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Presentacin
Este documento y el resto de los que se recogen en la web de Concejo Educativo de CyL, corresponde a un primer anlisis hecho de
cada una de las materias que present el gobierno central en el desarrollo curricular de la LOMCE de Primaria el 28 de febrero de
2014.
No se tata de llegar a un anlisis profundo, sino de ver los caminos que se siguen y la forma en que se aplican aqu los principios que
anuncia en la LOMCE.
Se hace en cada documento una comparacin con lo que haba en la LOE, por lo que no se habla de posibles alternativas fuera de
ambas leyes.
Hay que tener tambin en cuenta que al ser decreto del gobierno, se hace un desarrollo de las materias que llama troncales, pero no
as de las especficas y libre configuracin. En las primeras la informacin que aporta es la de los criterios y estndares de evaluacin.
Este, como el resto de documentos est diseado por un grupo personas que han querido colaborar con Concejo Educativo de CyL
para esta labor.
.
LOMCE
El rea es obligatoria
Tiene cinco bloques de contenido:
- Procesos, mtodos y actitudes en
matemticas
- Nmeros
- Medida
- Geometra
- Estadstica y probabilidad.
ahora se trabajan en 5 o 4.
- rea, volumen, geometra ms en profundidad se
adelanta a 5. Ahora se trabaja en 6.
- Sistema sexagesimal desde 3, ahora se empieza en
4
- Porcentajes, probabilidad y estadstica desde 3,
ahora a partir de 4 o 5.
- El tiempo y el dinero se trabajar mucho en 1 y 2.
Desde 3 se trabajar solo el tiempo.
- Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor se
estudiar en 5. Ahora se les da una idea en 6, y se
desarrolla en secundaria.
- Decimales y operaciones con decimales desde
3..ahora se inicia a final de 4.
- Polinomios desde 4.
Criterios de evaluacin
por ciclo, lo que permite
al alumno que lo
necesite, mayor margen
para alcanzarlos.