajado.
Debido al paradigma socio crtico que ha asumido la UBV para hacer investigaciones se
sugiere aqu profundizar sobre la reflexin accin, la investigacin accin participativa y
transformadora (IAPT), el uso de conversatorios, la sistematizacin de los mismos a
travs de videos, grabaciones, escritos, etc.
Los anlisis y tomas de decisiones que se han realizado para llegar a ser la propuesta
comunicacional y la previa investigacin de la realidad comunitaria. Cmo se har para
medir la validez y validacin de la propuesta.
Se puede organizar de manera cronolgica, por perodos de trabajo, cada semestre, o
se puede organizar en funcin del tipo de actividades realizadas. Aqu se recoge toda la
experiencia y a reflexin acumulada a lo largo de todas las etapas de proyecto.

CAPITULO V. PROPUESTA
Como punto de llegada de todo el trabajo realizado se hace presentacin de la
propuesta. Aqu se debe retomar brevemente la situacin problemtica, y se debe
referir directamente a las bases tericas referenciales, que fundamentan la seleccin de
una estrategia comunicacional especfica.

Fundamentacin terica: ampliacin del marco terico referencial,

actualizacin en funcin de las carencias y limitaciones que se hayan percibido en
este punto.

Plan de trabajo para promover y garantizar la participacin comunitaria y el

empoderamiento de las comunidades del proyecto.

Descripcin y plan de trabajo de la propuesta comunicacional, de acuerdo

con el grado de desarrollo que se ha alcanzado.

Se deben sealar adems cules son los impactos y beneficios que se espera obtener a
travs de la implementacin de la estrategia y el desarrollo de los productos
comunicacionales que se desean alcanzar o se lograron.
Especialmente se debe detallar en la presentacin de la propuesta como se prev la
participacin de la comunidad en la toma de decisiones, realizacin de actividades,
evaluacin. Proceso de empoderamietno por parte de la comunidad.
Finalmente se deben especificar las finalidades que se aspiran cumplir o que se han
cumplido en el proyecto y cul es su proyeccin a futuro. Esta informacin para la
conformacin de la propuesta es central especialmente para los proyectos de quienes
aspiran al grado de TSU, pero debe ser incluido y retomado ya como proceso en el caso
de los proyectos de quienes aspiran la licenciatura.
Si la propuesta est en proceso de realizacin se debe indicar cundo comenz a
aplicarse o se aplicar. Si se propone a futuro se debe sealar para cundo se estima
que puede iniciar su implantacin.
Si la propuesta ya fue avanzada, se debe incluir toda la informacin indicada en las
lneas anteriores, junto con un balance de la situacin al momento de la presentacin del
proyecto, y su proyeccin a futuro, una vez concluida la etapa formal del compromiso de
los estudiantes.

Luego procede incluir la ficha tcnica que comprende, como corresponda:

Ttulo de la propuesta.

Objetivos de la propuesta

Propuesta temtica o tipos de contenidos. Duracin de Ejecucin.

Plan de difusin, divulgacin o distribucin

Identificacin de la audiencia o pblico perceptor previsto: Beneficiarios y

usuarios de la accin comunicacional

Proceso de evaluacin de impacto y alcance. Resultados esperados: reales y

sentidos.

Organizacin ejecutora del proyecto: Comunidad, organizacin comunal,

estudiantes y comunidad, etc.

Espacio donde se ejecutar, ejecuta o ejecuto la propuesta.

Descripcin detallada de los productos: formato, duracin, gnero, periodicidad

Talento humano implicado. Proceso de captacin y/o formacin del talento

humano

Recursos tcnicos, financieros, infraestructura, institucionales previstos.

Estructura de costos y Etapas de desarrollo

Proyeccin a futuro.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Recoge brevemente lo que buscaba al inicio del proyecto, los objetivos que se
plantearon, qu se logr, cules fueron los cambios, las fallas, los aprendizajes, los
resultados no esperados, los retos que quedan pendientes. Deberan enfatizarse los
aprendizajes en cuanto a la condicin de comunicadores, las relaciones con las
comunidades, el desarrollo personal, profesional y colectivo.
Las recomendaciones apuntan desde los aprendizajes y el conocimiento adquirido,
desde los logros y fallas aspectos que deben ser tenidos en cuenta por la Universidad,

la UBI proyecto, las comunidades, los comunicadores, los ciudadanos. Deberan dejar
abiertas o propuestas lneas de potenciales investigaciones, profundizacin en la
temtica.

FUENTES CONSULTADAS: Presenta todas las fuentes consultadas, hayan sido citadas
o no, a lo largo del informe. Se recomienda seguir para las citas y referencias y
bibliografa las normas de la UPEL o las normas APA. Lo importante es seleccionar una
norma y respetarla a lo largo de todo el informe. Se ordena alfabticamente. De ser
muy extensa las fuentes consultadas se pueden separar segn el tipo: libros,
publicaciones peridicas, fuentes electrnicas, documentos y publicaciones oficiales,
entrevistas a expertos.
ANEXOS: Comprende todo el material que se considere importante o ilustrativo, pero
que no pueden formar parte del cuerpo principal del informe: fotografas, modelos de
instrumentos para la recoleccin de informacin, transcripcin de entrevistas, recortes
de prensa, libretos y guiones, mapas, planos.