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0. Denominacin....................................................................................2
1. Naturaleza del proyecto...............................................................2
2. Fundamentacin...............................................................................2
3. Objetivos..........................................................................................3
4. Poblacin beneficiaria...................................................................4
5. Metodologa.....................................................................................4
6. Localizacin fsica..........................................................................9
7. Temporalizacin..............................................................................9
8. Recursos..........................................................................................10
9. Evaluacin........................................................................................10
Anexos..................................................................................................11
Bibliografa..........................................................................................13
2. FUNDAMENTACIN
Consideramos importante poner en prctica este proyecto, debido a que
los niveles de consumo cada vez son ms elevados en los jvenes, por lo que
esta situacin requiere una atencin ms temprana.
Entre las muchas aportaciones, la ms significativa es sin duda situar la
prevencin en un lugar central y prioritario con respecto a todas las
posibles medidas que cabe articular frente a las drogas. De ah, que un
objetivo fundamental est dirigido precisamente a ofrecer a la poblacin
informacin suficiente sobre los riesgos del consumo de tabaco, alcohol y
las otras sustancias capaces de generar dependencia o cuyo uso puede
entraar riesgos para la poblacin que las consume.
La imagen que los jvenes se hacen de las drogas es muy importante, ya
que influye en su conducta frente a ellas. Es pues esencial clarificar lo
mximo posible esta imagen. Globalmente dotaremos a los jvenes de una
percepcin lo ms realista posible de lo que son las drogas y les ayudaremos
a tomar decisiones. Con esto intentamos que sea el primer paso de un
recorrido que permitir corregir ideas falsas sobre las drogas .
3. OBJETIVOS
GENERALES:
a. INFORMAR A LA SOCIEDAD SOBRE LOS RIESGOS DEL
CONSUMO DE TABACO, ALCOHOL Y DEMS DROGAS.
b. CONOCER Y APRECIAR EL PROPIO CUERPO, Y CONTRIBUIR
A SU DESARROLLO, ADOPTANDO HBITOS DE SALUD Y
BIENESTAR, Y VALORANDO LAS REPERCUSIONES.
ESPECFICOS:
a. Adquirir hbitos de salud y conciencia de los problemas sanitarios.
b. Desarrollar el sentido crtico y la fundamentacin racional de la
propia conducta.
c. Participar en actividades grupales, adoptando un comportamiento
constructivo, responsable, solidario, valorando las aportaciones
propias y ajenas en funcin de objetivos comunes, respetando los
principios bsicos del funcionamiento democrticos.
d. Desarrollar actitudes de renuncia ante las drogas.
e. Ser conscientes del dao fsico y psicolgico que provocan las
drogas.
f. Capacitar a los alumnos para desarrollar una actividad crtica ante
la publicidad engaosa que incita al consumo de tabaco y alcohol.
g. Describir algunas causas concretas por las que los fumadores se
inician en el tabaco.
h. Aceptar posturas crticas frente al consumo de drogas por causar
efectos negativos en la salud y dependencia.
4.POBLACIN BENEFICIARIA.
El presente proyecto va dirigido a una poblacin de alumnos de 4 de
ESO (15-16 aos), situado en la zona descrita. Se realizar durante las
sesiones de tutora dentro del horario lectivo del Instituto.
Se realizar a modo de Jornadas sobre las Drogas, donde se darn
distintos tipos de participacin: discusiones grupales, ejercicios en gran
grupo, individuales, etc.
5.METODOLOGA.
Es importante que el profesorado facilite al alumnado informacin
suficiente y clara que le permita conocer qu es lo que va a hacer, cmo se
va a trabajar, con qu medios y recursos, etc.
El docente debe asegurar el buen desarrollo de las presentaciones y, en
el caso de los debates, asegurar que se cumplan los turnos de intervencin.
Se podr, si es necesario, aportar correcciones a las informaciones
comunicadas por los alumnos y completarlas si lo cree oportuno.
Es muy importante, adems, ser lo ms imparcial posible, y evitar poner
el acento nicamente en los aspectos negativos de las drogas. Es decir,
intentar comprender ms que juzgar.
Teniendo en cuenta esto, seguiremos la siguiente metodologa:
Sesiones:
o Sesin 1: La publicidad
El consumo del tabaco representa para el Estado unos ingresos de
200.000 millones de pesetas. Su publicidad en revistas, vallas, etc. Es
una de las ms fuertes.
1. Analicemos entre toda la clase y de manera oral algunos
anuncios de tabaco. Los alumnos han de basarse para el
comentario en los siguientes puntos:
a. Que representan.
b. Que valores intenta transmitir el producto.
c. Va acompaado de algn eslogan?.
d. Tiene algn sentido ambiguo?
2. Comentad la foto en la que aparece Johan Crif. Qu
intenta decir?.
o SESIN 2 : LA PUBLICIDAD.
Buscar en peridicos y revistas publicidad de bebidas alcohlicas.
Recrtalas , pgalas en un folio y haz un breve comentario.
Posteriormente sern expuestos y comentados en el aula.
( Ver Anexo l)
6. LOCALIZACIN FSICA.
El proyecto se desarrollar en un Instituto de Secundaria (IES) de
un barrio marginal del extrarradio de la ciudad de Elche. La zona donde
se sita este centro es de una condicin socio-econmica-cultural baja,
donde abunda el paro, la venta de drogas, las concentraciones de jvenes
por las noches para hacer botellones; y donde la mayora de la
poblacin es de tnia gitana.
7.TEMPORALIZACIN.
Este proyecto est pensado para ser desarrollado en sesiones con una
duracin entre 45 y 60 minutos en las siete semanas previas a la
Navidad. Ello se justifica por suponer que por sus caractersticas son
precisamente estas fiestas las que ms ocasin dan para el consumo de
drogas, alcohol, etc, entre la poblacin, y sobre todo en los ms jvenes,
a quien est dedicado este proyecto.
( Ver anexo ll)
8. RECURSOS:
o HUMANOS: psicopedagogo, profesores, alumnos.
o MATERIALES: revistas, folletos, transparencias, lpices,
papel, colores, tijeras, pegamento, botella, cajas de tabaco,
tetina de la botella, y el material especfico para cada una de
las sesiones.
o FINANCIEROS: presupuesto con el que cuente el
Departamento de Orientacin del IES, y tambin usando
folletos informativos financiados por el Ministerio del
Interior, y por otras entidades financieras como puede ser una
ONG, voluntariado, otras organizaciones gubernamentales.
Tambin es conveniente que el IES establezca enlaces de unin
con asociaciones de Asuntos Sociales, o alguna otra privada que
tenga ayudas concretas a grupos y familias.
9. EVALUACIN.
Se evaluar lo siguiente:
- Conocimientos sobre las drogas.
- Actitudes hacia las drogas.
- Hbitos.
- Agrado por el proyecto desarrollado y propuestas.
Se utilizarn las siguientes tcnicas:
-
Cuestionarios annimos.
Entrevistas.
Observaciones directas.
Redacciones.
Valoraciones personales.
10. ANEXOS.
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ANEXO I
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ANEXO II
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11.
BIBLIOGRAFA
MELERO, Juan Carlos; PREZ DE ARRSPIDE, Jess Antonio.
Drogas: + informacin, - riesgos. TU GUA. Plan Nacional sobre
drogas. Ministerio del Interior, 2001.
CLOUTIER, L; COULOMBE, M; MATTEAU, J. ORDAGO! El
desafo de vivir sin drogas. Un currculo para la prevencin en
ESO. Edex, Bilbao, 1999.
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