Recoleccion de Datos Cuantitativos

FACULTAD DE POST GRADO DE
HUMANIDADES
ESPECIALIDAD EN EDUCACION SUPERIOR
MODULO VIII
RECOLECCION Y TRATAMIENTOS DE DATOS
CUANTITATIVOS DE UN PROBLEMA EN EDUCACION SUPERIOR
DOCENTE
PHD. MARIA DE LA CARIDAD PINTO
GRUPO
EES I-2
DIAS
ESTUDIANTE
:
:
MARTES Y JUEVES 18:30 A 22:15
JACQUELINE HELEN SALVATIERRA AJATA

SANTA CRUZ-BOLIVIA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La desercin universitaria es la causa principal del bajo rendimiento en los programas acadmicos, a
partir de la identificacin de las causas que motivan la misma, sobre todo de los estudiantes que
ingresan a las carreras universitarias, para lo cual se deben analizar los elementos que determinan el
abandono de los estudios en la carrera de ciencias de la educacin de la U.A.G.R.M
DETERMINAR LA DESERCIN DE ESTUDIANTES EN LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIN DE LA U.A.G.R.M
1.5.- DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

La desercin en la Universidades pblicas de Santa Cruz nos indican que, en muchos casos la base
estudiantil en el colegio y el entorno familiar ha sido dbil y que en las mismas universidades no se
toma un debido proceso para detectar en la etapa de admisin a quienes realmente estn hbiles
mental y psicolgicamente aptos para los estudios universitarios; que en muchos casos el proceso de
preparacin universitaria no ha cumplido en su totalidad con sus propsitos en un nmero importante
de alumnos
ENCUESTA PARA LUEGO DESARROLLAR NUESTRA BASE DE DATOS :
SEXO
EDAD
Semestre: _______________
1 Cuantas materia ha aprobado?___________________
2 Cuantas materias con calificacin mayor a 80 puntos Ha aprobado?
------------------------------------3 Cuantas horas dedicas al estudio semanalmente ?______________
4 Motivos por los que usted falta
Dinero
Trabajo
Enfermedad
5crees que la desercin en tu carrera afecta el desarrollo de la universidad?
Si
No
Cuadro 1.1
Estudio del sexo de los encuestados
Cul es su sexo?
Frecuencia
Valido
Porcentaje
Valido
Cumulativo
Porcentaje
Porcentaje
Masculino
16
53,3
53,3
53,3
Femenino
14
46,7
46,7
100,0
Total
30
100,0
100,0
Estudio del sexo de los encuestados representado en grficos
ANLISIS: HAY MAYOR CANTIDAD DE ESTUDIANTES HOMBRES
CUADRO 1.2
ESTUDIO DE
LOS
EDADES DE
CUL ES SU EDAD?
Cumulative
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Percent
18
3,3
3,3
3,3
19
3,3
3,3
6,7
20
3,3
3,3
10,0
21
10,0
10,0
20,0
22
13,3
13,3
33,3
23
6,7
6,7
40,0
24
3,3
3,3
43,3
25
10,0
10,0
53,3
26
3,3
3,3
56,7
27
6,7
6,7
63,3
28
6,7
6,7
70,0
30
16,7
16,7
86,7
33
6,7
6,7
93,3
35
3,3
3,3
96,7
36
3,3
3,3
100,0
30
100,0
100,0
Total
ENCUESTADOS
Grafico 1.2
Estudio de edades de los encuestados
CUADRO 1.3
ESTUDIO DE LOS SEMESTRES CURSADOS POR LOS ENCUESTADOS
CUAL ES SU SEMESTRE?
Cumulative
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Percent
3,3
3,3
3,3
6,7
6,7
10,0
13,3
13,3
23,3
10,0
10,0
33,3
10,0
10,0
43,3
20,0
20,0
63,3
6,7
6,7
70,0
16,7
16,7
86,7
10,0
10,0
96,7
10
3,3
3,3
100,0
30
100,0
100,0
Total
GRAFICO 1.3
ESTUDIO DE LOS SEMESTRES CURSADOS POR LOS ENCUESTADOS EN GRAFICO
CUADRO 1.4
ESTUDIOS DE LAS MATERIAS APROBADAS POR LOS ENCUESTADOS
Cuantas materia a aprobado?
Cumulative
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Percent
3,3
3,3
3,3
10
3,3
3,3
6,7
12
10,0
10,0
16,7
18
6,7
6,7
23,3
20
23,3
23,3
46,7
22
3,3
3,3
50,0
25
10,0
10,0
60,0
28
6,7
6,7
66,7
30
10,0
10,0
76,7
35
6,7
6,7
83,3
36
6,7
6,7
90,0
40
6,7
6,7
96,7
41
3,3
3,3
100,0
30
100,0
100,0
Total
Grafico 1.4
Estudios de las materias aprobadas por los encuestados en grafico
CUADRO 1.5
ESTUDIO DE MATERIAS CON CALIFICACIN MAYOR A 80 PUNTOS
CUANTAS MATERIAS CON CALIFICACIN MAYOR A 80 PUNTOS HA

APROBADO?
Cumulative
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Percent
3,3
3,3
3,3
10,0
10,0
13,3
16,7
16,7
30,0
10,0
10,0
40,0
10,0
10,0
50,0
3,3
3,3
53,3
13,3
13,3
66,7
10,0
10,0
76,7
10
6,7
6,7
83,3
12
10,0
10,0
93,3
15
3,3
3,3
96,7
18
3,3
3,3
100,0
30
100,0
100,0
Total
Grafico 1.5
Cuadro 1.6
Estudio sobre las horas dedicadas semanalmente a sus estudios
Cuantas horas dedicas al estudio semanalmente?
Cumulative
Frequency
Valid
Percent
3,3
Valid Percent
3,3
Percent
3,3
16,7
16,7
20,0
16,7
16,7
36,7
23,3
23,3
60,0
16,7
16,7
76,7
20,0
20,0
96,7
3,3
3,3
100,0
30
100,0
100,0
Total
Grafico 1.6
Cuadro 1.7
Estudios sobre los motivos de falta a sus estudios
Motivos por los que usted falta

Cumulative
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Percent
Dinero
12
40,0
40,0
40,0
Trabajo
11
36,7
36,7
76,7
23,3
23,3
100,0
30
100,0
100,0
Enfermedad
Total
Grafico 1.7
Cuadro 1.8
Crees que la desercin en tu carrera afecta el desarrollo de la

universidad?
Cumulative
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Percent
Si
16
53,3
53,3
53,3
No
14
46,7
46,7
100,0
Total
30
100,0
100,0
Grafico 1.8
ESTADISTICAS CUADRO DE ANALISIS DE SIMETRIA

CURTOSIS
Cuantas
materias con
Valid
calificacin
Cuantas horas
mayor a 80
dedicas al
Cul es su
Cul es su
Cuantas materia
puntos Ha
estudio
edad?
semestre?
a aprobado?
aprobado?
semanalmente?
30
30
30
30
30
4,848
2,423
9,623
3,825
1,574
23,499
5,872
92,593
14,631
2,478
Skewness
,408
-,122
-,002
,950
-,060
Std. Error of Skewness
,427
,427
,427
,427
,427
-,714
-,945
-,605
,768
-,935
,833
,833
,833
,833
,833
Range
18
37
16
Minimum
18
Maximum
36
10
41
18
25
22,00
3,75
19,50
4,00
5,00
50
25,00
6,00
23,50
6,50
6,00
75
30,00
8,00
31,25
9,25
7,25
Missing
Std. Deviation
Variance
Kurtosis
Std. Error of Kurtosis
Percentiles

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MARTES Y JUEVES 18:30 A 22:15

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.5.- DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

5crees que la desercin en tu carrera afecta el desarrollo de la universidad?

Estudio del sexo de los encuestados representado en grficos

ANLISIS: HAY MAYOR CANTIDAD DE ESTUDIANTES HOMBRES

Estudio de edades de los encuestados

CUANTAS MATERIAS CON CALIFICACIN MAYOR A 80 PUNTOS HA

Motivos por los que usted falta

Crees que la desercin en tu carrera afecta el desarrollo de la

ESTADISTICAS CUADRO DE ANALISIS DE SIMETRIA

Std. Error of Skewness

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